讀《孫權(quán)勸學》有感

時間：2024-03-25 10:01:53 學習心得體會我要投稿

相關(guān)推薦

讀《孫權(quán)勸學》有感

　　當細細品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《孫權(quán)勸學》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇1

　　文章講述了孫權(quán)勸大將呂蒙讀書的故事，從中我們得到了很大的受益，我們從中受到了啟發(fā)。

　　我們做家長的應該和孩子共同學習，給孩子做一榜樣，讓孩子懂得學習的好處，積攢更多的知識，用知識換得將來的財富，學習上的困難須要付出很多努力和汗水，懂得學如逆水行舟不進則退的道理，在學習的生活中聽去別人的意見，不斷的創(chuàng)新，提高自己的學習能力，扎實自己的學習基礎(chǔ)，才能規(guī)劃自己的將來，做一個對社會有用的人才。

　　在我們的'人生道路上，只有不斷地積累知識，虛心學習他人的長處，彌補自己的缺點，不斷的提升自己的能力，才能讓社會接受自己，做一個合格的中學生。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇2

　　讀了孫權(quán)勸學之后，我有了很大的收獲，全文主要內(nèi)容為：孫權(quán)讓呂蒙學習，呂蒙卻以軍中事物多而推脫，經(jīng)過孫權(quán)的一番勸導后，呂蒙就開始學習，最后變得文武雙全，震驚了前來議論的魯肅，真是士別三日，即更刮目相看。

　　首先，我意識到：人不能不學習。學習使我們能生存下去，還給了我們更充實的生活；學習使我們開闊視野，增長見識；只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應這個不斷發(fā)展與變化的社會；只有終身學習，才能夠更好的實現(xiàn)自我價值。

　　其次，只要肯學習，就要努力，拼搏，才會有收獲。呂蒙學習后，就由原先只會武力的莽夫，成為了足智多謀的.將領(lǐng)。在生活中，我們也可以通過學習來提升自己�？赡苣憬裉炜粗菰餆o味的書籍，以后會給你帶來巨大的利益與收獲。

　　還有，要善于利用不同的眼光對待別人，特別是對待有志向的人，“士別三日，即更刮目相看”，用不同的眼光看待別人，往往會收獲別人的尊重與敬佩。

　　由此，我也想到了自己。小學時，我因為作業(yè)寫得慢，就很少抽時間背古詩，也很少練習寫作。上了初中才發(fā)現(xiàn)，它們都占很高的分數(shù)。于是，我下定決心改進，好好背誦古詩，多積累作文素材，多讀書。我的語文成績就得到了極大地提高。但是這次考試，雖然語文成績不錯，但是總成績很低。我忽視了其他科，這使我考到了自升入初中以來排名最低的一次。所以，學習也應全面地學，把所有的學科都學好�！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”。只有更加勤奮學習，才能夠?qū)W好�，F(xiàn)在努力的學習，其實是為將來的幸福奠定基礎(chǔ)，所以我更應該努力學習。

　　讀了《孫權(quán)勸學》后，我的收獲很多，我應好好學習，成為更優(yōu)秀的自己。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇3

　　《孫權(quán)勸學》這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學習的故事，讀了這篇文章，我從中受到了不少啟發(fā)。

　　首先我認識到人不學習是不行的。大家都知道狼孩的故事，一個從小被狼養(yǎng)大的孩子，自然沒有學習的機會，甚至連一點人類的基本技能都沒有學會，她17歲時的智商才是我們正常人3歲的智商。我又想起小鷹學飛的故事，當小鷹羽翼豐滿的'時候，老鷹就會叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去，因為老鷹知道，搏擊萬里長空，必須從一點一滴的學飛開始。當前，我們面臨的是飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，我們只有不斷地學習，更新知識，淘汰舊的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在競爭日益激烈的情況下不被淘汰，也才能為社會，為人類做出更大的貢獻。

　　其次，我認識到只要肯學，就能擠出時間，就會學有所獲，學有所成。當孫權(quán)勸呂蒙學習時，呂蒙說自己軍務繁忙，沒有時間學習。呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的。可貴的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說，開始擠時間學習，并大有收獲。不久后，魯肅經(jīng)過潯陽，與他相聚，聽了呂蒙的談吐，大為驚訝，認為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了，真是士別三日，令人刮目相看。我想到了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。我又想到了一個故事：一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔�！鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們?nèi)兂闪藢毷∩倘藷o比高興，可是，過一會兒，他又很懊悔，撿得太少了。我們的學習難道不也是這樣嗎？今天學的東西，看起來是那樣的平平淡淡，甚至枯燥無味，但也許有一天你會發(fā)現(xiàn)，原來他們是那樣的彌足珍貴。我感到學習是一個大浪淘沙的過程，是一個化平淡為神奇的過程，更是一個不斷積累財富和過程。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇4

　　在人生的道路上，只有自己嚴格要求，足夠優(yōu)秀，才有資格給別人提意見。

　　我曾學過一篇文章——《孫權(quán)勸學》，讓我受益匪淺。《孫權(quán)勸學》出自司馬光的著作《資治通鑒》。在老師的引導和我個人的思考下，我發(fā)現(xiàn)這篇文章中蘊含著深刻的道理。

　　《孫權(quán)勸學》中，孫權(quán)作為呂蒙的頂頭上司，勸說呂蒙多讀讀書，使得呂蒙從一介武夫，成為了一個能文能武的大將軍，個人修為發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　也許會有人認為，這只是呂蒙自身的學習能力強，又能虛心地聽取別人意見的結(jié)果。但我卻認為，勸說呂蒙的人是關(guān)鍵，勸學的'是孫權(quán)�？梢栽囅�，若當初孫權(quán)不拿自己的親身經(jīng)歷擺在呂蒙面前，呂蒙怎么可能輕易地改變？促使呂蒙改變的，正是孫權(quán)勤奮好學的榜樣。因為孫權(quán)有自己的切身經(jīng)歷和成功的履歷，才能夠成功勸說呂蒙。

　　在我們的生活中，也是如此。就拿我個人來說吧，在班級，我是團支書，若我沒有足夠的能力，又怎么能讓同學們心服口服？在家里，我是弟弟的好姐姐，若我不會照顧別人，不夠優(yōu)秀，我又怎么成為弟弟的榜樣？在社會，我們是青少年的一分子，若我們不努力上進，又怎么讓大家不看低我們青少年？

　　我認為，不管在哪里，不管作為什么人，我們都應該像孫權(quán)一樣，在教導別人之前，先做好自己。

　　《孫權(quán)勸學》讓我真真切切地明白，先律己，后才能誨人。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇5

　　今天，我讀了一篇課文《孫權(quán)勸學》。閱讀之后，文中古人勤學的精神使我深有感觸，受到了很大啟發(fā)。

　　這篇文章主要講了孫權(quán)大將呂蒙讀書學習的故事，文中孫權(quán)作為一位君主，卻平易近人，能夠放下架子勸呂蒙讀書，而呂蒙也不負孫權(quán)所望，果然在隨后的軍旅生活中勤奮學習，并且有所成就，他的變化讓謀將魯肅也大吃一驚。文章并沒有詳細講呂蒙怎樣用功學習，但從他后來取得的成就來看，他用功的程度一定非常深，這一點足以讓我們這些后學者深思。

　　當時，呂蒙作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的.大將軍，掌管著千軍萬馬，事務繁多。但是仍能擠出時間來閱讀大量的史書，正如魯迅先生所說：“時間就像海綿里的水，擠一擠總是會有的。”而現(xiàn)在，我們并沒有太多的事情，但是一提到讀書，卻總是說沒有時間，一想到這里，我就心生一股慚愧之情。是啊，我們之間誰的事會有孫權(quán)、呂蒙的事務多呢？但是我們卻總是想著去玩、怎么好玩，即使玩累了、玩膩了，也不會想著學習。然而，世間也沒有不學習就能成才的天才。就是像方仲永那樣幼時有非凡天資的人，后天不學習，最終也還是普通人。那么現(xiàn)在的我們呢？本來就沒有多高的天分，后天又不學習，又會是怎樣的結(jié)局呢？古人曾說過：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！睂W習是一步一步踏踏實實地學習、積累的過程，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習吧！

　　海倫凱勒用毅力戰(zhàn)勝了命運，文天祥用剛毅激起了全國人民的愛國熱情，奧斯特洛夫斯基用堅強留下了不朽的名著，而我則要用勤奮來澆灌成功之花！

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇6

　　在七年下冊的語文書中，我們學習了兩篇相反的文章《傷仲永》與《孫權(quán)勸學》。

　　《傷仲永》主要講：方仲永是一個天資聰明的孩子。他擁有超出常人的天賦，七歲所作的詩被全縣秀才稱贊。然而急功近利的父親：“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學�！庇谑牵儆赖�'天賦一天天消磨，最終“泯然眾人矣”。

　　《孫權(quán)勸學》講的完全相反。呂蒙是吳國大將，但是他卻不想學習但孫權(quán)想重用這個人才說：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”但是不是只是想讓他“但當涉獵，見往事耳卿言多務，孰若孤？聽了孫權(quán)的話，”蒙乃始就學“魯肅到潯陽時與他談論時夸獎他卿今才略非服吳下阿蒙！而呂蒙回調(diào)侃他士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎！

　　方仲永和呂蒙是截然不同的兩個人。方仲永天資聰明卻缺乏后天的教育。而呂蒙因為后天的努力奮斗，超越了人生，突破了自己。

　　讀了這兩篇文章我懂了：決定人一生的不僅僅只有天資學賦。更重要的是后天的勤奮和努力。先天得的，只能算是起點，而后天的奮斗卻決定人生的超越。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇7

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇8

　　今天，我讀了《孫權(quán)勸學》這篇文章，感觸頗深，尤其是呂蒙學識的事情，讓我受益良多。

　　記得里面講的是：呂蒙手握實權(quán)之后便不想學習，就以軍中多務來推辭，孫權(quán)以自己為例，讓呂蒙明白讀書有很大益處。在孫權(quán)的再三勸說下，呂蒙于是開始學習，經(jīng)過一段時間，魯肅來到尋陽與呂蒙論議，在講論中，魯肅很吃驚，現(xiàn)在的呂蒙不是以前那個不學習的呂蒙，真是“士別三日，即更刮目相待” ，魯肅于是和呂蒙結(jié)為了朋友。

　　從孫權(quán)勸學中，我明白了學習的重要性，同時呂蒙的進步告訴我們：人無論在什么時候都不能放棄學習，只要肯學習，什么時候都不算晚，只要我們用心學習，就一定會像呂蒙一樣，有很大進步

　　同時也讓我不禁想到自己，我自以為數(shù)學很好，老師講的.我也懂，就開始變得懶惰了。平時能少寫一點就決不多寫一個字，空閑的時間也不做習題，認為那些習題對我來說很簡單，沒有必要去寫，在復習課更是不聽講，因為那些我都做對了，就沒再聽老師講，只是在課上玩或做別的事。在一次考試中，我數(shù)學的成績大幅度下滑，連100分都沒有，讓我頓時醒悟，這可能就是我不復習、也不學習的后果吧。

　　從這些事情中讓我漸漸明白，學無止境，學海無涯。無論何時，我都不能掉以輕心。俗話說：常與智者同行，你會不同凡響；常與高人為伍，你能登上巔峰。所以，我提升自己的同時，也要向比我優(yōu)秀的人學習，不斷完善自己，改正缺點，為自己的夢想而不懈奮斗。我相信在我不斷的堅持下，一定會有所收獲，為自己加油！

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇9

　　呂蒙是東吳的大將，武功學得出神入化，武藝超群，唯一的缺點就是對學習不感興趣，這讓孫權(quán)十分擔心，怕他掌管不了國家大事，于是準備上門去勸勸呂蒙學習。

　　呂蒙正在他家門前練習武功，一看到孫權(quán)找他，別人一個箭步竄到了孫權(quán)面前，以為又有什么好事要與他一同分享，笑嘻嘻地讓孫權(quán)坐下說道:“什么風把一國之君給吹來了？”孫權(quán)邊擺弄著胡子，邊語重心長地說:“呂蒙，你的武功確實厲害，但你現(xiàn)在管理著朝廷大事，不學習，讀書，認字怎么行呢？”呂蒙聽了不太愿意，便不當回事兒的說:“軍隊里面的事情太多了，顧不上學習呀！”孫權(quán)聽了很不高興，強壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎？我掌管著國家，但每天也都在學習呀，我經(jīng)常讀書，覺得收獲特別多�！闭f完安靜了片刻，接著他又說:“讀書，要讀好書，能讓你的視野變得比以前開闊的多，不信你自己試試，這不是這樣很好的事情嗎？我讓你讀書，只是想讓你多了解歷史罷了，并不是讓你研究學業(yè)，成為學官�！�

　　呂蒙聽了孫權(quán)的話，覺得有幾分道理，于是呂蒙便開始努力學習了。之后呂蒙每天都識字，看書，寫字，慢慢變成了文武雙全的好將軍。

　　有一天，魯肅前來拜訪呂蒙，兩個人一起討論國家大事，魯肅提出了一個又一個的'問題，呂蒙回答的很不錯，接近完美，這讓魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不是那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙聽了很開心，假裝淡定地說:“讀書的人分別幾天，就要重新練眼看待了，長兄，你認識事情太晚了�！焙髞眙斆C拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后匆匆離去。

　　這就是《孫權(quán)勸學》的故事，從這則故事中我深刻的體會到了:要虛心接受他人建議，不要只活在當下，要敢于面對自身的不足，努力完善自己，讓自己做到更好。

　　這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。

　　在小學三年級新增加了一門課一一英語。這門課我一竅不通，經(jīng)常把男的搞成女的，女的又說成男的。但我卻不在乎，因為我認為學英語并沒有什么用，所以我與別人的差距漸漸拉開，而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔憂我以后該怎么辦，可我仍是不在乎，我心里是這樣想的:英語不是外國人的語言嗎，可我是中國人，為什么要學外國人的語言？學好自己國家的就行了�！敝饾u年級高了，英語的分也從100變成了120，我似乎意識到了事情的重要性，可是這時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點晚了，我與別人差了一大截，想補回來還得日益積累，一時恐怕是補不回來了。

　　于是在以后我認真學習了英語，雖然差距仍很大，但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分，現(xiàn)在已經(jīng)可以考到九十多分了，讓我感到十分開心。

　　讀書要趁早，可能等你意識到已經(jīng)晚了，這不禁讓我想到了一句詩一一黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇10

　　一句勸誡會給予我們很大的力量，但是如果心不在焉、當耳旁風的話，便毫無意義。

　　呂蒙是三國期間吳國的將領(lǐng)，他武藝高強，但是不愛學習。孫權(quán)勸誡他要好好學習，認真讀書，孫權(quán)言傳身教，強調(diào)了學習的重要性，呂蒙聽后受益匪淺，于是開始學習，最終學有所成，讓魯肅贊嘆不已。

　　試想一下，如果當初孫權(quán)沒有勸誡呂蒙，他會下定決心努力學習嗎？孫權(quán)提拔呂蒙，對他有知遇之恩，若不是孫權(quán)的言傳身授，我想也不會有現(xiàn)在的呂蒙。如果當初呂蒙沒有將孫權(quán)的話記心中呢？呂蒙能虛心接受別人的勸告，更何況是對是自己關(guān)愛有佳的主公呢？其實正是孫權(quán)的誡告以及呂蒙本身的虛心聽取意見的品質(zhì)，成就了那個需要“刮目相待”的呂蒙。兩者缺一不可。

　　成就一個人的，往往是他的品質(zhì)與德行，而德行所建立的基礎(chǔ)，則是悉聽取別人的.勸誡，以此來改進不足。

　　唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！痹诩�，我們有親愛的父母，他們無微不至，助力我們成長；在學校，我們有敬愛的老師，他們諄諄教導，引領(lǐng)我們探索更多的知識。作為當代青少年，我們，應有像呂蒙一樣有虛心的態(tài)度，不論在生活還是學習上，多聽取父母、老師與他人的勸誡。當我們擁這個品質(zhì)時，便能像呂蒙一樣被人所“刮目相待”。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇11

　　記得在老師離開之前教了我們一篇課文，我想這其中一定有他的道理吧。

　　在講這篇課文的時候我也很認真的去聽，因為這是老師在離開前的最后一課也是這個單元的最后一課，還因為它是文言文，是很難懂的，所以我特別認真的去聽，當我聽到呂蒙原來也是一位不愛學習的人的時候，我才恍然大悟，原來誰都有丑的一面，呂蒙也是一樣，所以我們不要總認為自己總比別人差，只是你比別人的付出少而已。就如我們班的文采欣同學吧，她起早摸黑這個詞足以來形容她的勤勞。我是睡在她對面的，每天早上我們宿舍都是她第一個起床，還有她的吃飯速度你一定比不上她，我吃一頓飯她足以可以吃到兩頓。這就她的勤勞，她就因為有了她的勤勞所以她才這么棒，決對不是因為她的智商，這完全于她辛勤勞動的成果，所以我們因該向她學習。也不是她爸給她的名字的特殊，叫做文采欣她就很棒的，每有這寫理由就是她受到了豐富的.后天教育。不知道大家聽過這個故事沒有：它的故事名為牛頓與鈍牛。它的故事內(nèi)容為，美國有個天才人協(xié)會，里面全是智商特高的。但是許多人不但每做特別用腦的工作，反而做粗工。原因是，他們在學�？词裁矗济橐谎劬投�，于是不下功夫，功課奇爛。到社會上也難得專注，到頭來沒一樣專精。

　　我一個親戚就是這樣，高一、高二時猛玩，只要考試前看看書，就能拿滿分�？墒巧狭烁呷⒏咚模绹咧袨樗哪辏�，成績卻一落千丈，后來連人都不見了。原因是，有些東西可以靠聰明，有些東西不能只靠聰明。但他每樣都‘十竅通了九竅’，學問做得不踏實，到頭來反而‘一竅不通’。所以那些智商高，又有傻勁，看到一個蘋果落地，就去想出‘萬有引力定律’的，可以成為牛頓。那些自持聰明，就不學不思的，則成為了‘鈍�！�

　　這些事情都說明了什么，那不是說明了學習對我們的重要性嗎？就如呂蒙那樣，就是因為他受到了孫權(quán)的勸學，才會有今天的聞名于世的呂蒙，所以我們要好好學習，天天向上，雖然這句話很幼稚，但這句話出自毛澤東之口，他就是要我們好好的學習啊！難到我們就不明白嗎？

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇12

　　今日我學習并背過了一篇古文《孫權(quán)勸學》，受益匪淺。

　　課文《孫權(quán)勸學》是北宋政治家司馬光寫的，選自于《資治通鑒》。

　　《孫權(quán)勸學》向我們講述了孫權(quán)勸手下將領(lǐng)呂蒙學習的故事，孫權(quán)不僅自己好學，還鼓勵手下將領(lǐng)學習，了解歷史，不能光會打仗。

　　呂蒙在孫權(quán)的鼓勵下用功學習，博覽群書，終于文武雙全，成為名將。等到魯肅再見到呂蒙時，已經(jīng)不是原來的呂蒙了。呂蒙令魯肅刮目相看，魯肅對呂蒙非常佩服，并與之結(jié)為好友。這告訴我們：一個人要想得到別人的尊重一定要多讀書，認真讀書，提升個人文化修養(yǎng)。

　　108字的《孫權(quán)勸學》竟能把故事講得如此清漸，人物的性格對話也十分明顯，司馬光太有才了，而我呢？學習意志沒有呂蒙那樣堅定，文章沒有司馬光那樣簡潔明了，作文再長也看不出自己的思想主張，司馬光的每篇文章都短小精煉，可篇篇經(jīng)典，句句都是名言。孫權(quán)鼓勵呂蒙學習，讓呂蒙變成個有勇有謀的`人，父母也成天鼓勵我，可我就是成不了才，所以我要學習呂蒙吃苦好學的精神。還要學習孫權(quán)一有時間就讀書，珍情寶貴時間的精神。

　　這篇古文給了我很大的幫助，兩千多年前的古人都知曉學習的重要性，現(xiàn)在的社會也都是用知識來推動發(fā)展的。所以我要不斷學習，才能造應這個社會。

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇13

　　孫權(quán)特別喜歡讀書，因為他認為書是知識的源泉，書能使人進步，書能使人聰明，所以不管他多忙，他都會抽出時間讀書。即使他白天太忙，看不完書，他也會在睡覺前讀完所有他想讀的書。在孫權(quán)看來，讀書是一種樂趣和享受。

　　呂蒙是孫權(quán)最喜歡的將軍。他能帶兵作戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上做出了巨大貢獻。他是吳國著名的將軍。但他不喜歡讀書。在他看來，一個將軍只需要能夠領(lǐng)導軍隊，靈活運用戰(zhàn)術(shù)，就能在戰(zhàn)場上取勝。在生活中，他不拘小節(jié)，粗魯無禮，這使得許多大臣對他有意見。孫權(quán)決定說服他多讀書以提高自己。

　　這一天，孫權(quán)找到了一個合適的機會，對嚴猛說：“你現(xiàn)在處于重要的地位，沒有進一步的學習是不行的。多讀書，提高自己，這樣才能更好地勝任現(xiàn)在的工作�！眳蚊陕犃诉@話，尷尬地說：“我軍營里每天都有這么多東西。我在哪能有時間讀書？再說，我是將軍。只要我能帶領(lǐng)士兵打勝仗，我在哪里能讀書呢？”孫權(quán)很生氣，嚴厲地說：“我不希望你為了成為一個有學問的學者而努力學習經(jīng)典和歷史書籍，但你也需要每天花些時間，最好是瀏覽書籍，學習一些歷史典故。我經(jīng)�？磿瑥闹形覍W到了治國之道、為王之道、與諸侯大臣相處之道，我從中受益匪淺。你說你很忙，但你能和我一起忙嗎？

　　呂蒙聽了這番話，覺得很有道理，便開始學習。一開始，他總是看不見。他總是想出去看看士兵們是如何訓練的。妻子看到后，急忙把他帶回書房，給他一柱禪香和他一起念。漸漸地，他被書中的典故所吸引，被戰(zhàn)爭書的藝術(shù)所吸引。慢慢地，他可以靜下來看書了。他一從軍營回來，就走進書房，興致勃勃地開始讀書。連來訪者都在書房里。他吃飯時應該拿本書。后來，當他在法庭上談論公務時，他能引經(jīng)據(jù)典，講真話，得到人們的'認可，讓人們仰慕他。

　　通過孫權(quán)對文言文的勸說學習，我明白了學習是沒有止境的。我們要不斷學習，廣泛閱讀，拓寬視野，提高素質(zhì)，適應發(fā)展中的社會。雖然我們的學習時間緊迫，沒有足夠的時間去學習，但正如魯迅所說：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的�！�。我們可以犧牲玩的時間來讀書；我們可以少睡一會兒，用這段時間來讀書；我們可以少看電視，用這段時間來讀書

　　讀《孫權(quán)勸學》有感篇14

　　但我學完《孫權(quán)勸學》這一課時，我非常驚訝，在文中那個吳國大將呂蒙竟然是一個不愛學習的人。只是被孫權(quán)教育一番就開始學習，與原來那個“吳下阿蒙”真是天壤之別。

　　呂蒙和方仲永相差很大，一個是不愛讀書到勤奮讀書成為有才之人；一個從小就天生聰明的人，由于沒有受到后天的教育，到最后“泯然眾人已”。由此可見，一個人是靠后天教育，努力學習來成才的。正如愛迪生所說的：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。正是這樣，如果我們把心思都投入到學習上去，你會感覺到學習的快樂、幸福。不要忽視老師所說的話，里頭都有一定的道理。我們也不要死讀書，要有遠打理想，這樣，你會覺得生活完美無缺。

　　的'確，再說那句老話，才能的培養(yǎng)是有賴于后天的教育。學習是一個循序漸進的過程，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤，而到達超高的頂峰。學習也是這樣，學得越多積累地越多，基礎(chǔ)越扎實，學得也越好。而且，不努力學習就想要的倒成果，無疑是癡人說夢。

　　我做為一個學生，自然是以學為主，那么就要勤奮好學，嚴格要求自己。愛因斯坦用自己的智慧征服世界，而我，要用勤奮的汗水澆開成功之花。