家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)【集錦6篇】
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)1
周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì),每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都收獲很多,不僅加深了對(duì)
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,受益匪淺
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻,而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后,自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),苦口婆心的教育孩子,但孩子還是很不配合,讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后,我深深的感到教育孩子之所以累,是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法。當(dāng)老師,必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生,必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī),必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,良好的家庭教育更是非常重要和必要的,但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了
才來(lái)做父母的,而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書(shū),家長(zhǎng)要以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估了孩子的自覺(jué)性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)2
星期四晚上,我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性,學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案,這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱,為升初中做的準(zhǔn)備?偨Y(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn),對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出,家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心,正確地看待學(xué)生的成績(jī),孩子每次考試回來(lái),不要只盯著考試成績(jī),學(xué)習(xí)過(guò)程很重要,成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,對(duì)于不懂的要分析透,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,及時(shí)糾錯(cuò),讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,讓孩子樹(shù)立自信心,只要孩子一有進(jìn)步,都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們,與他們交流,多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn),督促他們養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé),不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師,和老師多溝通,效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感,對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,非常需要老師的全面輔導(dǎo),家長(zhǎng)的配合,也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路,最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心,組織了這次家長(zhǎng)會(huì),讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師,讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì),今后我一定配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,從我做起,把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)3
8月30日,首都師范附小三個(gè)校區(qū)的新生家長(zhǎng)集聚一堂,召開(kāi)20xx-20xx屆新生家長(zhǎng)會(huì)。寬敞明亮的籃球館內(nèi)座無(wú)虛席,卻安靜有序,得益于老師們的精心安排和布置。落座后,隨著主持老師親切、悅耳的話語(yǔ),大屏幕上滾動(dòng)出一張張孩子們天真可愛(ài)的笑臉。原來(lái)這是一段VCR,鏡頭下記錄了三個(gè)校區(qū)、四個(gè)半天的學(xué)前培訓(xùn)情況。第一天孩子們初進(jìn)校園的緊張、好奇,家長(zhǎng)分享禮物會(huì)的祝福、希望,老師對(duì)孩子們的殷殷關(guān)切,孩子們介紹自己時(shí)的稚嫩、可愛(ài),結(jié)識(shí)新朋友后的`歡快、喜悅……看著孩子們自由的在校園里奔跑、在老師媽媽的懷抱里得到慰藉、一張張發(fā)自內(nèi)心的歡笑童顏,家長(zhǎng)們之前的擔(dān)心漸漸疏散,眉頭舒展了、眼眶濕潤(rùn)了。老師們用心、用愛(ài),不僅打動(dòng)了孩子們,還打動(dòng)了家長(zhǎng)們。把孩子交給如此用心的學(xué)校、如此用心的老師,我們真的放心了。
當(dāng)全體一年級(jí)教師隊(duì)伍亮相時(shí),家長(zhǎng)們?yōu)橹徽瘛4蠓降皿w、充滿活力、經(jīng)驗(yàn)豐富、內(nèi)涵沉穩(wěn),是我對(duì)老師的第一印象。有這樣經(jīng)驗(yàn)全面、團(tuán)結(jié)一心的教師梯隊(duì),真的是孩子們的幸運(yùn)。
家長(zhǎng)會(huì)上,給我感觸最深的還有一點(diǎn),就是學(xué)校全員上下對(duì)閱讀的重視。這一點(diǎn)從宋繼東校長(zhǎng)發(fā)自肺腑的感慨和感召下,就能深刻體會(huì)。一個(gè)人重視閱讀不難,一個(gè)家庭重視閱讀不難,難的是每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)孩子一生至關(guān)重要的影響,并號(hào)召全體家長(zhǎng)重視閱讀,這一點(diǎn)讓我們覺(jué)得學(xué)校真的是以孩子為本,以孩子的未來(lái)為本,踏踏實(shí)實(shí)在做一些實(shí)事,孩子們將會(huì)受益一生。
學(xué)校的用心,無(wú)處不在。我相信,在老師們愛(ài)的帶領(lǐng)下,這些出巢的小鷹,一定會(huì)飛的很高、很高!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)4
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排,我校與11月17召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié):
一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備與到會(huì)情況。
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求,班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級(jí),設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作,使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,說(shuō)明在家庭教育中,家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間,學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè),工人正在施工,家長(zhǎng)多,車輛也多。為了保證人員安全,因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員,使得車輛的停放井然有序,保證了所有與會(huì)人員的安全。
二、家長(zhǎng)會(huì)情況。
1、首先,班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái),介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī),對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法,對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求,并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況,也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生,令家長(zhǎng)看到自己孩子的'閃光點(diǎn),深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲,同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言,與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求,家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、家長(zhǎng)會(huì)分析。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
四、家長(zhǎng)會(huì)效果。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解,對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開(kāi)展。
五、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭(zhēng)取把工作做得更好。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)。期間出國(guó)留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通,還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(zhǎng)們作了五次的講座,從學(xué)校規(guī)章制度到高中階段課程特點(diǎn),從高中生心理特征到高中生學(xué)習(xí)方法,從維護(hù)青少年合法權(quán)益到家庭教育策略等等,為家長(zhǎng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂。我們通過(guò)學(xué)習(xí)漸漸地理解了到以往對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài),以導(dǎo)致孩子的自尊心很強(qiáng),凡事都以自我為中心,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期,身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于什么是友情,什么是愛(ài)情還是很朦朧的,對(duì)異性有一種莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意將心聲跟家長(zhǎng)交談,家長(zhǎng)會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)他們?cè)撛鯓影盐粘叨龋鯓犹幚砟信P(guān)系。而有的孩子卻把一些想法埋在心里,不愿意與家長(zhǎng)溝通,往往覺(jué)得家長(zhǎng)不理解他們。久而久之,與家長(zhǎng)疏遠(yuǎn),把自己封閉起來(lái),這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格,跟周邊的人很冷漠。對(duì)于學(xué)習(xí)也自由散漫,家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)全當(dāng)耳邊風(fēng),好像與家長(zhǎng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(zhǎng)也是過(guò)來(lái)人,也懂得孩子的心思,位”家長(zhǎng)會(huì)理解他的。
可憐天下父母心!為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習(xí)、那里學(xué)習(xí)的,也不知道孩子有沒(méi)有認(rèn)真學(xué),是不是在浪費(fèi)家長(zhǎng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的`錢(qián),孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易,根本不懂的勤儉節(jié)約,有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板,為什么不家財(cái)萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(zhǎng)頭痛,我們作為家長(zhǎng)的不知該如何去教育他,怎樣才能孩子肯下苦功。本來(lái),現(xiàn)在的孩子都是很聰明的(包括我的兒子),只是沒(méi)把精力放在學(xué)習(xí)上。作為一名高中生應(yīng)該有自己的人生追求目標(biāo)。我從哪里來(lái)?該往哪里去?我需要什么?我追求的目標(biāo)是什么?我該怎么做?諸如此類的問(wèn)題,該讓孩子好好去思考,不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)日子。
我們周圍朋友的孩子很上進(jìn),他們學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,我們看了很羨慕,他們的教育方法無(wú)疑是成功的,值得我們學(xué)習(xí)。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)還不晚,但目前孩子還不在狀態(tài)上,作為家長(zhǎng)我們真的很無(wú)奈啊,采取種種辦法來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的一些教育不當(dāng),但效果甚微。
多次的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),使我們受益匪淺,特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我們感觸頗深。張老師的負(fù)責(zé)、嚴(yán)格使我們深受感動(dòng),我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法,換位思考。寓教于樂(lè),讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓孩子養(yǎng)成具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,讓孩子愿意學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng)造和諧的家庭人際關(guān)系,溫馨、幸福的家庭氛圍。
現(xiàn)階段我們要做的事是:學(xué)會(huì)欣賞孩子,平時(shí)多鼓勵(lì),以增強(qiáng)孩子的自信心;多與各任課老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài);平時(shí)多多與孩子溝通、交流,讓孩子懂得父母是最值得信賴的人;把孩子當(dāng)成一個(gè)能獨(dú)立的人,不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的第一任老師,父母的品格決定孩子的一生,父母的潛移默化勝過(guò)任何教育,孩子如果有過(guò)錯(cuò),罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)自己,家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。既然現(xiàn)在我們已經(jīng)意識(shí)到家庭教育的重要性,就應(yīng)該加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同謀劃教育策略,為培養(yǎng)孩子而盡心、盡職、盡責(zé)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)6
本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外,其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是:
在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,也是孩子們的共性問(wèn)題。
孩子們回到家后,異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門(mén)在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是一玩一天,缺乏節(jié)制。
有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子“趕出去”,一會(huì)兒孩子就回來(lái)了,原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有一些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。
另外還有一些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢(qián)大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后,我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非一日之寒,孩子們暴露的這些問(wèn)題,實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。
當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么,說(shuō)說(shuō)了事,之后時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問(wèn)題,大部分與家庭有關(guān)。
提議家長(zhǎng)們做表率,為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。
孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視、孤僻的,提議家長(zhǎng)多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買(mǎi)一些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做一些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去;
有空帶孩子一塊去爬爬山,參加一些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的.說(shuō)教和打擊。
當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題,在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得一提的是,當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng):“你最關(guān)心孩子的哪一方面?成績(jī)還是成長(zhǎng),亦或是其他?”大部分家長(zhǎng)給了我一個(gè)明確的答案——孩子的健康成長(zhǎng),高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長(zhǎng)會(huì)中,一個(gè)重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手,禮貌一齊走”活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契,共樹(shù)禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。
這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,學(xué)生的誠(chéng)信參與,否則一切都是形式而已。
家長(zhǎng)會(huì)也暴露了一些問(wèn)題,當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織。
一些談話中可能會(huì)涉及一些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講一些共性問(wèn)題,然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,個(gè)性問(wèn)題,這樣共性問(wèn)題易解決,也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專場(chǎng)講座了;
最終,家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)一些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見(jiàn)成效,而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的資料。
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