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(熱門)名教師培訓(xùn)心得體會(huì)8篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的名教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
這學(xué)期我有幸參加江東區(qū)青年教師三筆字培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先非常感謝區(qū)師訓(xùn)中心組織這樣一個(gè)有意義的培訓(xùn)課程,其次非常感謝荷花莊小學(xué)卓玲兒和石軍海兩位老師對我們所有學(xué)員細(xì)心地指導(dǎo)。
一手漂亮的字,是每一位教師的臉。培訓(xùn)中指導(dǎo)老師要求我們每一個(gè)學(xué)員都能正確運(yùn)用鉛筆、粉筆和毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度。我們用心傾聽著、模仿著、揣摩著指導(dǎo)老師的每一點(diǎn)要求,努力想把這兩位老師的本領(lǐng)都學(xué)到家。
印象特別深刻的就是用粉筆字寫出一首古詩。一首小小的古詩,看起來雖然簡單,但要完整地寫下來卻并不簡單,漢字書寫是否規(guī)范,整體布局是否協(xié)調(diào),都要經(jīng)過細(xì)細(xì)的揣摩。為了寫好每一個(gè)字,我寫了又擦,擦了又寫,精雕細(xì)刻每一個(gè)漢字,不知道練了多少遍,一幅自我覺得還可以的作品終于出現(xiàn)了,一塊塊小小的黑板,一首首簡潔的小詩,為我們展示了一張張亮麗的門面。
寫好一手漂亮的毛筆字,對我個(gè)人來說就是一塊短板,心中想好這樣寫,可是真正下筆寫的時(shí)候怎么也寫不出那種稱心的'感覺,總是差很多。每一筆都代表著一個(gè)人,筆畫與筆畫之間都要處理好各種關(guān)系,整體和諧才是美。
此次培訓(xùn),融合了理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)作、課堂交流學(xué)習(xí),讓我開拓了眼界。培訓(xùn)中,也接觸了很多老師,交到了一些朋友,更讓我在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了做人做事的道理。因?yàn)樽峙c字之間的關(guān)系構(gòu)成章法,章法給我們的啟示就是一定要善于協(xié)調(diào)。在處理人和人、事與事之間的關(guān)系時(shí)需懂得避讓的道理。一幅作品,章法處理好了,則整體給人一種和諧的美感。一個(gè)人的生活圈子就好像一幅書法作品,生活中的各種關(guān)系就好比是章法,各種關(guān)系處理好了生活才會(huì)獲得幸福。書法還告訴我們要注意“時(shí)”與“位”!皶r(shí)”就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做適當(dāng)?shù)氖,一個(gè)字的筆畫順序必須按照規(guī)矩來,否則,必然影響字的美感。
從三筆字培訓(xùn)到談做人做事,寫好這個(gè)大大的“人”字,讓我們每一個(gè)“人”穩(wěn)重有力量,智慧有內(nèi)涵吧。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
我!菃涡W(xué),坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個(gè)山溝溝里,全校有7個(gè)班,學(xué)前至六年級各有一個(gè)班,一共有198名學(xué)生,有11位教師。
由于交通的不便,經(jīng)濟(jì)的落后,學(xué)校的設(shè)施極其簡單,大部分教師沒有學(xué)過電腦,不懂什么叫課件,更談不上用多媒體輔助教學(xué),為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現(xiàn)狀,學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。
我深知我的責(zé)任重,大于是在這一次培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律,主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)、生活等各方面都很照顧我們,我也學(xué)到了不少的東西。我知道什么是internet,怎樣在internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機(jī)、掃描儀以及刻錄機(jī)的安裝和使用。學(xué)會(huì)利用媒體播放器來播放流媒體,制作網(wǎng)頁以及驅(qū)動(dòng)等程序的安裝等。更重要的是我學(xué)會(huì)了衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(ip)節(jié)目的接收與應(yīng)用,以及怎樣在幻燈片中插入vcd的文件和插入flash動(dòng)畫,怎樣利用豪杰超級解霸把cd轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的'聲音。
為了不辜負(fù)全體師生對我的期望,我決定回校后把所學(xué)到的知識毫無保留地傳授給全體教師,再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生,為此特作以下培訓(xùn)計(jì)劃:
1、三月份培訓(xùn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(ip)節(jié)目的接收與應(yīng)用,使每位教師學(xué)會(huì)接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng),懂得在網(wǎng)上查閱資料,學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、四月份培訓(xùn)word20xx和excel20xx ,使每位教師學(xué)會(huì)文檔的編輯和制作表格。
3、五月份培訓(xùn)powetpoint200,使每位教師學(xué)會(huì)演示文稿的制作,利用演示文稿輔助教學(xué),一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況,使課堂充滿現(xiàn)代化的生機(jī)和活力。
4、六月份開始把計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生,使學(xué)生對計(jì)算機(jī)有所在了解。
以上是我在培訓(xùn)前后的感受與初步的工作計(jì)劃,在以后的工作中我將按領(lǐng)導(dǎo)的要求并結(jié)合實(shí)際工作多開展一些課題活動(dòng)。使我校的教育教學(xué)水平不斷向前邁進(jìn)。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
一、要提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性
這一次的開學(xué)培訓(xùn),可以說來得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后,我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性,甚至許多往日成績好的同學(xué),在新學(xué)期開學(xué)里也沒有什么精神頭,一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn),也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間,本人就將從這個(gè)方面來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們重新變成我們往日那群愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
二、要積極引導(dǎo)學(xué)生們參加活動(dòng)
這一次的開學(xué)是特殊的,所以這一次的`開學(xué)培訓(xùn)也是針對這場特殊的開學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩,無論是上課還是用餐,都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué);顒(dòng)的理由,我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng),也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng),這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子,也只有這樣才可以讓他們長成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人!開學(xué)的這場培訓(xùn)提到了這點(diǎn),正好也是本人想要改善的一點(diǎn),本人會(huì)由此展開自己的教師行動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué);顒(dòng)的!
三、要努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力
除了讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)愛活動(dòng)之外,努力開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生,這就要求我們在教學(xué)的過程中,在開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的,這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師,每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí),如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力,進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力,這是對我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn),亦是對我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上,犧牲自己的生活時(shí)間,去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境!
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費(fèi)培訓(xùn)暨專家名師陽光支教賓縣專場的培訓(xùn)活動(dòng)。在心校何老師的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。8日上午的培訓(xùn),南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語歌曲在教學(xué)中的運(yùn)用。
首先,非常佩服馬老師的口語表達(dá)能力和英語歌曲的演唱能力,在英語教師隊(duì)伍中馬老師是非常優(yōu)秀的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。其次,馬老師把英語歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹,她用wandh的說法把小學(xué)階段的歌曲做了適當(dāng)而明確的講解,為我們今后的教學(xué)提出了合理化的建議。馬老師帶來了很多英語歌曲,為我們解決了小學(xué)階段英語歌曲不好找的難題。最后,就個(gè)人的素質(zhì)我說一下,本人屬于天生五音不全的,從來沒有嘗試過唱歌。
擔(dān)任英語教師工作以來,我一直回避在教學(xué)中運(yùn)用英語歌曲,我盡量用朗朗上口的歌謠來代替歌曲。一直覺得學(xué)生學(xué)得不夠廣,沒有很好的為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。很是羨慕能唱會(huì)跳的老師,自己卻做不到,希望我的學(xué)生、同事、教研員能夠理解。下午安廣小學(xué)的王琳老師為我們進(jìn)行了小學(xué)課堂用語的培訓(xùn),很感謝王老師,她精心的準(zhǔn)備,把小學(xué)階段的課堂用語搜集的非常全面,實(shí)效性很強(qiáng)。
小孩子的天性喜歡表揚(yáng),通過王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵(lì)性的語言,為學(xué)生鼓氣加油,讓學(xué)生在賞識中充滿自信的學(xué)習(xí)。還有,在平時(shí)的課堂教學(xué)中,自己的課堂用語單調(diào),在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習(xí),為學(xué)生提供更多的語言素材。9日由香坊區(qū)和南崗區(qū)的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節(jié)中要注意的問題。尤其是李波老師的`講解,很是吸引人。
很喜歡聽李波老師主持的uc教研,很多枯燥的知識和難解的知識點(diǎn),李老師都能用詼諧、輕松地語言去表述。給人豁然開朗的感覺。李老師提出的教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確的理論,在實(shí)際的教學(xué)中是非常實(shí)用的?傊瑑商斓呐嘤(xùn)學(xué)到的東西太多了,為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我們會(huì)早日成為更合格的英語教師。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
三天的培訓(xùn)結(jié)束了,總的來講,這三天的培訓(xùn)給我的感覺就是累但快樂著。累是指連貫緊湊的時(shí)間讓我身體有點(diǎn)吃不消,尤其是最后一天,張老師考慮很多老師的家離花街比較遠(yuǎn),下午要趕著回家,中午13:30就開始了?鞓肥侵感撵`上的,這也是我此次培訓(xùn)最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗(yàn)到了心理活動(dòng)的樂趣、得到了專家的啟發(fā)、堅(jiān)定了自己工作的目標(biāo)、認(rèn)識了幾個(gè)同行朋友。
首先,給我留下深刻印象的不是什么先進(jìn)理念和意識。而是宋飛老師在活動(dòng)和講座過程中針對具體情況作出的話語闡述。例如在組織活動(dòng)時(shí),碰到不配合、滿是不服和怨言的人時(shí),心理輔導(dǎo)員自己首先要做到情緒穩(wěn)定、鎮(zhèn)定自若。當(dāng)然這句話不僅適用在工作中,在我們的人際交往中同樣適用,當(dāng)你碰到孤傲的人時(shí),想想這句話,也許看他的眼神就不再是鄙夷的,而是去努力探索他身上值得他驕傲的資本了。記得有一句話是:當(dāng)你閉上嘴的時(shí)候,你就打開了眼睛;當(dāng)你閉上眼的時(shí)候,你就打開了心靈。真的是這樣,閉上眼睛,就發(fā)現(xiàn),這一刻,一切都是靜止的.,外在的一切全都被拋開,惟一可以解讀的就是自我。當(dāng)我們身心勞累時(shí),嘗試著在一個(gè)安靜的環(huán)境里閉會(huì)眼,找回那個(gè)迷失的自我。
除了專家的教誨,給我留下深刻印象的還有我體驗(yàn)到的一系列活動(dòng)。我學(xué)習(xí)到了很多組織主持活動(dòng)的技巧、方法;從活動(dòng)中體會(huì)到了活動(dòng)的內(nèi)涵。這些活動(dòng)是我不曾體驗(yàn)的,自己融入到團(tuán)隊(duì)中,從最初的旁觀、被動(dòng)到后來的積極、主動(dòng),我是被活動(dòng)的魅力一步步吸引進(jìn)去的。每做完一個(gè)活動(dòng),我都會(huì)想,這個(gè)活動(dòng)我也要給我們學(xué)校的學(xué)生、老師們做,讓他們也有快樂的體驗(yàn)、升華的思考。
當(dāng)然,三天的培訓(xùn),除了收獲,自始至終,我都有一種自愧不如的感覺。一部分是因?yàn)槌醮尾饺胄睦锝】到逃膲毫,一部分是意識到自己的很多能力真是有待提高,自己離一名合格的心理教師、活動(dòng)主持人的距離還很遠(yuǎn)。這一條路漫漫且艱辛,但心底里卻有個(gè)強(qiáng)有力的聲音告訴我,一步步地去走,一件件地去做,我終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。一切,只因,我熱愛這份工作。加油!
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
當(dāng)一名老師不容易,當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多,對自己的都有一個(gè)提升,以下就是我對這次培訓(xùn)的感想:
一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德
1.幼兒教師要具備有高尚的的品德,高度的責(zé)任感和事業(yè)感。熱愛幼兒,關(guān)心幼兒,尊重幼兒,熱愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間,同事之間,家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,為幼兒園小朋友做好榜樣。
2、要建立良好的關(guān)系,尊重幼兒的人格,以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對每一個(gè)幼兒、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長,活動(dòng)思想,要和藹可親的與幼兒交談,處處傾注對幼兒的愛。
二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)
幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,善于觀察周圍的事物,然后再去尋找解決問題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者,合作者,引導(dǎo)著。
三、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念,創(chuàng)新思想意識
傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中,我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合,把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念,形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo),新的教育理念,讓幼兒教師更好的與幼兒相處,形成一個(gè)良好的,活躍的,積極的,幼兒喜歡的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
可讓幼兒發(fā)揮自己的'主體能動(dòng)性,可創(chuàng)造性鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐,勇于探索,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,尊重幼兒的個(gè)性。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思,以及自身潛在的能力,調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園的教育是幼兒身心成長,發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初,在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛幼兒園,并在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),去探索。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展。
這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng),把每節(jié)課上好,讓幼兒寓教于樂其中,在玩中學(xué),學(xué)中會(huì),更好的掌握知識。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓(xùn)中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲,也認(rèn)識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師,我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著了解,但是也都是書本上的知識,從未自己親身經(jīng)歷過,因此這次的培訓(xùn)讓我受益良多。這樣的培訓(xùn)我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的,畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓(xùn),有著他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結(jié)和方法,也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學(xué)時(shí)間的教師。或許這樣的教師才是我們的.榜樣,不為名利,只為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,這樣的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在我最初的那個(gè)夢想也就是成為了一名教師,能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。
但是在培訓(xùn)之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應(yīng)該擔(dān)起自己作為一名教師的責(zé)任,全心全意的去為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),讓他們能夠在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了教授他們知識之外,我們還需要去告訴他們怎么樣做人,怎么樣的事情才是正確的,幫助他們樹立一個(gè)正確的三觀,這對于我們來說也是很重要的。
教書育人,除了教書之外還有育人,我也是在接受了這次的培訓(xùn)之后才意識到這些的,在這之前的我從未想到過,只想著自己以后是一名教師的那種成就感,我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當(dāng)然這次的培訓(xùn)除了這些之外,最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓(xùn)老師自己講述的哪些事情,哪些拿出來舉例的事情,培訓(xùn)老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法,這些都是讓我受益匪淺。
對于一名教師來說工作經(jīng)驗(yàn)真的是一個(gè)很重要的事情,哪些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的就是比新教師好,或許是因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時(shí)間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的,最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格,但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì)更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師,但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師,讓所有的學(xué)生都喜歡我的。
名教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
在集中培訓(xùn)過程中,我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高,基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。通過培訓(xùn),我深深地認(rèn)識到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性,為此,我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。
下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)認(rèn)識,我認(rèn)為:
學(xué)生們開始時(shí)會(huì)一時(shí)無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí),我們就讓他們更自由一些:可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓課堂更加有趣味性,適合學(xué)生們的.特點(diǎn)。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說,需要老師提出一定的要求,應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),每一堂課,我都會(huì)先抓緊常規(guī),給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步,我們就應(yīng)該很欣慰!
對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說,一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境,在我們看來的確很困難。然而,要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng),他們很快會(huì)接受得。與之相配合,我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去聽漢語課,去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語,并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語課中,要把握住其中的基本原則:重點(diǎn)就是建立雙語思維,一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化,同他們一起交流、教學(xué),其實(shí)在這個(gè)過程中師生都會(huì)很快樂!
作為教師,應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接,只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)!尤其在生活中,我們做教師的不用為他們擔(dān)心,不會(huì)這,又不會(huì)那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人,去關(guān)心別人。
我認(rèn)為,在“雙語”教學(xué)問題上,沒有任何捷徑可走,我縣缺乏"雙語"教師,但缺的是“真正頂用的”“雙語”教師,低素質(zhì)“雙語”教師最終將使我們的“雙語”教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈,誤人子弟,少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神,扎實(shí)工作,堅(jiān)定信心,持之以恒,努力做好“雙語”教學(xué)工作,開創(chuàng)“雙語”教學(xué)工作新局面,與其他同事一起把我!半p語”教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。
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