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讀《白輪船》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《白輪船》有感，歡迎大家分享。
讀《白輪船》有感1
同事周老師推薦閱讀的這本仿童話小說《白輪船》，是蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫的巔峰之作，該作品發(fā)表于1970年,作家把神話、幻想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。今天剛一字一句讀完，語言優(yōu)美，畫面感很強(qiáng)，感觸亦極深。
“小孩”是這部小說的主人公，是一個(gè)七歲的男孩，是故事發(fā)生地護(hù)林所僅有的三家人之中唯一的一個(gè)孩子，他是被父母遺棄在外公（莫蒙爺爺）家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個(gè)“小孩”。“小孩”什么也沒有，連名字也沒有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終以悲劇結(jié)束。
上學(xué)的夢(mèng)想——這是他的第一個(gè)夢(mèng)想�！鞍偈鹿堋钡哪蔂敔攷退麑�(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想：貧窮善良的莫蒙爺爺在流動(dòng)商店售貨員的固執(zhí)堅(jiān)持下為可憐的“小孩”買了“這只不尋常然而又是最普通的上學(xué)用的書包”，他高興急了，向所有人炫耀，分享自己的喜悅，盡管阿洛斯古爾姨夫?qū)λ恍家活�，“他才不管什么倒霉的書包呢！還有這個(gè)被父母拋棄了的孩子、老婆的外甥，跟他有什么相干！”“小孩”喜歡與書包對(duì)話、訴說。他向往與長角鹿母在一起的美好時(shí)光，幻想著有朝一日變成一條小魚游到白輪船邊去看父親。
與“長角鹿母”快樂的生活——這是他的第二個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)故事是爺爺反復(fù)講給他的：很久很久以前，吉爾吉斯人遭到外族的殺戮，正當(dāng)全族人幾近滅絕，僅剩的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖的時(shí)候，忽然來了一只長角鹿母，挽救了兩個(gè)孩子......重新建立了吉爾吉斯民族。但到了后來，吉爾吉斯民族的后代，以惡報(bào)善，忘記了長角鹿母的救命大恩，以獵取鹿角賣錢為職業(yè)，捕殺鹿母的后代。“小孩”夢(mèng)想著長角鹿母的歸來，夢(mèng)想著與長角鹿母快樂地生活，他還祈求長角鹿母帶個(gè)白樺木的搖籃給阿洛斯古爾姨夫和別蓋依姨媽，“讓他們有孩子吧”，好讓別蓋依姨媽免除因不能生育而經(jīng)常遭受姨夫的痛打和侮辱。莫蒙爺爺在一次幫阿洛斯古爾姨夫偷運(yùn)樹木的時(shí)候，為了接“小孩”放學(xué)回家而遭到阿洛斯古爾姨夫解雇，意味著他們將沒有生活來源，“小孩”非常生氣，“為了不讓別人看見他哭，他沿著河岸跑了起來”，而就在河邊，他看見了三只真正的鹿，安詳幽靜地散步，“小孩”被這優(yōu)美的畫面和長角鹿母雍榮的體態(tài)所吸引，我想，這可能就是他夢(mèng)寐以求的“家”。
去看父親——這是他的第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想他從未和任何人說起，他想要看見白輪船，因?yàn)楦赣H是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親。他“幻想著能變成這樣的一條魚——身體、尾巴、鰭、麟都是魚的，只有他的`頭仍舊是自己的！……”沿著小河，一直到湖里，去到白輪船邊，去看看自己的父親，也讓父親看看自己。
“小孩”的三個(gè)夢(mèng)想是緊密相連的。莫蒙爺爺給他買了書包，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但莫蒙爺爺每天騎馬送他上下學(xué)，他的第一個(gè)夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。一天，為了接“小孩”放學(xué)回家，莫蒙爺爺與林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)阿洛斯古爾姨夫發(fā)生了激烈沖突，莫蒙爺爺將因此失去賴以生存的工作。為了保住工作，莫蒙爺爺不得已在阿洛斯古爾姨夫的強(qiáng)迫下違心地向長角鹿母開了槍，內(nèi)心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。這夜“小孩”病著，他聽到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂的聲音，他的心靈受到強(qiáng)烈沖擊，第二個(gè)美好夢(mèng)想隨之灰飛煙滅�！靶『⑾篝~一樣在河里游走了”，現(xiàn)在，他心里留存的只有第三個(gè)夢(mèng)想，他要變成一條小魚找白輪船，要孩，在整本書里，孩子就是他的代稱。孩子是一個(gè)遭父母遺棄，跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。為什么尋找白輪船呢？孩子聽人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。讀到這，不禁淚目：對(duì)孩子來說，最重要的便是父母的陪護(hù)與關(guān)愛，在被拋棄后孩子仍想著去尋找自己的父親，孩子多么無辜，父母何其殘忍！
孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處……多么善良、多么無辜的孩子！
在漫長歲月中，外公講的守護(hù)家族的長角鹿媽媽的故事是孩子繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。消失多年的長角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)，甚至求長角鹿媽媽用角給可憐的姨媽和殘暴的姨夫送去孩子�？墒�，夢(mèng)想幻滅了，長角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，外公和孩子信仰破滅了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也繼續(xù)開始了他的尋找白輪船之旅。
故事到這截止，我們不知道孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴啵簧桨玻?/p>
讀《白輪船》有感2
天色漸晚，夕陽映紅了半邊天，太陽如同飲酒的醉漢一般，跌跌撞撞地落下地平線。我手中緊緊捧著這本《白輪船》，輕輕地合上扉頁，心里卻思緒萬千。
《白輪船》由吉爾吉斯斯坦“國寶級(jí)”作家——艾特瑪托夫所著。書中人物個(gè)性鮮明，把孩童世界天馬行空、五彩斑斕的想象力與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界之間的矛盾沖突巧妙地交織在一起。這本書是蜜與酒，甘甜芬芳，令人陶醉其中，細(xì)讀下似一場(chǎng)酣暢淋漓的沐浴。七歲的男孩和外公相依為命，他從小就受到“長角鹿媽媽”的熏陶，他常常眺望白輪船，因?yàn)榇嫌兴匚粗\面的爸爸。但是某一天，鹿造訪了森林，外公卻受人脅迫射殺了它，事后還舉辦了鹿肉宴。孩子備受刺激，化身成一條魚游走了。也許他拋棄了那些在內(nèi)心無法容忍的東西，選擇留住些許美好的永恒瞬間，留住對(duì)美妙的童話世界的渴望和追求。
每個(gè)人都會(huì)對(duì)未來憧憬，對(duì)自己內(nèi)心某種信念執(zhí)著的追求，我也不例外。幼時(shí)我感嘆于小提琴藝術(shù)的高雅，折服于小提琴演奏家演奏時(shí)的優(yōu)雅氣質(zhì)，心里便立志要學(xué)習(xí)這門藝術(shù)陶冶自己的情操。我也不斷付諸行動(dòng)，朝著夢(mèng)想去努力拼搏，去為此揮灑汗水，從未心生懈怠、半途而廢之念。書中的男孩對(duì)自己的.信仰執(zhí)著，當(dāng)他把“長角鹿媽媽”的故事告訴他人時(shí)，收到的都是冷嘲熱諷和不屑一顧，但男孩依舊不改初心，他還是像往常那樣，對(duì)未來充滿期待，帶著望遠(yuǎn)鏡眺望白輪船；和自己起了名字的石頭們打招呼；照�？鞓返娜ド蠈W(xué)，外公騎馬天天接送，一路上依舊歡聲笑語；他想象著未來與鹿媽媽快樂的生活，遠(yuǎn)離暴力的人們和喧囂世界。
夕陽西下，我在思考，如果我們對(duì)生活感到迷茫，信仰崩塌，那不妨想想書中的男孩，生活中承受苦難也不放棄夢(mèng)想和信仰，執(zhí)著向前，對(duì)生活保持樂觀、豁達(dá)。我想這正是我們?cè)撚械娜松鷳B(tài)度吧。
讀《白輪船》有感3
“小孩”是這部小說的主人公，是一個(gè)七歲的小孩，故事發(fā)生地護(hù)林所僅有的三家人之中唯一的孩子，她是被父母遺棄在外公家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個(gè)“小孩”，“小孩”什么也沒有，連名字也沒有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的'夢(mèng)想最終以悲劇結(jié)束。
上學(xué)的夢(mèng)想-是他的第一個(gè)夢(mèng)想�！鞍偈拦堋钡哪蔂敔攷退麑�(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想，還給他買了個(gè)書包，“小孩”非常喜歡這個(gè)書包，喜歡與這個(gè)書包對(duì)話、訴說。與“長角鹿母”快樂的生活-是他的第二個(gè)夢(mèng)想。“小孩”夢(mèng)想著“長角鹿母”的歸來，夢(mèng)想著與他快樂的生活，“小孩”向往著與“長角鹿母”在一起的美好時(shí)光。去看父親-是他的第三個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想他從未和任何人說起，他想要看白輪船，因?yàn)楦赣H是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親，他幻想著有朝一日變成一條小魚，有到白輪船邊去看父親。文中的小孩的苦難生活讓我特別心疼，讀書的時(shí)候真想鉆進(jìn)書里，去幫他一把，讓他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，嘗一嘗幸福的滋味。
與他的不幸相比，我輕而易舉就獲得了巨大的幸福。每天都可以吃到甜甜的糖果;每天都聽到父母和老師的表揚(yáng);家人和朋友的陪伴，得到所有物質(zhì)待遇后在享受中的自豪感。讀完《白輪船》我更懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，不讓時(shí)間流失，不讓時(shí)間浪費(fèi)，好好珍惜幸福。
讀《白輪船》有感4
今年暑假，我讀了一本厚厚的小說《白輪船》。它講述了山區(qū)森林里小小護(hù)林所里一個(gè)小小男孩與長角鹿媽媽的悲慘故事。
小男孩只有七歲，他的媽媽在他小時(shí)候就離開他到城里去了，他也從來沒見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是一個(gè)可憐的老頭，他是個(gè)好心腸的人，護(hù)林所的人都叫他“百事管的莫蒙”。男孩心中有三個(gè)愿望，一個(gè)是上學(xué)；一個(gè)是變成魚游到白輪船前讓水手爸爸看看自己；還有一個(gè)愿望，也是最美好的愿望—長角鹿媽媽能夠回來，跟他一起快樂的生活。終于有一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿，可是，外公居然在惡魔姨夫的逼迫下向長角鹿媽媽開了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽見大人們?cè)谛χ染�，吃鹿肉。男孩渾身發(fā)抖，搖晃著走到河邊，跨進(jìn)河里，誰也不知道，他變成一條魚游走了。
讀到這兒，我不禁落下淚來，是啊，姨夫阿洛斯古爾真是個(gè)徹頭徹尾的惡魔，可是，他又是工業(yè)文明的實(shí)踐者，掌控著護(hù)林所所有人的“飯碗“，在他的眼里，萬人膜拜才是生命的最高價(jià)值，他的良知早已泯滅，惡俗至極。他常常在喝完酒后用最粗野最骯臟的字眼辱罵他那不能生育的妻子，他甚至為用腳“把她踢出房門”而洋洋自得，當(dāng)他的丈人莫蒙被制服時(shí)，他刻薄地暗笑“爬來了，跪在我的`腳下了”，真是不知羞恥。
小男孩真可憐，看看他的生活，再想想我們的生活，真是天壤之別。他從小就沒有父母照顧，而我們都是父母捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的掌上明珠。讀完這本書，我覺得我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人有孩子，有的人沒有？……”這些問題一直在男孩心中不斷循環(huán)。也許，你讀一讀？白輪船？就能幫男孩找到這些問題的答案。
讀《白輪船》有感5
一個(gè)男孩正看向遠(yuǎn)處的白輪船，他的眼角掛滿淚水，身體泡在一片藍(lán)色的湖水里。這是一本書的封面，我被它深深地吸引了，它就是《白輪船》。
書里講了一個(gè)七歲的男孩被離婚的父母拋棄后，跟著外公和繼外婆生活在一起。繼外婆經(jīng)常打罵他、嫌棄他，殘暴的姨夫經(jīng)常欺負(fù)他，除了外公沒有人喜歡他。男孩會(huì)跑很遠(yuǎn)的路去看伊塞克湖上的白輪船，他覺得白輪船上有他的水手爸爸，他幻想著有朝變成條魚游到輪船邊去看親。他喜歡聽外公給他講長角鹿媽媽救護(hù)他們祖先的故事，他覺得自己也是長角鹿媽媽的孩子，也能得到長角鹿媽媽的愛。在男孩的心里白輪船就是爸爸，長角鹿就是媽媽，所以游到白輪船邊以及和長角鹿媽媽一起生活成了男孩努力生活的'愿望和信念。
因?yàn)檫@個(gè)信念，男孩不再感到孤單，他會(huì)和望遠(yuǎn)鏡交朋友，會(huì)給石頭起名字并和它們聊天，和自己的書包談心、訴說。
讀到這里我明白:一個(gè)人即使遇到再大的麻煩或是苦難，只要心中有信念，有目標(biāo)，總能找到生活的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。
這讓我想到了我自己，二年級(jí)時(shí)我的左眼被檢查出嚴(yán)重遠(yuǎn)視，于是每天放學(xué)后媽媽都送我去視力康復(fù)中心做訓(xùn)練。開始時(shí)我做的很認(rèn)真，后來每天重復(fù)的、枯燥無味的訓(xùn)練內(nèi)容讓我很不耐煩，做得也不認(rèn)真了，媽媽發(fā)現(xiàn)后耐心地給我講視力的重要性。從那以后“讓左眼視力盡可能恢復(fù)正常”成為我心中的一個(gè)小信念，每一次康復(fù)訓(xùn)練我都十分認(rèn)真，現(xiàn)在左眼視力也恢復(fù)了很多。
信念猶如路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向，能給人以無窮的力量。魯迅先生小的時(shí)候因?yàn)橐疹櫳〉母赣H，上學(xué)遲到了。在老師嚴(yán)厲的批評(píng)后，他在自己的書桌上刻了個(gè)“早”字，從此這個(gè)字激勵(lì)著魯迅先生奮斗一生。
信念猶如一盞明燈，為黑暗中的人指引前行的路，如果失去信念，就像生活在黑暗中。故事的最后男孩因?yàn)殚L角鹿被殺，希望破滅，信念消失。他內(nèi)的五彩繽紛的幻想，猶如個(gè)個(gè)脆弱泡沫，紛紛炸了開來，最后他跳入了冰冷的河水里。
故事結(jié)束了，我緩緩的合上書籍，內(nèi)有種說不出的五味雜陳，心情久久不能平靜。男孩維護(hù)信念的勇氣深深地感動(dòng)了我，我希望他真能如魚樣，由的在中遨游!我仿佛看到男孩終于游到了白輪船邊，見到了他日思夜想的爸爸……
讀《白輪船》有感6
這個(gè)暑假我讀了一本書，叫做《白輪船》。
這本書主要講了一個(gè)剛滿七周歲的無名小男孩的故事。小男孩有一個(gè)姨夫，那個(gè)姨夫經(jīng)常家暴她的妻子，在他眼里萬人膜拜才是生命的最高價(jià)值；一次小男孩的外公招惹了姨夫，在姨夫的逼迫下外公不得不打死在他和小男孩心中最喜歡的`長角鹿；后來小男孩因?yàn)槁顾懒俗兂闪艘粭l人頭魚身的魚。
在讀外公把鹿打死了這一段我深有感觸，因?yàn)槁贡淮蛩篮�，男孩變成魚游走了，或許那條鹿是男孩他在村子里的唯一的一個(gè)“朋友”這恰恰可以反射出姨夫品行的不端。
這本書也寫了個(gè)人尊重，因?yàn)殡m然小男孩的鹿死了但是，他并沒有和那種品行不端的人同流合污，而是選擇變成一條魚，換一種方法活下去。
讀了這本書我知道了”品行不端”和“個(gè)人尊重”，以后日常生活中我也要想小男就孩兒一樣“個(gè)人尊重”，堅(jiān)決不和“品行不端的人同流合污。
讀《白輪船》有感7
想起俄語文學(xué)，很多讀者首先想到的是普希金、列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基，想到他們筆下對(duì)倫理道德的關(guān)注、對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的追問，以及對(duì)宗教真諦的求索。不過，除此之外，俄語文學(xué)還有另一抒情傳統(tǒng)，以伊凡·屠格涅夫、普里什文為代表，注重對(duì)俄羅斯山野、河流、森林的描繪。在后一傳統(tǒng)中，其實(shí)還可以加上艾特瑪托夫（雖為吉爾吉斯斯坦作家，但若依據(jù)語言文化，便不太勉強(qiáng)）。
艾特瑪托夫出生于1928年，全名欽吉斯·托瑞庫洛維奇·艾特瑪托夫，漫長的文學(xué)生涯中，他創(chuàng)作有《白輪船》《花狗崖》《草原和群山的故事》《永別了，古利薩雷》《一日長于百年》《斷頭臺(tái)》《群峰顛崩之時(shí)》等作，曾榮獲前蘇聯(lián)國家文學(xué)獎(jiǎng)、列寧獎(jiǎng)。艾特瑪托夫的作品，多寫鄉(xiāng)間故事、兒童經(jīng)歷，語言簡(jiǎn)潔流暢，故事飽含詩意，征服了世界上很多讀者。
《白輪船》被中國讀者歸為中篇小說，譯成中文大約十一萬字，但看作長篇小說未為不可。雖然是長篇小說，但結(jié)構(gòu)比較獨(dú)特：收錄七個(gè)可獨(dú)自成篇、彼此聯(lián)系而又緊密的短篇小說，主人公是一個(gè)七歲的小男孩（以“孩子”稱之，卻沒有點(diǎn)出姓名），父、母親雖生下了他，但都離開了他，各自建立了新的家庭，留他與外公外婆（第二任外婆，第一任外婆去世了）一起生活。
《白輪船》虛構(gòu)出了一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的世界。在深林中，住著三戶人家：男孩與外公外婆、別蓋伊姨媽和奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪特。他們的主要工作是看護(hù)森林，防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護(hù)林員，謝大赫瑪特給他幫忙，男孩的外公、他的岳父，被他“雇傭”，因此，在基層的倫理關(guān)系外，奧羅茲庫爾與男孩外公，還存在著上下級(jí)關(guān)系。也正因?yàn)榇�，兩人之間失常爆發(fā)沖突。
在男孩的生活中，日常的“娛樂”（如果可以這么說的話）是在森林中奔跑、跟各種各樣的石頭說話，聽爺爺反復(fù)講述長角鹿媽媽的故事。當(dāng)他逐漸長大之后，爺爺送給他一個(gè)書包，每天騎馬送他上學(xué)。在空閑時(shí)間，男孩會(huì)來到山頂，用望眼鏡看著湖上的白輪船——他父親在上面工作；他還會(huì)想象著自己變成一條魚，游到白輪船上，好父子團(tuán)圓。這是俄語文學(xué)中少見的精靈一般純潔的兒童形象。
不過，男孩，這個(gè)山之子的生活中，也有些那么不如意的.地方：外婆不疼他，經(jīng)常冷言冷語，將其視為外人；姨媽別蓋伊因沒有生育，長期遭到姨夫奧羅茲庫爾的家暴，甚至自我內(nèi)疚；男孩沒有父母的疼愛，整天只能與書包、石頭交流，很少人有意識(shí)地呵護(hù)著他幼小的心靈。在進(jìn)入成人世界之前，他已經(jīng)見識(shí)到了太多成人的不堪：尤其是外公獵殺了長角鹿這件事，直接促使他對(duì)成人世界感到“惡心”，最終投水而死。
與男孩的最終命運(yùn)，與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公，小王子（同樣無名）相似，在長成大人之前，他們便失去了生命。無論是男孩，還是小王子，都呼應(yīng)了“永遠(yuǎn)的少年”這一原型，他們注定了不會(huì)來到成人世界。不過，誰能知曉，這到底是福氣，還是悲劇呢？福氣指的是不必被卷入成人世界，麻痹自己的心靈；而悲劇指的是，一個(gè)年輕生命的凋亡，生命諸多可能性尚未展開。
讀《白輪船》有感8
這部小說被分類為兒童文學(xué)，總覺著略有不妥。欽吉斯·艾特瑪托夫?qū)⒊赡耆藘?nèi)心的陰暗、自私、兇殘、狂暴表現(xiàn)的淋漓盡致，閱讀時(shí)似乎有一碗滾燙的油湯懸在頭頂，一點(diǎn)點(diǎn)的澆淋在讀者身上，從悲傷到疼痛，從疼痛到麻木，想大口的深呼吸，卻因沉重的語言將口腔塞的密不透風(fēng)，本想暢快的談吐卻變成了無聲的控訴。
艾特瑪托夫的小說有沉重的人性，有優(yōu)美的風(fēng)景，有動(dòng)人的歌謠，所有的情節(jié)交織在一起，便成了一部發(fā)人深省的童話故事，或許不能稱為童話，艾特瑪托夫只不過借著童話的外衣去批判世間的善與惡，批判世間的美與丑。艾特瑪托夫的文風(fēng)有一種詩意，像四季里的微風(fēng)，只不過這微風(fēng)轉(zhuǎn)瞬即逝便變成了“興妖作怪”的暴風(fēng)雨，他會(huì)在你沉浸于美麗的幻想時(shí)，趴下那層美麗的面紗，露出駭人的面龐。
《白輪船》的故事主人公是一位剛剛上學(xué)的孩童，他純潔無暇，世間的一切在他眼里都是那么的生機(jī)盎然，他能將石頭當(dāng)作他的馬匹，他能將書包當(dāng)成他的.摯友，他的父母遺棄了他，他與外公相依為命，他從未抱怨過生活的不公，樹林中靜止的事物他都能幻想成可人的動(dòng)物。他喜歡爬到山頂，借著望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)方的湖泊眺望，他期待父親會(huì)出現(xiàn)在駛來的白輪船上，白輪船是他生活的源動(dòng)力，是他的希冀，是他與勾心斗角的社會(huì)作斗爭(zhēng)的武器，歸根結(jié)底，白輪船只不過是他自我欺騙的幻想。他那和藹可親的外公，視他為掌上明珠，他用思想為孩童建起了一座固若金湯的城堡，他細(xì)心的照料著這個(gè)天真無邪的孩童，孩童理想化的生活來源于外公對(duì)他的保護(hù)，孩童不會(huì)被世俗所侵蝕，因?yàn)橥夤珜⒁磺形蹪嶙钃踉诹顺潜ね�。�?dāng)外公自己倒下的時(shí)候，世人將這座城堡蹂躪成了碎渣，碾壓在了腳下，孩童被暴露在淫威肆毒的成人社會(huì)里，他內(nèi)心的五彩繽紛的幻想，猶如一個(gè)個(gè)脆弱泡沫，紛紛炸了開來。
讀完全書，如鯁在喉，我希望數(shù)千根麻繩鞭笞在那些世俗的人們身上，這是我的幻想，法律以及道德無法約束他們，我唯有用微不足道的想象去懲戒那些罪有應(yīng)得惡人，我想為孩童重鑄起一座固若金湯的城堡，可這一切都不可能了，當(dāng)孩童化作魚游向白輪船的那一刻，他的幻想實(shí)現(xiàn)了，但他的生命也就此終結(jié)了。這是一個(gè)沉重的故事，一個(gè)猶如千百斤石塊壓在胸前的故事，一個(gè)走遍天涯海角也無處救贖的故事，只愿孩童真能如魚一樣，自由的在水中翱翔，愿他的天堂就是夢(mèng)中的模樣。
讀《白輪船》有感9
七彩暑假，閱讀領(lǐng)航。在暑假中，一本書讓我領(lǐng)悟了童心的純潔，它就是《白輪船》。
主人公是一個(gè)七歲的男孩，被父母遺棄后，在山林里和外公相依為命，在外公的故事里，有一個(gè)美好的母親——長角鹿媽媽。某天，男孩在山林里遇到了長角鹿媽媽，他十分高興，卻沒想到外公在姨父的逼迫下開槍殺死長角鹿媽媽。男孩跳入水中，變成了魚，去追隨白輪船了。
男孩純潔如冰雪的心靈，是美好、善良的代名詞。雖然被父母遺棄，但他有追求信仰、有童真。在那毫無樂趣的生活中制造樂趣，會(huì)用童聲呼喊：“你輪船，我來了!”他的聲音像百靈鳥婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，是那樣地空靈，那樣地純潔。仿佛我也蕩漾在這樣的童年里，我也珍愛著我的童年，在這夏日靜謐的'夜里，會(huì)伴著陣陣蟲鳴，暢享思維外的天地;在我幸�？蓯鄣募彝ダ铮瑫�(huì)與家人快樂共處，盡情享受每個(gè)瞬間;在這安定和諧的日子里，會(huì)珍惜自己每寸時(shí)光，讓每天都變得有意義。
每個(gè)人的身上都永遠(yuǎn)葆有童心，它就像是一粒種子，在身體里慢慢發(fā)芽，它不會(huì)消失，當(dāng)你覺得自己成熟了，但卻并不是，它只是躲到深處去了。珍愛自己的童真，珍惜當(dāng)下，創(chuàng)造美好!
讀《白輪船》有感10
每年暑假，老師都會(huì)推薦一些好書給我們閱讀，《白輪船》是我這個(gè)暑假讀完的第一本書。讀完，我的內(nèi)心久久不能平靜，為姨夫和世人的殘忍麻木與小主人公的可憐遭遇感慨良多、不能釋懷。
《白輪船》這本書的作者是前蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫，該作品發(fā)表于1970年，作家把神話、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然、善與惡的重大社會(huì)問題。語言優(yōu)美，畫面感很強(qiáng)，讓我感觸很深刻。
七歲的小男孩是這本書的主人公，他什么也沒有，甚至連名字都沒有。這是一個(gè)帶有悲劇色彩的故事，他從小被父母遺棄，被外公收留，在護(hù)林所跟外公相依為命。小男孩在“長角鹿媽媽”傳說的熏陶下日漸長大，他經(jīng)常帶著望遠(yuǎn)鏡，跑到山頂眺望遙遠(yuǎn)地冒著長煙的白輪船，因?yàn)樗嘈糯嫌兴匚粗\面，已組建了新家庭的爸爸。忽然有一天，消失不見的長角鹿媽媽又重新回到了這座山林，小男孩和外公都興奮不已。但是他兇狠殘忍的姨夫阿洛斯古爾卻逼迫他外公射殺了長角鹿媽媽�？粗活w滾倒在地上沾滿鮮血的鹿頭，長角鹿媽媽的大眼睛安詳?shù)乜粗约�。姨夫晚上居然還大擺鹿肉宴，小男孩恐懼極了。那天晚上，外公也因內(nèi)心非常羞愧，醉酒倒在了泥地里。男孩受到很大的刺激，于是決定去茫茫的大海上尋找他的爸爸，因?yàn)樗冀K相信，唯一還能對(duì)他有愛的`爸爸就在那個(gè)白色的輪船上面。
其實(shí)小男孩的心里還有三個(gè)愿望，一個(gè)是上學(xué)；一個(gè)是變成魚兒游到白輪船跟前找到爸爸；還有一個(gè)美好的愿望，希望他的長角鹿媽媽能夠復(fù)活，回來跟他一起快樂的生活。讀完這本書，我有三個(gè)感悟：一個(gè)是不管有多困難，我們都要保持一顆善良的心。善良是一種美德，但不是對(duì)所有人都善良。二是要愛護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�。三是一個(gè)孩子有爸爸媽媽的疼愛，是這個(gè)世界上最幸福的事。所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，有書讀，有學(xué)上，有人愛。
最后希望我們每個(gè)人都能活地有棱有角，做個(gè)善良而有原則的人。愿所有的孩子都能像魚兒一樣，自由地在水中暢游，無憂無慮的生活，活成自己喜歡的模樣！
讀《白輪船》有感11
《白輪船》是來自于志爾吉斯斯坦的艾特玫瑪托夫的的一本中篇小說，同時(shí)艾特瑪托夫還有《一日長于百年》等13本著作。曹文軒曾這樣評(píng)價(jià)《白輪的》：“通過一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話孩子的幼想幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起”。
這本書的主人公是一個(gè)沒有姓名的7歲男孩，他有兩個(gè)故事，一個(gè)是他自己的，另一個(gè)是外公講的。在他自己的事里，他演著一個(gè)不幸的男孩，被父母拋棄，母親和父親看分別在了新的家庭。男孩非常想念父親，因?yàn)樗麤]有過多的親人了。他聽說父親在伊塞克庫爾湖上的路床上工作。因此他常常想變成一條魚，在父親工作的船經(jīng)過時(shí)爬到船上與父親相會(huì)。
外公講的是長腳鹿母的故事。在很久以前一個(gè)民族在為他們的老首領(lǐng)送葬時(shí)，群敵出現(xiàn)出其不意的遇難。兩個(gè)在外玩耍的孩子回來后面臨危險(xiǎn)。就在不久前長角鹿母的一對(duì)雙生子被人打死，它決定收養(yǎng)養(yǎng)這兩個(gè)孩子—，此后鹿母一直保護(hù)他們。
他有這樣的兩個(gè)故事，只有在看完整個(gè)故事之后，再回過頭來才能感受到作者似在以一種怎樣的.淡然的氣講述著一個(gè)多么酸楚的故事�；蛟S，這樣的開場(chǎng)或許可以表述成這樣一個(gè)意思，小魚兒的世界有兩個(gè)，一個(gè)是小魚兒想象中豐富多彩的世界，一個(gè)是愛小魚兒的爺爺給他創(chuàng)造的純真的童話王國。而我和父母一起生活，普普通通又開開心心。讀完這本書我體會(huì)到自己是多么幸運(yùn)又是多么幸福。
讀《白輪船》有感12
《白輪船》是吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫的一篇中篇小說。它是通過一個(gè)七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話、孩子的幻想與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。
在《白輪船》這部作品中，它講述了一個(gè)被父母遺棄跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處......多么善良、多么無辜的孩子！最讓人感動(dòng)的是，在那樣艱難的生活環(huán)境下，外公講的守護(hù)家族的長角鹿媽媽的故事，這個(gè)故事在男孩的心中埋下了一顆美好的種子，也是孩子繼續(xù)生活下去的`動(dòng)力。消失多年的長角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)�？墒�，夢(mèng)想幻滅了，長角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，小男孩看到這一切，再也無法忍受。小男孩繼續(xù)向前走去。走到河邊，邁步跨進(jìn)了水里，他不顧滑跌，急急忙忙地淺灘上奔跑著，被冰冷的水凍得發(fā)抖。到了水深流急的地方，他被沖倒了。他在激流中掙扎著，順?biāo)魅�，逐漸閉住了氣，凍僵了。小男孩用死來捍衛(wèi)它心中的信仰。那一艘白輪船，雄偉又漂亮的白輪船，寄托著男孩成長的哀思，象征著他心中的自由與美好，同時(shí)，也是男孩渴望得到父母寵愛的象征。男孩總是拿著望遠(yuǎn)鏡久久地等待著白輪船的出現(xiàn)，每次看到白輪船時(shí)，他的心便激動(dòng)不已。可惜，他離去了，他永遠(yuǎn)也無法靠近這艘船，但或許，在他到達(dá)的另一個(gè)世界中，會(huì)有這樣一艘白輪船等待著他，滿足他心中的所念所想！
在每個(gè)人的心中其實(shí)曾經(jīng)都有一艘這樣的“白輪船”，它代表著一個(gè)人的信念，一個(gè)人的希望，一個(gè)人所向往的自由，它是一個(gè)人最初的模樣，是生命中最初的自己。但在時(shí)間的洪流中，因?yàn)樯畹娘L(fēng)浪，這艘白輪船似乎也在正漸漸離我們遠(yuǎn)去。這個(gè)故事打動(dòng)了我們，告訴我們，我們的白輪船從未真正離開過我們，只要你想看到它，便一定能夠看到它。
讀《白輪船》有感13
童話里，滿是開至盡頭的荼靡。烙了印的前奏，泛出誘人的光。或許只有孩子的世界是純凈的，他們期望的未來是充滿希望的，他們的目光所及皆是美好的。但當(dāng)孩子眼里的童話世界崩塌的時(shí)候，一切又該何去何從？也許，《白輪船》里藏著答案！
《白輪船》的主人公是一個(gè)剛滿七周歲的無名小男孩。他的媽媽離開他到城里去了，他從未見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說，這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰都不知道；另一個(gè)是外公講的長角鹿媽媽的故事。后來，這兩個(gè)故事都無影無蹤了。兩個(gè)故事，亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。
在男孩孤獨(dú)憂郁的童年里，在很多個(gè)寂靜的午后，他喜歡用望遠(yuǎn)鏡看白輪船有沒有出現(xiàn)；喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾仁草是他忠實(shí)的朋友；喜歡仰望頭頂?shù)乃{(lán)天白云，想象云彩描繪出各種神奇的圖景來安慰他；他為許多石頭取名，“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”，所有這些都是他熟悉的伙伴。他對(duì)外公講述的長角鹿媽媽的故事充滿無限神往，他祈求長角鹿媽媽做點(diǎn)好事，叫外公別哭，叫阿洛斯古爾姨夫別打別蓋依姨媽，祈求長角鹿媽媽用角帶一只搖籃給他們，讓他們生一個(gè)孩子吧！小男孩的心，如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明，亦是人性至善的一面。
可是，這一顆小小的善良、柔軟的孩子的心卻不被人世間所容。相同的年齡，不同的人生，本該像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年，卻要承受和體驗(yàn)他這個(gè)年紀(jì)所無力經(jīng)受得住的痛苦。突然間，覺得自己是多么的幸福和幸運(yùn)，如水的母愛，如山的父愛，無價(jià)的師恩，無償?shù)腵友情，給了我無憂無慮，五彩繽紛的童年。多么希望小男孩也能像我一樣開心，快樂地成長啊！
小男孩的姨夫阿洛斯古爾就是個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他是工業(yè)文明的實(shí)踐者，掌控著林區(qū)人的“飯碗”。在他眼里，萬人膜拜才是生命的最高價(jià)值，良知早已泯滅，惡俗至極。他常在酒后毒打不能生育的妻子，痛罵可憐無助的丈人，他嘆息自己沒有更大的權(quán)力讓更多的人服從他。好希望小男孩在幻夢(mèng)中召喚的英雄庫魯別克快點(diǎn)來宣告阿洛斯古爾的罪行并狠狠地懲治這個(gè)壞人，讓他永遠(yuǎn)不要回來。
故事本身的悲劇性已深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，卻不曾想，結(jié)局又狠狠地刺痛了原本的傷口，最敬愛的外公親手“獵鹿”，以及周圍的“惡”排山倒海地?fù)湎蛐∧泻r(shí)，他心中的神圣之塔徹底坍塌了，刺骨痛心的冰涼和無能為力的救贖讓他痛苦不已。他變成了一條魚，游向寂靜、黑暗、冰冷的水里，游向他心中的白輪船，我不知道孩子旅程的結(jié)果，只愿他不再孤苦，一生平安。就如書中所說：再困難，也要保持善良之心。
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰也不怕？”或許，白輪船上有答案。
讀《白輪船》有感14
在暑假里我讀了《白輪船》，這本書令人悲傷，也讓人感到溫暖。它講述了一個(gè)七歲小男孩悲慘而無奈的故事。父母離異又分別有了自己的家庭，小男孩只能跟著年邁的外公一起生活。
小男孩最喜歡在外公空閑的時(shí)候聽他說長角鹿媽媽的故事。就在麻臉瘸腿婆婆趕盡殺絕要把兩個(gè)幼童推到母親河時(shí)，長角鹿媽媽挺身而出，與麻臉瘸腿婆婆斗智斗勇成功解救了他們。長角鹿媽媽無微不至的照顧這兩個(gè)孩子，他們餓了，鹿媽媽就用奶水喂他們，他們冷了，鹿媽媽就用自己的身體給他們?nèi)∨榱硕惚苋祟惖淖窔�，長角鹿媽媽帶著兩個(gè)人類的孩子一路逃亡。經(jīng)歷了各種磨難，終于到了伊塞克湖畔在那里安穩(wěn)的定居下來。
小男孩在外公的故事里體會(huì)到了世界的善與惡，又在現(xiàn)實(shí)生活里真正感到了惡和善。父母的變相放棄，小姨夫經(jīng)常毆打不能生育的小姨。富商的兒子為了得到美麗的鹿角作為父親葬禮的祭品。姨父逼迫最敬愛的外公開槍打死了他心中最善良的長角鹿。最終小男孩受不住現(xiàn)實(shí)里的這些污濁像雨點(diǎn)一樣打在他幼小的心靈上，他選擇變成一條魚，游向了白輪船，游向了他幻想中的爸爸。
我想小男孩之所以喜歡長角鹿媽媽，是因?yàn)殚L角鹿媽媽作為一個(gè)母親愿意撫養(yǎng)人類的孩子，讓他從中得到了母愛的`慰藉，可是小男孩怎么會(huì)變成魚呢？他可能是用溺水的方式離開了現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，因?yàn)樗呀?jīng)失去信仰，善良的爺爺不再善良，罪惡的姨父繼續(xù)著他的罪行，心中對(duì)母愛的希望也逐漸破滅，他不理解這一切，那種痛苦使他無法存在于世上，所以最終他選擇奮不顧身地?fù)湎蛄怂孟胫械母赣H。
讀完這本書，在為小男孩的結(jié)局感到悲傷無奈的同時(shí)，我更感慨的是：我真得很幸運(yùn)！我有愛我的爸爸媽媽媽爺爺奶奶，在這個(gè)充滿愛的大家庭中，我倍感溫暖；我每天還能夠坐在干凈整潔的教室里聽敬愛的老師們的諄諄教誨……和小男孩的人生相對(duì)比，我仿佛擁有了全世界。此時(shí)此刻我在心里暗暗表示：今后，我一定要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、愛護(hù)家人。同時(shí)，我更想呼吁所有的爸爸媽媽：給自己的孩子多點(diǎn)陪伴和愛吧！就像小男孩一樣，孩子可以什么都不要，但他不能沒有愛，爸爸媽媽的愛。
讀《白輪船》有感15
第一次看梅子涵先生主編的《白輪船》，這本書里講了三個(gè)故事，一個(gè)是白輪船的故事，一個(gè)是長角鹿媽媽故事，還有一個(gè)人魚的故事。三個(gè)故事講述了這個(gè)男孩的苦難。
男孩一出生就被父母拋棄，男孩沒有名字，他在整本書里，孩子就是他的稱呼。男孩長著一個(gè)聰明的大腦袋和兩只招風(fēng)耳，非常的招人喜歡。
男孩一直在尋找自己的父母，當(dāng)他聽到外公帶來自己母親的消息，他就決定不去打擾母親的生活，決定去找自己的父親。因?yàn)槟赣H已經(jīng)有了新的家庭，而且還有兩個(gè)女兒。我覺得男孩的母親很殘忍，而男孩則是多么的懂事和乖巧。
經(jīng)常遭受繼外婆的.冷眼和辱罵，男孩心里非常得難受和委屈。這時(shí)男孩聽別人說，自己的父親在輪船上當(dāng)海員，男孩決定離開森林去尋找白輪船，不管自己遇到多大的困難和挫折，他也不會(huì)放棄去尋找白輪船。我為男孩的堅(jiān)持不懈精神而感動(dòng)，白輪船是男孩生活里僅存的唯一希望，也是他的精神寄托。
男孩被父母拋棄后一直和外公生活，莫蒙老頭經(jīng)常給自己的外孫講長角鹿媽媽的故事，這個(gè)故事帶給男孩足夠大的勇氣和信仰。誰知，有一天森林里真的出現(xiàn)了三只長角鹿，男孩激動(dòng)不已，他就央求長角鹿媽媽把一個(gè)搖籃掛在角上，給可憐的姨媽和殘酷的姨夫送去一個(gè)孩子。不料，外公和姨夫，還有姨夫的朋友一起上山伐木，他們看到有三只長角鹿在岸邊喝水，就逼迫男孩的外公用槍打死長角鹿，但是外公聽從了他們的話，殺害了長角鹿，然后并帶回家吃掉，男孩知道后，他傷心極了！而他的外公在自責(zé)中倒下了，外公親手抹殺了男孩的信仰。我看到看一個(gè)有信仰、善良樸實(shí)的男孩子。
男孩傷心欲絕的走出了森林來到了河邊，此時(shí)男孩感覺自己的身體越來越熱，越來越悶。于是，他搖晃著腦袋，渾身燒得無力。突然掉進(jìn)了一條冰冷冰冷的河里，發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚。尾巴、身體、鰭都是魚的，只有頭是自己的，心想：我要是永遠(yuǎn)能做一條魚，再也不回到山里去了，這樣他就可以去尋找高大的白輪船了。
故事的結(jié)局，令人噓唏不已，他那么可憐，又么獨(dú)立，他永遠(yuǎn)的離開了我們，也離開了苦難......也許，他真的變成了魚，在余后的時(shí)間里，他會(huì)找到白輪船，也找到了父親，父親很疼愛他！帶著男孩的希望與不舍走出故事，我真希望男孩以后不再受苦受累，一生平安！在困難，也要保持一顆善良之心！
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