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《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》讀后感1
一口氣讀完老師的《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》，我掩卷深思悟得以下幾點(diǎn)。
一:開(kāi)頭
我們:千篇一律，都是直接交代要干什么——起床、吃飯，趕往集合地……毫無(wú)特點(diǎn)，語(yǔ)言死板。
老師:引用歌曲開(kāi)頭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我們?cè)跉g樂(lè)谷里盡情玩耍的愉快心情。
二:正文
我們:流水賬，一如既往的從渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館寫(xiě)到歡樂(lè)谷，一路下來(lái)“惜墨如金”，一句話也不愿意多說(shuō)！所以哪里印象深刻，哪里是重點(diǎn)，哪里要特寫(xiě)一概沒(méi)印象。三言兩語(yǔ)交代了事情的過(guò)程，讓讀者體會(huì)不到一點(diǎn)采風(fēng)的樂(lè)趣和我們的心情。
老師:主要描寫(xiě)了我們玩的最嗨的歡樂(lè)谷，跳過(guò)了我們一臉迷茫的渡江戰(zhàn)役館和安徽名人館。中心明確，詳略得當(dāng)。
三:寫(xiě)作手法
我們:呆板的記敘，一篇文章下來(lái)看不見(jiàn)一點(diǎn)兒描寫(xiě)方法，讓讀者感覺(jué)無(wú)聊難忍。比如:"那天，我們玩得痛快極了，搖搖車(chē)真好玩�。 币痪湓拰�(xiě)完了一天的“快樂(lè)”，至于搖搖車(chē)長(zhǎng)什么樣，和哪些同學(xué)一起玩的，到底怎么樂(lè)在其中的誰(shuí)也不知道。
老師:用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，把我們玩瘋了笑傻了的神態(tài)描寫(xiě)得淋漓盡致。讓讀者如臨其境，不經(jīng)意間融入到我們的快樂(lè)之中。比如老師描寫(xiě)李昊旻玩輪胎軌道時(shí)用了“抓″和“挪″兩個(gè)動(dòng)詞，把年紀(jì)尚小的'李昊旻小心翼翼又十分專注的玩態(tài)凸顯出來(lái)。寫(xiě)牛家村大門(mén)口鮮花時(shí)，老師又運(yùn)用了對(duì)比、比喻、排比等手法，將花園式的牛家村寫(xiě)得富麗堂皇美不勝收。這是很值得我們學(xué)習(xí)的！
綜上所述，就這三項(xiàng)我們已經(jīng)輸?shù)靡粩⊥康兀樁技t到了脖根。唉，看來(lái)寫(xiě)作真的不是“閉門(mén)造車(chē)”“紙上談兵”呀！從老師的文章看，認(rèn)真觀察是第一要素。而我們平常最缺的也正是這一點(diǎn)，正如老師說(shuō)的：“眼里沒(méi)有生活，文章就是一潭死水！”
《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》讀后感2
讀了老師寫(xiě)的《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》這篇作文后，我的感觸很大！雖然我沒(méi)去，但是，讀了此文宛如身臨其境。
文章開(kāi)始寫(xiě)老師帶著同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)谷里玩的景象，寫(xiě)了同學(xué)們玩搖搖車(chē)、滑滑梯、坐觀光車(chē)等娛樂(lè)項(xiàng)目。讀到這兒，我真遺憾那天因?yàn)榭荚嚩鴽](méi)有去。文章最后老師感慨：“現(xiàn)在的孩子走進(jìn)自然，親近自然，玩賞自然的機(jī)會(huì)實(shí)在太少了，做為家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子們?nèi)タ纯�！讓孩子在自然中自然玩耍，在自然中獲得快樂(lè)和知識(shí)！”
文中老師有許多好詞好句，比如老師描寫(xiě)牛家村門(mén)口月季花的句子：“大門(mén)建筑酷似影視劇上的山寨大門(mén)，門(mén)兩旁盛開(kāi)著大朵的月季花。紅的比榴花鮮艷，粉的比桃花水靈，黃的比橘子搶眼，白的比雪花靈秀……”老師運(yùn)用對(duì)比、排比等手法把月季花的色澤、膚質(zhì)、感官、靈氣等刻畫(huà)得惟妙惟肖、栩栩如生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的寫(xiě)法，并記住這些好詞好句靈活地運(yùn)用在自己的作文中，提高自己的寫(xiě)作能力。
文中最讓我在意的還是老師的感慨：“我們現(xiàn)在的孩子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)太陌生了，簡(jiǎn)直就是一張白紙！換句話說(shuō)保家愛(ài)國(guó)對(duì)于他們就是四個(gè)漢字，他們每天關(guān)注的除了‘被學(xué)習(xí)’就是不斷升級(jí)更新的各類(lèi)游戲或影視明星。歷史離他們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)，越來(lái)越淡漠，所以他們身上嚴(yán)重缺乏的除了書(shū)本知識(shí)，還有記住歷史不忘國(guó)恥，不忘先烈和名人的感恩之心。”身為孩子的`我們，當(dāng)然可以理解老師的“心意”�，F(xiàn)在的我們真的與自然接觸的太少了，每天放學(xué)后，我們寫(xiě)完作業(yè)看一會(huì)兒書(shū)就睡覺(jué)。到了周末，好不容易“熬”過(guò)了輔導(dǎo)班放松一下，看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)呀，或者是玩一會(huì)兒手機(jī)。這樣下來(lái)，一周幾乎沒(méi)有時(shí)間接觸自然了解歷史。我在心中默默想了一下，每天快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，抽出一點(diǎn)兒時(shí)間在院子里看看星空，看看這無(wú)邊無(wú)際的天幕，在星辰大海下漸漸認(rèn)識(shí)北斗七星、牛郎星、織女星……或者是每天早上或晚上時(shí)看看日出和日落，睡覺(jué)前看看關(guān)于歷史故事或史籍等，多了解中國(guó)歷史名人培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷，像周總理那樣：“為中華之崛起而讀書(shū)！”。
這樣想想，生活似乎也充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
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