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康復(fù)科心得體會
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的康復(fù)科心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
康復(fù)科心得體會1
從事了這一行以后，我才發(fā)現(xiàn)原來這個世界還有很多我從來沒有想過的事情，還有很多的不幸，還有很多的苦,體會到很多讓人心酸，無法用言語表達的感受。我從來沒有想過僅僅是肇慶就已經(jīng)有如此多的聽障兒童，而我所知道的也僅僅是孩子的父母接受了國家支助來到康復(fù)中心的,也許還有很多沒有得到父母重視，任其在鄉(xiāng)下放養(yǎng)的孩子.這些孩子他們并不比其他孩子差，同樣的可愛、機靈，甚至比正常孩子還要聰明、還要乖巧，就因為雙耳的聽力損失,剝奪了他們擁有聽力及語言的權(quán)利，沒有聲音的世界里，他們無法理解很多的事情和表達自己的感受。
這些孩子都來自不同的家庭，有的家長是老師，有的是公務(wù)員,有的是老板，更多的是一般的工人，農(nóng)民,甚至失業(yè)在家，但是為了孩子，他們父母其中一方都會拋棄工作、事業(yè)，默默地陪伴著孩子，每天按照老師交代的任務(wù)，協(xié)助老師完成每日的康復(fù)訓(xùn)練，然而,并不是付出就會有回報的有一個孩子，父母雙方都是中學(xué)教師，為了有更多時間照顧孩子，母親申請調(diào)到小學(xué)，父母輪流請一個學(xué)期的假全程陪伴孩子做康復(fù)訓(xùn)練，卻因孩子本身的缺陷一直進步緩慢;有一個孩子的父親是地地道道的農(nóng)民，孩子是抱養(yǎng)回來的，沒有母親，父親為他申請做了人工耳蝸后，在機構(gòu)附近租房子全程照顧孩子，沒有固定的收入,但也堅持讓孩子吃到最好的,一個40多歲的農(nóng)民，連字都沒認(rèn)識幾個，卻必須用普通話來教育孩子，進行康復(fù)訓(xùn)練；還有一個孩子的父母因等不及國家支助的時間，想要孩子更快的擁有聽力，進行正常人的生活，賣房子賣車借錢也要湊幾十萬自費給孩子做人工耳蝸……為了孩子，很多的家庭都作出了很大的犧牲,也讓很多家庭發(fā)生不和,甚至離異。每個家長都那么努力的教育孩子,卻因自身的知識水平及學(xué)習(xí)能力的欠缺,沒有使用更好、更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃?導(dǎo)致孩子進步慢,錯過了孩子康復(fù)的黃金時間。
今天的親子同訓(xùn)考核中，看著這些家長,每個家長都很認(rèn)真的答題，都想要為孩子爭取更好地學(xué)習(xí)方式，想要得到更好的'機會去學(xué)習(xí)如何教育孩子，有的甚至一把年紀(jì)了，還要為孩子來考試，看著他們白發(fā)蒼蒼了，還要戴上老花眼鏡，看著從未接觸過的題目認(rèn)真的思考，有的甚至請假、夫妻倆一起來考，看著他們一個個那么認(rèn)真地思考、做題，真的很心酸，很想讓他們都過了，可現(xiàn)實卻不能如我們所愿。
這些不是一般的孩子，不可以把他們抱起來拋,因為他們身上有助聽設(shè)備，不可以玩太劇烈的運動,不可以玩水,不可以獨自上廁所……他們像國寶般被保護著，沒有了一般孩子的童趣。是的，在這里他們是正常的，因為所有孩子都帶著助聽設(shè)備，在這里他們都是一樣的，他們接受著同樣的對待，他們擁有著老師和父母的愛，然而，他們終將要畢業(yè),要離開這里，離開康復(fù)中心，去面對自己的人生,他們的苦難，他們的波折沒有隨著畢業(yè)而結(jié)束，一切才開始.他們要接受他們與其他孩子的不同，在這里,他們也許還不明白自己跟其他孩子有什么不同,但是一旦離開這里,他們是特殊的，他們要面對、接受自己身體的缺陷,要接受外人的眼光，要接受所有他們與其他孩子的不一樣所帶來的一切不一樣的對待�；蛟S有路上行人歧視的眼光，或許有老師不正視的目光,或許有同學(xué)們嘲笑的目光……所有的這些讓一個孩子如何去面對，如何去接受。
看著孩子們畢業(yè),我心里總是產(chǎn)生很矛盾的心情，一方面很高興孩子能出去接觸更多不同的事物，迎接不一樣的人生，另一方面又很擔(dān)心孩子到外面的世界后，能否面對世人世俗的眼光，接受自身的不足，會不會覺得孤單，變得自閉。
孩子在康復(fù)機構(gòu)畢業(yè)后，回到正常幼兒園、小學(xué),真的對孩子日后的生活好嗎?孩子佩戴了助聽設(shè)備后，不可以做激烈的運動,因為人工耳蝸、助聽器不能摔，做運動后出汗會導(dǎo)致助聽設(shè)備受潮，不可以游泳、淋雨,因此，很多正常幼兒的活動及游戲聽障兒童都不能參與，這樣孩子在幼兒園就會顯得特殊，而且因小孩子的好奇心強,就會出現(xiàn)有小孩嘲笑聽障兒童，甚至玩弄其助聽設(shè)備的現(xiàn)象,又因助聽設(shè)備的維修相當(dāng)昂貴，小孩的父母、老師就會千叮萬囑地要求他遠(yuǎn)離聽障兒童，如此，無疑是對聽障兒童的二次傷害，造成孩子變得更孤僻、沉默.還有上學(xué)以后，孩子因聽力有損失或多或少會影響學(xué)習(xí)，那么他們的學(xué)習(xí)又可不可以跟得上。有時候我甚至在想,或許，他們在啟聰學(xué)校會更好，但這樣又會剝奪了他們的聽覺語言能力……
孩子天生的殘缺并不是他們的錯,但很多父母卻總會以他們?yōu)閻u,認(rèn)為孩子是他們的負(fù)擔(dān)，甚至出門也不愿帶孩子出去，或者帶孩子出去也要取下助聽設(shè)備,不愿意接受人們的異樣眼光。甚至有些老師也害怕被人誤認(rèn)為是自己的孩子而不愿帶孩子去看病。對于一個聽障兒童來說，希望他能更好的回歸主流社會，過上正常人的生活，除了孩子本身的性格、家人的支持以外,還需要社會的關(guān)注,但那并不僅僅是物質(zhì)上，更多的是精神上的鼓勵，不帶任何同情、憐憫或歧視、厭惡這些異樣的目光去看待他們,把他們當(dāng)成正常的孩子一樣相處，我想這是送給他們最大的禮物。
我想我一直能堅持起早摸黑的、要轉(zhuǎn)車過海的上班，也從沒有嫌過麻煩,一直在埋怨單位的黑暗、領(lǐng)導(dǎo)的無能,卻也一直沒有想過要辭職，也是有原因的,具體是什么我也說不清楚。希望有更多的人關(guān)注這些孩子，關(guān)注他們的進步，關(guān)注他們的成長，真真切切的心意,而不是形式
康復(fù)科心得體會2
在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧。我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的`非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我們也需要進步。
不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐，老師給我們太大的幫助，同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們這段的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯。在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，做一個對社會有貢獻的醫(yī)務(wù)人員。
康復(fù)科心得體會3
一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持和幫助下，在本科室全體工作人員共同努力下，較好的完成了本科各項工作任務(wù)，保證了科室工作的安全穩(wěn)步運行，取得了一定的成績。
一、科室管理進一步加強，工作流程進一步理順。
今年我們相繼出臺了《康復(fù)診療指南/規(guī)范》、《住院患者康復(fù)治療的相關(guān)規(guī)定》、《康復(fù)科病歷質(zhì)量管理》、《康復(fù)科質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)》、《康復(fù)科意外緊急處理預(yù)案》、《定期康復(fù)治療與訓(xùn)練效果評定的標(biāo)準(zhǔn)與程序》、《華科大醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科患者知情同意書》等相關(guān)規(guī)定，讓全科所有工作人員都清楚科室的工作目標(biāo)及個人的工作任務(wù)和工作要求，做到規(guī)范治療，避免差錯事故的'發(fā)生。
二、堅持理論知識的學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型團隊。
1、堅持每周二科周會制度，以傳達周一院周會精神，讓科室全體職工了解醫(yī)院現(xiàn)階段的主要工作情況。
2、每半月組織一次科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以病例討論和科室內(nèi)講課為主，學(xué)習(xí)了《Bronnstrom》、《關(guān)節(jié)松動術(shù)》、《推拿手法》、《偏癱的社區(qū)康復(fù)》、《麥肯基療法》、《心肺復(fù)蘇》、《腦卒中吞咽障礙的治療》等。
3、每半年邀請外院知名教授來本科交流指導(dǎo)工作，今年月邀請了同濟醫(yī)院康復(fù)科劉雅麗教授來我科交流腦卒中的診斷與治療；12月邀請協(xié)和醫(yī)院康復(fù)科王剛主任來院交流指導(dǎo)“頸腰椎間盤突出的康復(fù)治療”。
4、積極外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加了院外各類新技術(shù)、新方法學(xué)習(xí)班21人次，其中包括《言語語言康復(fù)治療》、《神經(jīng)病學(xué)術(shù)年會》、《睡眠治療》、《肌內(nèi)效貼的應(yīng)用》、《武漢針灸學(xué)會學(xué)術(shù)年會》、《頸腰椎間盤突出康復(fù)治療的新進展》《腦卒中新進展學(xué)習(xí)班》等。
5、我科有4名技師參加全國成人本科繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、積極引進和運用新技術(shù)。
1、引進BOBATH球，對腰椎間盤突出的患者進行康復(fù)運動訓(xùn)練，以提高和鞏固康復(fù)治療效果。
2、引進肌內(nèi)效貼，主要用于運動性損傷的治療，調(diào)整肌肉表現(xiàn)、減輕疼痛、減輕水腫、增加關(guān)節(jié)活動度。不但增加了治療的手段，而且提高了經(jīng)濟效益。
四、推介科室，擴大服務(wù)半徑。
一年以來，我院病人每月都在增加，經(jīng)濟效益從每月1—2萬左右提升到三萬左右。目前，病人的總數(shù)達到康復(fù)科治療的上限，經(jīng)濟效益處于飽和狀態(tài)，經(jīng)濟收入達到一個瓶頸，康復(fù)科要想做大，首先要解決的是優(yōu)化病人結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟效益。
五、20××年工作計劃：
新的一年里，我們將繼續(xù)引進新的技術(shù)和項目：
1、與兒科合作，開展小兒自閉癥的治療；
2、與神經(jīng)內(nèi)科合作，開展抑郁癥、老年癡呆、睡眠障礙等康復(fù)治療。
在康復(fù)科實習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
�。ㄒ唬┫仁强谱o士長給我們實習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論
使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的.一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告……
這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸”，在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌娎碚搶W(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
�。ǘ┠且惶斓奶柼貏e猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說了。
我隨護士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運動訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會心的笑容。
理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實的基本功。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護理的一大特點，那就是愛心與耐心
（三）這一整周我在物理治療室實習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實習(xí)了，按要求每個實習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調(diào)整了護理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進行護理病歷記錄。
�。ㄋ模┻@一周是我們在康復(fù)科實習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得。
因為在短短的四個星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
按教學(xué)實習(xí)要求，我們每個實習(xí)生要各自進行一次護理查房，而且護士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進行了護理查房，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
之后，老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定，而且護士長還著重強調(diào)了疾病護理中的健康教育問題，希望今后揚優(yōu)補缺，表現(xiàn)更出色。
康復(fù)科心得體會4
一、實施“三個三”的教育教學(xué)模式，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
康復(fù)科教育是一項以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨的教育科學(xué)，也是一門對學(xué)生全面健康的素質(zhì)、終身發(fā)展有著不可分割的作用的教育。為此，學(xué)校要加強對學(xué)校康復(fù)科教育教學(xué)工作的'領(lǐng)導(dǎo)，把康復(fù)科教學(xué)研究納入學(xué)校工作計劃之中，成立了康復(fù)科研小組，制定學(xué)期工作計劃、教學(xué)計劃、教研計劃、教學(xué)計劃、教育資源開發(fā)計劃等，做到人人參與，制度到位。在開學(xué)初，對康復(fù)科的教育內(nèi)容、課堂組織、教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)評價等做了詳盡的規(guī)定，對康復(fù)科的教師進行了培訓(xùn)，使全體教師熟悉康復(fù)科的教學(xué)理論，掌握康復(fù)科的基本知識，能較熟練地運用康復(fù)技能進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、積極開展教育科研工作，不斷提高教育科研能力。
1、積極開展課題研究。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教導(dǎo)處成立了以教導(dǎo)處為龍頭的教科研工作組織，教導(dǎo)處主任任組長，各科任課教師為小組成員的教科研工作小組，全體教研員全員參與，全員共同開展教科研工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處共開展各項課題研究活動4次，課題研究的教師有50多人次參加了學(xué)校及市教研部門組織的各項課題研究活動。
2、加大教科研工作的力度。
本學(xué)期學(xué)校加強了對教師的理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育學(xué)》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為主線，開展“有效教學(xué)”研討活動，進一步提高了教師的理論水平及教育科研能力。在學(xué)期初，各學(xué)科開展了以“有效教學(xué)”研討為主題的課堂教學(xué)研討活動。學(xué)校教導(dǎo)處組織老師們分期分批地進行了《教師角色與職業(yè)道德》、《教師如何提升教學(xué)藝術(shù)》、《如何做好初中化學(xué)教學(xué)》、《怎樣上好復(fù)習(xí)課》、《初中生學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)》、《初中化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》等專題的學(xué)習(xí)。
3、以教學(xué)反思為載體，開展校本研究活動。
教師的成長和發(fā)展離不開教育教學(xué)反思。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師在教學(xué)工作中遇到的各種問題，結(jié)合學(xué)科特點，組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念，以便更好地開展新課程改革。
4、以學(xué)生為主體進行課堂教學(xué)研究。
教師要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師為中心。學(xué)校教導(dǎo)處對教師課堂教學(xué)進行了檢查和監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入教師考核中。
5、加強教研組建設(shè)，積極參與“課改”活動。
課改是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教師要努力實施課堂教學(xué)改革，積極投身課改，努力提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教研組活動管理辦法》，明確提出：“學(xué)校教研組活動要以課改為中心，要以課堂為主陣地”；“教研組活動要以教師的研究和指導(dǎo)為主渠道�！�
6、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展學(xué)科競賽活動。
學(xué)校教研組要組織教師積極參加各級各種各種競賽活動，爭取出好成績。學(xué)校要加強各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作，以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提升我校教學(xué)成績?yōu)橹骶�，積極開展學(xué)科競賽活動，以活動促進教師素質(zhì)提高，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。
康復(fù)科心得體會5
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機會參加了四川省護理學(xué)會組織的第五屆康復(fù)護理�？谱o士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識。可以說感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！
在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護理常規(guī)，護理要點，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時康復(fù)，恢復(fù)達到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。
臨床實習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是趙老師。她豪無保留的把所有的'知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專科護士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
多一份問候，可以打破醫(yī)患之間的陌生；多一份溝通，可以增添醫(yī)患之間的信任；多一份理解，可以提高患者治療的效果。
由于我學(xué)的是康復(fù)治療技術(shù)，在科室的分工中，我下病房為行動不便的中風(fēng)，腦外傷，脊髓損傷導(dǎo)致的偏癱，失語，吞咽障礙等患者做床旁的康復(fù)訓(xùn)練，這類患者在患病的前后心情差異是十分巨大的。
在治療期間，我遇到一個因中風(fēng)而輕度失語的患者，當(dāng)時我不理解，為什么她一直在治療的過程中都表現(xiàn)得很沮喪，即使完成任務(wù)也沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的喜悅。一次，我讓她把自己的名字寫出來，看到工工整整的字，我立即夸獎鼓勵，而她卻顯得十分沮喪，認(rèn)為寫得比以前差多了，我分明看出她眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。我終于明白到她為什么總是愁眉苦臉，是因為她對自己有著很高的要求。這次生病使她連日常生活中簡單的事情都變得困難，加上陪伴她的一個家屬無心的言行更加傷害了她的自尊心，所以她總是郁郁寡歡。明白這一點后，我在治療中一直要求自己要多關(guān)心、多理解病人，并希望家屬同樣配合。
說到理解，雖然我們不能完全明白患者生病時的感受，但是，我們可以體會他們?yōu)榭祻?fù)所做出的努力和嘗試。如果我沒有親自嘗試聲門上吞咽，我是不可能體會到吞咽訓(xùn)練中病人會出現(xiàn)口干的情況；如果我沒有親自嘗試單橋運動，我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感覺和難受程度；如果我沒有親自嘗試針灸，就不可能明白某些病人對針灸的恐懼。理解需要用心，用心關(guān)懷，用心體會。
主任說過，不希望我們成為“啞巴”治療師。我的一個老師也說過，治療師應(yīng)該具備和3歲到80歲人群的溝通能力。病人在病魔的痛苦折磨下和現(xiàn)實生活的壓力下，壓抑是一定的，甚至可以說是輕度憂郁，對待病痛能保持良好的心態(tài)是非常難得的�？墒橇己玫男膽B(tài)對病情往好的方向發(fā)展是至關(guān)重要的，在患者努力完成動作時的一聲“加油”，當(dāng)患者失落時的一個鼓勵的眼神，在患者傷心是的一個笑話，當(dāng)患者因成功而開心的一聲鼓勵，只是到患者的床頭去走走，問問今天的身體狀況，都為患者良好的心理發(fā)展鋪平了道路。我們的一個同學(xué)在外地做兒童康復(fù)，很善于溝通，因此她的病人參與治療的積極性很高。一個小孩從哭鬧著進來，到笑著做治療，主動要求做治療，這是作為治療師所必須具備的能力。與藥物和手術(shù)治療不同，康復(fù)治療更注重的是病人的主動參與性，怎樣把患者的積極性調(diào)動起來，這值得我進行深思，其中，溝通是必不可少。
漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。醫(yī)之路，連綿曲折。踏上新年的征途，我將一步一個腳印地向前邁進。
康復(fù)科心得體會6
xx年xx月xx日，我們進修學(xué)校派出兩名同學(xué)來到康復(fù)科參加康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)。在這短短的兩天里，我們聆聽了來自康復(fù)機構(gòu)康復(fù)科主任張老師的精彩講座，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。現(xiàn)將我的兩個月學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及收獲
我們在參加培訓(xùn)的同時還參觀了美麗的新西蘭，我們在這兩天里進行了美麗的拓展訓(xùn)練，每一個環(huán)節(jié)都很精彩，每一個項目的安排都十分有趣，這次培訓(xùn)讓人感覺很充實，在美麗的新西蘭里，人們都在為了一個共同的夢想而努力。在此同時，我們還聽取了美麗的王曉霞老師的講座，這次的培訓(xùn)給了我深深的.理論引領(lǐng)，在這里，我們的思想也更加開闊了，對美麗的意識也更加深入。
二、對自身的職業(yè)素質(zhì)有了更高的要求
康復(fù)科的工作對象是兒童。在教學(xué)工作中，我們不僅要教會幼兒學(xué)習(xí)，還要教會幼兒做人。這就要求我們，我們要有扎實的專業(yè)知識，才能教好他們。因此，在平時工作中，我們要以身作則。在工作中我們時刻注意自身形象，為人師表，對自己所教的每一位學(xué)員都要求嚴(yán)格，做出表率。
三、培訓(xùn)結(jié)束后進行的活動
在這一天里，我們聽取了來自新西蘭的專家和康復(fù)科主任的培訓(xùn)，他們對康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的認(rèn)識與理論，并結(jié)合生活中的實際案例進行了深刻的闡述，他們的精彩的講解令我們深受鼓舞，使我們明白了自己所在的工作環(huán)境與工作崗位，使我們更加熱愛護理事業(yè)，熱愛這個崗位。
四、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對康復(fù)有了更加全面的認(rèn)識
康復(fù)科的工作在醫(yī)院已經(jīng)有xx年的時間，在這期間，我們學(xué)習(xí)并掌握了康復(fù)科的基礎(chǔ)知識，對康復(fù)科的工作制度、職責(zé)、工作要求等方面都有了更深的認(rèn)識。康復(fù)科的工作是一個特別忙碌、緊張、艱辛的工作。但是在這段時間的工作中我們不僅感覺到了自己學(xué)習(xí)的快樂，更是從中收獲了自信和成功！我們將以這次培訓(xùn)為動力，以最佳的狀態(tài)，以更高的追求去投入到工作中，爭取以最佳的效果回報社會，回報患者對我們的期盼和愛護！
康復(fù)科心得體會7
為期十周的康復(fù)科進修生活已經(jīng)結(jié)束了。在這十周的時間里，雖然時間很短，但這十周的時間里所見所聞，所感受，所感悟，所領(lǐng)悟，所收獲，讓我深深地體會到做任何事情都必須付出，也明白做任何事情都必須認(rèn)真仔細(xì)。在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了一些新朋友，也感受到了一些新氣象。
一是對康復(fù)科有了進一步的認(rèn)識。這是一個充滿活力的科室，在這里每個學(xué)員都很積極，我也從他們身上學(xué)到很多。他們不僅僅是學(xué)知識，他們更加學(xué)會了做人。
二是對康復(fù)科的一切都有了一個初步的認(rèn)識�？祻�(fù)科的工作很簡單，就是治病人，做康復(fù)人。在康復(fù)科實習(xí)的這些日子里，我學(xué)會了不少東西。
第一、我們在學(xué)校所學(xué)的康復(fù)知識有限，在實踐當(dāng)中往往發(fā)現(xiàn)實際情況與理想還是有很大差距的.。我們所學(xué)到的，與理論知識相輔相成，需要的就是具有敏銳的觀察力。在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識不夠扎實，需要我在今后的實踐當(dāng)中不斷地總結(jié)，逐步提高自己。
最后，我想說一下康復(fù)科的工作并非我們現(xiàn)在所能承受的，我們應(yīng)該以一顆平和的心，以一顆熱情的心來對待我們的工作。我相信在康復(fù)科實習(xí)會很好的完成它！最后，我也想再次感謝康復(fù)科給我?guī)淼墓ぷ鳈C會和生活環(huán)境。感謝在實習(xí)期間幫助過我的老師和同事，謝謝你們給予我生活上的關(guān)照!
康復(fù)科心得體會8
作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)科的護理人員，我在這個領(lǐng)域工作已經(jīng)有多年了。在這個職業(yè)領(lǐng)域中，我不斷地學(xué)習(xí)和實踐，增長了不少知識和技能。在這篇文章中，我想分享一些我對康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理工作的心得和體會。
第一段：正確的護理態(tài)度。
作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)科的護士，正確的護理態(tài)度是非常重要的。我們必須要有同情心、耐心、愛心和責(zé)任心。康復(fù)醫(yī)學(xué)科的病人通常需要更多的關(guān)注和照顧，因此，我們需要更多的耐心和愛心。我們需要積極傾聽病人的需求和希望，并及時進行相應(yīng)的配合和調(diào)整。
第二段：專業(yè)知識的重要性。
作為一名康復(fù)醫(yī)學(xué)科的護士，我們必須掌握康復(fù)護理的基本知識和技能，如患者的疾病特點、常見癥狀、疾病的處理方法等。了解這些知識不僅能夠幫助我們更好地處理病人的問題，還能加深我們對疾病和治療的了解，更好地傳授給病人和家屬。
第三段：護理交流的重要性。
在康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理工作中，良好的護理交流是必不可少的。我們必須了解患者的情緒和心理狀態(tài)，并采用恰當(dāng)?shù)腵交流方式和技巧，如關(guān)注患者的語言和非語言表達、用語和音量的選擇等。通過正確的交流能夠建立與病人的互動和信任，增強治療效果。
第四段：總結(jié)。
在我的職業(yè)生涯中，我深刻地認(rèn)識到康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理工作的重要性。正確的態(tài)度、專業(yè)知識、良好的護理交流，這些都是我們在工作中必須要注意的問題。作為康復(fù)醫(yī)學(xué)科護士，我們需要全身心地為患者提供最好的護理服務(wù)，幫助他們渡過難關(guān)，盡快回到健康的生活軌道上。
康復(fù)科心得體會9
本學(xué)期，本人擔(dān)任康復(fù)科的帶教老師，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我和康復(fù)科的老師一起，認(rèn)真做好學(xué)校教科研工作和學(xué)校的其他工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極主動的學(xué)習(xí)。
我們知道康復(fù)是一門綜合性的學(xué)科，在學(xué)習(xí)康復(fù)理論的同時，我們也不斷的學(xué)習(xí)，從而不斷地豐富自己，提高自己的理論水平和科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在這樣學(xué)習(xí)和工作的過程中，我能夠做到積極主動的學(xué)習(xí)，不斷地提升自己。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期在教學(xué)中，能夠認(rèn)真研讀新教材和學(xué)生，根據(jù)課標(biāo)要求，精心設(shè)計教案，并結(jié)合學(xué)校實際，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備；并根據(jù)教學(xué)中的實際情況，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，做到課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好；課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并寫好教學(xué)后記。
三、積極參加教研活動。
本學(xué)期，我們開展了以下活動：
1、參加了校際間的各類培訓(xùn)活動，并且積極參加縣上組織的培訓(xùn)活動，在活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識，不斷的提高自己，提高自己的理論水平，同時積極參加學(xué)校的一切教育教學(xué)活動，并在實踐中嘗試應(yīng)用，提高自己的教學(xué)水平。
2、參加了市、縣級的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，并且積極參加縣上組織的教研活動。
3、積極參加省級和縣級舉辦的培訓(xùn)活動：
4、參加了縣教育教學(xué)研討會，并積極參與學(xué)校舉辦的'各項教研活動。
5、積極參加縣上的培訓(xùn)和研討活動，并且積極參與學(xué)校的培訓(xùn)活動。
四、積極參加學(xué)校的公開課的聽課活動。
本學(xué)期的公開課的聽課活動中，我們都積極參與，每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，并積極地去聽課，取長補短，共同提高。
五、在平時的教育教學(xué)中
我能認(rèn)真鉆研大綱和教材，精心設(shè)計教案，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使教學(xué)效果更加明顯。
六、積極開展教育科研活動。
我們知道康復(fù)是一門綜合性的學(xué)科，在學(xué)習(xí)和掌握康復(fù)理論的同時，也不忘更加積極地參與研究。本學(xué)期，我們進一步學(xué)習(xí)了有關(guān)康復(fù)理論，并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，積極參與學(xué)校組織的研討。
七、努力提升業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我認(rèn)真研讀學(xué)校教材，并做好學(xué)習(xí)筆記，努力提升業(yè)務(wù)水平。并認(rèn)真做好自己的本職工作，努力讓自己有更多的收獲，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
康復(fù)科心得體會10
康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理作為醫(yī)療團隊的重要成員，在疾病的康復(fù)過程中發(fā)揮著重要作用。作為一名護理人員，我深刻認(rèn)識到康復(fù)護理的重要性，也積累了一些心得體會。以下將從“專業(yè)技能提升”、“親情關(guān)懷”、“心理疏導(dǎo)”、“團隊合作”和“注重細(xì)節(jié)”五個方面進行探討。
一、專業(yè)技能提升。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科涉及范圍廣泛，涉及到康復(fù)評估、推拿理療、中藥調(diào)理、營養(yǎng)膳食等多個方面。因此，作為一名康復(fù)護士，必須不斷學(xué)習(xí)提高各項專業(yè)技能。例如，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)康復(fù)評估相關(guān)知識，我能全面掌握各種評估工具的使用方法，較為準(zhǔn)確地判斷患者的病情和進展情況，便于康復(fù)計劃的制定和調(diào)整。同時，我也參加過康復(fù)推拿理療的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了深層肌按摩、止痛按摩等多種手法，使患者在身體得到診斷和治療的同時，也收到了舒適的按摩療法的幫助。
二、親情關(guān)懷。
康復(fù)期間，患者往往需要面臨長時間的住院治療，而在這段時間里，情感支持十分關(guān)鍵。因此，做好親情關(guān)懷，是康復(fù)護理的重要環(huán)節(jié)�；颊咄ǔ驗榧膊《鴰淼姆N種不適和情緒波動，護理人員則秉持細(xì)致、耐心、細(xì)心的原則，提供溫馨的關(guān)懷和心理支持，比如開導(dǎo)鼓勵，幫患者處理“失落期”的那段時間等，這些都能讓患者感受到醫(yī)生和家人的愛和關(guān)懷，有助于在康復(fù)過程中恢復(fù)良好的身體和心理狀態(tài)。
三、心理疏導(dǎo)。
患者在治療期間往往伴隨著一定的焦慮和恐懼情緒，如何進行有效的心理疏導(dǎo)，是康復(fù)護理人員必須掌握的技能。護士應(yīng)該根據(jù)患者的`具體情況，在不同的時間點提供不同的心理疏導(dǎo)。比如，在患者服藥的時候，我們可以利用閑暇時間與患者聊天，放松患者緊張的心情；在患者出現(xiàn)不可解的病癥時，我們可以從患者所關(guān)注的具體問題出發(fā)，開展針對性的溝通交流，排除患者的顧慮。通過感性溝通，我們樹立了患者的信心和實現(xiàn)治療目標(biāo)的信心，向患者傳遞了精神愉悅的力量。
四、團隊合作。
康復(fù)醫(yī)療工作涉及多個部門和多個職業(yè)角色，因此，團隊精神和團隊合作至關(guān)重要。而康復(fù)護理人員則是團隊中最重要的一員，需要與醫(yī)生、康復(fù)師和其他護理人員進行有效的協(xié)作和溝通。舉個例子，當(dāng)患者在進行康復(fù)訓(xùn)練時，我們需要與康復(fù)師進行充分溝通，從而制定出更好的治療方案和康復(fù)計劃。我們還需要與醫(yī)生密切合作，更好地了解患者的疾病情況，從而更好地提供精準(zhǔn)的護理。只有團隊默契、有效的合作，才能取得最好的治療效果。
五、注重細(xì)節(jié)。
康復(fù)護理工作需要我們關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。這樣才能讓患者得到更好的關(guān)懷和治療。從解說康復(fù)措施的細(xì)節(jié)到查看病人服藥的時間和劑量，經(jīng)常記錄患者的身體狀況和療效，細(xì)心呵護患者,逐漸樹立患者的信心和實現(xiàn)治療目標(biāo)的信心，向患者傳遞了精神愉悅的力量。
六、結(jié)語。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科護理工作需要我們充分的綜合素質(zhì)，只有具備豐富的專業(yè)技能、親情關(guān)懷、疏導(dǎo)患者的心理、團隊合作和注重細(xì)節(jié)，才能最大限度地幫助患者恢復(fù)健康，重返自然、健康的生活。當(dāng)我們作為一名專業(yè)康復(fù)護士為患者提供優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護理服務(wù)時，也不斷提升著自己的專業(yè)能力和精神水平。
康復(fù)科心得體會11
康復(fù)科是醫(yī)院的重要組成科室，這一來我們科室在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真地完成了每次的學(xué)習(xí)和科主任和護士長組織的各項活動，在這期間我們每天的工作任務(wù)不是很重，但是在這些活動中我們都能夠做到認(rèn)真踏實地完成，在這期間學(xué)到了不少的東西，我們從一開始的不適應(yīng)，到后來能夠自己的去分析各個病種的癥狀和體征，我們每個人都是一個新人，新人工作也不是一個很大，但是我們都沒有放棄，而是不怕苦不怕累，積極地和老師們請教，不懂就問，不會的就學(xué)、不會做，經(jīng)過這幾天的努力我們在很短的時間里便掌握了康復(fù)科的工作流程和工作要點，學(xué)到的東西也不是很多。
在這里我總結(jié)一下我們這幾天的學(xué)習(xí)心得：
每天我們都要學(xué)習(xí)一項新的技能。就是說我們在工作的時候必須要嚴(yán)格遵守三查八對等規(guī)章制度，這個也是我們每天上班的第一個內(nèi)容，這個也是我們的第二個任務(wù)，就是查對，我們每天的'工作是查對，所以我們的工作質(zhì)量和工作速度也是非常快的，所以在每天的工作中我們都是按時按量的完成，每天的工作任務(wù)也是很累的，但是我們都沒有怨言，而是在工作的同時也不斷的去進步，不斷的完善自己的工作能力，這次的學(xué)習(xí)我們都學(xué)到了很多，在這次的學(xué)習(xí)中讓我們學(xué)到的知識也是非常多的。
我們在工作的過程中也是積極主動的學(xué)習(xí)，我們每天都會在早上去工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，這些都讓我們感受到了工作的壓力和責(zé)任，我們每次的工作都在一點點的變化我們都是非常努力和認(rèn)真的，不斷的去提高自己的工作速度，也讓我們在工作時的效率和質(zhì)量都是提高了，所以我們的工作也是非常的認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中我們每天也都在進步，每天也都是有很多的收獲和成就感，這次的工作是非常有意義的，讓我們在這次的學(xué)習(xí)中成長了，在我們工作的過程中也學(xué)到了一些我們所不曾學(xué)到的知識，讓我們在工作中能夠更加的快速的完成自己的工作，這次的學(xué)習(xí)也讓我感受到了工作的壓力，這次的學(xué)習(xí)讓我們更加的認(rèn)識到自己的不足和缺點，也讓我們在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有更多的效率，我們一定要好好的去提高自己的工作速度，不斷的提高自己的工作能力，我們也要不斷的在不斷的學(xué)習(xí)中進步，不斷的提升自己，在工作當(dāng)中我們的態(tài)度是非常的認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的，我們也要在以后的工作中繼續(xù)的去提高自己，讓自己能夠有更多的進步。
雖然我們的工作的壓力很大，但是我們也是在這次的學(xué)習(xí)中找到了自己的不足，在以后的工作中我們還是要繼續(xù)的努力，去提高自己的工作能力，讓我們能夠把這次的培訓(xùn)學(xué)到的知識都用在工作當(dāng)中，讓自己能夠有更多的效率，我們也是一定會堅持做好這些。
康復(fù)科心得體會12
康復(fù)是指通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和社會功能上的最佳水平，從而使其借助某種手段，改變其生活，增強自立能力，使病、傷、殘者能重返社會，提高生存質(zhì)量。以上就是對于康復(fù)的定義，但是以前很少對康復(fù)了解得這么的詳盡，只是知道，我們平時受傷了、患病了過段時間就會恢復(fù)健康，也許這也能說是康復(fù)吧！
我最早接觸到康復(fù)是在去年寒假的時候，當(dāng)時放假在家沒啥事，就自己跑到了縣人民醫(yī)院去見習(xí)，在醫(yī)院里面我是在神經(jīng)外科跟著醫(yī)院的老師學(xué)習(xí)，在神經(jīng)外科我看到最多的就是腦外傷，基本上一般入院的患者都可以與腦外傷掛上邊，要么是車禍、要么是被人打傷了，還有一個10歲的小孩在家玩耍的時候自己摔倒了，顱內(nèi)有一個30ml左右的硬膜外血腫，這些都是在我們縣人民醫(yī)院神經(jīng)外科比較常見的一些疾病。有時候我在病房里面可以看到有康復(fù)科的醫(yī)生過來做床旁康復(fù)，但是當(dāng)時我也不知道這是干什么的，只是腦海里有一個影響，就是“促進疾病的恢復(fù)”，后來我觀察到做床旁康復(fù)的病人大多數(shù)都是手術(shù)后幾天或者是出現(xiàn)了肢體癱瘓癥，但是還處于保守治療的一些患者，當(dāng)時我覺得康復(fù)應(yīng)該很有作用吧！不然怎么哪么多的病人在做康復(fù)治療，有些病人一天還要去康復(fù)科好幾趟去做康復(fù)治療呢，但是我也不知道他們?nèi)タ祻?fù)科主要是做一些什么樣的治療。
真正的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)是在這個學(xué)期曾序求老師的康復(fù)課堂上，因為之前在醫(yī)院對康復(fù)已經(jīng)有了一定的接觸，所以對于這門別的同學(xué)都不是很樂意去上的一門課，我還是很感興趣的，因為我覺得康復(fù)在臨床上肯定是有用武之地的。在康復(fù)醫(yī)學(xué)課堂上我更加深入的了解了康復(fù)以及康復(fù)醫(yī)學(xué)，也更加確定康復(fù)醫(yī)學(xué)在臨床工作中的重要性�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，其目的在于通過物理療法，運動療法，生活訓(xùn)練，技能訓(xùn)練，言語訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段使病傷殘者盡快的得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理，勞動和工作的能力，為病傷殘者重返社會打下基礎(chǔ)。所以康復(fù)醫(yī)學(xué)給很多的患者帶來了康復(fù)的福音，自從有了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后有很多患者通過綜合的康復(fù)訓(xùn)練，其神經(jīng)運動功能得到了有效的`恢復(fù)，如果沒有康復(fù)訓(xùn)練的話，很多患者很有可能就終身坐在輪椅上了！
我想大家都聽說過“用進廢退”這句話，當(dāng)我們看到這句話的時候，我們的第一映像就是聯(lián)想到達爾文的進化論，的確生物在很長時間的進化過程中會出現(xiàn)用進廢退這種現(xiàn)象，這是需要很長的一段時間的，但是在我們的生活中，相對短期的用進廢退也是非常常見的。比如我們懂得一項技能，當(dāng)我們每天都在應(yīng)用的時候，我們會越做月熟練，但是如果我們很久都不去應(yīng)用的話，可能隨著時間的推移，我們就會慢慢的遺忘了。我覺得康復(fù)也是遵循這一道理的，只有當(dāng)我們的患者不斷的去訓(xùn)練，才有希望使其相應(yīng)的功能恢復(fù)，但是康復(fù)中的訓(xùn)練也不是無目的的訓(xùn)練，我們會在運動學(xué)和神經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)上對患者的功能障礙進行準(zhǔn)確的評價，然后通過一些康復(fù)治療技術(shù)對患者進行有針對性的訓(xùn)練，這樣才能夠達到好的康復(fù)效果�？祻�(fù)治療除了康復(fù)師的訓(xùn)練和治療之外，還需要的就是患者的毅力和堅持不懈的精神，只有長期的堅持才會有康復(fù)的效果。
在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后，我更加明確康復(fù)的重要性了，我覺得我們應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)，傳播康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，這樣才能使更多的患者有恢復(fù)健康的機會。
讓每個人平等地提升自我，句話的時候，我們的第一映像就是聯(lián)想到達爾文的進化論，的確生物在很長時間的進化過程中會出現(xiàn)用進廢退這種現(xiàn)象，這是需要很長的一段時間的，但是在我們的生活中，相對短期的用進廢退也是非常常見的。比如我們懂得一項技能，當(dāng)我們每天都在應(yīng)用的時候，我們會越做月熟練，但是如果我們很久都不去應(yīng)用的話，可能隨著時間的推移，我們就會慢慢的遺忘了。我覺得康復(fù)也是遵循這一道理的，只有當(dāng)我們的患者不斷的去訓(xùn)練，才有希望使其相應(yīng)的功能恢復(fù)，但是康復(fù)中的訓(xùn)練也不是無目的的訓(xùn)練，我們會在運動學(xué)和神經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)上對患者的功能障礙進行準(zhǔn)確的評價，然后通過一些康復(fù)治療技術(shù)對患者進行有
針對性的訓(xùn)練，這樣才能夠達到好的康復(fù)效果�？祻�(fù)治療除了康復(fù)師的訓(xùn)練和治療之外，還需要的就是患者的毅力和堅持不懈的精神，只有長期的堅持才會有康復(fù)的效果。 在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)之后，我更加明確康復(fù)的重要性了，我覺得我們應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)，應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)，傳播康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，這樣才能使更多的患者有恢復(fù)健康的機會。
康復(fù)科心得體會13
xx年xx月xx日至xx日，我有幸參加了省醫(yī)院組織的為期5天的省康復(fù)科進修學(xué)習(xí)活動。在省康復(fù)科進修學(xué)習(xí)的這段日子里，我們學(xué)習(xí)了專家的講座，學(xué)習(xí)了先進的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識和治療技術(shù)，使我的思想受到了洗禮。下面簡要匯報三點心得體會：
1、康復(fù)科是一個特殊的科室，與普通的手術(shù)室相比，病人的入院率大大下降，而且病人的住院治療和治療工作量增加了，這就要求治療工作質(zhì)量更加要高。因此每天的查房、手術(shù)治療都需要各種器械和藥品來支撐，這就要求我們每一個醫(yī)務(wù)人員做好這一天的治療。這就要求我們做好這一天的每一件事，不管事務(wù)再繁忙，還是有條不紊，都要做到位。因為，這是一個需要我們?nèi)娜獾墓ぷ鳌?/p>
2、康復(fù)科的老師們對康復(fù)知識非常感興趣，特別是她們的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。這一點在他們的工作中也非常受用；每天都會遇到各種各樣的病人，他們都很熱情的接待我們，不厭其煩的給我們介紹各種康復(fù)知識和治療技術(shù)。每天的病人每一個病人都能很順利的治好，每一個病人的治療工作都非常的順利。
3、我們對待病人的態(tài)度很友善，對待他們我們總是笑臉相迎，耐心的`為他們解釋。每當(dāng)遇到一些不懂的專業(yè)術(shù)語和一些難度大的操作，總是耐心的為他們講解，每一個病人的病情、醫(yī)學(xué)知識都有問題，所以，我們對待每一位病人都要有一顆友好的心。
4、在他們身上，我們學(xué)到的都是醫(yī)學(xué)知識和臨床知識。所以，在康復(fù)科我們學(xué)習(xí)的每個專業(yè)知識，都會讓我們得到了鍛煉，這不僅僅讓我們得到了提升，更多的是讓我們學(xué)習(xí)到了一些臨床操作的基本方法，對我們今后的學(xué)習(xí)工作提供了幫助。
在學(xué)習(xí)的這段日子里，在老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)識到了自己的不足，也認(rèn)識到了一些學(xué)習(xí)的機會。在今后的康復(fù)科，我們一定要更加努力，學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識和臨床技能。在這樣的科室，我們也會學(xué)到更多的知識，這就是我們的職業(yè)幸福感。
康復(fù)科心得體會14
我們醫(yī)院所有實習(xí)護士在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！
胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的'信心！之后護士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐護士長都一一具體說到，提出表揚和指出我們同學(xué)實習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好！同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從XX年7月隨同學(xué)來到這里第一個考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的實習(xí)工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動治療室實習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結(jié)會意味著我們即將結(jié)束自己的實習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實習(xí)計劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實習(xí)工作！我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠(yuǎn)！
康復(fù)科心得體會15
道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我堅持，現(xiàn)在開始工作了感受也很多�？傊�.至少堅持了還能有一絲希望,若不堅持就一定沒有希望。要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心,所謂的公平是相對的公平，并沒有絕對的公平與不公平,要看開，想開,不計較，這樣才不會活的累！還年輕，應(yīng)該充滿活力,充滿干勁,發(fā)揮自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于 年 月日。人非常多，就那樣顛簸了一夜,第二日終于到達了目的地，轉(zhuǎn)乘555來到距離珠江醫(yī)院最近的一個站臺，一起齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院,一起扛著那些重重的行李,一會，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在面前,上面屹然立著幾個大字“南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來，由衷的高興。接下來我面臨著一個巨大的問題,學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達成協(xié)議,今晚該住哪里？暫時把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識了康復(fù)科的老師們?nèi)缓笪掖蠹疑塘亢梅峙曳孔?
因為不熟，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的最后我和同學(xué)問一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的路線，找到中介公司.中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當(dāng)天我商量還沒有確定要不要租下這套房子，因為我還是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我打算住賓館，可因為有的同學(xué)沒有帶身份證，也因為太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧憔悴的度過了一個通宵，那簡直是要命啊.第二天我還是繼續(xù)找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無精打采了考慮到方便,已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子.而且我生活上面決定自己開火,吃飯問題自己解決。就這樣我開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我一個大家庭形成了很熱鬧呵呵！
但也分工合作,生活上我很是團結(jié)。八個女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。一起圍著一張桌子吃飯,很像一大家子人，經(jīng)常邀請老師及患者一起來吃飯,其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實習(xí)日子！會經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)�？磿�，加強理論知識，以免老師問起能答上一些問題就不會很丟臉了偶爾搞點小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類.但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無缺的有時我會產(chǎn)生點小矛盾小意見什么的但之后還是會換位思考,為對方著想，把事情看開，什么都不計較,所以我很快就又一起了一起堅持到最后。生活上我得到很大的鍛煉。
剛開始還有點后怕，首先的實習(xí)科室是言語室。因為言語課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問答不上來.但還好，小靜老師問的`問題都不難，一個很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨立做失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進步越來越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語，很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識,解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個實習(xí)科室是運動室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動療法、Brounnstrom分級及運動療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進步.第四實習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常問題都不難，一個很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨立做失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進步越來越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語，很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識,解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個實習(xí)科室是運動室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動療法、Brounnstrom分級及運動療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進步.第四實習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常有效,前提要是初期。
對一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過做針灸,艾灸等方法來解決，對外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進行拔火罐走火罐進行治療。第五實習(xí)科室是作業(yè)室,跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，除了教我手法另外還結(jié)合理論知識，這里主要是進行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節(jié)半脫位多見）高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者.主要治療方法有關(guān)節(jié)松動,增加關(guān)節(jié)活動度,降低肌張力,增加肌力，手指的精細(xì)運動，手眼協(xié)調(diào)等。第六實習(xí)科室是理療室,這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個機器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入,超聲波等等.最后一個實習(xí)科室是推拿室，這體會到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法,按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果.
搞業(yè)外活動,科里也經(jīng)常會聚聚.比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球，出去野炊之類的來鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情。很辛運，正好趕上過年之前實習(xí)結(jié)束，記得我康復(fù)科搞了一次大聚會，那就是一起吃年夜飯,擺酒設(shè)宴，配合節(jié)目，有獎活動等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機會我學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我提供了一個優(yōu)越實習(xí)平臺并讓我那里快樂學(xué)習(xí),那晚我玩的都很開心很高興。
學(xué)習(xí)知識，通過這九個月的實習(xí)對自己的看待又不一樣了因為學(xué)會了很多.做人，做事�？梢哉f進步了很多！這里再一次感謝珠江醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們謝謝你嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo),將永記于心!
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