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優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)觀后感
看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)觀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)觀后感1
知道學(xué)校要展評(píng)作業(yè)，內(nèi)心就開(kāi)始忐忑，開(kāi)始精心準(zhǔn)備，認(rèn)為可以了，可是真的在今天看到其他班的作業(yè)。才知道老師們是那么的用心，自己真是自愧不如。學(xué)生作業(yè)的處理，一直是教學(xué)工作中的重要組成部分，批改學(xué)生作業(yè)也一直是教師工作的重要任務(wù)之一，通過(guò)作業(yè)批改，我們可以獲取教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
翻開(kāi)其他班級(jí)同學(xué)的作業(yè)本，看到的是整潔的本面、工整清晰美觀大方的字跡�？梢钥闯鼋處熥鳂I(yè)內(nèi)容安排得當(dāng)、合理，沒(méi)有漏批現(xiàn)象。當(dāng)我打開(kāi)他們的作業(yè)本時(shí)欣賞時(shí)，真的好棒，字體漂亮，頁(yè)面整齊，讓人看了就覺(jué)得舒服。
五、六年級(jí)的作業(yè)更是精彩，頁(yè)面上一點(diǎn)墨跡也沒(méi)有，字也非常的工整。對(duì)我影響最深刻的是每個(gè)班的特色作業(yè)，孩子真的是在玩的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，也成了自己作業(yè)的設(shè)計(jì)者，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，自豪感。
通過(guò)這次展評(píng)，我看到教師們批改作業(yè)的認(rèn)真，對(duì)孩子要求的嚴(yán)格。學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式正確，作業(yè)本保存規(guī)范、整潔;教師的批閱詳細(xì)認(rèn)真，有的還有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)具有積極的作用。我在以后的作業(yè)中會(huì)多加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師對(duì)作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)他們?cè)u(píng)語(yǔ)中的人性化，對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)少些批評(píng)。對(duì)孩子作業(yè)的'規(guī)范性以后更要嚴(yán)格要求。
通過(guò)本次的作業(yè)備課展評(píng)，我學(xué)習(xí)到了很多新穎的批改形式，有的作業(yè)還應(yīng)用了學(xué)生自評(píng)的形式，在今后的教學(xué)過(guò)程本人也將根據(jù)本班實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。我真正認(rèn)識(shí)到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。每一本作業(yè)都體現(xiàn)出老師們“用心做教育”，反映出一種責(zé)任心，一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度。布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。我們只有端正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，就一定會(huì)品位到教育的樂(lè)趣和工作的幸福。
優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)觀后感2
今天學(xué)校組織全體同學(xué)參觀初一至初四的優(yōu)秀作業(yè)展覽，目的是讓我們向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，書(shū)面保持整潔，我的心情非常激動(dòng)。
輪到我們班去參觀了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到作業(yè)展區(qū)，一到那里，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地看自己的作業(yè)是否被選上。被選上的同學(xué)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，沒(méi)有被選上的同學(xué)雖有些失落但好像也沒(méi)有氣餒，而是去欣賞那些書(shū)寫(xiě)端莊秀麗的.作業(yè)本，有時(shí)候還情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊美聲。
我隨手翻開(kāi)一本作業(yè)本，真是不看不知道，一看嚇一跳：首先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤，字跡清晰、整潔、漂亮，就連本子角都?jí)旱闷狡秸拐沟�。上面的字端端正正，橫是橫，豎是豎，筆鋒很足，字都方方正正地“立”在本子上。我懷著佩服的心情翻到封面，想看看這本作業(yè)是誰(shuí)的。封面上赫然寫(xiě)著“初一一班”，什么？初一！我張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再認(rèn)真地看了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是初一。我在心中不禁對(duì)這位同學(xué)豎起了大拇指，佩服得五體投地。初一的同學(xué)雖然剛剛踏進(jìn)初中校園，可他們對(duì)作業(yè)的態(tài)度卻絲毫不比我們遜色。
看著這些優(yōu)秀作業(yè)本，我想起了自己的作業(yè)本，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。以前，我以為自己的作業(yè)已經(jīng)夠好了，甚至還為這個(gè)沾沾自喜，可是今天看了這么多優(yōu)秀的作業(yè)本，我不免有點(diǎn)自愧不如了。俗話(huà)說(shuō)，“天外有天，山外有山，人外有人”，我今后一定要時(shí)刻鞭策自己對(duì)任何事都認(rèn)真對(duì)待，竭自己所能去盡力做好，希望下次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)時(shí)能看到我的作業(yè)本。為自己加油！
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