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神奇的校車讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的神奇的校車讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
神奇的校車讀后感1
費(fèi)瑞絲準(zhǔn)備《杰克和魔豆》這場(chǎng)戲,汪達(dá)演杰,里茲演企鵝,長(zhǎng)洛斯演巨人,凱莎演杰克的媽媽,還有帝姆演市場(chǎng)里的老爺爺,大家穿好戲服,突然汪達(dá)轉(zhuǎn)過身看著舞臺(tái)問:“魔豆的豆莖在那里”這顆豆莖是戲里最重要的道具,是菲比的工作,可我們到處找不到他。過了幾天大家終于找到豆莖。他正在為一顆紙糊的軟豆莖貼上紙做的`葉子。但是那卷紙?jiān)趺纯炊疾幌穸骨o!边@棵植物怎么這個(gè)樣子?“凱莎指著那卷紙問道。菲比無可奈何的說:“我全試過了”。他說邊拿出一盆小的可憐的植物給我們看。又說“豆子雖然發(fā)芽,卻長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里?”過了幾天,大家終于知道問題在哪里了,是沒有陽光、空氣、水這三種,里茲讓陽光照進(jìn)來,又讓空氣飄進(jìn)來,最后放點(diǎn)水,豆莖終于長(zhǎng)大了。
通過這個(gè)故事我明白了人和大自然都需要陽光,有太陽的地方才能生機(jī)勃勃。
神奇的校車讀后感2
今天我和媽媽讀了《神奇校車——?dú)夂虼筇魬?zhàn)》這本書,懂得了全球變暖帶來的災(zāi)害,北極熊沒有家了、農(nóng)田干旱了、許多小島不能居住了、氣候變得更加糟糕了。引起這些可怕的變化的主要原因是人類過度的使用化石燃料,而產(chǎn)生了太多叫做二氧化碳的氣體,這種氣體會(huì)阻擋熱量的散發(fā),所以我們的地球越來越熱啦!怎樣才能阻止全球變暖呢?一個(gè)辦法是盡量減少使用能源,另一個(gè)辦法是使用替代能源,比如風(fēng)電、水電、核電。人人節(jié)能、環(huán)保、回收,減少能源的`使用,積少成多從我做起。
神奇的校車讀后感3
寒假到了,我在家里看了好些書。其中有一套科普書我最喜歡,書的名字叫《神奇校車》是美國(guó)的喬安娜﹒科爾寫的,布魯斯﹒迪根畫的`。今天我看了這個(gè)系列中的一本——《追尋恐龍》。
這本書主要講了卷毛老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去參觀恐龍化石挖掘現(xiàn)場(chǎng),在那里他們遇見了一個(gè)叫杰夫的考古專家。因?yàn)樗芟矚g研究化石,所以和他的伙伴們一同來現(xiàn)場(chǎng)挖掘并展開研究。當(dāng)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)了扁扁的鴨嘴龍化石,他們把這種龍命名為“慈母龍”。
同學(xué)們跟著卷毛老師穿越了時(shí)空來到了三疊紀(jì)晚期也是過去的兩億兩千五百萬年前。他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了安琪龍、板龍、恩吐龍和恐齒龍獸,這些恐龍的牙齒奇形怪狀。卷毛老師說這些都是植食恐龍,而那些有尖利牙齒的恐龍都屬于肉食性恐龍。
看了這本書,我大開眼界。因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一些有趣的科普知識(shí),還知道了不同恐龍的特點(diǎn),跟著卷毛老師一起參觀了神奇的恐龍世界。
神奇的校車讀后感4
今天,我讀了《神奇校車》中的穿越颶風(fēng)這一節(jié)。這本書講的是卷毛老師正在給她的學(xué)生上課,不管上什么課,卷毛老師都會(huì)開著瘋狂的`校車,帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)一次。老師讓我們登上那輛老校車,一陣大風(fēng)吹來,老校車變成了一個(gè)巨大的熱氣球,隨著熱氣球越飛越高,他們飄進(jìn)了一片云里,天氣冷了下來,幸虧同學(xué)們都帶了保暖的棉襖。當(dāng)風(fēng)往南吹的時(shí)候,熱氣球開始了飛行,這時(shí)他們遇到了颶風(fēng),颶風(fēng)吹破了熱氣球,同學(xué)們都跳出了熱氣球,這時(shí)熱氣球變成了飛機(jī)。卷毛老師帶著同學(xué)們飛進(jìn)了颶風(fēng),他們見到了風(fēng)速最強(qiáng)、雨水最大的風(fēng)眼墻,飛機(jī)搖擺著飛出了颶風(fēng),飛回了課堂。
這是一堂多么生動(dòng)的大氣變化的自然課!
神奇的校車讀后感5
今天,我看了神奇校車這本書覺得很有趣。故事講得是費(fèi)瑞絲和她的學(xué)生坐校車 去博物管,中途吃完午飯時(shí),該走時(shí),只有阿諾德被落下了,因?yàn)橐淮闻既皇鹿,校車變小了,被阿諾德給當(dāng)成奶烙餅吃掉了,他們開始在一個(gè)巨大人體的消化道中漫游,從胃滑到小腸,進(jìn)入了血液,開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種各樣的器官游覽,經(jīng)歷了各種刺激與探險(xiǎn),最后終于出來了。
從書中讓我認(rèn)識(shí)了我奇妙的身體,我們的身體是億萬個(gè)細(xì)胞組成的。肺細(xì)胞幫助呼吸,肌肉細(xì)胞幫助運(yùn)動(dòng),腦細(xì)胞幫助思考。我還知道血液里有許許多多的`紅細(xì)胞和白細(xì)胞。紅細(xì)胞幫助運(yùn)送氧氣,白細(xì)胞幫助殺死病菌。書里還告訴我們要想身體長(zhǎng)得壯,就要多吃面包、麥片、面食,新鮮的水果蔬菜,奶制品,肉、禽、蛋、魚、脂肪,但零食可不能多吃呀!以后,我要好好愛護(hù)我的身體。
神奇的校車讀后感6
讀了《水的故事》,學(xué)到了很多知識(shí),總結(jié)如下:
一、 水的形成
地面上的水蒸發(fā)成水蒸氣升到空中,冷空氣把水蒸氣變成水滴,形成云。當(dāng)水滴變得足夠大,就變成雨或雪回到地面。
二、 自來水是怎么來的?
水在水凈化系統(tǒng)中經(jīng)過混合、沉淀、過濾、殺菌后,變成純凈的水,由自來水管道送入千家萬戶。
三、 為什么要節(jié)約用水?
在地球上的`所有水中,只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水,而且水是不可再生的資源。人類一旦沒有了水,就會(huì)滅亡。所以我們一定要節(jié)約用水。
神奇的校車讀后感7
我讀了《神奇校車》這套書后,特別喜歡古怪的老師弗瑞絲小姐,她總是帶著同學(xué)們做些不可思議的事。
神奇校車帶著我們飛進(jìn)太陽系,去探索宇宙的.奧秘。又帶領(lǐng)我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的史前世界,去看恐龍,在這旅程中我認(rèn)識(shí)了很多恐龍。其中慈母龍就像我們的媽媽一樣疼愛自己寶寶。我還了解水的知識(shí),知道水對(duì)人是多重要,希望大家都要珍惜每一滴水。我最喜歡的還是《迷失在太陽系》它讓我知道了月球上沒有空氣,沒有水,還有許許多多大坑。而月亮自己不會(huì)發(fā)光,太陽是太陽系里最大最亮和最熱的星球,太陽是我們晚上看到的很多星星中的一顆。水星是一顆死星,金星的云是黃色的。等等很多很多以前聽都沒聽說過的事。
我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后我要成為一名宇航員,駕駛著宇宙飛船去探索宇宙中無窮無盡的奧秘!
神奇的校車讀后感8
今天,我讀了一本書《神奇校車》中的漫游電世界。讀了這本書,我知道了電一直是我們強(qiáng)大的朋友,電很有用,也很危險(xiǎn)。用電的時(shí)候要小心,電交匯點(diǎn)有電子、原子和原子核,原子非常小,一百萬個(gè)原子排起來只有一根頭發(fā)那么細(xì)。
我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉(zhuǎn)而生成的。電流以24000伏特離開電場(chǎng),經(jīng)過變電站提高到34500伏特,再經(jīng)過變電站降到13800伏特,經(jīng)過變壓器,降到110伏特和220伏特,供人們使用。
這本書通過講故事的形式,把關(guān)于電的問題通俗易懂的做了解答。通過閱讀,了解到了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的游歷故事,認(rèn)識(shí)了一個(gè)特別古怪的老師,這個(gè)神奇的老師駕著一部神奇的校車,帶著學(xué)生們學(xué)到了許多生動(dòng)的科普知識(shí)。我非常喜歡這種學(xué)習(xí)知識(shí)的'方式,喜歡具有科學(xué)精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車.我是一本讓我感覺很新奇的書。
神奇的校車讀后感9
今年暑假爸爸在大眾書局給我買了好幾套課外科普讀物,其中我最喜歡的就是《神奇校車》這套書了。這套書共有十一冊(cè),它帶著我們?nèi)チ撕5滋诫U(xiǎn),讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的,還去了奇妙的蜂巢,參觀了人身體內(nèi)的器官,還知道了電是怎么發(fā)出來的。在這套書里面,我最愛看的是《奇妙的蜂巢》這一本,它講述了弗瑞絲小姐帶著班上的同學(xué)們坐著神奇的校車,變成了一群小蜜蜂進(jìn)入到蜜蜂的`世界里,去觀察它們,去了解它們。通過這本書我知道了蜜蜂的種類超過一萬五千多種,被它們刺了要及時(shí)治療,另外它們還可以為農(nóng)作物授粉,增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。我還知道了蜜蜂是通過“氣味”來交流的,讓我最感興趣的是蜜蜂如何釀蜜,利用體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)喂蜂王,用蜂糧喂蜂仔。蜂巢里又分為三種級(jí)別的蜜蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤勞的、是智慧的,蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。
我愛《神奇校車》,因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)。
神奇的校車讀后感10
今天我看了一本書《神奇校車—水的故事》。這本書主要講了我們喝的水是怎樣凈化而來的。
首先是水蒸汽蒸發(fā)升到天空形成了云。云層里的水蒸汽遇到了冷空氣降溫變成了液態(tài)的水落到小溪里、高山上。小溪和高山上的水流入水庫再進(jìn)入混合池。經(jīng)過混合池里的明礬除去水中的`灰塵和泥土。從混合池里出來的水又進(jìn)入了過濾池。過濾池是由沙子和礫組成的,它可以將水中的雜質(zhì)過濾掉。這樣清澈透明、閃閃發(fā)亮的水就流進(jìn)了水管里。水管里放入少量的氯化物,可以殺死病菌。這就是水的凈化系統(tǒng)。
這是本有意義的書,告訴了我們有關(guān)水凈化的小知識(shí),讓我受益匪淺。
神奇的校車讀后感11
今天講的這本《氣候大挑戰(zhàn)》,卷毛老師帶領(lǐng)我們開著神奇校車來到北極,發(fā)現(xiàn)好多冰正在融化著;然后又繞著地球表面飛行,發(fā)現(xiàn)很多地方都發(fā)生了改變,比如說:有些地方干旱缺水;海水的化學(xué)成分改變,傷害了珊瑚礁和其它海洋生物;森林大火發(fā)生地越來越頻繁了。這些都是氣候變暖造成的。那么,氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖呢?因?yàn)楣S啊,汽車啊,排出大量廢氣,這些廢氣里的CO2讓地球越來越熱。
讀完這本書,我知道我們使用的能源越少,排放到空氣中的二氧化碳就越少,我們的地球就會(huì)越健康。地球是我們的.美麗家園,為了保護(hù)我們的這個(gè)“家”,我們要注意環(huán)保,從自我做起,比如要節(jié)約用紙,節(jié)約用水用電,少開車,盡量多走路或騎自行車,這樣我們的地球才會(huì)有救哦!
神奇的校車讀后感12
今天我讀的書名是《神奇校車》,我在那里看到的都是關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí),那里主要的人物的名字叫沸瑞絲,沸瑞絲小姐是老師,還有她的學(xué)生,她的學(xué)生的名字分別叫阿諾德、阿曼達(dá)、汪達(dá)等等,他們是我能記住的名字,阿諾德是個(gè)不愛動(dòng)腦筋的學(xué)生,阿曼達(dá)和汪達(dá)是很愛思考的孩子,這本書非常有意思。
他們經(jīng)常乘坐神奇校車去地球內(nèi)部,探索地球的奧秘,我每次讀完一本的時(shí)候,我就會(huì)想,我也去乘坐這樣的校車多好啊!
我就問媽媽:“可不可以讓我也去上這所學(xué)校上學(xué)呢?我也想探索的奧秘!眿寢屨f:“這是一個(gè)想象的校車,沒有這樣的學(xué)校,是為了吸引我們閱讀的興趣!比缓笪覇枊寢專骸叭绻羞@樣的.學(xué)校,你會(huì)讓我去嗎?”媽媽說:“會(huì)的!蔽姨貏e的喜歡這樣的書籍。能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。
神奇的校車讀后感13
我在暑假里讀了《神奇校車—有趣的食物鏈》這一本書。我想到如果我在校車上,校車翻過來又翻過去,就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里潛水就能看到綠色的海草、漂亮的.海膽、正在游泳的海獺。我覺得海洋真美麗!我發(fā)現(xiàn)海洋除了美麗之外,我還明白了海洋里有一條鏈子,比如藻類是浮游植物,浮游植物被浮游動(dòng)物吃掉,浮游動(dòng)物被鳳尾魚吃掉,鳳尾魚被體型大些的魚吃掉,例如,金槍魚就是一種很大的魚,它最愛吃鳳尾魚。
我很喜歡這本書,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多海洋里的知識(shí),但我還想看其它關(guān)于恐龍、蜜蜂等動(dòng)物的書籍,學(xué)更多的知識(shí)。
神奇的校車讀后感14
寒假,媽媽幫我買了一套《神奇的校車》。
這套書是學(xué)校推薦我們看的,看著題目就給我了無限遐想。我看了其中一本,別看它薄,別看它像幼兒園的'小朋友看似的圖畫書,看完我真的覺得它確實(shí)非常好看,而且非常的吸引我。不過書里的有些內(nèi)容還是讓我有些不解:校車怎么會(huì)縮小、拉長(zhǎng),變成船、滑板、翻斗機(jī)呢?它又怎么會(huì)鉆得進(jìn)人體呢?它靠近太陽怎么又不會(huì)燃燒呢?世界上以會(huì)有像卷毛老師那樣瘋狂的老師呢?
這些問題一直在我的大腦里繚繞。想想,這好離奇啊!世界上怎么會(huì)發(fā)生這樣事情呢?
不過,當(dāng)我看完整套書后,注意到了書的最后一頁說明里,寫著哪些是真是假,這讓我的許多疑問都得了解決。但我想,其實(shí)這校車只是一種代表,一種指引,它指引著我們向科學(xué)的探索,指引我們對(duì)知識(shí)的渴望。
神奇的校車讀后感15
《神奇校車》這套書講的是卷毛老師和他的學(xué)生阿諾,蒂姆,拉爾夫等同學(xué)探索太空,人體,昆蟲……的故事。漫游電世界。 這本書講的是:電可以為我們工作,而且他能亮起來,熱起來,動(dòng)起來。而電流就是電子按一定的方向流動(dòng)。所有的'東西由原子組成的。所有的東西你呼吸的空氣,讀的書,腳下的地板,我們的身體,都是有原子組成的。他還講了比原子還小的電子是怎么工作的。幾乎所有的發(fā)電廠都是用磁鐵。沒有磁就無法創(chuàng)造大量的電。而當(dāng)從發(fā)電廠流向居民的電流中斷時(shí),就停電了……這本書真的很有趣。我特別喜歡。小朋友們一起來看吧!
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