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教師交流個人心得體會范文
我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的教師交流個人心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師交流個人心得體會范文1
本期,按照縣局城鄉(xiāng)教師對調(diào)交流活動的安排,我榮幸的成為新華中學(xué)的一名交流老師。回想這半年的時間,心里充滿了很多的期許。在這段時間里,我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo),感受頗多,開闊了眼界,收獲很大。新華中學(xué)是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)與我分享,我感受到了新華老師的自信、睿智和學(xué)識淵博。通過這次交流學(xué)習(xí),我有幾點(diǎn)體會:
一、不斷學(xué)習(xí),全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這樣短暫的時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個初中教師,一定要戒驕戒躁,要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的`工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學(xué),并借鑒她們,不斷提升自己的能力!爸挥胁粫痰睦蠋,沒有教不好的學(xué)生!毙聲r期對我們提出了更高的要求,要有豐富的知識,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;要有較高的管理藝術(shù),一是班級的管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo);要隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),讓學(xué)生“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),由單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。我們在教學(xué)中力求教會學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、應(yīng)用學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和交流合作能力。
二、修養(yǎng)師德,充分完善教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有淵博的知識,更要有高尚的師德。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友。教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。
三、深刻反思,認(rèn)真尋找自身諸多不足。
回顧這些日子,我學(xué)到了新華中學(xué)許多先進(jìn)的理念和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我看到了自己的一些不足。在以后的教學(xué)中,要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,要懂得理解學(xué)生、喜歡學(xué)生,要有很多的耐心、細(xì)心和愛心。
這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜,我倍感榮幸,感謝你們。作為一名農(nóng)村初中教師,回到原單位以后,我要更加從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個農(nóng)村孩子得到更周到地教育,讓每位學(xué)生更健康的成長。這幾個月,不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
教師交流個人心得體會范文2
帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托和自己內(nèi)心的不安,作為“靈源小片區(qū)師資互派交流活動”老師之一的我,來到了小片區(qū)活動合作學(xué)校林格小學(xué),進(jìn)行為期一周的學(xué)xx交流。一周的活動下來,我體會頗深。
首先,對我的到來,林格小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予了我許多的關(guān)心與幫助,讓我倍感溫暖,擺脫了之前的不安,讓我能全身心地投入到工作中。
第二,師資互派交流活動,我覺得這是一種創(chuàng)新的教育思想,教學(xué)方法的交流,是教研方式的有機(jī)結(jié)合,使我得到了學(xué)xx、取長補(bǔ)短,對于今后的'教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。為了上好每一堂課,我努力研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,這讓我感受到壓力,但有壓力也才會有動力,促使我更努力地學(xué)xx,提高業(yè)務(wù)水平。
第三,平時在自己的學(xué)校,一般都是下課鈴聲響后,我就會回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來,我發(fā)現(xiàn)她們有好幾個年級的老師,并沒有在下課后回辦公室休息,而是在教室里與學(xué)生們聊天。這觸動了我,我已經(jīng)有多少年沒有在下課時間走近學(xué)生們中間了,有多長時間沒有去關(guān)心過孩子們的身心了。平時總是覺得工作太忙,沒有時間和孩子們多了解,多接觸。其實(shí),下課十分鐘不是很好的一個和孩子們增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼的好時機(jī)嗎?我們都知道“愛”是教師最美的語言,是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ),但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)心之外,有多久沒有對他們表達(dá)過“愛”了。
第四,在參與林格小學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)對策,研究如何提高課堂教學(xué)效率,了解他們布置作業(yè)的方法、xx慣,學(xué)xx了他們的日常管理工作的一些方法和心得,開拓了眼界,提高了能力。
最后,我想說的是感謝這所學(xué)校,給我提供一個這么好的機(jī)會,讓我認(rèn)識了不足,提高了能力。
教師交流個人心得體會范文3
轉(zhuǎn)眼一年的輪崗生活結(jié)束了。回憶自己這一年的工作歷程,我經(jīng)歷了最初的忐忑、新奇、緊張、忙碌,到現(xiàn)在的逐漸成長,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的支持與幫助!八畤L無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而成靈光。”參與輪崗交流即是我個人成長、專業(yè)成熟的難得機(jī)會,也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。本著虛心學(xué)習(xí),實(shí)踐歷練的態(tài)度,一年來,在后稷中心幼兒園的交流學(xué)習(xí),讓我更加了解自己對幼教工作的熱愛,幼兒的喜愛,更加肯定了我對幼教事業(yè)的執(zhí)著和認(rèn)定。下面我結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勛约狠啀徤畹膸c(diǎn)心得體會:
一、思維得到拓展,管理能力有所提升。
此次在后稷中心幼兒園參與輪崗工作,讓我有機(jī)會走進(jìn)幼兒教育,使我對教育事業(yè)有了一個全新的嘗試,幼教的'特點(diǎn)、幼兒教育的方法,幼兒參與游戲活動的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法,為此我積極利用業(yè)余時間,經(jīng)常性早上班、晚下班,自學(xué)《幼兒園章程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等幼教書籍,使自己不論從思想上,還是業(yè)務(wù)上都有所提高。在每一個平凡的日子里,揮汗?jié)娔燎诟冻,不但出色地完成自己分管的工?更以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,為同事們排憂解難,協(xié)助園長做好一切工作。
二、關(guān)心孩子、奉獻(xiàn)愛心,達(dá)到家園共育。
幼兒園的孩子天性活潑、好動。為了全面了解幼兒及家長特點(diǎn),我堅(jiān)持每天在大門外接園、送園,時時面帶微笑,向孩子和家長問好,了解幼兒、關(guān)心幼兒每天在園情況,及時向家長反饋信息,搭起溝通的橋梁,達(dá)到家園共育。在幼兒園活動中,我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴;在午餐或午休時積極搭班照料孩子的生活,共享孩子的快樂,把愛心、耐心、細(xì)心灑向每一個孩子,得到家長的贊譽(yù)與肯定。特別是受到《中國教育報》記者的專訪與報道。
三、與同事處好關(guān)系,樹立服務(wù)意識。
在幼教工作的歷程中,我經(jīng)常在工作之余與老師溝通,了解老師的思想動態(tài)和教育孩子中存在的問題,捕捉老師工作亮點(diǎn),給予她們支持與鼓勵。遇到的疑難問題,提前攻關(guān),為老師排憂解難。有時也把自己的教育教學(xué)心得與老師們共同分享,達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高。
一年的輪崗工作是短暫的、忙碌的、也是充實(shí)的。這一年中我兩篇論文獲獎,自己也被評為“優(yōu)秀教師”。這一年,將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,我將以此為契機(jī),再接再厲,迎接新的挑戰(zhàn)。
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