網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇1
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變,就像某老師舉的例子一樣,19世紀(jì)的醫(yī)生到20世紀(jì)的手術(shù)室就不會(huì)動(dòng)手術(shù)而19世紀(jì)的老師到20世紀(jì)的教室卻能照常上課,而且越是老教師經(jīng)驗(yàn)越豐富�？此苽�(gè)笑話(huà),背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的`啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)好好學(xué)習(xí)。
交流活動(dòng)要結(jié)束了，說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)舍不得，雖說(shuō)每天工作都比較忙，但一打開(kāi)電腦，就會(huì)不自覺(jué)登陸“教學(xué)平臺(tái)”，看看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)員的精華帖子，好象有一種無(wú)形的力在引領(lǐng)著我要關(guān)注我們的教學(xué)平臺(tái)。其中模塊4“學(xué)員推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站”、模塊6“什么樣的課才是優(yōu)質(zhì)課”、模塊7“如何有效地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”的優(yōu)秀帖子讓開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)。所以，我認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式很好，這一次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也是非常成功的。它使我們老師比較自由地利用了業(yè)余時(shí)間接受繼續(xù)教育，既不影響工作，又能給自己“充電”，符合時(shí)代的發(fā)展要求。近兩個(gè)月的時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友誼、收獲了學(xué)習(xí)得樂(lè)趣、收獲了交流的信心和勇氣。非常感謝為我們培訓(xùn)的老師和負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的所有工作人員!衷心祝愿教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越辦越好!
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖然完成了，但學(xué)習(xí)的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學(xué)崗位上，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇2
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見(jiàn)使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的面貌! 有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校
都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客走上了一條再也回不了頭的道路!
確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見(jiàn)卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺(jué)真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
在這里，我簡(jiǎn)單羅列些一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中的法律法規(guī)：早在1991年，國(guó)務(wù)院就發(fā)布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，其中第三十條(五)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品; (六)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意復(fù)制或者部分復(fù)制其軟件作品; 在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例(一)違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)制度，危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的; (二)違反計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)備案制度的; (三)不按照規(guī)定時(shí)間報(bào)告計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的`; (四)接到公安機(jī)關(guān)要求改進(jìn)安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的; (五)有危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的其他行為的。直到97年，公安部再一次完善了我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安機(jī)關(guān)會(huì)給予警告，有違法所得的，沒(méi)收違法所得，對(duì)個(gè)人可以處罰五千元以下的罰款，對(duì)單位處以一萬(wàn)五千元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予六個(gè)月以?xún)?nèi)停止聯(lián)網(wǎng)、停機(jī)整頓的處罰，必要時(shí)可以建議原發(fā)證、
審批機(jī)構(gòu)吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格;構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說(shuō)，在上面亂整。傳播色情、不利于社會(huì)安定的話(huà)，也一定會(huì)受到處罰，對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)�？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說(shuō)這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn)，所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇3
時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí).在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，受益匪淺.
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習(xí)者的自覺(jué).在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活.通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的`渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解.本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：
一∶轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念.通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求.我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念.
二∶營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂.在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法.以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣， 喚醒情感體驗(yàn).尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力.
三∶注重反思.
善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式.不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力.
四∶終身學(xué)習(xí).
今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn).要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界.
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考.文36班所有的同行，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇4
很多從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的人員，都比較注重網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的互動(dòng)，加強(qiáng)訪問(wèn)者與我們的溝通，并在不斷的交流之中產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)我們的產(chǎn)品或服務(wù)的想法。在與訪問(wèn)者的互動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)該巧妙的傳遞給訪問(wèn)者，而不是直接的傳遞我們的產(chǎn)品或服務(wù)，如果客戶(hù)直接接受你的產(chǎn)品或服務(wù)，那么就會(huì)成為準(zhǔn)客。
面對(duì)快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)殘酷的市場(chǎng)，作為一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人，我們所面臨的壓力越來(lái)越大。重壓下求生存謀發(fā)展，我們只有不斷充實(shí)自己的營(yíng)銷(xiāo)能力，才不會(huì)被市場(chǎng)拋棄。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)首先要在整體上對(duì)它有一個(gè)把握，理解營(yíng)銷(xiāo)的基本理論和方法。只有理解了理論和方法才能為下一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
其次，結(jié)合市場(chǎng)熱點(diǎn)，從理論上進(jìn)一步總結(jié)，形成自己的營(yíng)銷(xiāo)理論體系。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的.個(gè)性，做事都有自己方法和風(fēng)格。那營(yíng)銷(xiāo)也同樣如此，每個(gè)人的營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)格和手法都是不同的。把別人的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和體系。從眾多營(yíng)銷(xiāo)人中脫穎出來(lái)。
第三，打開(kāi)思維，創(chuàng)新解決方案。我們思維出于我們已掌握的理論知識(shí)的支持，但這種支持又會(huì)束縛我們思維的發(fā)散。我們要把各種社會(huì)知識(shí)融入到我們的營(yíng)銷(xiāo)思維中去，不要僅局限于營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，突破思維的瓶頸，創(chuàng)造出新思維，這樣我們的營(yíng)銷(xiāo)能力才會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。對(duì)于一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，我們要從實(shí)實(shí)在在的市場(chǎng)中去解決問(wèn)題，而不是看我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)正確運(yùn)用了哪些營(yíng)銷(xiāo)理論。我們?cè)谒伎紶I(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題時(shí)，要打開(kāi)思維的門(mén)，拋開(kāi)理論的束縛。只要做個(gè)有心人，有時(shí)跳出問(wèn)題本身，反而會(huì)帶來(lái)新的出路。一個(gè)好的創(chuàng)意說(shuō)不定就是來(lái)自你的靈光一現(xiàn)。
營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)需要不斷去感悟的技能。并不是學(xué)了多少營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)和方法，就能成為一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)高手的。我們要在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟營(yíng)銷(xiāo)的真諦，不斷積累各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中調(diào)整自己的體系，提高營(yíng)銷(xiāo)能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇5
這段時(shí)間的新教師崗前培訓(xùn)，我受益匪淺，同時(shí)也感到我與優(yōu)秀教師的差
距非一般大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)水平的有新認(rèn)識(shí)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得。
首先，教師的口語(yǔ)水平要高。在教師口語(yǔ)那部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我明白了
我的教學(xué)口語(yǔ)中經(jīng)常存在的很少開(kāi)口，結(jié)結(jié)巴巴，內(nèi)容貧乏，思路不清等問(wèn)題是造成學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量低的一個(gè)非常關(guān)鍵的原因。教師口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練可以從心理素質(zhì)的訓(xùn)練，說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)訓(xùn)練，風(fēng)度氣質(zhì)訓(xùn)練幾個(gè)方面進(jìn)行，給了我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練指明了方向。易于我們達(dá)到教學(xué)口語(yǔ)準(zhǔn)確規(guī)范，生動(dòng)流暢，明白易懂的基本要求。
在小學(xué)音樂(lè)，小學(xué)思品，小學(xué)科技，小學(xué)品德與社會(huì)的視頻中，我感受到
了作為教師所要具有的自身素質(zhì)非常重要。不但要有為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的信念，更重要的是怎樣讓自己的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)，尋找一種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的.方法進(jìn)行耐心有效地教學(xué)。同時(shí)，還要追求教學(xué)形式的多樣性，不斷探索，結(jié)合新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的“自主，合作，探究”精神，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才。
感受的作為教師的師德之關(guān)鍵，尤其是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)體制改革挑戰(zhàn)下的師德，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)師德，城鎮(zhèn)化進(jìn)程挑戰(zhàn)師德，我們更要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。愛(ài)與責(zé)任師德的核心，尊重學(xué)生是師德的重點(diǎn)，為人師表是師德的魅力，明白了這幾點(diǎn)，我們就等于在教師學(xué)涯中有了一盞指路燈，指導(dǎo)我們進(jìn)步的方向。因而，要公平對(duì)待每一位學(xué)生，容對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)；慎用懲戒，絕體罰；評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)過(guò)程，正確對(duì)待考試；尊重家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)家校溝通，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)；還要做到淡泊名利、終身學(xué)習(xí)、做研究型教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇6
這次在家里上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是學(xué)到了很多知識(shí)，并且這種方式的學(xué)習(xí)，我也沒(méi)有覺(jué)得和教室的學(xué)習(xí)有什么太大的區(qū)別，可能也是我比較的自主去學(xué)，并沒(méi)有覺(jué)得沒(méi)有了老師的監(jiān)督，就學(xué)不好了。
在家里學(xué)習(xí)，開(kāi)始的時(shí)候，我也是有些好奇，但其實(shí)和平時(shí)的上課也是差不多的，只是老師是在視頻里面，而不是在講臺(tái)上，知識(shí)講解也是一樣的，我也是積極的去做好了課堂的筆記，認(rèn)真的把作業(yè)給做好，該做的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)都是沒(méi)有落下，并且也是感覺(jué)到，這種方式，沒(méi)有像教室那樣，更多的一些互動(dòng)，但是我本來(lái)就是個(gè)安靜學(xué)習(xí)的樣子，所以也是沒(méi)有什么區(qū)別，平時(shí)在教室里面學(xué)習(xí)，我也是自己做好筆記，不怎么提問(wèn)，遇到了一些問(wèn)題，也是課后去問(wèn)老師，在家里的時(shí)候，我也是線上語(yǔ)音問(wèn)老師的，也是沒(méi)有因?yàn)樵诩�，就松懈了，雖然也是會(huì)和學(xué)校還是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒服一些。
學(xué)習(xí)中，我也是和同學(xué)聊天之中知道，有些同學(xué)的確感覺(jué)沒(méi)有那么的'適應(yīng)，畢竟沒(méi)有老師的監(jiān)督，家里父母也是去上班了，游戲什么的就在面前，也是挺難忍受住的，但我也是不怎么喜歡玩游戲的人，所以對(duì)于這個(gè)也是沒(méi)有太大的想法，自己本來(lái)也是有自覺(jué)去學(xué)習(xí)的一個(gè)習(xí)慣，所以即使在家里，我依舊網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)好了，也是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要性，畢竟不是每時(shí)每刻老師都是會(huì)監(jiān)督我們的，而且以后我們進(jìn)入大學(xué)，也是更不會(huì)時(shí)常老師來(lái)監(jiān)督的，更是要我們自主來(lái)學(xué)習(xí)好。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自然也是能更好的把學(xué)習(xí)給搞好了。
這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也是結(jié)束了，而今要回到學(xué)校里面，我也是有些懷念在家學(xué)習(xí)的日子，不過(guò)也是要往前看，回到學(xué)校之后，有了老師的監(jiān)督，更是要把學(xué)習(xí)給做得更好一些，讓自己能有更多的收獲，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就不能松懈，不能丟掉了，只有認(rèn)真的去學(xué)，自己的成績(jī)也是能有更大的進(jìn)步。并且從這次上網(wǎng)課的過(guò)程之中，我也是知道，學(xué)習(xí)不是只有一種方法的，而是可以找到不同的方式來(lái)學(xué)，以后我也是要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多去收獲一些知識(shí)，多去看看其他老師的課程，讓自己的學(xué)習(xí)能更加的扎實(shí)，更多的方式來(lái)提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇7
不知不覺(jué)，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)，頗感既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)萬(wàn)興莊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有生動(dòng)活潑的教學(xué)范例，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，提高了教育技術(shù)水平
通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織為形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的減低，課堂上上我們要能夠從多個(gè)角度宣告成立情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠幫助充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)行效率。
其次，加強(qiáng)了同事之間的交流
每個(gè)模塊都設(shè)置每家了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的讀書(shū)平臺(tái)，平時(shí)我們工作都格外的緊張，同事之間沒(méi)有多少同僚時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的和平主義論者，供大家交流。你可以瀏覽組登入其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次講課加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我戰(zhàn)略合作學(xué)習(xí)的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力
這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是營(yíng)員學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供服務(wù)了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每種模塊給出的理論知識(shí)，然后天涯社區(qū)根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和玩電腦，力求比較好的`完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我強(qiáng)有力在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念
提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行教員評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和的評(píng)價(jià)，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績(jī)方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，壓倒它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這次深刻培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和普及教育并重的同時(shí)，培訓(xùn)慶典活動(dòng)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以驅(qū)動(dòng)力任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織研修，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成緊急狀況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)。活動(dòng)中觀眾們大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到很多事兒。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)從頭到尾整個(gè)過(guò)程，能夠貼近教師的真實(shí)教研背景，從而極大地不小激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好！
網(wǎng)絡(luò)教育是近年來(lái)的新生事物，是一種新型教學(xué)模式，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念，使知識(shí)的傳播以更快捷的工具方式進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為我們提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它使我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入這所向往已久、遠(yuǎn)隔千里雖說(shuō)的看似虛擬卻又真實(shí)的名牌院校中聹聽(tīng)著名學(xué)者的諄諄教誨，徜徉在科技發(fā)展帶來(lái)的的學(xué)習(xí)環(huán)境和知識(shí)的海洋中。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育有著靈活多樣的教學(xué)方式，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間，我選擇了網(wǎng)絡(luò)教育。我離開(kāi)學(xué)校已余年，現(xiàn)在其他工作和生活都比較繁忙，能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，當(dāng)然，我也有自身的一些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，我好學(xué)，喜歡鉆研，尤其是機(jī)算計(jì)專(zhuān)業(yè)，我多這方面頗感興趣，在學(xué)過(guò)程中也倍感輕松。在仔細(xì)分析利弊課程和了解了各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置其后，我還是選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)作為自己進(jìn)一步深造和發(fā)展軟件工程的方向，繼而我對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程安排作了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃（總的來(lái)說(shuō)非常非常重要），每一次考試難易搭配，力爭(zhēng)做到滿(mǎn)負(fù)荷、高速、高效通過(guò)考試，以作為約束自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡量堅(jiān)持每星期上網(wǎng)查看個(gè)人信箱、網(wǎng)院通知，以全面落實(shí)不因時(shí)間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和沒(méi)有預(yù)約考試，各科目的導(dǎo)學(xué)材料和相關(guān)的習(xí)題都打印下來(lái)，留待備用。因?yàn)闀r(shí)間不能充分保證，我只能將課程通讀一遍，大致了解每門(mén)課所講的內(nèi)容和各個(gè)章節(jié)的弓關(guān)系，主要精力是放在根據(jù)導(dǎo)學(xué)材料有目的的看書(shū)，有選擇地看課件，遇有較難理解的內(nèi)容，決不輕易放過(guò)，在課本中所予以深究，這樣可以節(jié)約時(shí)間延遲，提高效率。
課件上的例題分析很關(guān)鍵性，作業(yè)題和模擬題更是重中之重，試題中會(huì)概括了每門(mén)學(xué)科重要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)階段知識(shí)的整理和鞏固是非常相當(dāng)重要的。針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行理解、強(qiáng)化記憶，將這些習(xí)題徹底弄懂弄通后，該門(mén)通識(shí)的概念和脈絡(luò)就非常清晰了。從這方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育的交完作業(yè)才能有資格預(yù)約考試的學(xué)習(xí)方式非常好，它一定程度上強(qiáng)制性的為我們這些忙于工作和家庭的學(xué)生安排好了學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，可以保證我們順利完成學(xué)業(yè)。
最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進(jìn)行總復(fù)習(xí)，瀏覽一遍了。
總的說(shuō)來(lái)，網(wǎng)絡(luò)理工學(xué)院的學(xué)習(xí)主要還是以自學(xué)為主，要想盡辦法取得好的成績(jī)，除了要注意適宜的外除了需要刻苦的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，是沒(méi)有捷徑的。這些是我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)著書(shū)，希望與大家共勉。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇8
通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息安全，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護(hù)個(gè)人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時(shí)代的重要性！
如今信息化的時(shí)代，我們每個(gè)人都需要跟著時(shí)代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險(xiǎn)，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代不會(huì)落后；現(xiàn)在我們每個(gè)人的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何保護(hù)自己的信息呢？你的個(gè)人電腦會(huì)不會(huì)被攻擊？你注冊(cè)的會(huì)員網(wǎng)站會(huì)不會(huì)泄露你的信息呢？等等！所有這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我才更加的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都基本在使用電腦，個(gè)人電腦有沒(méi)有被攻擊，病毒侵害呢？每個(gè)人的個(gè)人電腦都會(huì)存儲(chǔ)好多個(gè)人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的安全不被篡改，我們就需要更加深刻的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能，可以保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個(gè)人電腦大家估計(jì)在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實(shí)不想讓大家知道你的秘密文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多可以很容易侵入到你的個(gè)人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。
另外我們每天的新聞都會(huì)有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個(gè)人信息的泄露，不是個(gè)人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺(tái)和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個(gè)新的要求，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識(shí)，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的.，時(shí)代在進(jìn)步我們更需要進(jìn)步，所以我們需要在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的信息安全知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)到文件的加密解密，病毒的防護(hù)，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個(gè)人電腦的安全防護(hù)，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個(gè)人信息泄露，等等；有時(shí)候我們個(gè)人的信息是自己泄露的，只是我們沒(méi)有留意，我們的陌生人可以簡(jiǎn)單的通過(guò)你的個(gè)人主頁(yè)，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個(gè)人資料，你會(huì)不經(jīng)意間說(shuō)明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的用詞和個(gè)人信息的保護(hù)，提高防護(hù)意識(shí)！
我們每個(gè)人在信息化的時(shí)代都會(huì)遇到很多問(wèn)題，這也是因人而異吧！那么簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下我所遇到的問(wèn)題：
1、我初用電腦時(shí)不知道如何去對(duì)我的電腦進(jìn)行日常維護(hù)，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)我明白了，因?yàn)樾畔⒒臅r(shí)代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識(shí)，如今簡(jiǎn)單的問(wèn)題我可以自己解決了。
2、使用電腦的時(shí)候有些軟件的注冊(cè)表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無(wú)法正常使用，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么？懇求老師幫忙解答。
3、系統(tǒng)軟件運(yùn)行時(shí)總是很慢，經(jīng)過(guò)殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒(méi)有太大效果，軟件啟動(dòng)時(shí)總會(huì)影響電腦的運(yùn)行速度，甚者導(dǎo)致電腦的暫時(shí)死機(jī)。
4、有些網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)時(shí)會(huì)導(dǎo)致IE瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁(yè)需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁(yè)。
5、如果電腦突然死機(jī)或者斷電，自己的資料沒(méi)有完全保存，那么我們還能找到嗎？如何找回？
6、誤刪文件需要找回，回收站已經(jīng)清空，我們?cè)趺椿謴?fù)數(shù)據(jù)？
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇9
因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)生們的課堂從學(xué)校搬到了網(wǎng)上，一代老師成為新晉主播，各類(lèi)學(xué)習(xí)直播軟件成為老師的工具�，F(xiàn)如今，我們學(xué)校網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月，老師從剛開(kāi)始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的游刃有余。在這兩個(gè)月里，我也對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)。
記得第一次上網(wǎng)課是語(yǔ)文，老師講話(huà)用的麥有電流聲還有回音，一整節(jié)課下來(lái)基本沒(méi)聽(tīng)清，有時(shí)網(wǎng)還卡頓，所以導(dǎo)致第一次網(wǎng)課體驗(yàn)極為不好。后來(lái)老師大都用釘釘，雖然有延遲但是聲音清晰，畫(huà)面不卡頓，像是老師“1v1”講課。老師適應(yīng)主播式教學(xué)“這道題聽(tīng)懂的扣1，不懂扣2”已經(jīng)成為老師直播網(wǎng)課的“金句”，還有“連麥”“舉手”等操作，讓同學(xué)在家也能“爬黑板”。
上網(wǎng)課受苦的不僅是每天早起上課打卡的學(xué)生，還有連夜趕制PPT，備課的老師。有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)卡將聲音卡出電音，因?yàn)槭髽?biāo)一點(diǎn)PPT憑空消失，因?yàn)槲臋n格式無(wú)法導(dǎo)出而導(dǎo)致課上到一半無(wú)法進(jìn)行，老師也是有苦說(shuō)不出。
上網(wǎng)課有利也有弊。你可以在老師下課后看回放查缺補(bǔ)漏;也可以不受時(shí)間地點(diǎn)約束，有網(wǎng)就能上;還可以將知識(shí)點(diǎn)打印，省去手上的`苦功夫。但是，網(wǎng)課也有缺點(diǎn)。在學(xué)生老師互動(dòng)中，學(xué)生大都打字回復(fù)，老師要等待;即使老師點(diǎn)名但是無(wú)法了解學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記;沒(méi)有辦法及時(shí)監(jiān)督學(xué)生，只能靠學(xué)生自己的約束力。
但是，就算在家沒(méi)有老師的監(jiān)督，也不少晚上偷偷加班的學(xué)生，誰(shuí)也不想被別人超過(guò)。上網(wǎng)課故有局限，但是在家可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可以更加完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
希望這場(chǎng)疫情早日過(guò)去，早日回到校園。但是在家也不能懈怠，要認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)課，因?yàn)椴粫?huì)有人因?yàn)槟銘卸瓒傅?加油!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇10
雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
一、課程新穎，生動(dòng)有趣
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識(shí)以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
二、課程安排重點(diǎn)突出
在網(wǎng)絡(luò)信息化的`今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識(shí)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們；
從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們；
從心里分析為我們排憂(yōu)解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài)；
從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿(mǎn)了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掌握更多的知識(shí)，充實(shí)自己，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)工作！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇11
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越接近人們的生活中，人們?cè)诮邮墁F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下積極地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的交際范圍，通過(guò)與他人交流來(lái)開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而作為老師，我們不僅僅將手上現(xiàn)有的資源利用好，同時(shí)也要加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，在這個(gè)大平臺(tái)下，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，改善自己在教學(xué)中存在的不足，同時(shí)也向他人分享自己做的好的方面，自己進(jìn)步的同時(shí)，也幫助別人共同進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部精力。
活到老，學(xué)到老。不論是在學(xué)生的時(shí)代，還是現(xiàn)在身為教師的我們，都要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的知識(shí)，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。在這半年的工作中，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者還存在很多不足。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我通過(guò)在論壇里以回帖的形式，瀏覽別人發(fā)表的一些好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)，并提出自己的一些疑問(wèn)或者提出自己的一些感受;不僅如此，通過(guò)在網(wǎng)上下載別人上傳的一些優(yōu)秀的教案或者教學(xué)視頻，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到別人的`在教學(xué)這方面的一些好的習(xí)慣以及方法，受益匪淺。
學(xué)習(xí)之余，我們還要做的就是學(xué)會(huì)分享�；ヂ�(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)大的交流環(huán)境，在這里我們可以提出自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與大家一起探討出一個(gè)好的解決方法，同時(shí)也可以避免其他人后期也出現(xiàn)同樣的問(wèn);同時(shí)也可以想別人分享自己的一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，以及好的教學(xué)課件試題等。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就向大家提出了自己在小學(xué)生作文教學(xué)中的一些個(gè)人觀點(diǎn)，并上傳了一些比較好的資料供他人下載。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的與他人交流的方法，互聯(lián)網(wǎng)將我們的交際圈擴(kuò)大到中國(guó)乃至全世界，讓我們有機(jī)會(huì)跟所有的教育專(zhuān)家一起討論交流經(jīng)驗(yàn)方法，而不是僅僅局限于自己所在的學(xué)�；蚴强h市。
新的時(shí)代，我們不能還遵循一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革創(chuàng)新是新的時(shí)代下每個(gè)教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好：教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我覺(jué)得自己要學(xué)的東西還有很多，雖然剛上崗不久，但是不能因?yàn)樽约盒律先味徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育只有一次，作為教師，我們必須把最新的知識(shí)傳授給他們。同時(shí)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我明白，作為一名老師一定要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能將最好的學(xué)習(xí)方法、最新的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇12
除了在家里做作業(yè)，我也是沒(méi)有在家上過(guò)課，而這次受到疫情的影響，我們開(kāi)學(xué)也是比較的遲，而假期的時(shí)間也是很長(zhǎng)，所以也是在家里聽(tīng)老師講課，在直播的課程之中，我也是感受到和在教室有一些區(qū)別，同時(shí)沒(méi)有人監(jiān)督，也是特別考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的能力，但我也是認(rèn)真的去學(xué)好了，也是有一些感悟和心得。
主動(dòng)的去學(xué)，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面會(huì)讓我們沒(méi)有把心思放在上課上面，剛開(kāi)始的時(shí)候，我也是沒(méi)有那么的認(rèn)真，也是會(huì)開(kāi)小差，但漸漸的我也是感受到，如果不去學(xué)好，那么到時(shí)候可能成績(jī)也是會(huì)變得糟糕，并且父母晚上回家之后也是會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況，也是讓我感受到，要更加自覺(jué)的來(lái)上好網(wǎng)課，而不是松懈了下來(lái)，所以后面的課程我也是認(rèn)真的去聽(tīng)了，之前沒(méi)聽(tīng)得很好的課程也是會(huì)去看錄播，去把它補(bǔ)上來(lái)，通過(guò)這次課程的學(xué)，我也是更加的懂得，無(wú)論是有沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，我們自己還是要認(rèn)真的來(lái)學(xué)，自覺(jué)的去學(xué)了，收獲的也是我們自己，而不是為了別人去上課，去學(xué)知識(shí)的，是我們自己能在上課，在學(xué)習(xí)之中去有進(jìn)步的。
懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習(xí)的東西，在家的時(shí)候，我也是知道，電視，網(wǎng)絡(luò)這些東西都是會(huì)讓我分心，還有手機(jī)上的游戲，我也是狠心的把游戲給卸載了，然后跟自己說(shuō)，只有一天的學(xué)習(xí)搞好了，才能去看看視頻，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，不能在沒(méi)上好課，或者作業(yè)都沒(méi)做完的情況下去玩，我也是開(kāi)始執(zhí)行的不好，但后面也是漸漸的適應(yīng)了，而今即使不玩，我也是會(huì)專(zhuān)心的來(lái)學(xué)習(xí)，回到學(xué)校之后，這個(gè)習(xí)慣也是能鞏固，畢竟學(xué)校的氛圍也是對(duì)于學(xué)習(xí)更加的好，同學(xué)有時(shí)候找我游戲，我也是會(huì)去拒絕的，我知道，學(xué)習(xí)還是更加的'重要，特別是在家里，如果能把自覺(jué)去學(xué)的習(xí)慣給養(yǎng)成了，那么到時(shí)候自己的成績(jī)也是更加的容易去提升，沒(méi)有了監(jiān)督，都能學(xué)好，那么老師在身邊，更是能學(xué)到更多了。
這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白，學(xué)習(xí)也是有不同的一個(gè)方法，不只是聽(tīng)老師的講課，自己平時(shí)也是可以去網(wǎng)上多找一些資料，而不是只會(huì)瀏覽游戲的東西，也是可以聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課，讓自己有不同的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提升成績(jī)的。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得 篇13
隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)信息的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就為我們提供了一個(gè)"重返校園"的大好時(shí)機(jī)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教育的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，絕不能為了一時(shí)的興趣，更不能為了時(shí)髦、裝門(mén)面。而是想通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我收獲很多，體會(huì)深刻�，F(xiàn)就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，低成本，高質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的'，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、學(xué)習(xí)的自主性和自由性。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就可以回家通過(guò)網(wǎng)上課件自由抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、按需學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有助于我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、思想模式。
在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)："認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。"懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的"三八理論"說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)。
5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
6、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是教師自身提升的需要。
教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。古人說(shuō)："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。"沒(méi)有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。
通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。當(dāng)你坐下來(lái)，認(rèn)真地讀一本好書(shū)，讓思維隨著作者馳騁，當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只限于書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)"活到老，學(xué)到老"！
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