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體育觀摩課心得體會(huì)范文（精選8篇）
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編整理的體育觀摩課心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育觀摩課心得體會(huì) 1
縱觀每一節(jié)課，它都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也有各自的亮點(diǎn)。隨堂聽課的過程中我也學(xué)到了很多，讓自己懂得了細(xì)節(jié)是決定一堂課成功與否的關(guān)鍵。從準(zhǔn)備部分開始，我們要根據(jù)自己的學(xué)生的狀態(tài)，恰當(dāng)分析學(xué)情，安排適應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，小學(xué)生們是祖國的花朵，他們的思想與想法跟我們教師的出入還是非常大的，所以，我們要保持自己的一顆童心，去跟學(xué)生們進(jìn)行心與心地交流；
在教學(xué)過程中，要結(jié)合生活中的案例進(jìn)行示范，相比體育這門學(xué)科在我們的'日常生活中還是比較重要的，同時(shí)，在教學(xué)的過程之中，老師要不斷的鼓勵(lì)，因材施教，尊重差異，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生自主性和獨(dú)立性；尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂。
此外，我認(rèn)為體育課堂中非常重要的便是安全問題了，在今后的課堂中我一定要切身去關(guān)注課堂教學(xué)中安全教育問題，排查安全隱患。貫徹課堂的體能—技能—運(yùn)用三維度，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，深入思考浙江省中小學(xué)課堂教學(xué)”七個(gè)一”教學(xué)理念，并付諸于日常的課堂教學(xué)中，加強(qiáng)反思總結(jié)，多學(xué)習(xí)，多積累。
體育觀摩課心得體會(huì) 2
20xx年5月13、14日我校四位體育教師在西安石油大學(xué)體育館參加了”名師之路”的學(xué)習(xí)，通過觀摩名師課堂、聽講座，我校四位體育老師被名師們嫻熟的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)特色，精湛的教學(xué)藝術(shù)深深的感染了、熏陶了。他們精彩的課堂教學(xué)、愉快的課堂氣氛、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，給我給在場的每位教師留下了深刻的印象。從中讓老師們汲取了新課改教學(xué)理念下的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使老師們對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先由陜西省優(yōu)秀教師袁林老師帶來一堂小足球課，袁老師的教學(xué)方式充滿著趣味性，學(xué)生練習(xí)積極，課堂氣氛活躍，將足球與太極的完美結(jié)合這種大膽的創(chuàng)新方式值得我們學(xué)習(xí)。
重慶名師向宏釗老師帶來一堂長繩課，向老師通過一根木棍與學(xué)生進(jìn)行開關(guān)門的游戲，通過游戲使學(xué)生領(lǐng)會(huì)長繩的重難點(diǎn)”時(shí)機(jī)”與”速度”。由易到難最后幾乎每位學(xué)生都能夠掌握長繩的技術(shù)動(dòng)作，使我們受益匪淺。
寶島臺(tái)灣的張其洲老師帶給我們的一堂頭頂球課，張老師的每個(gè)教具都是自己利用塑料袋等親自完成，在教學(xué)中時(shí)時(shí)給孩子滲透環(huán)保意識(shí)，這一點(diǎn)值得我們每位教師學(xué)習(xí)。張老師的.課堂熱情高漲，同學(xué)們的積極性更高，看似一堂簡單的頭頂球卻充滿了歡聲笑語，課后張老師同我們交流并親自教我們球的制作方法，把體育滲透到生活中去，只要心中有體育處處都是我們的運(yùn)動(dòng)場。
徐婧老師的皮筋課將我們帶回到了童年的時(shí)光。
賈陣君老師的障礙跑使孩子們懂得了吃苦，遇到困難不退縮。
華劉明老師的《折返跑》課堂充滿了歡聲笑語，在場聽課的每位老師都被華老師的幽默所折服。
于素梅老師通過講座從核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上給我們談了如何有效的進(jìn)行體育教學(xué)。陳志飛老師通過講座的形式帶我們走進(jìn)國際視野下的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我們視覺上聽決上得到震撼。
這次觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，老師們收益卻很多，名師之所以成為名師，既是時(shí)代使然，更可以超越時(shí)代，因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)藝術(shù)著眼的是學(xué)生生命的發(fā)展。名師們魅力的課堂，是生命的課堂，這是我們要用畢生的精力去追隨的。相信不久的將來我們?nèi)〉捏w育教師也能成為名師。加油老師！加油三�。�
體育觀摩課心得體會(huì) 3
20xx年10月21至26日，我有幸參加了在青島市城陽區(qū)城陽五中舉行的山東省體育優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，通過這次活動(dòng)的參與我首先了解到省教育廳對(duì)于新課程改革的重視，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全省不同學(xué)校的優(yōu)秀體育教師的56節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次觀摩活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)如下：
第一、從這次活動(dòng)組辦的單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會(huì)。各市縣先組織聽課評(píng)選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中來，他們代表我們?nèi)〉淖罡咚健?/p>
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中不同往年的地方不再是將提前準(zhǔn)備好的課反復(fù)上熟練了來照搬，而是在講課的前一天進(jìn)行抽課，然后來設(shè)計(jì)安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了講課的難度和對(duì)課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對(duì)課駕馭的能力。通過四天緊張的聽課看課，有很好很新穎的課，也有非常一般的課，這與抽到的課很有關(guān)系，比如說男老師抽到健美操課就講到很一般，無論是在示范動(dòng)作還是肢體的美感上都不是很好。同樣女老師抽到籃球課也上的.很平平淡淡，沒有什么吸引人的地方。由此可見在平時(shí)的體育教學(xué)中我們對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容的不熟練。在聽到的好課中老師能夠合理安排課的設(shè)計(jì)內(nèi)容，充分地利用場地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的情景教學(xué)環(huán)境，并且收到了良好的效果。
通過這次活動(dòng)我深感自己的不足，我一定通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，我一定在今后的教學(xué)工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做一名合格的素質(zhì)教育的先鋒。
體育觀摩課心得體會(huì) 4
12月26日，我有幸參加區(qū)體育教學(xué)課展示觀摩活動(dòng)。從兩位同行的課堂教學(xué)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了課程的理念和許許多多別出心裁的教法設(shè)計(jì)，加深了我個(gè)人對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。結(jié)合我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程談如下體會(huì):
一、準(zhǔn)備活動(dòng)部分，活動(dòng)操的設(shè)計(jì)體現(xiàn)著教師的兩點(diǎn)創(chuàng)新。
第一點(diǎn)：隊(duì)列練習(xí)的創(chuàng)編比較新穎。采取形式不同的練習(xí)方法將枯燥的練習(xí)轉(zhuǎn)變的有新意，有創(chuàng)造的藝術(shù)行為。同時(shí)也看到教學(xué)效果的最優(yōu)化，學(xué)生的基礎(chǔ)很好，注重了平時(shí)的積累。通過由學(xué)生的整隊(duì)與操練，樹立了典范學(xué)生的自信心，參與的積極性也都得到了很好的調(diào)動(dòng)。
第二點(diǎn)：活動(dòng)操的練習(xí)與音樂的結(jié)合比較好。幾乎每一位老師在活動(dòng)操的練習(xí)和放松部分都運(yùn)用了音樂伴奏，注重對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。
二、教學(xué)過程中注重運(yùn)用鼓勵(lì)性的方式。
在每一位老師的授課中，都對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)采用獨(dú)到的鼓勵(lì)性的方式。有的是集體鼓勵(lì)，有的是自己給自己進(jìn)行鼓勵(lì)。
三、游戲運(yùn)用比較廣泛，比較有新意。
每一位老師都很注重游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，充分利用有效的器械創(chuàng)編的游戲，達(dá)到了一物多用的效果。
四、小組合作學(xué)習(xí)都有運(yùn)用。
在每一位老師的授課過程中，都采用了“小組合作”學(xué)習(xí)。但小組合作的運(yùn)用程度不一樣，有的是采用小組討論、有的是小組練習(xí)，真正運(yùn)用“小組學(xué)習(xí)”的效果還不是很理想。
針對(duì)本次觀摩學(xué)習(xí)，需要值得注意的幾個(gè)地方，做如下總結(jié)：
一、以生為本，考慮學(xué)生的實(shí)際。
體育教學(xué)更應(yīng)該與“生本教育”的理念相結(jié)合。在兩位老師的授課過程中，缺乏對(duì)學(xué)生已有技能和運(yùn)動(dòng)能力的考慮，如側(cè)手翻的學(xué)習(xí)中，老師設(shè)計(jì)的.標(biāo)志物的作用是什么，沒有表述的很清楚。低皮筋是關(guān)注直臂支撐的，中皮筋是關(guān)注立腰的，高皮筋應(yīng)該是體會(huì)展髖因此，不要為上課而上課，可以讓學(xué)生自己去體會(huì)去調(diào)整去控制，就會(huì)達(dá)到“以學(xué)生為主，課堂動(dòng)態(tài)生成”理想學(xué)習(xí)效果。
二、小組合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)程度，教師運(yùn)用不夠好。
雖然在每一位老師的課中都有小組合作，但還是沒有達(dá)到小組合作“學(xué)習(xí)”的目的。老師的課存在小組合作只是形式，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生“合作學(xué)習(xí)”的本質(zhì)�！靶〗M先合作學(xué)習(xí)，老師后點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)”是新課改和生本教育的教育理念，在我們體育教學(xué)同樣適用。但在課中，缺少對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，即使運(yùn)用了小組的交流、討論或小組練習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)成果的展示，應(yīng)該多體現(xiàn)一些概念性的生成。不要導(dǎo)致小組學(xué)習(xí)只是一種形式，達(dá)不到小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效。我個(gè)人認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是：小組學(xué)習(xí)-小組展示——教師點(diǎn)撥——小組能力提升。
三、過分強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，忽視了整體動(dòng)作學(xué)習(xí)。
教師忽視了細(xì)節(jié)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是為了掌握整體動(dòng)作，掌握運(yùn)動(dòng)技巧，而教師的教學(xué)沒有沿著學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)的層次推進(jìn)，例如;側(cè)手翻，是不是應(yīng)該經(jīng)手倒立的側(cè)下，建立頭朝下的空間本位感呢?肩肘倒立的雙臂壓墊是不是很重要啊?在教學(xué)中應(yīng)該在把握整體前提下稍微重視細(xì)節(jié)就可以了。
體育觀摩課心得體會(huì) 5
20xx月14—19日我有幸參加了河北省體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)中共有來自全省各個(gè)市縣的23節(jié)課，這些參賽課都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容較為實(shí)用、操作性強(qiáng)，教學(xué)目的明確，教學(xué)形式方法多樣化，教學(xué)的各個(gè)步驟環(huán)節(jié)相當(dāng)緊湊。這次活動(dòng)為我們一線教師提供了難得的學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì)，使我對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和融會(huì)貫通有了提高和新的認(rèn)識(shí)，為今后的體育教學(xué)指明了方向。下面我就幾個(gè)體會(huì)較深刻的問題淺談一下自己的感想：
一、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣。
此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來說，教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學(xué)水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。
二、注重教材的功能性，發(fā)掘教材現(xiàn)實(shí)生活意義。
體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，將體育學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得如何通過所學(xué)知識(shí)，技能保護(hù)自己，提高自己的活動(dòng)能力，將自己課堂所學(xué)運(yùn)用于課外生活活動(dòng)中，保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。
縱觀23節(jié)觀摩課的教學(xué)，均不同程度的'采用了音樂進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中，有的應(yīng)用在課的熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)中，有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現(xiàn)在課堂，一是教學(xué)內(nèi)容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構(gòu)建教學(xué)情境，配合情景教學(xué)，三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理。這種做法在許多類似的體育教學(xué)展示課均有出現(xiàn)，特別是邢臺(tái)市張建明教師的健美操，在優(yōu)美的音樂旋律中，學(xué)生跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作，從熱身運(yùn)動(dòng)開始到本課結(jié)束，學(xué)生們始終在音樂熏陶下，學(xué)習(xí)興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務(wù)。
通過幾天的體育課觀摩活動(dòng)，使我對(duì)新課標(biāo)有了更深一層的了解，也從這些優(yōu)秀課中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中要充分的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，把在本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，并且通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力。
體育觀摩課心得體會(huì) 6
在市教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20xx年4月21日到xx區(qū)葛布一校進(jìn)行體育課教學(xué)觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內(nèi)以說課的方式進(jìn)行，由于臨時(shí)決定，所以這更加深刻的體現(xiàn)了幾位任課教師高超的教學(xué)本領(lǐng)，靈活的應(yīng)變能力，和扎實(shí)的教學(xué)基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”——“小青蛙本領(lǐng)大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的`小青蛙”等。創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
再通過教師的講解示范、表揚(yáng)鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)等形象的姿體語言和靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力，靈敏反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，以及培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。
通過此次活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設(shè)情境的重要性，以及如何在體育教學(xué)中使學(xué)生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學(xué)水平。
體育觀摩課心得體會(huì) 7
兩天的聽課雖然有點(diǎn)累，但受益匪淺。這些課都是他們經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，本次展示和參賽的體育課都充分體現(xiàn)了新課程的理念和新課標(biāo)的精神，所滲透出三個(gè)特點(diǎn)：一是都注重了教學(xué)常規(guī)的練習(xí)，把我們先前所忽視的隊(duì)列常規(guī)滲透、融入到了教學(xué)的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展。
特點(diǎn)二，選手對(duì)體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。有平時(shí)沒用的`可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時(shí)洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學(xué)生帶去了無窮的樂趣和健康，同時(shí)也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當(dāng)?shù)亍爸瘛钡奶厣O(shè)計(jì)了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。在課上學(xué)生感到特別的新奇，學(xué)習(xí)積極性一下就提高。學(xué)生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨(dú)具匠心。
特點(diǎn)三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了各種主題式的情景貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生在教師的情景引導(dǎo)下感受到快樂的童趣和運(yùn)動(dòng)的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運(yùn)會(huì)來倒入課堂，讓學(xué)生也在自己班級(jí)里組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生身臨其境，快樂無窮。達(dá)到意想不到的效果。
以上是我這次聽課的幾點(diǎn)感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學(xué)改革之中，把握體育學(xué)科的本質(zhì)，認(rèn)真研究學(xué)理，鉆研教法，把體育課上成對(duì)學(xué)生的終生體育鍛煉有用的，為學(xué)生所喜愛的課程。
體育觀摩課心得體會(huì) 8
20xx年迎來了新一屆的全國中小學(xué)體育觀摩課，與以往不同的的是我從“耳聞”到了“目睹”，作為年輕教師的自己為可以有這個(gè)機(jī)會(huì)感到萬分感激，因此便顯得異常激動(dòng)，身體不適加上路途遙遠(yuǎn)也沒能阻止我來學(xué)習(xí)的決心，我想看看究竟好的課是如何形成的。
23日的開幕式可以說是一場“盛世豪門”，全國各地的體育老師占滿了整個(gè)看臺(tái)，耳旁時(shí)不時(shí)傳來了帶有各地口音的普通話和不斷的拍照咔嚓聲，讓自己徹底沉浸在全國人民的懷抱中。
開幕式節(jié)目安排得緊湊富有韻味兒。鼓樂隊(duì)的《國歌》奏樂聲蕩氣回腸；“共享雅教育，托起中國夢(mèng)想”這些字體屹立在草坪正中間；韻律操簡單而富有節(jié)奏感，完全突出小學(xué)生的活潑性格特點(diǎn)；中小學(xué)生的大眾健美操及甩繩球（忘記名稱）表演體現(xiàn)了武漢小學(xué)生的素質(zhì)及功底；大課間活動(dòng)是以竹竿舞、踩高蹺、民族舞、花樣跳繩等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的具有民族特色的新型大課間活動(dòng)；器材展示活動(dòng)讓我們重新對(duì)器材有了新的認(rèn)識(shí)。
下午總共觀摩了兩節(jié)課，第一節(jié)是在體育館負(fù)一樓，內(nèi)容是快速跑，是由一位年輕美麗的湖南女老師進(jìn)行授教，王雯老師清晰的語言指示加上優(yōu)美的示范動(dòng)作使得孩子們能夠在歡樂中學(xué)習(xí)，體操棒一物多用，從準(zhǔn)備活動(dòng)的器械操、幻影移位搶棒到基本部分的發(fā)展步幅步頻、練習(xí)跑道設(shè)置，體操棒與快速跑的結(jié)合大大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。個(gè)人覺得該位老師美中不足的是整堂課涉及的點(diǎn)較多，沒有抓住一個(gè)重點(diǎn)，快速跑的步幅、步頻還有反應(yīng)都是這位老師在課中都呈現(xiàn)的，其實(shí)三點(diǎn)都是相輔相成的，可以讓學(xué)生明白這節(jié)課我們主要要改進(jìn)的是哪一點(diǎn)，然后再圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn)，解決重點(diǎn)。在主體部分的第二個(gè)內(nèi)容（上肢鍛煉）教學(xué)中，老師主要是以一個(gè)賽龍舟的活動(dòng)進(jìn)行，賽龍舟的“賽”給我們呈現(xiàn)的只是用梯舉過頭頂來回走了一趟，既然是賽就應(yīng)該這個(gè)氣氛，也要有鍛煉上肢的手段及方法，可以嘗試將梯套好然后把器械棒進(jìn)行來回劃鍛煉上肢，再進(jìn)行嘗試與比賽，這樣更能體現(xiàn)賽的過程。
第二堂課是由河南省的.金燕小學(xué)的趙亮老師上的籃球的行進(jìn)間運(yùn)球，乍一眼發(fā)現(xiàn)，老師帶的是自己的學(xué)生，從語言及下達(dá)的口令可以看出，老師對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)常規(guī)是相當(dāng)重視的，當(dāng)然孩子們的籃球基本功也是相當(dāng)扎實(shí)的。整堂課，孩子們都是在老師的帶領(lǐng)下積極練習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，動(dòng)作學(xué)習(xí)的效率也很好。準(zhǔn)備部分是隊(duì)列練習(xí)、球操（主要是為熟悉球性）、原地運(yùn)球練習(xí)過渡到行進(jìn)間，花樣多，語言簡練，口令下達(dá)準(zhǔn)確，孩子們不會(huì)感到乏味�；静糠质怯尚羞M(jìn)間直線運(yùn)球開始教學(xué)，通過引導(dǎo)、總結(jié)、對(duì)比、觀看展板、自主練習(xí)、集體練習(xí)和游戲等多種教學(xué)手段讓學(xué)生明確手觸球的部位在球的后上方及球的落點(diǎn)在側(cè)前方，層層遞進(jìn)，進(jìn)入行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)階段，通過學(xué)生小組練習(xí)方法進(jìn)一步讓學(xué)生掌握觸球部位。最后的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生嘗試運(yùn)球接力與運(yùn)球突破，小組間的相互合作防守突破練習(xí)方法能夠讓孩子們將運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，將課中學(xué)習(xí)更貼近教學(xué)，最后的課課練也是現(xiàn)在課堂的一大亮點(diǎn)，短時(shí)間讓孩子們?cè)诿空n中都能有所體現(xiàn)身體專項(xiàng)練習(xí)整堂課趙老師的思路非常清晰、教學(xué)設(shè)計(jì)也是層層遞進(jìn)，使孩子們一步步往上提，而且在教學(xué)中除了技能的教授還有知識(shí)地運(yùn)用，比賽規(guī)則的加入不僅解決孩子們運(yùn)球時(shí)看球的問題而且增長了知識(shí)。假如平時(shí)的課堂能夠像趙老師一樣，那學(xué)生的綜合素質(zhì)就能大大提高，讓孩子們真正體會(huì)到體育課的快樂，同時(shí)身體也會(huì)越來越健康。
第二天上午8點(diǎn)半，首先開始的是由上海外國語大學(xué)附屬外國語小學(xué)史芳穎老師展示的《小小宇航員的太空夢(mèng)想》教學(xué)展示，主要是以情景教學(xué)為主要手段來進(jìn)行支撐與懸垂的教學(xué)，抓住孩子們對(duì)宇航員的崇拜及火箭升空的向往心理，史老師能夠精妙的將其運(yùn)用到教學(xué)中，用了很多太空語言如“航天器”“太空球”“發(fā)射塔”“星球保衛(wèi)戰(zhàn)”讓孩子們沉浸在太空世界中，使得孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高。一堂課最重要的是看是否達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定又要與該課次的重難點(diǎn)相符，史老師在說課環(huán)節(jié)中提到，最先她嘗試了很多的方法試圖去解決直體、立腰的重點(diǎn)，但效果都不明顯，就是一次女兒在玩瑜伽球爬上去的時(shí)候看到女兒的動(dòng)作一下子豁然開朗，于是便有了這堂課的“載人航天器”一說，說明她是一個(gè)能積極思考，善于將生活與工作結(jié)合的有心人。（雖然在后面評(píng)課環(huán)節(jié)中專家老師提到這個(gè)教學(xué)手段要時(shí)刻注意安全，而且該手段與課的內(nèi)容懸垂有待思考。）史老師的這種情景思維是值得自己去學(xué)習(xí)的，也能時(shí)刻提醒自己要做個(gè)生活中的有心人。還有史老師善于在體育課中用英語下達(dá)口令也是一個(gè)較新穎的方式，孩子們也會(huì)快速回過神與老師進(jìn)行較好的互動(dòng)與交流。專家點(diǎn)到，史老師的課好在她的教學(xué)方法是有支撐與爬行的結(jié)合、跪與俯臥撐的結(jié)合、墊子形成高度與學(xué)生自身水平結(jié)合、自由選擇與自身有效結(jié)合等。該堂課的設(shè)計(jì)巧妙，如果在課的設(shè)計(jì)中能夠在結(jié)束部分的“美麗的太陽系”上再投入點(diǎn)，刪掉可有可無的一個(gè)部分，讓孩子們能夠盡情的在太陽系中享受美妙的感覺灰讓這樣課看上去更加完美，不會(huì)讓我們有“虎頭蛇尾”的感覺。
然后是由內(nèi)蒙古的楊虎老師以一堂花式跳繩—雙腳車輪跳詮釋了他對(duì)花樣跳繩教學(xué)的專研與熱愛，具介紹，楊虎老師在7年的小學(xué)教學(xué)生涯中一直專研花樣跳繩，目前跳繩已經(jīng)成為了該校的校本教學(xué)。這次給我們展示的是他在花樣跳繩教學(xué)中的車輪跳，在課堂中首先讓孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)輔助練習(xí)，為學(xué)習(xí)車輪跳做鋪墊，在我們看來很難的車輪跳在楊老師的教學(xué)下孩子們能夠順利的掌握車輪跳動(dòng)作方法，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也非常高，這堂課符合了五年級(jí)學(xué)生愛挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)，使得課堂氣氛很活躍。個(gè)人認(rèn)為，楊老師在課堂中應(yīng)再給孩子們更多的時(shí)間體會(huì)練習(xí)，以達(dá)到課堂練習(xí)密度，一味的講解會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間以致于學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)的活動(dòng)心被壓制。
下午是三堂25分鐘的武術(shù)類的課堂展示，因?yàn)閷?duì)武術(shù)教學(xué)不是非常了解，選擇了一堂上海侯曉梅老師的少年拳第一套動(dòng)作教學(xué)，教學(xué)對(duì)象是武漢市一所小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生，感慨孩子們的扎實(shí)基本功、快速學(xué)習(xí)能力、良好精神風(fēng)貌和侯老師的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)，侯老師善于將信息技術(shù)與體育課程進(jìn)行有效整合，在她的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)生們通過電子書包學(xué)習(xí)讓孩子們養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)好習(xí)慣，提高自評(píng)、互評(píng)能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)課堂具有化難為易的功效。武術(shù)博大精深，對(duì)老師的專業(yè)技能要求要大于其他技能老師，因此，要想在這個(gè)課堂上有所成，就要有扎實(shí)的基本功及武術(shù)上的造詣，也同時(shí)給了自己一個(gè)提醒。
兩天的教學(xué)觀摩給了自己一次洗禮，體育老師的理論知識(shí)、技能要求、專業(yè)素質(zhì)缺一不可，對(duì)于三年任教體育教學(xué)的自己來說，也給自己敲響了警鐘，較為明顯需要改進(jìn)的有課堂教學(xué)語言組織、技能教學(xué)個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。依富陽區(qū)現(xiàn)狀，也可以嘗試在花樣跳繩上進(jìn)行嘗試，改變跳繩的體質(zhì)測(cè)試化的固定化思想�？傊�，此次觀摩之旅收獲頗豐，在今后的教學(xué)中可以以這些楷模老師學(xué)習(xí)，做有亮點(diǎn)的老師。
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