【熱門】《愛的教育》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
千燈湖的夜晚更美。
離人心上秋。有的災(zāi)區(qū)沒有孩子們的學(xué)校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學(xué)校!只見它順著沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎(chǔ)題就扣了四分，并不是我不會做，而是因為我粗心大意，沒有認(rèn)真審題。
《愛的教育》的書，這本書采用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的愛。
讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,怎樣去愛，我們要全身心的去愛我們身邊的`每一個人，《愛的教育》中，把愛比成很多東西，愛是無窮的,偉大的。
是一個人生命中所不能缺少的。愛是人與人之間溝通的橋梁。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。
這一個個小故事，讓我深受感動，我們每個人都應(yīng)該付出愛心，只有世界充滿愛，我們才會更幸福。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》作家阿米奇斯是意大利著名作家，他通過一位小學(xué)生的日記，用充滿兒童情趣的幽默語言記錄了孩子們一年到頭學(xué)習(xí)生活的一小部分。小主人公安利科是一名剛滿三年級的學(xué)生，出生在衣食無憂的知識分子家庭。他努力學(xué)習(xí)，誠實，親切，安利科的爸爸是工程師，家里的條件也是小康。他的父母都是行善的人，經(jīng)常教安利科要幫助窮人和困難的人。有一次，媽媽帶著安利科去幫助一對貧窮的帽子，沒想到他們就是安利科的同學(xué)克蘿西和他的媽媽。安利科身邊有心地善良，充滿愛心的同學(xué)。班長德羅西是個熱情的孩子。當(dāng)?shù)弥寺逡潦械母赣H是服刑的人時，他精心保守這個秘密，以免傷害同學(xué)們的自尊心。在面對克蘿西的父親時，德羅西真摯的.話語讓這個以前失足的人感受到了人類的真心，并鼓起了成為新人的勇氣。讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)愛情是父母對子女的細(xì)心照顧。愛是兄妹之間互相幫助，互相愛護。愛是教師教同學(xué)知識，讓同學(xué)理解知識的過程。所謂愛情，是指朋友之間互相鼓勵，友好和睦。
《愛的教育》讀后感3
我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準(zhǔn)備從西班牙的.巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團里的人經(jīng)常欺負(fù)他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學(xué)習(xí)賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利領(lǐng)事館尋求保護，領(lǐng)事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽到了他的遭遇，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢。”一個憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學(xué)習(xí)。
小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國家就把錢回歸原位。這種骨氣，我們值得學(xué)習(xí)。
《愛的教育》情節(jié)跌宕起伏，很適合我們看。
《愛的教育》讀后感4
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的'小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛到底是什么呢?古往今來，人們一向在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都能夠感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去好處。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛;爸爸對你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛;老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛傳播了知識;同學(xué)熱心幫忙你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔(dān)憂，為你帶給幫忙。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界!
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，它被世界各國公認(rèn)為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當(dāng)代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯(lián)會國教科文組織把讀書列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中。1994年，讀書被列入與世界兒童文學(xué)的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中�！稅鄣慕逃烦搅藭r間與國家的'見線在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學(xué)到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是世界公認(rèn)的最具教育意義的成長經(jīng)典，堪稱每個孩子的成長圣經(jīng)。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸?shù)幕{(diào)——親子之愛，和師生之情和同學(xué)質(zhì)疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。
《愛的教育》讀后感6
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。"好書能讓我們重新審視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教育》。
這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字里行間都融入了人世間最普遍，但又最偉大的愛，全篇以小學(xué)生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡，給具有文學(xué)特色。
書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心，將他的金表在一個穿著樸素的男孩面前炫耀。當(dāng)沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答:“不知道。”這把沃提尼惹得惱羞成怒，認(rèn)為男孩太高傲了，直到他的父親來了，告訴他男孩其實是個盲人時，他才反應(yīng)過來，愧疚的`向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好，沃提尼善良單純，在后來的散步途中，他沒有再笑過。
這個故事告訴我們:虛榮心誰都有，但是要適當(dāng)?shù)目刂�，華麗的衣裳不如內(nèi)心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的外表金光閃閃，但是它的內(nèi)心已經(jīng)爛透了，再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發(fā)出的惡臭。
在生活中，我們難免有一些物質(zhì)上的比較，所以要控制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠(yuǎn)，這會造成一系列不太愉快的事情。
愛，是人間最美好的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美好。
《愛的教育》讀后感7
暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個池子，而這個池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛�？鬃釉唬喝收邜廴恕？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
我喜歡先生說的這句話：“你們是我的.兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。
我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。
最幸福的，是對于自己的職業(yè)有興味的人。
學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂，實現(xiàn)自己的人生價值。
《愛的教育》讀后感8
在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時候，不禁令我想起了這樣一首歌，“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，全世界都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛，親朋好友之間的愛，陌生人之間小小的'關(guān)愛……《愛的教育》近乎完美而又為人們熟悉不過的親子之愛,師生之情，朋友之誼，愛國之戀……因此，它讓我感動的同時，也讓我陷入了對愛的思索。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，它已經(jīng)如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護爸爸”中，少年聽說父親住進了醫(yī)院，便馬步停蹄地來到了醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，但是由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到了一個陌生人的病床前，他一直悉心的照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當(dāng)少年知道他照顧的病人并不是父親時，他是完全可以離開的，但是少年卻留了下來，他自己也只不過是個孩子，難到這不是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會上無時無刻不充滿愛。在這里，我懂得了：一個人如果心中沒有愛，那么他就等于失去了一切，因為愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手，讓生活中處處開滿真，善，美的鮮花。
《愛的教育》讀后感9
暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，在書中我感受到很多的“愛”，“愛”只是一個字，卻有很多種。有老師對學(xué)生的關(guān)愛，同學(xué)之間的友愛。在《少年愛國者》中，我看到少年對祖國的“愛”，他寧愿挨餓，也不接收詆毀自己祖國的人的施舍。在《萬里尋母記》中，瑪爾可憑著對母親的愛，才歷盡千辛萬苦找到母親。讓我印象最深的是《小抄寫員》那集。
《小抄寫員》說的是敘利亞和他父親之間的故事，敘利亞的父親在鐵路部門工作，賺得錢不多，還有很多的兒女，一家人的日子過的很清苦，父親白天工作，晚上還要抄寫文件，一家的'生計都堆在父親的肩上，敘利亞心疼父親，晚上幫父親抄寫文件，漸漸的，由于睡眠不足，敘利亞的學(xué)習(xí)退步了，讓父親很是生氣失望。后來父親發(fā)現(xiàn)了真相，慚愧的父親請求敘利亞的原諒，敘利亞在父親的懷抱中美美的睡了一覺，讓我感到濃濃的父子之間的“愛”。這本書還有許多感人的故事，合上這本書的時候，我感到這世界處處都充滿了“愛”。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的.教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
《愛的教育》中說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
《愛的教育》讀后感11
這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。
這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈：描述了家中父母女心靈成長的影響；描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對于教育，除了知識的傳授，書中更加強調(diào)了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學(xué)和睦相處。
除了學(xué)校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧愿挨苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個愛國的好少年。
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的'愛、對老師的愛﹑對同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》這本書細(xì)膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。�。∽x了這本書，使我受益匪淺！
《愛的教育》讀后感12
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點鐘上床入睡的時候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那一個孩子又因睡眠不足，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)備。有一次，那一個孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。
我很喜歡這篇故事，因為那一個孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責(zé)備他，他也沒有怨言。
我覺得這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的.那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來�！薄翱煊H親這孩子吧，三個月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心!”父親不了解實情，就隨便指責(zé)那一個孩子，真不應(yīng)該。
我覺得這本書很適合我們閱讀，我從書中收獲到：父母有困難的時候，要多幫父母分擔(dān)一下。
《愛的教育》讀后感13
這個寒假媽媽給我買了一本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣愛他人的好書。
我把這本書看了3次，這本書是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的小故事，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的`信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活：＂我愛你們，希望你們也喜歡我！你們這些學(xué)生真認(rèn)真。
讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學(xué)們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
《愛的教育》讀后感14
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級感受和觀察到的一切，他以一個小學(xué)生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點點滴滴。
書中描寫的人物都是極其平凡的，也沒有跌宕起伏的情節(jié)，但其中流露出來的真情實感讓人感動不已。如：卡羅納主動為同學(xué)解憂，保護弱小，伸張正義。主人公安利柯在父母的影響下，主動幫助窮苦孩子和需要幫助的人。再想想自己動不動就和父母鬧別扭，看見大街上那些吃不飽、穿不暖的人，還看不起他們，用歧視的眼光瞥他們一眼，我感到非常慚愧！
書中每一篇文章都讓我感動，讓我一只沉浸在愛的光芒中，特別是“每月故事”感人至深。這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著孩子們的心靈，也震撼著人們的.心。如“每月故事”中替爸爸分憂的小抄寫員，他承受著爸爸的誤會甚至責(zé)罵，依然默默地幫爸爸工作，幾個月來沒睡過一個好覺。最后爸爸發(fā)現(xiàn)他幫自己工作時，懊悔的流下了眼淚。他對爸爸、對家庭深深的愛，不禁讓我肅然起敬。再想想自己和小抄寫員年齡一樣，卻顯得那樣無知，那樣渺小。真是太不應(yīng)該了！
《愛的教育》這本書讓我收獲良多，讓我懂得了關(guān)愛和尊重我們周圍所有的人。閱讀之后，我感受到了別人對我的愛，同時也讓我知道了要永遠(yuǎn)有一顆愛別人的心。我感謝這本書，它讓我懂得了友愛、父愛、母愛……
《愛的教育》讀后感15
這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過日記本的形式，講述了很多故事，然后將這些故事融入愛的教育。
愛在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對我們的教育，愛的教育力量可以大到無法想象。《愛的教育》是關(guān)于作者安利柯的生活，內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，洋溢著人性之美。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在一個愛與信任的家庭里。他是一位非常善良，聰明且觀察力敏銳，積極向上的小男孩，他的健康成長和真誠寬厚的人際關(guān)系與愛息息相關(guān)。這本書運用的.是平凡且真實的敘述來表達關(guān)于愛的教育的重要性，在愛的環(huán)境下成長的孩子，陽光積極樂觀向上，孩子所身處的環(huán)境，對于孩子的成長非常重要，只有孩子獲得被愛，潛移默化里他才能學(xué)會懂得如何去關(guān)愛他人。
作為一名小學(xué)老師，更應(yīng)該用“愛”去教育孩子們，呵護他們的成長。雖然對于小學(xué)的孩子們來說，他們不懂什么是愛，我們老師需要在情感教育中滲透著愛的品質(zhì)，比如：關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心集體，愛護公物和熱愛祖國等等無形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動之中，讓學(xué)生去感受到愛的教育。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是用愛打開孩子的心扉。
【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章：
《愛的教育》心得04-13
愛的教育讀后感12-26
《愛的教育》讀后感12-29
愛及教育活動總結(jié)06-29
讀愛的教育的心得03-16
《愛的教育》讀后感范文06-09
【精】《愛的教育》讀后感06-28
《愛的教育》讀后感【熱】06-29
《愛的教育》讀后感【推薦】06-29
【熱】《愛的教育》讀后感06-29