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青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟1
佇立窗前，看窗外的老樹(shù)早已沒(méi)有了落葉，樹(shù)下只有幾簇枯黃的野草，有些冰涼的手捂住了有點(diǎn)酸澀的鼻子……
現(xiàn)在的我們，就好像穿衣系扣，如果第一�？坼e(cuò)，剩余的扣子都會(huì)錯(cuò)。所以正直青春年少的我們，要以史為鑒，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，扣好人生的第一粒扣子。
俗話說(shuō)得好，少年是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的未來(lái)取決于我們，我們的理想，我們的目標(biāo)，我們的榜樣都要深思熟慮。如今我們規(guī)劃好的未來(lái)，不僅僅是我們的幸福生活，也是國(guó)家的美好未來(lái)。因此，我們這件衣服上的扣子決不能扣錯(cuò)，絕對(duì)不允許有半點(diǎn)兒的'疏忽。
千里之行，始于足下，這句話很好的詮釋了人生應(yīng)該如何開(kāi)始，又該如何體現(xiàn)價(jià)值。也正是這句不起眼的小名言告訴我們無(wú)論做什么事，都應(yīng)該從小事慢慢開(kāi)始，腳踏實(shí)地的做好沒(méi)一個(gè)小節(jié)，一步一個(gè)腳印的走出屬于我們自己的寬闊大道來(lái)。其實(shí)自己明明努力了那么久，小心翼翼的扣上了扣子，在鏡子里看到的衣服卻是一上一下的，原來(lái)扣子扣錯(cuò)了。本想著把最后第二個(gè)扣子移下來(lái)就可以了，但是移下來(lái)以后發(fā)現(xiàn)衣服雖然是對(duì)了，可是中間空的的那個(gè)大窟窿確沒(méi)辦法堵上。再仔細(xì)看看，你會(huì)知道，原來(lái)第一�？圩釉缫呀�(jīng)扣錯(cuò)了。駐足回頭，一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變了。
現(xiàn)在的我開(kāi)始厭倦上課，感覺(jué)老師講課就像催眠，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)什么也不是。初冬的寒流，伴著光禿禿的老樹(shù)，攜著毫無(wú)生氣的枯草，拂過(guò)心頭的憂傷，心里再次泛起一絲寒意。上小學(xué)的時(shí)候，我在老師眼里是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不算班級(jí)的最好，可前十還是能進(jìn)的。而上了初中開(kāi)始，作業(yè)有些時(shí)候還是能夠做好，但是慢慢的到了現(xiàn)在我厭倦上課，上課是那么的枯燥無(wú)味，作業(yè)又是那么的無(wú)聊無(wú)趣�，F(xiàn)在的我，在老師眼里不再是乖乖女，而是一個(gè)每天都需要老師輔導(dǎo)的學(xué)生。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的樹(shù)葉從老樹(shù)上落了下來(lái)，是那么的漫無(wú)邊際，又是那么的讓人感傷……想想現(xiàn)在的自己，再回頭看看從前的那個(gè)乖乖女。初冬的寒流隨著眼淚淌入了心里，苦澀又冰涼。
我擦了擦眼淚，抬頭看，幾片枯葉被吹得無(wú)影無(wú)蹤，云層漸漸散開(kāi)了，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗照在了我的作文格子上，心情也好了不少。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我終于明白我得開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，好好努力了，扣好人生的第一�？圩�。
青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟2
相信大家都有扣扣子的經(jīng)歷吧，而人生就好像穿衣系扣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，那接下來(lái)將會(huì)是"環(huán)環(huán)錯(cuò)扣"，所以我們要扣好人生中的第一�？圩�。
的心靈，讓誠(chéng)信之花遍布祖國(guó)的每一個(gè)角落! 青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟3
人們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵。然而，現(xiàn)在正是我們建立人生觀、價(jià)值觀的時(shí)候，就好像穿衣系扣，如果第一粒就系錯(cuò)，剩余的扣子都會(huì)系錯(cuò)。所以，正值青少年的我們，應(yīng)該拼搏努力，以史為鑒，時(shí)刻警醒自己，扣好我們?nèi)松牡谝涣？圩印?/p>
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里提到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”國(guó)家的未來(lái)取決于我們，我們的理想、我們的人生目標(biāo)都要再三思考，我們要做的每件事，我們?nèi)蘸髲氖碌穆殬I(yè)都不僅僅只決定我們的未來(lái)，也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。因此，扣好人生的第一�？圩泳妥兊檬种匾�，我們絕不能扣錯(cuò)，那將會(huì)影響著我們的未來(lái)。
《老子》中講：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”所以，要扣好人生的第一�？圩�，我們要腳踏實(shí)地，扎實(shí)干事、勤勉做人。
想要扣好人生的第一�？圩�，我們也要有所作為。碌碌無(wú)為，虛度韶華，在自己看來(lái)是小心翼翼的扣上了扣子，但是去恰恰扣錯(cuò)了扣子。我們的未來(lái)要的是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松?huà)卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來(lái)應(yīng)該由你涂抹的畫(huà)卷，卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売�，這就沒(méi)扣好我們的第一粒扣子。
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。青年的我們，吃過(guò)苦就會(huì)有收獲，懂得奉獻(xiàn)也就擁有良好的品德，也就扣好了我們的第一�？圩印Ｏ喾�，那些只看重自己而忘記他人，看重物質(zhì)而不注重精神的人，永遠(yuǎn)扣不好他們的.第一�？圩�。看看那些手戴鐐銬的貪官污吏，步入歧途的職場(chǎng)精英，哪個(gè)不是一開(kāi)始沒(méi)有就控制不住自己的欲望，放松了對(duì)自己的約束，扣錯(cuò)了第一�？圩�，拿了不該拿的錢(qián)，走了不該走的路，結(jié)果墮入黑暗，萬(wàn)劫不復(fù)。
其實(shí)，扣好人生的第一�？圩�，就是在教會(huì)我們：在少年時(shí)代，正是我們思想養(yǎng)成的階段，我們就要形成良好的習(xí)慣，擁有良好的品德。在青年時(shí)代，我們正是敢打敢拼的時(shí)候，我們就應(yīng)該拼搏努力，踏實(shí)肯干，保持自己的好習(xí)慣好品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟3
五四青年節(jié)，來(lái)到北京大學(xué)考察，并勉勵(lì)青年學(xué)子要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
對(duì)于青年人如何養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，用了一個(gè)非常生動(dòng)而深刻的比喻。他說(shuō)，就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。
在思想觀念與價(jià)值取向日益多元的今天，與年輕人談價(jià)值觀，并非易事。在不少人眼里，核心價(jià)值觀是抽象的概念，與現(xiàn)實(shí)的生活很遠(yuǎn)，更與具體的個(gè)人無(wú)關(guān)。甚至有人會(huì)說(shuō)，今天談價(jià)值觀是不是有點(diǎn)過(guò)時(shí)了?
其實(shí)不然，社會(huì)主義核心價(jià)值觀從來(lái)都不是高高在上的教條，而是你我生活的一言一行。價(jià)值觀在哪里?它就在那倒地老人“扶不扶”的道德抉擇里，就在城市地鐵中為爭(zhēng)搶座位而大打出手的評(píng)判里，就在旅游出行時(shí)的言行舉止里……你信奉什么，你選擇什么，你表現(xiàn)什么，你的'價(jià)值觀就是什么。
如今，在冷冰冰的利己主義面前，在赤裸裸的拜金主義面前，許多人的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。“寧愿坐在寶馬車(chē)?yán)锟�，也不愿坐在自行�?chē)上笑”的物欲追求，“當(dāng)官就是為了發(fā)財(cái)”的公務(wù)員之夢(mèng)等等，無(wú)不在拷問(wèn)著這個(gè)時(shí)代的“精神道統(tǒng)”。選擇了這樣的價(jià)值觀，我們?nèi)松鷮?huì)失去根基，我們的航程定會(huì)迷失方向，我們的生活必然不會(huì)精彩。正如扣扣子，一扣錯(cuò)，扣扣錯(cuò)。
一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。核心價(jià)值何時(shí)落地，歸根到底取決于有多少人身體力行。這就意味著，核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，匹夫有責(zé)，它需要每個(gè)人的付出與努力，而不僅僅是指責(zé)與抱怨。正如一位報(bào)人所講，你所站立的地方，就是你的中國(guó);你怎么樣，中國(guó)便怎么樣;你是什么，中國(guó)便是什么;你有光明，中國(guó)便不再黑暗。
當(dāng)然，核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。
扣扣子，很平常，只要認(rèn)真，就不會(huì)出錯(cuò)。
但扣好人生的“扣子”卻并不簡(jiǎn)單。它需要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問(wèn);它需要每個(gè)人加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇。
在經(jīng)濟(jì)高歌猛進(jìn)的時(shí)代里，你扣好了人生的扣子嗎?
青春領(lǐng)航個(gè)人心得感悟4
書(shū)，猶藥也，善讀也，可以醫(yī)愚。
——題記
人生，需要從頭抓起，它的源頭也許是清澈的，也許是沸騰的，也許是振奮的，但這都是最最重要的。我的人生與書(shū)相伴，開(kāi)頭是書(shū)，希望，最后也是書(shū)。
小時(shí)候，看見(jiàn)那色彩繽紛的兒童故事書(shū)，就纏著長(zhǎng)輩們，叫著喊著要買(mǎi)要買(mǎi)。書(shū)一到手，就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，仔細(xì)品味著童話故事里的美好和奇遇。仿佛自己也是其中一員，與主人公們一起冒險(xiǎn)，一起玩耍，一起歡樂(lè)，一起悲傷。那時(shí)的我幻想遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大些，我不再只是沉浸在美好的幻想中，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)了。先接觸了《三字經(jīng)》，一遍一遍地讀著：“人之初，性本善……”一開(kāi)始并不懂意思，就只管背。直到那天，媽媽講起了她讀書(shū)的經(jīng)歷，講起了《三字經(jīng)》的意思。我才明白了一些：人剛生出來(lái)的時(shí)候，心地還是善良的……對(duì)于古文，那時(shí)的`我充滿了好奇，也是從那時(shí)起，我的心里埋下了一顆閱讀的種子。
三四年級(jí)時(shí)的我，并沒(méi)有小女孩的文靜，像個(gè)假小子一樣，很淘氣。但是，只要書(shū)拿在手里了，絕對(duì)安靜，乖乖坐在位子上。同學(xué)們總會(huì)見(jiàn)我前一秒還在打打鬧鬧，下一秒就捧著書(shū)在座位上了，所以總是拿這個(gè)笑話我。媽媽知道這事后，竟想出了管我的方法，每當(dāng)我頑皮、淘氣的時(shí)候，就給我一本書(shū)，然后我就安安靜靜的坐在凳子上了。書(shū)柜上的書(shū)越來(lái)越多，我的學(xué)識(shí)也越來(lái)越豐富。而這顆閱讀的種子漸漸地生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了小幼苗。
十三四歲了，沒(méi)有了以前的淘氣和幼稚，變得更懂事和成熟。不會(huì)再去玩水了，也不會(huì)因?yàn)槭《奁�，這些變化大部分是閱讀的結(jié)果。現(xiàn)在的我，時(shí)間越來(lái)越緊，各種各樣的練習(xí)冊(cè)蜂擁而至，考試像一座又一座的大山壓在我身上，即使這樣那顆閱讀的幼苗一直都在。傍晚，看著小孩子們?cè)谕硐嫉呐惆橄峦骠[，眼光中早已不再是羨慕，而是像一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大起大落的人一樣，浮起了穩(wěn)重的笑容。不是因?yàn)槲艺嬲?jīng)歷過(guò)這些，都是書(shū)中的人給我的啟示。在蘇秦上我懂得了努力，看到文天祥寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，在《悲慘世界》中我知道了寬容，在《簡(jiǎn)愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)，在《巴黎圣母院》中我懂得了善良……書(shū)就像我的朋友，伴我走過(guò)了孤單和寂寞;書(shū)又是我的老師，指引我走向光明，走向成功。在一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)中，我尋求著快樂(lè)……閱讀的幼苗，現(xiàn)已郁郁成蔭。
書(shū)，讓我在這光怪陸離的世界中還能保持一顆平常心，還能保留自己內(nèi)心的那一方凈土。在以后的成長(zhǎng)道路上，那充滿墨香的書(shū)會(huì)一直陪著我，那神圣的靈魂會(huì)一直流淌在我心中。也希望當(dāng)我享受人生最后一縷陽(yáng)光時(shí)，也有書(shū)。
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