中考培訓心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的中考培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

中考培訓心得體會1

　　任教八年來，經(jīng)歷的培訓不多，這次省初中歷史培訓給我留下了深刻的印象。培訓時間雖不長，但每天的感覺是充實。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思在以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學習，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　一擴展自己的舒展空間，突破自己

　　此次培訓中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學現(xiàn)賣，遠遠不能滿足學生的需求。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息新知識新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

　　二教學內容要充實

　　歷史課堂應該教給學生什么？對于這個問題，相信很多人第一時間給出的答案一定是：歷史知識。不錯，中學歷史教育的首要任務就是普及歷史知識。但是很長一段時間以來，中學的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生的能力。一堂成功的歷史課，應該使學生在知識能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當中，有一個衡量教學的標準——學生的成績。你的課是亮了，而你學生的成績卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會不理解，為什么你的課亮了，而學生的成績會暗呢？這兩個不應該成正比嗎？非也！因為我們要向學校要向家長要向學生有個交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。這是學生的可悲，更是教師的`可憐。我們到底應怎么做？

　　就要合理地確定教學內容的廣度和深度；明確教學的重點難點和關鍵；合理安排教學的順序。要把歷史教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學起來有親切感真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。同時教學過程中做到三個延伸。

　　一是由傳授知識向傳導方法延伸。

　　二是由傳授知識向滲透情感延伸。

　　三由傳授知識向發(fā)展智能延伸

　　通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：

　　1作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼有所憧憬。用心關愛每一位學生，最大限度地理解寬容善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。

　　2養(yǎng)成終身學習的習慣，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。以高度的責任心對待工作，踏踏實實一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。

　　通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我會時時警醒自己的素質和修養(yǎng)。今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

中考培訓心得體會2

　　xx年x月我在縣師訓中心的組織下，在學校的大力支持下，參加了xx年數(shù)學中考培訓。通過為期一天的學習，我對今年的命題趨勢和后階段的中考復習備考工作有了一定的了解。

　　從中考命題的趨勢來看，教材仍是考試命題之本，所以要注重看教材的定義概念性質運算法則例題習題等。針對上述特點，可從以下幾個方面進行備考：

　　一制訂詳細的復習計劃，做好三輪復習

　　第一輪：基礎復習一定要打好基礎，以便為下一階段的“專題復習”乃至最后一階段的“強化訓練”作好充分準備，要上好每一節(jié)復習課，上復習課老師不是對已學過的知識進行簡單的重復，而是根據(jù)新課程標準對知識進行重點梳理，把握學科主干知識的內在聯(lián)系，對已學知識中的重點難點進行分析講解，以便形成科學的知識體系，這樣有利于學生理解和運用，對復習產(chǎn)生事半功倍的效果。同時在首輪復習過程中，配合做一些相關練習很有必要，但要注意難度不能過大。搞好第一輪復習是做好下兩輪復習的必要條件。

　　第二輪：專題復習

　　第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習的知識點線結合，交織成知識網(wǎng)，用學科內的不同主干知識去分析和解決問題，以達到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復習”可按照中考題型分為“填空

　　選擇專題”“規(guī)律性專題”“探索性專題”“閱讀材料專題”“開放性專題”等，在進行這些專題復習時，應盡可能從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應試對策，初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練復習打下堅實基礎。

　　第三輪：強化訓練

　　此輪復習的'重點是查漏補缺，同學們在通過前兩輪復習之后，對中考數(shù)學試題的特點及其命題規(guī)律已有了清楚認識，這時就可以進行強化訓練了。進行強化訓練，要用中考數(shù)學試題完全接軌的符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的高質量的模擬試卷。

　　二注重復習方法技巧，做有效學習

　　1善于思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題與同學討論的題易忘，自己做的題特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2精選精練：學數(shù)學要做一定量的習題，而且要追求做題的質量。要精選精做，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都模棱兩可，知道的越多反而越糊涂。對于老師精心組合的題自己平時害怕的題容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解觸類旁通。

　　總之，在深入研究復習備考策略的同時，還應結合學生實際，為他們提供切實可行的訓練和指導，把復習備考工作落到實處，讓每個學生都能獲得最大程度的提高。

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