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教師新教育讀書心得
當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的教師新教育讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師新教育讀書心得1
我認真研讀了朱永新教授的《新教育》著作，感想頗深。新教育強調“過一種幸福完整的教育生活”，這既是對教育終極意義的思考與追求，也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。本該充滿夢想，充滿活力，充滿激情，充滿渴望的大好年華卻消失在無情的應試教育的無奈中，本該天真爛漫的童年，快樂卻已消失殆盡。怎樣才能擺脫如今教育的尷尬境地，讓學生走出倦怠，青春的臉龐露出幸福的笑容，聽到天真可愛的兒童發(fā)自內(nèi)心的朗朗笑聲，找到教育所原本該有的真諦，這是我們新時代教育所要探討追尋的始終不變的課題。
書中特別提出教育的幸福完整，這個觀點也是我極為贊同認可的教育思想，它是指教育既要滿足學生相對低級的內(nèi)在需要，如安全的需要與被愛的需要；更要促進學生萌發(fā)高級的需要，如愛他人的需要，自我實現(xiàn)的需要，社會認可的需要。在我看來教育本身首先是愛的教育，它是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。反省我自己在教育一線執(zhí)教二十余載，對教育事業(yè)的愛，愛學生的心是始終不變的，但是卻不曾認真的去思考怎樣在教育過程中付諸我的愛，怎樣讓學生感受到我的愛，總是執(zhí)拗的認為：“給好心不能給好臉”，聲言俱厲，以命令、獨斷的言辭威武學生，用嚴厲懾服學生。而實際上這種震懾只會筑起愈來愈深的鴻溝，無法走進學生的心里，也無法讓他們感受到我的愛，學生也不會發(fā)自內(nèi)心的愛我，他們也不會有感恩之心。我認為愛的缺憾才是教育最大的失敗，不管是在家里還是教育事業(yè)中。
正如書中所說的，“理想的教師應該是一個充滿愛心的教師，深得學生喜愛的教師，能放下‘架子’，走進學生心里的教師。”教育離不開愛。教師愛學生，首先要做到的是尊重學生。自尊心是人的心靈里最敏感的'角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振，重者進而憤世嫉俗�，F(xiàn)在的學生普遍在家里被父母長輩溺愛慣了，經(jīng)不起教師的批評和責罵。所以只有尊重我們的學生，尤其是學生的人格，才能擁有一群燦爛的健康向上的學生，也才能為學生所尊重。
教師愛學生，其次，是要相信學生。作為教師，應設身處地為學生考慮，才能解決好問題，贏得尊重，贏得信任。
教師的職業(yè)本就普通平凡，我們不可能體驗轟轟烈烈的成功，如雷般的掌聲，但也能在平凡中成就不一樣的有色彩，充滿內(nèi)心喜悅的滿足與幸福。在細讀中我佩服于朱教授作為一名合格人民教師，一名卓越的教育學家的淵博知識，更欽佩他對教育的至深領悟和摯愛，我深感讀一本好書勝過與優(yōu)秀的人交談，使我受益匪淺，今后還要不懈地學習教育良著，提升自己的思想，開闊心胸，不失遺力的做學生喜愛的教師，這就是我一生的職業(yè)追求與夢想。正如同書中說“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書�！庇眯木褪菒圻@一職業(yè)，愛自己的學生。多點時間和學生交流，一定能讓學生真正認識我，了解我，喜歡我。
我相信并借鑒書中所提倡的完整的教育，即：身、心、靈統(tǒng)一的的教育，追求的是回歸教育的本真，注重心的教育，注重對每一顆生命的呵護關愛，注重對每一份生命尊嚴和質量的扶植，對每一顆純真心靈的理解和尊重。新教育希望通過塑造美好的人性，進而建設美好的社會。新教育深刻理論的背后，期待的是心靈世界的美好，而不是世俗意義上的“成功”，純粹、博愛、人文的教育本真才是新教育所追求的。
教師新教育讀書心得2
還記得剛走上教師這個崗位的時候，譚校做了一件讓我們很意外的事，那就是讓我們每周都寫一篇博文，而且還以很“強悍”的手段“逼”著我們?nèi)ネ瓿�，當然譚校同時還做了一件事，就是給每個老師都發(fā)了一本書，目的就是要我們認真地讀書和寫反思。當時是我拿到的書便是朱永新教授寫的《新教育》，這樣說來，我拿到這本書還真是有蠻久了哦，可是真正卻是這次才來寫一寫自己的心得體會。
要說這心得體會該寫什么好呢？《新教育》這本書讓我覺得有很多的可寫之處，但是就是因為這樣也讓我覺得無從寫起。新教育中的許多理論我們都能經(jīng)常聽譚校說起，什么要“過一種完整幸福的教育生活”啊及“教給學生一生有用的東西”啊等等。有些事卻是譚校一直帶領著我們在做的事情，如“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“經(jīng)典誦讀”等等都是。這樣一來，我們其實是每天都在感受著新教育，也算是活在其中吧。
對于新教育的理念，我還只是在慢慢的摸索著前進，但我在這里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的網(wǎng)絡對教育的推動和如何克服網(wǎng)絡的負面影響。
如今的社會日新月異，電腦走進千家萬戶，人類進入了網(wǎng)絡時代，隨著時代的進步，教育也同樣進入了網(wǎng)絡時代。隨著教育進入網(wǎng)絡時代，于是小學階段便多了一門新的課程——信息技術。網(wǎng)絡的發(fā)展不過短短幾十年，可它的地位卻著實不輕，如今的社會，不會使用電腦等于算是半個文盲了，各行各業(yè)都在用，它成為了我們生活和辦公的一種必需品，也正是因為其重要，我國便從小學便開始開設信息技術課，于是我們的教師隊伍中又多了一個信息技術老師，而我就是一個小學信息技術老師。
作為一個小學階段的信息技術老師，對于網(wǎng)絡能給我們帶來什么樣的好處自然是非常清楚，而《新教育》中把網(wǎng)絡對教育的推動作用總結了三個方面�！耙皇菍處煶砷L的推動作用。二是網(wǎng)絡為教師的培訓提供了無限充足的信息。三是網(wǎng)絡促進了教與學方式的轉變�！毙畔⒓夹g對傳統(tǒng)教育的“三中心”的'挑戰(zhàn)和沖擊是必然的�？墒�，任何新的事物在體現(xiàn)它的優(yōu)點的同時，也會帶來相應的負面影響，這個好比事物的光面和暗面。我們的網(wǎng)絡在方便我們的生活和升級我們的教育的同時，也給我們帶來了無限的煩惱。
如今對于青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲等現(xiàn)象是許多的家長和教育工作者的不得不煩的一件事情，有些家長在面對網(wǎng)絡的負面影響時，給我們的學生采取的措施便是不能其接觸網(wǎng)絡，我在擔任電腦班培訓的時候便聽許多的家長說起過，很多的家長都不許自己的孩子報電腦培訓班，其主要原因就是怕孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲。但是我們一味的阻止學生進入網(wǎng)絡世界，便就能杜絕其傷害了嗎？我想，不是的。我認為引導青少年主動接觸網(wǎng)絡、利用網(wǎng)絡才是當務之急。
《新教育》中提出的一些對網(wǎng)絡教育的措施讓我大受啟發(fā)，書中是這么說的“應通過各種培訓，加強青少年網(wǎng)絡知識教育，給青少年充分的‘網(wǎng)上空間’。要吸引青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網(wǎng)站，豐富為青少年服務的形式。要適應網(wǎng)絡時代青少年社會化的特點，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇。要在思想上為青少年修筑一道‘防火墻’，讓青少年形成對網(wǎng)絡道德的正確認識，增強他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律。要加大網(wǎng)絡立法力度，對青少年進入網(wǎng)絡社會進行法律保護，有效地預防青少年犯罪�！�
21世紀，青少年要學習的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力。網(wǎng)絡是獲取這種能力的工具，計算機及其網(wǎng)絡將成為未來社會的巨大載體，學習和掌握計算機知識將有利于青少年未來的發(fā)展。所以，我們不能因為網(wǎng)絡的負面影響便將其拒之門外。
通過讀《新教育》，讓我對網(wǎng)絡的利與弊了解的更加透徹，讓我在教師崗位上有了理論依據(jù)和前進的方向和目標，我將在今后的教育教學過程中，努力提高課堂教育效率，以學生的發(fā)展為本，讓我們和學生共同成長，共同享受教育的幸福！
教師新教育讀書心得3
我們老師現(xiàn)在都面對著學生考試和升學的壓力，面對著越來越關注分數(shù)的家長和社會，在工作中，是重能力與素質的培養(yǎng)，還是片面追求高分數(shù)，我似乎不知道該如何取舍，這樣的現(xiàn)象甚至讓我一度迷茫，舉棋不定。怎樣才能實現(xiàn)高分高能，素質與分數(shù)兩不誤呢？讀了朱永新的《新教育》后，我既看到了美好的前景，又找到了堅強的后盾和奮斗的方向。我們只需要改變一下我們的行走方式，每天朝著目標不斷地前進，就可以過一種幸福完美的教育生活，享受工作帶給我的快樂。
朱永新的《新教育》不是一本枯燥的教育理論，他用詩一樣的語言給我們講述一個個生動的案例，用觸動心靈的哲理箴言給我們引領方向、指點迷津。新教育的四大改變（改變教師的行走方式、改變學生的生存狀態(tài)、改變學校的發(fā)展模式、改變教育的科研模式）、六大行動（營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構筑理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)）、和每月一事都讓我深深地震撼，朱永新的新教育竟能把教育問題分析得如此透徹，方方面面考慮得如此完善。
除了這些指導性的實施模式外，《新教育》中很多語句也同樣精辟、凝練，每讀一遍，都會在我的意識里產(chǎn)生共鳴，例如：教育就是對平庸的挑戰(zhàn)，對成功的跨越，永遠服務于今天，為明天做準備；一名教師如果沒有遠大的理想，就不會有超越性、創(chuàng)造性地成功；既然我們當了老師，與其痛苦承受，不如開心擁抱，與其平平庸庸地活，不如扎扎實實地干；新教育的理念是讓教師、學生、學校、一起成長，讓孩子享受學習的快樂；一個人要獲得成功有兩個重要的`前提：一是追求成功，一是相信自己能夠成功；學校教育就是要做好服務；不以犧牲學生的身心健康為代價去換取分數(shù)，不以不講科學地敬業(yè)去貽誤學生，不以唯一的標準去衡量學生；教師應該在教育的過程中找到樂趣，心里涌起一種愛的熱潮，只有持之以恒地把這場愛的接力賽堅持到底的人，成功的大門才會敞開，他的教育才能走進孩子們的心靈；要無限相信教師和學生的潛力；教育就是一種喚醒和激勵，當一個教師停止了撞擊，就意味著他對工作失去了熱情，對自己的存在失去了自信；只要我們學會欣賞，學會發(fā)現(xiàn)，就會有無數(shù)個學生找回自信，尋回他們的夢想。如果我們的老師都能學會欣賞，我們的教育就會改變模樣，學生們的心田就會充滿陽光……諸如此類的教育箴言數(shù)不勝數(shù)，如果我們一線的教師能將這些牢記在心，并在我們的教育工作中認真實施，相信我們能喚起更多學生的學習熱情。
朱永新的新教育對家庭教育也提出了很多地指導與期待，我對照家庭教育的八大理念（家庭教育是最容易出錯的地方；沒有父母的成長就沒有孩子的成長；品德重于學問，狀態(tài)大于方法；把童年還給孩子；無限地相信孩子的發(fā)展?jié)摿�；讓孩子有一樣屬于自己的東西；讓讀書成為孩子的生活方式；讓日記伴隨孩子成長），找出了自己在家庭教育中忽略的方面，希望實施在自己的家庭教育中，更進一步感受到朱永新教育理念的系統(tǒng)化和完善性。
總的來說，《新教育》是一本開卷有益的好書，通過讀這本書也很好印證了營造書香校園的重要性。愿我們都能從這本書中汲取自己所需要的精華，應用于自己的工作與生活中，讓我們的工作更得心應手，更有快樂感；讓我們的生活更幸福完美，充滿希望！
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