研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會1
為落實教育部關于研究生立德樹人各項工作部署，南京大學“強化價值引領，推進研究生教育高質(zhì)量發(fā)展”交流會于5月25日下午在杜廈圖書館報告廳隆重舉行。校黨委常委、副校長、研究生院院長王振林參會，黨委常委、黨委研究生工作部部長、研究生院常務副院長周濟林主持交流會。
以建黨百年為契機，此次交流會立足新時期研究生教育工作面臨的新情況新問題，力行實際、學用結合，將研究生黨史的學習教育落實到人才培養(yǎng)的教育與管理工作中。為深化落實研究生“三全育人”協(xié)同機制，推動“黨委領導、研工指導、院系負責、導師育人”四級責任體系，此次會議特別邀請了相關院系的黨政領導、導師代表和輔導員代表做專題報告，交流研究生立德樹人價值引領和人才培養(yǎng)高質(zhì)量提升的方法與舉措，探討以“立德樹人、服務需求、提高質(zhì)量、追求卓越”為主線的研究生教育發(fā)展新路徑。
在交流會上，電子科學與工程學院黨委書記閔建洪以《擔當時代使命，健全育人體系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟坞娮有畔?chuàng)新人才》為題，從學院研究生培養(yǎng)的特點出發(fā)，就落實黨委主體責任、打造一流科研平臺、推進實踐育人和創(chuàng)新管理模式四個方面，探討了如何構建從思想品德到科研創(chuàng)新和技術創(chuàng)造的全方位育人體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才。
化學化工學院院長黎書華圍繞博士生“四三三”制、碩士生“二三三”制重點介紹了學院研究生培養(yǎng)改革的思路與舉措，強調(diào)在院系層面建立健全協(xié)同育人體系和工作機制，充分發(fā)揮研究生導師、輔導員、行政管理等育人隊伍的積極性，形成育人合力。
外國語學院黨委副書記魏桂紅介紹了學院研究生黨建工作的特色，提出要黨政帶頭，師德引領，充分發(fā)揮高水平師資隊伍在育人中的作用，用教師黨建的先進性輻射學生黨建，強化立德樹人主體保障。把握研究生新生入學教育、畢業(yè)季教育等關鍵節(jié)點，夯實育人根基，以思政引領貫穿人才培養(yǎng)全過程。
地球科學與工程學院副院長王孝磊以新時期研究生教育面臨的新形勢新問題為導向，介紹了學院在推進研究生全員全過程全方位育人管理中的經(jīng)驗做法，提出要把好入口關、當好引路人、守好出口關；構建以管理組織為經(jīng)度、思政育人為緯度的“三縱三橫”研究生網(wǎng)格化育人體系；通過開設思政課程、學黨史悟思想、加強基層黨建、深化師承教育等舉措加強研究生立德樹人價值引領。
研究生導師在人才培養(yǎng)立德樹人工作中發(fā)揮著關鍵作用，在交流會上，導師代表信息管理學院蘇新寧結合自身培養(yǎng)研究生20多年來的經(jīng)驗體會，分享了如何在師生關系中以長輩身份關心學生，以學生的視角換位思考，讓學生由“怕”到“拜”再到“愛”；在學業(yè)指導中做傳授科研方法的授漁人，注重能力培養(yǎng)，展現(xiàn)南大學科優(yōu)勢；在思想引領方面，立德樹人守初心，為學為人做表率，樹立社會責任感。導師代表物理學院劉輝向大家分享了所在課題組團隊在研究生培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和體會，探討如何積極應對國內(nèi)外發(fā)展形勢的變化，響應國家對研究生培養(yǎng)提出的更高、更多元化的要求，將“立德樹人”的教育方針貫穿到整個培養(yǎng)過程中來。導師代表計算機科學與技術系路通從導師指導研究生的角度出發(fā)，分析了在當前研究生培養(yǎng)過程中如何正視師生矛盾，解讀育人內(nèi)涵，幫助研究生正確認識自我，建立多元化的培養(yǎng)模式，鼓勵研究生自由探索的內(nèi)在驅(qū)動力，強化研究生科研任務的外在約束力，根據(jù)個性化特點育人，把握好人才培養(yǎng)的.“進”與“退”。
哲學系輔導員郭明姬則從輔導員的職責定位出發(fā)，提出研究生思政教育管理工作中面臨的復雜問題，介紹了院系在研究生網(wǎng)格化管理方面的特色做法，提出了“面—線—點”結合的日常工作思路，分析了在網(wǎng)格化管理模式下的學生骨干職責分配與能力培養(yǎng)，就如何強化研究生育人價值引領進行了深入探討。
王振林副校長聽取了與會領導和老師們的發(fā)言，并做總結講話。他強調(diào)，面對新形勢下研究生立德樹人工作的新挑戰(zhàn)，需要在院系層面強化協(xié)同育人效應，由院系黨政班子領導形成聯(lián)動機制，定期召開黨委會，建立分管領導匯報交流的常態(tài)化機制。把好人才培養(yǎng)入口關，做好新生入學教育，將價值引領和質(zhì)量內(nèi)涵提升體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的全過程。明確導師作為研究生培養(yǎng)第一責任人職責，加強導師培訓，要求院系黨政領導主動與新入職導師進行談心談話，幫助新入職導師盡快掌握指導研究生的方法技巧，提升導師團隊立德樹人工作水平。同時，提出院系要注重對延期學生的關心關愛，加強研究生心理健康教育，對在學業(yè)、經(jīng)濟、心理和就業(yè)等方面有困難的研究生進行重點關注，采取有效的專項幫扶措施。
此次交流會面向全校研究生教育工作戰(zhàn)線，各院系（含公共教學單位）黨委書記、院長（主任）、學生工作副書記、研究生副院長、研究生秘書、研究生教務員、研究生輔導員近150人參會。
研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會2
過去五年，在學校黨委堅強領導下，在學校各部門、各學院和研究生教育工作者的大力支持與積極配合下，我校研究生教育始終堅持德智體美勞全面發(fā)展的育人目標，推進高水平的人才培養(yǎng)體系建設；堅持把立德樹人作為研究生教育的根本任務，將其融入思想道德建設、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)；堅持問題導向，突出學科優(yōu)勢，強化服務理念，大力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，扎實落實各項措施，穩(wěn)步推進我校研究生教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，成效顯著。
把牢方向關，堅持多學科交叉融合特色發(fā)展
五年來，學校研究生教育堅持“立足甘肅，面向全國，輻射‘絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家’”的辦學定位，積極響應服務國家重大戰(zhàn)略需求、服務西部地方經(jīng)濟社會發(fā)展和法治建設的號召，久久為功，奮力前行，以法學學科為牽引，以證據(jù)科學、網(wǎng)絡空間安全、公共安全等學科為依托形成特色學科專業(yè)群，以新文科、新工科建設為契機，不斷推進學科專業(yè)交叉融合發(fā)展，在研究生培養(yǎng)中逐步形成了民族區(qū)域法治、涉外法務、犯罪心理測試技術、反恐法務、司法鑒定、司法社工、生態(tài)文明法治、網(wǎng)絡犯罪偵查、法治新聞、法務會計等專業(yè)特色方向，凸顯了學�！罢�、區(qū)域性、應用型”的辦學特色。
學校根據(jù)學科專業(yè)方向特色，努力創(chuàng)新研究生教育課程體系，開設了一批具有我校特色的研究生課程。如：在法律碩士（涉外法務）方向下開設《絲綢之路經(jīng)濟帶建設國際法制保障專題研究》為代表的課程模塊，在會計學下開設《財經(jīng)法規(guī)專題》為代表的課程模塊，在網(wǎng)絡空間下開設《網(wǎng)絡空間安全法律法規(guī)專題》為代表的課程模塊，在社會工作下開設《司法社會工作》為代表的課程模塊，在司法鑒定下開設《電子數(shù)據(jù)鑒定專題》為代表的課程模塊等。
把好思想關，堅持思政教育全過程覆蓋
五年來，學校緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，大力弘揚“崇德明法，弘毅致公”的校訓精神，把思想政治工作貫穿研究生教育全過程。一是重視思政課程教育，在20xx級研究生培養(yǎng)方案中設置《中國特色社會主義理論與實踐研究》《馬克思主義與社會科學方法論》等課程，堅持“思政課程”和“課程思政”同向同行，協(xié)同育人；二是注重學術道德建設，積極組織研究生參加各類學術道德與學風建設宣講，并將學術道德教育滲透在研究生的入學教育、導師指導和日常管理等環(huán)節(jié)。制定實施《甘肅政法大學研究生學位論文學術不端行為處理辦法》，對在校研究生學術不端行為的懲治作出了明確規(guī)定；三是加強校園文化建設，以研究生學術講座、學術沙龍、社會實踐、文體活動為載體，將思政教育潛移默化于第二課堂，切實加強了思政教育的針對性、操作性和時效性。
把準育人關，打造了一支高素質(zhì)導師隊伍
五年來，學校打造了一支適應新時代研究生培養(yǎng)要求的高素質(zhì)導師隊伍。通過修訂政策文件、更新管理理念、加強示范引領，已初步形成“選聘—培訓—考核—激勵”的導師隊伍建設舉措，建立了一支專兼結合的導師隊伍。近幾年，學校制定并實施《甘肅政法大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》《甘肅政法大學碩士研究生指導教師工作條例》《甘肅政法大學碩士研究生指導教師考核辦法》《甘肅政法大學研究生導師組工作條例》等多項制度，嚴格導師遴選標準，堅持擇優(yōu)上崗，加大考核力度，加強導師培訓。
20xx—20xx年，學校共計遴選研究生導師231人，其中校內(nèi)導師95人，校外學術學位導師10人，實務導師126人。截至目前，學校共有研究生導師398名，其中校內(nèi)導師214名，校外學術學位導師10人，實務導師174名；聘任上崗導師351人，其中校內(nèi)導師177人，校外學術學位導師10人，實務導師164人。20xx—20xx年，對招生滿三年導師100人完成考核，其中優(yōu)秀63人，合格37人。同時，學校與蘭州理工大學研究生院、甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生院等兄弟院校開展聯(lián)合導師培訓，培訓內(nèi)容涉及學習貫徹全國研究生教育大會精神、研究生教育政策解讀、研究生心理健康教育、優(yōu)秀導師分享經(jīng)驗，培訓形式包括聘請高校教育領域的知名校外專家講座、優(yōu)秀校內(nèi)專家與青年導師座談會、青年教師交流心得等。多次組織研究生骨干導師參加甘肅省教育廳主辦，委托清華大學開展的高�？萍紕�(chuàng)新與研究生導師培訓班。學校已初步建成一支年齡、職稱、學緣結構合理，教學、科研、育人能力較強的導師隊伍。
把嚴過程關，全力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
近五年，學校從研究生招生源頭抓起，通過加大研究生招生宣傳力度，拓寬研究生選拔渠道，優(yōu)化研究生招生計劃配置，嚴格把關研究生招生復試過程，建立健全研究生招生工作制度等措施，多措并舉，研究生生源質(zhì)量提升明顯，生源結構改善突出，來自“雙一流”院校生源數(shù)量明顯提升，調(diào)劑錄取分數(shù)線持續(xù)上調(diào)，這是對我校研究生教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的高度認可和肯定。
五年來，在校研究生規(guī)模逐年穩(wěn)步增加。截至目前，我校全日制在校研究生1565人。其中，按學位類別統(tǒng)計，學術型研究生577人，專業(yè)學位型研究生988人。
五年來，學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求、學科發(fā)展前沿和研究生個人發(fā)展需要，不斷完善課程體系，及時更新課程內(nèi)容，豐富課程類型。健全課程教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范課程教學，建立科學的教學督導和評價制度，加強對授課質(zhì)量的監(jiān)測和評估，提高課程教學質(zhì)量。制定專業(yè)學位研究生實踐教學質(zhì)量的監(jiān)督與評價辦法，保證實踐教學質(zhì)量。針對研究生教育的`特點，學校積極摸索研究生教學評價方式。20xx年12月、20xx年12月研究生處面向全體研究生開展授課滿意度專項調(diào)研，對學生反饋的信息向?qū)W院總體性地進行反饋。完善聽課制度及定期督導檢查，要求各學院院長和分管研究生工作的副院長堅持聽課，尤其是新開課程和新任課教師的課堂教學檢查，研究生處有專人對上課情況進行檢查，對同學反饋的上課中的情況和聽課中遇到的情況及時向相關學院反饋。完善新開設課程審批和已開設課程定期審查機制，保證教學質(zhì)量。
五年來，有66人獲得國家獎學金，53篇碩士學位論文評為校級優(yōu)秀碩士學位論文，其中的13篇碩士學位論文被評為甘肅省優(yōu)秀碩士學位論文，44人考取博士研究生，3人獲得李政道獎學金，23人被評為甘肅省高校優(yōu)秀畢業(yè)生，12人被評為甘肅省高校三好學生，優(yōu)秀碩士學位論文培育與獎勵項目立項31項，科研創(chuàng)新項目立項120項，支持46名研究生參加具有影響力的全國性學術會議，申報甘肅省優(yōu)秀研究生“創(chuàng)新之星”項目40項。
過去五年，學校先后組織對《甘肅政法大學研究生招生考試自命題管理辦法》《甘肅政法大學研究生工作條例》《甘肅政法大學研究生學位論文工作實施辦法》《甘肅政法大學研究生學位論文學術不端行為處理辦法》《甘肅政法大學碩士研究生指導教師工作條例》《甘肅政法大學研究生國家獎學金管理辦法》《甘肅政法大學優(yōu)碩論文評選辦法（修訂）》等近30余項規(guī)章制度，涵蓋研究生教育的全過程管理，確保研究生招生錄取、課程考試、學術研究、學位論文開題、中期考核、實訓實習、學位論文評閱、答辯、學位授予等重要環(huán)節(jié)標準清晰、程序嚴密、記錄規(guī)范、留存完整。
為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的復合型人才，黨委研究生工作部、各學院及導師組（導師），根據(jù)學科專業(yè)特色，舉辦了形式多樣的研究生學術活動月、學術沙龍、讀書會、案例討論會、模擬法庭、法律專題辯論賽等學術活動，積極開展趣味運動會、研究生國獎經(jīng)驗交流會、考博經(jīng)驗交流會、演講辯論賽、心理健康教育講座等內(nèi)容豐富的校園文化活動。
過去的五年，是不忘初心、砥礪奮進的五年；過去的五年，是繼往開來、勇于拼搏的五年。承前啟后，下一個五年，全體研究生教育工作者將繼續(xù)分類推進培養(yǎng)模式改革，統(tǒng)籌構建質(zhì)量保障體系，建成質(zhì)量更高、內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的研究生教育體系，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型、復合型、高層次人才，推動我校研究生教育邁上新臺階。
研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會3
全省20xx年工作動員會議指出，“加強人才引育創(chuàng)新”，要在自主培養(yǎng)上出新招，用好高校、職教兩個陣地。研究生教育是造就未來高層次人才的國民教育形式。校（院）以深化科教融合為契機，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、創(chuàng)新舉措與培養(yǎng)效果
1優(yōu)化學科布局
適應新形勢和新發(fā)展需求，淘汰陳舊學科，穩(wěn)定優(yōu)勢學科，布局新興學科，實現(xiàn)醫(yī)學一級學科全覆蓋。前瞻性自設3個二級學科博士點和碩士點，為后續(xù)學位點申報奠定基礎。
2提升生源質(zhì)量
加大招生宣傳力度，調(diào)劑復試實現(xiàn)校院分級管理，博士招生采取“申請—考核制”，努力選拔更有培養(yǎng)潛力的`優(yōu)秀學生。
3創(chuàng)新培養(yǎng)模式
加強思想引領和學風建設，精準把握研究生培養(yǎng)方向；注重過程管理，構建全培養(yǎng)周期閉環(huán)保障體系；與中科院微生物所、上海藥物研究所等簽訂研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，拓寬研究生培養(yǎng)渠道。
4培養(yǎng)效果顯著
科教融合以來，獲省級研究生教學成果獎9項；山東省優(yōu)秀研究生指導教師18人，山東省優(yōu)秀研究生導學團隊2個；承擔山東省優(yōu)質(zhì)課程建設項目和專業(yè)案例庫建設項目各18項，研究生教育改革項目11項，課程思政示范項目1項；省級研究生創(chuàng)新成果獎31項；山東省優(yōu)秀學位論文36篇。
二、研究生教育與學位點建設創(chuàng)新思路
1加強頂層設計
著眼于培育臨床醫(yī)學專業(yè)博士學位點、基礎醫(yī)學學術博士學位點和公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學學術博士點，精準發(fā)力，確保博士學位點實現(xiàn)新突破。
2實現(xiàn)流程再造
推進二級管理，全面下放研究生學位點管理權，使學位點依托單位在研究生招生、培養(yǎng)、日常管理與畢業(yè)等環(huán)節(jié)，全面行使管理職責，真正成為學位點的建設者與管理員，激活學位點發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3強化過程管理
建立專業(yè)化研究生培養(yǎng)督導隊伍，對研究生的課程學習、科學研究、實踐學習、實驗數(shù)據(jù)、學位論文等，開展全方位、全周期、全鏈條閉環(huán)督導，實現(xiàn)對研究生各培養(yǎng)環(huán)節(jié)督導全覆蓋。
4創(chuàng)建培養(yǎng)聯(lián)盟
以研究生培養(yǎng)為中心，建設山一大體系的研究生培養(yǎng)“學位點共同體”，實現(xiàn)在同一學科“統(tǒng)一培養(yǎng)方案、統(tǒng)一培養(yǎng)過程、統(tǒng)一培養(yǎng)質(zhì)量、統(tǒng)一培養(yǎng)標準”，構建標準化與特色化并存的研究生培養(yǎng)體系。
校（院）以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、引領未來醫(yī)學發(fā)展的拔尖醫(yī)學人才為目標，貫徹落實全省20xx年工作動員大會精神，結合貫徹落實校（院）第一次黨代會確定的“三步走”戰(zhàn)略和“135”工程的目標任務，充分發(fā)揮科教融合優(yōu)勢，全面推動校（院）研究生教育邁上新臺階。
研究生教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會4
為推動學院研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，計算機科學與技術學院/人工智能學院在學�！蛾P于開展新時代南航研究生教育高質(zhì)量發(fā)展研討工作的通知》精神指導下，結合學院實際制定了《新時代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展研討工作方案》，圍繞“研究生教育高質(zhì)量發(fā)展”主題以多種形式開展了深入的學習和研討。
多維度學習，充分領會全國研究生教育會議精神
7月29日，全國研究生教育會議在北京召開，計算機學院第一時間組織了師生開展線上學習，熱議會議精神，結合自身工作、學習暢談感受與體會。
11月10日至11月25日，學院組織全體研究生導師系統(tǒng)學習了《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（20xx—20xx）》、《進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》、《加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》、《加強博士生導師崗位管理的若干意見》等文件精神。
11月12日起，學院“五所一中心”分別開展了專題研討會，結合全國研究生教育會議精神，圍繞如何進一步充分發(fā)揮研究生導師立德樹人作用、如何更好實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育相融合、如何進一步提高生源質(zhì)量等議題進行了研討交流。
多層面調(diào)研，深入了解研究生教育高質(zhì)量發(fā)展需求
11月26日，學院組織召開了研究生代表座談會，調(diào)研研究生的發(fā)展需求以及學生對學院研究生教育培養(yǎng)工作的意見和建議。圍繞對研究生教育管理現(xiàn)狀的意見和新時代學院研究生教育的建議等議題，來自各年級的16名碩、博研究生暢所欲言，將同學們的'意見和建議反饋給學院。
11月30日至12月1日，學院黨委書記劉健榮、院長陳兵等一行8人先后赴浙江大學計算機學院、阿里巴巴集團、中電52所、�？低暤人募覇挝婚_展研究生高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研。
在浙江大學計算機學院，雙方針對新時代下如何高質(zhì)量培養(yǎng)研究生進行了深入探討，包括吸引優(yōu)質(zhì)生源的方法措施、培養(yǎng)方案的優(yōu)化、立德樹人和師德師風建設措施、課堂教學質(zhì)量保障措施、論文質(zhì)量保障措施、研究生培養(yǎng)破“五唯”措施等等。
在阿里巴巴集團、中電52所、�？低�，雙方針對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國防科研院所和上市公司等不同類型的用人單位需求，對研究生課程建設、培養(yǎng)目標、校企聯(lián)合培養(yǎng)、學生科研實習開展深入交流，并在研究生聯(lián)合培養(yǎng)、學術交流、黨建合作、科研合作、共建聯(lián)合實驗室等方面達成了合作意向。調(diào)研過程中還與各單位校友進行了座談，聽取他們對學院人才培養(yǎng)的意見和建議。
多舉措落實，扎實推進研究生教育高質(zhì)量發(fā)展
學院系統(tǒng)梳理學習和調(diào)研的成果，開展專題會議研討研究生高質(zhì)量培養(yǎng)工作改進方案。12月7日，學院黨政領導班子和學位委員會分別召開了研討會，針對調(diào)研中反映出來的問題，如研究生精品課程建設難、課程資源不足、研究生機位緊張等進行了深入交流研討，并從深化思政教育改革、深化培養(yǎng)機制改革、推進招生制度改革三個維度提出了后期的落實舉措。
計算機學院歷來重視研究生的教育培養(yǎng)工作，此次系列研討工作中，動員全體研究生師生力量積極參與，共提出意見、建議、解決思路舉措200多條次，參與各類調(diào)研、座談100余人次，深入總結了學院研究生教育取得的成果，分析了新時代研究生教育面臨的挑戰(zhàn)，梳理了研究生教育發(fā)展存在的問題，形成了推動研究生教育改革發(fā)展的思路和舉措。后期，學院將以此次系列研討工作為新起點，以立德樹人為根本出發(fā)點，結合師生實際發(fā)展需求，落實學院各項工作改革舉措，推動學院研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。
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