學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得15篇
我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得1
20xx年10月12日—20日，在市教育局的組織下，我有幸參加了在幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班。這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，我也特別地珍惜。參加此次培訓(xùn)，我通過(guò)聆聽(tīng)了
幾位專家的精彩講座，受益匪淺，感觸頗多。
張**校長(zhǎng)講的《師德修養(yǎng)》使我感受特深.其中提高專業(yè)認(rèn)識(shí)里辦好學(xué)前教育，提高國(guó)民素質(zhì)、抓住發(fā)展機(jī)遇；學(xué)前教育是全民教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是我國(guó)教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，關(guān)系社會(huì)發(fā)展和民主未來(lái)，關(guān)系到每個(gè)人的生命價(jià)值，關(guān)系到每個(gè)家庭的希望和幸福。今日學(xué)前教育的投入是為國(guó)家明日積累財(cái)富；幼兒時(shí)期是充滿想象和創(chuàng)造并有重大反戰(zhàn)的潛能的時(shí)期；立足幼兒弱勢(shì)群體時(shí)期；平等對(duì)待一切幼兒；要滿懷敬畏之心，遵循幼教規(guī)律，全心從事幼教工作;讓每位幼兒愉快的有尊嚴(yán)的度過(guò)童年生活；幫助幼兒全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展；讓每以為幼兒每天都有進(jìn)步。我們作為幼兒教育工作者，責(zé)任重大、使命艱巨、工作艱苦。說(shuō)到師德里面的法律是最低的行為規(guī)范，道德是人的內(nèi)心信念、輿論力量、要靠素質(zhì)，愛(ài)為首位，愛(ài)工作愛(ài)孩子，師愛(ài)是師德之魂；爭(zhēng)取辦人民需要的教育、人民滿意的教育。所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰(shuí)，都應(yīng)該以人為本，樹(shù)立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心孩子、愛(ài)孩子、了解孩子放在首位。我們要堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
培訓(xùn)過(guò)程中，有幾個(gè)園長(zhǎng)給大家分享了自己的一些辦園經(jīng)驗(yàn)和理念。幼兒園這個(gè)年齡階段是給孩子打基礎(chǔ)的階段，如何打好這個(gè)基礎(chǔ)，你想讓你的園的孩子發(fā)展成什么樣子，能不能為孩子終身的發(fā)展奠定好這個(gè)基礎(chǔ)，是我們每一位園長(zhǎng)要思考的問(wèn)題。我們要做一名有思想的園長(zhǎng)。這次的.培訓(xùn)還安排我們到先進(jìn)地區(qū)實(shí)地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽(tīng)，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。
參觀珠海容閎國(guó)際幼稚園,使我感受到了不一樣的辦園理念和文化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有不一樣的體驗(yàn)。“環(huán)境的新鮮感”是幼兒園最持續(xù)的力量，它聯(lián)結(jié)著“孩子的興趣”，激發(fā)著“孩子和老師的創(chuàng)意”，考驗(yàn)著“老師的專業(yè)度”，映射著“幼兒園的理念”。環(huán)境，傳遞著老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育；環(huán)境，跟隨著園長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理念；它是家長(zhǎng)了解幼兒園的載體，是幼兒園展示自己的窗口。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。無(wú)論是師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還是教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，我們都應(yīng)積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒身心發(fā)展中占有重要的地位，我們應(yīng)充分利用環(huán)境材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，用科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒，從而使他們能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，在與環(huán)境材料的相互作用中得到發(fā)展。
非常感謝我們的上級(jí)部門為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，開(kāi)闊眼界，不斷拓寬自己的辦園能力。今后，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使我園的各項(xiàng)工作不斷提升。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得2
看著一雙無(wú)助的手在我眼前茫然摸索著，忽而緊緊地握住我的指尖，忽而緊迫拉著我的手臂，一種被信賴、被依靠的情愫從心底延伸。放心吧，朋友，你的信任從此就是我的責(zé)任，我堅(jiān)定地默念。
在半擁半扶中我們相攜走到樓梯口前，該下臺(tái)階了，無(wú)奈我有口不能言。此刻，我明顯體會(huì)到你對(duì)前方未知的路和身邊素不相識(shí)的我有一剎那的猶疑不決。但請(qǐng)放心，既然你已選擇了我，那就讓我們一起面對(duì)以后的風(fēng)雨吧。
三十分鐘短暫的旅途，我?guī)阕哌^(guò)草地、越過(guò)障礙、上下階梯、順逆著穿過(guò)狹窄的過(guò)道，還把你從一米多高的石碫上安全抱下……從手足無(wú)措到配合默契，你我共同成長(zhǎng)，兩顆心緊密相偎。
漸漸地我累了，喘著粗氣，汗流浹背。但我依然不能出聲，更不能停步，因?yàn)槟鞘俏椅赐甑呢?zé)任——一定要把你安全送達(dá)目的地。我不能開(kāi)口告訴你前方的路是怎樣的，也不能提醒你該如何避開(kāi)坎坷，只能默默協(xié)助你，尋找一種心靈上的靈犀�？粗藭r(shí)的他走得如此艱難，猶如我那曾經(jīng)蹣跚學(xué)步的女兒，看著那不斷跌倒的小身體，恨不能以身替代。奈何，奈何，但我堅(jiān)信此時(shí)我們的心意是相通的.。
終于，我們成功走完這艱難又快樂(lè)的一段�；丶业母杏X(jué)真好，我不顧形象地癱坐在地上，直喘粗氣。雖然過(guò)程艱辛，但我體驗(yàn)著前所未有的成就感，我能堅(jiān)持三十分鐘，一聲不吭，毫發(fā)無(wú)損的把一個(gè)盲人平安帶回來(lái)，其中艱辛不足為人道。此刻，我深刻感受到地球還上有太多不幸的殘疾人，他們的生活過(guò)的比別人更不容易，我們作為一名正常人，理應(yīng)好好珍惜。
過(guò)去的已然逝去，明天的遙遙未知，我們唯一還能做的就是珍惜現(xiàn)在、珍惜身邊的一切。有首歌唱的好：一分一秒都美到淚水掉下來(lái)/不理會(huì)別人是看好或看壞/只要你勇敢跟我來(lái)……許多奇跡我們相信才會(huì)存在……”。確實(shí)，只要你把別人都當(dāng)成自己的親人來(lái)看待，推心置腹，放下怨恨，放下不信任，更多的寬懷，更多的關(guān)愛(ài)，那整個(gè)世界就是一個(gè)大家庭，我們仙游農(nóng)信社也將是牢牢擰成的一條鋼繩，如能這樣，那我們將能戰(zhàn)勝前進(jìn)中的一切困難。
自己能夠給予別人什么，相信就可以收獲到什么。常懷感恩的心態(tài)，必然可以讓自己及身邊的人都會(huì)擁有更多的快樂(lè)。來(lái)吧，把你的真心放在我的手心，用你的善意感動(dòng)你我，只要你愿意、我愿意，那么，人間將是所有人的樂(lè)土，這個(gè)世界也將處處充滿愛(ài)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得3
懷著來(lái)到平安產(chǎn)險(xiǎn)公司車意理賠部興奮的心情，我有幸參加了中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司昆明分公司新人班崗前培訓(xùn)，通過(guò)這幾天全身心的投入，并在各位培訓(xùn)老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我對(duì)保險(xiǎn)的知識(shí)，態(tài)度和技巧方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。明白了車意理賠的意義所在。下面我就淺談一下我在培訓(xùn)期間的個(gè)人體會(huì)。
我朋友告訴過(guò)我平安、太保、人保這些保險(xiǎn)公司里面就只有平安有培訓(xùn)，而且它的培訓(xùn)在培訓(xùn)里面都是最好的，然后通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵(lì)，能使人們對(duì)生活的追求站得更高，目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現(xiàn)在培訓(xùn)體制是最好的，因?yàn)樗型晟频囊粋�(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，有專門的培訓(xùn)隊(duì)伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓(xùn)方案。如果說(shuō)中國(guó)有哪家公司最注重培訓(xùn)，我想除了平安還是平安。第二，平安的講師也是最好的，他們都是各個(gè)崗位的精英，個(gè)個(gè)業(yè)績(jī)不凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊效果，用案例說(shuō)話，用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo)，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知具體化，實(shí)際化。把表面的，理論的課程知識(shí)轉(zhuǎn)換為各種案例，讓學(xué)員在聽(tīng)故事的同時(shí)，了解體會(huì)。這都體現(xiàn)了老師們的用心良苦。第三，平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒(méi)有應(yīng)試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒(méi)有年齡之分，沒(méi)有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。
課程的第一天我就認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望？現(xiàn)在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的`小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，
良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。
正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養(yǎng)良好點(diǎn)滴習(xí)慣開(kāi)始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機(jī)靜音，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都是小事，但小事中見(jiàn)風(fēng)格，小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話說(shuō)一屋不掃，不足以掃天下。講得就是從小事做起，而平安的培訓(xùn)正好給予了我們這種一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈，讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì)。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人。只有知道明天干什么，今天才會(huì)活得有意義。有目標(biāo)，生活才會(huì)充實(shí)、快樂(lè)。明確地知道自己的生活目標(biāo)，感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn)，這就是幸福。只有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著，才能成功在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。”時(shí)間是平等的。沒(méi)有等級(jí)之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
培訓(xùn)也已近尾聲，但平安的培訓(xùn)給我?guī)?lái)的體會(huì)卻是無(wú)窮無(wú)盡的，之后我們還去了位于嵩明的大尖山素質(zhì)拓展，在拓展中我學(xué)到了很多關(guān)于信任和團(tuán)結(jié)協(xié)作所帶來(lái)的力量。包括盲行，包括自助燒烤，也包括最后團(tuán)隊(duì)鼓球游戲，我們玩了，我們開(kāi)心過(guò)了，我們也總結(jié)分享了。
這是一個(gè)讓人來(lái)了就不想離開(kāi)的團(tuán)隊(duì)，我才發(fā)現(xiàn)我找到的不止單單是一份工作！
4月13日，我聽(tīng)了老師開(kāi)展的"聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路"的講座。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中，馬老師傳遞了幾個(gè)信息：
一、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來(lái)。
二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會(huì)換位思考，平等對(duì)待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的核心理念。
三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。對(duì)于本次培訓(xùn)，我有如下感受：
一、高效課堂的特征。
高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
二、高效課堂中教師的作用。
現(xiàn)在新課程改革如火如荼，"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個(gè)誤區(qū)："自主、合作、探究"學(xué)習(xí)就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過(guò)去的教學(xué)特別是公開(kāi)課、示范課或觀摩課時(shí)有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區(qū)別�？墒浅Ｄ暝谝痪�教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎？"自主、合作、探究"固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問(wèn)題，只在同一個(gè)淺層面上討論，亂糟糟地?zé)o序無(wú)味重復(fù)淺顯的表面問(wèn)題。教師不加以引導(dǎo)，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這樣的課堂是不是對(duì)新課改的扭曲呢？事實(shí)上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對(duì)自己的設(shè)計(jì)了然于胸，課堂上還要進(jìn)行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識(shí)重點(diǎn)處重錘敲打，精講點(diǎn)撥，著力引導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)思路、學(xué)會(huì)方法"（引號(hào)內(nèi)為專家原話）。
三、如何實(shí)現(xiàn)高效課堂？
要實(shí)現(xiàn)課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，放下師道尊嚴(yán)的架子，平等對(duì)待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認(rèn)可，讓學(xué)生在班級(jí)獲得歸屬感，從而營(yíng)造良好的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍，這就是"親其師而信其道"的道理；其次，教師必須下足課前準(zhǔn)備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，充分進(jìn)行思想備課；更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的"切入點(diǎn)"（即從學(xué)生知識(shí)最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣），合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。
當(dāng)然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個(gè)教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo)，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得4
11月20日，我們一行6人赴肇慶體育館，參加為期三天核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“以核心問(wèn)題引領(lǐng)思維發(fā)展”培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我開(kāi)闊了視野，近距離一睹了名師的風(fēng)采，活動(dòng)結(jié)束之后，感覺(jué)收獲很大。根據(jù)我的聽(tīng)課筆記，我簡(jiǎn)單地整理梳理印象深刻的名師授課和專家講壇。
一、以核心問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
三天的學(xué)習(xí)領(lǐng)略到不同老師的上課風(fēng)格，但他們都統(tǒng)一指向如何通過(guò)核心問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方向上。他們的教學(xué)不只是教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更讓著重學(xué)生數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，為孩子一生的數(shù)學(xué)在打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種數(shù)學(xué)教學(xué)的胸襟讓人敬重，是每一個(gè)老師學(xué)習(xí)的楷模。
以核心問(wèn)題挖掘數(shù)學(xué)中的六大核心素養(yǎng)，引領(lǐng)著學(xué)生的思維發(fā)展。在教學(xué)中以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)有序有層次性，有價(jià)值的問(wèn)題，采用各種科學(xué)，有效的方法，幫助完成本節(jié)的核心問(wèn)題，從而把課標(biāo)中提出的四基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），四能（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的.能力，提出問(wèn)題的能力，分析問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力）落實(shí)好。
二、以學(xué)生的學(xué)情引領(lǐng)課堂
我們講因材施教，就是要求教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)情，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性地備課，精準(zhǔn)施教，才能取得預(yù)期的效果，達(dá)到育人的目標(biāo)。那么，我們?cè)谶@方面，應(yīng)該怎樣做呢？專家們給我們指出方法和注意事項(xiàng)，我主要羅列了以下幾點(diǎn)：
1．課前要重視測(cè)評(píng)了解學(xué)生的學(xué)情（前測(cè)），課后也要了解學(xué)生學(xué)的情況（后測(cè)）。
2．利用學(xué)生提出的問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，以學(xué)生的己有的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué)。
3．課堂上要敢于放手，舍得放手，但要懂得收，做到收放自如。
4．教師的語(yǔ)言要風(fēng)趣，通俗易懂。課堂氣氛要活，輕松，不要太沉悶。
5．板書要清晰，簡(jiǎn)明，重點(diǎn)。
興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)往往具有一定的感性，對(duì)感興趣的學(xué)科就特別認(rèn)真地學(xué)，不感興趣的學(xué)科，學(xué)起來(lái)就比較被動(dòng)。班級(jí)學(xué)生考試平均分高，可以證明一個(gè)老師在認(rèn)真教書，班級(jí)平均分低不代表這位老師沒(méi)在給學(xué)生講數(shù)學(xué)道理。會(huì)給學(xué)生講知識(shí)過(guò)程，會(huì)給學(xué)生講數(shù)學(xué)道理的老師，班級(jí)學(xué)生不一定會(huì)考出好的分?jǐn)?shù)。但課堂還是給學(xué)生講道理、講過(guò)程，知識(shí)會(huì)在孩子腦海里留下深刻的印象。
三、以數(shù)學(xué)人的角度去欣賞文化
我們的數(shù)學(xué)知識(shí)是從生活中來(lái)，我們把它們從生活中提取出來(lái)，教給孩子們，學(xué)生掌握了我們提取出來(lái)的知識(shí)，但我們有教給他們或讓他們把這些知識(shí)回歸到生活中去呢？現(xiàn)在這真的是值得我們數(shù)學(xué)教師思考的一個(gè)問(wèn)題。
羅鳴亮老師借助結(jié)構(gòu)性的視角把口算除法過(guò)渡到筆算除法的理解，從而深刻地理解算理，掌握算法。還基于數(shù)學(xué)邏輯力量的思考深入剖析新知與舊知之間的聯(lián)系，提升了學(xué)生質(zhì)疑、歸納、總結(jié)的能力。每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都有名師們的用意。特別是數(shù)學(xué)文化課，以數(shù)學(xué)人的角度去欣賞文化，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，講數(shù)學(xué)課變得好玩，變得更加有趣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)與文化的結(jié)合，數(shù)學(xué)與大語(yǔ)文的結(jié)合，帶給我們新的思考，每一節(jié)課都值得學(xué)習(xí)與思考。
三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我還沉浸在名師的課堂教學(xué)之中，文化大家的講話也經(jīng)�？M繞在我耳畔。我很高興，學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我愿意在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
很榮幸，我有機(jī)會(huì)參加這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多。
下面，把我在利一學(xué)習(xí)的收獲向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1、 利一的假期作業(yè)設(shè)計(jì)非常有特色。
利通一小的假期作業(yè)設(shè)計(jì)從06年開(kāi)始的，到今為止已經(jīng)有四年多時(shí)間了，在這四年里每學(xué)期都在原基礎(chǔ)上更新。涉及的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科，包含了字、詞、句、篇，還有讀書等項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。字詞要求寫在精美詞語(yǔ)摘抄本上，句摘抄在采集本上，篇寫在習(xí)作本上，讀書有課外書籍和報(bào)刊閱讀的統(tǒng)計(jì)。緊接著下面就是語(yǔ)文老師的溫馨
提示：假期你一定看了不少電視、電影，請(qǐng)及時(shí)將你的感想寫在你的習(xí)作本上;請(qǐng)將你滿意的習(xí)作積極投寄到報(bào)社。
數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)小調(diào)查。完成書面作業(yè)的基礎(chǔ)上，在寫一份調(diào)查報(bào)告。
綜合學(xué)科涉及科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、其他等內(nèi)容。而且每門作業(yè)都有明確的要求和提示。學(xué)生或家長(zhǎng)讀一讀提示就會(huì)受到啟發(fā)，心里便會(huì)產(chǎn)生作品的模型。最后還設(shè)計(jì)了老師的期望。每學(xué)期都有不同的期望。如20xx年1月9日老師的期望是這樣寫的：同學(xué)們，40多天的假期，使你有足夠的時(shí)間做自己想做的事，做自己該做的事，相信你一定會(huì)安排好假期生活，相信你能完成所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)學(xué)后各班將開(kāi)展假期學(xué)習(xí)成果展，老師和同學(xué)們都想看看這張記載著你假期生活的成績(jī)單。相信你是最棒的。具體的要求，人文性的
提示和殷切地期望，都給孩子一個(gè)發(fā)散思維的啟迪和一個(gè)想表現(xiàn)自己的愿望。每學(xué)習(xí)初的假期作業(yè)的展評(píng)，都給孩子一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�？吹揭徽故业淖髌罚殷@嘆孩子豐富的創(chuàng)造力。驚嘆人的`創(chuàng)造潛能是無(wú)窮的。利一的老師讓孩子的智能得到了最大的發(fā)揮。說(shuō)實(shí)在話，那些作品我還沒(méi)有看夠，到現(xiàn)在還感覺(jué)有點(diǎn)遺憾。
2、班級(jí)文化建設(shè)富有特色。
教室的布置充滿溫馨，智慧、大氣、奉獻(xiàn)、自信融為一體。班班有特色，形成了濃濃的書香教室，特別亮麗的黑板報(bào)，創(chuàng)新的的標(biāo)題就讓人從心底里感到祖國(guó)文化就薈萃在了利一：板報(bào)主題有快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)、讓每顆星都閃亮、讓朵朵花兒綻放、讓課堂充滿創(chuàng)造力、愛(ài)心培育群星閃亮、今天我為班級(jí)努力，明天班級(jí)為我驕傲……看到這些我仿佛走進(jìn)了美詞佳句的海洋。名目多樣化是利一教室設(shè)計(jì)的特色中的特色。有星級(jí)兒童、我是智多星、星光燦爛、智慧樹(shù)、我騎著馬兒進(jìn)步了、自古英雄出少年……同樣是表?yè)P(yáng)，同樣是優(yōu)秀作品，同樣是先進(jìn)事跡，但利一的師生賦予了創(chuàng)新的名字，充滿了智慧和幻想。利一在這三方的基礎(chǔ)上，這學(xué)期又創(chuàng)設(shè)了桌面文化。桌面文化的創(chuàng)設(shè)背景是五年級(jí)的一位班主任老師，為了保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，使學(xué)生在桌面上不要亂涂亂畫，而用桌布護(hù)著桌面。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員在檢查班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與眾不同，于是在總結(jié)班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中，特意表?yè)P(yáng)了這一行為，而且做了一個(gè)導(dǎo)向，才有了今天的用塑料板做臺(tái)布的桌面文化。再后來(lái)，老師發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生把自己積累和背誦的古詩(shī)詞寫下來(lái)，放到桌面上，及時(shí)朗讀和記憶。二年級(jí)老師，別具匠心，讓學(xué)生的爸爸、媽媽在各種圖案上給孩子書寫寄語(yǔ)，貼在桌面上，目的是鼓勵(lì)孩子專心學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，給人一種積極向上，勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，給人一種家的寧?kù)o。走進(jìn)教室，讓你感覺(jué)所有的煩惱，與這無(wú)緣，只有凈化了的心靈。
3、聽(tīng)鄭禮老師的課堂教學(xué)，反思我的課堂教學(xué)，收獲頗多。
我從事新課程數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有兩年多時(shí)間了，但我始終對(duì)教材的把握、提高課堂教學(xué)效果、準(zhǔn)確嚴(yán)密的使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述問(wèn)題等有許多的盲區(qū)。尤其是對(duì)教材、教法、教學(xué)中關(guān)鍵問(wèn)題的處理以及如何用淺顯易懂的實(shí)例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面缺乏融會(huì)貫通的技能。
通過(guò)親臨鄭禮老師的課堂學(xué)習(xí)和課后交流，我對(duì)數(shù)學(xué)課有了重新的定位。要上好一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，并不是一件簡(jiǎn)單容易的事情。沒(méi)有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)做基礎(chǔ)，只能是照本宣科;沒(méi)有精湛的教學(xué)技藝，只能是無(wú)頭的蒼蠅，亂碰亂撞。經(jīng)過(guò)這幾天的思考和感悟，鄭老師的課具有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方：
(1)、創(chuàng)造性的使用教材。
新課程的教學(xué)都是通過(guò)一個(gè)情景圖來(lái)展現(xiàn)知識(shí)的來(lái)源，有部分教材是或明或暗的，極易產(chǎn)生誤導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)被美麗的畫面吸引，很難從數(shù)學(xué)的角度去思考問(wèn)題，此時(shí)正是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵時(shí)期，教師要開(kāi)門見(jiàn)山，別讓學(xué)生去猜測(cè)，直接從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的途徑來(lái)掌握知識(shí)。
(2)、重視學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用和培養(yǎng)。
教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，要想是自己的課堂充滿生機(jī)，教師必須培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。有了精彩的語(yǔ)言表述，才會(huì)有更深層次的理解。鄭老師的課堂，學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練是一條明線。在他的課堂上，數(shù)學(xué)語(yǔ)言真正成了師生交流的工具。從現(xiàn)在起，我要把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言作為教學(xué)的核心來(lái)訓(xùn)練。
(3)、設(shè)計(jì)的練習(xí)題型要有針對(duì)性和典型性。
一道有質(zhì)量的題，既包含了學(xué)生學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的方法，同時(shí)也綜合了所學(xué)知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)的題型的原則是既有對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，新知識(shí)的遷移，又有更新知識(shí)的拓展。
(4)加大練習(xí)容量。
一節(jié)課的效率，就看學(xué)生掌握了多少知識(shí)。數(shù)學(xué)課堂的效率，只有在練習(xí)中才能提升。鄭老師的一節(jié)課最少有8道練習(xí)題，其中至少有一道題是奧數(shù)題。我的課堂最多三道題。而且是簡(jiǎn)單易理解的題。鄭老師每學(xué)期測(cè)試40多次，而我最多8次。從課堂的容量和測(cè)試的次數(shù)對(duì)比，我的課堂既缺乏練習(xí)的量度，又缺乏訓(xùn)練的深度。
總之，這次培訓(xùn)給我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，通過(guò)與學(xué)員的交流，自己的能力不斷提高，收獲頗大。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得6
9月25日，我參加了建設(shè)公司組織的通訊員培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我收貨頗多。建設(shè)公司黨群工作部副部長(zhǎng)、《九冶報(bào)》副主編羅拱北講授的課程簡(jiǎn)單明了、系統(tǒng)詳細(xì)、直至問(wèn)題的根本，通過(guò)這一上午的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新聞寫作中的消息及通訊寫作有了更深的`體會(huì)。
此次培訓(xùn)講授了最基本、最常用的消息和通訊寫作技法，通過(guò)對(duì)比講解以前工作中的具體稿件案例，讓我直觀清楚的明白了個(gè)人在日常寫作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及如何改正。他講到，工作閑余時(shí)一定要多看報(bào)紙新聞，在新聞寫作時(shí)一定要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通俗易懂，寫完之后自己多讀幾遍，自我修改，實(shí)在不懂如何下筆時(shí)，可借鑒模仿以往新聞稿件，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
羅部長(zhǎng)的謙和講課，讓我深受感動(dòng)。這次培訓(xùn)雖只有短短的2個(gè)多小時(shí)，可它卻如指路燈一樣，為我指明了今后提升工作的方向。在以后工作中，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高自己的新聞寫作水平，努力做好一線的宣傳報(bào)道工作。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得7
20xx年11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括優(yōu)質(zhì)課分享與交流，聊聊當(dāng)教師的那些事兒，把自己修煉成復(fù)合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L(zhǎng)策略，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)我們非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。對(duì)新教師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓(xùn)就是聽(tīng)一聽(tīng)其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)一下吧。
一、教師是文化的傳遞者
"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
二、教師是榜樣
學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
三、教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、教師是父母作為一名教師，要富有愛(ài)心
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
五、教師是朋友
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
六、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者
教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的.工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色。
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得8
北京回來(lái)已經(jīng)好多天了，一直想把一些收獲寫下來(lái)，今天總算有時(shí)間了，從小到大渴望去北京，終于在今年的夏天因?yàn)閤x，而實(shí)現(xiàn)了。次是我自己第一次一個(gè)人從開(kāi)始買車票到定酒店，全程一個(gè)人張羅起來(lái)，還組團(tuán)了5個(gè)來(lái)自新疆 天津不同網(wǎng)友一起來(lái)北京學(xué)習(xí)，雖然過(guò)程中也有很多困難的事情，但是總的來(lái)說(shuō)都非常的值得，至少讓我這個(gè)很少遠(yuǎn)行的收獲了很多不一樣的東西。
先來(lái)說(shuō)我去北京主要是干嘛吧，主要起因于身體不好，是中西醫(yī)都沒(méi)效果的，但是還是有想要去改善，然后一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)知道了xx站。然后一直跟徐老師在網(wǎng)上溝通，一直在看他的網(wǎng)站，很受益，很認(rèn)可，剛好這段時(shí)間他們有個(gè)19期的刮痧學(xué)習(xí)培訓(xùn)，于是我就報(bào)名了，剛好還趕巧的，網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的幾個(gè)好朋友都要去，于是就組團(tuán)了5個(gè)人，天南地北的再北京集合了。
這次的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有一天的時(shí)間，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，上午徐老師跟我們講了下一些理論的知識(shí)，這些東西平時(shí)我們書上都見(jiàn)過(guò)，但是見(jiàn)過(guò)或許就忘記了，但是徐老師會(huì)很形象的比喻起來(lái)，印象比較深刻的就是把的身體其實(shí)就是跟車子一樣，我們買的車，開(kāi)到了一定公里數(shù)的時(shí)候就要進(jìn)行保養(yǎng)，但是我們的人，除了個(gè)別人有例行的體檢，但是更多的人都沒(méi)有做過(guò)任何對(duì)身體好的幫助，于是長(zhǎng)期以往到了歲數(shù)大了，就出現(xiàn)了各種問(wèn)題了，其實(shí)人跟車子一樣的，車子要保養(yǎng)，換什么添機(jī)油什么的，那人更不能少了，非常形象了比喻了，讓我很有感觸，就是我自己的身體，27歲之前我的身體也很好的，沒(méi)有任何毛病，我也不在意任何事情，還想著別人都去醫(yī)院，我怎沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果一下子就病倒如山雷了，我想如果當(dāng)時(shí)我有那么點(diǎn)意識(shí)，還有保健意識(shí)的話，我肯定不會(huì)今天這樣了。不過(guò)這些都過(guò)去了，現(xiàn)在我也還年輕，意識(shí)了，還為時(shí)不晚。對(duì)于健康的意識(shí)這些年，讓我尤其深刻。徐老師又給我重申了下意義，銘記我心啊
還有對(duì)于健康窮人跟有錢人都是平等的，如果不一樣的話，就不會(huì)有喬布斯啦。喬布斯那么有錢，照樣還是走了對(duì)吧？那怎么樣才能保健呢，就是要保持經(jīng)絡(luò)暢通，人體的經(jīng)絡(luò)就相當(dāng)于我們的交通，如果堵車了，那肯定是要出問(wèn)題。在我們小時(shí)候我們的身體都是軟的，摸上去很舒服，捏上去不痛的，長(zhǎng)大后為什么我們會(huì)有各種問(wèn)題呢，捏著很硬，還長(zhǎng)各種東西，最大的原因就是我們的經(jīng)絡(luò)堵住了，那怎么保持我們的經(jīng)絡(luò)暢通呢，于是重點(diǎn)介紹了下這次的主題，刮痧（重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)）。按摩啊，梳皮，挪背，還有各種其他方法，真覺(jué)得只花半天的時(shí)間來(lái)講這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊，不過(guò)也收獲非常大，認(rèn)識(shí)了很多新鮮的.詞，還有很多判定的方法，認(rèn)識(shí)了什么是火肉死肉，目診，法 手診法，還有看皺紋辨別健康。
印象最深刻就是介紹了，為什么現(xiàn)在的醫(yī)院都是以藥為主了。其實(shí)我們的中醫(yī)本身有6大法的，藥只是一種，但是隨著社會(huì)化發(fā)展，病人越來(lái)越多，但是按摩刮痧還有其他一些手法只能滿足一對(duì)一，而且很耗時(shí)間，一天下來(lái)一個(gè)醫(yī)生最多只能處理幾個(gè)病人呢，無(wú)法達(dá)到一對(duì)眾，而收費(fèi)也是個(gè)問(wèn)題，按摩了很久給你收多少合適呢？這根本不符合現(xiàn)代化發(fā)展，但是藥就不一樣了，一個(gè)醫(yī)生可以一天之內(nèi)給很多人開(kāi)藥，也可以輸液，滿足現(xiàn)代化社會(huì)的需求一樣的，于是越來(lái)越來(lái)傳統(tǒng)的中醫(yī)退居了二線，于是就西醫(yī)盛行起來(lái)了。老百姓也覺(jué)得去醫(yī)院就這樣了····但是現(xiàn)在又發(fā)生很多不好 的問(wèn)題，醫(yī)患矛盾很大，病人覺(jué)得自己沒(méi)有的到效果，醫(yī)生也忙不過(guò)來(lái)，那就是需要我們每個(gè)人有自我保健的意識(shí)，其實(shí)很多時(shí)候不是所以病都需要去醫(yī)院的，大家多學(xué)點(diǎn)一些常識(shí)，自己在家解決更好了。省得排隊(duì)，還有吃藥打針之苦。還有更多的副作用中午在徐老師的帶領(lǐng)在第一次去北大食堂吃飯，順便參觀北大的學(xué)校下，中國(guó)數(shù)一數(shù)二的學(xué)府走了一遭，給我最大的感覺(jué)，就是非常富含有文化底蘊(yùn)，學(xué)校沒(méi)有那么奢華但是卻很有人文氣息，尤其在徐老師專業(yè)導(dǎo)游般的介紹下，更是不得了啦，里面的每個(gè)教學(xué)樓，每個(gè)建筑物，一個(gè)塔一個(gè)湖甚至是一個(gè)花草樹(shù)木都非常有來(lái)頭啊，我只能用仰望著他們。仿佛看到了過(guò)去的歷史一點(diǎn)一滴。
北大回來(lái)后，接下來(lái)開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)操作啦。首先給我們發(fā)了刮痧神器-牛角，還有講解了刮痧的意義，為什么要刮痧，等等然后 給我們所有學(xué)員刮了手臂，脖子，一個(gè)個(gè)輪番上陣，大家都不一樣，我的體質(zhì)可想而知了，因?yàn)轶w質(zhì)虛，不容易出，刮的時(shí)候也有點(diǎn)痛，但是能夠接受，刮完之后尤其是頸椎是很舒服刮了手臂跟脖子后，徐老師給又我們示范了背部腹部，還有大腿，總之是全身上下，印象最為深刻的就是老虎，居然身體中有如此之毒素，這回我們一起來(lái)北京，真的來(lái)對(duì)了。老虎的脖子黑成這樣，徐老師開(kāi)玩笑的說(shuō)，這脖子還能要嗎？徐老師點(diǎn)評(píng)了下 他的刮痧還看出了他的脊柱有點(diǎn)彎曲，還有心 脾 腎，說(shuō)的每樣都是說(shuō)到他心里去了，的確如此，他哪里不舒服，出的痧就越明顯。還暗紫色的，不過(guò)徐老師說(shuō)他是正氣跟邪氣都很足的人，調(diào)理還是比較簡(jiǎn)單的，回去自己多練習(xí)，一聽(tīng)這話，完了，回家要苦死啦�！ぁぁぁぁ� 然后晚上睡的自己已經(jīng)好久沒(méi)有睡過(guò)這么滿足的一覺(jué)了。第二天醒來(lái)說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有睡這么好過(guò)。
隨即我們身上的痧在4天左右退掉了，學(xué)習(xí)結(jié)束后我們每天都在為各自梳皮跟按摩，刮痧，我的身體是按哪里哪里都痛，不過(guò)按了過(guò)幾分鐘后舒服勁會(huì)上來(lái)，也體會(huì)了那種按摩還有梳皮只能是給自己的親人可以做，做的人很辛苦。真是的家庭必備的保健手法。很高興我們?nèi)W(xué)了，現(xiàn)在手法還沒(méi)有很好，以后要慢慢去練習(xí)好。打通 我的身體經(jīng)絡(luò)。這次去北京最大的收獲除了上述之外，還有一些就是關(guān)于出門遠(yuǎn)行的一些需要下次注意的
1、出門外地一定要了解當(dāng)?shù)厍闆r是否是旅游高峰期，這次我是到了北京才發(fā)現(xiàn)原來(lái) 7 8月是北京旅游高峰期，人很多，于是吃飯，住宿 外出坐車都很擁擠，很麻煩
2、買車票的事情要提前半月就要準(zhǔn)備了，如果可以提前一個(gè)月最好 當(dāng)時(shí)以為去北京提前4 5天左右就可以了，沒(méi)想到到了火車站居然票賣完了。 查了下居然提前一星期都沒(méi)了。
3、提前預(yù)約號(hào)住宿酒店 還有景點(diǎn)行走路線 最好網(wǎng)上找好。
4、去了大城市一定要住地鐵邊上，能夠步行10分鐘內(nèi)的，之前別人說(shuō)地鐵很方便，我還沒(méi)有感受過(guò)，去了一次切身體會(huì)了
5、外出帶點(diǎn)保健東西，比如按摩的 動(dòng)力虎 刮痧 活絡(luò)油 還有艾灸 以備不時(shí)之需，這次我們帶了這些小東西，關(guān)鍵時(shí)候很受到用場(chǎng)。累了動(dòng)力虎按了下，就好，腰痛了帶個(gè)隨身灸也很好。晚上回到賓館可以刮痧，也不錯(cuò)
6、 帶拉桿行李箱 充電寶 水杯（可以喝到熱水）自備洗漱用品 毛巾 雨傘 7、把身體調(diào)理好點(diǎn)出門，以防去到一個(gè)地方水土不服好了就總結(jié)這多，為我下次出門做個(gè)溫馨提示，很開(kāi)心這次北京之行見(jiàn)到了xx姐姐，xx姐姐，還有徐老師，網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了很久，見(jiàn)面了感覺(jué)更好。感謝這次老虎陪我一起去北京，有你的支持，我膽子才那么大一個(gè)人跑著遠(yuǎn)的地方，學(xué)到這么多東西。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得9
謝謝公司給我這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加這個(gè)課程，使我受益匪淺，感同身受。尤其讓我明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人對(duì)于公司的發(fā)展以及員工個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展的重要性。簡(jiǎn)而言之，就是：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興衰。
執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是不停地按質(zhì)量、按時(shí)間完成工作任務(wù)。它是執(zhí)行能力最簡(jiǎn)單、最精辟的詮釋。但就是這樣簡(jiǎn)單的執(zhí)行能力，卻是許多人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所缺乏的，或者說(shuō)是不完全的。在此，我將從提高員工執(zhí)行力的培訓(xùn)方面談一些看法。
個(gè)體執(zhí)行力是指每個(gè)個(gè)體將上級(jí)的命令和想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果，沒(méi)有任何借口拖延時(shí)間，不能完成任務(wù)。隊(duì)伍執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)將戰(zhàn)略決策不斷轉(zhuǎn)化為成果的滿意度、準(zhǔn)確性、速度，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，體現(xiàn)的是整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一位優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)找借口，而是通過(guò)尋找解決問(wèn)題的方法來(lái)出色地完成工作。為了提高執(zhí)行力，你必須學(xué)會(huì)在遇到障礙時(shí)不去找借口，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法。
第二，摒棄囫圇作法的盲從。有的工作人員只是簡(jiǎn)單地重復(fù)上級(jí)團(tuán)組織的文件、講話精神，就好像是上級(jí)組織文件、講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。將上層建筑和本部門的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，教條式地執(zhí)行，這不是真正執(zhí)行上層建筑，而是對(duì)上層建筑的消極敷衍。
第三，避免旅行時(shí)過(guò)時(shí)的老方法。很多員工還是習(xí)慣于用開(kāi)會(huì)的方式來(lái)抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì)，發(fā)文就是工作，寫就是工作效果，有些人甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文的形式來(lái)安排工作，督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，有權(quán)威。受這種思想支配，把開(kāi)會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)有意識(shí)地不自覺(jué)地當(dāng)作推動(dòng)工作的`“鑰匙”，造成個(gè)別基層團(tuán)組織工作不踏實(shí)，只做表面文章。
執(zhí)行要培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣，要摒棄慣性。理念決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定行為的成敗。上班經(jīng)常處于的狀態(tài)就是：面對(duì)一件事，反正也不急，我就先拖著不干，等到有了可做的事情，甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的時(shí)候才干。習(xí)慣性的事情一旦成為了自然而然的行為方式，那其實(shí)就是執(zhí)行能力差的表現(xiàn)。提高執(zhí)行力需要我們改變心態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣，將等待中的消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，將面對(duì)任何工作的主動(dòng)行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)的自覺(jué)行為。
強(qiáng)化過(guò)程控制的實(shí)施需要，不斷跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。有時(shí)候一項(xiàng)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，這主要是由于工作流程不規(guī)范造成的。而且行之有效的方法是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度表，明確哪一天需要完成什么工作，在什么時(shí)候會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)自己檢查進(jìn)度表的執(zhí)行情況，久而久之，執(zhí)行力也會(huì)得到有效提升。
實(shí)施工作更需要團(tuán)隊(duì)精神。人人都聽(tīng)過(guò)關(guān)于三個(gè)和尚喝水的故事：有一個(gè)和尚在廟里，他自作自受，挑水喝；有兩個(gè)和尚在廟里，他們通過(guò)協(xié)商，可以自覺(jué)地分工合作，抬水喝；可當(dāng)三個(gè)和尚到廟里，問(wèn)題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不肯干，誰(shuí)也不愿干，結(jié)果大家都沒(méi)水喝。這個(gè)寓言讓我們意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的后果就是在完成一個(gè)任務(wù)時(shí)失敗。每一個(gè)人都不是孤島，在工作中，需要彼此協(xié)作，互相幫助，互相提醒，才能不斷地提高自己完成任務(wù)的能力。
所以作為公司的一員，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得10
在泛亞聯(lián)合國(guó)際口譯培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一個(gè)月給我最大的感受就是“不后悔”，即使多年以后再想起，我依然覺(jué)得自己在這段充實(shí)的日子里學(xué)習(xí)生活是很值得的。
第一天來(lái)到泛亞聯(lián)合國(guó)際研究院F2班這個(gè)大家庭，第一感覺(jué)是原來(lái)那么多女生都喜歡學(xué)口譯啊，大家都懷揣著期望和夢(mèng)想來(lái)到這里。懷著期待的心情上Lancha老師的筆記課，當(dāng)Lancha老師把中文筆記寫在白板上，全班都傻眼了，那簡(jiǎn)直就像一堆甲骨文，好多稀奇古怪的圖形，看起來(lái)與口譯沒(méi)任何關(guān)系。Lancha老師很耐心地跟我們解讀這些筆記，并給予我們很大信心，他說(shuō)我們一開(kāi)始接觸筆記會(huì)覺(jué)得這些符號(hào)和圖形都很莫名奇妙，但是練習(xí)久自己也能創(chuàng)造出自己適用的一套筆記。我們單純執(zhí)著地相信這一天總會(huì)到來(lái)。
Kim是我們口譯培訓(xùn)班的助教，她是一個(gè)極具責(zé)任心，耐心和細(xì)心的人，把每件事都處理得井井有條，而且有好多小心思，譬如疊玫瑰花給幾個(gè)老師。真的很感激Kim，感冒喉嚨痛都忍住來(lái)“照顧”我們F2班。
由于家里有急事，我學(xué)了大概一個(gè)星期之后就請(qǐng)了三天假回家，回來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)拉下的英文筆記很難拾起，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在泛亞聽(tīng)課比自學(xué)效果要好。筆記符號(hào)就像一道密碼鎖，只有自己知道符號(hào)的含義，只有解開(kāi)了這道密碼鎖，才能真正探索和追尋它。而且必須常常練習(xí)筆記才能熟悉運(yùn)用。Lancha老師教的筆記符號(hào)方法很多，他結(jié)合中英文詞匯短語(yǔ)表達(dá)的互換來(lái)滲透筆記的學(xué)習(xí)。另外，每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生用3L聽(tīng)力方法是去練習(xí)，3L聽(tīng)力方法追求的是孰能生巧，把意識(shí)變成自己的潛意識(shí)。3L聽(tīng)力方法給我很大啟發(fā)，因?yàn)槲易约旱挠⒄Z(yǔ)輸出和輸入能力都比較弱，這種聽(tīng)力方法是要求自己聽(tīng)清聽(tīng)懂每一個(gè)詞，通過(guò)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)力把每一個(gè)詞匯的讀音讀法刻印入腦里，當(dāng)下一次聽(tīng)到同樣的讀音讀法就能迅速搜尋腦中的詞，達(dá)到很多好的輸出輸入效果。
在泛亞這次口譯培訓(xùn)課程中還有很多很優(yōu)秀的老師，例如Steven老師，Gary，潘老師，黃老師，他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，這讓我們能夠接觸到更多的教法，學(xué)到更多不同的'技巧和方法。但是感到很遺憾的是我們F2班沒(méi)能上到其他優(yōu)秀老師的課，他們都是精英，很想聽(tīng)到他們分享自己經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。
假期班里有一個(gè)凝聚力活動(dòng)是體驗(yàn)美式橄欖球，那是一次全新的體驗(yàn)和嘗鮮。在Steven老師的幫助下我們才能有這次珍貴的體驗(yàn)，所以真的很感謝Steven，沒(méi)有他或許我們很少機(jī)會(huì)接觸到橄欖球。當(dāng)時(shí)的每一幕現(xiàn)在都?xì)v歷在目，很難忘的一次嘗鮮活動(dòng)。橄欖球是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，我相信每個(gè)人接觸上橄欖球就會(huì)深深地喜歡上它。
畢業(yè)典禮是在這次口譯培訓(xùn)課程的最后一天，我們第一次接觸到booth，第一次接觸到收聽(tīng)器。那天對(duì)我們來(lái)說(shuō)都有很深的意義，在泛亞聯(lián)合國(guó)際研究院我們通過(guò)接收口譯培訓(xùn)，收獲了自己學(xué)習(xí)的成果，同學(xué)在獲得證書的那一刻斗很激動(dòng)。很感激在泛亞口譯認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，我們都從凱瑞迪起航去追尋夢(mèng)想!單純執(zhí)著!加油!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得11
為期六天的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這次研修時(shí)間短任務(wù)重，但我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。一路走下來(lái)，累并收獲著，苦并快樂(lè)著。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，雖然艱辛，但倍感喜悅和欣慰。每天認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)板塊，觀看專家講座的視頻，仔細(xì)瀏覽內(nèi)容豐富的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，按時(shí)完成每天的作業(yè)，積極參與在線研討、交流，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們的敬業(yè)精神令我們非常佩服。研修的日子里我們思考著，成長(zhǎng)著，收獲著，快樂(lè)著！
聽(tīng)了專家們的講座，我明白了要做一個(gè)“享受教育的幸福教師”關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師；作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會(huì)受到學(xué)生的歡迎；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的`。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，盡自己最大努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，讓課堂更加精彩，人生更加豐盈，做有幸福感的老師。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得12
近年來(lái)，各地公安系統(tǒng)日益重視民警教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“三懂四會(huì)”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執(zhí)法理念”等方面都接受了深入細(xì)致的培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認(rèn)，我們的教育培訓(xùn)工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓(xùn)理念、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方法、教育培訓(xùn)考核、教育培訓(xùn)激勵(lì)、教育培訓(xùn)效果評(píng)估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓(xùn)工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓(xùn)這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的十七大報(bào)告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”這為為什么要實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、怎樣實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)民警教育培訓(xùn)現(xiàn)代化提供了根本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為，解決當(dāng)前公安民警教育培訓(xùn)工作中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求及民警隊(duì)伍狀況實(shí)際，對(duì)民警教育培訓(xùn)工作進(jìn)行創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念制約著行動(dòng)。創(chuàng)新理念是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的前提。因此，我們要在教育培訓(xùn)內(nèi)容、方法、激勵(lì)等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立與教育培訓(xùn)工作相適應(yīng)的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓(xùn)是生存和發(fā)展的前提與基礎(chǔ)”的理念，即明確教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)重要公安工作全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機(jī)感、競(jìng)爭(zhēng)的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認(rèn)為來(lái)參加培訓(xùn)是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓(xùn)。
二是樹(shù)立“參加培訓(xùn)就是工作”理念。即參加培訓(xùn)就是工作，學(xué)習(xí)是工作的重要組成部分，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習(xí)力”理念。即教育培訓(xùn)中注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力，使民警在工作和生活中會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是引起民警培訓(xùn)興趣的直接動(dòng)力�，F(xiàn)行的民警教育培訓(xùn)內(nèi)容往往主要以每年公安部、省、市公安機(jī)關(guān)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容、上級(jí)的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話、相關(guān)紀(jì)律規(guī)定和常規(guī)的警務(wù)技能為主。以揚(yáng)州為例：民警參加培訓(xùn)都要接受隊(duì)列禮儀、內(nèi)務(wù)條令培訓(xùn)，一遍遍重復(fù)培訓(xùn)。而在調(diào)查中，目前民警更多需要的'是以心理矯治、群眾工作方法、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò)工程、警務(wù)器械等知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。因此，創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)內(nèi)容，勢(shì)在必行。
培訓(xùn)內(nèi)容的確定要根據(jù)公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)需求，做到“全、新、�！�，“全”就是教育培訓(xùn)內(nèi)容面廣，項(xiàng)目分為政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)工程、警察裝備、偵查破案等知識(shí)。“新”就是培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化�！皩！本褪亲⒅嘏嘤�(xùn)內(nèi)容凸顯民警專業(yè)化建設(shè)特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò)工程、情報(bào)信息、法律法規(guī)、群眾工作等專業(yè)技術(shù)性知識(shí)為培訓(xùn)內(nèi)容中的重要項(xiàng)目。
三、創(chuàng)新民警教育培訓(xùn)方式方法
公安工作的知識(shí)體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀(jì)檢、維護(hù)穩(wěn)定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識(shí)涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓(xùn)的方式和全員培訓(xùn)一項(xiàng)內(nèi)容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內(nèi)容的“滿堂灌”、“抄筆記”、“寫心得”等傳統(tǒng)方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們的教育培訓(xùn)方式方法必須進(jìn)行創(chuàng)新。
四、建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制和考核體系
現(xiàn)行教育培訓(xùn)有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級(jí)民警的切身利益相掛鉤。
首先應(yīng)建立教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，一是建立教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。在確立教育培訓(xùn)目標(biāo)后，對(duì)完成目標(biāo)的部門和個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機(jī)制。通過(guò)建立教育培訓(xùn)檔案，實(shí)施教育培訓(xùn)情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機(jī)關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據(jù)。三是加大對(duì)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓(xùn)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應(yīng)完善教育培訓(xùn)考核體系，一是要明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、把民警的教育培訓(xùn)列入公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子總體工作目標(biāo)和政績(jī)考核指標(biāo)。二是根據(jù)教育培訓(xùn)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細(xì)則，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比。三是建立民警訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓(xùn)前，要深入的調(diào)研，對(duì)參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識(shí)的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓(xùn)中，通過(guò)組織考試考核和知識(shí)測(cè)評(píng)，隨時(shí)對(duì)民警的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。培訓(xùn)后對(duì)民警回到工作崗位知識(shí)轉(zhuǎn)化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程考核情況計(jì)入民警教育培訓(xùn)檔案。
五、組織教育培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果的評(píng)估，是指公安校在開(kāi)展培訓(xùn)之后，采用一定的形式，把培訓(xùn)的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評(píng)估的深度和難度將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)層評(píng)估是指受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)科目的印象如何，包括對(duì)培訓(xùn)科目、教師、設(shè)施、方法、內(nèi)容、自己收獲的大小等方面的看法。結(jié)合民警培訓(xùn)工作，反應(yīng)層評(píng)估的主要方法應(yīng)采用問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑�，反�?yīng)問(wèn)卷調(diào)查也很容易分析、制表和總結(jié)。具體實(shí)施既在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，收集民警對(duì)于培訓(xùn)科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習(xí)層評(píng)估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。是測(cè)量受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。我們運(yùn)用學(xué)習(xí)層評(píng)估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評(píng)估指受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間，由上級(jí)、同事、下屬觀察受訓(xùn)民警的能力在培訓(xùn)前后是否有差別，是否在工作中運(yùn)用了培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)。
效果層的評(píng)估上升到組織的高度，即判斷培訓(xùn)是否對(duì)公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻(xiàn)�？梢酝ㄟ^(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數(shù)據(jù)、崗位執(zhí)勤狀況、民警精神面貌以及外部對(duì)公安各項(xiàng)工作評(píng)價(jià)等。通過(guò)對(duì)這樣一些具體指標(biāo)的分析，從工作全局來(lái)觀察教育培訓(xùn)工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須以十七大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作，大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得13
9月25日，我有幸現(xiàn)場(chǎng)參加了建設(shè)公司組織的20xx年通訊員培訓(xùn)班。在羅拱北羅部長(zhǎng)2個(gè)多小時(shí)的悉心講解與教導(dǎo)下，我受益匪淺，讓我更好地理解了，身為一名通訊員應(yīng)該練就的基本能力，為個(gè)人以后的寫作指明了道路。
在這次培訓(xùn)課上，我清楚了寫作的基本原則，以及我們施工行業(yè)獨(dú)有的寫作報(bào)道技巧。我懂得了新聞的基本常識(shí)，新聞是引起人們興趣的事件、事實(shí)意見(jiàn)的報(bào)道，是關(guān)于最近事件的報(bào)道，具有公正、及時(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、客觀的.特點(diǎn)。
對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如因?yàn)閷?duì)報(bào)道人物不熟悉，未落實(shí)人名、職務(wù)，分不清職務(wù)主次，缺乏核心意識(shí)，從而寫出來(lái)的內(nèi)容也是邏輯不合理，主次不清楚，這些也是我以前在寫文章的時(shí)候經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
這次培洲是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)，后面我將不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，虛心向身邊同事多學(xué)習(xí)，讓自己能迅速進(jìn)入到通訊員角色，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的一線通訊員。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得14
通過(guò)“執(zhí)行能力”的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我了解了很多東西，并且找到了很多問(wèn)題的答案。
效率不是孤立的，要有好的態(tài)度和習(xí)慣加上專業(yè)技能才能保證的，尤其是習(xí)慣和技能要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，要靠過(guò)程和制度去強(qiáng)化、去約束才能保證的�！笀F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力」強(qiáng)調(diào)如何進(jìn)行流程設(shè)計(jì)及制度建設(shè)，尤其關(guān)鍵：1)甄選執(zhí)行者；2)明確目標(biāo)及期限；
三是制定措施；四是明確檢查程序；五是獎(jiǎng)懲分明；六是共識(shí)和承諾。分別從執(zhí)行人、執(zhí)行期限、執(zhí)行方法、執(zhí)行保證等方面闡述了執(zhí)行過(guò)程中的執(zhí)行要素，并著重強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行的基本保障是制度建設(shè)。試著設(shè)想，如果我們有一個(gè)清晰的流程，完善的管理體系，我們會(huì)培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎(chǔ)。
二是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)管理方式，完善管理思路。人生的本質(zhì)就是追求快樂(lè)，工作的最終目的就是活著。讓工作變得快樂(lè)，讓生活變得簡(jiǎn)單。在工作中，我們自己也需要找到樂(lè)趣。將工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己價(jià)值的終極途徑。假如我們每個(gè)人都能享受工作的樂(lè)趣，而不只是把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)和賺錢的方式，那么，我們是否也都能不熱愛(ài)自己的工作并努力工作呢？當(dāng)然，我們的激勵(lì)不僅僅是獎(jiǎng)賞，因?yàn)槿硕际怯卸栊缘�，在專業(yè)素養(yǎng)不高的情況下，還需要制度去約束、約束、再約束，讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，制度的重要性就會(huì)降低。這時(shí)企業(yè)文化才逐漸起作用，要讓企業(yè)文化不斷深入，直到根深蒂固，讓每個(gè)員工都把企業(yè)當(dāng)作自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神，企業(yè)愿景成為每個(gè)員工的共同目標(biāo)，大家心往一處想，勁往一處使，還有什么事情做不到呢？有什么困難是克服不了的？
對(duì)重大事項(xiàng)，我們必須有明確的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，還要有督促檢查和考核。人們常常因?yàn)樽黾笔露雎粤酥匾氖拢驗(yàn)橹匾氖峦埠芾щy。因此對(duì)于重要的事情更需要運(yùn)用目標(biāo)管理，用績(jī)效考核的方法來(lái)保證管理的效果。與上級(jí)及下屬溝通，就需要的事情達(dá)成共識(shí)(包括計(jì)劃，時(shí)間，措施，結(jié)果，等等)。
我們要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)管理者，同時(shí)也是一個(gè)員工，我們要做到“日進(jìn)斗金，修己安人”。不修己，怎能安人？修德行，我們才有好的態(tài)度和好的起點(diǎn)，好的態(tài)度是做事的前提；修德行，讓我們擁有正確的心態(tài)，與人相處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)；修德行，讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)。對(duì)于經(jīng)理來(lái)說(shuō)，溝通能力尤其重要，它是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，也是管理的核心，我應(yīng)該把重點(diǎn)放在這方面，通過(guò)形象的'修整，使自己成為一個(gè)受社會(huì)歡迎的人，一個(gè)受大眾歡迎的人，這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐漸形成習(xí)慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們每天都會(huì)有進(jìn)步，這是一個(gè)日積月累，潛移默化的過(guò)程，老師說(shuō)：不要高估兩年的成績(jī)，也不要低估五年的成績(jī)。
我們應(yīng)該勇敢地正視困難，正視錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提高，避免反更大的錯(cuò)誤。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，我們可以少犯甚至不犯錯(cuò)誤。如果每個(gè)人都犯了錯(cuò)誤，在團(tuán)隊(duì)中累積起來(lái)是很可怕的。因此，我們需要流程，需要制度來(lái)保證每個(gè)人都盡量不犯錯(cuò)誤，我們要吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提高我們團(tuán)隊(duì)的效率，防止錯(cuò)誤的發(fā)生。
本人立志從現(xiàn)在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作主動(dòng)性，增強(qiáng)效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。由本部門開(kāi)始，將本部門打造成為服務(wù)品質(zhì)最佳，服務(wù)效率最高的材料供應(yīng)部。做一個(gè)快樂(lè)的人，努力奮斗以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
將公司看作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一分子，只有大家分工協(xié)作，各司其職，各盡其責(zé)，才能更好更快地完成工作，使每一個(gè)人，每一個(gè)部門，公司的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得15
人的健康包括身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力三方面的內(nèi)容。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)诮】捣矫娴膯?wèn)題越來(lái)越多，特別是在中小學(xué)階段，青少年的心理健康問(wèn)題也是層出不窮。作為一名班主任，面對(duì)班級(jí)中各色各樣的學(xué)生，我常感到自己知識(shí)和能力的欠缺。
通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我聆聽(tīng)了眾多專家的精彩講解，收獲頗豐。教師作為學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者，這就要求我們不但要有淵博的知識(shí)、出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。在日常的教學(xué)生涯中，我也常感受到教師的言談舉止、待人接物都對(duì)學(xué)生影響之大。一名優(yōu)秀的教師，會(huì)在課堂中營(yíng)造和諧的氛圍，讓你學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，我認(rèn)為教師心理素質(zhì)的健康也是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在教育實(shí)踐中，要求每一位教師都應(yīng)不斷的完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格修養(yǎng)。
這次學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康教育的重要。作為一名教師，我的職責(zé)不僅是傳道受業(yè)，還在于呵護(hù)學(xué)生的心靈。在日常教學(xué)之外，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)認(rèn)真了解和分析學(xué)生的問(wèn)題及行為。中小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的心理健康對(duì)其一生都影響重大。我們常常能在新聞及生活中聽(tīng)到學(xué)生自殺的事件，有學(xué)習(xí)方面、也有生活方面等，這也說(shuō)明當(dāng)代青少年心理承受能力有待提高。面對(duì)這些問(wèn)題，教師也該多學(xué)習(xí)，力求對(duì)癥下藥，給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫他們重拾信心。當(dāng)我們無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的.困擾，就要學(xué)會(huì)同學(xué)說(shuō)家長(zhǎng)采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，也可以有針對(duì)性的開(kāi)展心理教育活動(dòng)；可與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的過(guò)程。
總之，在教書育人的過(guò)程中，我們不僅要讓學(xué)生弄懂知識(shí)，更要培養(yǎng)人格健全的孩子。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，無(wú)論是理論學(xué)習(xí)，還是方法技巧上我都對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，將所學(xué)心理知識(shí)應(yīng)運(yùn)到教學(xué)之中。
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得09-22
學(xué)習(xí)心得培訓(xùn)01-31
企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得09-28
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得08-27