體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)（精選12篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 1
參加體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性。它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌不拔的毅力。通過(guò)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我掌握了許多新的教學(xué)方法和技巧，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和身體狀況制定合理的教學(xué)計(jì)劃，如何運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
培訓(xùn)過(guò)程中，與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)也讓我受益匪淺。大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，培訓(xùn)老師的'專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神也深深地感染了我，他們耐心地解答我們的問(wèn)題，給予我們很多寶貴的建議和指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)體育教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了做好體育教育工作的信心和決心。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 2
參加這次體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，讓我收獲滿滿，對(duì)體育教育有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
培訓(xùn)中，專業(yè)的講師們帶來(lái)了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。他們深入淺出地講解了體育教學(xué)的新理念、新方法，讓我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育不僅僅是讓學(xué)生鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度的重要途徑。
在實(shí)踐課程中，我們親身體驗(yàn)了各種體育項(xiàng)目的教學(xué)方法和技巧。從基本的`動(dòng)作示范到課堂組織管理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感受到了體育教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)與其他學(xué)員的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多不同的教學(xué)思路和方法，拓寬了自己的教學(xué)視野。
這次培訓(xùn)也讓我更加明確了自己在體育教育中的責(zé)任和使命。作為一名體育教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中找到樂(lè)趣和自信。同時(shí)，我們還要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育教育。
這次體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 3
參加小學(xué)教師體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，讓我對(duì)體育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
在培訓(xùn)中，我接觸到了先進(jìn)的體育教學(xué)理念和方法。老師們通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)際的示范，讓我明白了體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生進(jìn)行身體活動(dòng)，更是要培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的.意志品質(zhì)。
培訓(xùn)課程豐富多樣，涵蓋了體育教學(xué)的各個(gè)方面。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂管理，從運(yùn)動(dòng)技能的傳授到學(xué)生心理健康的關(guān)注，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體狀況設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用游戲和競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如何在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了體育教師的責(zé)任重大。我們不僅要傳授體育知識(shí)和技能，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。在今后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它為我打開(kāi)了體育教學(xué)的新大門(mén)。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 4
踏入體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的那一刻起，我深知這不僅僅是一次職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，更是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)與重塑的旅程。培訓(xùn)的日子里，每一天都充滿了新鮮與挑戰(zhàn)，讓我深刻體會(huì)到了體育教育的魅力與責(zé)任。
培訓(xùn)初期，面對(duì)全新的專業(yè)領(lǐng)域，我內(nèi)心充滿了忐忑與好奇。從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，每一步都走得小心翼翼。教練們用他們豐富的'經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的案例，為我打開(kāi)了體育世界的大門(mén)。我開(kāi)始意識(shí)到，體育教育不僅僅是技能的傳授，更是對(duì)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的培養(yǎng)。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我親身體驗(yàn)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧與要領(lǐng)。從基礎(chǔ)的熱身運(yùn)動(dòng)到復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)布局，每一步都要求精準(zhǔn)與細(xì)致。我學(xué)會(huì)了如何在保證安全的前提下，最大限度地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。這個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到了體育精神的魅力，它不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，更是團(tuán)結(jié)與協(xié)作，是面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與不屈。
與同事們的交流與合作，也讓我收獲頗豐。我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)精神讓我意識(shí)到，體育教育是一個(gè)需要集體智慧與努力的領(lǐng)域。每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是寶貴的，而我們的目標(biāo)，就是共同為學(xué)生們打造一個(gè)充滿活力與樂(lè)趣的體育課堂。
回顧這段培訓(xùn)經(jīng)歷，我深感自己不僅在專業(yè)技能上得到了提升，更重要的是，在心態(tài)與觀念上也有了質(zhì)的飛躍。我開(kāi)始更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)會(huì)了因材施教，讓每個(gè)孩子都能在體育中找到屬于自己的樂(lè)趣與成就。同時(shí)，我也更加明白了體育教育的深遠(yuǎn)意義，它不僅僅是身體上的鍛煉，更是心靈的洗禮與成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)，讓我對(duì)體育教育有了全新的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。我期待著將這份熱情與所學(xué)應(yīng)用到未來(lái)的工作中，為孩子們帶去更多健康與快樂(lè)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中綻放。我相信，只要心懷熱愛(ài)，勇于探索，就一定能在體育教育的道路上，走出屬于自己的精彩篇章。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 5
參加這次體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)我而言是一次全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。從熟悉的教學(xué)領(lǐng)域跨入體育教育的門(mén)檻，我感受到了前所未有的新鮮感與緊迫感。
培訓(xùn)過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了體育教育的理念與方法，體驗(yàn)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧與規(guī)則。這些實(shí)踐操作不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，更讓我對(duì)體育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。每一次的示范與糾正，都讓我深刻體會(huì)到體育精神的真諦——堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏。
在與其他學(xué)員的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在體育方面的不足，但同時(shí)也看到了自己的潛力與成長(zhǎng)空間。大家相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的`氛圍，讓我深受鼓舞。我開(kāi)始嘗試將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，雖然過(guò)程中遇到了不少困難與挑戰(zhàn)，但每一次的突破都讓我倍感欣喜。
這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何超越自我。我意識(shí)到，體育教育不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式、團(tuán)隊(duì)合作精神與堅(jiān)韌意志的重要途徑。
展望未來(lái)，我將以更加飽滿的熱情投入到體育教育事業(yè)中，不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我相信，只要用心去做，就一定能夠在這片新的領(lǐng)域里綻放光彩。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 6
參加初中教師體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。
在培訓(xùn)中，我接觸到了許多先進(jìn)的體育教學(xué)理念和方法。專業(yè)的講師們通過(guò)理論講解和實(shí)際示范，讓我對(duì)體育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)技巧，從學(xué)生的心理特點(diǎn)到身體素質(zhì)的培養(yǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深感體育教學(xué)的重要性和專業(yè)性。
培訓(xùn)還安排了豐富的實(shí)踐課程。在實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)了各種體育項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的.體育活動(dòng)。同時(shí)，與其他轉(zhuǎn)崗教師的交流互動(dòng)也讓我受益匪淺，大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問(wèn)題的方法。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度。我將把所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)中，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育教育，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信，只要我們用心去教學(xué)，一定能讓體育課堂煥發(fā)出新的活力。
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參與這次初中教師體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，對(duì)體育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與感悟。
培訓(xùn)過(guò)程中，專家們的講解深入淺出，不僅讓我掌握了更多先進(jìn)的體育教學(xué)理念，還學(xué)會(huì)了如何將這些理念融入到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)與其他教師的交流，我意識(shí)到自己在體育教學(xué)上的不足，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)空間。
在技能學(xué)習(xí)方面，我深感自己得到了極大的提升。無(wú)論是體育動(dòng)作的示范，還是教學(xué)方法的運(yùn)用，我都更加得心應(yīng)手。這讓我更加自信地站在講臺(tái)上，為學(xué)生們呈現(xiàn)出一堂堂生動(dòng)有趣的體育課。
培訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到，體育教學(xué)不僅僅是傳授體育知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我將把這一理念融入到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
這次培訓(xùn)不僅讓我在專業(yè)上得到了提升，更讓我在教學(xué)理念上有了質(zhì)的飛躍。我深知，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，還需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)努力，不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
這次培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的財(cái)富，我將珍惜這次機(jī)會(huì)，把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為體育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 8
參加小學(xué)教師體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，是一次深刻而富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的教學(xué)視野，還讓我對(duì)體育教育有了全新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了體育教學(xué)的理念與方法，感受到體育教育不僅僅是身體上的鍛煉，更是心靈與意志的磨礪。通過(guò)專家的講解和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，我了解到如何在課堂中運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的`團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
同時(shí)，我也深刻體會(huì)到作為一名體育教師，責(zé)任重大。我們需要關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康，通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)他們的自信心和毅力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育課程，讓學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，也能有效提升體能和身體素質(zhì)。
這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到，體育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新與實(shí)踐。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已難以滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，讓體育教育更加貼近學(xué)生、貼近生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還找到了許多可以應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中的新方法、新思路。我將把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的體育教學(xué)中，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 9
先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專家的講座，受益匪淺。
在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由XX師范大學(xué)教授蔡XX—–小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題，自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說(shuō)不出味道�；丶液笪以诜此迹蛔x書(shū)的我給予孩子們什么？能教給他們什么？我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓知識(shí)武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。
下面針對(duì)自己的學(xué)科，來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”。雖說(shuō)此話有失偏機(jī)，但也折射出體育教師的不足之處――有勇無(wú)謀。可見(jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著，顯得與時(shí)代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想文武兼?zhèn)�，要想成為“有為”之人，讀書(shū)就是最好途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。
在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書(shū)？
1．體育教學(xué)的需要。
體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多、知識(shí)面越來(lái)越寬，教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)日新月異，層出不窮，新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師傳統(tǒng)的教學(xué)水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。
2．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開(kāi)體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”，更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專業(yè)能力，提高訓(xùn)練水平，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的.轉(zhuǎn)換。
�。常逃蒲械男枰�。
大量事實(shí)證明，教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置，我們只有不斷讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書(shū)中獲取教育科研的知識(shí)和方法，積極從事體育教育科研，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。
�。矗痉兑I(lǐng)的需要。
體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì)。
�。担殬I(yè)幸福的需要。
如果體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。
作為一名新時(shí)期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，這是工作的需要，也是時(shí)代的要求。書(shū)籍是別人成功的精華，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，可以使自己的工作少走許多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣，個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)�、剛�(cè)嵯酀?jì)”的體育教師，享受職業(yè)快樂(lè)，美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí)，匆匆過(guò)去，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 10
20xx年6月17日―20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(zhǎng)邵顯明教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的'課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的”讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會(huì) 11
剛剛過(guò)去的暑期，對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先，李雪峰對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的`寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的”讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
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轉(zhuǎn)眼間，為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專家的講座，讓我收獲頗豐。
首先轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水，也是如此，只有認(rèn)識(shí)到了的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)，研究的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，多和掌握與體育有關(guān)方面的，練就一身扎實(shí)的基本功。才能嫻熟地駕馭體育，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)這段的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的`研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
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