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學(xué)習(xí)播音主持心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)播音主持心得體會(huì),歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)播音主持心得體會(huì)1
12月2日,我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。第一次參加培訓(xùn),我很激動(dòng),發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。帶著虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)培訓(xùn)班,靜靜地滿(mǎn)滿(mǎn)的課程安排,感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代!
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒理工學(xué)院工科大學(xué)主任周東華教授,一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人!她微笑著說(shuō):“美麗播音主持是一個(gè)非常美好的專(zhuān)業(yè),它能讓你一生幸福!”這句話印在我的恍然里,我一定要好好學(xué)習(xí)。
老師說(shuō):“播音支持,就是教人說(shuō)人話!蔽疑钌罡杏X(jué)要學(xué)會(huì)說(shuō)“人話”需要付出太多!三天的培訓(xùn),我們不算來(lái)成佛的,是來(lái)取經(jīng)的,拿回去,反復(fù)練習(xí),慢慢琢磨,吸收,消化。
老師講授給我們播音員主持基本功練習(xí):
1、唇齒相依
2、提顴肌
3、打牙關(guān)
4、挺軟額
5、松下吧。
每天堅(jiān)持練習(xí)口腔操、舌部操。氣息的練習(xí),呼吸的控制。繞口令練習(xí),新聞稿的播報(bào),等等。在解放天性的練習(xí)中會(huì),老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲,調(diào)動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對(duì)本次課堂的'積極性,在歡笑中我們讀書(shū)了知識(shí)。
老師告誡我們:“不要輕視每一個(gè)即便每天都在努力的人。”學(xué)習(xí)任何東西之根本何在“恒心”?嘞鹿Ψ,不放松機(jī)會(huì),逐步鍛煉,這是通向順利最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習(xí),把取回來(lái)的經(jīng),與同事們一道,互相學(xué)習(xí),多多互相請(qǐng)教,刻苦專(zhuān)研,提高播音主持技巧,把理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),換句話說(shuō)融化到工作當(dāng)中來(lái)。自己平時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天看看書(shū),練練筆。不斷提高自己的文學(xué)水平,用自己的行動(dòng)紀(jì)檢感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
學(xué)習(xí)播音主持心得體會(huì)2
第二周,學(xué)校教導(dǎo)主任雪丹老師組織各個(gè)課題主持人進(jìn)行了一次。這次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,暫代雪丹老師等經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我這個(gè)課題主理方面的“菜鳥(niǎo)”精心地解答了許多困惑,在很大程度上解決了我在課題主持其他工作中的難題,參加完培訓(xùn)后,我感覺(jué)受益匪淺。
這次培訓(xùn),我們各個(gè)課題主持人歡聚歡聚一堂,氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們,這次培訓(xùn)的目的之一是提供大家一個(gè)交流的平臺(tái),大家在這個(gè)平臺(tái)里盡情交流后自己主持課題工作后的一些經(jīng)驗(yàn)談、看法、想法等;二是通過(guò)培訓(xùn)提高各主持人的工作藝術(shù)、工作能力。培訓(xùn)會(huì)上,各主持人爭(zhēng)相發(fā)言,積極討論,各自建言獻(xiàn)策,或使這次培訓(xùn)活動(dòng)富有創(chuàng)意。培訓(xùn)會(huì)由雪丹老師主持,首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績(jī)的主持人介紹經(jīng)驗(yàn),如勇奎老師,金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學(xué)結(jié)合等角度有針對(duì)性地進(jìn)行介紹,并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學(xué)習(xí):勇奎老師那厚厚的資料紙盒,一應(yīng)俱全金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料,無(wú)不讓人感慨萬(wàn)千,充滿(mǎn)感嘆。協(xié)作然后我們?cè)诟鹘M成員之間互動(dòng),由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師解答我在課題研究中遇到的各種問(wèn)題,所研究有效地能夠幫助我開(kāi)展課題研究。
這次培訓(xùn)會(huì)更加堅(jiān)定了我開(kāi)展課題的信念,盡管我的課題“以童詩(shī)欣賞、創(chuàng)作提高六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文能力二年級(jí)的研究”是十項(xiàng)較為艱難開(kāi)展的專(zhuān)題,它與當(dāng)前的.教育背景不夠缺乏相符。但從幼童長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)考慮,我覺(jué)得開(kāi)展這個(gè)課題卻是比較有必要的。詩(shī)歌是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,它以悠久的歷史,深厚的藝術(shù)內(nèi)涵影響著一代代的中國(guó)人,F(xiàn)在的小學(xué)生作為熱忱那時(shí)未來(lái)的接班人,一定要猶太民族傳承中華民族的優(yōu)秀文化。隨著時(shí)代的發(fā)展,散文的形式也悄然發(fā)生了變化,它變得更加貼近我們當(dāng)今社會(huì)的生活。如今,一首首活潑有趣、節(jié)奏和韻律感很強(qiáng)的兒童詩(shī),具有一種擋不住的魅力,強(qiáng)烈地吸引著我們的大學(xué)生。兒童是天生的詩(shī)人,幾聲小感,便是他們呼之欲出的童心;幾行小詩(shī),便是他們自然純真的童趣。讓孩子學(xué)童詩(shī)有兩點(diǎn)好處。第一,淺近的好詩(shī),盡管兒童不一定字字都兒童用心很透,也足以啟發(fā)想象,開(kāi)拓胸襟。多念一些好詩(shī),孩子們逐漸會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)言的美,感覺(jué)到書(shū)有念頭,有學(xué)頭,從而培養(yǎng)他們愛(ài)好語(yǔ)言的感情,促進(jìn)了他們求知的愿望,增長(zhǎng)他們思考、想象的能力。第二,詩(shī)的語(yǔ)言精練,一字一詞藝術(shù)風(fēng)格都帶有顯著的色彩,組織配合又十分嚴(yán)密,因而揣摩起來(lái),一字一詞有著豐富的蘊(yùn)含,讓人回味無(wú)窮。
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)為,教師開(kāi)展課題研究重在過(guò)程,我們要在過(guò)程中認(rèn)真讀書(shū),認(rèn)真實(shí)踐反思,認(rèn)真寫(xiě)點(diǎn)體會(huì),不斷堅(jiān)持,重在積累,那么,增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)水平也就有了提高了。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng),使我能應(yīng)盡快發(fā)展起來(lái)。
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