書法心得體會(huì)通用
有了一些收獲以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編收集整理的書法心得體會(huì)通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書法心得體會(huì)通用1
為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),結(jié)合我校的實(shí)際情況,學(xué)校開展了書法課程。由于我校的生源來自農(nóng)村,學(xué)生的程度水平參差不齊。
所以學(xué)生在書寫中存在不少問題:學(xué)生的書寫姿勢(shì)不正確,沒有良好的書寫習(xí)慣,書寫不規(guī)范等。正是結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,尤其是小學(xué)生的年齡特征,在具體的教學(xué)尋找一條可行之路,下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一點(diǎn)心得。
從興趣出發(fā),營(yíng)造良好氛圍,小學(xué)生天真,可愛,好奇心強(qiáng),也容易激發(fā)興趣。首先給他們講解了王羲之的故事,他利用自己字的影響力,幫組老奶奶的風(fēng)扇?梢娨皇趾米志哂卸啻篦攘Γ哂卸啻蟮挠绊懥。
接著讓學(xué)生欣賞。感受漢字形體美調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,參與與熱情。再有開展小組比賽,評(píng)選優(yōu)秀“小小書法家”,并將好的作品張貼在教室周圍,這樣在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。書寫,從基本技能入手。良好的寫字習(xí)慣使學(xué)生才會(huì)有更好的發(fā)展。
因此,教學(xué)中,我首先注重對(duì)學(xué)生基本寫字姿勢(shì)的培訓(xùn)。正確的寫字姿勢(shì)可以使身體各部位到舒展,輕松,也有利于身體健康和視力健康。其次,重視基本筆畫練習(xí)。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫組成的。寫好一個(gè)字,就要寫好每一個(gè)基本筆畫,每一個(gè)筆畫都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。并給學(xué)生編些形象的'順口溜便于記憶。
從一開始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基礎(chǔ),為今后的寫字打下良好的基礎(chǔ),持之以恒,方有收獲。硬筆書法的練習(xí),不是一蹴而就的事情,必須長(zhǎng)久的堅(jiān)持。因此,每天要求學(xué)生堅(jiān)持臨摹一小時(shí),并要求在平時(shí)的漢字書寫中注意鞏固練習(xí)效果,同時(shí),要求學(xué)生端正態(tài)度,認(rèn)識(shí)漢字文化,民族文化的魅力,弘揚(yáng)民族文化。只有將思想和行動(dòng)結(jié)合起來,才會(huì)最終學(xué)有所獲。
書法心得體會(huì)通用2
為了貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于在中小學(xué)校開展書法教育的有關(guān)精神,泉州市教育局和北京龐體文化藝術(shù)中心于20xx年7月22—8月2在永春師范學(xué)校聯(lián)合舉辦泉州市第二期小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)班。非常感謝豐澤區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加硬筆書法培訓(xùn)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中,我聆聽了龐中華老師的講座,以及張?jiān)茙X老師的硬筆書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo),使我對(duì)硬筆書法專業(yè)知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)硬筆書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,傳授小學(xué)生基本的硬筆書法知識(shí)。作為參加培訓(xùn)教師的.一員,我深知此次硬筆書法學(xué)習(xí)的重要性,從中也悟出了很多道理。
7月24日下午,在座無虛席的報(bào)告廳里,龐中華老師精彩地展示他獨(dú)創(chuàng)的“快樂立體教學(xué)法”,即用音樂詮釋書法,在音樂中快樂地學(xué)習(xí)書法。悠揚(yáng)的手風(fēng)琴聲中,龐老師在黑板上寫起字來,隨著音樂的起伏與長(zhǎng)短,他寫出的字長(zhǎng)短胖瘦不一,在場(chǎng)的學(xué)員無不被臺(tái)上的龐老師所吸引,一曲終了,掌聲雷動(dòng)。龐老師說,教育是人類最偉大的事業(yè),文字是教育的重要工具,他鼓勵(lì)大家要快樂地學(xué)習(xí)書法,爭(zhēng)做中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承者和傳播者。據(jù)龐老師介紹,他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們,再由老師們傳承給學(xué)生,真正讓硬筆書法走進(jìn)每一個(gè)人。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘I钪械囊豁?xiàng)基本技能,而且是對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)和傳承,“寫漂漂亮亮的中國(guó)字,做端端正正的中國(guó)人”更是他一直踐行的人生宗旨。龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題。整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),龐先生詼諧幽默的語言,精湛的書法藝術(shù)水平,深深地打動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的每位老師。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張?jiān)茙X老師開展講座。張老師在講座中,結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí),并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),重視基本技能的訓(xùn)練,漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線,漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性,也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽書法老師講上十遍,倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來,新的書寫方式是不能建立的。
總之,此次硬筆書法培訓(xùn)提高了我的硬筆書法水平,在今后一段時(shí)間中,我要盡量擠出時(shí)間,靜下心來認(rèn)真練習(xí)硬筆書法、思考小學(xué)生的硬筆書法教學(xué),積極行動(dòng),爭(zhēng)取盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展,爭(zhēng)取培育更多的硬筆書法人才,為傳承祖國(guó)硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。
書法心得體會(huì)通用3
在中國(guó)書法藝術(shù)里,點(diǎn)是一個(gè)最基本的元素。早期的中國(guó)文字并沒有點(diǎn),象甲骨文、鐘鼎文、石鼓文、小篆里,都找不到點(diǎn),只有等隸書的出現(xiàn),點(diǎn)才問世。點(diǎn)的出現(xiàn),大大豐富了漢字的結(jié)構(gòu)變化,也給書法增添了無窮的魅力。
書法中的點(diǎn)的形態(tài)各異,變化多端。有園點(diǎn)、三角點(diǎn)、多角點(diǎn)、水點(diǎn)、垂點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)、藏鋒點(diǎn)、露鋒點(diǎn),還有各種兩點(diǎn)組合、三點(diǎn)組合、四點(diǎn)組合等等。不同的點(diǎn)給人以不同的美感,如園點(diǎn)、藏鋒點(diǎn)給人以渾厚、穩(wěn)健感,水點(diǎn)、露鋒點(diǎn)給人以流動(dòng)、飄逸感,三角點(diǎn)給人以險(xiǎn)感,多角點(diǎn)給人以力感等等。點(diǎn)大的似面,小的若有若無,輕若蟬翼,重若崩云。
點(diǎn)的書寫千萬隨便不得。唐人孫過庭在《書譜》中說:“一點(diǎn)成一字之規(guī)”。點(diǎn)的寫法千變?nèi)f化,但總的看來應(yīng)該出筆中鋒,藏頭護(hù)尾,起迄分明,形體自然,宜厚重,忌輕薄。有人寫點(diǎn)左右兩筆寫成(即挑和剔相對(duì)而成),所謂有陰陽開合之意。也有人寫點(diǎn)如高山墜石。就一個(gè)字、一幅作品而言,點(diǎn)應(yīng)當(dāng)形態(tài)各異,大小不同,潤(rùn)枯有變,顧盼生姿。要點(diǎn)點(diǎn)有精神,點(diǎn)點(diǎn)有意態(tài)。清代書法理論家包世臣說:“形質(zhì)成而性情見,所謂畫變起伏,點(diǎn)殊扭挫,導(dǎo)之則泉注,頓之則山安也!
只有充分認(rèn)識(shí)點(diǎn)在書法中的作用,才能更好的駕御它?梢哉f,點(diǎn)是一切造形藝術(shù)的靈魂。點(diǎn)的停頓連貫起節(jié)奏作用,點(diǎn)的.大小形態(tài)起裝飾作用,點(diǎn)的離合位置起協(xié)調(diào)布局作用,精彩的一點(diǎn)往往有畫龍點(diǎn)睛的作用。
此外,練書法要多看,包括看書展,讀字帖。多練,包括用鋼筆練。隨時(shí)都可以練的,其實(shí)硬筆與毛筆是相通的,一般來講,用鋼筆也可以寫出毛筆的效果。自學(xué)時(shí)實(shí)在走不通了,也不要?dú)怵H,可以適當(dāng)放一放,做一些有益身心健康的運(yùn)動(dòng),比如:瑜珈、舞蹈、垂釣,有句話說得很對(duì):要想練好字,功夫在字外。舉桿遛魚的時(shí)侯,魚線在水面上劃出的軌跡很象草書,書法與釣魚同樣是妙不可言的。
書法心得體會(huì)通用4
前些日子,有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中,葉培貴老師笑容可掬,不乏親切之感,他從欣賞的角度出發(fā),引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”,講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美,提高了美術(shù)教師對(duì)書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外,葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖,尤以唐楷為主,對(duì)各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識(shí)的學(xué)習(xí),使我對(duì)書法鑒賞有了更進(jìn)一步的了解。醉過方知酒濃,當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中,才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi),寄情于點(diǎn)畫之間”那種情結(jié)為何!書法是一門藝術(shù),有道是“內(nèi)行看門道,外行看熱鬧”,要瞧出門道,就必須懂得如此門道的方法,我們平時(shí)很欠缺這方面的知識(shí),由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識(shí)尤為重要。我們對(duì)書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上,是非;\統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然,必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手,楷書尤以歐體和顏體為宜,掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫,是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力,要持之以恒,戒驕戒躁,不能一曝十寒。常說:“只要功夫深,鐵杵磨成針”。
毛筆字比一般的硬筆書畫在書畫的要求上更為細(xì)致,它的筆畫并不是從始至終完全一樣的,從提筆、運(yùn)筆到最后收筆,線條的豐滿程
度都有所不同,只有良好的視知覺能力才能對(duì)整個(gè)字的邊、線和角有一個(gè)正確的把握。而且,對(duì)墨的多少全控制在手腕和手指之間,對(duì)手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高,力度的`把握也十分重要。
練習(xí)書法能使人靜,而靜又是書法的前提!靜以修身,對(duì)書法的追求是一種境界,倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多,快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,導(dǎo)致人心浮躁,做事情缺乏持久力,也總是靜不下心來!祖先留給我們的,是無比寶貴的藝術(shù)財(cái)富和精神財(cái)富,真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法,徜徉其中,不但可以提升我們的自身修養(yǎng),還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
有所求,亦有所樂,為此要一往向前!
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