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外出考察心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-10 15:03:18 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

外出考察心得體會(huì)15篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的外出考察心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

外出考察心得體會(huì)15篇

外出考察心得體會(huì)1

  首先,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,聽(tīng)講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

  1.真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

  實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的.實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

  2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

  與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚(yáng)民主,重新審查各項(xiàng)制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。

  3.加大教科研力度,針對(duì)校情設(shè)定課題,成立專門的課題組

  就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無(wú)從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。

  4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

  在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20xx年下半年,在上級(jí)教育主管部門的支持下,已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。

  但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因?yàn)闂l件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),節(jié)省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

外出考察心得體會(huì)2

  六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò),經(jīng)過(guò)這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí),我的感受頗多,若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié),只有一句話——出發(fā)時(shí)輕簡(jiǎn)單松,是愉悅的情緒;歸來(lái)時(shí)沉甸甸的,是收獲與職責(zé)。

  臨行前,我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期盼,步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后,我多了一份思考,腳步成熟而堅(jiān)定。就如考察的目的而言,此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),尋找差距,彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目,讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y,使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)自我所扮演的主角,更認(rèn)識(shí)了這一主角的重要性和發(fā)展的必要性,之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力,更讓我感受到這是一種動(dòng)力,這種動(dòng)力是一種使命,是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。

  在這次考察學(xué)習(xí)中,不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),給我的感受和反思都很多,下方我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。

  一、感受和諧打造和諧

  6月24日,我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)始啟程,沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下,途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱,最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中,雖然暈車一向侵襲著我,但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,不能錯(cuò)過(guò)呀,不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無(wú)量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn),這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。山道十分狹窄,行車個(gè)性的多,但是又那么的井然有序,再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,他們的文化渲染是那么的濃烈,是那么的到位,使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的職責(zé)感,沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命。看到這些,我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆,不聞其臭;久入蘭室,不聞其香”,這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎,我們就應(yīng)盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范,古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山,它們以前一度是那么的鐘靈神秀,那么的生機(jī)勃勃,相信那里也以前是一片和諧的世界,那此刻為何黯然失色,我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn),當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),加大環(huán)境保護(hù)力度,努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面,我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們必須能成功,必須能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,我相信會(huì)有這一天,而且我能等到這一天。

  二、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇

  6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營(yíng)街”,由于時(shí)光的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的發(fā)展歷程,幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街發(fā)展歷程的光碟,回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程,更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們能夠感知,大營(yíng)街能步入小康社會(huì),我們也能步入小康社會(huì),我們不能夠照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式,但能夠?qū)W習(xí)大營(yíng)街的群眾主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心尋找戰(zhàn)略伙伴,努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇,我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有這個(gè)潛力,更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌的全面小康社會(huì)。

  三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源

  6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝,總建筑面積100萬(wàn)平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu)、住、游、住五大功能,它不僅僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶給了無(wú)限的資源。該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民帶給了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收,更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求、消費(fèi)需求,在物質(zhì)的必要需求到達(dá)基本滿足的這天,人們對(duì)古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的'需求也越來(lái)越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中,讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué),更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。這就是古老的品牌文化的魅力,古老的文化我們具有,但品牌文化我們需要去打造,這不僅僅是歡迎客人的儀式,更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也務(wù)必為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),我們就應(yīng)盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信,我們的領(lǐng)導(dǎo)也在思考如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),但這不是一朝一夕的事,我們必須要有耐心,更要有信心,相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界,成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。

  此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,此刻散散數(shù)言,僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人,就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不一樣的角度去想。當(dāng)然,這篇心得中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槲沂菐е粋(gè)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自我之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,我們都會(huì)有收獲,同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲,我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。

外出考察心得體會(huì)3

  20xx年10月14日-19日,我參加了由長(zhǎng)?h進(jìn)修學(xué)校組織的第五期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班外出考察培訓(xùn)。在五天時(shí)間里,先后走進(jìn)丹東市鳳城六中和遼寧省實(shí)驗(yàn)小學(xué),聆聽(tīng)了四門不同學(xué)科的教學(xué),參加學(xué)校大課間操和兩所學(xué)校校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理及教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我受益匪淺,感受很多。

  鳳城六中建構(gòu)的“分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效”課堂模式和“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反思”的教育原則,以及每天一節(jié)學(xué)生的反思課給我們帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼!陽(yáng)光大課間操學(xué)生情緒飽滿,精氣神十足,學(xué)校的精神文化在學(xué)生身上得到了最好體現(xiàn)。六中的德育工作科學(xué)細(xì)化,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,處處都在育人,真正成為了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,個(gè)性健全的人生課堂。六中的教育真正做到了成就生命,喚醒靈魂,不拋棄,不放棄,從最后一名學(xué)生抓起,關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展。

  一、感受分組聯(lián)動(dòng),和諧高效的課堂

  鳳城六中的課堂上,采用的是“分組聯(lián)動(dòng),和諧高效”的教學(xué)方式,五大板塊環(huán)環(huán)相扣:前奏版——課前展示;啟動(dòng)版——?jiǎng)?chuàng)境激趣;核心版——自主探究;拓展版——展示匯報(bào);升華版——實(shí)踐創(chuàng)新。五大要素融于其中:“分組”為學(xué)生提供空間;“自探”讓學(xué)生有了主動(dòng);“展示”使學(xué)生樹(shù)立了自信;“競(jìng)爭(zhēng)”激發(fā)了學(xué)生的智慧;“成功”點(diǎn)燃了學(xué)生的激情。上課時(shí)學(xué)生精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)。小主持人主持課前活動(dòng),舉止大方,聲音洪亮有檔不紊。學(xué)生的發(fā)言各具特色,以小組為單位,全員參與。上課了,在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生思維活躍,他們有時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)人聲鼎沸,大聲討論,甚至學(xué)生下地活動(dòng),到四周黑板上展示本組作品。課上學(xué)生積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑,每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著成功的喜悅和自信。這樣的課堂上,學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,是學(xué)生主動(dòng)追求的責(zé)任。

  二、創(chuàng)新德育是成就學(xué)生一生的基石

  鳳城六中副校長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹和一堂別開(kāi)生面的課后反思課,讓我們更加感到六中德育管理的真正實(shí)質(zhì)和作用。德育管理就是讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成要從一點(diǎn)一滴做起,從學(xué)生身邊的`事情做起,在學(xué)生的日常生活中的細(xì)節(jié)中規(guī)范其行為,提高其認(rèn)識(shí)。鳳城六中在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,做了大膽的探索,提煉了128字的六中品質(zhì),各28字的男生風(fēng)范、女生風(fēng)范,填寫學(xué)生成長(zhǎng)日記,開(kāi)展評(píng)星晉級(jí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神充電,引入國(guó)際ISO900管理理念等多種形式,規(guī)范學(xué)生的日常行為,他們的學(xué)生因?yàn)橛羞@樣的理念熏陶,行動(dòng)引領(lǐng),學(xué)生講文明、懂禮貌,有責(zé)任心,團(tuán)結(jié)互助,充滿自信。學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的交往能力,良好的心理素質(zhì);顒(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)最有效的方式,他們開(kāi)展的主要活動(dòng)有:開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、會(huì)操比賽、春游遠(yuǎn)足(模擬紅軍長(zhǎng)征)、體藝節(jié)、才藝展示、演講比賽等,這些讓學(xué)生終身難忘的活動(dòng),成為推動(dòng)學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力,開(kāi)展的系列活動(dòng),為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái),學(xué)生能力素質(zhì)得到提高,增強(qiáng)了學(xué)生自信心,磨練了學(xué)生意志,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

  為了將所學(xué)方法和理論更好的運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)和管理中,結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

  一、不斷學(xué)習(xí),完善自我

  作為教師,首先要熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己的工作,勤奮好學(xué),孜孜不倦。做到給學(xué)生們一碗水,自己要有一桶水,而且要使這桶水常滿常新。教師只有具有精深的專業(yè)知識(shí),廣博的相關(guān)知識(shí),講起課來(lái)才能深入淺出,得心應(yīng)手,從而更好的駕奴課堂,贏得學(xué)生們的尊重和敬佩。在兩四節(jié)常規(guī)課中,聽(tīng)了兩位優(yōu)秀教師出色的課堂教學(xué),使我認(rèn)識(shí)到,我還需不斷充實(shí)自己,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。而且,我們應(yīng)該以一顆陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)每一節(jié)課。這樣,師生才會(huì)在輕松快樂(lè)的氛圍中完成課堂教學(xué)任務(wù)。從而達(dá)到課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

  二、改變理念,以德促教

  德育和教學(xué)是一個(gè)整體,不能孤立存在,兩者互相依存,相互促進(jìn)。此次六中考察學(xué)習(xí)之后,我才真正的體會(huì)到了這句話的含義。沒(méi)有較好的德育工作,學(xué)生們就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不知道為什么學(xué)習(xí),也就不能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以,我們應(yīng)該既要做好教學(xué)工作者,更要做好德育工作者。

  處處是教育的場(chǎng)所,時(shí)時(shí)是教育的契機(jī)。在德育的工作中,一定要從點(diǎn)滴抓起,不能只限于早會(huì),班會(huì),節(jié)日,走形式化。應(yīng)將德育落實(shí)到學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和生活中,真正體現(xiàn)德育教育的實(shí)效性。

  三、敢于放手,相信學(xué)生

  六中的課堂教學(xué)改革最大的特點(diǎn)就是分組聯(lián)動(dòng),學(xué)生們自主學(xué)習(xí),自主探究。在過(guò)往的教育教學(xué)過(guò)程中,我不敢放手去讓學(xué)生們做一些事情,F(xiàn)在,我應(yīng)該充分相信學(xué)生,使學(xué)生們動(dòng)起來(lái),使課堂活起來(lái)。把學(xué)生們從應(yīng)試者的模式中解救出來(lái),把時(shí)間、興趣和發(fā)展還給學(xué)生,最終使學(xué)生們負(fù)擔(dān)減下來(lái),教學(xué)效果好起來(lái),學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和素質(zhì)提起來(lái)。

  走出去看看外面的世界,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,對(duì)自己的教育教學(xué)深有啟發(fā)。總的來(lái)說(shuō),我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí),希望自己不管在教學(xué)上,還是在學(xué)校管理上,都能有所進(jìn)步,有所提高。

外出考察心得體會(huì)4

  首先,十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了此次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。短短四天時(shí)間,一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志,大家邊學(xué)習(xí)邊思考,邊思考邊討論,反思自我,查找差距,衡量本局的發(fā)展?fàn)顟B(tài),謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,發(fā)展意識(shí)超前,改革思路新穎,創(chuàng)新機(jī)制靈活,基層建設(shè)步伐大,干部精神狀態(tài)好,處處充滿生機(jī)和活力,所見(jiàn)所聞讓人耳目一新,帶給我們的不僅是眼界的開(kāi)闊和心靈的震撼,更重要的是加深了我對(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思,真的是不虛此行,對(duì)開(kāi)闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下面,我按照考察分工,著重就市場(chǎng)規(guī)范方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、考察感受

  現(xiàn)場(chǎng)參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位,參加了工作座談會(huì),外地工商給我留下深刻印象。

  亮點(diǎn)一:工作流程精細(xì)化!痢凉ど探o我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。××市工商局印發(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面,基本涵蓋了工商部門的各項(xiàng)日常工作,且通俗易懂,結(jié)構(gòu)分明,讓前來(lái)辦事的人一閱便知,既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間,又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料,從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度,××工商通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù),通過(guò)規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù),全面提升了工商形象。

  亮點(diǎn)二:教育培訓(xùn)差異化。首先,領(lǐng)導(dǎo)班子做表率,××工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、?偨Y(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次,差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不同對(duì)象采取不同的教育方式,制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)行合理的差異化,提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  亮點(diǎn)三:日?己顺B(tài)化。××工商提出日常監(jiān)管考核“六率”,分別是無(wú)照經(jīng)營(yíng)控制率、食品安全監(jiān)管率、重點(diǎn)行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟(jì)戶口系統(tǒng)運(yùn)行率、目標(biāo)任務(wù)完成率。通過(guò)指標(biāo)量化,細(xì)化日常監(jiān)管工作,將日常監(jiān)管工作落實(shí)到各個(gè)責(zé)任人,真正做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明!痢凉ど叹謩(chuàng)新性提出干部分類管理制度,對(duì)在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作

  要求,并通過(guò)考核給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想,調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)干部分類管理制度,××工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,提高了隊(duì)伍整體水平。

  亮點(diǎn)四:分類監(jiān)管規(guī)范化。在無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管上,××工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式,建立三類監(jiān)管區(qū)域,明確各職能部門的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合,搞好工作宣傳,充分利用新聞媒體的力量,爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持,將無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中,營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。

  亮點(diǎn)五:監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在××市工商局,我們了解到該局發(fā)出了全國(guó)第一張農(nóng)民合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照、全國(guó)第一張農(nóng)民土地股份合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照,自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹!痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴(qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新,并通過(guò)大膽改革、創(chuàng)新舉措,不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平,將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合,為××地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。

  二、幾點(diǎn)思考

  學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際,著眼解決問(wèn)題,做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過(guò)學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局(所)的'經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合貴池工商的實(shí)際,建議將市場(chǎng)規(guī)范工作的總體思路定位為:轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式,及時(shí)整合人力資源,完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制,努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管,提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的工作:

  (一)明晰監(jiān)管層次,創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門面對(duì)龐大的監(jiān)管群體,在管理工作中不能搞“一刀切”,必須突出工作重點(diǎn),堅(jiān)持監(jiān)管層次化,推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即:抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè),要求無(wú)論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄,這樣既能體現(xiàn)工作效果,又為考核提供依據(jù),同時(shí)還可為追責(zé)提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促,而且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng);,建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉,使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合,做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等,采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí),按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位,做到工作不留死角、不留空擋。

  (二)強(qiáng)化績(jī)效管理,明確監(jiān)管責(zé)任。建立工商所工作人員市場(chǎng)監(jiān)管績(jī)效考核管理機(jī)制,明確每個(gè)人的監(jiān)管職責(zé)。即結(jié)合全年工作總體目標(biāo),制定客觀、明確的監(jiān)管職責(zé)量化標(biāo)準(zhǔn),將監(jiān)管職責(zé)分解、細(xì)化、落實(shí)到個(gè)人,并簽訂《監(jiān)管目標(biāo)責(zé)任書》作為今后績(jī)效考核的主要依據(jù)。以績(jī)效促管理,解決基層監(jiān)管任務(wù)不明確的問(wèn)題,將監(jiān)管任務(wù)達(dá)標(biāo)率落實(shí)到個(gè)人。

  (三)拓展執(zhí)法廣度,推進(jìn)執(zhí)法深度。在以前的工作基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)研究各行業(yè)的特點(diǎn),拓寬監(jiān)管視野,努力在商標(biāo)、廣告、合同等案件上有新的突破,加強(qiáng)涉外案件的辦理力度,擴(kuò)大執(zhí)法幅度,提升執(zhí)法影響力。應(yīng)該引導(dǎo)每位同志拓寬知識(shí)面,結(jié)合工作興趣,培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法能力,將每位同志培養(yǎng)成“一專多會(huì)”的全能型執(zhí)法人員。

  (四)加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強(qiáng)實(shí)體法的學(xué)習(xí),也要重視程序法的領(lǐng)會(huì)。既要維護(hù)法律的公正性,也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實(shí)際中,從案源的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始,重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固,切實(shí)做好案卷的裝訂工作,認(rèn)真規(guī)范每一份案卷材料,確保每一起案件都是鐵案。

  (五)加大監(jiān)管宣傳力度,增強(qiáng)執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展,我們要轉(zhuǎn)變思想,破除宣傳工作“無(wú)用論”、“多做少說(shuō)”、“只做不說(shuō)”等片面思想,加大監(jiān)管宣傳的力度,加強(qiáng)正面引導(dǎo)和反面警示,提高執(zhí)法的震懾力,營(yíng)造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營(yíng)戶自覺(jué)自律的良好氛圍。

  三、工作啟示

  結(jié)合此次外出考察學(xué)習(xí),針對(duì)當(dāng)前烏沙工商所工作實(shí)際,我們要著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好市場(chǎng)監(jiān)管工作:

  (一)抓住重點(diǎn)行業(yè)不松手。總結(jié)以前工作的經(jīng)驗(yàn)成果,繼續(xù)加大對(duì)食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度,努力提高監(jiān)管覆蓋率,提升監(jiān)管水平。

  (二)兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能,利用商標(biāo)監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權(quán)等職能,加強(qiáng)對(duì)一般行業(yè)的監(jiān)管,促進(jìn)市場(chǎng)秩序規(guī)范。

  (三)全面推進(jìn)層次化監(jiān)管機(jī)制?朔O(jiān)管力量不足等諸多困難,變應(yīng)付式的被動(dòng)監(jiān)管為積極的主動(dòng)監(jiān)管。同時(shí),創(chuàng)新監(jiān)管方式,分行業(yè)、分時(shí)段對(duì)不同行業(yè)進(jìn)行有的放矢的重點(diǎn)監(jiān)管。

  (四)抓落實(shí)促監(jiān)管。將監(jiān)管任務(wù)完成率落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)格責(zé)任人,進(jìn)一步細(xì)化、量化。從主動(dòng)服從、預(yù)警教育、行政處罰三個(gè)層面鎖定監(jiān)管目標(biāo),力促監(jiān)管到位、市場(chǎng)規(guī)范。

外出考察心得體會(huì)5

  20xx年9月13日,我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對(duì)重慶市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開(kāi)發(fā)理論政策、加快推進(jìn)整村脫貧連片開(kāi)發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)進(jìn)程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)思考與探索、扶貧項(xiàng)目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

  前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天,市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部,全村總面積14。7平方公里,總?cè)丝?437人,擁有耕地面積7800畝,20xx年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

  一到荷花村,首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服,然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。

  我們參觀的'第一站是荷花村的葡萄園基地,葡萄園占地700畝,主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄,無(wú)農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負(fù)責(zé)人盛情邀請(qǐng)我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄,大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味,汁多脆甜爽口。“我們的葡萄園集采摘、釣魚(yú)休閑為一體,是避暑圣地。”葡萄園負(fù)責(zé)人說(shuō)。

  第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢(shì),對(duì)土雞進(jìn)行放養(yǎng)。而且一大特點(diǎn)是每個(gè)土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負(fù)責(zé)人說(shuō),這是為了防止公雞之間互相“斗毆”,那

  樣會(huì)影響公雞的毛色與數(shù)量。

  第三站是參觀荷花村的秋土豆。說(shuō)到秋土豆本身并沒(méi)有什么特別之處,但是它的種植方法倒是非常特別,是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上,再在上面覆蓋干稻草,村民說(shuō)這樣再過(guò)一段時(shí)間,原先的土豆便會(huì)再接出更多的小土豆,而且種植方法簡(jiǎn)便易行,深得村民推廣。

  這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會(huì),在理論和實(shí)踐的結(jié)合下,我對(duì)農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來(lái)的貧困村靠政策和自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)因地制宜,發(fā)展成為如今的小康村。20xx年,荷花村已實(shí)現(xiàn)社會(huì)總產(chǎn)值3350萬(wàn)元,20xx年全村社會(huì)總產(chǎn)值增加到3470萬(wàn)元,村集體收入15萬(wàn)元,村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750,同比遞增1400元,比上年增長(zhǎng)20%。同時(shí),精神文明建設(shè)同步發(fā)展,治安秩序良好。

  天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗(yàn)使我如獲至寶,荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會(huì)將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心,并結(jié)合青龍村的自身?xiàng)l件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

外出考察心得體會(huì)6

  年月日作為市名師培養(yǎng)工程的一員,有幸參加了一次難忘的赴、、地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。其間,我們一行30余人先后參觀了小學(xué)和小學(xué),小學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聽(tīng)取了師范大學(xué)3位教授的精彩講座,深感受益匪淺,收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。回顧這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng),所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報(bào)告,給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動(dòng),使我有以下兩方面的體會(huì)。

  一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。

  學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,優(yōu)美規(guī)范的'校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說(shuō):天下大事,必做于細(xì)。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目,十分吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺(tái)。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié),把培養(yǎng)學(xué)生有禮有節(jié)、知情感恩作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕,吃飯時(shí)安安靜靜,出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手,對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒,他們從大處著眼,小處著手,在細(xì)節(jié)上較真,體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。

  二、辦學(xué)各具特色,各有所長(zhǎng),辦學(xué)效益十分突出。

  我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國(guó)知名度很高的學(xué)校,而他們的辦學(xué)也是各有特色,各有所長(zhǎng)。如實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是全國(guó)第一所專門實(shí)施小班化教育的學(xué)校,也是全國(guó)第一所全面實(shí)施新班級(jí)教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新,班級(jí)管理方法新,教師工作思路新,校園生活風(fēng)貌新,開(kāi)放辦學(xué)理念新,新的辦學(xué)創(chuàng)意,新的班級(jí)管理的理念,現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,無(wú)不給參觀者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級(jí)教育,是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為新班級(jí)教育是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì),是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象:從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變,從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變,從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變,從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變,從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,從黑板加粉筆向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,從苦學(xué)向樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。

  此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),廣采博納,在反思中調(diào)整自己,在調(diào)整中提高自己,努力實(shí)踐新的教育理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中,我會(huì)更加努力的充實(shí)自己,不斷改善自己的工作方法,力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓。

外出考察心得體會(huì)7

  首先,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等,聽(tīng)講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

  一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

  實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展”的'路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接,體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧,無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

  二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

  學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

外出考察心得體會(huì)8

  學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人,赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長(zhǎng)帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位,我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法。

  一、考察總體印象

  1、濃厚的文化氛圍

  這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校,走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所,你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引:整體的規(guī)劃因地而異,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色,校園的棋文化無(wú)處不在,讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力。

  2、獨(dú)特的辦學(xué)理念

  我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,總的感覺(jué)是,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,注重營(yíng)造文化氛圍,特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育,讓人受益匪淺,從管理到教學(xué),從教師到學(xué)生,處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色,但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長(zhǎng)的介紹來(lái)看,都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,他們面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂(lè)。真正體現(xiàn)了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。

  二、收獲與反思

  這次考察帶給我們的收獲是全方位的,認(rèn)真反思,我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無(wú)法相比之外,在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。

  此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場(chǎng)所的建設(shè)和發(fā)展,以及管理模式和特色,開(kāi)闊了視野,激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,制定我們的發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理,促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,感受最深的有三點(diǎn):一是學(xué)校的管理要精細(xì),二是懂得創(chuàng)新,三是培訓(xùn)育人要講究方法。

  在參觀考察幾處知名學(xué)校之外,教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn),其中游三峽對(duì)我的影響很大,我是一名初二的語(yǔ)文教師,這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,從劉大杰的`筆下,我了解到三峽的驚險(xiǎn),沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色,但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限,做夢(mèng)也沒(méi)想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,一路上,我用心去觀察,用心去聆聽(tīng),不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光,還體會(huì)到文章之外的樂(lè)趣;氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì),我相信,這種體會(huì)比再多的文字都要來(lái)得實(shí)際。除此之外,讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子,讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來(lái)、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,我們都在積極探索教師育人的方法,盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,但由于采取的方法不一樣,收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,有些采用心里疏導(dǎo),有些卻采用哄騙,偷竊甚至搶奪等手段,雖然都是讓游客掏出了錢,卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子,多想法子,使學(xué)生高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地接受教育,實(shí)現(xiàn)教育的理想境界。

  見(jiàn)多方能識(shí)廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),才能讓教師了解新理論、新方法,進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展。

外出考察心得體會(huì)9

  感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng),我于3月4日至7月4日在重慶市南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)掛職學(xué)習(xí),通過(guò)一個(gè)學(xué)期工作,深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念,發(fā)展模式,德育管理,教師管理和課題研究等工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況,工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)真思考,使自己對(duì)學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識(shí)和新的提高。現(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)掛職期間學(xué)習(xí)和工作情況:

  第一部分:基本情況匯報(bào)

  一、掛職學(xué)校情況介紹

  天臺(tái)崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué),坐落在南岸區(qū)中心位置南坪,學(xué)校有59個(gè)教學(xué)班,3000余名學(xué)生,157名教職工,市級(jí)骨干教師6名,區(qū)級(jí)骨干教師30名,是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展,一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué)。是一所充滿生命活力,以兒童水墨畫為特長(zhǎng),以幸福教育為特色,注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“言行儒雅,博學(xué)善思”的小學(xué)生,學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長(zhǎng)的“七彩橋”,即幸福校園,幸;ǘ洌腋@丁,幸福源泉,幸福樂(lè)園,幸福社區(qū),幸福在線,讓老師感到工作是幸福的,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是幸福的!疤炫_(tái)寶貝,幸福成長(zhǎng)”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本,把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)校xx年接收了一所廠辦子校現(xiàn)花園校區(qū),xx年接收了房開(kāi)商配置的上海城校區(qū),目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū),具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢(shì),特別是進(jìn)幾年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快,形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色,教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位,學(xué)生美術(shù)、書法、科技作品,體育、英語(yǔ)、音樂(lè)技能競(jìng)賽多次取得國(guó)際,國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。

  學(xué)校先后取得了國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地,全國(guó)百所德育科研名校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù),重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)! ,重慶市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。

  二、學(xué)習(xí)工作情況:

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長(zhǎng)分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作,陳雅琳副校長(zhǎng)調(diào)離之后,協(xié)助李佳副校長(zhǎng),魏莉副校長(zhǎng)分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求,遵守學(xué)校作息時(shí)間,邊工作,邊學(xué)習(xí),多做事,多反思,注重提高自己。

  (一)勤奮學(xué)習(xí),努力工作

  我總共參加學(xué)校行政會(huì)4次,中層干部及組長(zhǎng)會(huì)6次,全體教工大會(huì)4次,參加班隊(duì)活動(dòng)9次,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次,聽(tīng)課28節(jié),個(gè)別訪談幾十人次。另,參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng),聆聽(tīng)了成都教育科學(xué)院院長(zhǎng)陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長(zhǎng)論壇,聆聽(tīng)了重慶市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》;旁聽(tīng)了重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國(guó)知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》,旁聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師,小學(xué)詩(shī)意語(yǔ)文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩(shī)意語(yǔ)文,領(lǐng)我走進(jìn)快樂(lè)課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);參加了天臺(tái)崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次,其中有重慶市教育科學(xué)院原院長(zhǎng)唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》。通過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)一起外出,參觀了江北陪新小學(xué),南岸川益小學(xué),怡豐小學(xué),青龍路小學(xué)等學(xué)校,使自己開(kāi)闊了眼界,收獲了不少有用的東西。同時(shí),在參加各種活動(dòng)時(shí),經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。

  (二)虛心請(qǐng)教,注重積累

  三、高效的學(xué)校內(nèi)部管理

  天臺(tái)崗小學(xué)內(nèi)部管理非常嚴(yán)謹(jǐn),工作非常高效。學(xué)校會(huì)議分成校長(zhǎng)辦公會(huì)(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加),行政辦公會(huì)(中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加),組長(zhǎng)會(huì)(中層干部主持,年級(jí)組長(zhǎng)參加),年級(jí)會(huì)(年級(jí)組長(zhǎng)主持,年級(jí)教師和班主任參加),還有全校教師大會(huì)和主題工作會(huì)。學(xué)校管理的特點(diǎn)主要有:

  1、分級(jí)管理,責(zé)任到人,管人導(dǎo)事,充分發(fā)揮了組(學(xué)科組和年級(jí)組)的工作積極性。教師完成工作責(zé)任意識(shí)較強(qiáng),一流意識(shí)較強(qiáng),爭(zhēng)先意識(shí)較強(qiáng)。

  2、考核評(píng)價(jià)合理。學(xué)校實(shí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作誰(shuí)考核,副校長(zhǎng)考核中層干部,中層干部考核組長(zhǎng),組長(zhǎng)考核老師,層層考核,每月考核一次,并擬定考核小結(jié),指出工作的不足。期末綜合考核實(shí)行積分制,分成師德評(píng)定、教學(xué)成績(jī)、參加活動(dòng)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)幾部分考核積分。期末績(jī)效實(shí)行等級(jí)制,根據(jù)期末積分高低分成優(yōu)、良、合格、不合格等級(jí),學(xué)校根據(jù)等級(jí)配備四檔獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

  3、學(xué)校推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先,選擇期末績(jī)效優(yōu)等的教師作為候選人,由學(xué)校行政辦公會(huì)決定。推薦單項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人的,選擇積分靠前的教師作為候選人,還要考核完成的單項(xiàng)工作情況,由分管校長(zhǎng)報(bào)行政辦公會(huì)決定。正是學(xué)校細(xì)化了管理和優(yōu)化了考核評(píng)價(jià),教師的個(gè)人價(jià)值得到了充分肯定,教師愿意做事,喜歡做事。通過(guò)有效的管理,學(xué)校呈現(xiàn)出教師比學(xué)趕超的氛圍,形成了既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的主流意識(shí)。

  四、課題研究,提高教師的教學(xué)水平。

  教育科研是教育改革和發(fā)展的源動(dòng)力,要轉(zhuǎn)變教育觀念,必須改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量必須從教育科研著手,學(xué)校教育科研由教科處組織,骨干教師和學(xué)科帶頭人為中間力量,全體教師共同參與。重點(diǎn)放在教學(xué)方法改革、學(xué)科教學(xué)整合、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用諸方面。積極申報(bào)國(guó)家級(jí),市級(jí)和區(qū)級(jí)課題,目前學(xué)校擁有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,三項(xiàng)市級(jí)自主課題,五項(xiàng)區(qū)級(jí)課題,校級(jí)課題十一相和兩項(xiàng)已經(jīng)揭題的市級(jí)課題。學(xué)校有80%的老師都參與了不同等級(jí)的課題研究,許多老師通過(guò)課題研究成長(zhǎng)為南岸區(qū)的骨干教師或?qū)W科帶頭人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干校長(zhǎng)。

  學(xué)校非常重視教師入職,成長(zhǎng),成才的培養(yǎng)和培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對(duì)新入職的教師要求完成四次上課,即指導(dǎo)課,獨(dú)立課,臨時(shí)課,推門課。一年之內(nèi)上交一份教案,上一堂匯報(bào)課,一份教學(xué)心得,一份活動(dòng)方案,組織一次公開(kāi)的班隊(duì)活動(dòng),師徒進(jìn)行一次幫扶總結(jié),一份學(xué)習(xí)總結(jié)即“七個(gè)一”。對(duì)已經(jīng)入職的教師,學(xué)校全部納入教師培養(yǎng)規(guī)劃,實(shí)行“1146工程”,即培養(yǎng)一名國(guó)家級(jí)骨干教師,十名市級(jí)骨干教師,四十名區(qū)級(jí)骨干教師,六十名校級(jí)骨干教師,學(xué)校定人定任務(wù)有針對(duì)性的培訓(xùn),教師呈梯隊(duì)式成長(zhǎng),每一個(gè)梯隊(duì)都有具體的培訓(xùn)任務(wù)和待遇。

  教師培訓(xùn)是一個(gè)永恒的主題,教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。

  五、以學(xué)科活動(dòng)為主渠道,開(kāi)展素質(zhì)教育

  開(kāi)展素質(zhì)教育,有許多學(xué)校一直在苦苦尋找載體,也曾一度忽略教學(xué)質(zhì)量搞素質(zhì)教育。天臺(tái)崗小學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育的載體就是開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),不斷拓寬課程的渠道,不斷延伸教材的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育緊緊圍繞體育,美術(shù),德育,音樂(lè),英語(yǔ),科學(xué)等學(xué)科,開(kāi)展豐富的活動(dòng),參加各種學(xué)科競(jìng)賽,訓(xùn)練各種學(xué)科能力,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有,德育方面每逢主題日都要開(kāi)展活動(dòng),如世界環(huán)境日,愛(ài)眼日,六一兒童節(jié),禁毒日等,常規(guī)的還有幸福寶貝的評(píng)選和“明星閃耀30分”活動(dòng),美術(shù)方面有各種繪畫書法評(píng)比,音樂(lè)有“天籟之音”校園小歌手比賽,管樂(lè)比賽,科學(xué)有機(jī)器人大賽,科技節(jié)等活動(dòng),體育單項(xiàng)的競(jìng)賽每?jī)芍芤淮。學(xué)生通過(guò)各種競(jìng)賽,取得了許多世界級(jí),國(guó)家級(jí),市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還擇優(yōu)學(xué)生到北京參加中央電視臺(tái)少兒節(jié)目錄制,開(kāi)展中英兩國(guó)兒童友誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生能力得到了鍛煉,個(gè)性得到了張揚(yáng),成績(jī)得到了提高。其中六年級(jí)的梅寶月同學(xué)因?yàn)椴潘嚦錾瑢耀@佳績(jī),被重慶市示范中學(xué)珊瑚中學(xué)免試錄取。

  學(xué)生得到了全面發(fā)展,這才是真正的素質(zhì)教育。

  第二部分、自己的一些思考和想法

  硬件雖不一樣,但路徑可以復(fù)制。南岸區(qū)擁有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位強(qiáng)勢(shì),教育的發(fā)展得益于天時(shí),地利,人和,發(fā)展較快。盡管匯川區(qū)與之有一定差距,但他的有些辦學(xué)思路是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。那么如何辦好一所學(xué)校呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

  一、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,爭(zhēng)取政府和主管部門的支持。

  保持學(xué)校工作的主動(dòng)性和積極性,協(xié)調(diào)好主管部門及各科室之間的關(guān)系,爭(zhēng)取上級(jí)部門的`經(jīng)費(fèi)和政策支持,為學(xué)校謀求更大的發(fā)展空間。

  二、校長(zhǎng)應(yīng)有自己的教育思想,校長(zhǎng)的管理是教育思想的引領(lǐng)。

  小智者治法,睿智者治文化。學(xué)校校長(zhǎng)管理學(xué)校,首先應(yīng)是學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo),然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo),如何做到這一點(diǎn)呢?校長(zhǎng)第一要有教育思想,而且要是正確的教育思想,用你的教育思想去引領(lǐng)教師,去影響教師,讓學(xué)校有鮮明的辦學(xué)思想,讓師生有成長(zhǎng)的方向。第二要貫徹你的教育思想,使教育思想成為你管理的法寶,教育思想不是空洞的,不是提出來(lái)掛出來(lái)看的,而是一個(gè)學(xué)校的靈魂,我們開(kāi)展學(xué)校工作不是東一榔頭西一錘,而是以學(xué)校的靈魂即教育思想為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的。天臺(tái)崗小學(xué)的管理處處體現(xiàn)了這所學(xué)校校長(zhǎng)的“為學(xué)生著想一生”的教育理念,他們的陳曉紅校長(zhǎng)經(jīng)常都說(shuō):“把學(xué)校每一件小事,每一個(gè)小的角落都打上為學(xué)生著想一生的烙印”,的確是這樣的,天臺(tái)崗小學(xué)隨處可見(jiàn)的“今日教育,將燦爛孩子的一生”,“天臺(tái)寶貝,幸福成長(zhǎng)”是他們教育思想的宣言。

  在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下,經(jīng)常和他們交流,特別是和班子成員交流,虛心向他們請(qǐng)教,在交流中吸取經(jīng)驗(yàn),在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來(lái),有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。

外出考察心得體會(huì)10

  在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號(hào)召,創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方式,組織全市優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)成就。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目,生態(tài)紡織園區(qū),銀川綜合保稅區(qū),靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū),大唐昂立光伏電站項(xiàng)目,寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué),靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園,以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項(xiàng)目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體情況?吹届`武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪,看到靈武將要發(fā)生的巨大變化,讓我們對(duì)未來(lái)靈武的發(fā)展充滿信心,對(duì)自己的生活充滿希望,為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

  通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),我對(duì)自己所從事的教育工作有了更新的體會(huì):

  一、立足三尺講臺(tái),放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)時(shí),我第一次感到自己的不足。總以為作為教師,能夠立足三尺講臺(tái),將課本知識(shí)傳授給學(xué)生,就已經(jīng)完成了使命,就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),我深深感到,自己的教學(xué)只做到了一半, 那就是讓學(xué)生“讀書”。還沒(méi)做到更重要的另一半,那就是讓學(xué)生“行路”。教師的視野都只局限在課本,講臺(tái),如何談學(xué)生的視野開(kāi)闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷,我可以將看到的,聽(tīng)到的,想到的,在講臺(tái)上告訴學(xué)生,讓學(xué)生能夠通過(guò)自己感受外面所發(fā)生的變化,以及這些變化會(huì)給自己的未來(lái),自己的生活帶來(lái)哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,創(chuàng)造自己的美好生活,樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  二、立足工作崗位,服務(wù)社會(huì)發(fā)展。作為一名教師,自己的工作每天都在校園里進(jìn)行,在課堂中完成。總感覺(jué)自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道,對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值太遙遠(yuǎn),沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的`意義。但是,當(dāng)聽(tīng)到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識(shí)基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人,需要我們教育在短時(shí)期內(nèi)完成培養(yǎng)。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持,離不開(kāi)部分教師的積極響應(yīng)。我深深的感到自己雖然崗位在校園,但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大,所產(chǎn)生的影響力也非常巨大,足以影響到社會(huì)發(fā)展的速度和進(jìn)程。意識(shí)到了自己必須立足工作崗位,努力工作,要把教育教學(xué)工作和社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),為靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  三、抓住機(jī)遇,建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的巨大成就,靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到,自己處在一個(gè)歷史機(jī)遇期。一個(gè)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重大機(jī)遇期。作為一名教育工作者,我們將立足崗位,將工作的視角方款,將教育的影響推向?qū)?lái)。在提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí),更要從思想上幫助學(xué)生樹(shù)立信心,從理想上確定生活夢(mèng)想,從行動(dòng)上指明自己未來(lái)的方向。靈武的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的公民和勞動(dòng)者,而自己所從事的教育工作正在完成這個(gè)重要的發(fā)展任務(wù),在以后的工作中,我們將努力提升理論素養(yǎng),提高教學(xué)水平,結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實(shí)際,把課本知識(shí)和靈武發(fā)展結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生明白自己的提高對(duì)于靈武發(fā)展的重要意義,讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個(gè)機(jī)遇期,正在參與這場(chǎng)偉大的變革。并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  一天的參觀學(xué)習(xí),拓展了自己的視野,也開(kāi)闊了自己的思路。讓我值得反思的是:教育的目的是什么,教育的價(jià)值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁,還有以外的廣闊天地;教師的舞臺(tái)不單單是三尺講臺(tái),這三尺講臺(tái)將為學(xué)生延伸出無(wú)限的廣闊舞臺(tái)。

外出考察心得體會(huì)11

  今天,我很榮幸、也很激動(dòng)在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與舉措。不當(dāng)之處,還望和大家做進(jìn)一步的交流與探討。 20xx年**月**日至20日,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,我們一行**人從學(xué)校出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里,我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,同時(shí)也參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:

  一、校園文化

  最吸引我的是它們的校園文化:一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者,每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用,每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開(kāi)水和溫開(kāi)水,在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

  二、教師的敬業(yè)精神

  在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中,教師教態(tài)都十分規(guī)范,課堂組織緊張有序,當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)形式新穎

  教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為:讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約**分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,教師往往退居二線,他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助,教師變教為啟,變教為幫。我們觀摩到的每一堂課,教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo),所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是:激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(或享受學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示,再次教師點(diǎn)撥,最后鞏固,作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無(wú)不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。

  四、集體化的導(dǎo)學(xué)案

  導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,我所聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。

  五、無(wú)處不在的校園文化

  整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,從校園到宿舍,從操場(chǎng)到教室,從走廊到廁所,從班級(jí)到小組,讓學(xué)生成為校園的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦,“沒(méi)有艱辛,便無(wú)收獲”“投資未來(lái)的人,是忠于現(xiàn)實(shí)的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái),緊張而積極,你的收獲會(huì)讓你更加喜悅” ,腳踏實(shí)地山讓路,持之以恒?梢 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,做事堅(jiān)持不懈,很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí).

  六. 環(huán)境優(yōu)雅,文化氛圍濃

  進(jìn)入三所中學(xué),學(xué)校干凈整潔,校園和草坪看不到紙屑等垃圾,讓人感到特別清爽,來(lái)到教學(xué)樓上,精彩紛呈的走廊文化,讓我們倍受啟發(fā),每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字,班級(jí)宣言,班級(jí)制度措施,班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下,有利于他們的重視和執(zhí)行,也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪,促進(jìn)他們積極進(jìn)取。

  七、課間操為亮點(diǎn)濟(jì)寧一中的亮點(diǎn)之一就是出操

  下課鈴響后,學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合,班長(zhǎng)身披寫有班級(jí)的彩帶,帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開(kāi)始,口號(hào)聲音嘹亮,隊(duì)伍整齊,學(xué)生斗志昂揚(yáng),這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,也可以激發(fā)他們的信心,參觀的教師拿起相機(jī)。真是無(wú)比震撼!

  八、后勤管理新穎

  所有教師和學(xué)生進(jìn)出學(xué)生公寓必須刷卡,午休期間禁止任何人進(jìn)出,公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進(jìn)門就張貼著學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生公寓管理?xiàng)l例、學(xué)生公寓自主管理反饋卡。每個(gè)學(xué)生宿舍門口都張貼著該宿舍學(xué)生的信息及學(xué)生的格言承諾。學(xué)校每周對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,評(píng)比成績(jī)與班級(jí)考核掛鉤.

  九、學(xué)校注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)

  濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì), 隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái), 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)校可以隨時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。

  最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(zhǎng)給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè),合計(jì)人民幣2444.2元。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息是,所有教師真是比過(guò)年還高興。在這里,我代表所有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同時(shí),我也代表高三所有教師在此保證,我們會(huì)充分利用這些教輔資料,決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在高三的最后沖刺階段,我們會(huì)比以往更加努力,我們會(huì)更加用心鉆研教材,爭(zhēng)取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)。 最后,我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,獲得了許多教育改革的信息,觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,給我留下難以磨滅的記憶!

外出考察心得體會(huì)12

  8月24—8月26日我們xx縣第三期青干班在縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師的帶領(lǐng)下赴華寧、紅塔區(qū)和仙福公司就進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們先后參觀考察了華寧縣盤溪鎮(zhèn)大龍?zhí)毒皡^(qū)和建在景區(qū)內(nèi)的云南阿穆?tīng)桏\鰉魚(yú)養(yǎng)殖有限公司的鱘魚(yú)養(yǎng)殖基地、華寧陶藝術(shù)館、紅塔集團(tuán)卷煙生產(chǎn)線、大營(yíng)街高龍?zhí)渡鐓^(qū)和大開(kāi)門仙福集團(tuán)。通過(guò)一路考察,一路對(duì)比,一路思考,我感到觸動(dòng)很大,感受很深,收獲很多,受益匪淺。

  這次出去考察學(xué)習(xí)幾個(gè)點(diǎn)各具特色,都有值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,下面我依次談?wù)勎业母惺埽?/p>

  8月24日下午,我們先參觀了華寧縣盤溪鎮(zhèn)大龍?zhí)毒皡^(qū)。大龍?zhí)毒皡^(qū)內(nèi)的主要景點(diǎn)就是七犀潭,七犀譚現(xiàn)今叫大龍?zhí),清康熙初年出水?662—1671年,福照莊翰林院檢討董健加筑大龍?zhí)豆。_(kāi)溝修建大、小冒洞。經(jīng)水利技術(shù)人員考察測(cè)量,七犀潭呈鍋狀,深達(dá)78米,出水量4.169立方/秒,居全省第一,全國(guó)第三大潭。走在大龍?zhí)哆吷,欣賞著那碧綠的譚面,在感受著這大自然的恩賜的同時(shí),我覺(jué)得大龍?zhí)兜拈_(kāi)發(fā)宣傳還不夠。整個(gè)參觀的過(guò)程中,除了我們這行人,只有幾個(gè)小孩在譚中戲水,鮮見(jiàn)游人。我認(rèn)為,旅游資源是可再生資源,開(kāi)發(fā)和保護(hù)并不沖突,甚至是相輔相成的,如果不是這次參觀,我們大多數(shù)人根本不知道華寧盤溪有這么一個(gè)美麗的大龍?zhí)丁?/p>

  帶著一絲遺憾,我們走進(jìn)了景區(qū)旁的云南阿穆?tīng)桏\鰉魚(yú)養(yǎng)殖有限公司鱘魚(yú)養(yǎng)殖基地,在哪里,我那一絲遺憾被那一池池、一條條大大小小的鱘魚(yú)一掃而光。在那一排排的養(yǎng)魚(yú)池里,從那大大小小的正歡快地暢游鱘魚(yú)著的鱘魚(yú)身上。我感受到了一個(gè)新興的、生態(tài)型的高端食品產(chǎn)業(yè)的勃勃生機(jī)。鱘魚(yú)是世界上現(xiàn)有魚(yú)類中體形大、壽命長(zhǎng)、最古老的一種魚(yú)類,迄今已有2億多年的歷史,稱之為“水中活化石”。 鱘魚(yú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高,鱘魚(yú)肉、魚(yú)籽的售價(jià)都很高,魚(yú)籽醬更是高達(dá)5元/克,鱘魚(yú)皮是制作高檔皮革制品的好原料,抗撕裂性、耐磨性、柔韌性可與鱷魚(yú)皮媲美。但鱘魚(yú)對(duì)水質(zhì)要求比較嚴(yán)格,喜生活于流水、溶氧含量較高,水溫偏低,底質(zhì)為礫石的水環(huán)境中。而大龍?zhí)兜乃|(zhì)剛剛符合了這一切,當(dāng)?shù)卣补麛嘁M(jìn)了這家企業(yè),實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和政府的雙贏。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得我們可以借鑒的地方很多。

  緊接著,我們參觀了位于縣城的華寧陶藝術(shù)館。我對(duì)陶瓷認(rèn)識(shí)不多,據(jù)藝術(shù)館工作人員介紹,華寧陶古稱“寧州陶”,興于明代洪武年間,盛于清朝中期,距今已有600多年的發(fā)展歷史,是明代景德鎮(zhèn)以外青花瓷的重要窯場(chǎng)——玉溪窯的重要組成部分。觀賞這那五顏六色、大大小小的`彩陶,聽(tīng)著工作人員的解說(shuō)我在此陷入深深的思索中。600多年的歷史積淀與300萬(wàn)元的年銷售收入,構(gòu)成了一個(gè)令人思索的數(shù)字。我認(rèn)為是該把“華寧陶”這一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提上保護(hù)發(fā)展的議程了。不說(shuō)別的,光看這“華寧陶藝術(shù)館”位置——在一條商業(yè)街的三樓,一樓是商鋪,二樓是旅館,進(jìn)入藝術(shù)館得通過(guò)旅館大廳,門外,如果不仔細(xì)看幾乎發(fā)現(xiàn)不了“華寧陶藝術(shù)館”的招牌。在這里,當(dāng)?shù)卣畬?duì)這一藝術(shù)館的重視程度就可見(jiàn)一斑。在此,我由衷地希望華寧陶能重新煥發(fā)出工作人員講述般的往日的風(fēng)采。

  8月25日,我們參觀了紅塔集團(tuán)卷煙生產(chǎn)線。首先,我們?cè)趫?bào)告廳觀看了一部以“山高人為峰”為主題的企業(yè)文化紀(jì)錄片,在短片中,我深刻理解了“山高人為峰”的意義——“山”就是紅塔山,紅塔集團(tuán);“人”就是人民大眾。這句話反映了紅塔集團(tuán)“以人為本”的企業(yè)理念。接下來(lái),我們參觀了玉溪卷煙廠生產(chǎn)二部制絲、卷包生產(chǎn)線和高架庫(kù)。在參觀過(guò)程中,工作人員向大家介紹了紅塔集團(tuán)先進(jìn)的卷煙生產(chǎn)設(shè)備、卷煙制造流程、新產(chǎn)品研發(fā),以及紅塔集團(tuán)為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行的大規(guī)模技改。高度自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備和整潔明亮的生產(chǎn)車間、快速運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備、動(dòng)作精準(zhǔn)復(fù)雜的機(jī)械手、穿梭自如的激光導(dǎo)航小車,無(wú)不吸引著我們的目光。短暫的參觀時(shí)間里,我們不斷的感受紅塔集團(tuán)現(xiàn)代化、人文化、流程化的企業(yè)管理。看著每秒1xx支高速運(yùn)行的卷包設(shè)備,第一次,我真切地感受什么才是真正的現(xiàn)代化。第一次,我近距離了解了一個(gè)成功企業(yè)的發(fā)展理念和精神面貌,感受到了高度科學(xué)化管理的現(xiàn)代氣息,切身地感受到“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”。

  按行程安排,8月25日下午,我們參觀了紅塔區(qū)鳳凰路街道辦事處高龍?zhí)渡鐓^(qū)。由于地域條件、自然條件不同,高龍?zhí)渡鐓^(qū)的好多東西都是我們無(wú)法比擬的,但我在他們的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)宣傳冊(cè)里找到了值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。當(dāng)前,我們正在進(jìn)行著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),我覺(jué)得,好多地方都陷入了為了活動(dòng)而活動(dòng)的形式主義的泥沼中了,在如何調(diào)動(dòng)黨員積極性充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用上,回去之后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)高龍?zhí)督?jīng)驗(yàn),結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)真研究,爭(zhēng)取有新突破。

  8月26日,我們走進(jìn)了本次考察學(xué)習(xí)的最后一站:云南玉溪仙福鋼鐵(集團(tuán))有限公司。位于大開(kāi)門的仙福公司成立于xx年,占地3000畝,資產(chǎn)總額30億元,員工3000人,xx年,實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值48億元,銷售收入62.5億元,上繳稅金2.03億元,已形成集礦山開(kāi)采、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、鋼坯熱送連續(xù)軋材為一體的大型鋼鐵企業(yè),達(dá)到年產(chǎn)鐵200萬(wàn)噸、鋼180萬(wàn)噸、鋼材150萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力。在轟鳴的機(jī)器聲中,我們主要參觀了兩個(gè)軋鋼車間,在那里,我親眼目睹了整個(gè)又鋼坯到鋼筋的生產(chǎn)過(guò)程,在那轟鳴的車間里,我再次感受到了“科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”。我為我們xx有這樣的現(xiàn)代化企業(yè)感到自豪。

  為期三天的考察學(xué)習(xí)結(jié)束了,在這次考察學(xué)習(xí)中,我看到了差距,也看到了希望。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng);厝ブ,我一定結(jié)合自身工作實(shí)際,合理引用這次考察學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),努力為開(kāi)創(chuàng)xx更加美好的明天而努力!

外出考察心得體會(huì)13

  首先,十分感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了此次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。短短四天時(shí)間,一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志,大家邊學(xué)習(xí)邊思考,邊思考邊討論,反思自我,查找差距,衡量本局的發(fā)展?fàn)顟B(tài),謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,發(fā)展意識(shí)超前,改革思路新穎,創(chuàng)新機(jī)制靈活,基層建設(shè)步伐大,干部精神狀態(tài)好,處處充滿生機(jī)和活力,所見(jiàn)所聞讓人耳目一新,帶給我們的不僅是眼界的開(kāi)闊和心靈的震撼,更重要的是加深了我對(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思,真的是不虛此行,對(duì)開(kāi)闊視野、啟迪思路、推進(jìn)今后工作大有裨益。下面,我按照考察分工,著重就市場(chǎng)規(guī)范方面學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

  一、考察感受

  現(xiàn)場(chǎng)參觀了xx區(qū)工商局xx工商分局和xx市工商局xx分局等單位,參加了工作座談會(huì),外地工商給我留下深刻印象。

  亮點(diǎn)一:工作流程精細(xì)化。xx工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。xx市工商局印發(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面,基本涵蓋了工商部門的各項(xiàng)日常工作,且通俗易懂,結(jié)構(gòu)分明,讓前來(lái)辦事的人一閱便知,既節(jié)省了群眾辦事時(shí)間,又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊(cè)的軟件資料,從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度,xx工商通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù),通過(guò)規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù),全面提升了工商形象。

  亮點(diǎn)二:教育培訓(xùn)差異化。首先,領(lǐng)導(dǎo)班子做表率,xx工商要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤思考、?偨Y(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負(fù)責(zé)。思想工作常抓不懈。其次,差異培訓(xùn)練新兵。針對(duì)不同對(duì)象采取不同的教育方式,制定有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)行合理的差異化,提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  亮點(diǎn)三:日?己顺B(tài)化。xx工商提出日常監(jiān)管考核“六率”,分別是無(wú)照經(jīng)營(yíng)控制率、食品安全監(jiān)管率、重點(diǎn)行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟(jì)戶口系統(tǒng)運(yùn)行率、目標(biāo)任務(wù)完成率。通過(guò)指標(biāo)量化,細(xì)化日常監(jiān)管工作,將日常監(jiān)管工作落實(shí)到各個(gè)責(zé)任人,真正做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、賞罰分明。xx工商局創(chuàng)新性提出干部分類管理制度,對(duì)在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作要求,并通過(guò)考核給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想,調(diào)動(dòng)了干部學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)干部分類管理制度,xx工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,提高了隊(duì)伍整體水平。

  亮點(diǎn)四:分類監(jiān)管規(guī)范化。在無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管上,xx工商采取分級(jí)分類的監(jiān)管模式,建立三類監(jiān)管區(qū)域,明確各職能部門的工作職責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府的溝通配合,搞好工作宣傳,充分利用新聞媒體的力量,爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持,將無(wú)照經(jīng)營(yíng)和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中,營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。

  亮點(diǎn)五:監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在xx市工商局,我們了解到該局發(fā)出了全國(guó)第一張農(nóng)民合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照、全國(guó)第一張農(nóng)民土地股份合作社營(yíng)業(yè)執(zhí)照,自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹。xx工商在工作中十分強(qiáng)調(diào)工作創(chuàng)新,并通過(guò)大膽改革、創(chuàng)新舉措,不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平,將服務(wù)和監(jiān)管有機(jī)結(jié)合,為xx地區(qū)的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。

  二、幾點(diǎn)思考

  學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際,著眼解決問(wèn)題,做到真學(xué)、真信、真懂、真用。通過(guò)學(xué)習(xí)考察某省工商局有關(guān)局(所)的經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合貴池工商的實(shí)際,建議將市場(chǎng)規(guī)范工作的'總體思路定位為:轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),創(chuàng)新基層工商所市場(chǎng)監(jiān)管制度和方式,及時(shí)整合人力資源,完善績(jī)效考核制度和激勵(lì)約束機(jī)制,努力構(gòu)建市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)工商所實(shí)現(xiàn)高效能監(jiān)管,提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平。具體做好以下幾個(gè)方面的工作:

  明晰監(jiān)管層次,創(chuàng)新監(jiān)管方式。

  一是監(jiān)管工作推進(jìn)層次化。工商部門面對(duì)龐大的監(jiān)管群體,在管理工作中不能搞“一刀切”,必須突出工作重點(diǎn),堅(jiān)持監(jiān)管層次化,推進(jìn)實(shí)施分行業(yè)、分時(shí)段監(jiān)管舉措。

  二是市場(chǎng)監(jiān)管痕跡化。即:抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導(dǎo)記錄制度建設(shè),要求無(wú)論是市場(chǎng)監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導(dǎo)、服務(wù)發(fā)展、消費(fèi)維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄,這樣既能體現(xiàn)工作效果,又為考核提供依據(jù),同時(shí)還可為追責(zé)提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促,而且有利于整個(gè)工作的順利實(shí)施與完成。

  三是專項(xiàng)整治常態(tài)化。專項(xiàng)檢查和整治要經(jīng);,建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉,使市場(chǎng)痕跡化的監(jiān)管模式與市場(chǎng)巡查制相結(jié)合,做到有長(zhǎng)效的監(jiān)管制度、長(zhǎng)效的監(jiān)管手段、長(zhǎng)效的監(jiān)管措施等,采取在檢查督導(dǎo)的同時(shí),按既定的工作標(biāo)準(zhǔn)、程序規(guī)范到位,做到工作不留死角、不留空擋。

外出考察心得體會(huì)14

  上星期四,作為學(xué)校外出考察的第一批老師,我們一行人去了浦江縣浦陽(yáng)第四小學(xué)和鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),讓我們有了這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)、期盼的心情,帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。我們所考察的這些學(xué)校都是有著一定文化歷史背景的學(xué)校,雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜。疏理了自己的思緒之后,我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會(huì)。

  一、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

  學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話,那么對(duì)于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

  二、特色辦學(xué),各取所長(zhǎng),使各自的辦學(xué)效益得到社會(huì)的認(rèn)可。

  我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)乜诒^好的學(xué)校,而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué),因?yàn)樯磧?yōu)良,師資力量雄厚,所以辦學(xué)質(zhì)量很高,學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),特長(zhǎng)鮮明,校園文體活動(dòng)豐富多彩,同時(shí)學(xué)校的德育工作以“孝義”為核心展開(kāi),形成了一套成熟的管理體系,在活動(dòng)的開(kāi)展方面依托當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì),可以有效的進(jìn)行。而浦陽(yáng)第四小學(xué)則突出了以版畫為特色的綜合實(shí)踐內(nèi)容,并滲透在平時(shí)的教學(xué)中,形成了一套“尚+”課程結(jié)構(gòu)圖,分別是尚學(xué)主題、尚品善行、尚美藝術(shù)、尚行實(shí)踐這四個(gè)模塊,每個(gè)模塊下又分各個(gè)子內(nèi)容,模塊與模塊之間環(huán)環(huán)相扣,互相聯(lián)系。

  三、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

  實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是有著自身辦學(xué)特色的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。這兩所學(xué)校都有讓我們學(xué)習(xí)的地方,他們都提倡放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生在教師的'引領(lǐng)下組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,組建學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī),在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。

  此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!總之,這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己教育教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。

外出考察心得體會(huì)15

  20xx年11月29日-30日,我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯,xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣,位于桂林東南,距桂林108公里,人口28萬(wàn),經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),但民風(fēng)純樸,尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué),03年被評(píng)為廣西首批示范性高中,近年高考重本率都在20%以上,近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大,目前北大27人,清華24人。

  其次、恭城人民和政府非常重視教育,投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生,一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元;對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面,除了感情留人,學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題,及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。 學(xué)校強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求,如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。

  最后,學(xué)科備考與教學(xué),我們文理數(shù)學(xué)分別聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的課,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面,他們只定外面的電子版資料給老師,所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的老師非常敬業(yè),集體備課,群策群力,努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求:學(xué)生有興趣聽(tīng)、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的`時(shí)間較多,如上午共四節(jié)課,但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,分層教學(xué),對(duì)優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),如20xx屆考上北大的考生(廣西第九名),在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo),最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)(兩小時(shí)),平時(shí)一周一測(cè)(周六晚上1小時(shí))對(duì)所有內(nèi)容考查,但以復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容為主。

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