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美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-15 14:51:25 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的美術(shù)國(guó)培心得體會(huì),歡迎大家分享。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)1

  能夠參加“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn),感到自己是一名幸運(yùn)者。我會(huì)帶著熱情與希望而來,滿載收獲與成果而歸。

  xxxx年10月21日上午,“國(guó)培計(jì)劃(xxxx)——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項(xiàng)目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)班開班儀式正式啟動(dòng),我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn)。

  21日、22日的培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的權(quán)威人士的講座,如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長(zhǎng)的和藹可親分析引導(dǎo),孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等。傾聽他們對(duì)美術(shù)教學(xué)的理解,感悟他們的'美術(shù)教育教學(xué)思想方法,有對(duì)美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析;有課堂片段實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。

  讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,我們必須在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中,努力使自己成為一名有效教師,不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的期望。要善于學(xué)習(xí),積累教學(xué)素材;善于選擇,整體設(shè)計(jì)三案(教案、學(xué)案、預(yù)案);善于觀察,研究同行特點(diǎn);善于發(fā)現(xiàn),聚焦問題解決;善于轉(zhuǎn)化,借鑒教育智慧;善于引導(dǎo),提升學(xué)習(xí)層次;善于提問,拓展探究主題;善于激勵(lì),尊重個(gè)體差異;善于創(chuàng)新,感悟教育宗旨;善于反思,提煉成功經(jīng)驗(yàn)。要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  這兩天的培訓(xùn),雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。讓我收獲頗豐!

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)2

  4月9日至4月11日xx酒店舉辦了陜西校外聯(lián)合藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)班,雖然只有三天的短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但我受益匪淺。

  1.首先,我有幸第一次參觀。xx美院和xx在史濤老師的帶領(lǐng)下,美術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的水彩畫展欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技巧,讓我對(duì)水彩畫有了更深的了解。水彩畫表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展令人驚嘆。

  2、有幸聽專業(yè)老師教我們,在欣賞和理解中,讓他們的審美和認(rèn)知能力進(jìn)一步提高,在石濤老師的理論課上,我也對(duì)水彩有了新的理解,在中國(guó)畫是研究培訓(xùn),讓我欣賞大量?jī)?yōu)秀的古今作品,對(duì)中國(guó)畫的發(fā)展也有深刻的理解,最精彩的部分是屈應(yīng)超老師的書法講座,書法課,讓我對(duì)書法有一個(gè)新的理解,最初練習(xí)書法有那么多的.關(guān)注,我一直盲目學(xué)習(xí),這次講座,讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)他們最初的學(xué)習(xí)誤解,這也對(duì)未來的教學(xué)有很大的幫助,讓我突然開放。學(xué)習(xí)是無窮無盡的,書法學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持理解,這次培訓(xùn)讓我受益很多。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,家庭作業(yè)練習(xí),反復(fù)思考,老師提到的新知識(shí),可以反映在家庭作業(yè)中,每天忙碌的繪畫練習(xí),與您交流學(xué)習(xí),是我在短短幾天內(nèi)學(xué)到了很多,認(rèn)知教學(xué)有很多改進(jìn)。

  感謝省校外聯(lián)合會(huì)給個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教育工作的藝術(shù)教師,只有不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,理念,掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)步伐。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)3

  這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半,我收獲頗豐,不虛此行。因?yàn)槲沂沁x手,我對(duì)這次訓(xùn)練有了更深的體會(huì)。首先是溫老師的手工課,讓我沒有機(jī)會(huì)開小差。溫老師用小組合作討論提問討論,讓我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深的思考。比如作為老師,如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙?jiān)煨妥髌?做演示的時(shí)候要抽象還是具體,作品要大要精,這些問題讓我對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。

  第二次培訓(xùn)是綜合知識(shí)論文分析,突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),理論知識(shí)對(duì)教師至關(guān)重要,我們必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備,以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識(shí)。接下來是兩個(gè)開放的課程,左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對(duì)課堂的控制,左杰老師把課還給了學(xué)生。

  第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野,增加了很多藝術(shù)知識(shí)。我知道作為一名藝術(shù)教師,我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午,余先生在現(xiàn)場(chǎng)演示了中國(guó)畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最后,陳先生評(píng)論了我們每位選手的瓶花,這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的缺點(diǎn)。

  下一步,我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己:

  1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí);

  2.多聽優(yōu)秀老師的課,多磨練自己;

  3.合理利用業(yè)余時(shí)間多畫畫,包括素描、國(guó)畫、油畫、水彩等。

  提高教師的'基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來的教學(xué)過程中,我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐,珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力在未來的工作中做得更好。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)4

  我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,所以我非常珍惜,作為班干部,我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好日志,做好筆記。雖然時(shí)間有限,但我克服了心理和生理上的寂寞,培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是不少的。

  這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析;有教師現(xiàn)場(chǎng)示范,有課堂實(shí)錄,更有為期四個(gè)星期的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。“國(guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

  課堂上,專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),教師與學(xué)生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動(dòng),需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,就能更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到事半功倍的效果。其次,教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。

  聽了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”,讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣,同時(shí)聽教授的講座,也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo),我對(duì)新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)備課有了更深入的了解,對(duì)說課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí),為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  總之,在湖南一師“國(guó)培”小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時(shí)期。使我充分了解了美術(shù)教育的.教學(xué)方法與體系;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平,在各方面都有很大的提升。在這三個(gè)月中,我始終充滿了感激和感動(dòng)。感謝湖南一師國(guó)培辦,美術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng);感謝來自全省各地的國(guó)培學(xué)員對(duì)我的關(guān)心和幫助,我們收獲了真誠(chéng)和友誼;感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對(duì)我的信任和支持。在學(xué)習(xí)期間,我被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”,結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評(píng)為“優(yōu)秀作品”。

  在今后的工作中,我將更加努力地學(xué)習(xí),讓“國(guó)培”的新理念,新知識(shí)更好地服務(wù)教育教學(xué),為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  通過這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),使我提高了對(duì)美術(shù)課認(rèn)識(shí),理清美術(shù)課的教學(xué)思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),在學(xué)習(xí)中聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?都需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生從愛出發(fā)。有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),學(xué)生就會(huì)信任你,就會(huì)喜歡你,自然就會(huì)喜歡你的課。

  其次,如何使美術(shù)課堂氣氛活躍、自然、充滿著激情和樂趣,作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的,需要學(xué)生表述想法的,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),更重要的喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來,讓每一節(jié)美術(shù)課都“美”起來。

  最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的美術(shù)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。二是:關(guān)注美術(shù),抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí),注重美術(shù)理論的滲透,讓學(xué)生把動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的“美”所在。

  通過學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了視野,還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),更加熱衷于教育事業(yè)。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)5

  這次國(guó)培為我們美術(shù)教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我的思想、觀念都受到了一次觸動(dòng)和升華。

  一、收看講座 受益匪淺

  教育專家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的'美術(shù)教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來了心靈的啟迪和精神的享受,輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),同行們獨(dú)到的見解使我受益匪淺。

  二、增強(qiáng)理論知識(shí)達(dá)到資源共享

  在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,使我增強(qiáng)了專業(yè)水平,更新了專業(yè)知識(shí)。了解到了新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn);明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材,為我今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。

  通過這次學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷的反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)6

  “國(guó)培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中,我感觸頗多,第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā),第二是對(duì)中國(guó)書法的重新認(rèn)識(shí),第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

  學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體,在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識(shí),用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點(diǎn),在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo),依據(jù)教材的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的.審美能力和創(chuàng)造能力,在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課,教師從教材本身出發(fā),拓寬教學(xué)思路,發(fā)揮自己的教學(xué)特色,把活動(dòng)與教學(xué)充分結(jié)合,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。

  書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對(duì)書法有了認(rèn)識(shí),包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性,它是中國(guó)人胸前的徽章、標(biāo)志,中國(guó)字的好壞成為了判別一個(gè)中國(guó)人對(duì)漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識(shí),作為美術(shù)教師對(duì)書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側(cè)面來教學(xué),展示自己的書法作品作為教學(xué)參考,并親自示范教學(xué),讓我直觀地體驗(yàn)了書法的意境,讓我加深了對(duì)書法學(xué)習(xí)的渴望。

  對(duì)于折紙藝術(shù),之前也沒有接觸過,兩節(jié)課對(duì)折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí),讓我體會(huì)了除繪畫以外的另一個(gè)奇跡!可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來,既美觀又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué),材料容易準(zhǔn)備,也較為輕松,學(xué)生容易感興趣,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。

  在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座,他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn),每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。

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  這次參加了國(guó)培計(jì)劃“薄弱學(xué)科——小學(xué)美術(shù)”的培訓(xùn)。在此之前,一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。

  一、提升了教師素質(zhì)

  培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命,應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)(如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等),才能成為一名合格的教師。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,教師需要用知識(shí)、智慧和思想品德去傳播,培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人,“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法:學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導(dǎo)法、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校配合法等,這也是教師要具備的一種素質(zhì),在今后的工作中,我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法,有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理,并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。

  二、更新了教學(xué)方式

  在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范,“教無定法”是講創(chuàng)意,從“有法”到“無法”,從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的美好愿望。注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能,情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,主動(dòng)探索新的表現(xiàn)形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科,美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與人類的關(guān)系,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)遷移的方法。在這次培訓(xùn)中,教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法,具有啟發(fā)性,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中

  三、充實(shí)了美術(shù)知識(shí)

  美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習(xí)這些知識(shí)可以讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識(shí)歷史上各風(fēng)格流派的畫家群、作品群及其理論主張,并通過對(duì)歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)和技能技巧以及為將來的藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  四、學(xué)習(xí)了專業(yè)技能

  很多農(nóng)村美術(shù)專業(yè)的教師,自身專業(yè)技能訓(xùn)練比較少,專業(yè)技能水平偏低,已經(jīng)遠(yuǎn)不能勝任新課標(biāo)下的'美術(shù)教育教學(xué)工作的需要。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我尤其在素描、色彩、中國(guó)畫和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo),使自身專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描教學(xué)技巧、色彩教學(xué)技巧以及中國(guó)畫技法與創(chuàng)作等,解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法,教授們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了較大的變化。學(xué)員們積極寫生創(chuàng)作,還得到教授的點(diǎn)評(píng)。

  五、拓展了地方資源

  在培訓(xùn)中,聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗(yàn)介紹后,使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā),有效地利用農(nóng)村資源,發(fā)揚(yáng)本地特色,將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,便能設(shè)計(jì)出更豐富,更具個(gè)性,更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。

  國(guó)培雖然很短暫,但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的,我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)8

  11月20日,我在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)班,讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教育工作一線的藝術(shù)教師,只有不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,跟上時(shí)代的步伐。

  雖然只有三天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),但我覺得自己受益匪淺。這次培訓(xùn)聽了五節(jié)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)、水墨、手工、陶藝四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。11月20日,溫文匯先生在新課程下談到了紙質(zhì)立體造型的教學(xué)技巧,以及裴穎先生的藝術(shù)教育教學(xué)理論講座,高新一小左杰先生的陶藝課《瓦貓》和周燕先生的`水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日,云南大學(xué)副院長(zhǎng)王欣談到了圖片閱讀時(shí)代的視覺教育,昆明大學(xué)余志春的中國(guó)畫人物素描講座,陳曉明的色彩繪畫命題創(chuàng)作講座;仡欉@三天的學(xué)習(xí),我深深感受到了作為一名藝術(shù)老師,在我未來的教學(xué)中發(fā)揮了很好的主導(dǎo)作用。

  通過培訓(xùn),我意識(shí)到在素質(zhì)教育體系下正確理解藝術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。在未來,我將抓住所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力成為一名更好的藝術(shù)教師。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)9

  通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的`教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!

  最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的美術(shù)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注美術(shù):抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重美術(shù)理論的滲透,讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù),樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)10

  作為一名教師的的我,在今后的工作中應(yīng)多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多觀看優(yōu)秀教師的公開課,并以教師之間多交流、多互動(dòng),更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這次我能榮幸參加美術(shù)國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn),感到非常高興。在學(xué)習(xí)中,反復(fù)聽專家的講座,從中受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)國(guó)培學(xué)習(xí)為我們教師提供了接受教育的機(jī)會(huì)和交流、展示的舞臺(tái)。正如老師們所說的:美術(shù)教師雖然是邊緣人,但只要我們不自暴自棄,不斷學(xué)習(xí),使自己強(qiáng)大起來,使美術(shù)教師群體不容易被忽視或遺棄!睘榱耸棺约簭(qiáng)大起來,我們需要不斷地學(xué)習(xí),適應(yīng)美術(shù)教學(xué)適應(yīng)社會(huì)。

  通過學(xué)習(xí)我感受到了“行勝于言”的作風(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量;這次學(xué)習(xí)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí),更讓我體會(huì)到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信通過國(guó)培計(jì)劃的執(zhí)行,在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動(dòng)下,會(huì)還給制定國(guó)培計(jì)劃一個(gè)震撼。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我耳目一新----知識(shí)的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、視野的開闊、技能的拓展、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升,有效的為我以后素質(zhì)教育的實(shí)施、新課程教學(xué)的駕馭提供了前提保障!使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到要上好美術(shù)課就必須掌握過硬的教學(xué)基本功,創(chuàng)新教學(xué),豐富教學(xué)方法,開發(fā)鉆研能力;教會(huì)學(xué)生美育的方法和技能;讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,讓學(xué)生樂上、想上、盼上美術(shù)課。

  通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā),有效地利用農(nóng)村資源,發(fā)揚(yáng)本地特色,將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,便能設(shè)計(jì)出更豐富,更具個(gè)性,更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。國(guó)培雖然很短暫,但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的',我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

  通過國(guó)培學(xué)習(xí),讓我開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求,那就是為了適應(yīng)新時(shí)代,要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,“學(xué)”得更多,才能走得更遠(yuǎn),在教學(xué)道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。

  能成為國(guó)培計(jì)劃的受益者,我體會(huì)到了一種特別的歡愉。曾經(jīng)以為自己能算一個(gè)佼佼者,因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)職業(yè),熱愛單純可愛的孩子們,愿意全身心的投入這個(gè)我所衷愛的職業(yè)。然而當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺(tái)。相信大家一定和我一樣,正在思考:如何合理高效的利用自己的業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí),正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變,相信國(guó)培的日子里,教育激情如花綻放,教育思想有力碰撞,教育成果被幸福地共享。走進(jìn)國(guó)培,我們的每一天都與精彩相伴,每一刻都與精彩邀約,每一秒都與精彩共舞!

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)11

  這次培訓(xùn)只持續(xù)了幾天,我感受到了自己的進(jìn)步;我深深意識(shí)到培訓(xùn)時(shí)間太匆忙了。如果我長(zhǎng)一點(diǎn),我會(huì)得到更多!

  培訓(xùn)期間,我們用眼睛仔細(xì)觀察課堂流程,聽名師講解,用手記錄筆錄,然后用心體驗(yàn)感受;以討論的形式表達(dá)你的經(jīng)歷。培訓(xùn)側(cè)重于理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

  理論積累,提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生要有一杯水,老師要有一桶水意味著老師有扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信每個(gè)老師都有這種素質(zhì);我面前的困難是如何把學(xué)生的'空杯子變成一杯水,這就需要老師的教育素養(yǎng)。為此,在此期間,我通讀了《新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,摘錄了1萬多字的筆記。

  相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和教育文章,達(dá)到一定數(shù)量,就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化,從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。支持理論,指導(dǎo)教學(xué)行為。在培訓(xùn)過程中,我們聽了幾位老師的講課。這些講座都是基于理論,無一例外地反映了新課程改革的要求和趨勢(shì);課堂生動(dòng),預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)度高,都滲透到藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)方法中。用心品味或聽他們的講課,他們的設(shè)計(jì)有根據(jù),有板有眼。回味自己的教學(xué),真的問題不小。

  理論應(yīng)用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)反映了理論的應(yīng)用,這將是我提高課堂質(zhì)量和提高教學(xué)能力的動(dòng)力。理論的基礎(chǔ),對(duì)教育和科學(xué)研究的理解。聽講座發(fā)人深省,非常有啟發(fā)性。老師在課堂上說的所有內(nèi)容都反映了他們經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)。這些本質(zhì)都是由問題引起的,通過教學(xué)和科學(xué)研究形成的。

  作為一名藝術(shù)骨干教師,我當(dāng)然有很好的能力;但參加了培訓(xùn)后,我真的感到尷尬。在未來,我有信心學(xué)習(xí)教科書,并采取行動(dòng),以提高我的科研能力。

  培訓(xùn)結(jié)束后,我清楚地意識(shí)到,只有在遵循理論-實(shí)踐-反思-理解-理論-實(shí)踐-反思-理解的過程中,我們才能取得進(jìn)步。

  我堅(jiān)信,我會(huì)成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少是我認(rèn)可的骨干!

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)12

  20xx年11月26日至12月5日,我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)20xx國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)。在歷時(shí)十天的學(xué)習(xí)過程中,我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識(shí)和崇高的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時(shí)很難見到的藝術(shù)專家,見識(shí)到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì),與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下:

  一、教師要有崇高的師德。

  本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長(zhǎng)于明華《模范教師師德》的.報(bào)告,其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹;舍身救人的張麗莉;師者本色譚千秋;雙臂凝固的生命豐碑永遠(yuǎn)的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼,為此我想,做為教師,教書育人是天職,人類靈魂的工程師這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象,一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生?因此,作為美術(shù)教師的我,一方面要有崇高的師德,要愛崗敬業(yè),同時(shí),還要積極探索,努力學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念,利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),將對(duì)學(xué)生的德育教育貫穿其中。

  二、要有創(chuàng)新意識(shí),努力激發(fā)學(xué)生的興趣

  培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課,上好美術(shù)課的問題,張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦?那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆,鋼筆,中性筆等來練繪畫(展示范畫)。當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫,就會(huì)很驚訝,就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)感,就會(huì)產(chǎn)生自己體會(huì)的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等,然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。

  她說美術(shù)課你用這些有吸引力,讓學(xué)生有欲望的方法,學(xué)生一定會(huì)上好美術(shù)課的,通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受,我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底,同時(shí)在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì),努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式,都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  三、要多方面積累素材,會(huì)進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫。

  在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后,我很敬佩郭老師的知識(shí)含量,豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題,郭老師從字的美感,自與人的關(guān)系(身體健康、正身修心、人格)等幾方面去論證。他能在短時(shí)間就舉出這么多論證,可謂是厚彩薄發(fā)。∷宰鳛槊佬g(shù)老師平日里要多看書,多于他人交流,多練基本功,不斷充實(shí)自己,多寫教材的得與失這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,就會(huì)寫出值得推廣的教學(xué)論文。

  回憶十天的國(guó)培學(xué)習(xí),的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼,師生間的真誠(chéng)溝通與交流,讓我們對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答,對(duì)自身今后該努力的方向,有了清晰的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)13

  讓學(xué)生在文化的情景中認(rèn)識(shí)美術(shù),鑒賞美,提升自我的審美境界,美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,與社會(huì)的生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。無論那一幅美術(shù)作品都將自然環(huán)境和人類甚至宗教,道德和倫理等精神因素形象地展示給我們,顯示一個(gè)時(shí)代的生活狀況。

  學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而且應(yīng)從不同文化背景,如音樂、文化、地理、歷史、語文等更為廣泛的文化,美術(shù)的教育目的為了提高學(xué)生的智力因素,即觀察力、記憶力、想象力、審美和實(shí)踐能力,如視覺、聽覺、嗅覺的感知和藝術(shù)創(chuàng)造,學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中接受豐富多彩的生動(dòng)活潑的'內(nèi)容和形式,在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天,應(yīng)大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段,要敢于創(chuàng)新,注意激發(fā)學(xué)生的主體地位的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、主體意識(shí)和參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,多種教學(xué)方法要靈活運(yùn)用,使之產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng),美術(shù)的存在形式包括自然美,必須與其他學(xué)科結(jié)合,在美術(shù)課中學(xué)生既享受到美,又能將知識(shí)巧妙融合,應(yīng)把文學(xué)藝術(shù)引入課堂,文學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生理解和掌握繪畫作品背景有很大的幫助,如在講解中國(guó)古代山水畫時(shí),通過文學(xué)作品的感染力,讓學(xué)生充分感受到“詩中有畫,畫中有詩”的意境,使學(xué)生深刻地理解各種藝術(shù)形式之間的微妙聯(lián)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,往往是在輕松,愉悅的課堂氛圍中產(chǎn)生的,因此創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍,是挖掘?qū)W生潛力和創(chuàng)新能力的最佳途徑,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,尊重學(xué)生的自主地位,他們才能敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)言、敢于冒險(xiǎn),潛力才能得到充分發(fā)揮。而教師則要發(fā)揮主導(dǎo)作用,營(yíng)造和諧的環(huán)境,在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,將自身的知識(shí)和情感融入到教材的講授中,才能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力,一位西方美學(xué)家說過:生活中并不缺乏美,只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

  要想塑造學(xué)生健全的人格,就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美、發(fā)現(xiàn)美,樹立自己的審美觀,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生確立自己的價(jià)值觀和人生觀。美是無處不在的,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是平等的,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育應(yīng)是平等的,只有這樣,才能使學(xué)生感受到美,獲取人生前進(jìn)的動(dòng)力。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)14

  這次我很榮幸的參加了“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前,我一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,方式靈活多樣,講授精彩紛呈,觀摩大開眼界。培訓(xùn)分美術(shù)學(xué)理論、美術(shù)技能和美術(shù)實(shí)踐幾大板塊,著力解決小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際問題。收益匪淺,不虛此行。下面,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí),與大家共勉。

  提升了教師素質(zhì):培訓(xùn)中非常有幸的聆聽了教育部孔新苗博士給我們作的《從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)研究》報(bào)告。報(bào)告中闡述了教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源,我們要學(xué)會(huì)新的教學(xué)方法和理念進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,就是從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中去。

  鞏藝教授的《山水畫與西方風(fēng)景畫的碰撞與融合》講座,解讀了中國(guó)畫與西方畫的共同點(diǎn)及他們息息相關(guān)的地方,讓我們學(xué)會(huì)這樣去欣賞中國(guó)畫認(rèn)識(shí)中國(guó)畫,咱在不同角度去欣賞,在傳達(dá)給學(xué)生同時(shí)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)理論。

  尹少淳教授的《文化國(guó)民性美術(shù)教育》講座,從美術(shù)的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價(jià)值與意義。闡述了美術(shù)具有直接的觀察能力,要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來,感覺作為源泉,形式至上,體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體,美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感,而且對(duì)世界各物的反映,講究國(guó)民化,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文化既提高國(guó)民整體藝術(shù)欣賞水品,做到精專業(yè),高素質(zhì),做一個(gè)善于讀書和思考的人。

  魏薇教授的《教師專業(yè)化與教師職業(yè)道德》講座,解讀了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及專業(yè)發(fā)展過程,教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,教師需要用知識(shí)、智慧和思想品德去傳播,培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人,“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。

  王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》的講座,激起了我深深的'反思。知道了書法的實(shí)用和藝術(shù)屬性及四大國(guó)粹,如何欣賞書法及書法的演變過程,各種書體的書寫特點(diǎn)及當(dāng)代流派,當(dāng)今社會(huì)書法的傳承過程。提高了我們對(duì)書法的認(rèn)識(shí),今后更能得心應(yīng)手的施教與學(xué)生。

  李力加教授的《美術(shù)欣賞的理解及其教學(xué)》講座,從美術(shù)欣賞的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價(jià)值與意義。闡述了美術(shù)欣賞具有直接的觀察能力,要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來,感覺作為源泉,形式至上,體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體,美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感,而且對(duì)世界各物的反映,講究個(gè)性化,美術(shù)教育就是培養(yǎng)了學(xué)生的真情實(shí)感,反映生活存在。在教學(xué)中,要重視學(xué)生對(duì)審美主體的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的情感表現(xiàn),激勵(lì)學(xué)生的情感升華,使人與作品在情感上得到共鳴。

  畢詩文教授也給我們作了《心智成長(zhǎng)路徑的選擇青少年健全人格教育理念》的報(bào)告。他語言風(fēng)趣幽默,向我們解讀了小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的途徑,使我們明確了輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法:學(xué)科教學(xué)滲透法、活動(dòng)輔導(dǎo)法、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校配合法等,這也是教師要具備的一種素質(zhì),在今后的工作中,我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法,有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理,并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。

  國(guó)培雖然很短暫,但在山東濟(jì)南齊魯師范學(xué)院學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的,學(xué)習(xí)和吸取了當(dāng)?shù)厝俏幕木杼岣吡藗(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng),我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)15

  為期一個(gè)多月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,使我不僅在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上也得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家的講座,鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì):

  一、聆聽專家講座,思想素質(zhì)得到全面提升在這次培訓(xùn)中,教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法,具有啟發(fā)性,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。專題一《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》及專題四《教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》使我獲益匪淺,為我指明了教學(xué)的方向,使我的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。通過學(xué)習(xí),明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用畫筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求,營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

  二、與學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步在每一次的交流研討中,我都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。

  每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的`工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

  三、享受教育,收獲快樂國(guó)培學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

  走進(jìn)國(guó)培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。

  最后,我想說:做快樂教師,教快樂學(xué)生。

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