教師培訓(xùn)心得(通用15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)心得1
7月，一個學(xué)期忙碌的工作生活剛剛結(jié)束，我又參加了南湖區(qū)5年內(nèi)新教師暑期培訓(xùn)，緊張而又興奮。通過一個星期的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和名師的講座也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
作為一個科學(xué)教師，下面我就對本次培訓(xùn)的幾點體會談一談。
一、更新教學(xué)思想，確立學(xué)生主體地位。教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的.主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念�！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、科學(xué)課程教給學(xué)生什么�？茖W(xué)課程的總目標(biāo)是提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)素養(yǎng)是指能運用科學(xué)原理、方法解釋或處理生活工作中的常見問題，其重點在于科學(xué)的態(tài)度、觀察和思考問題的科學(xué)性以及批判精神。所以，科學(xué)教學(xué)不只是給學(xué)生一些知識，更應(yīng)該給學(xué)生一些科學(xué)方法和思想：對熟視無睹的生活現(xiàn)象進(jìn)行實驗、思考、歸納的習(xí)慣，對生活經(jīng)驗的批判及對科學(xué)探究的熱愛。在平時課堂要注意知識的形成和應(yīng)用，要強(qiáng)調(diào)實驗的作用，要努力培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和智慧水平。
三、說課、評課和觀課。說課、評課和觀課是教師的教研手段，也是教師必備的基本功。然而新教師由于實踐經(jīng)驗和理論知識缺乏，每次聽其他老師頭頭是道地說著，總是激動無比，輪到自己的時候卻總是無從下手。所以，這幾方面的培訓(xùn)讓我們扎扎實實地學(xué)到了真本領(lǐng)。通過萬勝明老師《如何說課》的講座，使我掌握了說課的基本內(nèi)容，主要由說教材，說教法，說學(xué)法，和說教學(xué)過程組成。另外還要分析清楚教材教學(xué)目標(biāo)、重難點設(shè)定的原因;選擇教法學(xué)法的原因以及教學(xué)過程設(shè)計的原因，也就是理論聯(lián)系實際。王曉紅主任也給我們講了《如何評課有效》，具體又生動。在觀課時要選擇合適的觀察視角，課堂觀察要與自己的反思相結(jié)合。1、“教什么”：預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是什么，未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)怎樣才能到達(dá)，教師想教什么，而實際在教什么，學(xué)生實際又在學(xué)什么。2、“怎么教”：教師所組織的活動的價值是什么，活動是否有效，有沒有更好的處理方法。理論學(xué)習(xí)完畢，我們還進(jìn)行了《物質(zhì)導(dǎo)電性》說課比賽和《熔化和凝固》評課比賽，通過分組說課、評課，以賽代練，將我們掌握的說課評課方法加以練習(xí)鞏固�，F(xiàn)在，再讓我就一節(jié)課進(jìn)行說課或評課，我就不會慌亂，也不會泛泛而談不夠具體。
在培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。
教師培訓(xùn)心得2
在完成這次漢語教師資格證培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識和經(jīng)驗，在漢語教師資格證培訓(xùn)中，關(guān)于漢語基礎(chǔ)知識在漢語教師學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和局限性等相關(guān)內(nèi)容的講座，同過聽這個專家教授的講座我了解了很多關(guān)于漢語教師資格證方面的內(nèi)容，同時也解開了很多我之前的漢語教師資格證方面的誤解，同時也了解到了很多相關(guān)的關(guān)于中文教師資格證的一些問題以及一些需要注意的地方，使自己對教師資格證這方面有了更一步的了解。希望通過這次對外漢語教師資格證培訓(xùn)我能得到的更多。
漢語教師資格證培訓(xùn)是周教授提出的很多現(xiàn)在漢語教學(xué)中存在的很多敏感卻又普遍存在的問題，我們無論何時也不應(yīng)該放棄一種語言漢語教師資格證培訓(xùn)的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是第一位的，還有就是我們永遠(yuǎn)要告訴漢語教師資格證培訓(xùn)學(xué)生中國文化不是因為中國的古文明而偉大，而是因為中國文化，從古至今，與時俱進(jìn)，甚至還有了超越，這才是中國文化的偉大之處。漢語教師資格證培訓(xùn)語言老師同時又被賦予了傳達(dá)中國當(dāng)代信息的任務(wù)。大家要學(xué)習(xí)的，我們要教授的是當(dāng)代的，現(xiàn)代的漢語，甚至中國當(dāng)代的，先進(jìn)的現(xiàn)代文化。
我是一個對外漢語沒有任何經(jīng)驗的漢語專業(yè)的工作者，對外漢語教師資格證對于我來說真的是很陌生的東西，但是我抱著非常美好的愿望，去參加了對外漢語教師資格證的培訓(xùn)，或許是我太過于自信了，我本來以為教育都是相同的，我憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗，這么多年的語文教學(xué)經(jīng)驗，所以我覺得我在漢語教學(xué)方面是又很大的優(yōu)勢的'，我自認(rèn)為自己學(xué)起對外漢語教師資格證課程應(yīng)該會事很輕松的事情，不過經(jīng)過幾天的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)，一切都不是我想得這么簡單的，對外漢語教學(xué)絕對不是一個簡單的任務(wù)。
這次漢語教師資格證培訓(xùn)除了讓我了解到了很多漢語漢語教學(xué)理論和的教學(xué)方法之外，讓我感觸最深的就是，漢語教學(xué)不僅是一個學(xué)科更是一門藝術(shù)，關(guān)于漢語教學(xué)所有的理論，和教學(xué)方法，所有技巧并不是幾天培訓(xùn)就可以讓我完全了解或者掌握，這幾乎是不可能的，但是漢語教師資格證培訓(xùn)這個工作有了新的認(rèn)識，我這些才是我最想要得東西。
教師培訓(xùn)心得3
我有幸于20xx年11月26日至11月30日，到會館小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然掛職時間很短，但我被會館小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學(xué)校教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。我時常被該校的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)�！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽�。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼、所感染。
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。學(xué)校重視教師教育觀念的`更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、等課程，做到時間、人員、設(shè)施落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴(kuò)、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師培訓(xùn)心得4
在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注的態(tài)度。同理，對于我們教育者來說，在教學(xué)中、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生、接納學(xué)生的不足；當(dāng)學(xué)生遇到問題時，要認(rèn)真耐心地去傾聽，要真誠地和孩子們進(jìn)行交流溝通；在孩子們遇到挫折時，理解孩子們的情緒，及時關(guān)注孩子們，讓孩子們充分認(rèn)識自己、接納自己，促使其積極主動地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的`整體效益。
總之，心理健康教育是時代的要求，是一個人的全面發(fā)展的重要組成部分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會到"活到老，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)識到：我要及時充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。同時，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會潛心學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運用到自己的工作中去！
教師培訓(xùn)心得5
李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會。
首先，李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績，及xx年來我縣各校英語在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進(jìn)步。這些成績令我們每個教師都非常振奮，備受鼓舞。同時也讓我看到了自己的不足和與他人的差距。
然后，李老師為大家講解了英語學(xué)科的特點，分析了英語教學(xué)的現(xiàn)狀，解讀了英語學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng)，如何落實三維目標(biāo)，并對英語教學(xué)提出了具體要求五大問題，講解認(rèn)真、細(xì)致，特別是英語學(xué)科操作系統(tǒng)，李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想。
靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的`探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來，并且提高教學(xué)成績。課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時，切合我們的實際情況。
培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識與我的同行一起落實到教學(xué)實踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記李老師為我們培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
教師培訓(xùn)心得6
為期四天的“兒童音樂劇師資培訓(xùn)”活動結(jié)束了，來自北京的劉鑫鵬講師讓我體會到了全新的課堂模式，這絕對是一次“傷腦”之旅。腦洞大開的四天的培訓(xùn)安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，全是干貨。這次的培訓(xùn)是我工作以來參加的最有意思，也最特別得一次，在申報時就已經(jīng)對這個培訓(xùn)內(nèi)容心存期許，根據(jù)課程安排就開始暗暗的設(shè)想上課時的情景，在這次得培訓(xùn)中不像以往每天上下午分不同的老師來給我們上理論課，而是從頭到尾由劉鑫鵬講師和他的兩位同伴一起從解讀幼少兒藝術(shù)教育市場、解碼未來孩子的核心競爭力、幼少兒戲劇表演的教學(xué)基礎(chǔ)方法、如何玩轉(zhuǎn)試聽課等方面為老師們解讀幼少兒戲劇，將專業(yè)的幼少兒戲劇教程帶給我們。老師們都是演員出生，所以更多的帶給我們的是舞臺上的經(jīng)驗，包括家長們想看到的演出是怎樣的。說到舞臺劇我們接觸最多的是兒童繪本劇。沒有遇到要排練繪本劇，大家都會煩惱人員的安排，怎樣把短短的繪本劇拍的生動有趣，孩子角色分配上戲份的多少等等。
我們?nèi)粘Ｖ信叛堇L本的時候更多的是復(fù)刻繪本中的內(nèi)容，劉老師告訴我們在舞臺上沒有絕對的主角，也沒有絕對的配角，在戲劇中最主要的是取得配合的快樂，表演課不能獨立進(jìn)行，若要開展一節(jié)表演活動在活動前就要慢慢滲透和提前對本次課堂的一些元素進(jìn)行練習(xí)。例如：一只小狗口渴了要到河對面去喝水。那么你如何通過那么一句簡短的話上出完整的表演活動？我對這一點十分費解，在培訓(xùn)前我肯定會請幾個小朋友來學(xué)習(xí)小狗的樣子，表演小狗去喝水的情景，就完事了，然而怎么都撐不到一堂課的時間。而在劉老師的講解中我找到了答案。劉老師通過四個部分來上這一堂課：1.熱身練習(xí)（可以通過唱歌、舞蹈或游戲打開身心，融入課堂）。2.元素練習(xí)（主題基本功訓(xùn)練，打開模仿與想象的能力。）3.主題游戲（故事、表演、互動引領(lǐng)積極參與）。4.綜合拓展（復(fù)習(xí)內(nèi)容、自主創(chuàng)作、獨立呈現(xiàn)、片段表演）。每個環(huán)節(jié)的元素提取是我們設(shè)計音樂劇課堂的重要部分，熱身訓(xùn)練作為每節(jié)課的首要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)上節(jié)課堂基礎(chǔ)知識點，以本節(jié)課的主題為切入點，讓孩子快速進(jìn)入表演狀態(tài)和課堂氛圍；基礎(chǔ)元素訓(xùn)練根據(jù)課堂主題元素進(jìn)行聲、臺、形、表專業(yè)基本功訓(xùn)練，開啟模仿與想象的`能力。主題游戲中游戲兼具“表演性”、“角色性”、“趣味性”、“高互動性”，從而提高孩子的參與度和積極性。綜合拓展方面要結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練和主題游戲，輔助孩子們自主創(chuàng)作、獨立呈現(xiàn)，在課堂上開展“小劇場”活動，為孩子提供更多的展示機(jī)會。
四天下來是一個從無到有的過程，講師以服務(wù)于每位參加培訓(xùn)的老師本身教學(xué)理念貫徹始終，拒絕“填鴨式”的教學(xué)，真切帶領(lǐng)老師從簡單易懂的熱身環(huán)節(jié)開始，循序漸進(jìn)地打開全新的教學(xué)思路和模式，讓老師對戲劇有一個新的認(rèn)知和體驗。匯報演出一直以來是孩子、老師、家長們所關(guān)心的切實問題。如何呈現(xiàn)一臺優(yōu)質(zhì)的匯報演出，是每一位老師最迫切提升和在意的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在劇目編排過程中，老師們帶著各自的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)熱情出現(xiàn)在課堂，從劇本的選擇、角色的塑造、舞臺布置、道具制作等多維度的實戰(zhàn)學(xué)習(xí)，讓每一位老師親身參與編、排、導(dǎo)、演，將實際編排時會出現(xiàn)的問題及時反饋并得以解決，在實際操作過程，讓學(xué)習(xí)更立體和高效。培訓(xùn)的最后一天一個個充滿了創(chuàng)意和趣味性的戲劇課程、一段段精彩紛呈的戲劇片段展現(xiàn)在大家面前。通過自己的教學(xué)設(shè)計和展演，全面的實現(xiàn)了所想到所用的有效轉(zhuǎn)化，“這是我上過最生動的師培課”！
教師培訓(xùn)心得7
20xx年對我來說是特別的一年，是人生中的轉(zhuǎn)折點——我成為了一名光榮的人民教師。
為了進(jìn)一步提高新任教師的教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位需要，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀，以滿足新任教師對培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新任教師的專業(yè)成長，縣教體局組織開展了為期三天的新任教師培訓(xùn)。
作為一名剛上崗的新任教師，自知責(zé)任重大，這不僅是我的一份工作，更加重要的是要履行教書育人的職責(zé)。來到新崗位，我一度非常激動與興奮，也曾感到非常不自信和彷徨。對于如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)質(zhì)量和效果，既缺乏理論知識，也缺少實際教學(xué)經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，讓我對一些問題有了更加明確的認(rèn)識，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
對教師職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識
韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為一名教師，既要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，解答學(xué)生的疑惑，還要教授學(xué)生為人處世的道理，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。這就要求我們要具有終身學(xué)習(xí)的理念，要有學(xué)到老活到老的信念，要與時俱進(jìn)不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)知識能力與科學(xué)文化素養(yǎng)；同時要做到為人師表，在任何時候都要要求嚴(yán)格自己，用自己的良好品質(zhì)去影響和感化學(xué)生，促使他們形成良好的品格，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
對即將面臨的教學(xué)問題提供了方法
在這次培訓(xùn)中，對我們進(jìn)行講座的講師都具有扎實的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們通過一個個真實的案例，向我們傳授解決問題的方法和策略。有的講師向我們展示了豐富有趣的課堂，啟發(fā)我們根據(jù)自身的優(yōu)缺點和學(xué)生的特點找到合適的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生主動思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來；有的講師向我們講述了自己教學(xué)中遇到的.所謂的“問題”學(xué)生，讓我們意識到每個學(xué)生都是獨立的個體，在教學(xué)中，我們要以學(xué)生為本，具體問題具體分析，時刻關(guān)注班級每一位學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生……這一個個生動的教學(xué)實例，讓我感受到了講師們在解決教學(xué)問題后的自信和輕松，讓我體會到了他們作為一名教師的終身使命感。通過培訓(xùn)，為我今后的教學(xué)提供了一定的參考和方法，也讓我深刻感受到教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
非常感謝能給我們新任教師提供培訓(xùn)的機(jī)會，三天的培訓(xùn)雖然短暫，對我來說恰如久旱甘霖，使我受益匪淺。讓我更加明確了教師這一角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，更加堅定了要做一名合格的、終身奉獻(xiàn)于教師事業(yè)的人民教師。
教師培訓(xùn)心得8
xx年12月6日早晨，我懷著一顆忐忑不安卻又激動的心情和同伴乘車一同到了xx。忐忑不安的是，我這人有個習(xí)慣，每晚睡之前要用熱水燙腳，否則一晚睡不著，我擔(dān)心住在團(tuán)校宿舍沒有熱水、沒有衛(wèi)生間。但來到這之后，我的這種顧慮全打消了，因為這里的住宿條件和旅社一樣的優(yōu)越。當(dāng)時我激動得馬上打電話告訴家人。
最讓我感動的是當(dāng)我們拖著疲憊不堪的身心到團(tuán)校時，被范老師、劉老師和姚老師熱情的接待和無微不致的關(guān)懷深深地打動了，一個暖流進(jìn)入了身體，頓時身心愉悅。
在培訓(xùn)中我真是大開眼界，被老師們的淵博知識所震撼。我正如一棵快枯死的幼苗，被這場及時的春雨滋潤、灌溉，又慢慢的復(fù)蘇且強(qiáng)壯了。在培訓(xùn)中我學(xué)到很多知識，以前在教學(xué)中我采用滿堂灌的形式，整堂課下來都是我在自導(dǎo)自演，很少有學(xué)生參與，我把重要的內(nèi)容全部寫在黑板上，學(xué)生就只埋頭地抄、抄、抄，我就一個勁地寫、寫、寫，只埋怨黑板太少，時間太少，該講的還沒有完。從沒有認(rèn)真地考慮學(xué)生能不能接受，能不能消化？經(jīng)過培訓(xùn)后，我懂得了如何掌握學(xué)生的`心理；如何上好一堂課；在課堂上怎樣導(dǎo)入才能讓學(xué)生感興趣；怎樣掌握提問的技巧和方法；最主要的是懂得應(yīng)該把主動權(quán)交給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；同時還要注意交流和互動，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，少責(zé)罵和批評。在電腦課上我學(xué)到了很多技術(shù)上的知識，使我終身受用。在此，我要感謝xx公益慈善基金會xx文化xx鄉(xiāng)村發(fā)展基金會和所有的老師。是你們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會；是你們讓我增長了見識，提高自身素質(zhì)。你們就如陽光，給了我溫暖；如水源，給了我生命；如父母，給了我關(guān)愛。沒有你們的幫助和支持，就沒有我們今天幸福相聚的時刻。
教師培訓(xùn)心得9
在教育教學(xué)實踐中帶著各種各樣的問題，渴望以全新的、全面的方式改進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，我參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。即將到來的培訓(xùn)讓我受益匪淺，包括概念的洗禮、理論的提高和知識的積累，還有學(xué)生之間的互動交流和教學(xué)技能的增長。我對教師的心理健康、職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能有了新的認(rèn)識。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”；說實話，我曾經(jīng)有過職業(yè)倦怠，非常困惑。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，并確定了自己的目標(biāo)。這種訓(xùn)練可以說是對我靈魂的凈化，它使我消除了浮躁，真正感受到教育是一種充滿智慧的職業(yè)，并深深意識到我的責(zé)任。我不僅從專家和學(xué)習(xí)者那里學(xué)到了教學(xué)技能，還學(xué)到了如何成為一名教師。我從這次訓(xùn)練中得到的是我人格的提升和生命的升華。
首先，完善的課程安排讓我耳目一新
我聽了十二場精彩的講座，包括公共通識教育、學(xué)科專業(yè)和小學(xué)英語專業(yè)課程。在每一次演講中，我都能感受到他們的奉獻(xiàn)、熱情、開放和平易近人的態(tài)度，他們帶給我們的演講，或深刻，或睿智，或冷靜，或思辨，都滋潤著我的心。專家們以生動的事例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述，極大地改變了我的教育教學(xué)觀念。講座的材料在我心中掀起了波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)。一些教育和教學(xué)的例子使我同意并引起了我的思考。它使我能夠從理論層面解釋我在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也讓我反思我平時的課堂教學(xué)。要學(xué)習(xí)和提高的地方太多了。
小學(xué)英語教學(xué)中最常用的五步教學(xué)法：熱身（引導(dǎo)或準(zhǔn)備）、演示（演示或新教學(xué)）、實踐（實踐）、制作（靈活或擴(kuò)展應(yīng)用）、評估（測試或評估），理解更清晰，如何設(shè)計和分析未來有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路和方向，課堂教學(xué)方法也得到了改進(jìn)。
II。專家指導(dǎo)促使我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
要跟上新世紀(jì)教育教學(xué)的步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，師生關(guān)系的良好建立是教育教學(xué)活動成功的開始。因此，我們必須改變傳統(tǒng)教育中“唯師自教”的師生觀，構(gòu)建一種相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該打破教師主課堂的做法，徹底拋棄沉淀在教師內(nèi)心深處的傳統(tǒng)觀念。教師尊嚴(yán)思想使學(xué)生在課堂上不敢多說、不敢質(zhì)疑，極大地抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。只有更新教師觀念，讓學(xué)生提出自己獨特的見解，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、快樂、共享民主的教學(xué)氛圍。
王曼毅先生的細(xì)節(jié)決定成敗，我對此感觸頗深。唯一的例外是她說外教的課堂風(fēng)格值得我們借鑒。我非常同意她的看法。美國教師在自學(xué)英語時，能生動地記住聽和說的情景：他們默默地保護(hù)學(xué)生的自尊，培養(yǎng)學(xué)生的自信，淡化學(xué)生在課堂上的錯誤，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，他們從不改正，但親切地說正確的表揚鼓勵的'話總是掛在嘴邊，注意課堂的趣味性，表達(dá)非�？鋸埖珖�(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的示范發(fā)音非常到位。與我自己的教學(xué)相比，總有一些不盡如人意的地方。教師的教學(xué)工作是引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。今后，我會適當(dāng)運用夸張活潑的面部表情和肢體語言與孩子們進(jìn)行交流，甚至融入故事情節(jié)和活動主角中，努力在生動有趣的課堂中與孩子們共同提高。
三、分享和交流有利于拓寬學(xué)習(xí)視野
“來自其他山脈的石頭可以攻擊翡翠”在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)期間，我遇到了許多新同學(xué)。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我很榮幸能與他們討論教育教學(xué)中的問題和感受。在培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上的討論和交流是如此的熱情、真誠和簡單。每個人都懷著激動的心情寫了一首難忘的樂章。它聚集成一陣陣鼓舞人心的號角來支持和激勵我。我總是不敢放松和停留。
聆聽專家講座和課堂沙龍，踴躍發(fā)言，努力與他人進(jìn)行更多的思維碰撞，大膽陳述自己的觀點和想法，與其他學(xué)生交流和討論教學(xué)中困惑的難題，以便向他人學(xué)習(xí)，開闊視野。
四、只有課后冥想，感受同樣的身心健康，我們才能快樂地工作
做一名身心健康的教師，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。專家們對心理健康的分析，以及教師心理問題的揭示和調(diào)整方法的指導(dǎo)，我不禁開始審視自己，提醒自己要調(diào)整職業(yè)認(rèn)知，不斷調(diào)整心態(tài)，正確對待升職和工作，快樂生活。不要在生活中做一個“怨恨的妻子”，更不要在工作中做一個“怨恨的老師”。從靈魂深處愛學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍和理解學(xué)生的成長錯誤，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。
經(jīng)過這次緊張而短暫的訓(xùn)練，我必須重新審視自己。作為一名小學(xué)英語教師，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，不斷充實自己，開闊視野，解放思想，開拓自己的新視角、新領(lǐng)域、新領(lǐng)域，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡快消化吸收所學(xué)知識，開拓進(jìn)取，將本次培訓(xùn)中的經(jīng)驗和方法運用到教育教學(xué)中，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，探索創(chuàng)新，并盡快探索出一種切實可行的適合自己的教學(xué)理念，以形成我相對成熟的教學(xué)、科研和教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，努力成為一名專業(yè)知識豐富、技能熟練的優(yōu)秀教師，健康的人格和心理。學(xué)習(xí)是無限的。我將在探索中尋求學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和發(fā)展的改進(jìn)。我一直追求的原則是：愛戰(zhàn)斗就會勝利！
教師培訓(xùn)心得10
短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對教師行業(yè)有了更新的認(rèn)識，同時，培訓(xùn)中老師們鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵，使我的教育觀念進(jìn)一步得到提升，下面就談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的一些心得體會：
一、要提高師德修養(yǎng)，不斷促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
做事先做人，學(xué)習(xí)知識的過程其實就是一個人成長的過程，如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名有師德的教師。只有有師德的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，才能讓學(xué)生走出正確的人生軌跡。成為一名好教師的另外一個重要方面就是教師的專業(yè)素養(yǎng)，如何才能成為一名好老師?國家的教育愿景中提到：“鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應(yīng)該具備基本的專業(yè)素養(yǎng)，更要在實踐中勇于創(chuàng)新，這樣才能教育出更好的人才。
二、要提高教學(xué)的有效性，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。
通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，我有了新的認(rèn)識和理解。在課堂教學(xué)中，我們教師應(yīng)當(dāng)起引領(lǐng)、輔助作用，把有價值的知識呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學(xué)的主體，盡力營造和諧的師生關(guān)系和輕松的課堂氛圍，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中。
三、要注重實踐和反思
這次研修后，我深深地體會到了在教學(xué)實踐中，教師除了具備專門學(xué)科的知識和技能以外，還需具備過硬的'教學(xué)研究能力。這種能力需要在長期的教學(xué)實踐中，借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學(xué)研究的本領(lǐng)。教學(xué)反思是提高教學(xué)能力的有效途徑之一。前蘇聯(lián)教育家贊可夫就曾說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經(jīng)驗尋根問底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”教師若能經(jīng)常反思，把對教學(xué)實踐的認(rèn)識由感性上升到理性，并把點點滴滴的成功經(jīng)驗記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會形成自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)個性。
培訓(xùn)是短暫的，但意義深遠(yuǎn)，它使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識。作為一名新時代下的特崗教師，不僅需要扎實的專業(yè)知識和勤懇的工作態(tài)度，更要有創(chuàng)新開拓的精神，我們要把沉悶的課程變得活靈活現(xiàn)，讓每個學(xué)生都享受參與的過程，在參與中學(xué)得知識，獲得成長。
教師培訓(xùn)心得11
未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學(xué)法治教育的質(zhì)疑和批評，加強(qiáng)法治教育的呼聲日益高亢。道德與法治教育的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院，北京市學(xué)科帶頭人，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經(jīng)驗豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題，細(xì)致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學(xué)情深層次地備課，利用好案例，讓學(xué)生在活動中成長。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的樊雪紅老師，她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進(jìn)行了解讀。
首先，樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題，對于真實發(fā)生的事件進(jìn)行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。
然后，她對四年級上冊教材的總體特點進(jìn)行了介紹，并對教材中各課進(jìn)行詳細(xì)解析。
最后，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問題，針對家庭，班級，媒介，環(huán)保問題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該提出明顯的價值導(dǎo)向。
通過培訓(xùn)，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺守法。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。
要教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，預(yù)防犯罪。積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的`不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。要謹(jǐn)慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有從小處入手，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學(xué)生的健康成長。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué)，做新時代的四有好老師。
教師培訓(xùn)心得12
前幾天我們幾位教師在李老師的帶領(lǐng)下，來xxxx中學(xué)參加培訓(xùn)，我們有興聆聽了xx園長和xx教授的報告，xx園長和xx教授以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。
xx園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會學(xué)，更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展。
xx園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學(xué)價值的資源，創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容，探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力，切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象，以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵。
xx教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo)，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中，還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展，情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的.著用.但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認(rèn)為游戲可靈活運用.有時適度而止，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達(dá)到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學(xué)以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結(jié)……如xx園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經(jīng)�；仡^看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。
教師培訓(xùn)心得13
作為剛剛走出大學(xué)校門的我，同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是對于自己未來的工作卻有些茫然，不知該從何下手。就在這時和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給我們精心安排的新教師崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的六天培訓(xùn)，但內(nèi)容卻是充實的，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對我們新教師來說可以說是終身受益。教師進(jìn)修學(xué)校的劉校長和區(qū)骨干教師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的`意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識.使我深刻地認(rèn)識到教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備要認(rèn)真?zhèn)湔n。此外，還要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行反思和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本次培訓(xùn)中，各位專家分別從不同角度給我們講解如何做好一名教師。比如，如何備課與聽課，如何依法執(zhí)教，如何做好教學(xué)反思以及教師心理健康調(diào)試“我的未來不是夢”等等。此外，學(xué)校還針對我們每個人的學(xué)科情況配備了相應(yīng)學(xué)科的指導(dǎo)教師，有針對性的為我們不知課題，修改教案，并對我們的試講進(jìn)行點評，使我們有了明確的方向。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是邵慧增主任主講的《班主任管理工作》。她細(xì)致的給我們講解了如何做一名優(yōu)秀的手學(xué)生愛戴的班主任，如何用智慧巧妙協(xié)調(diào)并化解矛盾，怎樣接待家長，如何與家長溝通等待。通過多個案例剖析學(xué)生的心理，讓我們懂得學(xué)生是需要鼓勵和表揚的。作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。
怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“勤勤懇懇教書，踏踏實實育人”的思想，要逐步、完善自己，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過六天的的培訓(xùn)，給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時為自己今后的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)，也明確了自己今后的教學(xué)方向，同時也讓我結(jié)識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作，我有擔(dān)心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。我相信，通過我堅持不懈的努力，我今后的工作一定會有更好的發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得14
學(xué)高為師，身正為范。經(jīng)過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。
一、筑夢新時代做合格教師。
通過朱傳勝校長的黨課，我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當(dāng)有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的合格教師。
二、對于班主任工作
聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術(shù)，愛要以理解信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導(dǎo)其行，愛要面向全體學(xué)生，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導(dǎo)他們健康快樂成長。
三、讀書的重要性。
通過朱榮梅和李愛華老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手，讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學(xué)生最好的課程。所以，今后我也要養(yǎng)成讀書的`習(xí)慣，用知識來充盈自己，澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)觀。
通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性，學(xué)而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想，才能跟上時代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因為專注，所以專業(yè)。
作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取知識的主要途徑，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，而備課是教學(xué)的開始，關(guān)于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，備課標(biāo)，備教材，備教法，備學(xué)生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先修煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今后，我會努力做一個有追求的老師，堅持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能說會寫的老師。未來，加油！
教師培訓(xùn)心得15
“只要我們每個人去激活種子的潛在生命力，我們的成長一定會帶動周邊的土地，茂盛出一片鳥語花香的森林，氤氳成一片生機(jī)盎然的草原”，頓時，大家似乎化身為種子，等待陽光和雨露的來臨，等待那般鳥語花香、生機(jī)盎然的情景。接著張衛(wèi)東院長又給我們提出和寄予了更高層次的標(biāo)準(zhǔn)，他希望我們作為骨干教師，能跟上新時代的發(fā)展，能在提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，樹立起“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的觀念。張衛(wèi)東院長對《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》深層次的解讀，讓我對照自身，為自己之前因取得的一些成績驕傲而慚愧，為自己固步自封而自責(zé)。很多時候，我們對學(xué)生盡責(zé)，為教學(xué)工作而努力，自認(rèn)為自己是一名“合格”的教師而沾沾自喜，只是滿足“量”的改變，缺未曾想自己是否“優(yōu)秀”，未曾最求“質(zhì)”的變化。
這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。接下來下午和后面兩天的培訓(xùn)，卻讓人大感意外和驚喜，市教培院新穎的培訓(xùn)模式，專家化作“教師”，我們化作“學(xué)生”，圍成一圈，有專家引領(lǐng)方向，人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。本以為“杜郎口”教學(xué)模式只用與學(xué)生，但是沒想到也可以用在教師培訓(xùn)過程，我們分享成果，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，也感到同伴和專家的間的相互尊重。積極而緊湊的培訓(xùn)模式也是我感到我們要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式。本次的培訓(xùn)有許多的.新穎之處，本人歸納為以下幾方面。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)化。11號下午的講座是關(guān)于教學(xué)設(shè)計的理論學(xué)習(xí)，我們分科組進(jìn)行，先由我們組員分享自己代表性作品的教學(xué)設(shè)計，再尹老師為我們講授理論知識。而尹老師是我們生物教學(xué)方面非常有研究的教師，在講座過程中，他穿插了很多實例分析，而這些分析恰是我們?nèi)粘＝虒W(xué)過程中容易忽略的問題，由于是專業(yè)實例的分析，頓時大家的精神都集中在一起，在這個過程中，我們還隨時提出自己的疑惑，并有尹老師給與及時的指導(dǎo)，以此同時他還糾正我們對“教案”和“教學(xué)設(shè)計”的編寫誤區(qū)。這種專門專授的培訓(xùn)模式，讓我們精神百倍，絲毫不覺得枯燥，在尹老師指導(dǎo)的過程中，大家時不時會因為一個生物學(xué)問題討論一番，這種互動的方式讓我們倍感輕松，渾然不知一個下午的時間就這么過去了。
其次，培訓(xùn)目的實用化。12號上午是有本組優(yōu)秀的骨干教師吳xx老師為我們開展“微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂——教育信息”專題講座。她為我們講述了微課的概念、特點、分類和資源構(gòu)成�！拔⒄n”類的專題講座曾經(jīng)在�？谑协倄x中學(xué)開展過，當(dāng)時姚倫盛老師是英語教師，故他舉得很多實例是英語方面的，其他專業(yè)方面的很少，而我對其只是有個印象和大體內(nèi)容簡單的了解。吳xx老師似乎非常了解我們理科生的心理，把內(nèi)容歸納得非常的精要，“短小精悍”四個字歸納了其特點，還為我們補(bǔ)充了“非常4+1”資源構(gòu)成，即微課件、微教案、微反思、微練習(xí)和教學(xué)視頻。在微課制作上，她介紹的軟件不多，她非常細(xì)心為我們選擇了錄屏軟件Camtasia6.0的使用，這是一款大家用得比較普遍的軟件，在強(qiáng)調(diào)了一些注意事項和操作后，本以為接下來會有長篇大論的理論知識講授，但非常意外的，吳xx老師請了她一位年輕的同事羅比老師為我們講述Camtasia6.0的使用。羅比老師非�？焖俸臀覀兘榻B了這個軟件的一些作用，并推薦了一些網(wǎng)站后，接著她從安裝到錄制到處理最后到保存非常詳細(xì)地和我們演示了整個過程，而針對某個環(huán)節(jié)的處理她都非常有耐心的指導(dǎo)，軟件使用常見的一些問題羅比老師都簡單化講解，大家被她的活潑和幽默所感染，這個上午的時間大家都彼此覺得過得太快，內(nèi)容豐富而充實。
最后是，培訓(xùn)方向多樣化。在培訓(xùn)過程中，我最大的感受是內(nèi)容豐富而多樣。有熟悉方面的（教學(xué)設(shè)計），有信息技術(shù)方面的（微課錄制），還有挑戰(zhàn)方面的（課堂觀察與評價）。12號下午黃春桃老師給我們帶來了精彩的“如何有效進(jìn)行課堂觀察與評價”專題講座，還給我們布置了作業(yè)，從課堂觀察四個維度，即課程性質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課堂文化四個方面去設(shè)計每個維度的評價表。這種超出專業(yè)知識內(nèi)容，上升到“專家”角度設(shè)計，讓我們感到緊張、興奮和期待。在分組討論中，思想的火花在碰撞，多個思想疊加在一起，逐漸生成了小組理念，大家也為這個收獲而興奮不已。
三天的培訓(xùn)，我們小組猶如種子遇到了陽光、雨露和土壤一樣，生機(jī)盎然地破土而出，迎向朝陽。在新的教育形勢下，教育要適應(yīng)社會的發(fā)展，教師要更新教育觀念，提升個人素質(zhì)。當(dāng)今社會是知識型社會，需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。都說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路”，聽了專家們精彩的講解、智慧的分析，展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，我將是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想，“吾將上下而求索”尋找“種子的夢想”——參天大樹。
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