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出國學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的出國學(xué)習(xí)研修心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
出國學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)1
為建設(shè)一支高水平的雙語師資隊(duì)伍、全面提升雙語項(xiàng)目班辦學(xué)水平,積極建設(shè)國家級(jí)精品課程、培養(yǎng)國家級(jí)特色專業(yè)會(huì)計(jì)人才,會(huì)計(jì)學(xué)院積極探索與開拓,資助和派送首批教師于20xx年7月-8月前往美國加州州立大學(xué)多明戈斯山分校進(jìn)行“會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理課程發(fā)展”培訓(xùn),并赴馬里蘭大學(xué)進(jìn)行了考察交流,最后老師們還參觀了普林斯頓大學(xué)和西點(diǎn)軍校。該培訓(xùn)旨在增強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)院雙語師資的專業(yè)知識(shí)和英語水平,加深院校之間的互動(dòng)交流,進(jìn)一步推進(jìn)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理雙語教改班的教學(xué)和管理,以及在未來如何培養(yǎng)國際化的會(huì)計(jì)人才。本人參與組織并參加了該次學(xué)習(xí),收獲較大、受益匪淺。主要如下:
(一)學(xué)習(xí)。加州州立大學(xué)多明戈斯山分校(California State University,Dominguez Hills)成立于1960年,是一所全方位男女合校的公立大學(xué),屬于擁有23所分校的加州州立大學(xué)系統(tǒng)(為全美最大的四年制本科公立大學(xué)),被WASC美西學(xué)院與大學(xué)聯(lián)盟認(rèn)可。學(xué)校地理位置優(yōu)越,從學(xué)校到洛杉磯國際機(jī)場(chǎng)約20分鐘路程,1小時(shí)之內(nèi)可到達(dá)洛杉磯市中心。學(xué)校在本科或研究生層級(jí)提供豐富多樣的文理科、商科、教育、公共衛(wèi)生和其他專業(yè),學(xué)生和教師的比率為21:1。在美國教育部推出的名為“大學(xué)院校費(fèi)用透明度中心”的搜索引擎中,加州州立大學(xué)多明戈斯山分校以學(xué)費(fèi)3663美元、雜費(fèi)2451美元、本科招生規(guī)模14477人、財(cái)政援助的新生占76%而名列就讀成本最低的十所大學(xué)之一。我們聽取了來自于該校以及加州州立理工大學(xué)波莫納分校(California State Polytechnic University,Pomona)的老師們所做的《全球化和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》、《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》、《會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)課程發(fā)展》、《會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)教學(xué)管理》、《學(xué)術(shù)規(guī)劃和學(xué)校預(yù)算》等講座,對(duì)我們有較強(qiáng)的啟示。
(二)交流。馬里蘭大學(xué)帕克分校(University of Maryland,College Park)的前身馬里蘭農(nóng)業(yè)學(xué)院成立于1856年,1920年成為州立大學(xué),1988年改為現(xiàn)在的校名。馬里蘭大學(xué)帕克分校是研究型大學(xué),獲得美國六大區(qū)域認(rèn)證組織——中部各州院校協(xié)會(huì)認(rèn)可,是享有很高聲望的美國大學(xué)聯(lián)合會(huì)中的61位成員之一。目前擁有兩名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、六名普里策獎(jiǎng)獲得者以及數(shù)十位富布賴特學(xué)者等,在全美最好的公立大學(xué)排名前20位。學(xué)校吉祥物的名字為Testudo,屬于“金剛背泥龜”,目前擺放在McKeldin圖書館前。學(xué)校遍布Testudo的卡通圖像以及“Fear the Turtle”的口號(hào),增強(qiáng)了學(xué)校的責(zé)任感、凝聚力和奮斗精神。我們受到該校國際項(xiàng)目學(xué)院副主管Scholten博士的熱情接待,他為我們講解了學(xué)校的歷史沿革及當(dāng)前發(fā)展,交流了國際合作經(jīng)驗(yàn),回答了我們提出的關(guān)于學(xué)生和師資交流等相關(guān)問題,探討了彼此合作的可能性并指明了可能的合作路徑。
(三)參觀。游覽和參觀美國著名大學(xué)的校園也是我們一項(xiàng)重要行程,我們主要參觀了著名的普林斯頓大學(xué)和西點(diǎn)軍校。普林斯頓大學(xué)(Princeton University)位于新澤西州的普林斯頓,是一所著名的私立研究型大學(xué),全美八所常青藤盟校之一。除愛因斯坦與博弈論大師納什外,其著名校友還包括3名總統(tǒng)和44位州長,以及33位諾貝爾獎(jiǎng)得主。學(xué)校錄取學(xué)生時(shí)不僅僅參考成績(jī),還要看學(xué)生的綜合能力與潛能。校方評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的指標(biāo)包括頭腦質(zhì)量(智商、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力等)、品格質(zhì)量(責(zé)任感、價(jià)值觀、判斷力等)、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的能力、未來在本專業(yè)和社區(qū)中起到領(lǐng)導(dǎo)作用的潛力。
西點(diǎn)軍校即美國軍事學(xué)院(The United States Military Academy at West Point),是美國第一所軍事學(xué)校,位于紐約州西點(diǎn)鎮(zhèn)(哈德遜河西岸)。西點(diǎn)軍校的正式校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”,其訓(xùn)條也包括“準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅”。該校是美國歷史上最悠久的軍事學(xué)院之一,其培養(yǎng)了3700多名將軍,其中2人成為美國總統(tǒng)。除軍界外,西點(diǎn)軍校更是培養(yǎng)商界領(lǐng)袖的搖籃,二戰(zhàn)以來該校為美國商界造就了1000多名董事長,5000多名高級(jí)管理者。參觀后的總體印象是:美國校園大都綠草成蔭、視野開闊、開放度高,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,建筑和雕塑多樣化,其中蘊(yùn)含的典故給人于啟迪和思索,催人奮起。
這次培訓(xùn),盡管時(shí)間短暫,但是內(nèi)容豐富,值得消化的東西很多,參加培訓(xùn)的老師不論是在教學(xué)、科研和學(xué)生管理上、還是在對(duì)美國教育與文化的了解上都有很大提高,對(duì)我院國際合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展必將起到強(qiáng)有力的促進(jìn)作用。
出國學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)2
這次去英國,我去了很多地方,學(xué)了很多知識(shí),特別是我們?cè)谔菩UZ言培訓(xùn)學(xué)校的那幾天,我學(xué)到的東西最多了。
在唐校的時(shí)候,我的伙伴buddy是Glenda,那幾天我和Glenda一起學(xué)習(xí),一起玩,我們還一起去郊游,一起做游戲,一起做運(yùn)動(dòng)。我們一邊玩,一邊學(xué)習(xí),一邊用英語交流,在這過程中,使我學(xué)到了不少新知識(shí),我們還成為好朋友。我還體會(huì)到英國的小學(xué)生們很有禮貌,很熱情,對(duì)人很友好。例如: 我們坐火車的時(shí)候,他們會(huì)把座位讓給我們,走路的時(shí)候讓我們不要太靠近馬路等等,這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
我原本是一個(gè)喜歡大聲說話的人,而且坐車的時(shí)候一般沒有系安全帶的習(xí)慣,但這次去英國游學(xué)后,這些壞習(xí)慣我都改了,我說話的聲音變小了,坐車的時(shí)候一定會(huì)提醒自己系好安全帶。還有我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣:被人幫助后要說“Thank you.” (謝謝),請(qǐng)人幫忙的時(shí)候要說“Please.”(請(qǐng)),哈哈,這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我,甩也甩不掉。
這次交流活動(dòng)使我改變不少,也讓我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方,就是我的英語說得不夠好,還不能完全聽懂別人的話,也不能準(zhǔn)確用英語表達(dá)自己的意思,所以今后我要更認(rèn)真地學(xué)好英文。
出國學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)3
在我校研究生院“選派優(yōu)秀任課教師出國研修”項(xiàng)目的資助下,我于20xx年3月至20xx年3月在美國辛辛那提大學(xué)(University of Cincinnati,簡(jiǎn)稱UC)進(jìn)行了為期一年的訪學(xué)研究。本次出國研修我抱有兩個(gè)目的:一是進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí),了解美國相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,作為回國后從事教學(xué)工作的參考;二是在計(jì)算力學(xué)學(xué)科領(lǐng)域接觸國際研究前沿,提升今后的科研工作水平。
辛辛那提大學(xué)位于俄亥俄州第二大城市辛辛那提市。辛辛那提是全美最適宜居住的十大城市之一。世界五百強(qiáng)公司中有十一家公司的總部設(shè)在這里,就業(yè)資源極其豐富。辛辛那提大學(xué)占地473英畝,共有5個(gè)校園,主校園離辛辛那提市中心不到5公里,交通方便,環(huán)境幽雅。辛辛那提大學(xué)與凱斯西儲(chǔ)大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)并列俄亥俄州三大研究型大學(xué)之列。學(xué)校獲得了包括美國中北部大學(xué)認(rèn)證協(xié)會(huì)(NCA)、美國精英商學(xué)院協(xié)會(huì)(AACSB)、美國科技工程認(rèn)證協(xié)會(huì)(ABET)、美國國家建筑授權(quán)委員會(huì)(NAAB)、國家教師教育認(rèn)證司(NCATE)、全國學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)(NASAD)、美國規(guī)劃師協(xié)會(huì) (PAB)、國家音樂學(xué)院協(xié)會(huì)(NASM)、美國心理學(xué)協(xié)會(huì)(APA),全美律師協(xié)會(huì)(ABA)的認(rèn)證。
1、帶薪實(shí)習(xí)課程的啟示
辛辛那提大學(xué)在本科生培養(yǎng)方面最大的特點(diǎn)是帶薪實(shí)習(xí)。學(xué)校是帶薪實(shí)習(xí)課程(Co-op,1920年)的`發(fā)源地,學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)98%。進(jìn)行Co-op的學(xué)生,在五年中學(xué)習(xí)與工作交替進(jìn)行,總計(jì)一年到一年半的帶薪工作。目前有一千五百家企業(yè)與辛辛那提大學(xué)合作,包括聯(lián)邦銀行(US bank)、世界銀行(World Bank) 、大美洲保險(xiǎn)(Great American Insurance)、英特爾(Intel)、蘋果(Apple)、微軟(Microsoft)、戴爾(Dell)、薩普(SAP)、甲骨文(Oracle)、保潔(Procter & Gamble)、通用電氣(General Electric)、英國石油(BP)、豐田(Toyota)、耐克(Nike)、阿迪達(dá)斯(Adidas)、德爾塔航空 (Delta)等。在帶薪實(shí)習(xí)課程中,學(xué)生可以在工作崗位上將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,而工作帶來的挑戰(zhàn)和問題又促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)期間的帶薪工作實(shí)踐,為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供了強(qiáng)有力的支撐,學(xué)生也能夠在學(xué)習(xí)期間清楚地了解本專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)獲得將來就業(yè)的必要信息。
2、開放的課程考核方法
在20xx年4月我旁聽了辛辛那提大學(xué)合作導(dǎo)師劉軼軍教授的《計(jì)算斷裂力學(xué)》這門課程,在課程結(jié)束前,每個(gè)學(xué)生要根據(jù)課程所學(xué)知識(shí)和自己的研究方向做一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告(Presentation),這門課給我最大的感受是美國學(xué)生的思維很發(fā)散,每個(gè)學(xué)生做的學(xué)術(shù)報(bào)告都不一樣。例如在使用的數(shù)值計(jì)算方法上完全不一樣,有用邊界元(BEM)方法的,有用有限元(FEM)方法的,也有用相場(chǎng)(Phase field)方法的。而在用FEM的學(xué)生中,有用傳統(tǒng)有限元方法的,也有用擴(kuò)展有限元方法的。在計(jì)算工具使用上,有用大型工程軟件Ansys、Abaqus的,也有用Matalab語言或Fortran語言自我編程計(jì)算的。學(xué)生們選定的研究對(duì)象也不同,有選自航空航天的結(jié)構(gòu)模型,也有來自電網(wǎng)等工程實(shí)際模型,考慮的裂紋模型有二維裂紋、三維裂紋、多裂紋擴(kuò)展、裂紋分叉等?紤]的材料屬性也不同,有金屬材料也有復(fù)合材料。在計(jì)算斷裂控制參量方法上也是各顯神通,有用CTOD方法的,也有J積分的,也有用G能量方法的,絕少出現(xiàn)互相抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。課后我與劉軼軍教授交流,劉教授只是給學(xué)生布置用斷裂力學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題,對(duì)象和方法均由學(xué)生自己去找。選修這門課程的學(xué)生有碩士生也有博士生,基本上都是圍繞自己研究生階段的研究方向進(jìn)行選題。我想,這種能夠發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的、開放的課程考核方法,對(duì)我們的研究生課程考核方式改革是一個(gè)很好的啟發(fā)。
3、自由寬松的授課氛圍
20xx年秋季學(xué)期,我根據(jù)出國研修計(jì)劃,旁聽了《Advanced FEM》、《Aerospace Materials》和《Modeling Materials》三門課程。通過旁聽這些課程,學(xué)習(xí)到一些辛辛那提大學(xué)本科生及研究生教學(xué)課程設(shè)置和教師的授課方式與方法。美國的課堂教學(xué)氛圍比較自由寬松,學(xué)生隨時(shí)可以就不理解的問題向教師提問,課堂上師生間的教學(xué)互動(dòng)較多,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的主動(dòng)性較強(qiáng)。教師在授課過程中常常布置很多學(xué)生課后要閱讀的材料,隨課程進(jìn)度將講義、作業(yè)和解答發(fā)布在校內(nèi)的“Blackboard”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。有的教師在上課時(shí)會(huì)讓上次作業(yè)完成得較好的同學(xué)把作業(yè)答案在黑板上再寫一篇,然后對(duì)其中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通常一門課程對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定包括作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試、學(xué)術(shù)報(bào)告(Presentation),期末考試所占比例較小(一般只占總分的40%到50%)。在考核中,教師更注重的是學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,教師會(huì)規(guī)定每次交作業(yè)的時(shí)間,抄襲及遲交都是不允許的,使得學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),全力以赴來獲得學(xué)分,因此經(jīng)常可以看到學(xué)生為作業(yè)而熬夜的情景。
4、博士資格認(rèn)證與論文開題
學(xué)校對(duì)博士生的學(xué)術(shù)要求很高,專業(yè)課程要比國內(nèi)的課程內(nèi)容更深,還很注重學(xué)術(shù)理論推導(dǎo),作風(fēng)十分嚴(yán)謹(jǐn)。教師給博士生留的作業(yè)大多需要查閱大量參考文獻(xiàn)才能完成。通常每位博士生每學(xué)期只選兩門課,因此要想多選幾門課,就會(huì)出現(xiàn)忙不過來的情況,大多數(shù)博士生需要4至5年的時(shí)間才能畢業(yè)。博士生入學(xué)一年后要進(jìn)行一次資格考試,主要是考專業(yè)課程,考試通過后才算是正式的博士生。與我國博士培養(yǎng)過程一樣,博士論文也需要進(jìn)行開題,但一般開題時(shí)需要完成論文工作50%-60%的工作量。而博士生是否達(dá)到畢業(yè)的要求,除了學(xué)校的學(xué)分規(guī)定外,導(dǎo)師有很大的主動(dòng)權(quán),即導(dǎo)師根據(jù)你的研究情況和論文情況來決定是否讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯。
5、豐富的圖書資源
辛辛那提大學(xué)的圖書館資源很豐富,它除了有全校性的圖書館外,有幾個(gè)學(xué)院還有自己的圖書館。圖書館除了大量的藏書外,還提供了大量的自習(xí)教室,有公共自習(xí)室,也有小型的討論室,而且圖書館內(nèi)任何地方都可以無線上網(wǎng)。圖書館還提供打印、復(fù)印和掃描服務(wù)。如果在本校借不到所需的資料,可以在圖書館網(wǎng)頁上提交申請(qǐng),圖書館工作人員會(huì)幫助你從美國其他大學(xué)的圖書館找來電子文檔,而且這些服務(wù)對(duì)學(xué)生都是免費(fèi)的,非常有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。
6、廣泛的學(xué)術(shù)交流
在美國高校,Seminar(研討會(huì))是很常見的一種學(xué)術(shù)交流,幾乎每周都有,不論是教授還是學(xué)生,都可以自由參加。在美國視頻學(xué)術(shù)交流也很多,我參加過MSC公司組織的關(guān)于液壓致裂的視頻研討會(huì)。我所在的工學(xué)院,每周都會(huì)邀請(qǐng)一名校內(nèi)或校外的教授來進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,要求每個(gè)研究生都要參加,參加的研究生必須簽到,參加的次數(shù)達(dá)到要求就獲得一定的學(xué)分。主講一般40分鐘,之后是開放式提問和討論,大概20至30分鐘。與會(huì)者可以就自己感興趣的話題同專家交流,從中可以了解這些知名教授的學(xué)術(shù)動(dòng)向。另外,我所在實(shí)驗(yàn)室的教授每周組織“group meeting”,了解他的博士生的學(xué)習(xí)情況,并就各自感興趣的問題進(jìn)行探討,這不僅有利于提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)水平的提高,而且往往很多創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和思路就是在這種學(xué)術(shù)研討過程中產(chǎn)生的。學(xué)校也要求導(dǎo)師積極支持研究生參加美國境內(nèi)主辦的本學(xué)科重要學(xué)術(shù)會(huì)議包括國際性研討會(huì),目的是讓研究生及時(shí)了解國內(nèi)外該學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài),結(jié)識(shí)本學(xué)科國內(nèi)外知名專家。研究生的論文如果被一些重要會(huì)議錄用,導(dǎo)師就會(huì)資助學(xué)生去參加這些會(huì)議,減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外,研究生如果給導(dǎo)師擔(dān)任研究助手(RA),就可以從導(dǎo)師的研究經(jīng)費(fèi)中獲得經(jīng)濟(jì)資助,校方還將免除其學(xué)費(fèi),有利于研究生更加專注于自己的學(xué)術(shù)研究。
在美國一年的學(xué)習(xí)和研究生活,使我開闊了眼界,了解到先進(jìn)國家的高等教育發(fā)展情況。我想,教育是立國之本,我們應(yīng)該積極借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的高等教育經(jīng)驗(yàn),同時(shí)立足國情,積極投身當(dāng)前的高等教育綜合改革,盡到我們每位教師應(yīng)盡的職責(zé),不斷提高自己的教學(xué)和科研工作水平,努力為學(xué)校建設(shè)成世界一流研究型大學(xué)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
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