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窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
看了《窗邊的小豆豆》這本書,我對(duì)它愛不釋手。我和小豆豆差不多同齡,也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時(shí),把書桌的 蓋 子開了關(guān),關(guān)了又開,足有上百次。因?yàn)樗龥]見過這樣新奇的桌子,所以一直開開關(guān)關(guān)。我也有時(shí)這樣,每當(dāng)家里買來一件新物品,我都會(huì)擺弄好久,一會(huì)兒看看這,一會(huì)兒看看那兒,一會(huì)兒伸手輕輕的摸一下,滿臉興奮的神情,心中充滿了無限的好奇心。你看,我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆啊!
小豆豆雖然好奇心強(qiáng)容易做錯(cuò)事,但是她很勇敢。在一天晚上,巴學(xué)校全體學(xué)生去“試膽量”。有一部分同學(xué)當(dāng)妖怪,埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學(xué)看天黑了,都“啊,好可怕啊!”地叫著,他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”,然后高高興興地跑回了學(xué)校。你瞧,小豆豆多勇敢啊!我一看到這就想到我一見到蟲啊,蜜蜂之類的昆蟲就嚇得“一溜煙落荒而逃”,這不就離“勇敢”這兩個(gè)字太遠(yuǎn)了嗎?
看了這本書,我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢,無論遇到任何困難不能退縮,都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)!洞斑叺男《苟埂愤@本書太精彩了,它伴著我無憂無慮.快快樂樂的成長!
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后,在新學(xué)!蛯W(xué)園度過的一段真實(shí)時(shí)光,也就是這段時(shí)光,注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因?yàn)樵谠瓉淼男W(xué),她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼,打擾了全班同學(xué)聽講,所以被退學(xué)了。她來到了一個(gè)新學(xué)校,學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現(xiàn),這里的一切和原來的小學(xué)都不一樣,便在這里開始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫,就利用音樂課,以有趣的形式給不同的音符起名字,小林先生彈琴,讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫出音符。小林先生不在意孩子們畫的有多大,如果孩子真的畫錯(cuò)了,小林先生也不會(huì)指責(zé)孩子,只是認(rèn)真的教給孩子應(yīng)該怎么做。畫完了,大家再一起把地板擦干凈,就這樣,孩子們知道了畫上去再擦掉很難,也不會(huì)隨地亂畫了。
我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活,我也希望自己能夠像小豆豆一樣,擁有一個(gè)更好的明天。
窗邊的小豆豆讀后感3
小豆豆上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因淘氣,而被原來的學(xué)校退學(xué),退學(xué)后來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基。
一開始,媽媽買來這本書時(shí),我是一個(gè)不愛看書的小女孩。自從媽媽買回這本《窗邊的小豆豆》時(shí),我漸漸地開始喜歡看書了,連吃飯時(shí)間都忘記了。
從此這本書成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣,但是她有恒心有毅力,她做什么事情都不會(huì)半途而廢,而我卻非常羞愧,我一定要向小豆豆學(xué)習(xí)那種有恒心有毅力的精神。
記得有一件事,那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)竹笛,每一堂課,一學(xué)完新的竹笛知識(shí),回家邊放下竹笛,開始玩了起來,之后我漸漸覺得學(xué)笛子很累,就半途而廢。
讀了這本書,讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力,才能取得成功。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過的書,現(xiàn)在回過頭再看一遍,依然覺得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷,那時(shí)候她叫小豆豆,因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué),而上了另一所學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂的代名詞,那里沒有壓力,只有歡笑,校園內(nèi)有電車教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹。為什么說是快樂的呢?因?yàn)樯险n的時(shí)候,老師會(huì)把今天要上的課程全部寫在黑板上,孩子想學(xué)哪門課,就學(xué)哪門課,老師鼓勵(lì)孩子們按照自己的愛好學(xué)習(xí)。而且午餐后不強(qiáng)迫孩子睡午覺,可以自由地散步。更好玩的是校長要求午飯必須要有“海的味道,山的味道”,那么什么是山的味道、海的味道呢?大家去看看這本好玩兒的書就知道了。 唉,如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話,那該多好!如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好!等我長大了,我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校,叫豆學(xué)園,但是我沒那么多錢,可能辦不起。但是我相信通過不斷地努力和追求一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書就是這本《窗邊的小豆豆》,希望大家在新年里多看新書,多學(xué)知識(shí),天天向上!
窗邊的小豆豆讀后感5
在《窗邊的小豆豆》里,有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長,他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校,因?yàn)樗幌M⒆觽兲羰。小林校長聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話,這期間只是微微地問了幾句,沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度,使小豆豆感到特別的溫暖,體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是,小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格,讓我不禁有了些震撼,從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己,喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感6
今天,我和媽媽在圖書館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是:一個(gè)名叫小豆豆的女孩,因?yàn)樗苷{(diào)皮,退過一次學(xué)。后來又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的地點(diǎn)是在“電車”里,很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長先生的辦公室,這位校長先生不像其他學(xué)校的校長先生那樣問這問那,而是讓學(xué)生自己想說什么就說什么,所以小豆豆非常喜歡這位校長先生,因?yàn)檫@正適合她的性格。就這樣,小豆豆就滔滔不絕的說了起來,足足說了四個(gè)小時(shí),小校長也足足聽了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友,也不在調(diào)皮了。當(dāng)然,這跟校長先生的教育方式有很大關(guān)系。記得有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)了馬桶里,后來小豆豆找到了一個(gè)下水道出口,便用工具挖了起來。這時(shí)候,校長先生看到了小豆豆,只說了一句話:“一會(huì)把這些東西放回原處!
讀了這本書,我非常佩服這位校長先生。他用這樣的教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來。上課認(rèn)真聽講,樂于助人,還善于思考問題,發(fā)現(xiàn)問題,這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感7
昨天晚上,媽媽帶回家一本借來的書《窗邊的小豆豆》,上面沒有拼音,媽媽讀給我們聽。
故事說的是一個(gè)小女孩,她叫豆豆,媽媽帶她轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)樗龑?shí)在不能在以前的學(xué)校呆下去了,不然別的學(xué)生都不能正常上課了。豆豆上課的時(shí)候很奇怪,喜歡把桌子開了關(guān)、關(guān)了開,等桌子不再吸引她了,她又跑到窗外看“宣傳人”,并且把所有在上課的班級(jí)同學(xué)全吸引到了窗邊,老師很懊惱。最后,媽媽講到,這個(gè)時(shí)候,豆豆又看見窗外來了一個(gè)人,她大聲叫了一句。我正津津有味聽的時(shí)候,媽媽說今天講到這里為止,明天繼續(xù)。我央求媽媽告訴我豆豆到底看見了什么,可是媽媽就是不說。
唉,我只好等到明天了。
今天早上起床,我第一件事還是問媽媽豆豆說了什么,媽媽說晚上回來了再告訴我,唉。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子(在書本的上的名字叫小豆豆),上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事:
小豆豆因淘氣被退了學(xué),一個(gè)全新的學(xué)校(巴學(xué)園)接受了她。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。而巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆,他就微笑著聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情,他沒有一點(diǎn)不耐煩,也沒有一絲厭倦。
巴學(xué)園的午餐是每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?海的味道、山的味道原來就是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是在上午這一段時(shí)間,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就可以集體出去散步
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL對(duì)小豆豆關(guān)愛,使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生小豆豆在巴學(xué)園里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分,無論是老師、還是學(xué)生,甚至校長都是他們好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言,給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后,我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù),也能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無邪、無拘無束、充滿好奇心,甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開除了她,其原因就是她太調(diào)皮、太自由,總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來到巴學(xué)園后,小林宗作校長給她帶來的一切,從此改變了她的人生,使她之后成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長,一個(gè)與眾不一樣的校長。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不一樣,獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們,讓這些孩子在那里快樂地成長。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn),他是一個(gè)真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時(shí)的話,而一點(diǎn)不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自我奇怪的方法想找回錢包時(shí),他能任由小豆豆自我去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是,小林宗作校長喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說:你真是個(gè)好孩子!正是這句話,讓天真無邪的小豆豆有了之后的成就。
我想,如果小豆豆在中國一個(gè)普通家庭成長,她不會(huì)有這天這樣的成就。我喜歡這本書,喜歡書里的每一個(gè)人物,每一個(gè)故事。
窗邊的小豆豆讀后感10
這個(gè)月我們讀了《窗邊的小豆豆》,小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,因?yàn)樗暮脛?dòng)影響到全班同學(xué),甚至還讓老師無法上課,于是小豆豆就被學(xué)校開除了。后來她的媽媽帶她來到了“巴學(xué)!薄
小豆豆非常喜歡巴學(xué)校,這是一所與眾不同的學(xué)校,是由五十多名學(xué)生組成的,教室是由六輛廢棄的電車車廂組成的。她的校長耐心的微笑著聽著小豆豆足足講了四個(gè)小時(shí)。她的學(xué)校吃的是“山的味道、海的味道”也就是魚、肉和蔬菜。
巴學(xué)校的教育方式是從自己喜歡的課程開始上課,巴學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長,讓殘疾孩子得到了尊重和自信。戰(zhàn)爭毀滅了巴學(xué)校,她期待還會(huì)有再見面的那一天。
讀完這本書,我在想如果是我處在這樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間該多好呀!我會(huì)老師、同學(xué)還有讓人害怕的校長成為好朋友。我希望我們的學(xué)校和巴學(xué)校一樣,我會(huì)發(fā)揮我自己的特長,好好學(xué)習(xí)為我心中的夢想努力!
窗邊的小豆豆讀后感11
童年是純真的、難忘的。它就像一首歌,歡唱著我們的幸福和快樂;它就像一首詩,述說著我們的煩惱和矛盾;它就像一場夢,暢想著我們的夢想和未來……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。
《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰(zhàn)之前生活在東京的一個(gè)小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮被原來的學(xué)校校長開除后,最后被迫來到了巴學(xué)園。在新校長小林宗作的關(guān)心與呵護(hù)下,在一般人眼里怪怪的甚至被別人暗中稱為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。
在巴學(xué)園,他們用廢棄的電車改裝成教室。全校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法卻別出心裁:上課讓孩子們自選科目,喜歡哪科,就研究哪科;散步的時(shí)候讓學(xué)生們走出校園,到野外去探索;比賽時(shí)讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動(dòng),在無形中讓孩子們懂得互助友愛。
童年生活是多姿多彩的,充滿著歡笑和淚水。這本書就像一把鑰匙,打開了我記憶的閘門,就讓這些童年的記憶伴隨著我們一天天成長吧!
窗邊的小豆豆讀后感12
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容。
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)校巴學(xué)園后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的`基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在巴學(xué)園卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌?/p>
前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;巴學(xué)園在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專門的讀書課,各門學(xué)科不必門門都精,有專長就行充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,它能給人一個(gè)不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)創(chuàng)新也有體會(huì)。一次征文比賽,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見,我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺馍闲W(xué)一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)。后來母親把她帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長非常和善,比較注重孩子們的個(gè)性培養(yǎng),這所學(xué)校有獨(dú)特的教學(xué)方式,小豆豆在這里得到關(guān)愛,在這所學(xué)校里,小豆豆獲得了許多自由的空間。
巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的火車改造的,雖然條件不好,但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富,尤其是小豆豆,她的行為十分奇怪,有一次她的錢包掉進(jìn)了糞坑,她竟然將糞池里面的東西都掏了出來,小林校長并沒有說什么,只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次,小豆豆單臂吊在樹上,老師走過去問她在干什么,她說:‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的,今天我要做牛肉!’’
巴學(xué)園老師校長用自己的言行舉止關(guān)愛著這些孩子們,讓他們感到關(guān)愛,老師帶著他們做著韻律操、集體去散步,讓他們感受新鮮空氣,從中學(xué)習(xí)知識(shí),使他們在不知不知覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
在閱讀時(shí),讓我不停的發(fā)笑,但更多的是感動(dòng)。里面有許多小故事讓我讓我覺得十分有意思,小豆豆在這所充滿歡樂的學(xué)校里,逐漸得到轉(zhuǎn)變。這本書很有趣!
窗邊的小豆豆讀后感14
小豆豆在一開始就很有趣,上課的時(shí)候把書桌開開關(guān)關(guān)的,害得大家沒法上課,小豆豆上課的時(shí)候一點(diǎn)都不讓真。可是在新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”里都不吵了,小豆豆在新的學(xué)校里表現(xiàn)的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧!那應(yīng)該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧!小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識(shí)了。還知道“山的味道和海的味道”原來是山上的菜和海里的菜呀!真是太有取了。別說我們有多么羨慕她!
這是一本很有趣的書,小豆豆的天真可愛,活潑好動(dòng)以及永遠(yuǎn)問不完的問題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開始在巴學(xué)園上學(xué)了,異類的教學(xué)方法看起來很是令人費(fèi)解,但是能在這好似游戲的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到該學(xué)到的東西,輕松而有趣,無拘無束中完成了學(xué)習(xí)的目的,真感慨校長先生的聰明。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,比如書中寫到校長先生讓孩子們帶“山的味道,海的味道”的飯盒,就是一個(gè)很好的例子,一個(gè)飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習(xí)慣,比起規(guī)定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長應(yīng)該值得思考的問題。
窗邊的小豆豆讀后感15
前幾天,媽媽下班給我買來了《窗邊的小豆豆》這本書。我就迫不及待地拿起書坐在沙發(fā)上專心致志地看起來。我越看越喜歡,今天看完了,我很受感動(dòng)。我非常喜歡書中的主人公小豆豆,小豆豆并不是壞孩子,她是一個(gè)好奇心很強(qiáng)并且充滿愛心、樂于助人的好孩子。
《窗邊的小豆豆》講的是作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樯弦荒昙?jí)時(shí)淘氣被原學(xué)校退學(xué),來到了巴學(xué)園。在那里遇見了小林校長,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆慢慢變成了一個(gè)被大家喜歡的好孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車教室,上課學(xué)習(xí)時(shí)非?鞓;喜歡“海的味道,山的味道”的盒飯;喜歡理解小豆豆的好媽媽;喜歡小林校長,他是很優(yōu)秀的老師。我喜歡小豆豆善良,她沒有瞧不起患有小兒麻痹的泰明,和他成為了好朋友,幫助泰明爬上大樹看風(fēng)景。泰明死了,小豆豆去和他告別完出來滿臉淚水,她太懷念泰明了?吹竭@時(shí)我忍不住哭了,太感人了。。。。
我從書中感受到愛的溫暖,我也要做一個(gè)樂于助人的好孩子。
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