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窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時(shí)，把書(shū)桌的 蓋 子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，足有上百次。因?yàn)樗龥](méi)見(jiàn)過(guò)這樣新奇的桌子，所以一直開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)。我也有時(shí)這樣，每當(dāng)家里買(mǎi)來(lái)一件新物品，我都會(huì)擺弄好久，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那兒，一會(huì)兒伸手輕輕的摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無(wú)限的好奇心。你看，我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆啊!
小豆豆雖然好奇心強(qiáng)容易做錯(cuò)事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴學(xué)校全體學(xué)生去“試膽量”。有一部分同學(xué)當(dāng)妖怪，埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學(xué)看天黑了，都“啊，好可怕啊!”地叫著，他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”，然后高高興興地跑回了學(xué)校。你瞧，小豆豆多勇敢啊!我一看到這就想到我一見(jiàn)到蟲(chóng)啊，蜜蜂之類(lèi)的昆蟲(chóng)就嚇得“一溜煙落荒而逃”，這不就離“勇敢”這兩個(gè)字太遠(yuǎn)了嗎?
看了這本書(shū)，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無(wú)論遇到任何困難不能退縮，都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)太精彩了，它伴著我無(wú)憂無(wú)慮.快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后，在新學(xué)�！蛯W(xué)園度過(guò)的一段真實(shí)時(shí)光，也就是這段時(shí)光，注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因?yàn)樵谠瓉?lái)的小學(xué)，她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼，打擾了全班同學(xué)聽(tīng)講，所以被退學(xué)了。她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現(xiàn)，這里的一切和原來(lái)的小學(xué)都不一樣，便在這里開(kāi)始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫(huà)，就利用音樂(lè)課，以有趣的形式給不同的音符起名字，小林先生彈琴，讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫(huà)出音符。小林先生不在意孩子們畫(huà)的有多大，如果孩子真的畫(huà)錯(cuò)了，小林先生也不會(huì)指責(zé)孩子，只是認(rèn)真的教給孩子應(yīng)該怎么做。畫(huà)完了，大家再一起把地板擦干凈，就這樣，孩子們知道了畫(huà)上去再擦掉很難，也不會(huì)隨地亂畫(huà)了。
我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更好的明天。
窗邊的小豆豆讀后感3
小豆豆上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因淘氣，而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基。
一開(kāi)始，媽媽買(mǎi)來(lái)這本書(shū)時(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩。自從媽媽買(mǎi)回這本《窗邊的小豆豆》時(shí)，我漸漸地開(kāi)始喜歡看書(shū)了，連吃飯時(shí)間都忘記了。
從此這本書(shū)成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力，她做什么事情都不會(huì)半途而廢，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學(xué)習(xí)那種有恒心有毅力的精神。
記得有一件事，那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)竹笛，每一堂課，一學(xué)完新的竹笛知識(shí)，回家邊放下竹笛，開(kāi)始玩了起來(lái)，之后我漸漸覺(jué)得學(xué)笛子很累，就半途而廢。
讀了這本書(shū)，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力，才能取得成功。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現(xiàn)在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)，而上了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè)的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內(nèi)有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢？因?yàn)樯险n的時(shí)候，老師會(huì)把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵(lì)孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)。而且午餐后不強(qiáng)迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(zhǎng)要求午飯必須要有“海的味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢？大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。 唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話，那該多好�。∪绻揖褪前蛯W(xué)園的學(xué)生那該多好�。〉任议L(zhǎng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識(shí)，天天向上！
窗邊的小豆豆讀后感5
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車(chē)改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生的那種無(wú)微不至的呵護(hù)。小林校長(zhǎng)每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰场Ｐ×中ｉL(zhǎng)聽(tīng)小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問(wèn)了幾句，沒(méi)有一絲的不耐煩，沒(méi)有一絲的厭倦。小林校長(zhǎng)這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛(ài)上了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛(ài)、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感6
今天，我和媽媽在圖書(shū)館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，退過(guò)一次學(xué)。后來(lái)又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的地點(diǎn)是在“電車(chē)”里，很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長(zhǎng)先生的辦公室，這位校長(zhǎng)先生不像其他學(xué)校的校長(zhǎng)先生那樣問(wèn)這問(wèn)那，而是讓學(xué)生自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么，所以小豆豆非常喜歡這位校長(zhǎng)先生，因?yàn)檫@正適合她的性格。就這樣，小豆豆就滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)，足足說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，小校長(zhǎng)也足足聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也不在調(diào)皮了。當(dāng)然，這跟校長(zhǎng)先生的教育方式有很大關(guān)系。記得有一次，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了馬桶里，后來(lái)小豆豆找到了一個(gè)下水道出口，便用工具挖了起來(lái)。這時(shí)候，校長(zhǎng)先生看到了小豆豆，只說(shuō)了一句話：“一會(huì)把這些東西放回原處�！�
讀了這本書(shū)，我非常佩服這位校長(zhǎng)先生。他用這樣的教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來(lái)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)于助人，還善于思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感7
昨天晚上，媽媽帶回家一本借來(lái)的書(shū)《窗邊的小豆豆》，上面沒(méi)有拼音，媽媽讀給我們聽(tīng)。
故事說(shuō)的是一個(gè)小女孩，她叫豆豆，媽媽帶她轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)樗龑?shí)在不能在以前的學(xué)校呆下去了，不然別的學(xué)生都不能正常上課了。豆豆上課的時(shí)候很奇怪，喜歡把桌子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)，等桌子不再吸引她了，她又跑到窗外看“宣傳人”，并且把所有在上課的班級(jí)同學(xué)全吸引到了窗邊，老師很懊惱。最后，媽媽講到，這個(gè)時(shí)候，豆豆又看見(jiàn)窗外來(lái)了一個(gè)人，她大聲叫了一句。我正津津有味聽(tīng)的時(shí)候，媽媽說(shuō)今天講到這里為止，明天繼續(xù)。我央求媽媽告訴我豆豆到底看見(jiàn)了什么，可是媽媽就是不說(shuō)。
唉，我只好等到明天了。
今天早上起床，我第一件事還是問(wèn)媽媽豆豆說(shuō)了什么，媽媽說(shuō)晚上回來(lái)了再告訴我，唉。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（在書(shū)本的上的名字叫小豆豆），上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事：
小豆豆因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校（巴學(xué)園）接受了她。巴學(xué)園的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂。而巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，他就微笑著聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦。
巴學(xué)園的午餐是每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：大家都帶‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？海的味道、山的味道原來(lái)就是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是在上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小豆豆關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生小豆豆在巴學(xué)園里自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的。沒(méi)有師生之分，無(wú)論是老師、還是學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書(shū)之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她之后成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書(shū)中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不一樣的校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不一樣，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在那里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩;當(dāng)小豆豆用自我奇怪的方法想找回錢(qián)包時(shí)，他能任由小豆豆自我去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子!正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了之后的成就。
我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有這天這樣的成就。我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事。
窗邊的小豆豆讀后感10
這個(gè)月我們讀了《窗邊的小豆豆》，小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)樗暮脛?dòng)影響到全班同學(xué)，甚至還讓老師無(wú)法上課，于是小豆豆就被學(xué)校開(kāi)除了。后來(lái)她的媽媽帶她來(lái)到了“巴學(xué)�！�。
小豆豆非常喜歡巴學(xué)校，這是一所與眾不同的學(xué)校，是由五十多名學(xué)生組成的，教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂組成的。她的校長(zhǎng)耐心的微笑著聽(tīng)著小豆豆足足講了四個(gè)小時(shí)。她的學(xué)校吃的是“山的味道、海的味道”也就是魚(yú)、肉和蔬菜。
巴學(xué)校的教育方式是從自己喜歡的課程開(kāi)始上課，巴學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓殘疾孩子得到了尊重和自信。戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了巴學(xué)校，她期待還會(huì)有再見(jiàn)面的那一天。
讀完這本書(shū)，我在想如果是我處在這樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間該多好呀!我會(huì)老師、同學(xué)還有讓人害怕的校長(zhǎng)成為好朋友。我希望我們的學(xué)校和巴學(xué)校一樣，我會(huì)發(fā)揮我自己的特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)為我心中的夢(mèng)想努力!
窗邊的小豆豆讀后感11
童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱著我們的幸福和快樂(lè)；它就像一首詩(shī)，述說(shuō)著我們的煩惱和矛盾；它就像一場(chǎng)夢(mèng)，暢想著我們的夢(mèng)想和未來(lái)……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。
《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰(zhàn)之前生活在東京的一個(gè)小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮被原來(lái)的學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)除后，最后被迫來(lái)到了巴學(xué)園。在新校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)心與呵護(hù)下，在一般人眼里怪怪的甚至被別人暗中稱(chēng)為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。
在巴學(xué)園，他們用廢棄的電車(chē)改裝成教室。全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時(shí)候讓學(xué)生們走出校園，到野外去探索；比賽時(shí)讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動(dòng)，在無(wú)形中讓孩子們懂得互助友愛(ài)。
童年生活是多姿多彩的，充滿著歡笑和淚水。這本書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)，就讓這些童年的記憶伴隨著我們一天天成長(zhǎng)吧！
窗邊的小豆豆讀后感12
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容。
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)校巴學(xué)園后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的`基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué)；而在巴學(xué)園卻得到了輝煌的未來(lái)的指引。同樣是上學(xué)，為什么成果卻有天壤之別呢？因?yàn)榻逃绞讲煌?/p>
前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣；巴學(xué)園在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課，各門(mén)學(xué)科不必門(mén)門(mén)都精，有專(zhuān)長(zhǎng)就行充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個(gè)不一樣未來(lái)。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)創(chuàng)新也有體會(huì)。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫(xiě)征文，而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng)新，雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見(jiàn)，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開(kāi)辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子的親身經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺馍闲W(xué)一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)。后來(lái)母親把她帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的學(xué)園—巴學(xué)園。巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)非常和善，比較注重孩子們的個(gè)性培養(yǎng)，這所學(xué)校有獨(dú)特的教學(xué)方式，小豆豆在這里得到關(guān)愛(ài)，在這所學(xué)校里，小豆豆獲得了許多自由的空間。
巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的火車(chē)改造的，雖然條件不好，但在這所學(xué)校孩子頑皮的天性得到了充分的展示。孩子們的想象力非常豐富，尤其是小豆豆，她的行為十分奇怪，有一次她的錢(qián)包掉進(jìn)了糞坑，她竟然將糞池里面的東西都掏了出來(lái)，小林校長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是提醒掏完要把東西在弄回去。還有一次，小豆豆單臂吊在樹(shù)上，老師走過(guò)去問(wèn)她在干什么，她說(shuō)：‘‘牛肉也是這樣整天被掛著的，今天我要做牛肉！’’
巴學(xué)園老師校長(zhǎng)用自己的言行舉止關(guān)愛(ài)著這些孩子們，讓他們感到關(guān)愛(ài)，老師帶著他們做著韻律操、集體去散步，讓他們感受新鮮空氣，從中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們?cè)诓恢恢X(jué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
在閱讀時(shí)，讓我不停的發(fā)笑，但更多的是感動(dòng)。里面有許多小故事讓我讓我覺(jué)得十分有意思，小豆豆在這所充滿歡樂(lè)的學(xué)校里，逐漸得到轉(zhuǎn)變。這本書(shū)很有趣！
窗邊的小豆豆讀后感14
小豆豆在一開(kāi)始就很有趣，上課的時(shí)候把書(shū)桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，害得大家沒(méi)法上課，小豆豆上課的時(shí)候一點(diǎn)都不讓真。可是在新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里都不吵了，小豆豆在新的學(xué)校里表現(xiàn)的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧！那應(yīng)該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧！小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識(shí)了。還知道“山的味道和海的味道”原來(lái)是山上的菜和海里的菜呀！真是太有取了。別說(shuō)我們有多么羨慕她��！
這是一本很有趣的書(shū)，小豆豆的天真可愛(ài)，活潑好動(dòng)以及永遠(yuǎn)問(wèn)不完的問(wèn)題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開(kāi)始在巴學(xué)園上學(xué)了，異類(lèi)的教學(xué)方法看起來(lái)很是令人費(fèi)解，但是能在這好似游戲的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到該學(xué)到的東西，輕松而有趣，無(wú)拘無(wú)束中完成了學(xué)習(xí)的目的，真感慨校長(zhǎng)先生的聰明。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如書(shū)中寫(xiě)到校長(zhǎng)先生讓孩子們帶“山的味道，海的味道”的飯盒，就是一個(gè)很好的例子，一個(gè)飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習(xí)慣，比起規(guī)定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長(zhǎng)應(yīng)該值得思考的問(wèn)題。
窗邊的小豆豆讀后感15
前幾天，媽媽下班給我買(mǎi)來(lái)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我就迫不及待地拿起書(shū)坐在沙發(fā)上專(zhuān)心致志地看起來(lái)。我越看越喜歡，今天看完了，我很受感動(dòng)。我非常喜歡書(shū)中的主人公小豆豆，小豆豆并不是壞孩子，她是一個(gè)好奇心很強(qiáng)并且充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的好孩子。
《窗邊的小豆豆》講的是作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樯弦荒昙?jí)時(shí)淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在那里遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢變成了一個(gè)被大家喜歡的好孩子。
我喜歡巴學(xué)園的電車(chē)教室，上課學(xué)習(xí)時(shí)非�？鞓�(lè)；喜歡“海的味道，山的味道”的盒飯；喜歡理解小豆豆的好媽媽?zhuān)幌矚g小林校長(zhǎng)，他是很優(yōu)秀的老師。我喜歡小豆豆善良，她沒(méi)有瞧不起患有小兒麻痹的泰明，和他成為了好朋友，幫助泰明爬上大樹(shù)看風(fēng)景。泰明死了，小豆豆去和他告別完出來(lái)滿臉淚水，她太懷念泰明了�？吹竭@時(shí)我忍不住哭了，太感人了。。。。
我從書(shū)中感受到愛(ài)的溫暖，我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
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