【熱門】學(xué)習(xí)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
社會(huì)調(diào)查對(duì)于我們大學(xué)生來說。是一件意義重大的事情,俗話說:“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”。只有親身調(diào)查,才能體會(huì)當(dāng)中的挫折與感受。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐調(diào)查,無非是想讓我們?cè)趯?shí)際調(diào)查之中,積累經(jīng)驗(yàn),為自己的將來做好打算,避免失去生活的重心。
對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說,路途坎坷,敢于挑戰(zhàn)是基本素質(zhì),一次在調(diào)查的過程中,可以鍛煉自己的才干,磨練自己的意志,培養(yǎng)自己的韌性,也想通過自己的實(shí)踐彌補(bǔ)自己內(nèi)向,不善于講話的缺點(diǎn),努力使自己趨于外向。
我所調(diào)查的對(duì)象是高中的同學(xué),別看我們只分開半年,可是再次聚首時(shí),每個(gè)人都成熟了許多,說話做事都有了一定的思維方式,有的還增添了幾分氣質(zhì)。我從他們身上學(xué)到了很多東西,而這些只有在人際交往的時(shí)候才能體會(huì)得到。
在調(diào)查同學(xué)的大學(xué)生活時(shí),我就隨便問了幾個(gè)問題,可是我感覺剛到大學(xué)的時(shí)候,每個(gè)人都在迷茫,都不知所措,幾乎在浪費(fèi)自己的時(shí)間。或許是到了一個(gè)新的環(huán)境,需要一個(gè)適應(yīng)的階段吧。在這段時(shí)間里,我們會(huì)迷茫,會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,可是,只要我們保持清醒的頭腦,敏銳的洞察力,就不至于不知所措。我們會(huì)合理安排自己的課余時(shí)間,充實(shí)自己的大學(xué)生活,使之更加精彩,錦上添花。
每個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)的人都會(huì)經(jīng)歷下面的過程,可能會(huì)引起共鳴哦:
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,告別那些或美或傷的過去,我進(jìn)入了大學(xué)時(shí)代,初進(jìn)大學(xué),內(nèi)心是激動(dòng)的、忐忑的。因?yàn)檫@是一個(gè)全新的開始。由于受到電視劇的影響,我一開始會(huì)幻想自己的大學(xué)生活時(shí)多么美好,可是沒過多久我就開始失望了,但這并不影響我的大學(xué)生活。
剛開始的一個(gè)月我是屬于彷徨無措的狀態(tài),因?yàn)槊鎸?duì)陌生的燈火闌珊,偌大的空間是我迷茫。課程安排、教學(xué)流程、人際關(guān)系、作息時(shí)間以及生活內(nèi)容都與以前截然不同,我告訴我自己要努力淡定。。。。。。一個(gè)月之后我從容了,我不必為了不規(guī)則的課業(yè)而緊張、不會(huì)無法安排課余時(shí)間。我可以在上完課去圖書館,去微機(jī)室或去作業(yè)。我還可以很自如的參加一些活動(dòng)來認(rèn)識(shí)更多的人,以擴(kuò)充自己的人際關(guān)系網(wǎng),還可鍛煉自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、集體凝聚力等團(tuán)體所需各種能力......
慢慢的我就會(huì)更明確自己需要什么,自己要做什么,然后去合理的安排,加倍的努力,積極爭取。
我的大學(xué)生活一直有很多插曲,但主角就我一個(gè),我會(huì)努力的堅(jiān)持,并時(shí)刻準(zhǔn)備著......
俗話說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。如果你不去調(diào)查,不去體會(huì),你就不會(huì)有如此深刻的感悟。在這次調(diào)查之中,我確實(shí)感悟頗多,體會(huì)到了從未走出家門的九零后,到了異地他鄉(xiāng),是怎樣的不順當(dāng)、不習(xí)慣。他們不知所措,感到迷茫。在此之前,他們生活在家中,快樂、奔放、無拘無束,從不為了交朋友而感到苦惱;從不為了課業(yè)而煩憂?墒牵麄兊搅舜髮W(xué),一切都變了,為了交朋友而費(fèi)心;為了課業(yè)而到處奔走,為了讓父母少操點(diǎn)心,他們毅然利用課余時(shí)間去兼職,賺點(diǎn)生活費(fèi)。
隨之時(shí)間的流逝,他們長大了、成熟了,懂得如何安排自己的課余時(shí)間,他們熟悉了自己的大學(xué)生活,就像李小龍所說:一定要有屬于自己的“截拳道”,九零后不再迷茫,不在彷徨,他們用自己的目光洞察了屬于自己的方向,只顧風(fēng)雨兼程向前沖......
畢竟是第一次接觸和參與社會(huì)調(diào)查,并且是孤軍奮戰(zhàn),覺得是對(duì)自己的巨大挑戰(zhàn)和激勵(lì)鍛煉,其次調(diào)查的對(duì)象都是自己熟悉的面孔,多少也輕松一些。通過拉呱,我們每個(gè)人對(duì)自己的大學(xué)生活如何安排?有沒有認(rèn)真思考過這個(gè)問題?對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活如何看待?等等問題有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
通過這次調(diào)查,我有了一個(gè)意外的收獲,即:自己坐在書桌上苦思冥想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到親自實(shí)踐的樂趣。要把理論與實(shí)踐相結(jié)合才是硬道理。即“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
我有幸參加了全縣中小學(xué)教師上掛學(xué)習(xí)活動(dòng);顒(dòng)之初教育局呂就本次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話,教育人事科提出了明確的要求:在這次培訓(xùn)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守上掛學(xué)校考勤制度,通過這次培訓(xùn)更新觀念,提高自身素質(zhì)。
此次培訓(xùn)的方式與以往不同,整個(gè)學(xué)習(xí)過程分別在安圖三中和安林中學(xué)進(jìn)行,使我們有更多的機(jī)會(huì)接觸縣直中學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理方式、方法與先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。掛職過程中我們還全程參與了“全縣省州骨干教師結(jié)對(duì)子師徒同上一節(jié)課暨全縣教師點(diǎn)名出課活動(dòng)”和全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任互檢互學(xué)活動(dòng)
掛職期間我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開展好我們的教育教學(xué)管理工作。本次這次培訓(xùn)讓我收獲了很多,也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
一、我的收獲
1、在三中期間:
初到三中,我們就被三中整潔的校園,濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,融洽和諧的師生關(guān)系所吸引,班級(jí)的事學(xué)生主動(dòng)打理,校門前的雪班級(jí)搶著打掃,這可是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。懷著好奇,我們見習(xí)著,并試著參與到教導(dǎo)處的日常管理,我們終于發(fā)現(xiàn),這欣欣的景象緣自一套系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。一套可操作性強(qiáng),分教師業(yè)務(wù)的班主任與科任教師“捆綁”管理班級(jí)的兩部分的教師日常工作評(píng)價(jià)辦法。安圖三中寇主任把繁瑣的教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理細(xì)心地向我們作了介紹,并傳授了我們?cè)S多實(shí)用有效的方法,如:班級(jí)分組教學(xué)管理;隨機(jī)抽檢與常檢查相結(jié)的量化辦法;“蹲點(diǎn)式”聽課幫助班級(jí)解決實(shí)際問題的方法等等。無一不讓我們受益匪淺。
2、在安林期間:
讓我們同樣感受到濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,融洽和諧的師生關(guān)系。一到安林,李校長就和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一道,商量著在本周教研活動(dòng)不多的情況下單獨(dú)為我們安排一次完整的教研活動(dòng)的事,最終確定在語文組開展一次集體備課、上課、評(píng)課活動(dòng);顒(dòng)過程中,我們我們?nèi)虆⑴c,與安林中學(xué)的語文組、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起備課、聽課、評(píng)課,那句句真誠的指導(dǎo)點(diǎn)撥,對(duì)事不對(duì)人實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研討氛圍,還有安林中學(xué)教師甘于付出,不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。無不讓我深深地敬佩。
3、教導(dǎo)主任互檢互學(xué)活動(dòng):
活動(dòng)之前,就對(duì)全縣中學(xué)教導(dǎo)主任下發(fā)了征集問題的通知,要各校教導(dǎo)主任將教學(xué)管理工作中存在的主要問題、亟待改進(jìn)與提高的問題提出來,并將集中的問題進(jìn)行整理,由管理先進(jìn)的三中、安林的各位主任先進(jìn)行教育教學(xué)管理工作方面的自檢與梳理。在培訓(xùn)時(shí),先參觀三中、安林兩所學(xué)校的教育教學(xué)管理材料。由安圖三中寇吉信主任給我們講解了教導(dǎo)主任如何做好教學(xué)工作評(píng)價(jià)及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);安林中學(xué)給我們做了教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課和由鄭印江主任做的教導(dǎo)主任管理經(jīng)驗(yàn)介紹。
如班級(jí)分組教學(xué)管理、班主任及班級(jí)科任教師“捆綁式”發(fā)展評(píng)價(jià)、教師業(yè)務(wù)材料的實(shí)效管理等。讓我們對(duì)教師的量化評(píng)價(jià)管理深有感觸。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
作為一名徐州市環(huán)保集團(tuán)的新員工,我很榮幸參加此次入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時(shí)間,但是課程內(nèi)容安排緊湊,形式多樣。通過學(xué)習(xí),我不僅了解了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、部門分布及職責(zé),還進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí),受益匪淺,更讓我對(duì)環(huán)保充滿濃厚的興趣。
環(huán)保集團(tuán)雖然只成立短短八個(gè)多月,但各種規(guī)章制度很健全,各條線各部室都有條不紊的開展各自的工作,通力協(xié)作。經(jīng)過第一天的理論學(xué)習(xí),我對(duì)環(huán)保集團(tuán)的人力資源制度、財(cái)務(wù)制度、安全生產(chǎn)制度和綜合部的相關(guān)工作內(nèi)容都有了比較全面的了解。這些制度的學(xué)習(xí)不僅有利于我快速融入環(huán)保集團(tuán)這個(gè)大家庭,更是與我日后工作的各個(gè)環(huán)節(jié)息息相關(guān)。環(huán)保集團(tuán)黨委委員、紀(jì)委書記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導(dǎo)性綱領(lǐng)要求,我們要提高政治站位,講政治、守忠誠、勇?lián)?dāng)。
第二日上午的培訓(xùn)內(nèi)容是參觀淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔新館。新館是今年七月才對(duì)公眾開放的,展廳內(nèi)陳列的照片、蠟像、浮雕很生動(dòng)地再現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役各階段的景象。我們聽著講解員對(duì)淮海戰(zhàn)役全方位的解讀,感嘆今日幸福生活的來之不易,更堅(jiān)信沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。下午是參觀徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心。徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心是去年精神感動(dòng),更是為環(huán)保人舍小家為大家的精神感動(dòng)。
無論從培訓(xùn)課程的安排,還是培訓(xùn)形式的選擇,無不體現(xiàn)著集團(tuán)對(duì)此次培訓(xùn)的重視,讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了集團(tuán)對(duì)新員工的良苦用心。在日后的工作中,我一定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名環(huán)保人,全身心投入到環(huán)保事業(yè)中去,為環(huán)保集團(tuán)更美好的明天而努力奮斗。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個(gè)明顯的不同,一是時(shí)間上的安排,本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底,說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換,以前都是聽聽講座,而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐,都是圍繞我們教學(xué)展開,毫無疑問這更切合我們的實(shí)際,更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師,上好課是最重要的,所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識(shí)講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材,教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材,還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際,制定明確的教學(xué)目標(biāo),然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣,從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動(dòng)學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行,課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動(dòng)探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問,比如教師不停地問學(xué)生:Yesorno?Doyouthinkso?等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然,教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造“亮點(diǎn)”,讓課堂教學(xué)熱潮迭起
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻,這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn),把課堂教學(xué)推向二潮,以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激,使課堂教學(xué)的境界得到升華。“亮點(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的,最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
六、教師要充滿熱情
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn),像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出:“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師!币粋(gè)冷漠、毫無熱情的教師,他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語教師,就需要教師在課堂上全身心地投入,真誠地對(duì)待學(xué)生,充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),順利地完成教學(xué)任務(wù),就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及,只要我們掌握它的一般規(guī)律,利用科學(xué)的方法,沿著有效的途徑,就不難處理好課堂偶發(fā)情況,創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況,如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好,就有利于正常教學(xué)。
總而言之,“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素,這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力,散發(fā)出更加奪目的光彩。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
通過此次學(xué)習(xí),加強(qiáng)了我的理論知識(shí),并且讓我感受到了公司的企業(yè)文化,
領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)到了,工作和學(xué)習(xí)之間是緊密不可分的。好好工作,抓緊學(xué)習(xí)。還領(lǐng)會(huì)到了,理論與實(shí)際相結(jié)合才能有效和防止工作中產(chǎn)生的問題。
此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是施工安全的技術(shù)規(guī)范。側(cè)重于土建方面,其中包括《深基坑工程施工安全技術(shù)規(guī)范》、《建筑施工安全技術(shù)統(tǒng)一規(guī)范》、《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,還學(xué)習(xí)了開展QC小組的基本程序、特點(diǎn)、成果,還有企業(yè)管理者所需要的是怎樣的素質(zhì),如何提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
此次學(xué)習(xí)要求我們?nèi)嫦到y(tǒng)的學(xué)習(xí)理解建筑施工安全技術(shù)的主要內(nèi)容,結(jié)合事故多發(fā)、易發(fā)的施工現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)總結(jié)分析事故原因,提出改進(jìn)措施。
1.對(duì)于深基坑的學(xué)習(xí),我了解到了基坑中的危險(xiǎn)源,基坑受地質(zhì)條件的影響,支護(hù)結(jié)構(gòu)在施工中的缺陷,基坑中因降水出現(xiàn)的問題和需要注意的事項(xiàng)和土方施工問題,帷幕施工風(fēng)險(xiǎn),基坑支護(hù)系統(tǒng)維護(hù)不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn),特殊地質(zhì)條件,特殊氣象條件,管理問題,基坑事故處理:“人員安全第一,防止此生災(zāi)害發(fā)生”。特點(diǎn):高風(fēng)險(xiǎn)。
2.對(duì)于《建筑施工安全技術(shù)統(tǒng)一規(guī)范》的學(xué)習(xí),本規(guī)范是建筑施工個(gè)專業(yè)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則,作用是消除和控制建筑施工過程中已知或潛在危險(xiǎn)因素及減少其危害的工藝和方法。內(nèi)容包括建筑施工安全技術(shù)規(guī)劃,建筑施工安全技術(shù)分析,建筑施工安全技術(shù)控制,建筑施工安全技術(shù)監(jiān)測(cè),建筑施工安全技術(shù)管理。三得利:工完料凈場(chǎng)地清。沒有磚頭,鐵絲頭,木塊頭,鋼筋頭。危險(xiǎn)源的辨識(shí)應(yīng)包括所有和建筑施工相關(guān)的場(chǎng)所、環(huán)境、設(shè)備、人員及活動(dòng)中純?cè)诘奈kU(xiǎn)源,列出危險(xiǎn)源詳細(xì)清單。應(yīng)該對(duì)安全技術(shù)措施的實(shí)施進(jìn)行檢查,分析和評(píng)價(jià),審核過程作業(yè)的指導(dǎo)文件,應(yīng)使人員、機(jī)械、材料,方法,環(huán)境等因素均處于受控狀態(tài),保證實(shí)施過程的正確性和有效性。預(yù)控和實(shí)施中進(jìn)行的過程控制:材料質(zhì)量及檢測(cè)復(fù)驗(yàn),設(shè)備設(shè)施檢驗(yàn)檢測(cè),作業(yè)人員應(yīng)具備的資格及技術(shù)能力,作業(yè)人員的安全教育,安全技術(shù)交底。
3.建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),提出建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量控制包括下列內(nèi)容:勘察與設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制;材料和制品的質(zhì)量控制;施工的質(zhì)量控制,使用和維護(hù)的質(zhì)量控制。工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量安全的決定因素:結(jié)構(gòu)構(gòu)件和承載能力的安全性,結(jié)構(gòu)的整體牢固性,結(jié)構(gòu)的耐久性。工程勘察設(shè)計(jì)所需要解決的工程質(zhì)量問題:地基和基礎(chǔ),基礎(chǔ)基坑施工。4.QC小組質(zhì)量管理小組活動(dòng)的宗旨:提高職工的素質(zhì),激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性;改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益。建立文明的心情舒暢的生產(chǎn)、服務(wù)、工作現(xiàn)場(chǎng)。QC小組的管理技術(shù)PDCA循環(huán)包含的四個(gè)階段,八個(gè)步驟:
P(Plan)--計(jì)劃;D(Design)--設(shè)計(jì);C(Check)--檢查;A(Act)--行動(dòng)。P計(jì)劃階段:步驟一:選擇課題,分析現(xiàn)狀,找出問題;步驟二:
設(shè)定目標(biāo),分析產(chǎn)生問題的原因;步驟三:提出各種方案并確定最佳方案,區(qū)分主因和次因是最有效解決問題的關(guān)鍵;步驟四:制定對(duì)策、制定計(jì)劃。
D設(shè)計(jì)階段:步驟五:設(shè)計(jì)出具體的行動(dòng)方法、方案,進(jìn)行布局,
采取有效的行動(dòng);產(chǎn)品的質(zhì)量、能耗等是設(shè)計(jì)出來的,通過對(duì)組織內(nèi)外部信息的利用和處理,作出設(shè)計(jì)和決策,是當(dāng)代組織最重要的核心能力。
C檢查階段:步驟六:效果檢查,檢查驗(yàn)證、評(píng)估效果;A行動(dòng)階段:步驟七:標(biāo)準(zhǔn)化,固定成績;標(biāo)準(zhǔn)化是維持企業(yè)治
理現(xiàn)狀不下滑,積累、沉淀經(jīng)驗(yàn)的最好方法,也是企業(yè)治理水平不斷提升的基礎(chǔ)?梢赃@樣說,標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)治理系統(tǒng)的動(dòng)力,沒有標(biāo)準(zhǔn)化,企業(yè)就不會(huì)進(jìn)步,甚至下滑。
步驟八:問題總結(jié),處理遺留問題。所有問題不可
能在一個(gè)PDCA循環(huán)中全部解決,遺留的問題會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)進(jìn)下一個(gè)PDCA循環(huán),如此,周而復(fù)始,螺旋上升。
參加這次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正,教授的講座像是一頓豐富的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們面前,聽教授毫無保留的把自己工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。心中十分佩服他們的自信,明銳和淵博的知識(shí)。
在今后的工作中,努力的方向:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重政治素養(yǎng)和能力的提高2.愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,努力做好各項(xiàng)工作3.注重德操修養(yǎng)
同時(shí),在新形勢(shì)下的工作內(nèi)容不斷更新,要適應(yīng)工作需要就必須堅(jiān)持干中學(xué),學(xué)中干,努專研,不斷提高,統(tǒng)籌兼顧。
同樣重要的是把交付的任務(wù)按時(shí),保質(zhì),足量的完成,而這樣的前提是不斷提高自身思想水平和業(yè)務(wù)水平,具體就是多讀書,多鉆研,多和領(lǐng)導(dǎo)談心。在工作中注意積累,發(fā)現(xiàn)問題后用心思考解決問題,使得自己不是固步自封。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,教師作為傳承知識(shí),延續(xù)文明的媒介,其作用和地位已越來越重要。我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。我同時(shí)也深深體會(huì)到,做為教師的要求,尤其是一線教師,除了傳道授業(yè)解惑,還需要充分發(fā)揮教師的先鋒模范作用,以自己的行為影響學(xué)生,用自己的作風(fēng)感染學(xué)生,就是所謂的“學(xué)為人師,行為世范”。
我要當(dāng)一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了,網(wǎng)上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)與生活,她不畏艱辛,已經(jīng)在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家當(dāng)做教室。她用自的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛,兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊,一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),愛自己的學(xué)生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正地成為學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的引路人。
我要當(dāng)一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好:“活到老,學(xué)到老!痹谥R(shí)更新如此迅速的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)實(shí)求真、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
我要當(dāng)一名擁有創(chuàng)新精神的教師。在當(dāng)前課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說,必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些,都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。
我要當(dāng)一名品德高尚的教師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業(yè),不求名利,燃燒自己,照亮別人,無怨無悔。
沿著近些年的教壇之路走來,我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我們信心,是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
閱讀數(shù)千本書,旅行數(shù)千英里。在泰國近一年的學(xué)生生活使我更加獨(dú)立。這也讓我進(jìn)一步了解了泰國的生活方式、習(xí)俗、文化和習(xí)俗。就個(gè)人而言,我在各個(gè)方面都有了新的經(jīng)驗(yàn)和理解。在生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我仍然記得我下飛機(jī)的那一刻,這意味著我來到了另一個(gè)陌生的環(huán)境,開始了為期10個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活。那一刻,我真的意識(shí)到了泰國的炎熱。當(dāng)老師帶我們?nèi)W(xué)校,住在宿舍里,為我們準(zhǔn)備飯菜時(shí),我們?cè)谔﹪纳钫嬲_始了
那天晚上,我們不適應(yīng)那里的氣候。雖然風(fēng)扇開著,我們?cè)诎胍剐褋恚缓箝_始想家,抱怨和興奮。慢慢地,我們適應(yīng)了開著風(fēng)扇睡覺的生活。我們還發(fā)現(xiàn),雖然天氣很熱,但空氣很潮濕,每個(gè)人的皮膚都在慢慢變好,所以睡覺變得很舒服。至于食物,我們一開始不喜歡,然后逐漸變胖,這證明我們喜歡泰國食物。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校,泰國學(xué)生下午放學(xué)回家,所以食堂很早就關(guān)門了。老師允許我們?cè)谒奚豳I蔬菜。10個(gè)月后,每個(gè)人的廚藝都不可低估。對(duì)我自己來說,我從學(xué)習(xí)買蔬菜開始,然后我可以做一頓普通的飯。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
兩天的外出學(xué)習(xí),收獲頗豐,同時(shí)也感到肩上的壓力很大,很有一種危機(jī)感,一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。
一、11月13日有幸和唐書記龍校長以及同行一起到常德五中聽了兩節(jié)英語課,聽完課后和大家一起評(píng)課討論,給我留下很深的印象。
1、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好,無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作,都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題,對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然,把新舊知識(shí)在這一部分連接起來,設(shè)置了很好的梯度,學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯,階梯設(shè)好以后,為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙,學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點(diǎn)。
2、這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊,而五中的老師先讓學(xué)生讀題,也就是讓給學(xué)生整體感知,這樣學(xué)生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的,都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。
3、課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)。如果我們?cè)谡n堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器,把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),而不讓學(xué)生有任何其他的想法,以免節(jié)外生枝,其實(shí)這就是忽視了對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn),可這樣的難點(diǎn)一旦忽略,不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性,讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對(duì)話,師與生對(duì)話、生與生對(duì)話、生與讀本對(duì)話,這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡,喚醒潛能。
在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用常德老師的方法,從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律。
從她們的課堂中我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
1、課堂環(huán)節(jié)中注意學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是我們老師忽略的。
2、課堂過程要有總結(jié)性評(píng)價(jià)。(書寫、口語、對(duì)話的熟練程度)
3、要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,給每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會(huì),特別是不喜歡舉手的孩子。
4、課堂上小組的展示不能過多5、課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù),這樣大家才能認(rèn)真聽。
6、對(duì)作業(yè)的處理老師要做到心中有數(shù),在教學(xué)的過程中可適當(dāng)?shù)臐B透,這樣學(xué)生做起來較容易
7、重視語言的輸入,巧設(shè)語言的輸出。(如聽力中的跟讀,單詞的跟讀)
8、對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)可以多一個(gè)呈現(xiàn)的過程。
二、根據(jù)常德五中校長及我校唐書記的總結(jié),我們現(xiàn)行課題實(shí)施中存在的問題:
1、老師習(xí)慣控制課堂,學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。
改進(jìn)方向:體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式,合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、孤立教學(xué)內(nèi)容,不能把知識(shí)整合
3、過分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用。
4、語法的講解走兩個(gè)極端,要么忽略,要么過分強(qiáng)調(diào)
5、課堂用語不規(guī)范,甚至不用英語組織教學(xué)。
三、在我們教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)我們學(xué),F(xiàn)行的教學(xué)模式,讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題。
2、反思我們的教學(xué),根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)模式,針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的課堂模式,把新的教學(xué)理念一直貫徹下去。
3、采用多聽課,聽好課,多學(xué)習(xí)的方式提高教師自身的素質(zhì),更好的適應(yīng)英語課堂的要求。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理念,讓老師的評(píng)課理念有一個(gè)提升:從關(guān)注教學(xué)過程的細(xì)枝末節(jié)到關(guān)注整個(gè)過程;從關(guān)注如何教導(dǎo)關(guān)注學(xué)生如何學(xué);從只談優(yōu)點(diǎn)到存在問題的一針見血。
讓我們從現(xiàn)在做起,從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開始,從尊重每一個(gè)學(xué)生開始,從滿足每一個(gè)學(xué)生的需求開始,從善待每一個(gè)學(xué)生開始,從開啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開,從改善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式開始,從改善傾聽能力開始,從改善教學(xué)策略開始,從提升自我生命質(zhì)量開始。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
邁入新年的第一個(gè)月,我又開始了新崗位的培訓(xùn),由電氣轉(zhuǎn)到汽機(jī)。剛剛接觸汽輪機(jī),覺得很是頭痛,雖然之前有著電氣,鍋爐的工作的經(jīng)驗(yàn),但是汽輪機(jī)真的是一片空白。
于是在師父的建議下,我開始從最基本的概念入手,熟悉掌握汽輪機(jī)相關(guān)設(shè)備之間的聯(lián)系和各個(gè)部件的作用。在基本的概念掌握之后,開始按照著圖紙尋找設(shè)備。從主蒸汽母管開始,順著管道一個(gè)個(gè)的尋找相關(guān)設(shè)備,記下連接順序,這個(gè)過程是枯燥乏味的,需要認(rèn)真有耐心,同時(shí)也要求心細(xì),我印象最深刻的是除氧給水系統(tǒng)中,管道連接比較多,上下跨度比較大,尋找的時(shí)候稍不注意就會(huì)弄錯(cuò),很是繁瑣。油系統(tǒng)更是從一開始就給我當(dāng)頭棒喝,盡管有師傅講解,但是理解起來還是有點(diǎn)吃力,從網(wǎng)上下載了很多資料包括系統(tǒng)運(yùn)行模擬示意圖后,才算是基本掌握,而實(shí)地尋找的時(shí)候更是麻煩,因?yàn)橛拖到y(tǒng)管道比較細(xì),有很多管路是在汽水管道的夾縫中,很難尋找。
在培訓(xùn)的過程中,我經(jīng)常和師父一起去巡檢設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)設(shè)備及系統(tǒng)運(yùn)行的認(rèn)知。遇到?jīng)]有遇見過的情況時(shí),立刻向師父請(qǐng)教,并且舉一反三,聯(lián)系鍋爐電氣的情況,加強(qiáng)理解。
總的來說這一周我算是收獲很大,不僅僅是因?yàn)槲抑懒讼到y(tǒng)的運(yùn)行流程,而是我掌握了該如何學(xué)習(xí)汽輪機(jī),我覺得這才是這一周培訓(xùn)的最大的收獲。再聯(lián)系以前鍋爐電氣的工作經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)電廠的運(yùn)行及生產(chǎn)方式有了更深的理解,有許多以前想不通的問題,現(xiàn)在都迎刃而解。讓我對(duì)今后的工作學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
1、讓企業(yè)員工感受到團(tuán)隊(duì)的力量
讓企業(yè)的每一位員工堅(jiān)信自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,自己身后一定有一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)做支持和幫助。企業(yè)中每一個(gè)員工無論是什么職務(wù),無論是什么工種,都是企業(yè)中不可或缺的一份子,企業(yè)就像一部強(qiáng)大的機(jī)器,有許多部件組成,每一個(gè)部件都相當(dāng)于一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)。
我們每一個(gè)個(gè)體相當(dāng)于機(jī)器部件的一個(gè)零件。
一臺(tái)大型機(jī)器要正常運(yùn)轉(zhuǎn),必須是每一個(gè)部件都要正常運(yùn)轉(zhuǎn),并且配合好整個(gè)機(jī)器按照一定的規(guī)律和速度運(yùn)行。每一個(gè)零件都要確保完好無損,發(fā)揮好自己的作用。比如我在公司主要負(fù)責(zé)大宗原材料采購和產(chǎn)品的銷售。產(chǎn)品要想銷售出去,質(zhì)量必須達(dá)到客戶的要求,這就需要生產(chǎn)部門根據(jù)客戶的要求生產(chǎn)出質(zhì)量匹配的產(chǎn)品。生產(chǎn)部門又要要求我們提供合格的原材料,要求設(shè)備運(yùn)行部保障生產(chǎn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。設(shè)備部門要求庫房和采購部門保障所需配件有合理的庫存。采購部門又需要財(cái)務(wù)部門又合理的資金支持等等,西部礦業(yè)公司就像一臺(tái)大型機(jī)器,每個(gè)部門就像一臺(tái)機(jī)器的部件,我們每個(gè)人就像部件的一個(gè)零件。
公司要正常的運(yùn)轉(zhuǎn),要求各個(gè)部門運(yùn)作正常,每個(gè)人發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。我們每個(gè)人在公司中的工作成績都直接影響到其他部門和個(gè)人的工作業(yè)績。我們?cè)诶щy的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)尋求其他部門的幫助,在結(jié)果管控的關(guān)鍵點(diǎn)如果和預(yù)期結(jié)果有偏差時(shí),要及時(shí)向自己的上級(jí)反映。因?yàn)槲覀兠總(gè)人的工作失誤直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、自己所在的是一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)
融科集團(tuán)是一個(gè)集投資管理、商業(yè)貿(mào)易、地產(chǎn)開發(fā)、工礦企業(yè)等多行業(yè)經(jīng)營的一個(gè)大的集團(tuán)公司。在組建自己的團(tuán)隊(duì)過程中始終堅(jiān)持以人為本的原則。
企業(yè)提出要留住的是人心,而不是業(yè)績。人心所向,所向披靡。同心同德,方得始終。公司的企業(yè)文化就是指引每一個(gè)人的前進(jìn)方向,是規(guī)范每一個(gè)人的行為規(guī)則,是一種正確的價(jià)值觀。使我們團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)、和社交中不會(huì)迷失方向。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是有著共同理想和信仰的一群人為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)而共同組建的一個(gè)戰(zhàn)斗集體。他們?cè)谝院蟮恼鞒讨邢嗷ス膭?lì),相互幫助,協(xié)調(diào)一致不達(dá)目的決不罷休。融科的企業(yè)文化就是這場(chǎng)戰(zhàn)役的行動(dòng)綱領(lǐng),是要求我們朝著正確方向前進(jìn)的指明燈和護(hù)衛(wèi)艦。
我們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)集中能夠最快、限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
早上8點(diǎn)鐘趕到閔行中學(xué),辦公室夏老師帶我們參觀了一下校史館,被眾多了國家專利證書所震驚,特別是一艘不會(huì)翻的船,讓我們感受到了閔中學(xué)生杰出的科學(xué)創(chuàng)造素養(yǎng)。這正是我們現(xiàn)在所特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的。
參觀完后,夏老師推薦我們?nèi)ヂ犚粋(gè)講座,見習(xí)教師的培訓(xùn),因?yàn)殚h行中學(xué)是見習(xí)教師實(shí)習(xí)基地,我們有幸聽了教科室王主任關(guān)于新教師培養(yǎng)的講座。
9點(diǎn)40,我們?cè)跁?huì)議室見到了傳說中的余校長,個(gè)子不高,樣貌普通,但他一說話,就讓人感受到專家型教師的風(fēng)范,他向我們介紹了閔行中學(xué),閔行中學(xué)創(chuàng)辦于1928年,已經(jīng)有84年的歷史了,是連續(xù)十五年的上海市文明單位,上海市行為規(guī)范示范學(xué)校,科技示范學(xué)校,他說的“有基礎(chǔ)功底才有創(chuàng)新發(fā)展”,讓我深有感觸,學(xué)生的基礎(chǔ)人格的培養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)之上,他提出了“德育為先,一體兩翼(信息化、國際化)”的辦學(xué)思想,在基礎(chǔ)規(guī)范的基礎(chǔ)上完成人才培養(yǎng),培養(yǎng)有競爭力的人。余校長還對(duì)我們提出了幾個(gè)要求,要多學(xué)習(xí),要用最樸素的態(tài)度做好自己的工作,要有社會(huì)責(zé)任感,浮上來還要沉下去。還有6個(gè)作業(yè),要在畢博管理平臺(tái)上發(fā)表。還有,我的師傅是德育主任林老師,這個(gè)月,我會(huì)很充實(shí)的。
11點(diǎn)40,去食堂吃飯,學(xué)校對(duì)我們很關(guān)照,解決了我們的就餐問題,學(xué)生12點(diǎn)20吃飯,食堂工作人員用保溫桶裝好飯,放在學(xué)生飯桌旁,學(xué)生一下課就到固定的餐桌就餐,這樣不要排隊(duì)就餐,還可以中午沒有回賓館,因?yàn)樗麄兿挛?3點(diǎn)就開始上課了,我看到所有的老師都在辦公室忙著,在我旁邊,坐著的是團(tuán)委書記張彥紅老師,期間,學(xué)生干部不停來找她,詢問工作的事情,及反應(yīng)情況。其中有個(gè)惡劣的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐,引起了張老師的注意,張老師立即向主管德育的林主任匯報(bào),林主任立即召集了信息管理的章老師進(jìn)行處理,與人人網(wǎng)、新浪等溝通,這讓我深切感受到他們應(yīng)急速度之快,處理事務(wù)效率之高。
13點(diǎn),聽了李老師的生涯輔導(dǎo)課(心理學(xué)講座),主要是面向創(chuàng)新班與實(shí)驗(yàn)班的4個(gè)班級(jí),這個(gè)講座,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來講,是全新的認(rèn)識(shí)自己的手段,講座之后,與李老師進(jìn)行了交流,李老師說,這個(gè)講座的目的,是為了讓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在高中階段能夠認(rèn)識(shí)自己,明確自己的發(fā)展方向。這是一個(gè)系列化得講座,每隔一個(gè)星期開一次課。這個(gè)就是在基礎(chǔ)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個(gè)方式。
15點(diǎn)30,畢博管理平臺(tái)培訓(xùn),全體教師參與培訓(xùn)?赡芤?yàn)樾iL對(duì)信息技術(shù)很關(guān)注,也很重視的原因,我發(fā)現(xiàn)閔中在信息化的方面比一般的學(xué)習(xí)更超前一些,除了畢博管理平臺(tái),還有我很感興趣的電子書包,我想,這應(yīng)該是未來教育的發(fā)展方向。
整整一天,我們聽了三個(gè)講座,中午也沒休息,這讓中午必須要瞇瞇眼睛的我,感到非常的不習(xí)慣,這也讓我充分感受到了閔行中學(xué)教師的生活節(jié)奏與辦事效率。教師的工作壓力大與強(qiáng)度高,在我現(xiàn)在看來,確實(shí)是個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。信息技術(shù)的普及,也讓我們的教育方式有了更好的平臺(tái),但是,網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入生活,我們學(xué)生理性上網(wǎng)的教育,迫在眉睫。短短的一天,我初步的感受到了這些,就像余校長講的,很多的東西,我不可能現(xiàn)在就能看到,更多的是通過觀察,然后理性的分析,才能看到更深刻的東西。也許我學(xué)到的不一定能用上,但是,對(duì)于教育教學(xué)的思考,我不能停止。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
由于新型冠狀病毒的爆發(fā),我們暫時(shí)只能在家里用手機(jī)、電腦和電視看視頻和網(wǎng)絡(luò)直播課堂。從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我的體會(huì)特別深刻。
上下午都是根據(jù)河南省中小學(xué)生名校課堂的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還有道德與法治、音樂、美術(shù)和課間操。老師還會(huì)根據(jù)需要通過釘釘上網(wǎng)絡(luò)直播課,有課后答疑、知識(shí)補(bǔ)充還有升旗儀式。
上網(wǎng)絡(luò)直播課最大的優(yōu)點(diǎn)是老師的課程可以回放,我沒有聽明白的地方可以進(jìn)行多次回放只到自己弄明白,在直播課堂中有問題可以直接向老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)效率提高了很多。事物都有兩面性,我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)都是用電子產(chǎn)品,對(duì)眼睛不好,由于家里空間有限,無法鍛煉。
學(xué)校上周對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗(yàn),測(cè)試的結(jié)果離我的預(yù)期還差了一點(diǎn),為了達(dá)到自己的目標(biāo),我以后在學(xué)習(xí)過程中要從以下幾方面做起:課前要進(jìn)行預(yù)習(xí),把不會(huì)的問題提前標(biāo)注在書上;老師上課的時(shí)認(rèn)真聽講、積極思考,勇于回答問題,不懂的地方要多聽回放;課后按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),錯(cuò)題要及時(shí)訂正。還有最重要的一點(diǎn)就是我要改掉在自己粗心大意的壞習(xí)慣。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門基礎(chǔ)課程:《管理學(xué)》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《商務(wù)英語》和《商法》。離開學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園,專職學(xué)習(xí),感慨頗多,收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個(gè)方面:
首先,通過這五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識(shí),這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的獲得畢竟有限,況且自己畢竟不是科班出身,缺少理論基礎(chǔ),總覺得需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的工作運(yùn)行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)到進(jìn)校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同,這一點(diǎn)也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大,年齡導(dǎo)致記憶力差了很多,這是不足之處;有多年的工作實(shí)踐,管理學(xué)的很多課程都與實(shí)踐有一定聯(lián)系,這樣又使理論知識(shí)很容易通過理論來掌握。尤其是《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《商法》,前者研究細(xì)分到工程經(jīng)濟(jì)中的各個(gè)生產(chǎn)流程、工藝流程,后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動(dòng),都和經(jīng)營運(yùn)作聯(lián)系緊密,我們結(jié)合實(shí)際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中,能夠做到先理解后掌握,最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通,學(xué)員之間密切配合,力爭把知識(shí)都消化在課堂上(因?yàn)槲覀兓旧蠜]有上自習(xí)的時(shí)間),再利用課后和下班休息時(shí)間閱讀相關(guān)書籍,擴(kuò)大知識(shí)面,人也更充實(shí)、更自信了。
其次,在MBA學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了做學(xué)問、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實(shí)用角度來學(xué)習(xí),是有針對(duì)性的學(xué)習(xí),是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí),真正理解了知識(shí)、掌握了知識(shí),并把它變成了自身的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)了處理和解決實(shí)際問題的實(shí)用技巧,使我能夠站到一個(gè)更高的平臺(tái)上來學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
再次,MBA學(xué)習(xí)使我開闊了思路,改變了思維方式。有句名言“不會(huì)思考的人,就不會(huì)生活!惫芾韺W(xué)的理論發(fā)源于西方,通過這些理論的學(xué)習(xí),使我對(duì)西方的學(xué)問有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣,思考范圍也國際化了。
最后,MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí),所以我們學(xué)習(xí)過的這五門課程均安排有案例分析,而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析,同學(xué)們分成若干小組進(jìn)行討論、分析,最后交出報(bào)告。在小組的分工合作中,我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問題,且很快能理清思路,拿出最佳方案,比一個(gè)人閉門造車好多了。同時(shí)在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門基礎(chǔ)課程,以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門核心課程,基本涵蓋了我們?nèi)粘9ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域,給我們搭蓋了一個(gè)全方位的知識(shí)構(gòu)架和思維體系,特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析,從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式,每聽一門課程,都會(huì)引起思潮激蕩,引發(fā)一次深刻的反思?偟膶W(xué)習(xí),為我們提供了新的思維方式和國際視野,大大彌補(bǔ)了我們的知識(shí)短板。通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題習(xí)慣,讓我們看的更清楚、更透徹,能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),這樣,問題解決起來就容易很多了。當(dāng)然,我們覺得條件許可的情況下,學(xué)校能提供一些選修的課程,比如美學(xué)原理、中國 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對(duì)人類進(jìn)程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因?yàn)榻?jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人性,能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源,會(huì)更加完善我們對(duì)人性的理解和認(rèn)識(shí),使我們能更有效地掌握思維的技巧,更好地解決經(jīng)營上的問題。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
我本科讀的是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),畢業(yè)后在一家國有企業(yè)擔(dān)任財(cái)務(wù)工作,今年年初開始了我的CMA學(xué)習(xí)之路。僅僅考出上崗證的我,沒有受過系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),在工作中時(shí)常感到有些不自信。但是心里已經(jīng)暗暗下了決定,既然從事了財(cái)務(wù)工作,就想努力在這個(gè)領(lǐng)域有所成績。
曾經(jīng)我想過去考會(huì)計(jì)碩士,年的英文荒廢了,做賬,而是希望通過數(shù)據(jù)達(dá)到管理的作用,外一個(gè)方面。因此財(cái)務(wù)知識(shí)、慮點(diǎn)。再經(jīng)過反復(fù)思考后,、CMA、AICPA、CFA等。最后決定CMACMA里的同時(shí)又拓寬了我的知識(shí)面,例如JIT、KANBANcma考試成績查詢之后,書。
CMA他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦鈭?jiān)持參加CMA的學(xué)習(xí),包括個(gè)聽著不同公司的財(cái)務(wù)人員訴說著自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)cma考試經(jīng)驗(yàn),也會(huì)給我很多啟發(fā)。我覺得這都是一些CMA學(xué)習(xí)之外帶來的增值。
說真的,立信CMA的授課老師都很棒!他們圍繞考試內(nèi)容及課本知識(shí)教授的同時(shí)還會(huì)經(jīng)常結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和我們討論,總結(jié)并提供重要的公式、知識(shí)點(diǎn)以及考題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載,與課程進(jìn)度是同步的,還有教學(xué)視頻可以看。學(xué)員服務(wù)很親切,工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),他們時(shí)常會(huì)把最近的活動(dòng)、課程的安排及時(shí)通知給學(xué)員,學(xué)員有任何課程方面的問題,只要發(fā)一封Email或者打通電話就能得到解決。每當(dāng)我走進(jìn)立信校園,感受到的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這種感覺就像自己重新回到校園一樣心情愉快。
80年高端財(cái)務(wù)領(lǐng)域第一品牌,CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),首家IMA授權(quán)高校CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),立信CMA提供外在好的環(huán)境是一方面,最為關(guān)鍵的還是要靠自己的堅(jiān)持和努力。最后說一下自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我第一次上P1信心十足地認(rèn)為能夠在短期之內(nèi)把它搞定,以為上課能夠聽懂考試就沒什么問題,事實(shí)上做了題目才知道,一定要將教材內(nèi)容吃透,多做習(xí)題才行。有時(shí)候書都沒看就去聽課,聽得云里霧里,題目也不會(huì)做,所以建議同學(xué)們還是做好預(yù)習(xí)工作。
不要說自己工作很忙,沒有復(fù)習(xí)時(shí)間什么的,時(shí)間是都是擠出來的。學(xué)習(xí)CMA的過程不要戰(zhàn)線拉的太長,不利于你學(xué)習(xí)及考試的信心,定好時(shí)間,就努力復(fù)習(xí)吧。有很多通過的Core concepts。
我沒有會(huì)計(jì)專業(yè)背景,出版的《管理會(huì)計(jì)》、好理解。我認(rèn)為適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的,立信CMA1、CMA英文考試時(shí)間為1/2月、5/6月、9/10月,CMA英文考試一年可以考三次,時(shí)間是固定的。
每年三次中文考試,分別選取4月,8月,11月的某一周末,具體IMA協(xié)會(huì)公布為準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
2月19日至2月25日,我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務(wù)工作人員,有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓(xùn)班,認(rèn)真聆聽了省局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、山東行政學(xué)院、省委講師團(tuán)和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓(xùn)班7天的封閉式學(xué)習(xí),雖然短暫而緊湊,但給我的印象是富足而充實(shí)。培訓(xùn)采用專家講座、座談交流和參觀考察相結(jié)合的體驗(yàn)式教學(xué),使我開闊了視野,理順了思路,增強(qiáng)了對(duì)黨務(wù)工作的落實(shí)力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力,為今后更好工作的奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)將我的一點(diǎn)心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一是舉辦培訓(xùn)班是省局黨組立足長遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚、不斷提升機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化水平的重要舉措。20xx年是實(shí)施十二五規(guī)劃的重要一年,也是召開黨的的重要一年,同時(shí),又是省局實(shí)施作風(fēng)能力建設(shè)系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機(jī)關(guān)黨建工作,對(duì)于圓滿完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù)起著至關(guān)重要的保障作用;鶎狱h務(wù)工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線,工作能力的高低、綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱,直接影響到基層黨務(wù)工作的全面落實(shí)和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,拿出專項(xiàng)資金、聘請(qǐng)資深教授舉辦黨務(wù)工作培訓(xùn)班,不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)干部提供了一個(gè)增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學(xué)習(xí)平臺(tái),而且為我們黨務(wù)干部提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí),相互交流,相互切磋、共同提高的合作交流平臺(tái),既切合了省局“依法治稅,從嚴(yán)帶隊(duì),科學(xué)管理,共建和諧”工作要求,又順應(yīng)了“提升系統(tǒng)黨建工作科學(xué)化水平”和“新一輪基層建設(shè)”的形勢(shì)發(fā)展需要。
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