讀書的心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的讀書的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的心得1
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃�，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會(huì)：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對話，卻無法與人溝通。
讀書的心得2
童年，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力……
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”;因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過“大板”、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險(xiǎn)過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆�，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們!
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
讀書的心得3
多年前，曾讀了一本關(guān)于陸游和唐婉愛情故事的書，而一闋《釵頭鳳》又讓人百感交集，基于對陸游的了解，心痛之余，遂對沈園有了揮不去的情結(jié)。
以前去了兩次杭州，總是因與紹興沈園擦肩而遺憾，然而她就象久未謀面的老友牽著我的思念，與她相見的沖動(dòng)愈加強(qiáng)烈。借這次在杭州學(xué)習(xí)之機(jī)，終于圓了走近陸游與唐婉情殤園之夢！
步入沈園，徘徊于孤鶴軒，冷翠庵，閑云亭，葫蘆池……之間，心莫名地悸痛起來，苦澀頓涌心頭，只覺耳旁不斷泛起兩位愛情悲劇主角吟唱的《釵頭鳳》幽幽之音。作為有感情的人，雖錚錚硬漢，也不能不被陸游和唐婉的悲情所撼動(dòng)，更不能不為兩人的終身遺憾而扼腕！
公元1144年，年少英俊、才華橫溢的陸游剛滿20歲，與美麗多情的唐婉結(jié)婚。他們興趣相投，琴瑟和鳴，恩愛美滿，然而陸母并不喜歡唐婉，逼迫他們分離。陸游另娶王氏，唐婉也迫于父母之命，改嫁陸游的表弟趙士程。
公元1151年的春天，陸游面對金兵入侵，山河破碎，自己壯志未酬的無奈，獨(dú)自漫步沈園，與唐婉夫婦不期而遇。趙士程本是個(gè)文雅灑脫的名士，知道唐婉內(nèi)心的痛苦，按唐婉的意思吩咐家童給陸游送去了一份酒肴致意。陸游體會(huì)到唐婉的深情，不禁想起過去的恩愛情景和別后的事事蹉跎，飲下這苦澀的酒，感慨萬千，提筆在沈園墻壁上題下了那首悲痛絕倫的《釵頭鳳》。這“一懷愁緒”深深觸動(dòng)了唐婉，隨即意味深長地和了一首。
沈園一別，唐婉不久便郁郁而終。陸游為此哀傷萬分，以致抱恨終生，多次憶詠沈園，追念唐婉。他于75歲所作《沈園》一詩：“城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�！背闪私^唱！
徜徉在沈園，我追尋當(dāng)年唐婉走過的小徑、池塘、亭榭和斜闌，傾聽她訴說八百年前那剪不斷的情愫，那銘心刻骨的思念，感覺著她悵惘、幽怨、如泣如訴的哀嘆；想象著當(dāng)年陸游的一片癡情而又勞燕分飛的苦痛。一段短暫的婚姻，一次沈園的邂逅，一闋令人斷腸的《釵頭鳳》，成就了一個(gè)千古流傳的戀情經(jīng)典。盡管唐婉早逝，但陸游五十多年不能釋懷，至死不渝，如此執(zhí)著的感情，終于孕育出來這樣一個(gè)千古傷心之地。
沈園的橋令人心痛，門前無名小橋因了那句“傷心橋下春波綠”取名傷心橋；沈園的石令人心痛，園門口就是“斷石”，緣斷如石，無法復(fù)合；沈園的樹木花草令人心痛，當(dāng)年陸唐在沈園含淚相對把盞，邊上是“滿園春色宮墻柳”，唐婉逝后四十年，陸游故地重游，“沈園柳老不吹棉，半是當(dāng)年識放翁”，如今，它們?nèi)园橹澘虄墒住垛O頭鳳》的石墻，無言無淚。
慢慢地讀。一行行，一闋闋，弄疼了沈園的亭、臺(tái)、樓、閣，弄傷了沈園的柳、竹、桃、梅……
揮不去，是墻上斑駁的幾重淚；嘆不盡，是風(fēng)中香消幽斷的苦嬌容。紅酥手，撩起醉朦朧的淚眼；一盅酒，憑添了多少相思閑愁。
在沈園，我如是想：象陸游這樣一個(gè)豪放之士，二十歲就立志“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，一生堅(jiān)持抗金復(fù)國而同主和派斗爭，親上前線，經(jīng)歷過“鐵馬冰河”的洗禮，為什么會(huì)成為封建禮教的殉葬品，只能虧待自己和唐婉的情感，傷心一世？
同樣是在紹興，東晉時(shí)就發(fā)生過梁祝的悲劇，也是因?yàn)楦改钢荷讲髞黼m然做了縣令，仍不敢同封建禮法較勁，只能憂郁而死，祝英臺(tái)卻只能以徇情來抗?fàn)帯?/p>
也許，這就是那個(gè)時(shí)代文人的宿命吧，倘若是個(gè)補(bǔ)鍋匠或是彈棉花的鄉(xiāng)下人，早就帶了女方爬墻頭私奔了。這難道就是沈園給后人的啟示？
難怪離沈園僅幾百米的魯迅先生從未提過沈園，是不屑于那種纏綿悱惻？還是別的什么原因？抑或在他眼中陸游只能是一個(gè)金戈鐵馬、橫槊賦詩的'英雄，而不該是個(gè)哀怨凄楚、幽咽悲愁的情種？
讀書的心得4
中國古典文學(xué)名著《楊家將》講述了北宋時(shí)期楊家父子智勇雙全，精忠報(bào)國，在抗擊遼人的戰(zhàn)斗過程中，屢立戰(zhàn)功，楊繼業(yè)最后卻被奸臣潘仁美陷害致死，幸免遇難的楊六郎繼承父業(yè)網(wǎng)，鎮(zhèn)守邊關(guān)，多次挫敗南侵遼軍，英勇殺敵，保住北宋王朝的歷史故事。
楊家父子不顧自己安危與得失，全家老少赤膽忠心，團(tuán)結(jié)一致共同抗遼的愛國精神，使我很受感動(dòng)，使我感動(dòng)最深的是“李陵碑”一章，講的是楊繼業(yè)在英勇抗擊遼兵時(shí)，奸臣主帥潘仁美賣國求榮，故意不發(fā)一兵一卒救援，楊繼業(yè)孤身一人被遼軍逼到死路口時(shí)，他不屈膝投降，猛然發(fā)現(xiàn)旁邊有塊“李陵碑”，于是他扔掉斗盔戰(zhàn)甲，英勇撞死在墓碑旁。他這種寧死不屈的精神確實(shí)令人感動(dòng)。
楊家全家老少精忠報(bào)國的精神代代相傳，當(dāng)西夏進(jìn)犯時(shí)，楊宗保英勇出擊，大破西夏，穆桂英掛帥戰(zhàn)敗遼軍七十二陣，后來?xiàng)钗墓忾L大后領(lǐng)兵征服南方……。
楊家世世代代英勇殺敵，寧死不屈、精忠報(bào)國的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，這本歷史名著將會(huì)千古傳頌，讀了它使我更加熱愛我們的偉大祖國。
讀書的心得5
在暑假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部——《童年》，書中的主人公叫阿廖沙，阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動(dòng)的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私，他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來，誰知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認(rèn)識了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”，心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識熱愛學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很�?jiān)強(qiáng)，二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍校客瑢W(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來吧！
讀書的心得6
作為教師，要想永遠(yuǎn)勝任，就要不斷地學(xué)習(xí)新知、更新教學(xué)方法及教學(xué)觀念。今年寒假，學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效能教師》的書。看了目錄，感覺頗具誘惑力：
A、什么是真正的高效能教師（成功的教師必須了解和實(shí)踐高效能教師的三大特質(zhì)）；
B、第一特質(zhì)：積極期望（高效能教師對學(xué)生的成功抱有積極的期望）；
C、第二特質(zhì)：課堂管理（高效能教師是一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者）；
D、第三特質(zhì)：掌握課堂（高效能教師知道如何設(shè)計(jì)課程來幫助學(xué)生進(jìn)步）；
E、全新的理解：從高效能教師成長為教師領(lǐng)袖（孜孜不倦地學(xué)習(xí)成長的教師最終會(huì)成為專業(yè)的教育工作者）。這不正是我們需要的嗎？
我雖不是什么成功教師，但是我也想成為一名高效能的教師，因?yàn)槲乙蚕刖邆涓咝芙處煹奶刭|(zhì)：對學(xué)生的成功抱有積極的期望、做一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者、想知道如何更合理的設(shè)計(jì)課程來幫助學(xué)生進(jìn)步。
讀了《如何成為高效能教師》，我更明確了需要努力的方向：高效能的課堂上，要的是老師的盡心盡智而不是大聲叫嚷、發(fā)號施令，更不要打擾學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
一個(gè)人接受教育的最重要的一天是開學(xué)第一天，好的開端等于成功的一半。學(xué)生們希望明確自己現(xiàn)在學(xué)的是什么，將要學(xué)什么。在這點(diǎn)上，他們不希望有任何的驚喜混亂。所以開學(xué)第一課我們不必忙著講新課，而是應(yīng)該細(xì)細(xì)地與學(xué)生們熟悉本學(xué)期的教材，讓學(xué)生們都知道，這一學(xué)期，我們要學(xué)些什么。接下來的一到兩周里我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)過程中約束和控制自己的行為，學(xué)生比我們教師更向往一個(gè)井然有序的課堂。
對于我們教師，營造高效能的課堂首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就大打折扣，高效課堂無從談起，教師備好課就傳遞給期待學(xué)生成功的信息，這也是高效課堂的必備信念。其次，要認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，諸如講解、闡發(fā)、提問、演練之類的教學(xué)活動(dòng)等，都要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到難易結(jié)合、由淺入深、循序漸進(jìn)。另外，要加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握和管理，立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到高效課堂這一最終目標(biāo)。
它山之石，可以攻玉，盡管中美國情有別，教學(xué)有異，但教育的基本原則不變教書育人。因此，我們從書中借鑒精華，形成自己的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高校課堂，則是益生益師之事，何樂而不為？
讀書的心得7
書是人類進(jìn)步的階梯，而我也一直在沿著它向上奔跑。當(dāng)我閱讀《哈利·波特》時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫師、魔杖、魔法學(xué)�！@些不可思議的事物全部集中在了這本書上，那么多的奇妙事物，真是妙不可言！
在主人公哈利不知道他的身世前，他正在姨媽家過著水深火熱的日子，不知道世上還有魔法。當(dāng)混血巨人海格來拜訪時(shí)，哈利的生活發(fā)生了翻天覆地的變化——他上了霍格沃茲魔法學(xué)校，結(jié)識了赫敏和羅恩兩個(gè)好朋友。當(dāng)然，因?yàn)槟莻�(gè)閃電形傷疤，他與伏地魔緊緊聯(lián)系在一起。伏地魔復(fù)活了。哈利和伙伴們也踏上征途，與食死徒和伏地魔展開生死搏斗，成功拯救了大家。
魔法，對于我來說，是很奇妙，又很想擁有的。而哈利所處的那個(gè)奇妙世界，雖有趣但充斥著危險(xiǎn)。在長達(dá)七本之久的奇幻冒險(xiǎn)中，我最敬佩的無疑是哈利。要知道，伏地魔非常想除掉他，而伏地魔的能力又是那么驚人、可怕！可是哈利沒有退縮，他選擇了面對伏地魔，抗擊伏地魔，這不是一般孩子所能擁有的勇氣。不過，哈利能打敗伏地魔，不光因?yàn)樗挠職夂鸵懔�，更因�(yàn)楣麚碛蟹啬鶝]有的愛�；舾裎制澋男ｉL鄧布利多說過是愛保護(hù)了哈利，無論哈利經(jīng)過了多少誘惑，他的心還是那么純潔，沒有一心想要永生和財(cái)富的念頭。所以從哈利身上，我學(xué)會(huì)了做人要勇敢，有毅力，最重要的是要擁有愛。
在最后一本《哈利·波特與死亡圣器》中，我又一次讀到了愛。赫敏、羅恩、哈利為了完成鄧布利多的遺囑，一起逃亡，尋找魂器。在這逃亡期間，他們雖然害怕過，爭吵過，但友情還是使他們一起平肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。我想，這就是友情。沒有這兩個(gè)好朋友，哈利能取得勝利嗎？生活中還有許許多多的愛，比如：親情、愛情、關(guān)愛等等。就像我在跳繩比賽時(shí)沒取得好成績，我又傷心又氣餒。那時(shí)候，隨我一起參加比賽的好朋友走過來，安慰鼓勵(lì)了我，我又重燃斗志。哈利的兩個(gè)好朋友也是這樣鼓勵(lì)他，給他出謀劃策。我也被他們?nèi)松钌畹牧b絆打動(dòng)了，看來，無論你是誰，都需要?jiǎng)e人的愛，并且還要在別人需要關(guān)愛時(shí)給予他們關(guān)愛，這樣世界才會(huì)更加美好。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，《哈利·波特》教會(huì)了我許多。所以，多讀書，讀好書，讓我們一起閱讀，一起成長吧！
讀書的心得8
近來閑來無事，想讀點(diǎn)書。一直就想讀毛姆的《刀鋒》，終于有個(gè)機(jī)會(huì)可以讀讀了。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我有種悵然所失的感覺。暫且不論內(nèi)容怎么樣......我覺得一種悲哀，極端的悲哀。想起了一句老話"天下沒有不散的筵席"。當(dāng)快要讀完時(shí)，捧在手中的這本書就像是一個(gè)很好很好的老朋友，馬上就要離開我了。心里一下子非常的難過。這書，我一頁一頁翻過，一同和它經(jīng)歷了各種各樣的遭遇，有悲有喜，有哭有笑�？神R上就要和它告別了，我好舍不得啊。
想來，人生就是這樣吧，你會(huì)遇見一些陪你哭，陪你笑，令你感動(dòng)令你開心的人，然后又要看著他們離你遠(yuǎn)去。有時(shí)候，你不信是不行的，這世上根本沒有天長地久的東西......
記得讀《紅樓夢》時(shí)，寶玉是個(gè)喜聚不喜散的人，總是希望有一大堆的人兒在一起啊!令人開心快樂;黛玉喜散不喜聚，因?yàn)樗谎劭吹搅朔比A過后的獨(dú)自悲涼。可能有人要說這是樂觀和悲觀的表現(xiàn)，很自然。其實(shí)，不然。有些東西不是我們沒有感覺，只是不愿意承認(rèn)罷了。人最大的悲哀是自欺欺人了。
很喜歡拉里的形象，一個(gè)溫和，神秘，可愛的人。在大戰(zhàn)中，同是飛行員的他的一個(gè)好友為了救他，犧牲了。自此回國以后，他就在尋找一種東西，這種東西他也說不出是什么。他有頂好的機(jī)會(huì)，可他不去就業(yè)。他在上流社會(huì)可以有一席之地，但他不喜歡。他本可以和愛她的他也愛的伊莎貝爾結(jié)婚，可他為了他追尋的東西放棄他可愛的未婚妻。他看心理學(xué)方面的書，希望找到答案，他看了好多書，但仍舊沒有答案。他游歷了幾乎半個(gè)世界。拉里，他有一種超脫的感覺，對世事的一切不在意。他知道他們小時(shí)的好朋友索菲的不幸遭遇后，要和她結(jié)婚。他要挽救善良而不幸的人兒，可是他沒能如愿......
我很喜歡拉里的形象。小說里有這樣一句話說他，我覺得很恰切
"你知道，我覺得拉里在我認(rèn)識的人當(dāng)中，是唯一能夠完全無所為而為的人。
這就使他的行為顯得古怪。有些人不相信上帝，但是，他們的所作所為卻
完全是為了上帝之愛;這種人我們是不習(xí)慣的。"
你可能會(huì)覺得拉里有點(diǎn)道家的味道。我也覺得，但又不是，我也很奇怪。但我還是很喜歡他。他有時(shí)候像個(gè)小孩子，有時(shí)候像個(gè)不食人間煙火的靈魂，溫和，始終溫和......
其實(shí)，也說不上《刀鋒》寫得怎么樣，我喜不喜歡，我想每部作品都有它值得讀的東西。題記上有句話我覺得很有意思：
"一把刀的鋒刃很不容易越過;
因此智者說得救之道是困難的。"
讀書的心得9
又是一個(gè)春天，萬物復(fù)蘇。此刻坐在師大的碑林——暢志園中，抬頭仰望樹上新吐的綠芽，環(huán)顧四周盡是滿眼的綠，在這鳥語花香中，捧著一本《簡愛》，看著簡的愛情迎來了春暖花開，我便希望愛的春天永駐人間。
簡，一個(gè)瘦弱又像極了仙人掌的姑娘，不知為何，竟如此讓我為她癡狂。
沉浸書中，仿佛簡在用炯炯有神的眼睛告訴我：“世界上的人，無論是男人，還是女人，都要活的自尊，活在自己的世界，唱著屬于自己生命的凱歌。這就是我們的簡，她放棄了成為羅切斯特的情婦，選擇成為了他合法的妻子。選擇前者，可以使她成為一個(gè)闊太太;選擇后者，遭逢變故的桑菲爾德與羅切斯特是她的選擇戴上了耀眼的光環(huán)。
愛一個(gè)人就要愛的獨(dú)立，愛對方，就要愛對方的精神，不為外在的點(diǎn)滴變化而動(dòng)搖。簡雖然貧窮，羅切斯特先生雖然富有，但財(cái)富不是兩顆心靠在一起的紐帶。如果說簡在明知羅切斯特先生有妻子，而且妻子尚在人世時(shí)，便與他在一起，吃呢各位別人的情婦，這是讓簡自己都鄙視的行為。
正如她所說的那樣：“我有我的靈魂，我有我的思想，現(xiàn)在，我是用我平等的靈魂與思想在與你交談�！奔热挥腥绱霜�(dú)立的思維，她做出離開的決定讓我看到了一只不為牢籠束縛，渴望沖向藍(lán)天的小鳥的形象。
在我們的身邊，隨波逐流的浪潮早已蓋過了堅(jiān)持獨(dú)立的沙灘。獨(dú)立，有時(shí)真的不堪一擊�；蛟S，堅(jiān)持一時(shí)獨(dú)立可以，，但倘使一直堅(jiān)持自我，真的很難。生命的挫折如此之多，可愛的簡一一挺過來，而后書寫出了一份獨(dú)立的人格。
詩人總說人類沒有了愛情，就像行駛在茫茫海上的船只失去了風(fēng)帆。畢竟，愛情是美好的，是彼此的心由最開始的觸動(dòng)到交融的過程。
我姑且擺上自己淺薄的看法：愛情之于人類的純潔 ，就如同一張未經(jīng)下筆的宣紙，只有彼此雙方都純潔、靈凈，宣紙最終才能流光溢彩。
簡與羅切斯特的愛情不同于中世紀(jì)西歐的典雅愛情，但兩者又有眾多的相似性。
典雅愛情在貴婦與騎士這兩個(gè)階層中只開花不結(jié)果，嚴(yán)格的等級差異才是他們愛情的基礎(chǔ)。當(dāng)愛情讓兩個(gè)靈魂平等的交流，超越世俗之后，這就是典雅愛情要達(dá)到的效果。簡的愛情在一個(gè)純潔無瑕的境界中，一切的欲望都已剔除，這是愛情已經(jīng)可以自由翱翔上達(dá)精神領(lǐng)域了。
一個(gè)是不羈不絆的世間少有精靈，一個(gè)是熱情洋溢又被現(xiàn)實(shí)所困的迷茫之人。當(dāng)精靈與他相遇，他所有的迷茫都將被解開，他所有的熱情都將被召喚。兩個(gè)人的世界一樣的空明、澄澈。一樣的了無塵埃，最終他們愛的宣言見證了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的歷程。
有一首歌叫《最初的夢想》，其實(shí)，像簡一樣，堅(jiān)持最初的選擇，也是一份淡然的意境。
與羅切斯特的相遇相知曾經(jīng)讓心靈愉悅過，充實(shí)過，這顆心雖然也為他受過傷，但心中總有那么一個(gè)地方是為他而留。當(dāng)她再次回到他的身邊，他雖已是殘疾之軀，愛依然讓簡堅(jiān)持無悔的選擇。
生活中總有很多人都將成為你生命里的過客，但請抓住那個(gè)你的前世今生。我相信，在簡的心底里一定有一個(gè)聲音在對她說：“萬水千山，風(fēng)雨不動(dòng)，我候君歸來�！币环莅V情的等待換來相濡以沫。
在師大春意盎然你的季節(jié)里，同樣充滿了愛的氣息。
愛生活，那是串成我們生活的主旋律;
愛自己，那是描繪我們生命的畫師;
愛這個(gè)世界，那是孕育我們生命的搖籃。
在愛的世界里，我們一起去感受春暖花開。
讀書的心得10
昨晚，終于把《青瓷》讀完了。小說講的是一個(gè)四十多歲中年男人的事業(yè)與愛情的故事。男主人公是位儀表堂堂的私企老板，可以說是典型的成功男士的代表吧。雖家中有一妻一女，但卻常常在外沾花惹草，不變的游戲規(guī)則是對雙方的家庭不能產(chǎn)生任何影響。然而不成想，竟然終于棋逢對手，遇到了一個(gè)甘愿做小的二十幾歲年輕女子。男主人公不斷周旋于兩個(gè)女人之間，直到有一天妻子出現(xiàn)在情人的門外。
與此同時(shí)，男主人公在事業(yè)上也走上了絕路。因?yàn)樽髡弑旧硎巧倘顺錾恚晕墓P極為平常，實(shí)在是沒什么可值得稱贊的地方。但是小說還是如實(shí)地反映了當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀——權(quán)錢交易，物欲橫流。有專家指出，一些國家和地區(qū)的發(fā)展歷程確實(shí)表明：在人均GDP達(dá)到1000美元——3000美元的階段容易進(jìn)入社會(huì)的動(dòng)蕩期。發(fā)展中的中國正面臨著這一挑戰(zhàn)。而我們每一個(gè)人也都面臨著這一挑戰(zhàn)。各種誘惑撲面而來，有幾個(gè)人能夠抵御得住呢?道德已經(jīng)不再能夠束縛人們。"愛情"也已泛濫，早被年輕美眉們作為華麗外衣，天天穿著招搖過市。不管發(fā)生了什么，均可以美其名曰："這是為了愛情。"
似乎當(dāng)我們走進(jìn)了二十一世紀(jì)，就意味著"愛情"也進(jìn)入了新的蠻荒時(shí)代。身邊發(fā)生的一幕幕事實(shí)，讓人的頭腦漸漸清醒起來。閨密一：結(jié)婚四年，無法忍受丈夫不知原由的冷漠，斷然提出分手，而后再獨(dú)自找一個(gè)角落慢慢撫平自己的傷口;閨密二：結(jié)婚七年，丈夫不僅沾花惹草，還極為大男子主義，無奈敞開早已關(guān)閉的心門，尋找了新的彼岸;閨密三：結(jié)婚七年有余，丈夫忽然多日徹夜未歸，之后說出絕情的話："我不太適合婚姻生活。"誠然，婚姻的美滿是需要雙方共同努力的。我個(gè)人認(rèn)為任何一場婚姻的失敗都是雙方的責(zé)任，我們不能只責(zé)怪其中的一個(gè)。
我們需要學(xué)會(huì)去適應(yīng)對方，也就是所謂的磨合。如果我們只想著去改變對方，那只能是徒勞。我們能夠改變的是自己。自尊、自愛、自強(qiáng)，是不變的原則。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)廣義的愛，不僅要愛愛人，還要愛父母、愛兄弟姐妹、愛朋友。若把對愛人的愛作為的精神支柱，迷失自我終將是不可避免的。
讀書的心得11
這篇文章主要講了作者在六歲時(shí)就離開了生母，讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來，作者到德國留學(xué)，祖國母親又成了他夢中的牽掛，這種感情異常強(qiáng)烈，對兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年時(shí)光。
讀完這篇文章，我不禁發(fā)出感嘆：季老6歲就離開了生母，在沒有母愛的情況下，還在歐洲留學(xué)了十一年，而我們每天都讓媽媽生氣，經(jīng)常令媽媽不開心，但季老卻化自己的悲痛為力量，使自己漸漸學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)。季老身為“國學(xué)大師”，他的感情是如此樸素而真誠。他時(shí)時(shí)刻刻將兩位母親裝在心中。但我并沒有去異國他鄉(xiāng)，體會(huì)不到對祖國母親的懷念，在家里也經(jīng)常惹媽媽生氣。
記得，有一次，媽媽正在玩電腦，正玩得津津有味的時(shí)候，我過去說：“媽媽，我想玩電腦。”媽媽不肯，我就一直在旁邊說，非得讓媽媽把電腦讓給我，在我的阻撓下，媽媽把電腦讓給了我�？晌耶�(dāng)時(shí)卻一點(diǎn)也沒考慮媽媽的感受�，F(xiàn)在想起來真是后悔不已。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我學(xué)會(huì)了以后要要孝敬媽媽，時(shí)刻把祖國裝在心中。
讀書的心得12
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡愛》這本小說，主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打…。..然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡。愛的無限信心，卻是簡。愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡愛又陷入了愛情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿�，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特
感到自慚性穢，同時(shí)對她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來，簡愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩。
最后，簡愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡愛全身心的愛再次投入了他的懷抱…。
從這本書中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
讀書的心得13
《看見》里面有很多話都讓人印象深刻，比如：你總是太投入了，熱愛就會(huì)夸張，感情就會(huì)變形，就沒有辦法真實(shí)的認(rèn)識事物了。這是陳虹對柴靜說的，仿佛也是對我說的。我是感性與理性的結(jié)合，不了解我的人會(huì)認(rèn)為我很冷漠，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上所講的理性人，追求個(gè)人利益的化，其實(shí)，他們不了解，我心理的那片天空很藍(lán)，它喜歡陽光，喜歡溫暖，熱愛人與人之間的真摯感情，太冷漠的人我會(huì)遠(yuǎn)離，因?yàn)閮?nèi)心承受不了冰冷的東西。
書中還有一句“人的一生，有的是將來，永遠(yuǎn)有下一撥人，下一個(gè)地方，不一樣的生活”。我現(xiàn)在還是很念舊，恐怕自己會(huì)一直這樣下去，舍不得的東西太多，那些青春年華，那些燦爛的回憶，盡管模模糊糊地在腦子里游蕩，可是就是存在，有人說，存在即合理，但它會(huì)影響我向前邁進(jìn)的步伐，因?yàn)槲視?huì)回頭張望，腳步沉沉地，邁不出去，不過，總有一天，我會(huì)忘記那些，勇敢地向前走，只是那個(gè)日子應(yīng)該快了吧。
花了兩天時(shí)間把《看見》看完，正像她自己說的那樣，她沒有刻意地選擇標(biāo)志性事件，只是選擇了在工作中遇到的一些人，一些事情，而已。正是因?yàn)檫@樣，我漸漸地喜歡上了這個(gè)記者，這位主持人，因?yàn)樗囊环莺唵巍Ｔ凇犊匆姟分�，我看見了柴靜，看見了我自己。她是一個(gè)有自己想法的女人，在別人看來或許會(huì)有些許孤傲，其實(shí)，我和她一樣，我們只是將獨(dú)立看得很重要，不喜歡依賴，喜歡背起包就走的灑脫與豪邁。性格上的另外一些地方，說不清楚確切的點(diǎn)在哪里，反正我是看見了自己的影子。
坦白說，《看見》這本書的開頭部分并沒有吸引到我，她的一些陳述讓我感到別扭，也曾經(jīng)閃過一絲放棄閱讀的念頭，不過慶幸的是我讀完了，感受頗豐。柴靜的主要工作是采訪，這就要求她必須去接觸一些具體的人物，具體而細(xì)微的事情，那些事情或瑣碎，或熱門，或悲痛，請?jiān)试S我用這個(gè)詞來形容汶川地震。柴靜的每一次采訪，每一個(gè)報(bào)道，即使她是簡單記錄，字里行間我依舊能夠感受到她天生對細(xì)微事物有著深刻的體會(huì)，她把人看透，把事情看透。
讀書的心得14
“對時(shí)間的無言，對生命的目送”——在我看來這是作者人到中年之后對自己生活的回顧與反省之后的頓悟，但也照出了我們每個(gè)人的成長歷程，我覺得人生遺憾的不是不斷的告別，而是離開之前沒有好好珍惜，離開時(shí)
沒有來得及好好的告別。
“所謂的父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@是《目送》
扉頁上的一段話，說的讓人心酸又無奈，而這之外我卻讀到了一種深深地孤獨(dú)。
人步入中年，擁有年輕時(shí)所向往所追求的一切，名利，地位，資本，但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去，母親也在慢慢老去，兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友們在曲終之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營著自己的生活
，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將她們一一挽留，環(huán)顧四周，唯有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。
讀書的心得15
暑期開始了，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學(xué)”，讀完了“童年”這部作品感受很深，收獲很大。僅從文章中的好詞語中，對人物形態(tài)描寫特別多。開始幾頁中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、細(xì)聲細(xì)氣、局促不安、絮絮叨叨。對人物情感描寫也有很多好段子，我記得有這么一段：“那曲子激昂中含有憂傷，仿佛是從高山流下的河水，激蕩在房間中。”這些樸實(shí)的詞語精練的句子，細(xì)細(xì)品味，真是收益匪淺。
高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個(gè)充滿仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。
人的童年，有快樂、美好的；也有煩惱、悲傷的。高爾基的童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的。應(yīng)此我們要珍惜這美好的時(shí)光，努力多學(xué)知識長本領(lǐng)，成為社會(huì)有用人才。
【讀書的心得】相關(guān)文章：
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典讀書心得勵(lì)志語錄11-15
閱讀書籍讀書心得11-24
《挫折》讀書心得05-03
《人生》讀書心得04-27
讀書心得范文11-17
楊家將的讀書心得10-09
教師讀書心得10-09
讀書心得202210-10
《目送》讀書心得10-10