與父母談話心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的與父母談話心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
與父母談話心得體會(huì)1
后來在下午第二節(jié)課上課之后,我還在微機(jī)室里寫談話記錄時(shí),他們幾個(gè)特地跑到我面前,對我說了一句話:“謝謝老師”。當(dāng)時(shí)我聽到這句話時(shí),我好感動(dòng)。在談話過程中,我都......
開學(xué)了,班級(jí)轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),雖是其貌不揚(yáng),但學(xué)習(xí)成績很好,叫彭__,以她的考試成績完全可以進(jìn)文一的,為何現(xiàn)在才加入我們這個(gè)班集體呢?最后,從她的自我介紹中才得知,她原本是選理科的,然而選理科并非完全出自她的本意。當(dāng)初選科時(shí),彭同學(xué)的父母親戚在理科好就業(yè)的傳統(tǒng)觀念下都勸她選理科,也許是她不愿辜負(fù)父母對她的期望,迷迷糊糊的就填了理科。
說到這,我很希望各位父母能盡量讓孩子獨(dú)立,很多父母在孩子出生時(shí)就開始為孩子規(guī)劃人生,給孩子鋪設(shè)他們認(rèn)定的正確的,平坦大道,希望孩子能走的快些,再快些。不惜做了孩子的拐棍;蛟S孩子能僥幸登上學(xué)業(yè)的巔峰,但又常常跌進(jìn)生活的低谷。我想,如果當(dāng)彭同學(xué)的父母沒有干涉她選科的想法,讓她根據(jù)自己的愛好決定,就不會(huì)有今天遲到的選擇,讓自己的暑假在糾結(jié)中度過了。
其實(shí),選文還是選理產(chǎn)生的矛盾已經(jīng)影響了許許多多的同學(xué)。對于文理都差不多的同學(xué)這無疑是一個(gè)艱難的過程,也許會(huì)一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀!時(shí)常會(huì)聽到這句話。顯然,一部分同學(xué)已經(jīng)把矛頭指向了教育部的文理分科的決定。但是,細(xì)想這么多年,是通過考試,產(chǎn)生了很多高考狀元,可真正的創(chuàng)新人才卻很少。新聞上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)10歲、12歲考名牌大學(xué)的某某神童,但中國現(xiàn)在卻還沒有自己制造的航母,這不得不令人深思。
在我看來,文理分科只是表癥,深層癥結(jié)則是源于應(yīng)試教育大行其道,甚至一度是主導(dǎo)一切的“馬首”。說白了,如果應(yīng)試教育不死,僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術(shù)自然于事無補(bǔ)。教育方式需要不斷改革,但中國龐大的人口暫時(shí)不允許我們用其他方式選拔人才。在應(yīng)試教育中,文理分科不僅是國家想要快速培養(yǎng)人才,而且在無形中也減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。既然無法改變現(xiàn)實(shí),就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師,文理科成績相當(dāng)有時(shí)會(huì)是巧合,必要時(shí)丟掉一些包袱,才能讓自己學(xué)的輕松,從而學(xué)的快樂。
相信彭同學(xué)的選擇是正確的,她是喜歡文科的,暑假時(shí)補(bǔ)課學(xué)的理科,但放假后自學(xué)看了一大堆文科書,相信她的.文科成績也會(huì)越來越好。
與父母談話心得體會(huì)2
“家庭生活在兒童生長的每一個(gè)時(shí)期,不,在人的整個(gè)一生中,是無可比擬的重要的。”可見家庭教育對兒童成長的重要性。但是,很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學(xué)生今天身上存在的一些不良習(xí)慣,多多少少和家庭教育有一定的關(guān)系。
鄭方洲是一個(gè)問題比較明顯的學(xué)生,不管做什么都是東倒西歪,沒有樣子,即使是最簡單的眼保健操他也是如此。我趕緊走到他的身邊進(jìn)行提醒,并看著他做,同時(shí)用語言鼓勵(lì)著他,但他就是做不到位,還對我說,老師我做不好,我真的做不好。至此鄭方洲在后來的學(xué)習(xí)活動(dòng)中也總是表現(xiàn)出一種怠惰,沒有良好的行為習(xí)慣,他成為了老師們眼里的“問題生”。
一次次的與家長聯(lián)系成了家常便飯,每次他的家長態(tài)度都是很誠懇的,希望得到老師的幫助,希望老師嚴(yán)格對待孩子。但是每次談完以后卻收效甚微。
鄭方洲的父親很配合,及時(shí)趕到了學(xué)校,鄭方洲一聽要請他的父親來,有點(diǎn)慌神了,直讓我不要請家長,說一定會(huì)改?磥硭诩疫是比較怕自己父親的,這樣工作也好做一些。
他父親到了以后,我先是感謝他對我工作的支持和配合,表明我今天請他過來是想和家長一塊幫助他改掉身上不好的習(xí)慣,他父親聽了以后表示愿意配合老師的工作,說知道自己孩子身上存在很多的問題,和他們的家庭教育有一定的關(guān)系。當(dāng)即表現(xiàn)出一種無奈,說:“我也想要教育,把他單叫進(jìn)屋子,跟他講道理,但是他卻悶著頭什么也不說,我一看就火,難免會(huì)對他大聲地呵斥”聽得出來他父親在教育唐時(shí)容易失去理智,接下來他父親補(bǔ)充道:“我每次教育他時(shí)他的姥爺總是攔著我,還老說我的不是,他的媽媽也過來阻攔,弄得我的火氣就更大了”我終于明白了,他為什么身上有好多不好的習(xí)慣的不到及時(shí)的糾正,一方面有學(xué)校教育的原因,更主要在于他的教庭教育上有一定的問題。他父親說自己一直很忙顧不過來,平時(shí)就是跟著姥爺,姥爺很溺愛孩子,也不讓說,不讓動(dòng)的,自己現(xiàn)在對孩子的教育上很頭疼,不知道該怎么辦,經(jīng)常晚上想到這個(gè)連覺都睡不好。
我當(dāng)即表示了理解,同時(shí)勸解道:“孩子身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,這個(gè)孩子心地善良,有時(shí)也知道老師對他的好,懂得感恩的”我舉了一個(gè)他曾經(jīng)讓我很感動(dòng)的事情,并列舉了他在校時(shí)的一些好的表現(xiàn),表示我對他并不會(huì)放棄,我還是很喜歡這個(gè)學(xué)生的。他父親聽了以后面色有些緩和,表示對老師的感謝。我覺得有必要給他父親提出關(guān)于教庭教育上的一些建議:
1、希望回去以后和家人溝通一下關(guān)于孩子的教育問題,最好家人能達(dá)成一致不要袒護(hù)和溺愛孩子,畢竟是為了他好。2、在發(fā)現(xiàn)問題以后,一定要當(dāng)時(shí)就給他指出來,不要忽視孩子的缺點(diǎn)。3、多看他身上的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)肯定他的進(jìn)步,讓他建立自信4、做家長的調(diào)整好自己的心態(tài),不能過于著急,因?yàn)閷栴}會(huì)于事無補(bǔ)。
他父親是若有所思,并答應(yīng)盡力做到,我說把他叫過來吧,當(dāng)著他的面再談一些問題,不要讓他以為老師在告他的狀,和老師產(chǎn)生抵觸情緒。我把他請到了辦公室,把剛才我和他父親的談話簡短的敘述了一下,并當(dāng)著他父親的面也肯定了他平時(shí)一些好的方面,同時(shí)刻意對他的父親說回家一定不能大聲呵斥和打他,一定要好好的溝通。
我知道孩子的問題不是一兩次談話能解決的,他現(xiàn)在的行為習(xí)慣是長期養(yǎng)成的,需要老師和家長的共同努力,當(dāng)然他自己的努力也是至關(guān)重要的。但是經(jīng)過溝通,我了解了學(xué)生并不只是針對老師的,他在家就有這樣那樣的不好習(xí)慣,這樣便于擺好自己的心態(tài),理智的看待學(xué)生的問題。我希望通過談話,不止讓我有所收獲,希望對于他父親和他也能有所收獲,真希望每次談話都能是溫暖人心的陽光,讓老師、家長、學(xué)生都能相互的理解彼此。
與父母談話心得體會(huì)3
夜晚,月亮格外明亮,滿天的星輝分外美麗,一顆流星劃過天際,我許下了對新年的美好愿望。剛許完,父母便叫我了,我走到父母身旁,坐下了。我和父母進(jìn)行了一次對我具有深刻影響的談話。
母親開始說話了:“你覺得你現(xiàn)在面臨的競爭激不激烈?你怎樣看待學(xué)習(xí)中同學(xué)之間的競爭?你覺得壓力大嗎?你能承受學(xué)習(xí)中的壓力嗎?”
我不假思索:“競爭當(dāng)然激烈了。你看,班上高手云集,你追我趕,競爭已快趨向白熾化了,而且還要面臨其它班的競爭對手。你們說,競爭能不激烈嗎?但競爭可以激勵(lì)我,讓我向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。并且有競爭才有進(jìn)步,有競爭才會(huì)有動(dòng)力,才能最大限度地發(fā)揮我的潛能。有了你追我趕的氣氛,我的“弦”就像被上緊了一樣,便會(huì)勇敢地往前沖。而如果沒有競爭,我就會(huì)松懈下來,進(jìn)步也就無從談起了!
母親對此發(fā)表了她的觀點(diǎn):“競爭也要適度,否則你們的“弦”就會(huì)被繃斷。在學(xué)習(xí)之路上,正常的、適當(dāng)?shù)膲毫透偁幙梢源龠M(jìn)你的學(xué)習(xí)和成長。競爭對你而言不僅是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)會(huì),更是一種超越自己的能力體現(xiàn),它會(huì)促使你一步步走向成功,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信你,你一定能夠成功,加油!”
父親則說:“競爭的范圍并不局限在你的班上。從國家的層次來看,現(xiàn)在提倡的是國際競爭力。中國要走向世界,中國的產(chǎn)品要推向世界,如果沒有國際競爭力,行嗎?競爭的根本是人才的競爭。而且,競爭不僅僅是死記硬背書本中的知識(shí),競爭更包括了豐富的想象力、創(chuàng)造力等等。所以要有良好的競爭力還要下苦功夫!”
母親接著又說:“只有在激烈的競爭中,優(yōu)秀的人才才能脫穎而出。沒有競爭,不知多少優(yōu)秀的人才會(huì)被埋沒!現(xiàn)在各行各業(yè)的競爭都很激烈,許多優(yōu)秀的人才就是在競爭中成就了自己的一番事業(yè)。其實(shí),競爭無時(shí)不在,它存在于我們生活中的方方面面。你看,就連我們在玩耍中也充滿了競爭。你和媽媽下五子棋或是跳棋,你難道想輸不想贏嗎?”
我不禁想到,其實(shí)競爭自古以來就存在,自然界的法則就是物競天擇、適者生存。每一個(gè)物種在漫長時(shí)光中,在進(jìn)化過程中,如果無法適應(yīng)競爭,就會(huì)被無情地淘汰,直到現(xiàn)在都是如此。而人,就是在無數(shù)競爭中站立起來的。
經(jīng)過一番與父母的探討,我獲益匪淺。沒錯(cuò),適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境有利于我們的學(xué)習(xí)和成長,它是我們將來進(jìn)入社會(huì)的基本前提。試想,我們?nèi)绻B這點(diǎn)學(xué)習(xí)中的競爭壓力都承受不了,以后我們怎么立足于這個(gè)競爭更加激烈的社會(huì)呢?怎么能讓自己有所作為呢?因此,我會(huì)以平常心面對學(xué)習(xí)中的競爭,適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài),不斷挖掘自己的潛能,永遠(yuǎn)向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!
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