關(guān)于讀書的心得
我們心里有一些收獲后,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的關(guān)于讀書的心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書的心得1
《會飛的教室》這本書圍繞會飛的教室這一圣誕劇塑造了很多人物,如勇猛有余,好打抱不平的馬蹄斯,身體單薄外表俊秀的鄔鋰,頭腦聰明的姚尼,高大結(jié)實(shí),成熟穩(wěn)重的戴馬亭,通情達(dá)理處理公正的培克……其中讓我映像生刻的是鄔鋰,姚尼,還有戴馬亭
戴馬亭是一班之長,雖然他家庭貧寒,但學(xué)習(xí)成績很好,富有正義感,顯得高大結(jié)實(shí),成熟穩(wěn)重,而且在繪畫方面非常有天賦。姚尼是一個非常可憐的孩子,從小被父母狠心拋棄,但頭腦聰明,尤其擅長劇本創(chuàng)作,號稱小劇作家。鄔鋰呢,身體單薄,性格懦弱,非常膽。ㄒ郧笆牵珵槿松屏,后來經(jīng)歷以一系列挫折后變得堅強(qiáng)起來,勇敢起來。
這本書告訴我們沒有什么事做不成,只要有信心就能戰(zhàn)勝困難!
我喜歡這本書。
關(guān)于讀書的心得2
擁有了書籍,就擁有了知識;擁有了知識,就擁有了智慧;擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大,她有一顆鉆石一般的愛心,在生與死面前,她能把生的希望留給他人,也正是因?yàn)樗膼坌母袆恿松咸,這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到,愛是世界上最有力量的東西,愛能改變一切。
比如《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理,還告訴我們以深刻的啟示;雖然“光陰似箭,日月如梭,“雖然,所有時間里的事物過去就永遠(yuǎn)不會回來了,但是,假若你一直和時間賽跑,你就習(xí)以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無私的奉獻(xiàn),就像阮恒那樣雖然自己覺得獻(xiàn)血會死,但他還是選擇了獻(xiàn)血?梢,朋友在阮恒心中是多么重要,阮恒侍人真誠,無私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個人學(xué)習(xí)。
總之在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多知識,還告訴了我們一個道理,知識是人類的海洋,我們一定要珍惜它,擁有它。這樣走遍世界都不怕。
關(guān)于讀書的心得3
我有很多書,可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書,你可別小看它是童話,其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書,這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認(rèn)識了奧茨瑪女王,并成了那里的公主,而且還結(jié)識了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。
這本書的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛,每一個人都要做一個善良的人。文中的多蘿茜無論是對怎樣的人,她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人,在仙境里是沒有錢的,書中有句話讓我深有感觸:“錢這東西,會讓人變得驕傲無理,自欺欺人!边@不就是舊社會,地主對待窮苦百姓的一句真實(shí)寫照嗎?我想:“如果這個世界上沒有錢,那就不會有人吃不飽穿不暖,那大家就可以相互關(guān)愛,不用去算計著錢,那么世界上就不會有富人和窮人之分,任何人想要的東西,大家都會盡量滿足他,讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望,那該多好!”期待童話能夠變成現(xiàn)實(shí),讓我們共同努力,使這一天的早日到來!
關(guān)于讀書的心得4
生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書就是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會讀書的樂趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不就是人生的第一大快事嗎?下方,我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁,百思不得其解的時候,或?qū)δ骋粋問題似有所聞的時候,打開書一看,你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣,對于從事體力勞動來說,讀書一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說,書可能就是一種靈丹妙藥,煩悶時,讀書能夠解悶;愁苦時,讀書能夠忘憂;興奮時,讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,就是名利、金錢不可代替的,書就像人類的精神營養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你必須也能從書中懂得人生的真諦!
關(guān)于讀書的心得5
在這個世界上,有人仰望星空,有人看見塵埃,有人追逐風(fēng)一樣的自由,有人珍惜眼前的生存。
你從哪里來?你是誰?你要到哪里去?每個人的一生都在面對這三個哲學(xué)命題,書中主人公,一個內(nèi)向無趣的證券經(jīng)紀(jì)人斯特里克蘭在四十歲選擇離開家庭,追求繪畫的夢想。
文章通過筆者以第一人稱對主人公的講述,他對主人公的見聞,描寫了這個自私冷漠,任性又富有才華的人物形象,主人公不愛任何人,他對待妻子,情人,朋友決絕無情,他也無視物質(zhì),超脫于世,最終在貧病交加中將繪畫作品達(dá)到靈魂的高度,然后死去,他的一生不是為了生存而來,而是不斷地追求自由和夢想,有些人,不屬于任何人,他生來就是為了追逐星辰的。
由于電影《77天》和這本書在兩天內(nèi)陸續(xù)看完,我理解電影里的一句話很能說明書中主人公的心情,有些人30歲就死了,80歲才埋葬,有些人為了自由和真理一直行走在路上,不懼生死,受盡身體的煎熬,生與死的考驗(yàn),才能開啟他們活著的意義。如果生活一成不變,他們會感到活著也像死去。
我個人認(rèn)為偉大的天才是人類中稀少的靈魂指路人,一個偉大的天才可以讓人類整體的智慧提升一些,但是每個人短暫的一生中,這種天才的活法不值得贊揚(yáng),內(nèi)心極度孤獨(dú)就會造成心靈的強(qiáng)烈沖突,然后是身體上的病痛,太頑固和自我的人生難以體驗(yàn)到快樂的感受,他一定是對自己不滿的。
所以對身邊所有的人都刻薄冷酷,同時,這樣的人個性再強(qiáng)烈,也是人們不該選擇的對象和朋友,理性會讓這樣的人對待所有情感都嗤之以鼻,他們不能容忍身邊人的個性和想法,遇到這樣的人要遠(yuǎn)離,人們需要相互之間的溫暖和關(guān)懷,而不是和天才的優(yōu)秀結(jié)合或交朋友,優(yōu)秀是一個人的事情,和別人都無關(guān)。
通過此書的啟發(fā),我理解在一些教育不良的人群中,也會出現(xiàn)大批沒有多少才華,性格也如此冷漠乖張的人,指責(zé),輕視,惡意……遇見這樣的人群都要離遠(yuǎn)一些。因?yàn)檫@樣的人都有一個通性,他們的內(nèi)心是暗黑的,就是光也照不亮的,同時他們不具備多數(shù)天才忽略物質(zhì)的特點(diǎn),他們可能既無能又貪婪。
文中還有很多不同性格的人物,他們有的善良又呆傻,有的為尋求刺激的生活而失去了自我,有的熱衷名利場社交圈,有的在底層無止境的抱怨生活……每個人都那么不同,而天才身在其中看似是其中一員,又顯得格格不入。
不知生活中的你我,是追求月亮還是六便士呢?
關(guān)于讀書的心得6
我是一個“小書蟲”只要有時,就會像著了魔似的,一頭扎進(jìn)書的海洋里,津津有味的讀起書來。
讀書,可以獲得知識,使我知道許多原來不知道的東西。比如:在南太平洋群島上,有一種樹能結(jié)出香甜的面包,供人們吃。人們叫它面包樹;小海馬是由爸爸生的;豬籠草可以捕捉小蟲子。讀書,可以獲得智慧,使我變得更聰明。有一次,媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里,我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了!斑@可怎么辦?”媽媽著急地說。就在這時,我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是把雞蛋一個個從冰箱里拿出來,在桌子上轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快,我就把它們分出來了,媽媽連連夸我。
讀書可以獲得力量,使我變得更自信。我也有膽小自卑的時候,可當(dāng)我讀過那些名人的經(jīng)歷后,知道他們的生活也不是一帆風(fēng)順的,也會經(jīng)常遇到種種困難和挫折,我也因此堅強(qiáng)起來。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,可以使我獲得無窮的快樂。我愛書。
關(guān)于讀書的心得7
暑假里,我讀了一本經(jīng)典小說《楊家將》,這本書講述了北宋大將楊繼業(yè)一家保家衛(wèi)國、浴血沙場的傳奇故事。小說塑造了一個個個性鮮名的人物,如英勇忠義的楊令公、智勇雙全的楊六郎、巾幗英雄穆桂英等等。楊家?guī)状荚趭^勇殺敵,還要面臨奸臣潘仁美的陷害,可他們從不貪生怕死,雖然在和遼人的血戰(zhàn)中犧牲了幾個兒子,可他們還是義無反顧,保衛(wèi)國家。這難道不值得敬佩,不值得讓我們學(xué)習(xí)嗎?說起潘仁美,他真是一個遺臭萬年的奸人,他公報私仇,把楊家害得家破人亡,害人總歸也害己,最后也落個人頭落地的下場。
小說感情真摯、催人淚下,人物刻畫的栩栩如生。大破天門陣、十二女將征西等故事流傳至今,充分體現(xiàn)了楊家滿門忠烈的愛國之情,我要以楊家將為榜樣,從小要愛家更要愛國。
關(guān)于讀書的心得8
電影主要講的是寶葫蘆與一個叫小葆的孩子之間的故事。一開始小葆是一個不愛學(xué)習(xí)、干什么事情都很拖拉的學(xué)生?傁矚g幻想,一直想不勞而獲。小葆的奶奶常給他講《寶葫蘆的秘密》的故事。小葆幻想如果自己能擁有一個寶葫蘆,就可以讓寶葫蘆為他做作業(yè),不用天天學(xué)習(xí),也可以得高分了。一天小葆來到一片美麗的大森林,他在小鳥和青蛙的引導(dǎo)下,驚奇地發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小湖,他在湖中竟釣到一個夢想已久的寶葫蘆。從此,寶葫蘆給了他許多的幫助,它給小葆寫作業(yè)、做機(jī)器人……但寶葫蘆也惹出了很多的麻煩,讓小葆在同學(xué)面前出了丑。后來,小葆認(rèn)識到了自己的錯誤,光靠寶葫蘆是不行的,自己是不能學(xué)到真本領(lǐng)的?吹竭@里,我為小葆的醒悟而感到高興,同時我不禁想到自己也曾有過與小葆一樣的想法,不經(jīng)努力就想成功,現(xiàn)在想起來真感到慚愧。影片的最后,小葆經(jīng)過努力,終于會自己的事情自己做了,自己把房間整理得干干凈凈,自己會剪指甲……為參加游泳比賽,他每天都早早起床,去跑步、健身,終于在游泳比賽中為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。自己也變成了老師、家長、同學(xué)喜愛的好學(xué)生。此時,我感慨萬千,這部電影就像一面鏡子,照亮了我身上的優(yōu)點(diǎn),同時也照出了我許多的缺點(diǎn),在我身上也存在著依賴別人的壞毛病,每次做作業(yè)遇到難題,我就是不肯自己動腦筋,不肯鉆研,總是等著姐姐為我解答。姐姐也曾批評過我這種遇事不動腦,想偷懶的思想,但我總是屢教不改。今天看了這部電影后,我決心要改掉這個壞習(xí)慣,今后做一個愛動腦筋、積極向上的學(xué)生。
這部影片讓我懂得了:做任何事情都要自己努力,只有努力了才有可能成功,依靠別人取得的成績是不屬于自己的。其實(shí),世界上沒有笨孩子,只有懶孩子,懶孩子只要像小葆后來表現(xiàn)的那樣刻苦勤奮,同樣也會成為一個好孩子。小葆的老師說得好:“天下沒有掉餡餅的好事,只能靠自己的努力得來!”這句話我一定會銘記在心里。我相信,只要我努力、堅強(qiáng),就可以克服生活中的種種困難。永遠(yuǎn)不怕前方的艱難險阻,就能達(dá)到勝利的頂峰。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定會奮發(fā)圖強(qiáng),我相信,通過我的努力,一定會收獲美好的未來!
關(guān)于讀書的心得9
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》,我受益匪淺。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動,老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待,而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人,以致在老人死去時它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。 我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢? 通過了解我知道了原因,那不僅僅是因?yàn)槔先藢zt的喜愛。 老人每天要步行十余里路往返來喂海鷗,就連5毛錢一趟的班車他也不做,而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗,而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個結(jié)論:你對動物好;動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的,你對它的好它都能感覺得到。
關(guān)于讀書的心得10
從小便愛看紅樓,喜歡冰清玉潔的黛玉,喜歡率直的湘云,喜歡潑辣的王熙鳳,喜歡懂事的襲人,喜歡——里面的所有人物。近來聽說要重拍《紅樓夢》,看見報紙上熱鬧的宣傳,不禁也來了興致,回家從書櫥里翻出了〈〈紅樓夢〉〉。
再讀紅樓,覺得她還是那么的吸引人。還是喜歡紅樓里寶黛的紅粉癡戀。從兩小無猜,青梅竹馬,到長大后的墜入愛河。使我感到,世間又一份千古流芳的愛情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然,幾乎沒有人懷疑過,它的出現(xiàn)是那么純潔,纖塵不染。當(dāng)然其中我最欣賞的還是黛玉的詩情畫意,靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對,總是才氣逼人,藝壓群芳。然而最嘆息的也是黛玉的多愁善感,紅顏薄命。黛玉的身世,注定了她的孤獨(dú)無依,而她的性格,又注定了她的寥落憂傷?v使大觀園里人來人往好不熱鬧,可是這里沒有她可以依靠的親人,沒有她可以傾訴的知己,只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許,卻又總是患得患失。
于是她無奈著“天盡頭,何處有香丘”,悲哀著“三月香巢已壘成,梁間燕子套無情”,傷感著“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”,終落得“一縷香魂隨風(fēng)散,三更不曾入夢來”的凄涼結(jié)局。喜歡紅樓夢,也感嘆紅樓夢。
關(guān)于讀書的心得11
古人云:“師者,傳道,授業(yè),解惑也。”可見,作為一名教師并不容易,而作為一名深受幼兒和家長親睞教師更不容易,其肩負(fù)著是無數(shù)人期望和重托。對新時代教師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)考驗(yàn),其中教師對教學(xué)活動設(shè)計就是一個值得研討問題。
在實(shí)踐與反思中,我覺得幼兒園活動設(shè)計,務(wù)必以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。教育活動設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒水平,對所提出教育目標(biāo),既不可任意拔高,也不能盲目滯后。資料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展成熟程序?yàn)榛A(chǔ),注重幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。幼兒發(fā)展動力是內(nèi)部矛盾,活動設(shè)計應(yīng)促進(jìn)幼兒內(nèi)部矛盾產(chǎn)生并解決,促進(jìn)幼兒盡早盡快地獲得發(fā)展。教師不就應(yīng)把著眼點(diǎn)放在幼兒這天明白了什么,明天將學(xué)會什么,而就應(yīng)著重思考如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛力,如何使幼兒在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),以及該活動會對幼兒發(fā)展起什么作用等方面。
幼兒園教育活動設(shè)計生活化,就是要使幼兒園教育具有生活色彩和好處。要求選取貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),把富有教育價值資料納入教學(xué)之中,增加教育人文精神。眾所周知,對幼兒來說,生長是重要,他發(fā)展是隨著生命運(yùn)動而進(jìn)行。兒童在自己親身生活實(shí)踐中,不斷地探索和學(xué)習(xí),由此獲得各種生活知識,習(xí)得人際交往經(jīng)驗(yàn),為以后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此,幼兒園活動設(shè)計,應(yīng)緊密結(jié)合幼兒生活,遵循生活化原則。
學(xué)前兒童生活是活動,愛活動是學(xué)前兒童天性;顒踊瓌t是指教育活動設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式,其本質(zhì)是透過調(diào)動幼兒用心進(jìn)行外部活動而引發(fā)用心內(nèi)部活動。這種內(nèi)部活動不僅僅僅是智力運(yùn)演,也是情緒調(diào)節(jié)、態(tài)度構(gòu)成、知識結(jié)構(gòu)化過程。
讀后感:一節(jié)成功活動設(shè)計,不僅僅能教會幼兒許多本領(lǐng),對我們老師也是一種成功,那么如何設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動是我們老師值得思考,在我們選取一節(jié)活動時,選材很重要,同時也需要教者有過硬教學(xué)潛力
回顧自己以前教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了,期望他們安靜。但是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說、想做欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r我是“主人”,而孩子們是“服從者”。所以他們行為不是發(fā)自內(nèi)心,而是外人強(qiáng)加,所以孩子們安靜時一時,只要我一離開,他們便會很快開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育,開始了解蒙氏時,尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后,我才找到了真正“管理”孩子方法,想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他,而是讓他成為教室主人。
作為教師我們要忘記那些“不許動”原則,因?yàn)檫@種“不許動”背后,隱藏是孩子們那種強(qiáng)烈“我要動”欲望。所以不管用什么活動,我們都就應(yīng)讓孩子去動,在滿足孩子需求前提下提出要求,這時孩子們“安靜”了,有秩序了,這是孩子們自己紀(jì)律。在自由之后所獲得紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了,不管什么時候,孩子才是他自己主人,當(dāng)他成為自己主人時,老師只需要給予正確引導(dǎo),他就能很好發(fā)展。
關(guān)于讀書的心得12
《新課程名師精彩課堂實(shí)錄》一書,一篇篇精彩的`課堂實(shí)錄,讓我深深的感動的是那對學(xué)生非常豐富且有人性化的評價語,如“多有價值的創(chuàng)意!應(yīng)該申請專利!薄八俣日婵,手感真好!”“你講得真好,老師為你驕傲!” “善于觀察,肯于動腦,敢于提問,太好了。”當(dāng)學(xué)生聽到這樣的話語,怎能不為之心動?結(jié)合這本書的理論及自己的教學(xué)實(shí)踐,我覺得作為一名數(shù)學(xué)老師,在評價語言上主要有以下幾個方面需要努力:
一、評價語言要準(zhǔn)確、巧妙。
平時,我在低年級的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會聽到 “你真棒”、“真行”、“不錯”、“你能說得比她還好”等等這樣的評價語言。的確,這些語言有一定的激勵性,但久而用之,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生就會感到枯燥乏味,無法更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以,我認(rèn)為評價語言應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答客觀、準(zhǔn)確的指出學(xué)生的長處與不足,既對學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定,同時又有針對性地給學(xué)生提醒與糾正。例如“如果課后你再多一些練習(xí),相信你的計算能力一定會提高!薄ⅰ澳愕难劬φ媪,發(fā)現(xiàn)這么多的問題!”
有個小朋友,語言表達(dá)能力較差,剛開學(xué)的時候,她不愛與人交流,自信心不夠,每次她在課堂上回答問題,都不能流利、正確的表達(dá),聲音很小。于是,在課堂上,我每次都會提問她,耐心地聽她說完,并且準(zhǔn)確地作出評價:“你能回答問題就是很大的進(jìn)步,我發(fā)現(xiàn)你一次比一次厲害了,相信你下次會回答的更好!薄澳慊卮饐栴}的聲音越來越響亮了,老師真為你高興!”“你已經(jīng)很努力了,別急,自信點(diǎn)。”現(xiàn)在數(shù)學(xué)課,她回答問題的聲音也一次比一次響亮,成績也進(jìn)步了。
二、評價語言要生動、有激勵性。
平時的數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會重復(fù)前幾個同學(xué)的回答,碰到這樣的情況,我從來不會去指責(zé)學(xué)生,而是幽默地笑笑說:“哦!你認(rèn)為這很重要,再強(qiáng)調(diào)一下,對嗎?”如果學(xué)生回答錯誤的時候,我會用這樣對學(xué)生說:沒關(guān)系,“雖然你說得不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣。”、“大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行的!薄澳銈儗W⒙犞v的表情,讓我感到快樂!薄澳愕倪M(jìn)步讓我感到特別的高興!边@些充滿愛心、智慧的話語不僅會化解學(xué)生在課堂中的尷尬,小心翼翼地保護(hù)了學(xué)生的心靈。
三、評價語言要親切、多樣化。
評價語言不應(yīng)局限于有聲語言,多樣的無聲語言也很重要。也許一個手勢,一個充滿希望的眼神,一個贊許的點(diǎn)頭,一個鼓勵的微笑,拍一拍學(xué)生的肩膀,甚至充滿善意的沉默,都會使學(xué)生在舉手投足間感到親切,拉近師生間的距離。
當(dāng)學(xué)生回答出題目的時候,我會會意地笑一笑;當(dāng)學(xué)生***拿到了優(yōu)秀的成績時,我會為他送上一份寫有“你真聰明”的表揚(yáng)信;當(dāng)學(xué)生沒思考周全,還不知如何回答時,我會送上期待、信任的眼神……學(xué)生們從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛,更感受到了那無聲的動力,這一切都會推動學(xué)生永遠(yuǎn)向前、向前。
所以,課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式,它應(yīng)因人而異,因課而異,因時而異,因發(fā)生的情況而異,教師要有創(chuàng)造性的對學(xué)生進(jìn)行評價,才能使被評價的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足,都能提高學(xué)習(xí)的興趣,都能更積極主動地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書的心得13
今天我看了一本書,名叫《格列佛游記》,講的是格列佛航海時遇到了危險,船失去了控制被風(fēng)刮翻了。格列佛被海浪沖到了岸邊。來到了小人國利立浦特國,在小人國里格列佛是個巨人。小人國里的臣民是靠演雜技升官,非常危險,如繩上跳舞,在手帕上的軍事演習(xí)。
格列佛在第二次航海中因?yàn)榇瑔T們?nèi)鄙俅队玫,船長叫幾個水手去一個島上取水。格列佛也去了,這個島上的居民都是高大的巨人。水手們都被巨人踩死了,格列佛也差點(diǎn)丟了性命。這個巨人國叫布羅卜丁奈格國。臣民們是靠用錢買官。
看了這本《格列拂游記》后,我知道了一個道理,不管你有多強(qiáng),世界上還會有一個人比你更強(qiáng)。
關(guān)于讀書的心得14
——指導(dǎo)老師:吳萍麗
讀經(jīng)典,品人生。
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,的確,在書中我們可以獲得許多先哲們對人生的思考,對生活的感悟。讀一本好書,就像是與一位高尚的人談話,在書中我們可以汲取到許多優(yōu)秀人物身上所富有的正能量,被他們的事跡所感動著、也感染著,就讓我們在經(jīng)典閱讀中與主人公一同呼吸、一同感悟,從而引起與筆者的一場共鳴吧。
關(guān)于讀書的心得15
自從開始讀《小王子》這本書,我就被它深深的吸引著。這是一個詩般的寓言童話故事,仿佛文字就像音樂一樣優(yōu)美。讓我覺得既有趣、又新奇。
這個小王子可不是一般的小王子哦!他是一個憂傷而寂寞的小王子,獨(dú)自一人住在一個小小的星球上,你想象得到他的星球有多小嗎?這本書里還講到了一種龐大的樹,叫猴面包樹,就像宮殿一樣大。一開始,我和媽媽都以為這是作者想象出來的一種樹,我只是對這種樹的名字非常感興趣。為什么叫猴面包樹呢?我皺著眉頭,想了又想,怎么也想不明白,就問媽媽,媽媽說:我也沒有聽說過這種樹,可能是它的形狀像面包吧!要不然是它的果實(shí)像面包?
我又絞盡了腦汁的想了好久,就又問媽媽:可是為什么要加個‘猴’字呢?媽媽也覺得很奇怪。于是,我和媽媽就一起上網(wǎng)查閱資料,原來猴面包樹就生長在我們的地球上,它的家在非洲干旱的熱帶草原上,樹冠巨大,樹杈千奇百怪,像樹根,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著就像摔了一個倒栽蔥。它的樹干很光滑,就像一個大瓶子,又像一個大圓桶,里面儲存著大量的水分,讓它們能夠在干旱的季節(jié)里生存,就像駱駝的駝峰一樣,最大的樹干要四十個成年人才能合抱。它的壽命很長,一般都能活到五千年,超過一千年的樹,樹干就空了,人們還可以在小房子一樣的樹洞里開酒吧呢!它的果實(shí)像皮球一樣大,味道甘甜,許多猴子喜歡吃,所以叫做猴面包樹。
我和媽媽查完之后,感到驚嘆不已,媽媽說:這真是世界之大,無奇不有啊!今天,我又學(xué)到了新的知識,真高興啊!我更加喜歡這本書了,大家都來看這本書吧!你一定也會喜歡的。
在前幾個周,我們看完了《小王子》這本書,再加上楊老師細(xì)細(xì)的解說,我仿佛悟到了什么。
這本書主要講的是,小王子在一個星球上,作者的飛機(jī)降落到了小王子的星球上。作者小的時候也很天真,他發(fā)現(xiàn)了大人與小孩子的不同。
后來,小王子在他的星球看到一朵花,因?yàn)榛,他要去探索其他星球?/p>
去過六個星球:目空一切的國王,愛慕虛榮的人,消磨光陰的酒鬼,唯利是圖的商人,循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和學(xué)究式的地理學(xué)家,最后到達(dá)地球,與狐貍成為伙伴。狐貍教給了小王子許多事情,于是小王子想回家與玫瑰團(tuán)聚。
我感覺這本書用小王子孩子似的眼光透露出大人們的空虛、盲目和愚妄,讀來很有諷刺意味。
讓我印象極深的一個片段是,只要你對大人們說:“我看見一座非常漂亮的房子,用玫瑰紅磚頭砌的,窗口種著天竺葵,屋頂還有鴿子......”。這時大人一定想不出來。但是,當(dāng)你說:“我看見一座價值十萬法郎的房子!”他們一定會覺得:“哇,這也太漂亮了吧!”
大人們總喜歡用金錢來判斷一個事物的價值,這使他們失去了原本的想象力,以及一顆純真的心。記得狐貍說過:“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì),重要的東西是用眼睛看不見的!
這本書本質(zhì)上是一個童話,但是它充滿了人類生活狀態(tài)的思考,并沒有講任何的大道理,也全無說教,一切都蘊(yùn)藏在這個如詩如畫的故事里。
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