防騙安全專題教育講座心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的防騙安全專題教育講座心得，希望能夠幫助到大家。
防騙安全專題教育講座心得1
隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，市場的繁榮，農(nóng)村交通條件逐漸變好，各種交通工具在城鄉(xiāng)逐漸普及，各種大車、小車、摩托車、自行車飛速的在公路上行駛，在給人們帶來交通方便的同時，各種車禍也在不斷發(fā)生，一個個鮮活的生命被無情的吞噬，特別是近年來發(fā)生在小學生的車禍不斷增加，引起了人們的警覺。怎樣抓好小學生的交通安全教育，預防安全事故的發(fā)生。我覺得應該從以下幾點抓起。
一、分析學生容易發(fā)生交通事故的原因。
學生容易發(fā)生交通事故的原因是多方面的。從主觀方面來看，學生活潑好動，交通安全意識差，在馬路上嬉笑打鬧、你追我趕甚至橫穿馬路等。從客觀方面來看，主要有以下幾方面原因：
�。ㄒ唬⿵奈倚５牡乩砦恢脕砜矗覀儗W校處落在大公路邊上，為牟坪鎮(zhèn)交通主干道，各種車輛過往頻繁。學生上學、放學，接送學生的各種車輛把道路擠得滿滿的，校門口擁擠不堪。還有步行上學的學生，上學、回家要橫穿過幾條馬路，尤其是過宜竹的學生的交通安全就成了我校的學生交通安全的突出問題。
�。ǘ⿵奈倚５慕逃繕丝矗煌ò踩^去在學校的教育目標中只占一個很小的部分，因為我校學生交通安全事故很少，即使偶有發(fā)生也是在校外，對學校影響不大，學校沒有直接事故責任，因此，學校對交通安全教育重視遠遠不夠，教師對學生的交通安全教育沒有進行系統(tǒng)傳授，造成學生的交通安全知識不全面，交通安全意識不強。
�。ㄈ┘彝ソ逃矫婵矗恨r(nóng)村小學生中，大部分家長文化知識水平較低，交通安全意識淡薄，缺乏交通安全常識，不能對子女進行較好的交通安全宣傳教育。多數(shù)學生家長及監(jiān)護人甚至為了圖一時之方便和利益而違規(guī)駕車或乘車。學生接觸的家庭教育、社會現(xiàn)實和學校的宣傳教育有時是互相抵觸的，導致學生的價值觀念、是非觀念模糊。因此，造成中小學生交通事故頻發(fā)的主要原因，除機動車駕駛員不遵守交通法規(guī)外，學校忽視交通安全，小學生獲得的交通安全知識比較零碎，沒有系統(tǒng)化，也是導致交通事故頻發(fā)的重要原因之一。
二、建立學校、社會、家庭三位一體的教育體系勢在必行。
預防和減少交通事故的發(fā)生，保護學生出行安全，必須從教育入手，建立學校、社會、家庭三位一體的教育體系，讓孩子受到系統(tǒng)、全面的交通安全意識，提高其自我保護意識。學校必須將交通安全教育作為學校教育的重要一課，落實責任，明確目標，確保效果。提高學生自我保護意識和能力則是預防和減少學生交通事故發(fā)生的根本。學校對學生進行交通安全教育是預防和減少學生交通事故發(fā)生的重中之重。一是學校要設立交通安全教育領(lǐng)導機構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡。為了保證學校交通安全管理正常有序進行，學校應建立校交通安全教育領(lǐng)導小組，由校長或書記擔任組長，行政人員和年級組長等成員組成，形成校長室、教導處、年級組、學科組等不同層面的管理網(wǎng)絡，使學校交通安全教育在縱向和橫向間形成合力。
�。ǘ┦墙⒁恢W校交通安全教育師資隊伍。
學�？善刚埌嘀魅�、交通民警擔任學校交通安全教育輔導員，定期為學生講授交通安全常識，對在校學生進行交通法規(guī)培訓，提高學生遵守交通法規(guī)的自覺性，規(guī)范學生的交通行為，并形成制度。
�。ㄈ┦墙⒔∪煌ò踩拓熑沃贫�，推出相應的預防措施。為避免交通事故，在小學校門前、附近以及學生必經(jīng)之路中間可設置學生上、放學，請車輛減速慢行等安全警示牌，同時在學校門前以及附近路面安排值班老師或交通安全員，以防發(fā)生意外。
�。ㄋ模┦菍嵤┬@交通安全教育活動，以提高學生的交通安全意識。學校將中小學生交通安全、交通法規(guī)教育列入法制教育課、班會課以及其他學科之中，將每學期學生交通違法情況做為對學生品行評比、評優(yōu)的依據(jù)。同時，學校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展珍愛生命、平安回家活動為載體，推廣小學生交通安全小黃帽路隊制，開辦少年交通安全夏令營，開展交通安全知識競賽和演講比賽，小手牽大手等活動，以提高學生自我保護能力。
�。ㄎ澹⿲W生上放學實行路隊管理，培養(yǎng)學生的養(yǎng)成行為，自覺遵守交通規(guī)則，規(guī)范學校師生的日常行為習慣，學校要抓住這個有利時機，對學生進行日常行為規(guī)范教育，從學校的上下樓梯到上放學的路上要求學生必須靠右行走，無論上下學，都要求學生以班為單位排成路隊，學校老師、保安加強護送和巡查，讓學生在路上規(guī)范行走，定能減少交通安全事故的發(fā)生。
當然，對小學生的道路交通安全教育光靠學校、家庭的努力是不夠的，還需要全社會的共同參與，特別是交通安全管理部門重視，交警部門要多對道路安全進行督查，對違規(guī)車輛加大執(zhí)法力度，全體駕駛員也自覺遵守交通規(guī)則，做到文明駕車，文明行車，只有全社會都參與進來，發(fā)生在小學生的交通安全事故就一定會減少或杜絕。我們通過教會一個人，可以帶好一個家庭，促進一個村莊、一所學校，從而輻射整個社會。因此，在對小學生進行道路交通安全教育的工作中，我們一定要堅持用制度規(guī)范各自的行為，恪盡職守，堅持用機制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合，標本兼治。讓我們學校、家庭、社會共同攜手，為社會的穩(wěn)定、家庭幸福，時刻關(guān)注小學生的交通安全。
防騙安全專題教育講座心得2
無數(shù)個安全事故的教訓告訴了我們一個深刻真理：企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實踐中，以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式，逐步構(gòu)成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念、經(jīng)營作風、管理準則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標等的總和。隨著“卷煙上水平”目標的穩(wěn)步提升，推進安全文化建設，促進企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當前煙草行業(yè)的主要任務�，F(xiàn)就企業(yè)安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識。
一、構(gòu)成全新的安全文化理念
如何構(gòu)成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環(huán)境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標準，構(gòu)成社會效益、企業(yè)利益和個人權(quán)益的多贏局面，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。所以，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟利益等其它方面發(fā)生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦僅有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展將無法正常進行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。所以要深刻認識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要構(gòu)成安全工作人人有責的觀念。安全不僅僅是企業(yè)的重要工作，并且也是每個員工的事。企業(yè)對安全工作、對員工生命的關(guān)注不僅僅強調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工供給一個本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
二、創(chuàng)立有效的安全文化機制
有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創(chuàng)立以下機制：一是創(chuàng)立安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及資料上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要經(jīng)過多種形式的學習和宣傳教育，逐步構(gòu)成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境界。二是創(chuàng)立安全管理機制。認真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)立安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學管理網(wǎng)絡，各職能部門要層層落實安全職責制，強化安全管理，確保各項規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實處，領(lǐng)導干部要起到率先垂范的作用，以身作則地把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)立安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進，以培訓機構(gòu)、師資力量和安全教材為重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓職責制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結(jié)合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質(zhì)，力求安全教育工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。
大音希聲、大象無形、大美不雕、大安和諧。我堅信，只要人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
防騙安全專題教育講座心得3
隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發(fā)生；加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環(huán)節(jié)。
通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發(fā)生治安案件的xx%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學生的財產(chǎn)損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發(fā)生被拐賣現(xiàn)象。
現(xiàn)代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。xx年x月某學院x名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成x人死亡，x人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)使用違章電器，釀成火災事故。有的放松對自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業(yè)，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等表明大學生樹立安全防范意識和養(yǎng)成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業(yè)刻苦成才是非常重要的，為此，我們特意把一些安全事故搜集整理成冊，供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕，樹立安全防范意識，以防上當受騙。 構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討，闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強消防安全教育的必要性，力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
防騙安全專題教育講座心得4
今天公司集體組織安全事故教育學習，觀看了安全警示教育片，每一起事故發(fā)生都是那么的觸目驚心，那么的讓人刻骨銘心，每次事故的發(fā)生都給我們帶來慘痛的教訓，都值得我們深刻反思，電工安全教育心得體會。安全是永遠不變的主題，每天我們都在講安全，為什么還有那么多的事故發(fā)生。對每次事故的深刻反思，我們會看到每次事故的發(fā)生都是因為我們的違章、麻痹、不負責，在工作中不認真履行自己的職責，嚴重違反公司的規(guī)章制度，不進行現(xiàn)場勘查，對危險點分析不到位，安全管控不到位，沒有認真做好監(jiān)護職責，還存在習慣性違章的行為，麻痹大意，這樣往往事故就會找上我們。安全是一切工作能夠進行的保障，公司的蓬勃發(fā)展，工作的順利展開，我們生活美好幸福都需要安全護航，沒有安全就一切都是空談。
作為一名在電力行業(yè)工作的員工，安全更加是我們工作、生活的保護傘。首先，我們要從思想上認識到安全的重要性，我們要不斷提高我們的安全意識和自我保護意識，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針，通過學習每一次安全事故，深刻反思，找出事故發(fā)生的原因，結(jié)合自身的工作，找出不足之處，并制定整改方案，努力改正過去工作中的不足之處。其次，我們要不斷加強我們的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)的提高，讓我們在工作中得心應手，能更好的'認識到工作中存在的危險。最后也是最重要的，我們在工作要認真負責，嚴格執(zhí)行公司的法律法規(guī)和規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“兩票三制”，堅決同“違章、麻痹、不負責”三大安全敵人作斗爭，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，認真履行我們的職責，認真分析危險點，認真進行現(xiàn)場勘查，安全管控到位，做好監(jiān)護工作，杜絕任何事故在我們身邊發(fā)生。只有這樣我們才能夠開開心心工作，平平安全回家，公司也能夠穩(wěn)步發(fā)展。
防騙安全專題教育講座心得5
頂崗實習是中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和職業(yè)學校的基本教學制度，其主要目的是使學生把所學專業(yè)知識、專業(yè)技能直接運用到實際工作中，從而獲得真實職業(yè)體驗，鍛煉提高工作能力。高職院校組織學生參加頂崗實習是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的一個有效途，可以從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；同時學生通過頂崗實習，能夠盡快將所學專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學習期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸；能夠快速樹立起職業(yè)理想，形成職業(yè)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，
近年來，高職高專院校學生頂崗實習的教學模式在職業(yè)教育教學中取得了較為顯著的實效，但是，學生在頂崗實習中安全事故時有發(fā)生，實習期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學生實習的風險，保障實習學生的權(quán)益，消除學校、企業(yè)、家長的后顧之憂，促使頂崗實習安全有序地進行，筆者針對頂崗實習存在的問題，結(jié)合有關(guān)部門的政策，對學生頂崗實習的安全管理工作進行了闡述。
一、學生頂崗實習期間存在的主要問題
近年來，通過加大校企合作力度、拓展實習基地、加強學生管理等辦法，高職院校學生頂崗實習取得了預期效果。但實踐證明，由于個別企業(yè)對頂崗實習認識不足、學生認識不到位、學生與學校時空的阻隔等因素，有的學生擅自離開實習崗位或虛報頂崗實習單位，影響了頂崗實習的效果。根據(jù)調(diào)研掌握，學生頂崗實習存在的問題具體主要有以下幾方面。
�。ㄒ唬⿲W生管理工作的難度不斷增大。
1、學生人身安全難以保障。由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加，受企業(yè)承受能力限制，不同專業(yè)學生分到不同的單位實習，同一個單位實習的學生崗位也不同，學生實習地點分散，學生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實習過程中由于經(jīng)驗不足易出現(xiàn)安全問題，存在重大安全隱患；另一方面，有的學生自律性較差，組織紀律觀念淡薄，加之出校門后個人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學生本人造成無法挽回的影響，對學校發(fā)展和社會穩(wěn)定也會產(chǎn)生不良影響和危害作用。
2、學生不適應環(huán)境變化。學生因為不適應新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。
一是心理不適應：新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒有得到及時疏導，導致挫敗感和無助感增強；
二是工作不適應：經(jīng)驗不足，專業(yè)技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼前的工作；
三是人際環(huán)境不適應：與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，封閉自我，感覺孤獨；
四是身體不適應：工作中的強度相對于在學校的學習和生活相比加大，體力不支，飲食不適應，出現(xiàn)身體不適癥狀；
五是企業(yè)待遇不平衡：不同的企業(yè)給予不同專業(yè)和崗位的學生待遇不一樣，導致學生之間相互對比后心理產(chǎn)生不平衡，流動性加大。
�。ǘ┕ぷ鲿r間長，加班現(xiàn)象普遍，學生頂崗實習時間難以保證。
根據(jù)學校要求，高職院校的學生應完成半年到一年不等的頂崗實習期。但是在頂崗實習期間，大多數(shù)的企業(yè)的工作崗位都是要加班加點的，學生都很難適應，這樣頂崗實習的時間就難以保證。根據(jù)學院園林系對頂崗實習企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明，除了個別國營、合資企業(yè)是嚴格實行八小時工作制外，其他像集體、民營企業(yè)，其工作時間都在10至12小時甚至更長。這樣對剛出校門，年齡20歲左右的職校學生就很難接受和面對，短期內(nèi)很難適應，導致他們因頂崗實習生待遇低、勞動強度大、日工作時間長，而怨聲載道，無法堅持而找各種理由借口離開實習企業(yè)。因此真正能堅持頂崗實習結(jié)束后并留在實習單位就業(yè)的學生為數(shù)就不是很多。
二、如何有效加強頂崗實習的安全管理
針對頂崗實習存在的問題，為保證高職院校學生頂崗實習工作順利、有序、穩(wěn)定地進行，加強頂崗實習安全管理顯得至關(guān)重要。為此，筆者認為須通過明確實習任務、規(guī)范實習管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進頂崗實習管理辦法、拓展和穩(wěn)固實習基地、加強實習指導教師隊伍建設等辦法來做好學生的頂崗實習工作。
�。ㄒ唬┙⒔∪芾頇C制，為安全實習提供重要保障。
1、建立和健全管理工作機構(gòu)。學校和院（系）應成立頂崗實習工作領(lǐng)導小組，由分管教學的校領(lǐng)導為組長，教務部門、各院（系）、學生管理部門、實訓中心、招生就業(yè)辦等作為成員來組織、管理學生的頂崗實習工作。
2、根據(jù)教育部、財政部制定的《職業(yè)學校學生實習管理辦法》等相關(guān)文件，學校應制訂實踐教學規(guī)范、頂崗實習工作細則、實習基地建設與管理辦法、頂崗實習指導老師職責、學生頂崗實習管理細則等制度。
3、為保證學生安全和權(quán)益，學校應與實習單位簽訂頂崗實習安全協(xié)議書，同時為促使學生遵守勞動紀律和學校規(guī)章制度，安全有效地完成實習任務，學生在離校前應與學校簽訂實習管理協(xié)議書。學校還須與學生家長進行溝通，取得家長的理解與支持。
4、加強頂崗實習學生的安全教育，做好學生實習中的勞動保護和安全工作。
5、投入一定的經(jīng)費和人力來保障實習安全順利進行。對頂崗實習學生相對集中的單位，可配一名指導老師帶隊，學校發(fā)放實習課時津貼或補助，教師差旅費由學校支付。
�。ǘ┘訌娦Ｆ舐�(lián)系，拓展頂崗實習崗位，為學生就業(yè)打下良好基礎。
要高度重視校外頂崗實習基地的建設，有計劃地加強與學校專業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點合作對象，拓寬實習崗位渠道。這樣不但可以給學校相關(guān)專業(yè)的學生提供大量頂崗實習崗位，而且還可為在實習期滿為企業(yè)接收實習學生就業(yè)打下良好基礎。
（三）加強頂崗實習指導教師隊伍建設，做好實習環(huán)節(jié)的跟蹤和指導。
建設一支師德高尚、工作能力強、責任心強的實習指導教師隊伍，是做好頂崗實習學生思想教育、實習管理和服務工作的措施保障。根據(jù)專業(yè)人數(shù)和實習單位要求不一樣的特點，對學生集中的實習單位可安排長住指導老師，學生分散實習單位的則指定相應的領(lǐng)導和指導老師經(jīng)常到各點去看望和指導。要求指導老師要隨時了解實習學生在實習單位基本情況，在實習期間要依據(jù)實習方案和實習大綱內(nèi)容，制訂實習計劃，按實習計劃組織學生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場教學，指導學生寫好實習報告。
�。ㄋ模┘訌妼W生思想政治教育，夯實學生的職業(yè)思想與道德。
一是做好實習前的思想教育，特別是加強吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神和遵守勞動紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。
二是加強就業(yè)指導課程開設，從思想上和心理上做好實習與就業(yè)的充分準備。
三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育，提升實習學生職業(yè)素養(yǎng)。
四是加強學生安全教育和法紀教育，以生產(chǎn)安全、人身安全和遵紀守法作為重點內(nèi)容，反復強調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預案，及時掌握學生身體和心理動態(tài)，排查各種隱患，確保頂崗實習學生在實習中的勞動保護和安全穩(wěn)定工作。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化頂崗實習生服務工作，解決實習過程中的熱難點問題。
由于學生學習、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變，必然會出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問題、困難和困惑，為此學校應盡力提供各種服務。
一是要定期走訪頂崗實習學生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學生在實習過程中的熱點和難點問題、
二是輔導員、專業(yè)教師要與實習學生之間應保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應學生各種需求；
三是實習指導老師要把握實習生思想和心理變化規(guī)律，有針對性做好服務和輔導工作，及時向?qū)W校報告學生頂崗實習相關(guān)情況；
四是學校和教學院（系）要對學生的頂崗實習定期進行小結(jié)和表彰，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，全面促進頂崗實習工作的順利進展。
筆者認為，通過以上一些措施與辦法，將促使學生頂崗實習安全有序地進行。學生通過頂崗實習的平臺，不僅能提高學生自身專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，還可以為自己今后創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會；學校通過推進學生到企業(yè)頂崗實習制度，將逐漸形成以學校為主體、企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練的職業(yè)教學模式，在不斷創(chuàng)新辦學模式中提高辦學質(zhì)量。
三、切實提高學生參加頂崗實習的風險保障
學生人身傷害在頂崗實習過程中是最常見的，其后果往往也是最嚴重的，會導致學生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實習學生作為企業(yè)非勞動關(guān)系人員，無法享受工傷保險、醫(yī)療保險等社會保障。學生在頂崗實習過程中人身或財產(chǎn)安全受到侵害時，必然對高職院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風險，并需要承擔相應的經(jīng)濟風險與賠償責任。
20xx年11月教育部、財政部、中國保險監(jiān)督管理委員會決定在職業(yè)院校推行學生實習保險，以有效防范和妥善化解學生實習的責任風險，保障實習學生的權(quán)益，消除學校、企業(yè)、家長的后顧之憂，解決實習期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會矛盾。因此，要由各級政府教育管理部門牽頭，積極協(xié)調(diào)各方面力量，推行實施相關(guān)職業(yè)院校學生實習的保障工作，建立健全學生頂崗實習的管理機制，構(gòu)建讓學生實習前有安全培訓，實習中有過程管理，發(fā)生安全事故后有風險保障的全流程管理制度，讓學校、企業(yè)、學生三方都必須知曉頂崗實習責任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學生到企業(yè)頂崗實習必須為其投保責任保險，學生必須堅持具有相關(guān)責任保險以后才去企業(yè)頂崗實習，企業(yè)只接受具有實習責任保障的學生頂崗實習。通過各方面的相互監(jiān)督，最終達到提高學生頂崗實習風險保障的目的。
總之，高職院校學生頂崗實習是一門重要的綜合實踐課程，它需由學校、企業(yè)、學生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習地點分散化、實習內(nèi)容多樣化等特點。因此，頂崗實習安全教育要始終貫穿于學生學習階段的整個過程，并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全教育落到實處，深入學生心中，才能減少或杜絕頂崗實習中傷亡事故的發(fā)生；唯有切實提高學生頂崗實習的風險保障，才能更好地保障頂崗實習安全有序地進行。
防騙安全專題教育講座心得6
面對日益嚴峻的銀行安保形勢，我行審時度勢，高瞻遠矚，從上至下，組織全行員工學習銀行安全防范知識，開展“根治安全隱患屢查屢犯”專項活動。在學習和活動開展的過程中，我感觸頗多。
縱觀安全事故和金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但究其原因，主要是制度缺失，管理缺位。主要反映在以幾個方面：
一是防患意識不強，忽視管理。大部分銀行注重業(yè)務發(fā)展，忽視了安全防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務至上，僅注重主要業(yè)務指標的考核，不重視內(nèi)部管理，忽視安全教育，淡化責任意識，為數(shù)不多的安全警示教育也往往流于形式，甚至欺上瞞下或走過場式的敷衍學習。
二是稽核力度較弱，監(jiān)督不足。銀行稽核力量相對較輕，對于銀行點多、面廣、線長的特點，客觀上難以全面實施有效的監(jiān)督，有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發(fā)生重大安全事故。
通過學習，特別是對案件的深入剖析，我認為，要在銀行系統(tǒng)減少案件的發(fā)生，使防控機制行之有效，必須做好以下幾點：
第一，要加強安防意識教育，進一步提高安防意識。要加大學習教育力度，通過創(chuàng)新學習形式，豐富學習內(nèi)容來增強學習效果，讓制度規(guī)定等合規(guī)文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識。要讓員工在教育中學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，居安思危，善于從平靜中發(fā)現(xiàn)暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態(tài)、起始階段，做到自我警覺，自我防范，自我保護，自我提高。進一步提高內(nèi)控執(zhí)行力。要從案例教育、制度學習、業(yè)務操作、檢查和被檢查及問題的發(fā)現(xiàn)、整改等過程中，全面加強內(nèi)控執(zhí)行力建設，進一步提高全員內(nèi)控執(zhí)行能力。
第二，落實到人，分清責任。建立“誰主管，誰負責”和“一把手”負總責的機制，將各項安防任務進行全員學習，但是在具體的執(zhí)行上落實到人，分工明確，使“根治安全隱患屢查屢犯”專項活動得到具體落實，不流于形式。
第三，強化督查和考核，通過定期或不定期的現(xiàn)場安全檢查，形成良好的監(jiān)督與整改局面，使網(wǎng)點疏漏的安防問題得到及時發(fā)現(xiàn)和妥善解決，將各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時，在檢查的過程中也應獎懲結(jié)合，對各個網(wǎng)點實行打分機制，獎優(yōu)懲劣，促進網(wǎng)點安防健康發(fā)展。
第四，整個安防過程中，應將“人防”“物防”和“技防”完美結(jié)合起來，促進安防工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。“人防”是核心，“物防”是重點，“技防”是關(guān)鍵。只有人人具有安防意識，才不會使“物防”和“技防”流于形式；只有使營業(yè)網(wǎng)點的各項設施處于正常的運轉(zhuǎn)軌道上，“人防”和“技防”在安全事故發(fā)生時才能實現(xiàn)；只有以現(xiàn)代化的高科技完善網(wǎng)點各項安全保衛(wèi)設施，才能更快更好地服務于“物防”和“技防”。
“千里之堤潰于蟻穴”。只有樹立“隱患就是事故”的預防理念，切實做好防范，才能根治安全問題屢查屢犯，打造“平安中行”，為實現(xiàn)我行持續(xù)、協(xié)調(diào)、發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境。
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