學(xué)習(xí)心得體會合集15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)心得體會1
QC培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 年 月 日~ 日,我在 參加了由中國質(zhì)量協(xié)會舉辦的“QC小組活動初級診斷師”培訓(xùn)班,培訓(xùn)班由中國質(zhì)量協(xié)會高級培訓(xùn)師、全國QC小組評審專家郭老師授課。郭老師以其豐富的質(zhì)量管理知識,和基于長期從事QC小組推進(jìn)、培訓(xùn)和評審工作的實踐經(jīng)驗,依據(jù)《全國質(zhì)量管理小組活動中級診斷師培訓(xùn)考試大綱》的要求及課程安排,結(jié)合實際工作以及以往案例中的常見問題,詳細(xì)講解了QC小組的概念、QC小組的組建與推進(jìn)、QC小組成果與評審、統(tǒng)計方法基礎(chǔ)知識、常用統(tǒng)計方法在QC小組活動中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容,并列舉了大量實際案列,進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解,最后以開閉卷考試和論文答辯的形式對此次學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗。
如今,學(xué)習(xí)質(zhì)量管理和做好QC攻關(guān)已被眾多企業(yè)所看重,成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種方式。質(zhì)量體系為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,同時為企業(yè)走向市場找到了共同語言。如果沒有質(zhì)量的保證,企業(yè)在市場上是毫無競爭力的,別說開拓市場,就連生存都是問題。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合工作實際,個人的收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、對QC小組的重新認(rèn)識
QC小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工,圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題,以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來,運用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。QC小組的性質(zhì)是企業(yè)中群眾性質(zhì)量管理活動的一種有效組織形式,是職工參加企業(yè)民主管理的經(jīng)驗同現(xiàn)代科學(xué)管理方法相結(jié)合的產(chǎn)物。
2、對活動程序的把握
QC活動遵循PDCA循環(huán),P表示計劃,代表著選擇課題(選題的理由、方法及實例)、現(xiàn)狀調(diào)查(把握問題現(xiàn)狀、找出問題的癥結(jié)所在)、設(shè)定目標(biāo)(目標(biāo)設(shè)定的方法、水平值及依據(jù))、目標(biāo)可行性分析、分析原因(原因分析及應(yīng)用工具)、確定主要原因、制定對策;D表示執(zhí)行,代表著按對策實施(常用方法);C表示檢驗,代表著檢查效果(效益的計算);A表示處理,代表制定鞏固措施、總結(jié)和下一步打算。在PDCA中,有兩個特點:一是循環(huán)前進(jìn)階梯上升、二是大環(huán)套小環(huán)。
3、體會到質(zhì)量與質(zhì)量管理對企業(yè)的重要性
質(zhì)量的定義是:“一組有特性滿足要求的程度”。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技的迅猛發(fā)展,市場競爭愈來愈激烈,競爭的焦點由“數(shù)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百|(zhì)量”。通過這四天的培訓(xùn),我的理論知識
得到大大提升,體會到了質(zhì)量與質(zhì)量管理對企業(yè)的重要性,深深的感覺到質(zhì)量是成功的基石,體系是質(zhì)量的保障,如果沒有嚴(yán)格的質(zhì)量管理,那么會給企業(yè)造成損失。一個產(chǎn)品的質(zhì)量需要細(xì)心的檢驗、測量合格,不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。
4、通過活動的開展,能培養(yǎng)成員間的協(xié)作精神,增強(qiáng)員工的凝聚力
QC活動遵循PDCA循環(huán),推進(jìn)此項活動依靠的不是個體力量,而是組織的力量、集體的力量,即QC小組活動必須靠組織力量來推動、個人工作來解決、團(tuán)隊協(xié)作來完成。常言道,人心齊泰山移,可見合作的必要性。個體力量縱然再大、能力再強(qiáng)、智慧再大,終究難以與眾人之合力相比,所以相互支持、相互合作才是解決問題行之有效的方法。QC小組活動中很好的體現(xiàn)了成員間相互合作、配合,只有通過大家長期不懈地合作、發(fā)揮個體專業(yè)所長,才能找到提高質(zhì)量管控水平的方法及突破口,做到質(zhì)量管理不斷創(chuàng)新、提高。
5、收獲了一種解決工作難題的方法
在平時的工作中,只要我們做個有心人,正確面對工作中的難點,就可以挖掘出身邊的QC課題并進(jìn)行解決,從而達(dá)到提質(zhì)降本增效的最終目的。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動,能夠及時發(fā)現(xiàn)和找出在生產(chǎn)施工中質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行有效糾正,從而提高廠整體管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,為廠實施全面的質(zhì)量管理奠定了基礎(chǔ);只有不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升廠的社會形象和市場競爭力。
6、掌握了工作成果匯報的技巧
組織成果發(fā)布,也是深入開展QC小組活動的有效方法之一。它給眾多小組成員提供了一個交流經(jīng)驗,相互啟發(fā),共同提高的地方,發(fā)布中一定要將圖表和數(shù)據(jù)的來源、結(jié)論作為重點講解清楚。背景與內(nèi)容的顏色對比要鮮明,文字圖表要大,文字不宜過多,內(nèi)容要與文本內(nèi)容一致,在制作中把圖和重要的表格貼入幻燈片中突出重點,文字只是結(jié)論式的術(shù)語即可。
通過這次培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到了QC在工作的重要性,它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展,降能降耗,提高產(chǎn)品的質(zhì)量。有效的QC小組活動,不僅可以充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性也使ISO9000標(biāo)準(zhǔn)中的“全員參與”和“持續(xù)改進(jìn)”落到實處,這才會不斷提高職工水平,提高企業(yè)管理水平,為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹質(zhì)量管理體系的相關(guān)內(nèi)容,并做項目QC攻關(guān)活動的組織工作,讓質(zhì)量真正成為企業(yè)發(fā)展的奠基石。
學(xué)習(xí)心得體會2
通過本次小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟永遠(yuǎn)不能放棄自我學(xué)習(xí)。深有感觸,受益匪淺。
x日上午培訓(xùn)了美術(shù)教師技能比賽的內(nèi)容,感覺自己需要不斷對專業(yè)知識和美術(shù)素養(yǎng)充電;下午聽了兩位老師的示范課了解了優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn);x日上午聽了xx老師的講座的感受就是,作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力:積累和反思。
積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累,另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。下午看完x老師的寫生示范,緊迫感更加強(qiáng)烈!學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!謝謝xx老師給予的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會!
學(xué)習(xí)心得體會3
在如今提倡素質(zhì)教育的今日,新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,尊重個體差異,倡導(dǎo)體驗參與。教學(xué)中要注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用,教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想,教師只是輔助學(xué)生學(xué)習(xí),起到指導(dǎo)的作用。課程實施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。在教育過程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標(biāo)中大力推廣的教學(xué)方法。教學(xué)中的重點不再應(yīng)當(dāng)是“我們該教些什么”,而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,所以,我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)學(xué)生動性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生語文運用本事。
多年的教學(xué)使我越來越感受到語文的重要性,并且在語文教學(xué)中異常需要注重學(xué)習(xí)的自主性,想辦法讓孩子喜歡語文,想要學(xué)習(xí)語文;也讓我體會到在教學(xué)過程中體現(xiàn)鼓勵與表揚(yáng)的重要性。
一、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師點撥為輔。
比如在學(xué)對子之前,我會告訴他們明天學(xué)什么,并給予一些學(xué)習(xí)的提議,雖然是一年級的孩子,我還是提議他們?nèi)フ艺覍ψ樱裥∶鄯湟粯忧趧诘匕炎晕艺业降膶ψ訉懺诒咀由,明天給大家聽聽。我讓他們先去主動獲取知識。以往有人這樣說:“每個人都有表現(xiàn)的欲望,都有張揚(yáng)個性的欲望!庇捎谡n前準(zhǔn)備充分,即使平常很少發(fā)言的學(xué)生也踴躍舉手。學(xué)生掌握了屬于自我的主動發(fā)言權(quán)做了學(xué)習(xí)的主人,而我只是活動的參與者和組織者。記得在教《兩只鳥蛋》這課時,我提議孩子們?nèi)タ纯从嘘P(guān)小鳥的故事,第2天有好多孩子找來了,積極地展現(xiàn)自我的成果。這樣的課堂孩子們肯定關(guān)注,肯定樂于傾聽。他們找的故事雖然很稚嫩,但比教師找的更有興趣。如:在七千萬年前的新生代,地球上可能存在過一百六十萬種鳥類。以后由于地殼變化和冰川運動,使鳥類的種數(shù)急劇下降。到此刻,地球上僅剩下8,500多種了。我國鳥類就有2,000多種,超過整個歐洲和北美洲的鳥類種數(shù)之和,是世界上擁有鳥類種數(shù)最多的國家。
二、注重多鼓勵,少批評。
每個人都喜歡表揚(yáng)不喜歡批評,這是天性。孩子更是如此。所以在平時的課堂活動中,只要孩子說的對、有道理,就及時肯定,異常是平時自尊心強(qiáng)而自卑心理嚴(yán)重的同學(xué),每當(dāng)他們有閃光點我便會給予贊賞、鼓勵。當(dāng)然,如果他們說錯了,也要委婉指出,讓他們易于理解。使不一樣差異的學(xué)生都能在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。如在課堂上回答問題,黃銘鋒的聲音象蚊子叫,如果當(dāng)初我是狠狠地批評了他,我想下次也許就不敢再舉手發(fā)言了。所以我聽到有的孩子發(fā)言很輕的時候,我就這樣說:“不好意思,我剛才沒有聽清,請你再說一遍好嗎?”絕大部分的孩子這時會提高嗓門告訴教師的。偶爾有個別孩子的聲音還很輕,于是,我繼續(xù)努力,“黃教師的耳朵有點問題,請你大聲告訴我,好嗎?”這時,孩子就會使足力氣對我說了。當(dāng)孩子這樣做了以后,我立刻表揚(yáng)他,“回答問題聲音真響亮,讓教師聽清楚了,獎你一個小博士!以后繼續(xù)這樣哦!”當(dāng)孩子聽到這樣的激勵后,他以后發(fā)言更有興趣了。在學(xué)習(xí)中,只要給他們降低要求力所能及,他們也愿意干,在教師的賞識激勵下,他們會干的更出色。
三、把握良機(jī),渲染課堂氣氛
新課程改革強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用本事,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、構(gòu)成自主學(xué)習(xí)本事的過程。因而教師要把握良機(jī),渲染課堂氣氛,創(chuàng)造一個簡便愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)的水平,讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí),在積極探索中學(xué)習(xí),積極動腦,積極思維,主動學(xué)習(xí),而不再是以往教師灌學(xué)生塞的填鴨式教學(xué),枯燥無味并且讓學(xué)生感覺很吃力。
以上是我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的一點體會,期望在以后的教學(xué)中能繼續(xù)探索,真正讓學(xué)生在歡樂中輕簡便松學(xué)好語文,提高自身的語文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)心得體會4
我喜歡看很多書,比如故事書,故事書上面寫著神奇的傳說;還有《十萬個為什么》,它上面寫著生活的樂趣。還有音樂書、語文書、英語書等。語文書上寫著優(yōu)美的課文,英語書上寫一句句美妙的句子,上面還有英文歌和英語故事。讀書能讓我們學(xué)到知識,還可以讓我們變得越來越聰明,小朋友們一定要認(rèn)真讀書哦。
學(xué)習(xí)心得體會5
“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”,如教官教給我們的這首歌一樣,這次訓(xùn)練讓我深深體會到了團(tuán)隊的力量是比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)的……
我很感謝能通過這次的訓(xùn)練活動有這樣一次深刻的體驗和有意義的經(jīng)歷。我也為能處于這樣一個有默契的團(tuán)隊而感到榮幸,我相信,在我們這個大家庭中,不論我們接下來會面對怎樣的困難,我們都能夠手牽手共同去克服,因為我堅信:團(tuán)結(jié)就是力量!
學(xué)習(xí)心得體會6
《春》這篇課文是朱自清寫的,讀了這篇課文,我仿佛真正看到了春的美。
課文中有許多優(yōu)美詞句,“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了!边@一句連續(xù)用了兩個“盼望著”,寫出了人們盼望春天早日到來的心情。后面把春天比作人,把時間臨近寫成“腳步近了”,把感受實質(zhì)化,寫出了人們在期待中的焦灼和對美好生活的向往與期望。還有“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這一句里的“偷偷”“鉆出來”兩個詞把句子寫活了,作者擬人手法用得恰當(dāng)好處,“嫩”字寫出了初春的季節(jié)特點,表現(xiàn)出作者的觀察細(xì)致和對大自然的熱愛。
這篇課文使我想到:春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。我愛春姑娘!
學(xué)習(xí)心得體會7
通過這次培訓(xùn),讓我了解了叉車的安全駕駛守則,以及叉車的各項安全要求,對以前的盲目操作敢到后怕,以后一定嚴(yán)格按照各項規(guī)章條例操作,拒絕違章操作,同時也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作,也請周圍的同事監(jiān)督我對叉車的操作,利用所學(xué)的知識為公司做貢獻(xiàn),保證高高興興上班,平平安安回家。
學(xué)習(xí)心得體會8
短短一個星期的裝配實習(xí)在懵懂與探索中結(jié)束,在車間有些許興奮,懷著好奇進(jìn)入我們車間實習(xí)的第一站。
在進(jìn)車間的第一天,我們就對生產(chǎn)二處的大致流程進(jìn)行了解,同時包括我們生產(chǎn)的產(chǎn)品類型、裝配過程等情況,以及現(xiàn)在各流水線的分布和流水線的組成等。后來又了解了部門的組織架構(gòu)、工業(yè)工程設(shè)施。主要都是對一些理論性的知識的學(xué)習(xí),在技術(shù)方面的學(xué)習(xí)也是以課堂形式學(xué)習(xí),再后來的幾天就對生產(chǎn)的幾個重要的課程進(jìn)行培訓(xùn),比如幾個關(guān)鍵崗位的實際操練。
短短期間,我們認(rèn)識了很多朋友,而且也包括一些聯(lián)想的老員工。我們從他們那里了解了一些他們的工作狀態(tài)。我們能找到跟自己以后相同崗位的同事,通過觀察他們的工作,來預(yù)見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中,我們能知道以后自己工作的關(guān)鍵點在什么地方,我們以后要怎么去學(xué)習(xí),想哪些方面去學(xué)習(xí)。他們也告訴我們其中的一些技巧,告訴我們他們的經(jīng)驗。在技術(shù)學(xué)習(xí)方面,公司也請了很多技術(shù)過硬的前輩來給我們傳授經(jīng)驗,細(xì)枝末節(jié)之處都細(xì)細(xì)講解。
但是我們也在這次培訓(xùn)中過程中也有許多自己的質(zhì)疑。有制度就應(yīng)該嚴(yán)格按照所制定的制度來執(zhí)行,不太夠人性化,6S管理是為了面子工程還是做了許多無用功,為什么一線員工感覺歸屬感不強(qiáng),公司文化的學(xué)習(xí)到基層了沒有,工藝與生產(chǎn)的銜接為什么工藝的語言總是讓一線生產(chǎn)工人難于理解,這都是我發(fā)現(xiàn)的問題,也有一些質(zhì)疑,希望下次與導(dǎo)師的交流可以解我心中困惑。
總的來說,這個星期我的收獲還是很大的,結(jié)交了很多朋友,對以后自己的工作也有了一定的了解,在老員工那里取經(jīng)也知道了很多關(guān)于公司運作的內(nèi)容,這些都對我能快速融入聯(lián)想這個大家庭打下了一個很好的基礎(chǔ),這也讓我對以后自己的工作有了很大的信心。但是猶豫時間比較倉促,對于一些原理等方面內(nèi)容,我們還是不太了解,這也讓我的心里有些不踏實心里產(chǎn)生一定的畏懼感,是否能真正的掌握這些知識,是否能勝任這份工作,是否能像我們期盼的那樣一切順利,F(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)中給自己增加信心,也在心里打下了一個又一個問號,不知道以后的我到底是怎么樣。
其次在我心中或許還存在著心高氣傲,還不能很好地給自己定位,但這些天實習(xí),讓我更加領(lǐng)略到聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻的真諦。初入車間,即使我是一名大學(xué)生,也不得不承認(rèn)自己的一無所知,只能把自己幻化成一塊海綿,不斷地吸收來自四面八方的知識。在這些老師中,很大一部分的人學(xué)歷都很有限,雖然他們沒有學(xué)歷的支撐,但是他們有經(jīng)驗作為支架。從這個方面來說,我站在他們中間,他們就是我的老師,我必須得學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能拓寬我往后的道路。我們必須發(fā)揚(yáng)厚臉皮的風(fēng)格不斷虛心地求教。雖然我是本科生,我眼高,但我沒有經(jīng)驗,所以我手低,學(xué)習(xí)是改變這種狀態(tài)的途徑,我必須在這條道上勇敢前行,路雖然荊棘,而我必須披荊斬棘,一路前行
學(xué)習(xí)心得體會9
5月2日,學(xué)校邀請了攝影協(xié)會的劉老師給我們帶來了一場專業(yè)的攝影專題講座。這場攝影講座讓我明白每按一下快門都應(yīng)該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運用手中僅有的工具去表達(dá)你心中想表現(xiàn)的東西。我佩服一名攝影師會有洞察事物實質(zhì)的觀察能力,純熟的技巧與不斷累積的經(jīng)驗等。我還了解到了快門、光圈、感光度等名稱及意義。我明白了攝影不只是要熟練掌握操作相機(jī)的技巧、經(jīng)典構(gòu)圖方法,而是學(xué)習(xí)培養(yǎng)一顆習(xí)慣觀察的心,把自己比作一部相機(jī),用靜止的眼光留意這個大千世界的美麗,宏觀、微觀。
講座給我留下印象最深的是攝影構(gòu)思分為三個階段:前期構(gòu)思、即時構(gòu)思和后期構(gòu)思。前期構(gòu)思是在拍攝攝影作品前,構(gòu)思觀察,思考如何運用攝影語言及其表現(xiàn)手段來表現(xiàn)作品的意境,如使用什么光線、什么色彩,如何構(gòu)圖等;即時構(gòu)思是在拍攝一幅作品的之時即運用攝影語言及表現(xiàn)手法來表現(xiàn)攝影作品意境的整個思維過程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時構(gòu)思成為攝影構(gòu)思中的一個極其重要環(huán)節(jié);而后期構(gòu)思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成,并通過電腦進(jìn)行修復(fù),也是攝影構(gòu)思的最后環(huán)節(jié)。一張照片看似簡單看似按下快門幾千分之一秒很快完成的事,其背后需要很長準(zhǔn)備時間,有時等待一個場景,一個機(jī)會,少不了耐心的等候,孤獨的堅持與不斷的自我交流。我體會到做好任何一件事情的前提是執(zhí)著。
學(xué)習(xí)心得體會10
社會在不斷的提高與發(fā)展,但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕,作為一名金融系統(tǒng)的員工,我們應(yīng)當(dāng)深知自我所從事的行業(yè)的特殊性,我們所應(yīng)對的是直接的金錢的考驗,這就更需要我們能夠擺正思想,堅定信念,樹立正確的人生觀與價值觀。而經(jīng)過安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀,徹底找出自我思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題,有效增強(qiáng)自我的法律意識,能夠做到應(yīng)對誘惑不為之所動,嚴(yán)格規(guī)范自我的一言一行,做到全心全意的為信合服務(wù),為儲戶服務(wù)。生活作風(fēng)上,能夠牢記自重、自省、自警、自勵的教導(dǎo),用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自我,在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義,勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人。
目前,經(jīng)過學(xué)習(xí)我們法律意識明顯增強(qiáng),依法經(jīng)營明顯改善,工作作風(fēng)明顯改善,工作質(zhì)量和工作效率明顯提升,存在的問題得到有效解決,經(jīng)過安全法制教育的學(xué)習(xí),能夠時刻讓我們進(jìn)行自我約束,增強(qiáng)防范意識,擺正自我的位置,明確自我的職責(zé),能夠做到嚴(yán)以律己,盡職盡責(zé),恪守職業(yè)道德。
安全法制學(xué)習(xí)的目的不可是要求我們員工進(jìn)行自我約束,同時還能增強(qiáng)員工的警惕意識,增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的本事,遇到險情能夠作到觸變不驚,臨危不懼,能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險境,能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī),當(dāng)國家財產(chǎn)受到威脅時能夠義無返顧的去保護(hù)財產(chǎn),與不法分子斗爭,保護(hù)團(tuán)體利益。
經(jīng)過安全法制教育的學(xué)習(xí),我們不但更新了觀念,改善了思想,同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢,我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗,僅有在不斷的學(xué)習(xí)中才會提高,學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程,更是使思想不斷成熟的'過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)的堅持下去,在學(xué)習(xí)中不斷的提高我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向:一是始終堅持安全法制教育學(xué)習(xí),不斷提醒自我作為一名信合員工所要履行的職責(zé),重點加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,警惕各種****思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析,汲取經(jīng)驗教訓(xùn),時刻為自我敲響警鐘,進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范本事。
學(xué)習(xí)心得體會11
這學(xué)期學(xué)習(xí)cad得到了很多,在這個過程中也不斷的了解cad的使用技巧和用途,也在這個過程中得到了鍛煉,這種鍛煉不光是cad技能上的鍛煉,也是對學(xué)習(xí)能力和合作技能的鍛煉。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過程中得到的不知是一門普通課程能帶給我們的知識,而是一些難忘的感悟核對學(xué)習(xí)技能與方法的深入地認(rèn)識,很感謝老師的這種特殊的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象和牢固的cad使用技能。以下是我對學(xué)習(xí)過程中用到的技巧和學(xué)習(xí)之后的心得進(jìn)行了總結(jié)。使用技巧上的心得總結(jié):
1.圖層的建立:
在繪制一張圖紙時為了防止在以后修改過程中的麻煩,要對不同的內(nèi)容安插在不同的圖層當(dāng)中,這樣簡單明了,在顯示時也能通過關(guān)閉和打開圖層顯示不同想展示的內(nèi)容。
2.設(shè)置恰當(dāng)
在進(jìn)行繪圖之前要對圖紙的一些功能和參數(shù)進(jìn)行設(shè)置,這樣可以更加方便的繪制圖紙,也是使用過程更加便捷快速。
3.外部參照和塊的使用
在繪圖過程中,建立塊可以大大節(jié)省時間,由于在圖紙上有一些圖形是重復(fù)的,如果不斷進(jìn)行重復(fù)繪制會大大浪費時間。而對要重復(fù)繪制的部分建立塊在作為外部參照插入可是繪圖過程更加高效。在這次小組合作中,我們組的熱氣球部分實在每張圖中都有體現(xiàn),而熱氣球正是作為外部參照進(jìn)行插入的。
4.采用追蹤捕捉工具
往往進(jìn)行圖案填充時填充不上去是因為圖形并不閉合,在這時使用追蹤捕捉工具可使圖形閉合完整。
心得:
在學(xué)習(xí)過程中,老師深入淺出的講解使我們對cad的基本技巧有了一定理解。而后進(jìn)行的小組合作中,我們每個人充分發(fā)揮了想象,將所學(xué)的知識應(yīng)用于
實踐當(dāng)中,這種自我創(chuàng)作的過程,及提高了我們對cad的興趣,又讓我們對所學(xué)的技巧加上想象進(jìn)行充分地結(jié)合,再通過小組合作,大家將作圖過程中的總結(jié)出的技巧與方法相互交流,相互促進(jìn),使所學(xué)知識得到了很好的練習(xí)。正是這種自主學(xué)習(xí)的方式,讓我對所學(xué)知識掌握得很牢固,也通過交流發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)中存的問題,正是在這種不斷合作與鉆研中讓我們得到了很多,也學(xué)會了很多,雖然cad這款軟件的功能我們并沒有完全地學(xué)習(xí),對其中一些技巧也沒有完全地掌握,仍需要更深入地學(xué)習(xí)。而且在這次小組合作制圖過程中,從主題的選擇,素材的收集再到分工合作,每個過程都包含了我們的心血。
學(xué)習(xí)心得體會12
通過這次學(xué)習(xí),使我開拓了視野,增長了見識,同時也深刻認(rèn)識到自身的不足,看到了自己的差距,在今后的工作中,我會把在ICU中學(xué)到的知識運用到實際工作中去,并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗帶到工作中,不斷提高臨床護(hù)理技能,更新護(hù)理理念,使科室護(hù)士的綜合素質(zhì)得以整體提升,對以后的崗位工作起到積極的促進(jìn)作用,為我院的發(fā)展盡一份微薄之力!
學(xué)習(xí)心得體會13
書是一只小船,帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。這是詩人對書的贊美。
的確,書教給了我們很多很多。書就像一盞明燈,照亮了我人生的道路;書就像一位無聲的老師,教給了我們無窮的知識;書也像是我們的父母,在大家受到挫折時,鼓勵我們并告訴我們要學(xué)會堅強(qiáng)。
書就像一座美麗的天堂,大家可以在這里與許多高尚的人談話,增進(jìn)自己的知識并互相促進(jìn)。書能帶給我們很多樂趣。想象一下,如果世界上沒有了書,那么我們的生活會多么的枯燥、乏味。
書是知識的源泉,我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣!白x書好,讀好書,好讀書”請把這句話銘記在心。
學(xué)習(xí)心得體會14
小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀摩課優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得體會
我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課,15節(jié)課中包含了統(tǒng)計、空間與圖形、概念、解決問題等課型的教學(xué)?梢哉f,在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何上好數(shù)學(xué)課,幾位老師給我們做了示范,加上深入細(xì)致地剖析、點評,我收獲很大,主要有如下幾個方面:
一、教師充分的備課
在這之前,我參加了全縣數(shù)學(xué)提高班培訓(xùn),本來我不是組長,但自己的表現(xiàn)讓大家記住了我,我和幾名優(yōu)秀的學(xué)員和李老師一起參加了北京市新鴻儒教材教法培訓(xùn),回來參加了縣優(yōu)質(zhì)課評選,又有幸參加了縣暑假提高班培訓(xùn),通過市優(yōu)質(zhì)課初賽,我有幸得到了去市里講課的機(jī)會,這些機(jī)會都得經(jīng)過自己不斷的努力和爭取,也謝謝李老師和鄭老師的賞識。一步一步扎扎實實的走過來,讓我從一個懵懵懂懂的小老師,成長為一名獲得縣市優(yōu)質(zhì)課老師。
二、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言和充分的教材分析靈活使用
參加數(shù)學(xué)教學(xué)工作才兩三年,我感覺對于教材教法的學(xué)習(xí)還不是很深入到位。這讓我在講優(yōu)質(zhì)課前的摩課中可吃透了苦頭。
看到《統(tǒng)計》課題后,首先是教材和學(xué)情分析,我翻遍了教研室所有的資料,查遍了網(wǎng)上優(yōu)秀的課例和教學(xué)反思,覺得自己經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了,我就把教學(xué)設(shè)計發(fā)給李老師看,但李老師說“再看看吧!”這一話讓我感到我下的功夫還不夠!
周一我又把我的教學(xué)設(shè)計拿給我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看,袁校長說“得要詳案!”回到家后我又把課堂實錄寫了一遍,又拿給袁校長和秦主任看,他們告訴我“數(shù)學(xué)語言要規(guī)范!數(shù)學(xué)語言要簡煉!每一句話都要去琢磨去推敲!”
一句句話真得很重要!不僅體現(xiàn)上下內(nèi)容的銜接,而且每一句話都代表一種思想!比如開始上課的第一句就是今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六單元統(tǒng)計,起承上啟下的作用!“為了使統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)更直觀形象我們可以制成統(tǒng)計圖”說的是數(shù)據(jù)的作用還可以制成統(tǒng)計圖,“除了用統(tǒng)計表之外,還可以用什么方式形象直觀的表示這些信息呢?”體現(xiàn)根據(jù)已知數(shù)據(jù)可以用兩種方式表現(xiàn)出來!
三、注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
“智慧的火花是在思維碰撞中產(chǎn)生的”,在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,通過討論,交流各自的想法,逐步修正自己的想法,這時學(xué)生得到的知識是深刻的。他會有種成功感,愉悅感。學(xué)生小組成員間討論,通過學(xué)生的對話進(jìn)一步加深了對這幾種幾何形體的認(rèn)識。
結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作,我深深感到自己的不足,在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力,找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
學(xué)習(xí)心得體會15
幾位優(yōu)秀總監(jiān)和經(jīng)理的演講,讓我受益頗多,他們講述了剛來xx時的種種經(jīng)歷,有質(zhì)疑的,有不相信自己的,有不肯吃苦的,但是最后他們都克服種種困難,咬緊牙關(guān)挺了過來,同樣是普普通通的人,他們能夠做的這么優(yōu)秀,我也同樣可以的,就如同"你行我也行,我行你也行"作為剛進(jìn)入xx的我而言,對未來充滿憧憬,因為我知道跟著一群優(yōu)秀的人,一群正能量的人一起工作,我也會全身充滿正能量。
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