幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀1

　　轉(zhuǎn)眼，兒子四周歲2個多月了。都已經(jīng)上幼兒園了，也更加懂事乖巧了，全家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我們都是一樣的愛著他，都希望寶貝能健康快樂的成長。這次受老師之托，讓帆媽寫一些育兒心得，帆媽很緊張，不知道如何著手，就淺談一下生帆后的點滴回憶吧，談不上什么經(jīng)驗。

　　剛懷上帆的時候，帆媽也進行了一些胎教，雖說并不一定是有效的，但懷上帆的時候帆媽每天保持愉悅的心情，盡可能的遠離輻射，因為那時單位正好都還沒有配置電腦，手機也是盡可能的少用，有空之余，盡可能聽些輕音樂或是胎教音樂，但自己一定要用心去感受音樂帶給人的輕松心境，這樣也會更有利于出生后的寶寶性格的完善。每天早上必吃一個蘋果，平時有空帆媽也喜歡翻閱一些健康保健方面的報刊，無意中發(fā)現(xiàn)有科學依據(jù)證明孕婦每天吃一個蘋果而且是早上吃，更有利于寶寶聰明健康，因為蘋果是智慧果，準媽媽們都希望自己的寶寶出生后能更加聰明，更加健康，而且也會使出生后的寶寶皮膚更好白析健康，所以帆媽每天都堅持著，還有那自己并不喜歡吃的牛奶，還有孕婦維生素等，不管是哪位準媽媽，只要為了肚中的寶寶更加聰明健康，做什么都是值得的。大家可能會覺得帆媽太過重視，有的媽媽會說我懷孕的時候什么都沒講究，寶寶一樣很健康、很聰明，是的，這得看個人的想法，不能一概而論的。

　　從孩子出生后，帆媽很注意早期智力開發(fā)，記得懷帆那時還在杭州函授大學的時候，專業(yè)是心理健康教育學，那時帶著肚子里的帆聽著講師們的課，正好是有關如何早期智力開發(fā)自己的孩子？

　　使帆媽受益匪淺。更加喜歡上了這個專業(yè)，0-3歲是智力發(fā)展的關鍵，帆媽心想居然生了寶寶，讓寶寶更加聰明點，也不嘗是一件好事，當然帆媽也不會特意如何如何去怎么開發(fā)寶寶智力，也就是憑自己的興趣愛好，多看育兒方面的書籍后才有所感悟的，出生一個月時我給帆買了一套色彩鮮艷的迪孚全套搖鈴，因為書上說出生一個月的寶寶雖然還很小，但我們不要以為他什么都不懂，要多跟他說說話，多逗逗他，用色彩鮮艷的玩具或者響聲來引起他的注意，搖玲就是首選之一，對于早期大腦開發(fā)也是有利的，帆媽就這樣試著，不管以后寶寶會不會真有效果，但只要我試了就不會后悔。

　　四個月后寶寶寶開葷了，那時家里的老人就開始給帆喂輔食了，還開始喂米飯了，當時我看到后就非常著急，因為書上寫沒長牙的寶寶不能吃飯，我就阻止了讓老人不要喂飯給帆吃，因為這樣對腸胃不好，這時原本什么都愛吃的寶寶就開始受我影響了，吃方面越來越挑食了，一想到這件事，帆媽就非常后悔，這也成為我現(xiàn)在還是經(jīng)常被老人家就是我媽常揭的的傷疤，嘴里經(jīng)常叨嘮我，說都怪我那時在寶寶什么都愛吃的時候不給他吃，現(xiàn)在什么都不喜歡吃。是啊，因為有時并不一定都得按書上的理論喂養(yǎng)才是正確的才是最好的，有時老人們的喂養(yǎng)心得并不是無用的，因為他們是過來人，有著一套喂養(yǎng)經(jīng)，雖然并不科學，但還是很適用的，這點上，帆媽是得好好反醒的，估計這輩子也是沒有辦法挽回了，因為現(xiàn)在幾乎都只生一個孩子了，哈哈，可每日帆喝的奶粉中還是添加了蛋黃，腦黃金還是及時補充進去了。

　　五六個月后，帆媽專為寶寶買了聽兒歌、唱童謠的光碟，還附贈彩色拼音書本，雖說寶寶還太小眼睛發(fā)育還沒完善，最好不要看電視，這點帆媽自己也知道，可還是把帆放在遠遠椅子上讓他看著屏幕上出現(xiàn)鮮艷的畫片，聽著DVD里面小朋友們動聽的兒歌聲，說也很奇怪，當時帆帆很喜歡聽兒歌，雖說他的視線不一定很遠，但他還是很認真的盯著電視的屏幕，非常的享受其中，當然，帆媽最最擔心就是怕帆長大后視力會受影響，因為身邊有位朋友做得還要強，說2歲前不會讓他們的寶寶看電視的，可這點帆媽確實是無法做到的，也不管這么多了，還是堅持著自己的想法。

　　帆帆開口說話比較遲，比同齡的孩子都要晚好久，但學步比較早，記得是11個月的時候就會蹣跚走路了，周歲的時候都走的挺穩(wěn)了。因為帆長得瘦，所以感覺特機靈。

　　周歲后，帆媽就會經(jīng)常給帆買各種各樣益智類玩具，說也奇怪帆媽就喜歡買益智方面的，印象最深刻的就是給帆買了一幅數(shù)字1-10的拼圖，當時帆很喜歡，那時17個月左右，給他演示了幾遍，他就自己會拼了，當時帆媽還拍下錄像為證了，特有意思，還買過七彩套圈，釣魚盤、積木，智慧屋等等，當時帆媽太心急，買的好多玩具帆都還不太會玩，因為買早了，有的得再大點才可以玩，有時放著帆看到了就會亂玩起來，有的益智玩具也沒有好好利用起來，有點可惜。

　　2歲左右開始喜歡認漢字，不管走到哪，只要有漢字顯示的地方，如廣告牌，宣傳橫幅，墻面上的廣告等，都讓我告訴他是什么漢字，那種渴望學習漢字的欲望相當強烈，帆媽乘機在帆三歲不到一點購買了巧虎光碟，這里面學習漢字的知識非常多，而且很生動很形象，帆帆很愛學習，帆媽購買的是3-4歲的快樂成長版學習版的，就這樣跟著巧虎慢慢成長起來啦！直到上幼兒園還在繼續(xù)著。

　　平日里帆媽也非常喜歡為帆拍照，每個月，有時每天都會忍不住拿起相機給帆拍，家里面洗有太多太多屬于他的相片了，有剛出生時的，滿月時的，周歲時的等，還偷偷學會了PS，照片處理軟件，這樣可以把很普通的背景換成藝術照背景了，偷梁換柱，哈哈，這段成長歲月的過程還時常浮現(xiàn)在帆媽的腦海里，仿佛就像昨天，那樣的清晰可見。

　　每天晚上我都堅持給帆講故事，帆帆也非常喜歡我給他講故事，很有感情的講，有時天氣冷，帆媽擔心帆著涼，偶爾也會暫停休息的。帆也有屬于他自己的博客了，很牛吧，哈哈，當然暫時是帆媽在替他更新呢，等帆會自己寫博客的時候媽媽就會自動“下崗”了，有時帆媽也會偷懶一下，不一定每天會為帆更新，但媽媽堅持著，只要哪天看到你發(fā)生的有趣或者新鮮的事，媽媽就會第一時間為你更新的，媽媽會堅持著努力為你記錄的，直到“下崗”的時候，哈哈�，F(xiàn)在上幼兒園了，寶貝天天在成長，在學校學到了家里學不到的知識，做各種有趣好玩的游戲，很開心吧？

　　記得帆第一天上幼兒園的時候，媽媽比你更緊張呢，擔心你在幼兒園會不會哭？會不會吃飯？會不會睡覺？等等……真是位操心的媽媽吧，上學期剛開學的時候媽媽每天都會堅持接送你上學，因為媽媽喜歡帶著你一起進校園的感覺。有時帆也會淘氣不想去上學，當時帆媽急壞了，幸好有老師的共同努力，還是堅持下來，現(xiàn)在不哭了愿意上幼兒園了，過好了牛年迎來虎年，帆帆也更懂事許多，每天放學的時候會主動告訴我今天在學校里發(fā)生的種種事情，某某小朋友表現(xiàn)怎么好，誰今天吃飯不乖啊，誰睡覺不乖啊，自己表現(xiàn)怎么樣了，很連貫的說給媽媽聽，媽媽發(fā)現(xiàn)你的語言表達能力明顯提高了，說話邏輯性也越來越強了，觀察也更仔細了，小班下學期開學的第一天，媽媽問帆帆：“帆帆，今天老師們都穿什么顏色的衣服呢？”媽媽的問題是不是也挺奇怪的？哈哈，帆帆胸有成竹的告訴我，當時一個都沒說錯呢，其實帆媽接帆放學的時候早就看到了老師們穿的衣服顏色了，只是在考考帆帆的觀察力強不強？實踐證明暫時還行，哈哈。帆帆其它方面的發(fā)展暫時還都挺穩(wěn)定，就是畫畫方面有待加強，帆媽會抽空的時候讓寶貝多練習練習，多畫畫。希望畫畫方面會有所提高吧，德智體方面全發(fā)展當然是最好了，當然健康最重要。

　　最后，祈愿我家的帆寶貝會健康快樂的渡過屬于他的童年，媽媽不會強迫你做你不喜歡的事情，因為媽媽希望你的童年是無悠無慮自由自在的，你的快樂就是我的快樂！

幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀2

　　我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達比較清楚，這與小的時候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總帶到外邊玩耍有關系的。

　　在對待寶寶的教育問題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，注重性格塑造，既重視智商培養(yǎng)，也重視情商的發(fā)展，讓她健康快樂成長。

　　一、全家共同努力，培養(yǎng)習慣養(yǎng)成

　　良好的習慣是成功的一半。我們家是一個大家庭，三代人住在一起，對寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學習習慣養(yǎng)成。首先告訴她每天要做哪些事，比如早上七點二十分起床，然后穿衣服、刷牙、洗臉，然后由爸爸送去上幼兒園，下午回來玩一會游戲，晚上六點半看《智慧樹》欄目，然后再看會書、或者畫畫，八點二十分準時洗漱準備睡覺。時間久了，她自然就養(yǎng)成了每日生活習慣。這期間，全家人無論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強大的約束力。在學習方面，除了她在幼兒園的時間外，我們安排三個時間段來教育她，一是每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會播放幼兒教育方面的碟片給她聽。放學途中，奶奶或媽媽會詢問她今天在幼兒園學了哪些東西，讓她復述一遍，并從中指導她，幫助她加強她對所學知識的消化。二是每天放學后至睡覺前這段時間，我們會讀故事、讓她看電視（少兒節(jié)目）、畫畫、練習舞蹈、和她一起做活動（玩邏輯狗、搭積木、拍皮球、騎自行車等），一方面增長知識，培養(yǎng)動手能力，另一方面鍛煉身體，培養(yǎng)情操。三是雙休日和節(jié)假日這個時間段，我們一般會抽出時間帶她出去到公園、動物園、博物館等地去玩，或者帶她出去旅游。一方面開闊她的眼界，增長見識，另一方面通過讓她在親近大自然的過程中，培養(yǎng)她的形成豁達、開朗的性格。這期間，我們會利用她愛問問題、好奇心強的特點來引導她，不能就隨她玩。

　　二、做好表率作用，冷靜處理問題

　　作為三四歲的小孩，正處于好動期，而且模仿力特強，很容易受到大人的影響。對此，我們在家就非常注意自己的言行舉止，尤其是她在的時候。比如要求她從外面回到家和飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽媽也是這樣做的。偶爾如果哪個大人沒有做，她就會指出來，這時我們就會很認真地接受她的批評。有時我們在家做家務，她也會主動過來幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發(fā)脾氣的時候，對此我們采取的是堅持原則，講道理冷靜處理的方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給她買就又哭又鬧，這時不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要的，這時候不能給她，給她的話是鼓勵她，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我們堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。有時候，寶寶實在頑劣，弄得火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍她一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷�？吹礁改改軌蚩刂谱约翰粊y發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。

　　三、注重品德教育，培養(yǎng)情商發(fā)展

　　當前，情商教育日益受到全社會的重視。我作為一名教師，我認為對孩子影響最大的還是父母。父母應承擔在培養(yǎng)孩子發(fā)達情商、健全心靈方面的重任，把孩子培養(yǎng)成高智商、高情商真正全面發(fā)展的人才。我們家從寶寶能講話時，就培養(yǎng)她從小懂禮貌，見了長輩要開口問好，學會恰當使用“對不起”、“謝謝”等這些禮貌用語。鼓勵孩子關愛她人、幫助她人。比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問寶寶：“你覺得她可憐嗎？”寶寶會說：“嗯，她好可憐”。我們就啟發(fā)她，那你應該幫助她呀。然后給她一些零錢，讓她送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會主動要求我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔一些力所能及的家務活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培養(yǎng)她勞動觀念，懂得勞動的辛苦，讓她明白父母養(yǎng)育她們是多么不易。當她遇到不順心的事時，鼓勵她要堅強，勇敢地克服困難。比如我家寶寶剛開始練習畫畫時，畫的不怎么行，當她看到別的小朋友畫的好被老師表揚時，她就有點泄氣不高興，學習興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要刻苦練習，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵下，她對畫畫的興趣越來越濃，畫的水平比以前也進步了很多。另外我家寶寶在學習舞蹈時也是這個情況，對于一個三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實很累，她起初怕苦所以很多動作總是不規(guī)范，于是我就每天晚上抽二十分鐘時間幫她一起練舞蹈基本功，培養(yǎng)她吃苦的精神。

　　另外，我們常常鼓勵她多和小朋友們一起玩，有什么好吃好玩的，和小朋友們分享，遇到小朋友有什么困難，鼓勵她積極去幫助別人，培養(yǎng)她集體主義和樂于助人的精神。在和小朋友玩的過程中，發(fā)生了矛盾，我們會跟她說要謙讓一點，有什么事和老師家長說，不能欺負比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。還有一點就是，寶寶現(xiàn)在年幼，對社會上的一些現(xiàn)象有能明辨是非，這時如果家長不及時正確引導，孩子的思想很容易受到誤導。因此，我們在對待她的日常言行和其她社會現(xiàn)象時，都會明確地告訴她這是對還是錯，是善還是惡，讓她的腦海里明白哪些事能做哪些話能說，哪些事又不能做哪些話不能說。

幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀3

　　4月5日上午，xx又利用周六的時間，為我們幾位媽媽做了一次高水平的關于xx的綜合性知識培訓，機會非常難得啊，大家是不是又對我們各種的羨慕嫉妒恨啊，哇哈哈！這是沒辦法的哈，前世修來的褔。

　　言歸正傳。既然許多媽媽們來不了，那我就老實寫心得體會，力求能讓沒來的媽媽們看到我的心得體會有點收獲，也是值得的。但可能本人水平放那兒的，總結(jié)歸納能力有限，不能很好的把xx老師講課的精髓領悟了寫出來的話，請各位多多諒解哈。

　　首先xx老師講了要正確認識和理解身體發(fā)育年齡和神經(jīng)發(fā)育年齡兩個概念及其區(qū)別。大多數(shù)人可能初期關注孩子的身體發(fā)育年齡多，而涉及較為專業(yè)的神經(jīng)發(fā)育年齡沒有聽說過或是認識不足。通俗講，身體發(fā)育年齡就是肉體的發(fā)育年齡，神經(jīng)發(fā)育年齡就是智能發(fā)育年齡。神經(jīng)發(fā)育年齡和身體發(fā)育年齡這兩者之間的關系，舉例說，正常孩子身體發(fā)育年齡和智能發(fā)育是對等的，就是身體在長他的智力增長也是同步的.。但xx的身體發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育就不是同步的，比正常孩子都要來得慢。比如，一個正常孩子2歲的身體發(fā)育年齡，他的智力也就是2歲，但xx的身體發(fā)育年齡可能在1.5歲，智力可能在七八個月可能更低，這就是差距。孩子小的時候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，這就需要后期及早做康復盡量拉短差距。不能因為孩子在小的時候你感覺和正常孩子差距不是很大，就放松康復，你要知道，大的差距在后面呢，這就是好多xx群里3歲左右的媽媽們討論孩子的多，孩子越大的媽媽們就發(fā)言越少呢，是因為她發(fā)現(xiàn)她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，沒什么好說的了。所以說早期康復非常重要，不能錯過。

　　其次講了xx的問題，到底是什么抑制了我們的孩子發(fā)展？xx的最大問題就是肌張力低下、神經(jīng)傳導體系慢，就影響了孩子的語言、大運動、精細和自理等等。大家都知道神經(jīng)體系是隱藏在肌肉里的，我們的孩子由于肌張力低，血液循環(huán)慢，影響大腦的供養(yǎng)、影響代謝、影響思維，所以就要依靠長期的運動來進行改善。xx建議室內(nèi)運動和戶外運動相結(jié)合，對孩子會更好一些。關于孩子肌張力低下如何來改善或解決這方面的問題，在2月底的時候，xx就這個問題專題給我們講過，大家可以翻看一下我們當時的學習筆記，我在這里就不再做敘述了。

　　最后講了我們要通過哪些渠道來給孩子進行有效地康復訓練。xx講了她的工作室和她目前采用的一些方式方法。她目前最認同的是神經(jīng)感統(tǒng)運動（大運動）、思維體系課程以及恩宇通道理論，這三者相輔相成，能更好的激發(fā)xx孩子的內(nèi)生動力。神經(jīng)感統(tǒng)運動是解決身體發(fā)育遲緩、肌張力低下的問題，同時還刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育；思維體系課程和通道理論是促進和提升孩子的思維能力的，三者是一脈相承的。xx用一棵來讓我們理解這三者之間的關系。樹根就是神經(jīng)感統(tǒng)運動，再往上樹上的每個樹杈就好比大腦接收外界信息和發(fā)展智力的通道。我們的大腦主要通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大通道（恩宇通道理論）來接收外界信息，所以我們要加強孩子這五個通道的通暢。xx的思維課就是立足于恩宇的通道理論和原理，并用活通道理論和原理，通過教授孩子知識點，以知識點為載體，引導孩子通過這些通道去提升孩子的配對、挑選、分類和命名的能力（這是一個人生活中必備的基本能力）以及延伸到記憶、判斷、邏輯推理能力等等，從而提高孩子生活的基本能力。所有的知識點都是為這些能力服務的，知識是出來的，不是死學出來的，死學了不會用，一點用也沒有。明白了通道原理后，一定要掌握一個原則，在教孩子知識點的時候，假如你用視覺通道來給孩子教知識，孩子沒有學會，你就要用其它的通道或是聯(lián)合用通道來教會孩子，而不是死死的用一個方法來教孩子，就是說方法不靈活的話，孩子半天也學不會，你還累的不行。xx舉了一個教學例子：比如說你讓孩子認識顏色，你說，寶寶，這是綠色，教了幾次后，你讓孩子去拿，寶寶，把綠色拿給媽媽，寶還是拿不對，這樣的教法，你只用了視覺通道，讓孩子來認識顏色，你可能教了幾個月，孩子也沒有學會認顏色。這時視覺通道行不通，你就要通過觸覺、聽覺通道來教孩子認識顏色，還拿綠色舉例，你可以拿一個綠色的小圓積木孩子身體上滾一滾逗他玩，邊滾邊說綠色爬上寶寶的身體嘍，這時孩子注意力就跟上積木走，滾一會后，你再告訴寶這是綠色（用到觸覺），他是不是注意力都在綠色上了？（視覺強化）；還可以把積木裝在小圓杯里搖一搖讓孩子聽聲音（用到聽覺），聽完之后告訴孩子這是綠色，就是在玩中學。還可以通過其它的方式，比如，黃色的小雞坐在黃色的積木上，紅色的西紅柿放在紅色的桌子上等等方式，遠比不斷的教孩子這個東西是綠色、這是黃色掌握的快得多。就這么一個簡單的例子，是不是讓你們感受到xx的教學靈活性了吧？這些能力恰恰就是我們好多家長所欠缺的，所以說通過我這么一說，是不是有點點的小收獲？

幼兒園家長育兒心得優(yōu)秀4

　　我認為孩子應該在輕松愉快的環(huán)境中成長，享受他無憂無慮的童年。

　　好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動方式。玩的過程中既能讓他們活動樂趣，也能從中學到各種的知識，寶寶在玩益智游戲的過程中，贏的時候就會特別的開心，輸?shù)臅r候就會很難過，通過游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學多少有用的知識，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會懂得自尊，自強和自立。以下是個人育兒的一些親身體會：

　　一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好

　　孩子有自己的愛好，他的生活會充滿樂趣，記得寶寶上中班的時候，經(jīng)常在家拿筆畫畫，當時都沒怎么在意，后來在老師的引導下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫畫，就給他報了美術的興趣班，寶寶非常開心，在學校上課也很專心，放學做完作業(yè)就開始畫畫，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫，在沒有上興趣班之前，一放學到家就看電視�，F(xiàn)在只要是周末去上美術可，早上早早的就起來了，高高興興的去學校了。

　　二、培養(yǎng)孩子閱讀習慣

　　每天睡覺前我都會給寶寶講幾個小故事，讓寶寶學會一起閱讀和傾聽，并且可以讓寶寶在故事中學到一些知識。每次講故事的時候，寶寶都會認真的傾聽，遇到問題都會問明白，而且還能把學到的東西運用到生活中來�，F(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書，有時候看了不想回家，最近學校又辦了個親子閱讀，去看了一次就問我下次什么時候再去，說里面的書很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時候，我們倆都分別扮演故事中的角色進對話。有時候是一人各講一個故事。漸漸的寶寶變得愛學習，愛看書了。

　　三、讓寶寶學會自己動手，學會獨立

　　我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當?shù)淖鳇c家務，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買東西的時候，也讓他自己去挑選，去買單。

　　四、做孩子的知心朋友

　　和寶寶相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問寶寶在幼兒園的生活、學習情況。寶寶就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語言表達能力。生活中的點點滴滴都是成長的見證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂！

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