親子早教教育心得隨筆

　　無論是在學習還是在工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學術觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編精心整理的親子早教教育心得隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關于早期教育的定義，綜合中外早教專家的研究概括為：從嬰兒出生之日起即0到6歲期間進行的有計劃、有目的教育活動。抓住嬰幼兒在不同月齡、年齡期間的心智及身體的發(fā)育關鍵期（敏感期），有針對性地進行各種教育，以充分開發(fā)其智力潛能，促進兒童健康、全面、綜合的發(fā)育，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)奠定良好的基礎。

　　早期教育的必要性

　　嬰幼兒期是人的一生中大腦發(fā)育最迅速的時期，是人認識世界、了解世界的開始，也是人的智力發(fā)展最迅速和最關鍵的時期。如果這個時期忽視或剝奪了對孩子智力教育的刺激，那么將永遠無法彌補，也永遠達不到應該達到的智力水平。

　　數據證明，人腦的發(fā)育時驚人的：

　　嬰幼兒出生時大腦的重量是390克，占成人腦重的25%；

　　6個月時大腦的重量為出生時的2倍，占成人腦重的50%；

　　2歲時大腦的重量為出生時的3倍，占成人腦重的75%；

　　3歲到4歲時大腦的重量接近成人的80%—90%，發(fā)展開始減慢。

　　美國心理學家布盧姆根據多年的經驗提出：如果把人在十七歲測得的智力定位100%，其中約有50%是發(fā)生在出生到四歲之間，約有30%是發(fā)生在四到八歲之間，20%是在八到十七歲之間。

　　由此可見，人一生的智力開發(fā)80%以上是在8歲前完成的。因此，對孩子進行早期教育，開發(fā)智力潛能是十分必要和重要的，這將對孩子的一生產生重要影響。

　　早期教育的意義

　　對孩子進行早期教育的意義大致可以概括為以下幾點：

　�。�1）早期教育促進人腦的.充分發(fā)展，開發(fā)左右腦的同時促進兩腦同時發(fā)展，增強大腦的活躍度，讓腦細胞、腦神經得到發(fā)揮無限的可能，形成最有效的人腦功能網絡。

　�。�2）最大程度上開發(fā)人類的潛能。人人都有巨大的遺傳潛能，這是人類進化的積淀，但這種潛能只有在嬰幼兒時期才能較為充分的開發(fā)出來，也就是說，只有在人類大腦成長發(fā)育時期才能充分激發(fā)出來。而早期教育正是在嬰幼兒時期大腦成長發(fā)育的過程中最大程度地開發(fā)人類的各項潛能。

　�。�3）奠定良好的身體基礎和性格基礎。傳統(tǒng)的育兒“重身輕心”，而科學的早期教育則糾正了這一做法，在良好的環(huán)境氛圍中促進了身體和心理的良好發(fā)展。早期教育活動中，豐富多彩的游戲內容和訓練指導，使孩子在情緒、情感、性格、語言能力、反應能力、大腦的思維能力及心理能力等都受到良好的影響。

　　（4）贏在起跑線上。出生后的嬰兒如同過一張白紙，描繪上的內容有多豐富取決于啟蒙者給予了多少。早期教育正是讓孩子贏在起跑線上的推助力。

【親子早教教育心得隨筆】相關文章：

早教班教師教育隨筆心得10-22

關于早教培訓心得隨筆10-22

早教老師培訓心得隨筆10-22

關于親子早教的方法10-03

幼兒早教培訓心得隨筆范文10-22

親子早教心得體會范文01-20

早教心得體會感想隨筆10-21

早教實習心得04-13

早教親子老師辭職報告12-17