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物理新課標學習心得體會

時間:2022-10-18 17:11:26 學習心得體會 我要投稿

2022物理新課標學習心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編精心整理的2022物理新課標學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022物理新課標學習心得體會

2022物理新課標學習心得體會1

  一、在教學中應著力核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  1、認識到核心素養(yǎng)的重要性。整篇課程標準中共有53次提到“核心素養(yǎng)”,在課程理念中提出“以提升全體學生核心素養(yǎng)為宗旨”,在課程實施中提出“發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是物理教學的根本目標”,這充分說明了核心素養(yǎng)的重要性。

  2、教師應整體理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵。物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任這四個方面是各有側(cè)重、相互聯(lián)系、相互促進的整體,是物理課程育人功能和價值的集中體現(xiàn)。我們不但要認真學習課程標準中關于核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、要求和具體實施策略,還要在教學、教研過程中不斷摸索、實踐關于核心素養(yǎng)的新理解和培養(yǎng)核心素養(yǎng)的新途徑、新方法。

  3、要圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展設計教學目標。這對我們學習目標的制訂提出了要求,以前我們都圍繞三維目標進行制訂,而現(xiàn)在要明確目標對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是否有利。教師應認識每一個學習主題對促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值,制訂明確、具體、可操作的教學目標。具體的可以參考“目標要求”中的.“課程目標”以及“課程內(nèi)容”中的三級主題“學業(yè)要求”!皩W業(yè)質(zhì)量”中的內(nèi)容也對我們制訂目標有所幫助。

  4、評價應圍繞核心素養(yǎng)的達成。評價的設計要全面客觀地了解學生核心素養(yǎng)的發(fā)展狀況,找出存在的問題,明確發(fā)展的方向,及時有效地反饋評價結(jié)果,充分發(fā)揮評價的診斷和激勵功能,促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

  二、強調(diào)初中物理要和小學科學、高中物理課程相銜接并注重跨學科實踐。

  在“課程性質(zhì)”中就強調(diào)了以上的觀點,并在課程內(nèi)容中新增了“跨學科實踐”這個一級主題,側(cè)重體現(xiàn)物理學與日常生活、工程實踐、社會發(fā)展等方面的聯(lián)系。這對物理教師的專業(yè)知識及相關學科知識都提出了更高的要求,我們要在教學中多聯(lián)系實際,體現(xiàn)物理與社會生活的緊密聯(lián)系,還要了解生物、化學、地理、信息等學科的相關知識,這樣才能在跨學科實踐活動中有能力給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

  三、強調(diào)了“增強社會責任感、民族自豪感;激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情感。”

  不單是在課程性質(zhì)中提出了以上的要求,還強調(diào)了在教學中體現(xiàn)“為我國古代科技發(fā)明感到自豪”,在教學中我們要在引導學生學習知識的時候聯(lián)系我國古代和現(xiàn)代相關的科技發(fā)明與成就,讓學生為中華民族的科技成就感到自豪,逐步養(yǎng)成實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感與使命感。

  四、對新增“學業(yè)質(zhì)量”的理解。

  根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,結(jié)合物理課程內(nèi)容,整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn),明確“學到什么程度”,引導和幫助教師把握教學深度與廣度,為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據(jù)。內(nèi)容包含了“學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵”和“學業(yè)質(zhì)量描述”!皩W業(yè)質(zhì)量描述”的內(nèi)容是以物理核心素養(yǎng)為指導,確定各個主題的要求。

  五、用好“學業(yè)要求”和“教學提示”。

  其實這版課程標準用了大量的篇幅來指導教師對教學范圍、程度和具體要求加以闡釋,讓教師在教學中緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”來制訂目標、實施教學、進行評價,防止我們抓不住重點、超綱或?qū)W得不夠深入。

  六、認真學習新課標相關內(nèi)容,結(jié)合我市學歷案的設計,走出特色之路。

  我市近年來以學歷案的設計與研究為抓手,大力推進新課堂改革與創(chuàng)新,我們要認真學習和領會新課標的新理念,了解有哪些新變化,在實際課堂設計與教學中結(jié)合我市的新課堂改革,不斷實踐和創(chuàng)新,抓住機遇取得更加豐碩的成果。

2022物理新課標學習心得體會2

  研讀了《義務教育物理課程標準(20xx年版)》以后,本人有以下心得體會:

 。ㄒ唬┭凶x課程標準,更新教育理念

  作為一名一線的物理教師,我們一定要認真領會本次課程標準修訂的出發(fā)點和基本原則,仔細對比新版與舊版課標之間的變化,要結(jié)合自己的教學實踐,開展相關的教學研究。

  (二)堅持立德樹人,突出學科育人

  新課標指出教育不僅要重視對學生學習過程的評價和學業(yè)成就的考核,更要發(fā)揮物理學科的育人功能。

  (三)注重實踐教學,解決真實問題

  在平時的教學中,我們應注重科學探究,突出問題導向,強調(diào)真實問題情境,引導學生不斷探索,提高他們分析問題、解決問題的實踐本領和科學思維能力,發(fā)展核心素養(yǎng)。

 。ㄋ模┒喾N方法并舉,促進全面育人

  物理教學應發(fā)揮不同教學方式的育人功能。

2022物理新課標學習心得體會3

  通過線上學習,聽了專家的講座,收獲滿滿。首先明白了教師要通過研讀課程標準,認識物理課程性質(zhì),理解課程理念,明確課程目標,領悟物理學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。在教學設計時,要明確“內(nèi)容標準”部分的一、二級主題,理解三級主題中內(nèi)容要求的行為動詞含義,并將其轉(zhuǎn)化為具體的教學目標。根據(jù)每個主題的“學業(yè)要求”,合理制定課堂教學評價標準。根據(jù)“教學提示”可從教學策略建議、情境素材建議兩個方面靈活選用教學式。充分利用“活動建議”列舉的學習活動,引導學生注重物理與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系,培養(yǎng)應用物理知識解決實際問題的能力。“跨學科實踐”是課程內(nèi)容的重要組成部分,應緊密結(jié)合日常生活、工程實踐或社會熱點問題設置學習活動,培養(yǎng)學生的綜合應用能力及動手實踐能力。

  其次要重視教材。教材是教學內(nèi)容最主要的呈現(xiàn)方式,通過精研教材,理解教材編寫意圖。從總體把握每節(jié)課在教材知識體系中的地位和作用。理清各知識板塊的呈現(xiàn)順序和邏輯體系,挖掘教材隱含的科學思想與方法。充分重視并認識教材中各個欄目的功能,使其真正發(fā)揮作用。教師要創(chuàng)造性地使用教材,用教材教,而不是教教材。進行教學設計時,可根據(jù)課程標準與教學實際適當增減內(nèi)容或調(diào)整教學順序,也可根據(jù)教師教學用書中的課時劃分、教學建議選擇合適的教學方式,從教學實際需要出發(fā),適當豐富或創(chuàng)新實驗教學。難點是指學生學習的困難所在,一是學生難以理解和掌握的內(nèi)容;二是學生易錯或者易混淆的內(nèi)容。在確定教學難點時,應將學生的學習情況放在首位,充分考慮學生學習的困難點、困惑點,結(jié)合教學內(nèi)容、教學條件、評價方式等要素,科學預測教學難點。教學設計中應明確重點,難點的區(qū)別和聯(lián)系。合理分配教學時間,尋找最佳途徑和方法,突出重點,突破難點,要選擇合適的教學方法。

  教師應根據(jù)教學內(nèi)容、教學資源和學生的發(fā)展階段因材施教,靈活選用教學方法。既要積極探索基于情境、問題導向的啟發(fā)式、探究式、互動式的課堂教學,也要重視傳授式、討論式、自學等多種教學方法的融合,為學生營造良好的課堂氛圍,調(diào)動每個學生學習的積極性。在教學方法的運用中,應注重有效創(chuàng)設教學情境,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決實際問題,注重物理教學與現(xiàn)代信息技術的有效整合,提高教學效率。

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