教學(xué)心得：踏花歸來馬蹄香

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的教學(xué)心得：踏花歸來馬蹄香，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　紅谷一小開展語文學(xué)科專題學(xué)習(xí)暨“部編語文二年級上冊教材介紹”名師工作室活動。

　　20xx年9月12日，汪夢云老師對工作室成員進行部編語文二年級上冊教材介紹專題講座，工作室導(dǎo)師萬莉、周響云、舒淑芳、劉莉琴老師及全體工作室成員共同參加了此次活動。

　　汪老師在暑假參加了江西省20xx年義務(wù)教育部編教材骨干教師培訓(xùn)班，工作室導(dǎo)師萬莉副校長要求務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來后對其他未參訓(xùn)老師進行二次培訓(xùn)。汪老師學(xué)成歸來，與同仁分享，以部編語文二年級上冊教材的解讀為例，深入淺出地講解了教材解讀的步驟、內(nèi)容和途徑。她從部編教材的編寫背景、新舊教材的變化、教學(xué)的建議等三個方面進行了闡述，首先強調(diào)了我們對教材中知識點的挖掘，必須以新課標(biāo)為依托，不能隨意拔高學(xué)生水平，要在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用知識的能力。其次，語文知識的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂，要鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、積累和運用。再次，教師在課堂上通過對教材中文章的閱讀指導(dǎo)，教給學(xué)生閱讀的方法，讀好書讀整本書的方法，從而把這種閱讀的方式由課堂延伸到課下。指出語文課就一定要依托語言文字的運用和實踐，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高各方面的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　最后工作室導(dǎo)師萬莉副校長鼓勵老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，勇于實踐，努力在新教材的使用中取得沉甸甸的收獲。參加培訓(xùn)的老師們紛紛表示：這次活動，對部編教材有了新的認(rèn)識，掌握了雙線組織單元結(jié)構(gòu)的特點和操作方法，今后一定要深入挖掘教材中的重點、亮點，落實語文核心素養(yǎng)，更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。

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