培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文（通用24篇）
我們有一些啟發(fā)后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 1
重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是干部成長的一條普遍規(guī)律，感謝公司為副經(jīng)理崗位提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過6天充實而又豐盈的培訓(xùn)，切實體會到公司對于人才培養(yǎng)的重視，也深刻體會到在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展途中，對副經(jīng)理提出了更高的工作要求。實干興邦，空談?wù)`國，事業(yè)是干出來的，人才是在實干中鍛煉出來的，要秉持“忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干”的精神，適應(yīng)公司發(fā)展形勢要求，加快提升“五種能力”，深化“兩個意識”，堅持“三個導(dǎo)向”，以重實際、鼓實勁、求實效的工作要求做好當(dāng)前崗位各項工作。
本次培訓(xùn)的'內(nèi)容很豐富，我將帶著本次學(xué)習(xí)到的知識，帶著培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗，在實踐中去提煉，在工作中去反思，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，將碎片化的知識在實踐中形成自己管理型系統(tǒng)思維。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 2
我有幸參加了公司首屆項目副經(jīng)理業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)如一場及時雨般為全體學(xué)員補足精神之“鈣”，培訓(xùn)堅持以解決問題為導(dǎo)向，關(guān)注能力提升，注重實戰(zhàn)落地。作為項目副經(jīng)理的后背力量，我從培訓(xùn)中領(lǐng)悟到了項目副經(jīng)理不僅要保證對項目施工生產(chǎn)參與的深度、更要對進(jìn)度異常糾偏和外部協(xié)調(diào)的能力。想成為一名合格的項目副經(jīng)理，組織建立好正常的管理秩序和生產(chǎn)秩序，這是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。
這個基礎(chǔ)先要把管理界面劃分好，把工作職責(zé)確定好，把生產(chǎn)管理的`流程理順好，把有利于安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和長效機(jī)制建立好，把日常的管理行為和作業(yè)行為規(guī)范好。這樣，企業(yè)的日常生產(chǎn)工作才能得以有條不紊地開展，工作效率和執(zhí)行力才能得到提高。就像一團(tuán)麻，首先要理好，才能加工成線，最后才能紡織成布。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 3
5月中下旬，我參加了北京局集團(tuán)公司團(tuán)委組織的學(xué)習(xí)教育暨兼職團(tuán)干部培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)時間很短，學(xué)習(xí)和活動安排緊湊而充實，整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺、感受頗深，在學(xué)習(xí)教育中、在團(tuán)務(wù)知識學(xué)習(xí)中、在體驗式教學(xué)中，既學(xué)到了知識又鍛煉了組織交際能力，收獲頗豐。
在開班儀式中，集團(tuán)公司團(tuán)委副書記崔琳同志從落實學(xué)習(xí)教育、提高自身素質(zhì)、搞好團(tuán)支部工作三個方面對所有團(tuán)干部提出了具體要求，使我明白此次培訓(xùn)班的重要性，這不僅僅能夠擴(kuò)大我的視野，同時也激勵我對未來團(tuán)支部工作有了更長遠(yuǎn)和美好的規(guī)劃。
在體驗式教學(xué)中，“破冰”游戲迅速消除了學(xué)員之間的陌生感，然后進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練和比賽，進(jìn)行隊名、隊徽和隊歌的議定以及小組之間的“趣味”活動比賽。這些工作單單依靠個人的力量是無法完成的'，只有依靠整個團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊協(xié)作，才能在最短的時間里完成這項工作。在團(tuán)隊建設(shè)過程中，我們既有分工又有合作，并形成一種團(tuán)隊文化。在比賽中，不僅僅拿到名次，更重要的是感受到團(tuán)隊的力量，團(tuán)隊及團(tuán)隊的文化可以讓我們產(chǎn)生無窮的力量，使所有的隊員能夠進(jìn)行有效的溝通。
在學(xué)習(xí)教育和團(tuán)務(wù)知識中，我明白了作為一線車站團(tuán)干部對于團(tuán)青知識的需求尤為重要，通過學(xué)習(xí)使我掌握了團(tuán)支部工作方法，明確了團(tuán)支部書記職責(zé)，明白了今后的工作中如何引導(dǎo)團(tuán)員青年積極開展工作。同時，通過這次學(xué)習(xí)，是我明白了樹立正確的人生觀、價值觀是多么重要，我要以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，勇于開拓，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強鍛煉。
我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星，讓我們用青春和熱血，再次染紅團(tuán)旗;讓我們用真誠和熱愛，再次擦亮團(tuán)徽。未來屬于我們青年人，讓我們帶著收獲回到崗位上，用實際行動交出滿意的答卷。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 4
20xx年10月18日，我有幸觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學(xué)習(xí)，我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上，特別對于我來說，剛剛轉(zhuǎn)入小學(xué)系列有機(jī)會聽一聽這樣的課，更是受益匪淺，下面談一下我的收獲：
一、要激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈�！苯處熞龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強的內(nèi)部動力。如：在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實際。數(shù)學(xué)來源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，運用學(xué)生熟知的事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。
三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會，多一些成功的體驗，多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計至關(guān)重要。本次學(xué)習(xí)，我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學(xué)設(shè)計不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計得比較，結(jié)果學(xué)生接受起來很吃力，到最后，學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說的房間的`小就是房間的面積”，簡捷易懂。又如：在講單位面積時也不相同，第一位老師直接讓學(xué)生說出常見面積單位，學(xué)生接受起來比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位，便于學(xué)生掌握。
五、教師要有較強的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實，教師的教態(tài)自然方，語氣有很強的親和力，教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。
總之，要上一節(jié)好課十分不易，這就要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 5
我有幸參加了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很的助�？偨Y(jié)如下：
（1）認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。
�。�2）重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。
�。�3）在推進(jìn)新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進(jìn)行立思考和判斷，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學(xué)行動策略和方案。
（4）善于與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)新知識，加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，不斷吸收、篩選符合學(xué)生需要的觀念和方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
�。�5）知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，助學(xué)生在掌握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。
總之，通過本次骨干教師的'培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的`教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 6
本次培訓(xùn)讓我對如何成為一名優(yōu)秀的副經(jīng)理有了全新的思考。這次培訓(xùn)讓我感觸最深的一點是：在企業(yè)運行過程中，如何將工作落到實處，如何保證執(zhí)行力。通過集團(tuán)公司、公司以及外部講師的授課，讓我開動腦筋，受益匪淺，感觸良多，我將在之后的工作中做到以下三點。
第一是靜心學(xué)習(xí)，求新知。平時，自己有時忙于具體事務(wù)，而忽略了學(xué)習(xí)。因此，今后要將自己從不必要的應(yīng)酬中解脫出來，認(rèn)真梳理、總結(jié)反思以往的.工作，潛心研究和解決項目管理中存在的問題。
第二是主動學(xué)習(xí)，求真經(jīng)。集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，下一步，要主動學(xué)習(xí)，使自己的思想理論水平和業(yè)務(wù)知識水平同步提升與時俱進(jìn)。
第三是主動思考，求進(jìn)步。如果將自己放在大項目管理、集群項目管理當(dāng)中，自己是否能夠勝任，自己如何開展崗位工作，與當(dāng)前工作有什么變化。我將主動思考，結(jié)合公司發(fā)展形勢及要求，用創(chuàng)新的理念、開拓的精神開展今后的工作。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 7
此次的班主任培訓(xùn)內(nèi)容非常全面，既有理論學(xué)習(xí)與交流研討，又有軍事素養(yǎng)訓(xùn)練，剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說，似乎有些嚴(yán)峻。但當(dāng)我看到有許多年過五旬的老教師仍然堅持在隊伍中，一絲不茍地完成訓(xùn)練動作，不免心存愧疚。幾天下來，我逐漸適應(yīng)了這種有強度的.訓(xùn)練和節(jié)奏，原來并沒有想象中的艱難。我也意識到了軍事訓(xùn)練與班主任工作的共同點，那就是責(zé)任心和意志力。
學(xué)生工作中會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困難，但是只要堅持下去，只要努力去做，也沒有想象的那么難。以這樣的精神做學(xué)生工作，何愁不能取得良好的效果呢？
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 8
通過緊張而又短暫的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)提升會，讓我收獲滿滿，并在工作中得以運用。一是對現(xiàn)場施工生產(chǎn)和成本管控上面，更具有大局觀，更有信心和能力來把握住項目關(guān)鍵點;二是對工作落實上，能夠抓細(xì)抓實，以精細(xì)化管理理念將各項工作推動到現(xiàn)場管理中;三是溝通交流上，通過此次培訓(xùn)會讓我在各方的溝通協(xié)調(diào)中更加順暢，保障信息傳遞更加準(zhǔn)確有效，對技術(shù)員的引導(dǎo)更有方法和策略。
行百里者半九十，我將在工作中繼續(xù)總結(jié)和學(xué)習(xí)，確保此次培訓(xùn)學(xué)到的`內(nèi)容知行合一，為項目建設(shè)增磚添瓦。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 9
擔(dān)任班主任工作十四年，我非常清楚這份工作的重要性。此次培訓(xùn)不僅有理論知識學(xué)習(xí)，還為全校班主任老師提供了一個很好的研討交流平臺。“素質(zhì)與能力提升”環(huán)節(jié)，借鑒軍事訓(xùn)練的'內(nèi)容和方式，極大的提升了班主任忠于職守、嚴(yán)于律己、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心和自律能力。
相信在這次政策理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)與能力提升、工作研討多管齊下的培訓(xùn)后，學(xué)校一定能夠打造一支“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的班主任隊伍，讓北方民族大學(xué)班主任工作成為一面旗幟，飄揚在委屬高校乃至全國高校的前列！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 10
首先感謝集團(tuán)給予這次受益良多的培訓(xùn)機(jī)會，作為新環(huán)保人，我深感自豪和驕傲。
高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！苯裉煨峦聜凖R聚在這，臉上洋溢著朝氣和自信的痕跡。
回想1921年在浙江嘉興南湖上，有十多位來自五湖四海的有志青年泛舟于“輕煙漠漠雨疏疏”的南湖之上，造就出影響中國深遠(yuǎn)的紅船精神，正所謂“紅船劈波行，精神聚人心”。今天也正是這綠色環(huán)保精神把我們齊聚一起，并愿意為之奮斗終身，努力踐行我們擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任。
在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館中，我們仿佛穿行于血與火的虛擬空間，踏尋戰(zhàn)場上驚心動魄的一幕幕，重溫淮海戰(zhàn)役的整個歷程，心情非常沉重。冰河里的人橋、婦女擔(dān)架隊、獨輪車隊穿梭在子彈橫飛的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)場上這一個個感人故事就是在為勝利做鋪墊�？粗惲性诓ＡТ爸械钠泼抟�、破布鞋，讓人無法想象人民解放軍是怎么用這些東西御寒的，也許印證了“人心暖，可御寒”。歷史充分證明，人民是國家的.力量之源，社會責(zé)任是我們的擔(dān)當(dāng)所在。
淮海戰(zhàn)役紀(jì)念碑下入職宣誓時那響徹心底的聲音依舊在耳邊回響，聲聲有力，字字鏗鏘，仿佛那是感動于自然的聲音，也是新時期奮進(jìn)前行的交響曲。
當(dāng)回到這座陌生而又熟悉而又陌生的城市時我竟有些欲言又止了。眼前的這座城市已然從重工業(yè)污染中走了出來，變成了“一城青山半城湖”的嶄新綠色生態(tài)面貌。這也正是無數(shù)環(huán)保人努力下的結(jié)果。這巨大的改變和觸動激勵著我們在日后工作學(xué)習(xí)中要更加努力地踐行社會責(zé)任和工作職責(zé)，要敢于吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)，努力為這座歷史底蘊深厚且自然風(fēng)光宜人的生態(tài)宜居城市貢獻(xiàn)我們環(huán)保人的綿薄之力，早日實現(xiàn)“勝日尋芳彭城邑，無邊光景一城新”的美好愿景。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 11
作為一名徐州市環(huán)保集團(tuán)的新員工，我很榮幸參加此次入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時間，但是課程內(nèi)容安排緊湊，形式多樣。通過學(xué)習(xí)，我不僅了解了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、部門分布及職責(zé)，還進(jìn)行了實地參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺，更讓我對環(huán)保充滿濃厚的興趣。
環(huán)保集團(tuán)雖然只成立短短八個多月，但各種規(guī)章制度很健全，各條線各部室都有條不紊的開展各自的工作，通力協(xié)作。經(jīng)過第一天的理論學(xué)習(xí)，我對環(huán)保集團(tuán)的人力資源制度、財務(wù)制度、安全生產(chǎn)制度和綜合部的相關(guān)工作內(nèi)容都有了比較全面的了解。這些制度的.學(xué)習(xí)不僅有利于我快速融入環(huán)保集團(tuán)這個大家庭，更是與我日后工作的各個環(huán)節(jié)息息相關(guān)。環(huán)保集團(tuán)黨委委員、紀(jì)委書記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導(dǎo)性綱領(lǐng)要求，我們要提高政治站位，講政治、守忠誠、勇?lián)?dāng)。
第二日上午的培訓(xùn)內(nèi)容是參觀淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔新館。新館是今年七月才對公眾開放的，展廳內(nèi)陳列的照片、蠟像、浮雕很生動地再現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役各階段的景象。我們聽著講解員對淮海戰(zhàn)役全方位的解讀，感嘆今日幸福生活的來之不易，更堅信沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。下午是參觀徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心。徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心是去年精神感動，更是為環(huán)保人舍小家為大家的精神感動。
無論從培訓(xùn)課程的安排，還是培訓(xùn)形式的選擇，無不體現(xiàn)著集團(tuán)對此次培訓(xùn)的重視，讓我們在培訓(xùn)中充分感受到了集團(tuán)對新員工的良苦用心。在日后的工作中，我一定會時刻謹(jǐn)記自己是一名環(huán)保人，全身心投入到環(huán)保事業(yè)中去，為環(huán)保集團(tuán)更美好的明天而努力奮斗。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 12
通過這次培訓(xùn)，我體驗到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，認(rèn)識到作為一名環(huán)保員工所必備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
老師們的詳細(xì)講解對我?guī)椭艽�，受益匪淺，讓我更全面、更具體的.了解公司，對公司產(chǎn)生歸屬感，增加信任度。我默默地提醒自己，一定要在工作中努力學(xué)習(xí)，堅持綠色發(fā)展理念，持之以恒推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，把偉大祖國建設(shè)得更加美麗，為子孫后代留下天更藍(lán)、山更綠、水更清的優(yōu)美環(huán)境。
在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔前的入職宣誓，使我以“更新，更高，更強”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，始終秉承著“政治強、作風(fēng)硬、敢擔(dān)當(dāng)”的環(huán)保精神，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的環(huán)保鐵軍作風(fēng)，做一個熱愛企業(yè)，遵守制度，服從安排，勇挑重?fù)?dān)的環(huán)保人。在徐州市環(huán)保集團(tuán)危廢處置中心參觀，使我明白了“不辱使命，使命必達(dá)”的一份國企的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我感受到了作為一名環(huán)保員工的驕傲和自豪。
“綠水青山就是金山銀山”承繼著這份環(huán)保責(zé)任，不畏艱難，不畏將來，為實現(xiàn)“環(huán)保夢”而努力奮斗，希望接下來能和各位同事互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在公司里發(fā)光發(fā)熱，攜手共創(chuàng)輝煌！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 13
徐州市環(huán)保集團(tuán)舉行了新員工入職培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天時間，但是我卻感觸頗多，并汲取到了大量的知識與感悟，具體有如下幾點：
一、不斷在工作中培養(yǎng)三大意識
本次培訓(xùn)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)提到的三個意識令人印象深刻，它們分別是大局意識、集體意識和奉獻(xiàn)意識。我們需要不斷地在學(xué)習(xí)與工作的過程中強化這三個意識。
“全局意識”要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題；要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神；要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
“集體意識”的形成不是要求員工犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長能夠保證員工共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的內(nèi)心動力。作為單位的一份子，每個人都要提高集體意識，培養(yǎng)自己的表達(dá)與溝通能力，培養(yǎng)主動做事和敬業(yè)的品格，培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)，更能幫助培養(yǎng)我們的大局意識。
“奉獻(xiàn)意識”要求我們要把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣。努力做好每一件事，認(rèn)真善待每一個人，全心全意為單位里的各項事務(wù)工作和服務(wù)。
二、展望未來
能夠成為環(huán)保集團(tuán)的一份子，我感到非常的榮幸，但同時也感覺到肩上擔(dān)子的沉重。
作為一名環(huán)保新人，我需要多向單位中的前輩和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，幫助我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。
團(tuán)隊精神在團(tuán)體工作中扮演著一個很重要的角色，就像是催化劑一般，能夠使團(tuán)體更好更快地完成工作任務(wù)，所以我在今后的工作中也要秉承著一顆以團(tuán)隊為重的.心，從整體出發(fā)，永遠(yuǎn)將整體利益優(yōu)先于個人利益，積極地團(tuán)結(jié)各個部門與同事，以達(dá)到整體的目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，讓我深刻體會到了團(tuán)隊的力量是巨大的，如果沒有團(tuán)隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。我也堅信，通過這次訓(xùn)練，全體職工在今后的工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，迎接光明的未來。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 14
20xx年11月4日至7日，我校在山東管理學(xué)院組織了大型全員師資培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)邀請了黃秀娟等四位專家，他們分別從信息化教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、師德素養(yǎng)與班主任工作、精品課建設(shè)四個方面為我們作了報告。自我感覺這次培訓(xùn)收獲頗多，效果非常好。我用四句話總結(jié)自己的收獲：更新了觀念，提高了能力，看到了不足，開闊了視野。
參加過多次不同內(nèi)容不同形式的培訓(xùn)，而此次培訓(xùn)是我歷次培訓(xùn)中感悟最深也是最投入的一次。我的狀態(tài)正如余國良教授在微信中描述的那樣：“不少老師從坐下后目光就像攝影機(jī)般地跟著我，直到會議結(jié)束也沒挪動過……”因為投入才有收獲。
我感覺不僅僅在教學(xué)能力提高、教師管理、學(xué)生管理方面收獲很大，而且對家庭對孩子教育的幫助也很大。但同時我也告誡自己，要克服掉“當(dāng)時聽著很投入，很激動，有很多想法，回來后又逐漸恢復(fù)到老樣子的毛病”，爭取一點一點記錄下來，一條一條去實踐、去體會，真正提高自己的工作能力和工作成效。下面把自己在學(xué)習(xí)過程中的些許體會與大家分享。
一、優(yōu)良素質(zhì)的展現(xiàn)
這是學(xué)校第一次安排這種大型的教師全員培訓(xùn)活動，沒有什么經(jīng)驗，總擔(dān)心有哪些方面會安排不到位，有老師做的不到位……結(jié)果，三天下來，才發(fā)現(xiàn)所有擔(dān)心都是多余的。我校老師在整個培訓(xùn)中所表
現(xiàn)出來的整體素質(zhì)得到了會務(wù)組、授課專家的高度贊揚。老師們不管從自身的職業(yè)形象、會議紀(jì)律還是從就餐紀(jì)律等各方面所表現(xiàn)出來的高素質(zhì)都非常令人欽佩。
培訓(xùn)內(nèi)容很充實，時間很緊張，老師們在精力和體力上都很累，但是幾天下來，沒有一位老師在會場接打電話，交頭接耳，隨便進(jìn)出；整個會場沒有一點垃圾，所有老師都能投入地聽講、記筆記，積極地投入、參加互動……專家們講得精彩，老師們聽得認(rèn)真，展現(xiàn)出了我校教師良好的素質(zhì)。所有的表現(xiàn)可以用“為我們自己點個贊”來描述。
二、教育理念的提升
一位近60歲的老教育工作者，能把那么多的教育思想、教育理念、教育方法、教育案例都記得清清楚楚，相比之下，我們這些正在踐行教育理念的教師有時卻糊里糊涂，令人感慨。余教授在講課中問了我一句：是否記得“行動導(dǎo)向法”，讓我一直感到非常羞愧。作為職業(yè)學(xué)校的老師，特別是分管教學(xué)的副校長，雖然時常提起“行動導(dǎo)向法”，但卻不能完整地闡述其內(nèi)涵，說明自己對這些方法只是表面上說說，并沒有真正深入地去理解，去探究，去運用，這確實是需要自己反思的。當(dāng)然，不僅僅是“行動導(dǎo)向法”，有關(guān)職業(yè)教育的政策方針理念都應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)和實踐，不能只停留在淺層面上。
四位專家的講座在提升我們教育信息技術(shù)水平的同時，更是對我們教育理念甚至是生活理念的提升。黃秀娟教授，34歲，是劉國鈞高等職業(yè)學(xué)校最年輕的副教授，她那句“做好一切該做好的準(zhǔn)備，沒有人會聽你解釋”，與我們曾經(jīng)邀請到校講座的曹文萍老師的觀點如出一轍。也正因為她們積極地去做了該做好的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)會來臨時才能及時抓住。如果發(fā)牢騷、怨天尤人又能解決什么問題呢？你沒有想法，不代表別人沒有想法；你沒有想法怎么去跟有想法的人競爭呢？所以對照自己，不管是信息化大賽或其他各種比賽，看看自己是否已經(jīng)在未雨綢繆，是否積極做好了各種準(zhǔn)備。
沒有切身經(jīng)歷，往往體會不到優(yōu)秀教師成長的艱辛，正如黃秀娟教授所說的，她不到10分鐘的內(nèi)容可能需要那么一摞的資料，她那2200字的發(fā)言可能需要10倍甚至幾十倍的講稿，她在臺上展示的一個課題已經(jīng)經(jīng)過了幾位專家、多位老師、無數(shù)學(xué)生多次的提問和修改，才能制作出一個讓別人提不出問題的作品來。所以，當(dāng)黃教授展示她自己的兩個作品，讓大家從“平臺、資源、呈現(xiàn)方式三個方面找出有何不同”這樣的互動的問題時，我除了看到畫面更精美、文字更精簡、視頻效果更好等，其它的我是真的找不出來。而我們有些老師就能看出來并且準(zhǔn)確地講出來。我覺得沒有真正制作過這種作品的`老師是發(fā)現(xiàn)不了其中的奧妙的，這其實也正是黃教授的“只有親自經(jīng)歷過的老師才會體會到其中的艱辛”的具體體現(xiàn)。
三、專業(yè)建設(shè)思路的拓展
曾招喜教授在專業(yè)建設(shè)講座中有一句話“不要看專業(yè)小，要看是否有思路”。當(dāng)聽到這個觀點時我也在反思：我校的專業(yè)發(fā)展與那些大校、名校相比較還是有一定差距的，我們的“專業(yè)小”，但是我們“有思路”嗎？專業(yè)建設(shè)離不開與行業(yè)、企業(yè)的緊密結(jié)合，那我們有去拜訪過相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎？退一步說，我們知道有哪些相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎？中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能非常重要，可是除了“技能大賽”“技能鑒定”，我們還能考取哪些專業(yè)證書？還能參加哪些比賽？這些信息我們有嗎？教務(wù)處有嗎？我…有嗎？
作為教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處還有我，確實應(yīng)該走出去，了解與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的所有信息，讓這些信息為我們所用。只有這樣，才能不斷調(diào)整我們專業(yè)建設(shè)的方向，拓寬我們專業(yè)建設(shè)的思路，推動我們的專業(yè)向更好的方向發(fā)展。
曾教授講到“旅游專業(yè)在學(xué)院中的地位不高，無法與山東旅游學(xué)院、青島酒店管理學(xué)院競爭，但每年都能拿獎回來，別的專業(yè)做不到”。比較而言，我們學(xué)校在整個淄博市中職學(xué)校中的地位也不高，我們的專業(yè)發(fā)展不平衡，有的專業(yè)在學(xué)校中的地位并不高，但我們能做到“每年都拿獎回來”嗎？現(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，投入大量的人力和物力支持專業(yè)發(fā)展，對此，我們每個專業(yè)都應(yīng)該抓住機(jī)遇，以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的旅游專業(yè)為榜樣，制定自己的目標(biāo)，發(fā)掘自己的資源，齊心協(xié)力、鍥而不舍，把我們的專業(yè)建成有自己特色的強勢專業(yè)。一天建不起來那就用一學(xué)期，一學(xué)期不行就用一年、兩年。但前提是，一定要有明確的目標(biāo)并付諸行動才行。
作為副校長我也在反思，自己對專業(yè)建設(shè)等方面的思路是否清晰，如何開展工作才更有益于學(xué)校的專業(yè)的發(fā)展？通過這次學(xué)習(xí)，在得到啟發(fā)的同時要靜下心來梳理好專業(yè)建設(shè)的步驟和思路，做好學(xué)校專業(yè)建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，不能只顧眼前，遇到困難就畏縮不前。
四、教師培養(yǎng)的持續(xù)性
職業(yè)學(xué)校的發(fā)展不能閉門造車，要創(chuàng)造各種機(jī)會加強教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理念和水平，特別是加強專業(yè)帶頭人、骨干教師的選拔和培養(yǎng)。不能把這種重視只停留在嘴上，要爭取一切機(jī)會推薦老師，幫助老師去提高。同時也要對教務(wù)處提出要求：應(yīng)該不斷提高工作水平，站在一個更高的角度來做老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，而不是沉溺于日常事務(wù)的處理；在新事物、新思想、新技術(shù)面前也要想盡一切辦法充實、提高自己，不懂的問題就要問，要學(xué)。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，教學(xué)手段也在不斷豐富和更新，可以把那些重復(fù)性、機(jī)械性的工作交給計算機(jī)或其他工具來完成，而我們要做的就是不斷提升理念，提高境界。
這次全員培訓(xùn)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，為教師隊伍的建設(shè)提供了新的思路。我將更多地思考，不斷總結(jié)和研究，做到學(xué)有所用，爭取在各項工作中有更大的提高和進(jìn)步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 15
兩天的新人入職培訓(xùn)，我們分別學(xué)習(xí)了人事管理制度、安全生產(chǎn)規(guī)范、綜合業(yè)務(wù)范疇、財務(wù)管理制度以及黨風(fēng)廉政等方面的知識內(nèi)容。
通過培訓(xùn)，我清楚了自已的責(zé)任與義務(wù)，明確了人與自然和諧共生的基本方針，“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉的宗旨精神。
作為一名環(huán)保員工，要提高政治站位，提升政治思想，貫徹新思想新理念，提升信息化辦公操作水平。
環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務(wù)。對于我們國家，保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策，解決全國突出的環(huán)境問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是政府面臨的`重要而又艱巨的任務(wù)。
我，一定時刻牢記“環(huán)保人”的身份，從一言一行、從點滴做起，養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣，踏踏實實做好每一件工作，為環(huán)保創(chuàng)造價值，在環(huán)保實現(xiàn)價值，砥礪前行，不懈努力，為實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保事業(yè)而奮斗！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 16
為期兩天的新人培訓(xùn)，讓我感受到了集團(tuán)對我們新人的關(guān)懷與照顧，認(rèn)識了很多的新同事新面孔，他們每一個都活力四射，充滿朝氣，令我對集團(tuán)的發(fā)展充滿了信心與期待。
這兩天，我們學(xué)習(xí)了集團(tuán)的人事以及財務(wù)制度，公文寫作和安全生產(chǎn)知識，聆聽了紀(jì)委對站穩(wěn)政治立場，廉潔履職、忠誠盡責(zé)、貫徹落實黨中央政策方針的重要講座。站在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔前做入職宣誓的那一刻，我深深地感受到了黨和國家的建立是多么艱辛，革命先烈是多么英勇無畏。作為后輩我應(yīng)該知足惜福，擺正自己的心態(tài)，踏踏實實的工作，才能對得起為我們今天的安寧和幸福而犧牲的先輩們，也讓我領(lǐng)悟到只有永遠(yuǎn)與人民群眾站在一起，堅持為人民服務(wù)，我們的.社會主義建設(shè)事業(yè)才能取得勝利。
通過這次培訓(xùn)，更加堅定了自己加入環(huán)保集團(tuán)的初心，我將努力學(xué)習(xí)并融入集團(tuán)的文化與精神，為徐州的環(huán)境保護(hù)事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 17
7月12日全天都是王紅老師給我們上課。早上王紅老師給我們做了一個別開生面的破冰游戲，不但讓小組成員更好的相互認(rèn)識，并且具有很大的教育意義。觀看《老師的啟示》后，每個成員說出自己腦海的關(guān)鍵字，再說一個對自己影響重大的老師的故事，也使用關(guān)鍵字表達(dá)出來，最后整個組的成員一起用這些關(guān)鍵字編一個故事。一個快樂的早上就這樣過去了。下午王紅老師為我們講解《中小學(xué)教師職業(yè)理念指引》，王紅老師結(jié)合很多實例進(jìn)行講解，有一些方面讓我很受感觸。
7月13日早上黃道鳴老師給我們上了《中小學(xué)課堂上的探究式教學(xué)》，下午高廣方老師給我們上了《如何上好一堂課與如何建立良好的師生關(guān)系》，跟在學(xué)校專業(yè)課老師上中教法的時候不一樣，在這兩堂課中我接收到了離實際教學(xué)更近的更實用的教學(xué)方法。
7月14日上午是模擬課堂，下午是模擬班會。通過各小組的展示，我看到了不同學(xué)科教學(xué)的不同特色，看到了隊友的自信和扎實的'基礎(chǔ)功，在這支實習(xí)隊里有好多值得我學(xué)習(xí)放的人。
《老師的啟示》確實反映了一個老師在教學(xué)的過程中與學(xué)生一樣不斷成長著，也告訴我們對于差生我們要先了解原因，再用愛心和智慧處理事情，要成為孩子生命中的貴人，就必須在孩子最需要幫助的時候伸出援手�，F(xiàn)在還這么稚嫩的我在剛踏上崗位時，可能會因為經(jīng)驗不足，對有些學(xué)生的問題處理不當(dāng)，這樣會害了孩子一生，一想到這些我就很害怕，當(dāng)初選擇師范專業(yè)時最大的阻礙就是怕自己誤人子弟。所以從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該多看書、多思考，以后我應(yīng)該時刻提醒自己，作為一名教師，教育無小事，凡事都要三思而后行。
回想起我以前遇到的老師，我從每一個老師身上都學(xué)到很多，其中初一的語文老師林海華是改變我最大的一個老師，在初一之前我很調(diào)皮貪玩，很幸運的考進(jìn)重點初中，遇到林老師，我開始改變。因為是林老師向我們介紹了很多課外書籍，鼓勵我們看課外書，從那時起，我喜歡上看書，那段時間我的學(xué)習(xí)動機(jī)很強烈，是其他時期所沒有的。也就是因為擴(kuò)大了閱讀量的原因，我的知識面變廣了，人也變得文靜了，不再是以前的野小孩了，我的性格就是從那時開始改變的吧，謝謝林老師！
教師就是惠人達(dá)己，立德立人，這句話我還有另外一種理解，古語云：窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，如果教師要惠人，那么首先自己必須是達(dá)人，這樣才有資格惠人。所以這句話可以這么說達(dá)己惠人，先達(dá)己再惠人。
如果遇到差生，怎么辦？首先要讓學(xué)生親近你，所謂親其師，信其道，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，然后毫不吝嗇的表揚他，表揚還要有技巧，不能太空洞，要具體，要真心。切忌不能傷害孩子的自尊心，因為我們是影響學(xué)生生命形態(tài)的人，我們要謹(jǐn)慎行事。
有一個關(guān)于釘子與木樁的故事，一個小孩性格暴躁總是會欺負(fù)同學(xué)，傷害了很多同學(xué)。他父親就對他說，他每欺負(fù)一個同學(xué)就在門前的木樁上釘一個釘子，如果他想那位同學(xué)道歉了，得到原諒了就可以拔掉釘子了，半個學(xué)期過去了，木樁上沒有釘子了，這時父親表揚了孩子，同時也意味深長地對孩子說：孩子，木樁上雖然沒有釘子了，可是以前釘釘子的痕跡還是在的，同樣地你傷害了別人，最后別人雖然原諒你了，可是傷害了就是傷害了，還是有痕跡存在，永遠(yuǎn)無法愈合，所以最好的方法就是一開始就不要傷害。老師對待孩子也一樣，孩子的心靈那么脆弱，是不能隨意傷害的，因為會在他的人生軌跡中留下不可磨滅的痕跡。
認(rèn)認(rèn)真真做壞人，辛辛苦苦害死人講的是現(xiàn)在老師兢兢業(yè)業(yè)卻是在不斷地磨滅學(xué)生的好奇心和想象力。滿堂灌的教學(xué)模式是我們這個年代的教師要摒棄的，在理科課堂上，我們更應(yīng)該采用探究模式的課堂給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂。在新課標(biāo)的要求下，我們課堂上更講究自主、合作、探究，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動的接受知識；通過小組活動提高學(xué)生的合作能力，通過探究活動，讓課堂更有趣，也讓學(xué)生積極思考。
對于探究，我認(rèn)為最重要的是學(xué)生要愿意去思考，愿意開動腦筋，有問題才有動力去尋找答案。所以作為教師必須吃透教材，在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上建構(gòu)情境，再教給學(xué)生探究的方法，最后給予足夠的時間，這樣逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣。
作為一位老師，單單是專業(yè)知識精通還不夠，良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生更愿意學(xué)，學(xué)得更好。那么如何建立良好的師生關(guān)系？關(guān)鍵是老師要有讓所有學(xué)生都成功的強烈愿望。一般優(yōu)生與老師會有良好關(guān)系，而且學(xué)習(xí)比較主動，老師不用太操心。那如何與差生建立良好關(guān)系？高老師說到了三點：接納、欣賞、等待。
要學(xué)會接納你接手時學(xué)生的狀態(tài)，不管剛剛開始孩子是什么狀態(tài)，我關(guān)心的是一年后在我的帶領(lǐng)下，我要讓這些學(xué)生進(jìn)步！如何讓學(xué)生主動親近老師呢？老師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時給予表揚和欣賞，讓學(xué)生重塑信心，這樣交流起來就容易多了。關(guān)承華老師說：學(xué)生對老師的理解是將來時的，師生之間的理解需要時間差。這就說明老師要學(xué)會等待，沒有一種教育方法是立竿見影的，只要你真心的為學(xué)生好，學(xué)生一定會感受到，一定會有所改變的。
模擬課堂和模擬班會讓我看到了別人的優(yōu)點和自己的缺點，我需要取其精華，為我所用，同時必須利用暑假這段時間不斷充實自己。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 18
為一個普通教師有幸參加這次培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，也感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的精采講授。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法，為下一步提升教育藝術(shù)；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實施再上一個臺階打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際案例，為今后的班主任工作提供了有益的參考。
要做一個合格的班主任，要愛學(xué)生，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才，一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提升自身的精神修養(yǎng)，提升自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
下面談一下本次培訓(xùn)對班主任的認(rèn)識：
一、認(rèn)識到班主任培訓(xùn)的必要性
默默從事教育教學(xué)工作多年，對如何做好班主任工作沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一直以為"在其位，謀其職"就是把書教好，把學(xué)生管"好"。對新時期班主任工作要求不夠明確，對新時期學(xué)生了解不深，導(dǎo)致在工作中遇到許多意想不到的問題，而這次培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強的針對性和實效性，同時通過培訓(xùn)為各校班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流搭建了平臺，使工作在一線的班主任把自己在工作中積累的經(jīng)驗和做法與同行共同分享，取長補短，有利于班主任素質(zhì)的提升。這樣的培訓(xùn)是必要的。
二、認(rèn)識到班主任工作的重要性
班主任是一個特殊的群體，是班級的主要經(jīng)營者，又是學(xué)生共同精神家園的設(shè)計師，是學(xué)生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。班主任工作的好壞，直接決定著教育結(jié)果的成敗，所以作為班主任必須做好：
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班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的`作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，同時班主任還要善于創(chuàng)新，并帶動學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新，要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。
�。ǘ┮胸�(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識；其次還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感，責(zé)任心及使命感；這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，甘為人梯、樂為人梯、善為人梯的精神。
�。ㄈ┮袗坌�
沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。孫自強老師講到班主任素質(zhì)時講到的五愛"愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己"對我觸動最大。做為學(xué)生師長的班主任的愛應(yīng)當(dāng)是無私的博大的，所以班主任要用自己滿腔的愛去關(guān)心，尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情。只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛的教育。
作為新時期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時期對班主任的要求。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 19
xx年7月13日，在教體局張局長帶領(lǐng)下，我們40多位滑縣教育管理者和部分中小學(xué)校長來到了鐘靈毓秀的南京市，參加了第xx屆新教育年會。
本次年會活動的主題是新教育十大行動之一的“家校合作共育”。7月14日，我們首先在金陵小學(xué)參加了“20xx中美教育論壇”，吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果，來自美國的嚴(yán)文蕃教授和他的團(tuán)隊交流了美國教育在家校合作領(lǐng)域方面的探索與實踐經(jīng)驗。
7月15日上午，進(jìn)行的是智慧校長、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎活動。通過一個個獲獎人雖簡短的頒獎詞，可以感受的到他們對教育的情懷，對學(xué)生的熱愛，對新教育的踐行。下午，是十位新教育人的敘事，共寫親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式……每一個教育故事讓我們感動的同時，也給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我們學(xué)到了許多好方法、好經(jīng)驗。特別是我們滑縣新城小學(xué)段云飛校長《推動家校共育，實現(xiàn)共同成長》的報告，展示了滑縣新城小學(xué)的新教育行動與成果，獲得了嚴(yán)文蕃教授等專家的高度評價。
7月16日上午，我們參觀了南師附中仙林學(xué)校初中部，他們的辦學(xué)特色星光校本課程、藝體拓展、社團(tuán)選修、特色活動等'開發(fā)卓有成效。下午，朱永新教授的主題報告【家校合作激活教育磁場-新教育實驗‘家校合作共育’的'理論與實踐】，呼喚家校合作共育，剖析家校合作共育的內(nèi)涵和特征，梳理、總結(jié)家校共育的路徑和方法，正是希望在信息時代背景下，通過家校合作共育，通過定位家庭和學(xué)校，進(jìn)而重建家庭和學(xué)校，以每個人的自我成長、自我前行，推動教育乃至社會的改良。
作為教育管理工作者，我在想如何提高我縣學(xué)校的校園文化底蘊和內(nèi)涵，通過校園文化與綠化環(huán)境的提升，讓學(xué)生在潛移默化中提升品格，強化品質(zhì)。通過參觀南師大仙林初中，使我感受很深，我縣的學(xué)校是否也能從中根據(jù)自己實際借鑒呢？
東啟明，西長庚，南箕北斗。
春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅。
這幅對聯(lián)就是仙林初中校園文化環(huán)境的寫照，其中，上聯(lián)切合仙林初中的文化理念：有差異，無差生人人皆明星;下聯(lián)體現(xiàn)了學(xué)校綠化環(huán)境：春有花，下有蔭，秋有果，東有青。
南師大仙林初中環(huán)境優(yōu)美，交通便利，人文環(huán)境優(yōu)雅，校園占地面積50891平方米，建筑面積19141平方米，綠化率達(dá)到35.2，綠化覆蓋率接近40，校園內(nèi)一年四季芳草茵茵，通透式的建筑格局，錯落有致的整體布局，功能各異的分布布局，使整個校園美輪美奐。另一方面，學(xué)校推進(jìn)星光計劃，開設(shè)面向師生、校友、家長、學(xué)者的星光論壇，架構(gòu)量身打造、滿足學(xué)生共需發(fā)展的“私人訂制”的星光課程，完善自然、生動、和諧的智慧星光課堂，讓不一樣的教育成就不一樣的人生，共創(chuàng)師生發(fā)展的廣闊星空。另一方面，以“綠化、美化、智化、文化”為園林式校園創(chuàng)建的目標(biāo)，圍繞“五本”“六園”“七星”“十八景”的主線，打造星光校園。經(jīng)過長期不懈的努力，一個充滿文化氣息，令人流連忘返的校園已然呈現(xiàn)在我們眼前。
校訓(xùn)：嚼得菜根，做的大事
校風(fēng)：誠樸
教育理念：推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生充分發(fā)展----讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有愛心、負(fù)責(zé)任、會生活的一代新人。
教育文化：給你一部歷史，讓你去翻閱
給你一種文化，讓你去感受
給你一些時間，讓你去安排
給你一個舞臺，讓你去表演
給你一些機(jī)會，讓你去創(chuàng)造
給你一個期待，讓你去成長
星光計劃
開設(shè)星光論壇，力求資源共享、共同成長
打造星光課堂，關(guān)注情智共生、教學(xué)相長
架構(gòu)星光課程，滿足私人訂制、個性發(fā)展
開展星光交流，旨在優(yōu)勢互補、攜手共進(jìn)
五本：校訓(xùn)石、校風(fēng)石、菜根居主體教育餐廳、本部院士墻、本部名家雕塑
六園：百草園、書香園、蘋果園、寰宇園、九州園、故鄉(xiāng)園
七星：星光標(biāo)識、星光導(dǎo)視、星光漂流書吧、星光樓宇、星光道路、星光廣場、星光大道
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 20
根據(jù)公司20XX年培訓(xùn)計劃的要求，奔著“提升華源內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)技能，打造一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師”目標(biāo)，我們內(nèi)訓(xùn)師管理小組，特別特別邀請了北京的名師高思研老師為我們?nèi)w內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作取得了良好的效果，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容：
本次培訓(xùn)人員范圍全體培訓(xùn)師18人，實際參加16人，培訓(xùn)內(nèi)容《內(nèi)訓(xùn)師授課技能與技巧》共計16課時。
二、培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作：
1、召開培訓(xùn)前啟動會及內(nèi)訓(xùn)師動員會。
7月24號下午四點管理小組召集18位講師進(jìn)行了一次培訓(xùn)前的動員會，在會上領(lǐng)導(dǎo)和每位講師認(rèn)清了培訓(xùn)工作的重要性和必要性。
2、甄選培訓(xùn)講師。
根據(jù)公司實際和我們的培訓(xùn)目標(biāo)，確定了效果較好的內(nèi)訓(xùn)形式，經(jīng)過一周的溝通和比較，我們最終選擇了北京的培訓(xùn)老師，高思研老師擔(dān)任這次培訓(xùn)的主講師，邢主任與高老師溝通，為我們企業(yè)量身定做了一份培訓(xùn)大綱，初步確定了培訓(xùn)時間。
3、培訓(xùn)效果的好壞有一部分是受培訓(xùn)環(huán)境影響的，我們認(rèn)識到這一點后，精心布置了培訓(xùn)場地，印刷好了教材，準(zhǔn)備好了一切需要的道具，投影議，無線麥克，白板和白板筆，還準(zhǔn)備好了茶歇，這一切保證了我們的學(xué)員在舒適、愉悅的環(huán)境中提高了學(xué)習(xí)效率。
三、培訓(xùn)現(xiàn)場
8月4號上午9點《內(nèi)訓(xùn)師授課技能與技巧》內(nèi)訓(xùn)課程在第一會議室拉開了帷幕。首先是組建團(tuán)隊，老師將18個內(nèi)訓(xùn)師一共分為四個小組，分別是：
第一組：創(chuàng)新隊，口號：創(chuàng)新拼搏，勇往直前成員：張彬、王志廣、王占學(xué)、趙玲第二組：思學(xué)隊，口號：好好學(xué)習(xí)，天天向上成員：劉國強，王照科，邢淑靜，王宏玲
第三組：雄鷹隊，口號：雄鷹雄鷹，搏擊長空成員：程海濤、袁金良、董偉航、張春光
第四組：激情隊，口號：團(tuán)結(jié)向上，勇爭第一成員：黃江、于喜勝、趙如萍、杜嘉睿
接下來的兩天時間高老師向?qū)W員們傳授了內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知，培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧，常用培訓(xùn)教學(xué)方法和課程開發(fā)與設(shè)計能力訓(xùn)練等內(nèi)容，期間老師采用了團(tuán)隊競賽，現(xiàn)場演練，游戲互動，觀影等教學(xué)方法，極大調(diào)動了學(xué)員的參與熱情，學(xué)員們在課堂中積極回答問題，積極與老師互動，各個小組你追我趕，生怕落后，比分也是難分上下，最終雄鷹隊以61分的好成績，取得了本次培訓(xùn)小組的第一名，其他小組得分分別為：思學(xué)隊47分，創(chuàng)新隊44分，激情隊41分，每半天課程結(jié)束后，學(xué)員們都會將自己的學(xué)習(xí)感受寫出來，貼在學(xué)習(xí)園地上供大家分享，有人通過培訓(xùn)學(xué)到了系統(tǒng)的講師授課技能和技巧，講課方法，有人認(rèn)識到了內(nèi)訓(xùn)師具備的能力和自身的差距，有人學(xué)到了課件制作模式和培訓(xùn)過程中的呈現(xiàn)技巧，雖然感受不同，但是一句話：我們的內(nèi)訓(xùn)師在本次培訓(xùn)中受益匪淺，相信這會為他們以后的內(nèi)訓(xùn)師生涯奠定良好的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了全程錄像，將之刻成光盤，這就為以后培訓(xùn)保存了珍貴的培訓(xùn)資料。
四、培訓(xùn)后評估
為了檢驗內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)效果，在做評估的`最佳時機(jī)即8月10號培訓(xùn)管理小組對所有培訓(xùn)師集中進(jìn)行了一級、二級評估，發(fā)放了培訓(xùn)效果調(diào)查表和學(xué)習(xí)內(nèi)容測試題試卷，從結(jié)果來看，本次培訓(xùn)的滿意度平均分80分，較不滿意的集中在老師的課堂精彩程度的評價上，78.5%的學(xué)員對此評價為8分（比較好），還有對培訓(xùn)組織工作的評價上有50%的選擇了比較好，說明我們的培訓(xùn)組織工作還沒做到人人都滿意，這對我們以后工作的開展是一種鞭策也是一種激勵。從試卷得分來看，平均分90分，說明聽課效果還是不錯的。
五、培訓(xùn)費用
本次培訓(xùn)費用共計23712元，費用小于預(yù)算，很好的控制了成本。六、存在的問題及改進(jìn)措施
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 21
今天，我有幸參加了市第十八屆電腦制作（評選類項目）培訓(xùn)，感受深刻，收獲也頗多。
本次培訓(xùn)的主題可以說是電腦制作與創(chuàng)客教育的有機(jī)結(jié)合。為什么要進(jìn)行創(chuàng)客教育？毋庸置疑，這是時代的發(fā)展的趨勢，是國家教育部的要求，是學(xué)生發(fā)展的需求。在黨和國家的十七五教育規(guī)劃中，明確提出了要進(jìn)行創(chuàng)客教育，我市也在努力朝這一方面前進(jìn)著。前年，我還曾參加了管城區(qū)組織的創(chuàng)客教育培訓(xùn)活動，在活動中體會到了創(chuàng)客教育的深刻含義，感覺到創(chuàng)客教育的重要意義。創(chuàng)客培養(yǎng)的'是學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、合作、分享的能力，科技作為新時代發(fā)展的產(chǎn)物，科技創(chuàng)新就有必要跟創(chuàng)客教育有機(jī)結(jié)合在一起，同時科技也為創(chuàng)客教育提供了支持和平臺。
在本次培訓(xùn)中，我再一次的了解到了創(chuàng)客的魅力。各位專家分別向我們介紹了電腦制作與創(chuàng)客教育的幾個領(lǐng)域，比如說3D打印、微視頻制作、電腦動畫、電腦繪畫、電子板報、計算機(jī)程序設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計等。不僅讓我了解到科技在教育中的一些操作，更讓我了解到了科技在教育中的發(fā)展；不僅讓我了解到全國各類科技比賽，更讓我體會到了孩子們的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我切實感受到人不能固步自封，作為教師更不能固步自封。時代在發(fā)展，我們同樣需要發(fā)展，與時俱進(jìn)。作為教師，我需要轉(zhuǎn)變觀念，不能把眼睛緊盯在單一學(xué)科的一畝三分地上，需要讓自己的目光放的更寬、更遠(yuǎn)，做與時俱進(jìn)的教育。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 22
20xx年5月15日，按學(xué)校通知要求，我有幸參加了四川省檔案學(xué)校在四川省電大舉辦的全省檔案管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了檔案信息化建設(shè)、文書檔案管理、科技檔案管理、檔案利用與服務(wù)等各項內(nèi)容，全方位地了解了檔案管理工作在單位、企業(yè)活動中的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，明確了今后檔案工作的發(fā)展方向。下面我就從這幾天的學(xué)習(xí)結(jié)合實際，談?wù)勎业捏w會。
一、提高了思想認(rèn)識，加強了工作積極性。
我由于從事學(xué)校檔案管理工作時間短，對檔案管理相關(guān)業(yè)務(wù)知識缺乏，理論知識不夠，故我非�？释苡幸淮螜n案業(yè)務(wù)專業(yè)知識培訓(xùn)的機(jī)會；所以在培訓(xùn)中我非常認(rèn)真、積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在這次培訓(xùn)中，經(jīng)過老師的講解，使我從全新的角度認(rèn)識了檔案工作：首先，檔案是在人類進(jìn)入文明社會的產(chǎn)物和象征，是我們在工作和生活中產(chǎn)生的最原始的資料，當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對社會各領(lǐng)域權(quán)利的要求也不斷增強，更加關(guān)注自身的利益，所以檔案在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)生活中越來越發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)過一周認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強了我在以后的檔案工作的積極性。
二、專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力大大提高。
在這次培訓(xùn)中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《企業(yè)管理類文件的歸檔整理》、《科學(xué)技術(shù)檔案案卷構(gòu)成的一般要求》、《工程項目文件管理與收集整理歸檔專題講座》、《項目竣工文件編制與審核》、《企業(yè)信息化建設(shè)》，在以上的'學(xué)習(xí)內(nèi)容中，《管理類文件的歸檔整理》和《科技檔案整理》是和我自身的工作息息相關(guān)，在每天的工作中都要應(yīng)用，但是在我以前的工作中卻從未引起重視。如《管理類文件的歸檔整理》要求我們要注重平常工作中產(chǎn)生的原始文字資料、圖片資料以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在工作中形成的一序列文件資料都要收集、整理，還要在相關(guān)的法律、法規(guī)框架中分類整理。所以通過本次的學(xué)習(xí)使我對檔案的分類有了清晰的認(rèn)識，對各類檔案的保存價值有了深入的了解。通過各位老師深入淺出、理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式使我對文書、科技、設(shè)備、照片、電子等檔案的整理、管理有了系統(tǒng)的掌握，對今后開展檔案工作打下了堅實的技能基礎(chǔ)。在全部的學(xué)習(xí)中對我印象最深的是《檔案的信息化建設(shè)》，信息化是在現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基礎(chǔ)之上將相關(guān)對象匯總至指定數(shù)據(jù)庫，從而為人們所用的一種技術(shù)。這種技術(shù)極大提高了各種行為的效率，充分實現(xiàn)了信息共享。檔案管理信息化即在企事業(yè)檔案管理過程中引入信息化，改變傳統(tǒng)檔案管理模式，使其由紙質(zhì)檔案、人工化管理向電子檔案、計算機(jī)輔助管理轉(zhuǎn)變。在當(dāng)今信息化高度發(fā)達(dá)的社會，檔案工作和信息化接軌就顯得十分的重要，傳統(tǒng)的檔案管理對于人員沒有太復(fù)雜的要求，所以利用率不高，而現(xiàn)代檔案信息化管理相較于傳統(tǒng)的檔案管理模式，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運算速度快、精確度高、存儲和邏輯能力強，更大程度上減少電子檔案的重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，所以是現(xiàn)在檔案管理發(fā)展的方向。
三、在以后的工作中需要解決的問題。
結(jié)合我在這次培訓(xùn)中的體會，我發(fā)現(xiàn)我以前從未認(rèn)真思考過開展檔案管理工作的意義，沒有充分認(rèn)識到檔案工作的保存價值。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到檔案工作并不是單一的保存記錄、歷史，而是要發(fā)揮檔案職能，服務(wù)基層、服務(wù)社會。
我堅信在領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門齊心協(xié)力的配合下，檔案工作不僅會成為領(lǐng)導(dǎo)和各部門的參謀助手，同時也會對提高單位工作效率和工作質(zhì)量有很大的幫助，推動我所管理水平更上一層樓。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 23
3月11日有幸聽了 李曉凡老師的《內(nèi)化師德——當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點》講座，李老師以其親身經(jīng)歷和自己孩子成功的實例，深入淺出，聲情并茂，給以我心靈深處一次深深的顫動和感悟。
每個職業(yè)都有自己的道德。
醫(yī)生有醫(yī)師，商人有商德，老師有師德。不管是哪個行業(yè)，我們都得熱愛自己的工作對象。作為教師，我們最主要的服務(wù)對象是學(xué)生，當(dāng)然也有家長等等。我們的教育應(yīng)是“用心而不是用手段”的教育，其實，做任何事，只要用心且堅持去做，肯定能做出一番天地。外化要轉(zhuǎn)為內(nèi)化，才能成為真正的師德。理論上：什么是師德？李老師講道，內(nèi)化師德，要注重“三力合一”，即“內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力”。 “三力合一”內(nèi)化師德法的內(nèi)涵，李老師概括為四點，即啟迪自我心靈；完善人格素質(zhì)；追求人性完美；把真、善、美與品行情操、境界有機(jī)整合；通過“錘煉自我、修養(yǎng)自我、超越自我”來提升“三力”。教師要啟迪學(xué)生的心靈，先得啟迪自己的心靈；教師要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，先得主動完善自身的人格素質(zhì)；教師要實施好人性化教育，自己先得主動追求人性完美�，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)建立“
雙向主體和諧發(fā)展”的新型師生關(guān)系。
教育過程就是一個交心的過程。作為老師，我們不能居高臨下，處處以師威壓之，亦不能只求學(xué)生發(fā)展而忽視老師自己的成長，我們應(yīng)與學(xué)生一同成長。教師是心靈感知的輸出者，學(xué)生是敞開心扉的接受者，老師教育學(xué)生應(yīng)該是兩顆心靈愉快的碰撞，實現(xiàn)感情的交流、融合、升華。
李老師說“教育的核心是人格心靈的喚醒”，其中必須要滲透一個“愛”字。愛是需要力量的，是需要相應(yīng)能力支持的，愛必須得之于心寓之于行。
實踐上：李老師舉了很多實例，其中給我印象最為深刻的是，她在以專家身份造訪一所學(xué)校時，恰巧遇到一個學(xué)生由于上學(xué)沒遵守紀(jì)律被老師在外罰站，李老師既沒驚動陪同領(lǐng)導(dǎo)，也沒打擾那位老師的上課，巧妙真誠的與犯錯學(xué)生談話，讓學(xué)生自己總結(jié)自己五個優(yōu)點三個缺點的方式，委婉的指出了他的錯誤，過后那個學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤也真誠的'向老師道了歉。老師要學(xué)會寬容學(xué)生，接納學(xué)生。學(xué)生就是在不斷犯錯、認(rèn)識錯誤、改正錯誤的過程中長大的，而作為老師應(yīng)該學(xué)會“賞識有度，批評得法”。
李曉凡老師提出“賞識有度，批評得法”，賞識要準(zhǔn)確，如果賞識的不準(zhǔn)，學(xué)生就會感到受了欺騙，認(rèn)為老師在故意夸他，也就起不到激勵作用。賞識就是放大他的優(yōu)點，“要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張暗示的嘴，還要學(xué)會傾聽”。有些老師現(xiàn)在一提到“批評”就諱莫如深，唯恐“傷害學(xué)生的自尊心”，以至于不分是非的肯定和表揚。一味的表揚，正如一味懲罰一樣并不可取。不需要付出努力，唾手可得的稱贊沒有誰會珍惜。賞識要有度。符合學(xué)生理性預(yù)期的賞識是事半功倍的“四兩撥千斤”。批評也是如此，李老師的觀點是批評要用“中性語言”，批評時不宜尖銳刻薄，窮追不放，應(yīng)該婉轉(zhuǎn)的指出學(xué)生的錯，而又盡少的傷害學(xué)生的
自尊心。有的老師出于一時之氣，在對學(xué)生批評教育時常常會不注意語言“出口傷人”，想讓學(xué)生牢記以便改正，但往往事與愿違。因為這會使他們認(rèn)為：你一直在搜集他們的錯誤缺點，這次是在和他算總帳。這對他們強烈而又敏感的自尊來講，無疑是極大的傷害。
孩子的身上有很多值得我們老師學(xué)習(xí)的地方。很多時候，我們得虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我們應(yīng)多一些具有高度、深度和前瞻性的理性化認(rèn)識。不能把個人的不良情緒帶入教育教學(xué)工作當(dāng)中，尤其是課堂教學(xué)；對學(xué)生說的每一句話，尤其是批評教育的話，一定要先作理性思考，做到“賞識要有度，批評要得法”。做一名人師是我們當(dāng)老師的理想追求。人師是教育家與心理學(xué)家的結(jié)合體。李老師講，要成為一名人師，一定要做到上的富有者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)來的祝�？ㄆ�、祝賀短信、路上問好中感到榮光與幸福。我們要時刻用“鞭策自己，心策他人”八個字來警醒自己，
用心與學(xué)生溝通與交流，學(xué)會心靈換位，努力使成為魅力教師。魅力教師從何而來？李老師認(rèn)為是從“八字渠道”中來，即“提高素質(zhì)，完善自我”。如何修養(yǎng)自己，激發(fā)潛在的魅力呢？李老師認(rèn)為有三個基本辦法：健康的心理是內(nèi)化師德的基石；健康的人格是內(nèi)化師德的靈魂；提升人師的境界是內(nèi)化師德的目標(biāo)。
有時老師犯錯了，不如真誠地向?qū)W生道歉、檢討。要讓學(xué)生的心理健康，教師自己的心理一定要健康。因為“健康的心理是內(nèi)化師德的基石”，那怎樣做這一點呢？李老師認(rèn)為有三條，一是學(xué)會把快樂的人生傳遞給學(xué)生；二是給學(xué)生的心靈發(fā)展留足空間；三是學(xué)會放飛孩子的心靈。
活力是通過內(nèi)化而產(chǎn)生多種能力；活力需要張力與潛力作鋪墊。孩子們沒有悅納你的教育思想和行為，意味著你的教育是失敗的。如何實現(xiàn)“自我超越”？李老師認(rèn)為應(yīng)做到三方面，即建立起超越自然，又溶于自然的完美人生；不斷地學(xué)習(xí)，掌握超前的現(xiàn)代教育理念；具有廣博的知識，成為能力型人格教師。在終身學(xué)習(xí)時代，我們老師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有準(zhǔn)備的、主動的、自覺的、有個性的。學(xué)校對學(xué)習(xí)的“逼勢”不能過緊，但又不能放任自由，重在創(chuàng)設(shè)寬松、向上、真誠、互動、和諧的學(xué)習(xí)型氛圍。
要讓學(xué)生優(yōu)秀起來，我們老師注意“培養(yǎng)孩子卓越精力的能力”。那這種能力又是怎樣培養(yǎng)呢？李老師認(rèn)為要做到四點：
一是在學(xué)生心里埋下高水平成就動機(jī)的種子；二是啟發(fā)、暗示、激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力；三是挖掘內(nèi)在潛力，培養(yǎng)優(yōu)秀個性；四是創(chuàng)造寬松環(huán)境，寬松地對待學(xué)生的“超越性”。
最終，李老師用一句話來概括講座主題“教育的核心是人格心靈的喚醒”。這“喚醒”中務(wù)必要滲透一個“愛”字，還得注意“喚醒”的方式方法，要因人而異，因材施教�！皭凼切枰α康摹保瑦凼切枰鄳�(yīng)能力支撐的，愛必須得之心而寓之于行。沒有愛，教育也就名存實亡。
報告結(jié)束，李老師和我們所有聽課學(xué)子一起做了一套李老師自創(chuàng)的《隱性的翅膀》手語操，互動效果非常好。
聽了李曉凡老師的講座后,我的心情久久不能平靜，正如李老師自己說的：聽了我的報告，你一定不會忘記我所講的，你一定會有所收獲，記憶深刻。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 24
作為一名XXX集團(tuán)，XXXX航空有限職責(zé)公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn)，在為期六天的培訓(xùn)中，不僅僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展、部門分布、部門職責(zé)以及新員工從主角的轉(zhuǎn)變等，還進(jìn)行了艱苦精彩的軍訓(xùn)。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫忙，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團(tuán)隊精神和力量。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上，學(xué)員們都積極參加，努力的.融入團(tuán)隊，并且很好的扮演好自己的主角，這讓我體會到個人與團(tuán)隊的關(guān)系，沒有團(tuán)隊，就沒有個人主角的成功，只有更好的融入團(tuán)隊，承擔(dān)職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的雙贏。
六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于潛力，沒有低素質(zhì)的員工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的職責(zé)感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責(zé)、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標(biāo)，才能為團(tuán)隊，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。
正如前文所述，培訓(xùn)資料詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們帶給如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認(rèn)真做事能夠把事做成，積極做事才能把事做好。在工作中我必須要學(xué)會做人，積極做事。
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