教師職業(yè)道德行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的教師職業(yè)道德行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
利用寒假閱讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我仔細(xì)逐條閱讀了有關(guān)《規(guī)范》的內(nèi)容，逐一與自己對(duì)照，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下。
“愛(ài)國(guó)守法”“愛(ài)崗敬業(yè)”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”我們都能做到，但做到像《規(guī)范》中說(shuō)的那么詳細(xì)，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時(shí)候?qū)W(xué)生要求特別嚴(yán)格，整天沒(méi)有笑臉，后來(lái)感覺(jué)學(xué)生與自己非常的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關(guān)系，開(kāi)始轉(zhuǎn)變了嚴(yán)厲的臉，對(duì)學(xué)生慢慢和藹起來(lái)，卻又發(fā)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)始不聽(tīng)話了，感覺(jué)班里亂糟糟的。學(xué)習(xí)了《規(guī)范》中的這一條，我明白了，我們作為教師，應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，但要做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
“因材施教”“不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這些話在實(shí)施素質(zhì)教育的文件中也學(xué)習(xí)過(guò)，但在《教師職業(yè)道德規(guī)范》里看到這樣的.字眼，才知道這些不僅僅是素質(zhì)教育的要求，但凡作為一名教師都應(yīng)該做到。很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)，我在努力的轉(zhuǎn)變觀念，努力做到不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)在我們身上已經(jīng)根深蒂固的思想，好像不是一時(shí)半會(huì)能改正過(guò)來(lái)的。作為班主任，有些時(shí)候需要組織一些班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)拋開(kāi)學(xué)習(xí)成績(jī)不談，每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)，每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)到之處。而我們?cè)诤芏鄷r(shí)候恰恰把分?jǐn)?shù)作為了衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而在我們的眼里才會(huì)有了差生，才會(huì)有了歧視，才會(huì)有了體罰。雖然觀念的轉(zhuǎn)變需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，但我要努力讓這種思想來(lái)影響自己，爭(zhēng)取讓自己所教的每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
此外，《新規(guī)范》還提到了教師要“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”，這在以前的規(guī)范中是沒(méi)有的。如今是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，社會(huì)在急速發(fā)展，我們教師如果不樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，是很難適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來(lái)越深刻的感受到知識(shí)更新的速度，經(jīng)常感到課堂上語(yǔ)無(wú)倫次，一堂課需要自己查閱的資料非常的多。所以，作為教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己的頭腦，才能適應(yīng)時(shí)代的需求。
總之，通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德新規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己作為一名教師的職責(zé)。我將在工作中用《新規(guī)范》的要求，不斷要求自己，爭(zhēng)取讓自己做一名合格的小學(xué)教師！
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