培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14篇
我們從一些事情上得到感悟后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié)。 20__年7月11號到20__年7月25號,我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動廳主辦的20xx年江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目,選擇的是數(shù)控加工方向。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個(gè)多月中,我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識,新發(fā)展。整個(gè)培訓(xùn)過程,使我對如何在技工院校更好的進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。
鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺,數(shù)控車床48臺,計(jì)算機(jī)480臺,三坐標(biāo)測量機(jī)一臺,激光快速成型機(jī)一臺,五軸聯(lián)動加工中心一臺,車削中心一臺。設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)區(qū)域八個(gè),數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè),CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室七個(gè),逆向工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),海德漢編程與維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。榮獲全國數(shù)控大賽冠軍4個(gè),九名教師被授予“全國技術(shù)能手”。20xx年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項(xiàng)目國家集訓(xùn)基地,感受到了其過硬的硬件實(shí)力。
學(xué)習(xí)項(xiàng)目包含以下項(xiàng)目
一、開學(xué)典禮
首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。然后由中國空空導(dǎo)彈研究的高級技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo),要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實(shí)習(xí)的過程中質(zhì)量的.意識。
二、CAA及POWERMILL軟件的運(yùn)用
學(xué)習(xí)了國產(chǎn)軟件CAA制造工程師的造型方法以及運(yùn)用更為先進(jìn)的英國POWERMILL做刀路進(jìn)行后置處理實(shí)現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動數(shù)控加工程序。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊。
三、FANUC及SIEMENES四軸加工中心編程和操作
學(xué)習(xí)了柱面螺旋槽四軸的加工方法,運(yùn)用宏程序控制機(jī)床實(shí)現(xiàn)四軸聯(lián)動完成加工。學(xué)習(xí)中通過比較兩種不同數(shù)控系統(tǒng),使我更好更深的鞏固了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程和操作,為以后的教學(xué)工作積累了更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
四、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作
海德漢數(shù)控系統(tǒng)來自德國是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程,使用更為方便的人機(jī)對話編程方式,讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會其系統(tǒng)的編程和操作方法,體會到國外技術(shù)的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工。
五、車銑復(fù)合加工
學(xué)習(xí)了數(shù)控車銑復(fù)合中心的簡單編程和簡單零件的加工,理解并掌握車銑復(fù)合中心的編程和工作原理,以及怎么實(shí)現(xiàn)一機(jī)多能加工從而滿足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機(jī)制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車銑復(fù)合中心。
六、一體化教學(xué)講座
來自廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張莉芳教授為所有學(xué)員講述了一體化教學(xué)在技工類院校的重要性和必要性,把一些更為先進(jìn)的一體化教學(xué)理念,方式方法傳送給所有學(xué)員。鹽城技師學(xué)院數(shù)控系徐國權(quán)主任也介紹了該校一體化的教學(xué)方式,分
析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。
在這十天的培訓(xùn)過程中,我每天能夠按時(shí)出勤,也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極努力,上進(jìn)心強(qiáng),同時(shí)也離不開鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo),使自己的專業(yè)教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階,取得豐厚的學(xué)習(xí)成果。通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動態(tài),而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理,現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書本知識上,教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想,脫離開書本的陰影,大膽實(shí)踐,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任感,要想給學(xué)生一杯水,必須自己先裝滿一桶水,要具有豐厚的知識積累,敢于質(zhì)疑,大膽創(chuàng)新。要多講解一下自動編程,實(shí)體造型方面的知識,要與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合,要讓學(xué)生所學(xué)的東西,馬上就能夠運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中去。要緊緊圍繞實(shí)訓(xùn)操作來展開教學(xué),操作技能是學(xué)生今后的立身之本,在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
5年了,有時(shí)候想想過的真快,還記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候哥幾個(gè)還躺在宿舍床上想,操的,啥時(shí)候才能畢業(yè)啊,可一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)了,工作了,成家了,很多年就這么一晃過去了。時(shí)間如流水,只有當(dāng)你回首看的時(shí)候才能真切的感受到吧。
人說女怕嫁錯(cuò)郎,男怕入錯(cuò)行。唉,女怕嫁錯(cuò)郎好辦,什么年代了,離貝,還能分點(diǎn)共同財(cái)產(chǎn)。男怕入錯(cuò)行就慘了,你想跳?不怕沒錢還貸款?這什么年代,多少人都找不著飯轍呢。更甭說有老婆有孩得弄著。我就入錯(cuò)行了,從大學(xué)開學(xué)那天起就標(biāo)志著我入錯(cuò)行了?即髮W(xué)那陣,我的分?jǐn)?shù)足夠上大學(xué)里面的新聞專業(yè)和法學(xué)專業(yè),結(jié)果一看,操的,走讀,沒有宿舍,什么事啊我想,一大學(xué)生上大學(xué)不住宿舍,那叫大學(xué)生活嗎,所以選別的專業(yè),結(jié)果就選中了“思想政治教育”專業(yè)。這就標(biāo)志著我今后的人生軌跡將圍繞這幾個(gè)字展開了。所以很多時(shí)候,有人問,孩子上大學(xué)選學(xué)校好呢,還是專業(yè)好,我就說屁學(xué)校,你要是分夠,你根本不會問這問題,所以專業(yè)還是最重要的,專業(yè)好,找工作的時(shí)候托托人就能找個(gè)好工作。
一晃四年畢業(yè)了,找了關(guān)系進(jìn)了一家大型國有企業(yè),進(jìn)了黨辦,乖乖的干黨務(wù)工作。我知道什么是黨務(wù)工作。恳稽c(diǎn)概念沒有,上大學(xué)學(xué)的都是理論,公文怎么寫、怎么蓋章這蓋學(xué)的老師沒一樣教的。更甭說在敏感部門如何察言觀色了。眾所周知,在企業(yè),生產(chǎn)經(jīng)營就是一切,效益就是爹。黨務(wù)?黨辦那是因?yàn)槠髽I(yè)屬于黨的。
我的辦公室里一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)老同志,一個(gè)中年同志,一個(gè)中年女同志再加我,要伺候好書記、副書記、工會主席。我初來乍到,什么都不懂,裝孫子,慢慢學(xué)。前三年的時(shí)間,我差點(diǎn)把自己憋死,黨辦絕對不是一個(gè)可以隨便說話的地方,即使是企業(yè),因?yàn)槟悴恢滥囊痪湓挄米镎l,你更得時(shí)刻提醒你自己你就是一個(gè)孫子,陪領(lǐng)導(dǎo)去吃飯,你不是注意吃什么,你是要注意領(lǐng)導(dǎo)酒杯里面的酒是不是空了,要不要趕緊倒?jié)M。你要時(shí)刻注意領(lǐng)導(dǎo)們是不是快吃完了,你好趕緊去結(jié)賬,然后通知司機(jī)做好準(zhǔn)備。
隨著時(shí)間的流失,辦公室里領(lǐng)導(dǎo)換了,人員也有一些變動,我慢慢成為了所謂的`主力,其實(shí)就是豬力,可以獨(dú)自完成稿件起草,獨(dú)自完成領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿等等。孫子熬成了根本,不要小看這里面的差距,孫子是考察期,領(lǐng)導(dǎo)不會信任的,而根本則已經(jīng)取得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。三年了,我學(xué)會了排解自己,不在那么的郁悶沉淪。我學(xué)會適應(yīng),要生存要吃飯你就必須適應(yīng),各類公文沒問題,講話沒問題,我曾經(jīng)一個(gè)人寫五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿,為了一個(gè)慶典。誰TMD難受誰知道,那怎么辦,憋你也得憋出來,不求有多精細(xì),但求面上都照顧到了,如果領(lǐng)導(dǎo)還不滿意,那你就低眉順眼聽領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)示,然后照改就是。不要問領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁床蛔约簛,哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿是自己寫的?反正我沒聽說。這就是我們干這種工作的難處,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ラ_各種各樣會議,不會向我們傳達(dá),但要我們寫稿子,還要有高度?唉......一個(gè)字難,F(xiàn)在我陪領(lǐng)導(dǎo)出去吃飯,我已經(jīng)有權(quán)利代領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)菜了?课疫M(jìn)步了。謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
我現(xiàn)在不彷徨了,寫稿子基本靠網(wǎng),干工作基本靠瞅(瞅領(lǐng)導(dǎo)眼色)。革命尚未成功,同志仍需努力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
10月8日聽了陳大惠先生作的中華傳統(tǒng)道德文化知識,深刻讓我懂得一些做人的道理,還有安份守己的做好自己的本份。 讓我深刻的認(rèn)識到自己的不足,與無知。使我更加堅(jiān)定的要學(xué)習(xí)好中華傳統(tǒng)道德文化知識,并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識學(xué)習(xí)掌握好,自己以身做到,還有言行做到,并且廣為講說,讓更多人學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識,使自己的家庭和諧興旺,使社會和諧,國家和諧,世界和諧。 現(xiàn)在的人很多追求自由民主,開放享受,但是卻不懂得如何規(guī)范自己道德品行的修養(yǎng),其中很大的根源就是沒有學(xué)習(xí)過中華傳統(tǒng)道德文化知識,不知道什么是道德,也不知道如何規(guī)范自己的言行舉止。
中華傳統(tǒng)道德文化知識講的好,沒有羞恥心,什么事情都敢做。這個(gè)是為什么?大家想過了嗎? 沒有羞恥的心,也不知道什么是羞恥的事情,那么就不知道如果規(guī)范自己,就什么事情都敢于去做。 為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育,卻在日常生活中行為舉止不端正,缺少道德的規(guī)范做錯(cuò)了很多事情,也給社會,也給人類,造成了很多毀滅性的'災(zāi)難,很多人沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識,卻根本沒有看到這些引發(fā)災(zāi)難的根源。
現(xiàn)在的人,沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識,不懂什么是價(jià)值觀念?美國和西方國家的思想觀念是現(xiàn)在人追求的,也是很多人想要的夢想。 因?yàn)樗麄冎鲝埫裰鳎杂,開放,但是他們卻沒有講道德規(guī)范。
中華傳統(tǒng)道德文化知識,古圣先賢,主要講言行規(guī)范,說到就要做到。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。廣為人說,為別人講解和宣說,普及道德文化知識,做個(gè)有道德,品行端正,心態(tài)善良,人人尊敬的人。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇4
20xx年11月4日至7日,我校在山東管理學(xué)院組織了大型全員師資培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)邀請了黃秀娟等四位專家,他們分別從信息化教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、師德素養(yǎng)與班主任工作、精品課建設(shè)四個(gè)方面為我們作了報(bào)告。自我感覺這次培訓(xùn)收獲頗多,效果非常好。我用四句話總結(jié)自己的收獲:更新了觀念,提高了能力,看到了不足,開闊了視野。
參加過多次不同內(nèi)容不同形式的培訓(xùn),而此次培訓(xùn)是我歷次培訓(xùn)中感悟最深也是最投入的一次。我的狀態(tài)正如余國良教授在微信中描述的那樣:“不少老師從坐下后目光就像攝影機(jī)般地跟著我,直到會議結(jié)束也沒挪動過……”因?yàn)橥度氩庞惺斋@。
我感覺不僅僅在教學(xué)能力提高、教師管理、學(xué)生管理方面收獲很大,而且對家庭對孩子教育的幫助也很大。但同時(shí)我也告誡自己,要克服掉“當(dāng)時(shí)聽著很投入,很激動,有很多想法,回來后又逐漸恢復(fù)到老樣子的毛病”,爭取一點(diǎn)一點(diǎn)記錄下來,一條一條去實(shí)踐、去體會,真正提高自己的工作能力和工作成效。下面把自己在學(xué)習(xí)過程中的些許體會與大家分享。
一、優(yōu)良素質(zhì)的展現(xiàn)
這是學(xué)校第一次安排這種大型的教師全員培訓(xùn)活動,沒有什么經(jīng)驗(yàn),總擔(dān)心有哪些方面會安排不到位,有老師做的不到位……結(jié)果,三天下來,才發(fā)現(xiàn)所有擔(dān)心都是多余的。我校老師在整個(gè)培訓(xùn)中所表
現(xiàn)出來的整體素質(zhì)得到了會務(wù)組、授課專家的高度贊揚(yáng)。老師們不管從自身的職業(yè)形象、會議紀(jì)律還是從就餐紀(jì)律等各方面所表現(xiàn)出來的高素質(zhì)都非常令人欽佩。
培訓(xùn)內(nèi)容很充實(shí),時(shí)間很緊張,老師們在精力和體力上都很累,但是幾天下來,沒有一位老師在會場接打電話,交頭接耳,隨便進(jìn)出;整個(gè)會場沒有一點(diǎn)垃圾,所有老師都能投入地聽講、記筆記,積極地投入、參加互動……專家們講得精彩,老師們聽得認(rèn)真,展現(xiàn)出了我校教師良好的素質(zhì)。所有的表現(xiàn)可以用“為我們自己點(diǎn)個(gè)贊”來描述。
二、教育理念的提升
一位近60歲的老教育工作者,能把那么多的教育思想、教育理念、教育方法、教育案例都記得清清楚楚,相比之下,我們這些正在踐行教育理念的教師有時(shí)卻糊里糊涂,令人感慨。余教授在講課中問了我一句:是否記得“行動導(dǎo)向法”,讓我一直感到非常羞愧。作為職業(yè)學(xué)校的老師,特別是分管教學(xué)的副校長,雖然時(shí)常提起“行動導(dǎo)向法”,但卻不能完整地闡述其內(nèi)涵,說明自己對這些方法只是表面上說說,并沒有真正深入地去理解,去探究,去運(yùn)用,這確實(shí)是需要自己反思的。當(dāng)然,不僅僅是“行動導(dǎo)向法”,有關(guān)職業(yè)教育的政策方針理念都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不能只停留在淺層面上。
四位專家的講座在提升我們教育信息技術(shù)水平的同時(shí),更是對我們教育理念甚至是生活理念的提升。黃秀娟教授,34歲,是劉國鈞高等職業(yè)學(xué)校最年輕的副教授,她那句“做好一切該做好的準(zhǔn)備,沒有人會聽你解釋”,與我們曾經(jīng)邀請到校講座的曹文萍老師的觀點(diǎn)如出一轍。也正因?yàn)樗齻兎e極地去做了該做好的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)才能及時(shí)抓住。如果發(fā)牢騷、怨天尤人又能解決什么問題呢?你沒有想法,不代表別人沒有想法;你沒有想法怎么去跟有想法的人競爭呢?所以對照自己,不管是信息化大賽或其他各種比賽,看看自己是否已經(jīng)在未雨綢繆,是否積極做好了各種準(zhǔn)備。
沒有切身經(jīng)歷,往往體會不到優(yōu)秀教師成長的`艱辛,正如黃秀娟教授所說的,她不到10分鐘的內(nèi)容可能需要那么一摞的資料,她那2200字的發(fā)言可能需要10倍甚至幾十倍的講稿,她在臺上展示的一個(gè)課題已經(jīng)經(jīng)過了幾位專家、多位老師、無數(shù)學(xué)生多次的提問和修改,才能制作出一個(gè)讓別人提不出問題的作品來。所以,當(dāng)黃教授展示她自己的兩個(gè)作品,讓大家從“平臺、資源、呈現(xiàn)方式三個(gè)方面找出有何不同”這樣的互動的問題時(shí),我除了看到畫面更精美、文字更精簡、視頻效果更好等,其它的我是真的找不出來。而我們有些老師就能看出來并且準(zhǔn)確地講出來。我覺得沒有真正制作過這種作品的老師是發(fā)現(xiàn)不了其中的奧妙的,這其實(shí)也正是黃教授的“只有親自經(jīng)歷過的老師才會體會到其中的艱辛”的具體體現(xiàn)。
三、專業(yè)建設(shè)思路的拓展
曾招喜教授在專業(yè)建設(shè)講座中有一句話“不要看專業(yè)小,要看是否有思路”。當(dāng)聽到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)我也在反思:我校的專業(yè)發(fā)展與那些大校、名校相比較還是有一定差距的,我們的“專業(yè)小”,但是我們“有思路”嗎?專業(yè)建設(shè)離不開與行業(yè)、企業(yè)的緊密結(jié)合,那我們有去拜訪過相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎?退一步說,我們知道有哪些相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)嗎?中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能非常重要,可是除了“技能大賽”“技能鑒定”,我們還能考取哪些專業(yè)證書?還能參加哪些比賽?這些信息我們有嗎?教務(wù)處有嗎?我…有嗎?
作為教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處還有我,確實(shí)應(yīng)該走出去,了解與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的所有信息,讓這些信息為我們所用。只有這樣,才能不斷調(diào)整我們專業(yè)建設(shè)的方向,拓寬我們專業(yè)建設(shè)的思路,推動我們的專業(yè)向更好的方向發(fā)展。
曾教授講到“旅游專業(yè)在學(xué)院中的地位不高,無法與山東旅游學(xué)院、青島酒店管理學(xué)院競爭,但每年都能拿獎(jiǎng)回來,別的專業(yè)做不到”。比較而言,我們學(xué)校在整個(gè)淄博市中職學(xué)校中的地位也不高,我們的專業(yè)發(fā)展不平衡,有的專業(yè)在學(xué)校中的地位并不高,但我們能做到“每年都拿獎(jiǎng)回來”嗎?現(xiàn)在,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的專業(yè)建設(shè),投入大量的人力和物力支持專業(yè)發(fā)展,對此,我們每個(gè)專業(yè)都應(yīng)該抓住機(jī)遇,以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的旅游專業(yè)為榜樣,制定自己的目標(biāo),發(fā)掘自己的資源,齊心協(xié)力、鍥而不舍,把我們的專業(yè)建成有自己特色的強(qiáng)勢專業(yè)。一天建不起來那就用一學(xué)期,一學(xué)期不行就用一年、兩年。但前提是,一定要有明確的目標(biāo)并付諸行動才行。
作為副校長我也在反思,自己對專業(yè)建設(shè)等方面的思路是否清晰,如何開展工作才更有益于學(xué)校的專業(yè)的發(fā)展?通過這次學(xué)習(xí),在得到啟發(fā)的同時(shí)要靜下心來梳理好專業(yè)建設(shè)的步驟和思路,做好學(xué)校專業(yè)建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃,不能只顧眼前,遇到困難就畏縮不前。
四、教師培養(yǎng)的持續(xù)性
職業(yè)學(xué)校的發(fā)展不能閉門造車,要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)理念和水平,特別是加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的選拔和培養(yǎng)。不能把這種重視只停留在嘴上,要爭取一切機(jī)會推薦老師,幫助老師去提高。同時(shí)也要對教務(wù)處提出要求:應(yīng)該不斷提高工作水平,站在一個(gè)更高的角度來做老師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),而不是沉溺于日常事務(wù)的處理;在新事物、新思想、新技術(shù)面前也要想盡一切辦法充實(shí)、提高自己,不懂的問題就要問,要學(xué)。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天,教學(xué)手段也在不斷豐富和更新,可以把那些重復(fù)性、機(jī)械性的工作交給計(jì)算機(jī)或其他工具來完成,而我們要做的就是不斷提升理念,提高境界。
這次全員培訓(xùn)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的思路。我將更多地思考,不斷總結(jié)和研究,做到學(xué)有所用,爭取在各項(xiàng)工作中有更大的提高和進(jìn)步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提升全區(qū)中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,開發(fā)區(qū)特此在學(xué)期初開展了一系列師德主題專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中,來自不同學(xué)校的老師們給我們帶來了精彩的演講,幾位教師為我們講解了他們對于師德的理解與感悟,跟我們分享了他們在教育之路上的所見、所聞、所獲、所感等成長故事。讓我印象最為深刻的是海城中學(xué)王荷芳和溫州教育局鄭上忠兩位老師帶來的精彩分享。
欣賞海城中學(xué)王荷芳老師對教育的那份執(zhí)著與堅(jiān)守。做一個(gè)樸素的教育人,多么質(zhì)樸與簡單的追求,卻又是多么難以堅(jiān)持并為之奮斗的信念。但王荷芳老師她做到了,而且一做就是二十來年。作為教師,王老師擁有一顆溫暖的心,她用這顆熾誠的心溫暖自己、溫暖學(xué)生、溫暖同仁,更不忘溫暖家人。王老師遠(yuǎn)離抱怨,懂得換位思考,她提出的“我就是環(huán)境”這一觀念深入人心,我是環(huán)境,我要學(xué)會自己調(diào)節(jié)心態(tài),同時(shí)帶給他人正能量!在專業(yè)方面,王老師引導(dǎo)我們要抓住離自己優(yōu)勢最近的地方,選擇正確的方法,過程中不能離開個(gè)人的努力和堅(jiān)持。當(dāng)然,同時(shí)也要具有團(tuán)隊(duì)意識,團(tuán)隊(duì)需樹立一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),在相互的激勵(lì)中進(jìn)步。另外,與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)更新自己的教育觀念也是必須要把握好的。一直以來,王荷芳老師就是懷揣著這種“以敬業(yè)為起點(diǎn),以樂業(yè)為歸宿”的對待教育工作的態(tài)度,秉承著“樸素”的教育工作者的思想,腳踏實(shí)地地行走在教育之路上,一路堅(jiān)守,一路收獲。
敬佩溫州教育局鄭上忠老師對班主任工作的那份熱忱與積極探索。
雖然我無法身臨其境,但是從他們所講的事例中我明顯發(fā)現(xiàn)了自己作為一名新進(jìn)教師和他們這些優(yōu)秀老教師之間的巨大差距,他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)。想到這里,我不僅得要自問,他們做到的,難道我就不能嗎?是的',我一定能,只有我自己的努力才能改變我的形象、提升我的自身價(jià)值。
以上是我對20xx年暑期師德培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)心得體會。作為一名教育工作者,尤其作為一名新進(jìn)教師,我要樹立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),關(guān)心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學(xué)習(xí),博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。師德培訓(xùn)雖然暫告結(jié)束,但是師德,作為教師永恒的職業(yè)追求和自我完善的精神核心,還需要廣大教師勤學(xué)善思,勇于實(shí)踐,早日成為既是經(jīng)師也是人師的光輝典范,讓我們一起努力!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇6
3月21日,我們參加了“遠(yuǎn)方教育集團(tuán)幼兒園板塊3月份黃山地區(qū)教師培訓(xùn)”培訓(xùn)。聆聽了黃山xxx幼兒園吳園長的《幼兒園一日生活,如何安排更科學(xué)》,海朵幼教的教學(xué)主任徐老師的《記錄海朵幼兒的生活》,蕪湖小星星幼兒園曹園長的《如何與家長有效溝通》,合肥天使金藝幼兒園蔣園長《如何做好興趣班招生工作》,合肥海朵幼教梅老師《幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)》和黃山柏樹幼兒園吳園長的《幼兒園安全工作管理》以及黃山黃發(fā)幼兒園張園長的《有效開展幼兒園區(qū)域活動》,豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容,鮮活的案例分析,讓我受益匪淺。
特別是海朵幼教的徐老師帶來的《記錄海朵幼兒的生活》,作為一線老師,我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是單一的插入一些游戲。為什么在教學(xué)活動中孩子的興趣缺失,為什么孩子不愿意學(xué)。通過培訓(xùn)我了解到,生活中處處有教育內(nèi)容,我們要站在質(zhì)量的高度去考慮,幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機(jī)會更多一些,幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。
結(jié)合講座來反思自身發(fā)現(xiàn),在以往的教學(xué)實(shí)踐過程中,雖然在教學(xué)過程中也能注重體現(xiàn)游戲化,但是在活動中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲,由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險(xiǎn)”通常在玩的過程中沒能體現(xiàn)孩子的自主,所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識,孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會失去,因此要合理指導(dǎo)游戲,應(yīng)該融入課程文化,形成習(xí)慣。生成課程的`關(guān)鍵在教師,焦點(diǎn)在幼兒,幼兒行為總能折射教師的思想和作為。生成課程的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn),是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么。
這次的培訓(xùn)活動,給了我啟發(fā)和思考,在今后的教學(xué)工作中,我將修正自己的教育教學(xué)行為,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,與幼兒共同成長。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇7
供電公司為期一周的內(nèi)部培訓(xùn)結(jié)束了,此次培訓(xùn),我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識,感覺自己受益匪淺,主要有以下幾點(diǎn)體會。
一是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
在學(xué)習(xí)中,我深深體會到人與人之間的溝通,同事之間的相互支持,以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中,無論在哪一個(gè)工作崗位,都離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,一滴水,只有融入到大海中才不會干涸。
二是要不斷學(xué)習(xí)新知識、新理念和新方法。
平時(shí)要及時(shí)反思自己在工作過程中存在的問題,努力提高自己各方面的能力,從而能更好的適應(yīng)自己的'工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動性,在做好自己本職工作的同時(shí),促進(jìn)公司的快速發(fā)展。
三是要加強(qiáng)自己對專業(yè)知識的掌握。
作為一名電力工作者,掌握電力方面的專業(yè)知識是我們工作的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)對專業(yè)知識的掌握,才能更好的做好工作。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。通過各位老師理論聯(lián)系實(shí)際的精辟闡述,使我們開闊了視野,提高了思想認(rèn)識,同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。
電力事業(yè)是充滿陽光的朝陽事業(yè),電力企業(yè)是不畏艱苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),敢于創(chuàng)新的企業(yè),我們將用實(shí)際行動構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城。讓我們在平凡的崗位上努力進(jìn)取,為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇8
發(fā)改委是負(fù)責(zé)研究擬訂經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展政策,進(jìn)行總量平衡,指導(dǎo)總體經(jīng)濟(jì)體制改革的宏觀調(diào)控部門,承擔(dān)著發(fā)展規(guī)劃制定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析、項(xiàng)目建設(shè)管理、綜合協(xié)調(diào)服務(wù)等重要職能,專業(yè)性強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)要求高。作為發(fā)展改革系統(tǒng)的一名新兵,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)能力,立足本職崗位,爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
一、要提高文字寫作能力。文字寫作水平是機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。發(fā)改委綜合材料比較多,業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),作為機(jī)關(guān)工作人員,必須下大力氣加強(qiáng)文字修養(yǎng),不斷提高文字寫作能力。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要及時(shí)學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門特別是發(fā)改部門的.政策信息、發(fā)展規(guī)劃及工作要求,認(rèn)真領(lǐng)會并吃透上級精神,將思想和行動統(tǒng)一到上級部署要求上來。二要善于積累。要積極深入基層一線調(diào)查研究,了解基層情況,掌握第一手資料。日常工作中,要善于積累業(yè)務(wù)知識,全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)“厚積而薄發(fā)”。三要勤于練習(xí)。文字寫作的規(guī)律只有在多寫多練中才能加深理解,文字寫作的能力只有在多寫多練中才能逐漸提高。要有計(jì)劃、有層次地練習(xí)寫作,由淺入深、由點(diǎn)到面,做到“熟能生巧”。
二、要提高語言表達(dá)能力。古人云:“片語可以興邦,一言可以辱國!痹诂F(xiàn)代社會,良好的語言表達(dá)能力是機(jī)關(guān)工作人員必須具備的基本素質(zhì)之一。發(fā)改委工作業(yè)務(wù)面廣,對外協(xié)調(diào)聯(lián)系多,更加要求我們不斷提高自己的語言表達(dá)能力。只有政策學(xué)得好、精神吃得透、政策觀念強(qiáng),講話才能有理有據(jù)。因此,要不斷加強(qiáng)理論、政策的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政策理論水平,做到“腹有詩書氣自華”。在此基礎(chǔ)上,要積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在語言表達(dá)方面的技巧和藝術(shù),在適當(dāng)?shù)膱龊嫌掠诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn),在工作實(shí)踐中不斷磨練和提高自己。
三、要提高處理問題能力。發(fā)改委既承擔(dān)著國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展改革的綜合協(xié)調(diào)任務(wù),還承擔(dān)著項(xiàng)目建設(shè)管理等一系列重要職能,接觸到的問題方方面面,作為一名機(jī)關(guān)工作人員,必須具備良好的分析問題、處理問題、解決問題的能力。一要加強(qiáng)自身素質(zhì)!肮び破涫,必先利其器”,提高處理問題的能力,要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)則制度及有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策,只有透徹理解政策,才能正確運(yùn)用政策來處理各種問題。二要強(qiáng)化大局觀念。當(dāng)前,各單位之間、部門之間工作職能有時(shí)存在著一定的交叉,這就要求我們一定要強(qiáng)化大局觀念,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。三要增強(qiáng)服務(wù)意識!耙饽哂趷勖瘢心裼跇访瘛。在日常工作中,要樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀,始終堅(jiān)持以人為本,積極主動地為項(xiàng)目單位、服務(wù)對象出謀劃策,提供可行性建議,以群眾滿意為工作的根本出發(fā)點(diǎn),在本職崗位上踐行“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的工作宗旨。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇9
一個(gè)成功的影樓離不開一個(gè)盡職盡責(zé)、精明能干的店長。正所謂“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”,店長是一個(gè)影樓的靈魂,缺少靈魂的影樓怎么盈利呢?
在中國的影樓市場中,80%的店長還不符合影樓公司的要求!坝行├习迕髦约旱牡觊L不可能勝任,但又苦于無法找到更合適的人選!北本┕叛b苑資深招商授權(quán)經(jīng)理鄒志強(qiáng)說,“就像雞肋一樣食之無味,棄之可惜!边@使得現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司的投資者深感困惑:如何打造影樓的合格店長?
店長,是現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司對影樓最高管理者的一種職位設(shè)置,也有的叫影樓執(zhí)行經(jīng)理、經(jīng)理,F(xiàn)在大多數(shù)的店長都是因?yàn)樵谟皹枪ぷ鲿r(shí)間稍長、銷售業(yè)績尚可而被提拔起來的,他們原是一個(gè)人做事,現(xiàn)在是帶著一幫人在做事;以前他們是一個(gè)銷售者,現(xiàn)在是一個(gè)管理者。他們本人知道自己的職務(wù)發(fā)生了變化,但沒有意識到自己角色已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變,公司也沒有為他們提升之后輔助一些相應(yīng)管理課程,所以不能勝任這個(gè)店長的職位。他們自己可能有心做好,如早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、身心俱累的工作,但因缺乏整個(gè)影樓管理系統(tǒng)方案,造成影樓發(fā)展緩慢,導(dǎo)致公司抱怨不止,最終結(jié)果是開心上任,傷心離開。
鄒經(jīng)理認(rèn)為,現(xiàn)在影樓的店長普遍有一些銷售特長,但文化程度普遍不高,綜合能力普遍不強(qiáng),沒有受過專業(yè)店長訓(xùn)練,在實(shí)際工作中具體會存在以下問題:
1、責(zé)任意識不強(qiáng)
從店員到店長,他們只是從工資單上看到高出了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字,其他的什么也沒有,影樓任命的時(shí)候輕描淡寫,沒有專人找他們談店長的職責(zé)和任務(wù),他們也沒有意識到自己要從以前的上下班制變成了責(zé)任制,責(zé)任意識、敬業(yè)態(tài)度不強(qiáng)也許是最大的一個(gè)問題。很多影樓公司的投資者都有這樣的體會,問店長事情都交代店員沒有,她會干脆利落的回答已交代,問她為什么交代了事情怎么還沒辦好,她會找是店員的不足,解說與她的無關(guān)。工作在規(guī)定的時(shí)間沒有完成,她照舊朝九晚五的日出而作、日落而息。這樣的`店長,當(dāng)工作沒有完成的時(shí)候她會找理由解釋,不會去找方法解決。
2、自我管理松懈
剛當(dāng)上店長后,許多人自覺比店員高一級,自我感覺良好,還沒做出什么業(yè)績,“小尾巴”卻開始生長出來了,在考勤制度、個(gè)人形象、影樓紀(jì)律方面開始松懈,以為自己可以擁有某些特權(quán)。一個(gè)影樓的員工工作紀(jì)律松懈,肯定和店長有關(guān),自律者才能律人,自己都管不好,怎么可以管理一群人?刂撇涣俗约阂膊荒芸刂苿e人。在這種帶領(lǐng)之下,店員肯定會群而效之。某些時(shí)候紀(jì)律的力量能夠激勵(lì)士氣,也能瓦解士氣。相信很多公司高層為執(zhí)行力頭痛不已,布置下去的任務(wù)總是被“打折”執(zhí)行,最后的結(jié)果面目全非,很多人在討論執(zhí)行力不佳的原因,但我認(rèn)為根本的原因是紀(jì)律不嚴(yán)明,想要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就要有“鐵”的紀(jì)律,并且首先店長就要示范執(zhí)行,如此,所有的事情才能夠執(zhí)行到底。
3、總想當(dāng)“好”人,不想做“壞”人
管理的一個(gè)重要職能就是督導(dǎo)——監(jiān)督和指導(dǎo)。公司有規(guī)章制度,當(dāng)然要執(zhí)行到位,所以才設(shè)管理人員,讓其監(jiān)督執(zhí)行效果。但是店長都是當(dāng)?shù)厝耍陠T也是當(dāng)?shù)厝,店員犯錯(cuò),店長大多選擇睜一只眼閉一只眼,姑息、縱容。因?yàn)楫?dāng)好人容易,當(dāng)壞人難。面對矛盾、沖突、批評、警告、罰款等“不得人心”的事,大多“好心”的店長安慰自己:她們不是故意的,這次就算了,下不為例;何必難為大家呢,天天在一起,抬頭不見低頭見的;公司又不知道,罰了錢又不是我的;等等。這樣的店長其實(shí)不知道,在店員中間的“好人”當(dāng)久了就變成公司眼中的“壞人”。他們自己都不知道到底是維護(hù)公司的利益還是偏袒某個(gè)人的利益重要。結(jié)果一發(fā)不能收拾。因?yàn)橛蓢?yán)入松易,由松入嚴(yán)難。當(dāng)一個(gè)店長不能成為公司利益的維護(hù)者時(shí),他們離下崗也不遠(yuǎn)了。
4、以為簡單執(zhí)行就是管理
管理者最失敗的就是只做上層領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”,領(lǐng)導(dǎo)剛做個(gè)決定,便對下屬發(fā)號施令,自己沒有任何思想和領(lǐng)會,這樣的管理者往往最被下屬看不起,于是下屬不再聽從他們的指揮必然是早晚的事。簡單執(zhí)行的人不適合做管理者,而只適合做下屬。許多店長把上層領(lǐng)導(dǎo)的指示“錄音”下來給店員,又將店員的一些要求“錄音”下來給上層領(lǐng)導(dǎo)。這種店長不會對結(jié)果負(fù)責(zé),只是對過程了解。他們只是個(gè)錄音機(jī),以為“錄音式”執(zhí)行就是管理,根本不知道管理就是整合一切資源以達(dá)到企業(yè)經(jīng)營的目標(biāo),也不懂得管理的基本職能是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)。在人員管理上不能做到公平公正,在影樓培養(yǎng)自己的“勢力范圍”,用人只用聽話的而不用做事的,這些都是作為店長要極力改正的。
5、分析問題、解決問題的能力差
作為一個(gè)店長,對內(nèi)要管理店員、物品、形象等,對外要對市場、投資者、合作單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),碰到問題不再只是做店員時(shí)面對顧客那樣單一的做銷售,往往要復(fù)雜的多。鄒經(jīng)理說:“對問題的分析和解決決定了一個(gè)店長的管理能力。”許多影樓老板感嘆,交給店長的問題最后都原封不動的“退還”回來,這中間損耗的人力物力財(cái)力不說,浪費(fèi)了許多的機(jī)會卻再也不會回來。店長分析問題、解決問題的能力差,是有許多原因的:店長本身沒有管理意識、沒有管理的意愿和興趣,只是被“趕鴨子上架”,這當(dāng)然會大大降低做“好”的可能性。另外公司都沒有店長的管理培訓(xùn)體系,沒有安排一個(gè)合適的人去“傳、幫、帶、授”,這個(gè)店長只能是“摸著石頭過河,摸到哪里算哪里”。分析問題、解決問題是管理的重要職能,每天有了問題卻不知道怎么去解決,甚至沒有發(fā)覺,造成的損失只會越來越大。所以,管理人員對問題的敏感性可以分為三類:先知先覺、后知后覺、不知不覺。
6、對影樓經(jīng)營管理缺乏整體認(rèn)識
鄒經(jīng)理說:“影樓做為一個(gè)特定的行業(yè),它具有其他行業(yè)所沒有的一些特性,影樓店長不只是要管理一個(gè)影樓,還要經(jīng)營這個(gè)影樓;店長的基本職責(zé)是管理,主要職責(zé)是經(jīng)營——也是最重要的職責(zé)。說白了,店長最大的目標(biāo)就是銷售,圍繞這個(gè)目標(biāo)需要店長如何利用、整合所有的資源為此服務(wù),許多店長不知其中的奧秘!庇皹切蜗蟆T工服務(wù)形象如何保持;顧客關(guān)系維護(hù)、市場信息收集、渠道資源運(yùn)用;公司后勤資源支持;促銷推廣活動效益最大化、人員激勵(lì);等等,各種問題都需要系統(tǒng)有效的管理方案,但是大多數(shù)店長只是銷售員,不是一個(gè)管理者,更不是一個(gè)經(jīng)營者,對婚紗影樓的整體經(jīng)營并不了解,所以不能實(shí)現(xiàn)許多影樓公司盈利的目標(biāo)、擴(kuò)張的意圖。
束語:一個(gè)店長的能力就是這個(gè)影樓的發(fā)展力,很多公司同樣的政策同樣的文化,但在不同的地區(qū)實(shí)行,卻會出完全不同的結(jié)果,原因就是不同的店長有不同的實(shí)施能力。鄒經(jīng)理最后說:“一個(gè)影樓品牌如果自身沒有精細(xì)完整的影樓管理系統(tǒng),又沒有一個(gè)盡職守責(zé)的店長,那這個(gè)影樓離衰退也不會很遙遠(yuǎn)了!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇10
這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中,還是應(yīng)該要更加的努力的,作為一名xx的員工,我對自己各方面還是比較有信心的,也希望在這樣的環(huán)境下面去履行相關(guān)的義務(wù),這對我也是一次提高,在未來的工作當(dāng)中,我也一定會繼續(xù)去維持好的狀態(tài),這次培訓(xùn)期間我也有一番心得。
這段時(shí)間以來在工作方面,我也是一直對自己比較有信心,我也在這方面感覺非常的有意義,這對我來講也是接下來應(yīng)該要去堅(jiān)持做好的,培訓(xùn)期間我也認(rèn)識到了自己各方面的問題,培訓(xùn)期間還是感覺很有意義的,公司對我們各方面還是比較有耐心的,通過這次的培訓(xùn)我感覺自己還有很多需要去提高的地方,在這一點(diǎn)上面我也是覺得非常有意義,相信在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以做的更好有動力,這對我來講也是非常充實(shí)的,在專業(yè)知識層面上也得到了很多的提高和鍛煉,未來在學(xué)習(xí)上面我也一定會堅(jiān)持去做的更好。
這段時(shí)間以來在工作當(dāng)中,我還是覺得很有必要的,這對我也是一個(gè)很大的提高,在這一點(diǎn)上面我確實(shí)還是應(yīng)該要堅(jiān)定好自己的態(tài)度,確實(shí)我還是應(yīng)該要努力去維持下去的,所以接下來在xx這里我一定會繼續(xù)去做好自己的本職工作,我一定不會辜負(fù)了老師的`期望,我會讓自己堅(jiān)持去做好分內(nèi)的事情,這次培訓(xùn)我也學(xué)習(xí)了,也進(jìn)一步的明白了這份工作對我的意義,我還是感覺非常的好,對于的影響也比較大,通過自己的不斷學(xué)習(xí),做出相關(guān)的準(zhǔn)備,這樣才能夠做出更好的成績來。
這短暫的培訓(xùn)期間,雖然有一些問題,但是我覺得我還是感觸良多,在這一點(diǎn)上面自己也得到了相關(guān)的認(rèn)可,我感激周圍同事的認(rèn)可,感激公司對我的重視,讓我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是個(gè)機(jī)會,讓我進(jìn)一步的了解公司的方向,當(dāng)然我覺得今后的工作當(dāng)中,個(gè)人的努力還是第一位的,也是作為一名xx員工應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,體現(xiàn)自己的價(jià)值非常重要,我也對自己各方面充滿的動力,并且對此我也是在不帶的積累經(jīng)驗(yàn),我不會辜負(fù)了公司的期望,也不會讓自己繼續(xù)消耗時(shí)間了,并且會用實(shí)際行動去證明自己,不會影響了接下來的發(fā)展方向,作為一名xx的員工我一定會樹立好的榜樣,以后堅(jiān)持做出更好的成績來,去堅(jiān)持做的更好一點(diǎn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇11
我作為一名進(jìn)修校的教師,這次能參加陜西師范大學(xué)舉辦的國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),特別是聽了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓(xùn),我感到受益很多。
參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中,在民主、平等的教學(xué)氛圍中,教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動性,積極地開展交往和互動,通過合作達(dá)到認(rèn)識上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,目的是使每個(gè)有著不同背景、不同個(gè)性、不同知識經(jīng)驗(yàn)和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學(xué)習(xí)中來。通過這次培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識到自己知識的缺乏,同時(shí)也使自己的思想得到了升華。這次培訓(xùn)我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn),作為學(xué)生,我們積極參與活動,既學(xué)到了很多知識,又獲得了很多快樂。作為教師,我們用心感悟、體驗(yàn)參與式教學(xué),為我們能更好工作打下基礎(chǔ),F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:
一、新課改下,我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解。
“參與式教學(xué)活動”突現(xiàn)以被培訓(xùn)者為中心的教學(xué)理念,首先在理論上要求實(shí)現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個(gè)體差異、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以,它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,扮演好自己的角色,建立新型的師生關(guān)系。平等參與,共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者,教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣,把學(xué)生看做學(xué)生,不再把學(xué)生看做是教育過程中的被動的“訓(xùn)練”、“給予”、“評價(jià)者”,不再以“容器論”來看待學(xué)生。同時(shí),參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺,參與式教學(xué)要求學(xué)生主動參與,做學(xué)習(xí)的主人,變學(xué)習(xí)的被動者為主動者,積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者,個(gè)性發(fā)展的張揚(yáng)者。
二、我對參與式教學(xué)中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認(rèn)識和應(yīng)對措施。
教學(xué)是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作,教師在從教的過程中,難免會遇到這樣那樣的問題。尤其在跟學(xué)生的交往中,有時(shí)會產(chǎn)生各種各樣的沖突,如學(xué)生與學(xué)生的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突,作為教師首先要用積極的思維方式看問題,尊重多元,分析問題發(fā)生的原因是來自于學(xué)生需求的不滿還是權(quán)力分配的不公,或者是目標(biāo)的不一致,也或許是溝通的不暢,找準(zhǔn)了原因,然后觀察,對癥下藥,調(diào)整
心態(tài),沉著對應(yīng),適時(shí)地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法,允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,也可以組織一些互動式游戲淡化沖突,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法,把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學(xué)中,我對教師專業(yè)發(fā)展有了更深的理解。
教師專業(yè)不單是教書育人,主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上,逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程,教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任,更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,在教育學(xué)生成長的過程中,不斷反思自己教學(xué)的行為,在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展,這種專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程,也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇12
通過對此書的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、解讀,我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進(jìn)性、示范性、繼承性、奉獻(xiàn)性。教師的工作是教書育人,它功在千秋,卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時(shí)代,我國正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢之下,教師則更需要有以無私奉獻(xiàn)精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。
那么,教師應(yīng)該如何加強(qiáng)自身的`職業(yè)道德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為:
首先,是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,提高理論修養(yǎng),提高自身覺悟水準(zhǔn),加強(qiáng)自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。
其次,是要自覺地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責(zé)和義務(wù),這是增強(qiáng)師德建設(shè)中的剛性因素,這部分內(nèi)容從某種意義上來講是屬于強(qiáng)制性的。
第三,既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè),就要時(shí)時(shí)刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩,檢查、督促自己,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
提高教師職業(yè)道德的關(guān)鍵在于實(shí)踐。教師要實(shí)現(xiàn)自己的師德諾言和師德理想,首先就要付之于行動,作出榜樣。古今中外那些偉大的、師德高尚的教育家,如:孔子、蔡元培、陶行知、馬卡連柯等等,哪一位不是身體力行的楷模?
師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動的實(shí)踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程,是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程,是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來整個(gè)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在我市開展的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動中,我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項(xiàng)要求。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要忠實(shí)于自己的選擇,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于忠誠,在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些,都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇13
為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求,“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”,狠抓了“三基”工作,即基礎(chǔ)理論教育、基本知識學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練;強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn),即管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn),把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級各類培訓(xùn)班96期,培訓(xùn)4932人;外出培訓(xùn)608人,其中干部243人;本年學(xué)歷教育xx人、在學(xué)266人,畢業(yè)87人,其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是:
一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制
通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入,是發(fā)展的后勁,是員工的福利”觀念,積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面,制定了“xxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求,調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性,建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,在完成xx~xx年對干部實(shí)施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,從xx年起每三年作為一個(gè)周期,三年內(nèi)科級干部累計(jì)培訓(xùn)必須完成72學(xué)分,科級以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄,并填寫《xxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的.,中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的,全廠通報(bào);當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評比和高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審。
在操作人員培訓(xùn)方面,以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長:一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“xx技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃,構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”,促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》,鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí),通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》,逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)ā⑷龒彆钡呐嘤?xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗,上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》者,報(bào)銷技能鑒定考務(wù)費(fèi),并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專門的技術(shù)檔案,有5人取得了第二個(gè)《職業(yè)資格證書》。有3人提前進(jìn)行了鑒定;四是構(gòu)建技術(shù)傳播機(jī)制。實(shí)施了“金牌教練”評比制度,根據(jù)多年的教練成果,評聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠共享;五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評比制度,大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術(shù)能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。同時(shí),按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)”的原則,選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠xx年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱號的xxx等9名員工,領(lǐng)導(dǎo)做出了“關(guān)于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”;六是構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求,建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度,提高員工的學(xué)習(xí)自覺性,全年有27個(gè)工種,2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核,對考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金;有60名技師(高級技師)參加年度技術(shù)考核,對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓(xùn)考試制度,對參加公司級培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷。
二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)
建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”,使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華,成為企業(yè)所需要的人才。
1.實(shí)施各級管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo),大力開展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平,大力開展經(jīng)濟(jì)知識培訓(xùn);開拓他們的視野,建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營管理理念。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神,在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班,培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上,我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力,激發(fā)了員工無限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題,幫助部分站長盡快學(xué)會油井診斷,對他們開“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊,利用業(yè)余時(shí)間,對他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開始,讓站長們親手繪制相關(guān)圖表,并利用圖表對所管區(qū)塊進(jìn)行分析,找出油井產(chǎn)量變化的主要原因,明確下步應(yīng)采取的措施。
2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用,鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員掌握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識,全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開展了一人進(jìn)修,大家受益的“連動培訓(xùn)”,擴(kuò)大新技術(shù)、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合xx、xx油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研情況,舉辦了“水平井技術(shù)互動式培訓(xùn)班”,有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立,油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用,對管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來越高的要求,為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),舉辦了“單井效益評價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期,培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期,培訓(xùn)94人;有13名管理及專業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參加全國計(jì)算機(jī)等級考試(一級、二級),11人取得了登記證書。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇14
我是洛灣中學(xué)的一名普通教師,很榮幸與大家一同學(xué)習(xí)道德模范事跡, 通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我感觸頗深。也深深的感覺到 榜樣的力量是無窮的,知道了像劉國紅、李遠(yuǎn)紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬權(quán)紅等36名這些閃光的名字
提到“榜樣”,這是從孩提時(shí)就伴隨我們成長的意義重大的兩個(gè)字!鞍駱印痹谖倚闹械姆至渴浅恋榈榈。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后有一股暖流在我心中涌動、翻騰。 我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績;感動于他們想他人之所想,急他人之所急的助人為樂的精神;感動于他們對工作一絲不茍,無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動于他們刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新的.精神,他們是我們楷模和標(biāo)兵。
首先向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。
模范的事跡告訴我,無論在什么崗位上,都要有刻苦鉆研的精神,和爭創(chuàng)一流的干勁。劉國紅自20xx年從事出租車駕駛工作以來,圓滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),多次在營運(yùn)中做好事、見義勇為。20xx年6月20日,市民黃藝乘坐劉國紅的出租車,在等待紅燈時(shí),突然一個(gè)人跑過來,將黃藝手中的手機(jī)搶走。劉國紅立即開車朝歹徒追去,歹徒竄進(jìn)小巷,劉國紅將車停下繼續(xù)追趕,在熱心群眾的幫助下,終于在一居民院內(nèi)將歹徒抓住。
在花果園立交橋下,一女青年的挎包被搶。劉國紅開車經(jīng)過這里,聽到呼救聲,連忙將車停在路邊,向歹徒奔去,跑出30米將其抓住。這時(shí),歹徒的兩個(gè)同伙跟過來威脅劉國紅,在雙方僵持的緊要關(guān)頭,3名巡防隊(duì)員趕到,將歹徒制服。
李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁,和現(xiàn)任丈夫蔡德全開始共同撫養(yǎng)幼女,照顧癱瘓前夫,演繹了一段感人的真情故事。
“保姆媽媽”李澤英帶著卓遵琴拋下的卓欣和卓歡(雙胞胎棄嬰),艱辛地走過了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長大了。現(xiàn)在,她帶著姐妹倆和自己的孩子,用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。
李志勇是一名貴陽市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民。他平常就樂意幫助和關(guān)心別人,他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,見義勇為是人間正氣。近六年以來,李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛”的精神去和一切違法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍的精神。 向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠的品質(zhì)。
堅(jiān)守忠誠是一種習(xí)慣,是忘我的投入,是創(chuàng)新的前奏,是一種道德信念,他們對待工作一直是堅(jiān)守忠誠的態(tài)度
堅(jiān)守忠誠應(yīng)作為我們每一名教師的座右銘,這樣人世間就會充滿摯愛,祖國就會興旺發(fā)達(dá),我們賴以生存的社會空間會更加和諧美好。
向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事!彼麄兊氖论E告訴我們,一輩子做好事再難,他們也要做!
我作為一名工作了十多年的老師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,像是接受了一次靈魂的洗禮,我今后會以道德模范為榜樣像他們看齊,當(dāng)一個(gè)好老師。
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