手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
以前在電視上看著手語(yǔ)主持那靈巧翻飛的手指，覺(jué)得真是奇妙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)動(dòng)作，就把我們豐富的語(yǔ)言表現(xiàn)得那么生動(dòng)傳神。不由得心想，我要是也會(huì)這么美的語(yǔ)言該有多好。幸運(yùn)的是，由于一次偶然的機(jī)會(huì)我知道了鴻雁手語(yǔ)班，從而開(kāi)始了我的手語(yǔ)學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)手語(yǔ)時(shí)，我是懷的滿腔的熱情開(kāi)始的，迫切地想知道手語(yǔ)的一切，恨不能一日之內(nèi)就變成手語(yǔ)高手。但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)手語(yǔ)已經(jīng)有一段時(shí)間了，初學(xué)手語(yǔ)時(shí)的熱情已經(jīng)慢慢消退了，取而代之的是一種堅(jiān)持。在最初的熱情慢慢消退時(shí)，我也曾想放棄，但總有一些事情不斷地激勵(lì)我要堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，當(dāng)我再次打開(kāi)電視機(jī)，無(wú)意中看到那以前只是認(rèn)為美麗、奇妙的手語(yǔ)節(jié)目，并在手語(yǔ)主持人翻飛的手勢(shì)中可以看懂一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)詞語(yǔ)、一句話時(shí)，那種好像只有我了解的小小自豪感油然而生。正是這種小事，一次次地激勵(lì)我堅(jiān)持手語(yǔ)學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)手語(yǔ)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一樣的，都需要持之以恒地練習(xí)。但好在手語(yǔ)是用我們的肢體去表現(xiàn)，這給了我們一種身體力行的學(xué)習(xí)方式，讓我們對(duì)它的理解和記憶更加容易。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)，不單單是學(xué)會(huì)了一種無(wú)聲的語(yǔ)言，手語(yǔ)還讓我對(duì)一些情感、一些事物有了全新的認(rèn)識(shí)和感受。比如，一首原本普普通通的歌曲，我們以前聽(tīng)到的時(shí)候可能只是覺(jué)得旋律很優(yōu)美、歌詞很美，我們是通過(guò)耳朵來(lái)欣賞歌曲、用想象來(lái)理解歌詞的。但當(dāng)我們用手語(yǔ)將它表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我們是用身體來(lái)感受歌曲的，能過(guò)手語(yǔ)的演繹我們會(huì)更進(jìn)一步地體會(huì)到歌詞中那一段段真摯地情感，可以讓我們通過(guò)肢體與音樂(lè)的配合體會(huì)到歌曲的動(dòng)人。
另外，在學(xué)習(xí)手語(yǔ)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多的朋友。通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)可以認(rèn)識(shí)這么多志同道合的朋友是一個(gè)意外的收獲。我們互相交流學(xué)習(xí)手語(yǔ)的方法和體會(huì)，互相溝通幫助殘疾人的見(jiàn)聞和感受，我們一同參與各種助殘活動(dòng)……這種機(jī)會(huì)是在我們?nèi)粘５纳钪胁怀Ｒ?jiàn)的。通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)、幫助殘疾人這些單純的活動(dòng)結(jié)識(shí)的朋友好像少了平日學(xué)習(xí)、工作中那種為了利益明爭(zhēng)暗斗和斤斤計(jì)較，多了一些單純和真摯。
很多人問(wèn)我為什么要學(xué)習(xí)手語(yǔ)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)有什么用，平時(shí)的生活中又用不到為什么還要學(xué)?我總是用微笑來(lái)回答他們。因?yàn)檫@其中的原因是沒(méi)有那份關(guān)心自己、關(guān)心他人的心，沒(méi)有這種經(jīng)驗(yàn)的人不能體會(huì)的。
我會(huì)繼續(xù)我的手語(yǔ)之路。
手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
郝告訴我們，聾人聽(tīng)不到你們的笑聲和感慨，聽(tīng)不到你們的問(wèn)題，所以你們通常習(xí)慣的感情表達(dá)方式對(duì)他們并不適用。只有用你們的表情和動(dòng)作表現(xiàn)出你們對(duì)手語(yǔ)的熱愛(ài)，老師們才能更有動(dòng)力。
手語(yǔ)角
基本我是一個(gè)旁觀者的地位，聽(tīng)講，看視頻，學(xué)歌……不過(guò)也花了不少時(shí)間給學(xué)員們做了個(gè)自我介紹，至少有這樣一部分是我在參與的，感覺(jué)依舊很滿足~呵呵。手語(yǔ)歌不難，基本是意會(huì)了，就打了一個(gè)大意。估計(jì)是為了照顧我們這樣的初級(jí)班學(xué)生吧，看著上屆手語(yǔ)角的視頻，真是挺期待的。
感覺(jué)手語(yǔ)歌的編排這部分還是很有用的，畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶，大概有這么幾方面吧，1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化，夸張，或者用某些地方手語(yǔ)替代。4.有些詞可以用更直觀的動(dòng)作表達(dá)。
手語(yǔ)角的班主任說(shuō)：“手語(yǔ)歌不是手語(yǔ)的全部，也不是學(xué)手語(yǔ)的最佳途徑，不要為了手語(yǔ)歌而學(xué)手語(yǔ)�！倍鞫鳎约合胪ㄖ蟛虐l(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我，該好好用心去理解才是。
走進(jìn)鴻雁之前，覺(jué)得鴻雁是個(gè)很強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)鴻雁之后，覺(jué)得很活躍，很開(kāi)心。郝是個(gè)蠻強(qiáng)勢(shì)的人呢，有點(diǎn)怕怕……不過(guò)她的確讓我學(xué)到了很多。然后我們的'聾人老師，我們的班主任，手語(yǔ)角班主任，各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面，帶動(dòng)的我也很開(kāi)心呢。也許是初來(lái)乍到的緣故吧，看著各個(gè)隊(duì)員們談笑風(fēng)生，大家用手語(yǔ)交談，很羨慕想?yún)⑴c進(jìn)去。但愿在之后的課堂上和手語(yǔ)角里可以和大家有更多的互動(dòng)~阿門~
總之~很開(kāi)心，收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點(diǎn)累了，呵呵，可以全身心投入進(jìn)去的手語(yǔ)課，讓我對(duì)以后的課程更加期待了。
手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
通過(guò)幾次手語(yǔ)課的培訓(xùn)，讓我對(duì)手語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校聘請(qǐng)了中國(guó)聾協(xié)副主席、遼寧省職培大專語(yǔ)文教師邱麗君老師為我們講授手語(yǔ)知識(shí)。
培訓(xùn)中，邱老師重點(diǎn)講解了一些地名上的手語(yǔ)的不同打法，并認(rèn)真地做著示范，大家仔細(xì)地揣摩、學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不時(shí)向老師虛心求教，培訓(xùn)中，大家始終沉迷于手語(yǔ)語(yǔ)言的快樂(lè)和魅力之中。在課前，大家對(duì)手語(yǔ)的認(rèn)識(shí)還只是單純停留書本和同事之間的互相學(xué)習(xí)上，邱老師的課讓大家發(fā)現(xiàn)手語(yǔ)是一門藝術(shù)的語(yǔ)言，手語(yǔ)是師生之間溝通的橋梁和紐帶。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解了中國(guó)手語(yǔ)的內(nèi)涵，提高和增強(qiáng)了學(xué)好手語(yǔ)的意識(shí)和決心。而且通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增加手語(yǔ)詞匯，從而與學(xué)生更好的交流，更好的有利于教學(xué)工作的開(kāi)展;發(fā)現(xiàn)自身的不足，有利于自身的成長(zhǎng)和提高。
【手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
聾人手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-09
聾人手語(yǔ)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)12-11
聾人手語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文12-22
學(xué)習(xí)手語(yǔ)活動(dòng)策劃書范文09-09
分手語(yǔ)錄傷感10-21
傷心分手語(yǔ)錄09-06