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跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-04-24 08:14:28 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇

  我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇,歡迎閱讀與收藏。

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇1

  11月16日至20日,根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的安排,本人有幸來到騰沖縣芒棒鄉(xiāng)中心小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一個(gè)星期。在這一個(gè)星期里,本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此,這一個(gè)星期,是本人在學(xué)校管理、文化建設(shè)、少年宮的開展、教育教學(xué)等方面增長(zhǎng)見識(shí)的一個(gè)星期,它必將成為本人工作上一筆寶貴的財(cái)富。短短的一個(gè)星期,感觸良多,現(xiàn)就將這個(gè)星期以來的所見、所聞、所感以簡(jiǎn)報(bào)的形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

  一、一組值得我們思考的數(shù)據(jù)

  據(jù)我統(tǒng)計(jì),芒棒中心小學(xué)本學(xué)年共26名教師,其中有4名男教師,都是50歲以上的老教師,最大年齡為59歲;在所有女教師當(dāng)中,50歲以上的有5個(gè),最小年齡為26歲,全校平均年齡為42歲。全校有566名學(xué)生,371名食宿生,15個(gè)教學(xué)班,人數(shù)最多的班級(jí)為45個(gè)學(xué)生,最少的30個(gè)學(xué)生。26名教師中,除了59歲的那個(gè)老教師外,其余的全部上課,有15個(gè)以上的老師擔(dān)任著各班的班主任工作和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全校的平均課時(shí)為每周20節(jié)以上。教研上采取推門聽課,要求教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié),任課教師不少于15節(jié)。從工資待遇來看,同等級(jí)的教師她們比我們少600元的邊疆貧困地區(qū)補(bǔ)貼。

  二、芒棒中心小學(xué)校長(zhǎng)以身作則,做好教師的領(lǐng)頭雁和教師學(xué)習(xí)的楷模

  尹明艷校長(zhǎng)的服務(wù)承諾:用心靈感動(dòng)心靈,用方法解決問題,用理想編織人生。任職校長(zhǎng)6年以來,她一直是這樣做的。每周星期日下午返校,星期五下午離校,和全體教師以校為家。學(xué)?傮w規(guī)化,校園文化的打造,各種制度的建全與完善,表冊(cè)的制作等等都離不開她的影子;她經(jīng)常參與教研活動(dòng),深入教師走進(jìn)課堂,聽課、評(píng)課,來提高教師的警覺性及教師對(duì)教學(xué)再創(chuàng)造、再研究。尹校長(zhǎng)還有高度的政治敏銳性,善于洞察當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,能從全局的角度去把握方向,處理好各方關(guān)系,贏得廣大教職員工由衷的尊敬和欽佩。

  三、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、齊抓共管的教師團(tuán)隊(duì)

  學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況,不斷進(jìn)行校本課程培訓(xùn),大力開展教育思想交流等活動(dòng);每個(gè)學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練(本學(xué)期是對(duì)教師鋼筆字的訓(xùn)練);在校內(nèi)經(jīng)常開展說課、示范課、公開課比賽,對(duì)較為突出的教師推出去參加上一級(jí)比賽,其它教師積極配合,出謀劃策,從而進(jìn)一步培養(yǎng)教師研討教育教學(xué)的素養(yǎng);進(jìn)行"師帶徒"教研活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)老道的教師對(duì)剛調(diào)入學(xué)校的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同進(jìn)步,共同發(fā)展的目的。在教學(xué)課程中,學(xué)校任課教師不論年長(zhǎng)年輕基本上都能自制課件,為了學(xué)生,她們都能做到勤思善學(xué),增長(zhǎng)自身素質(zhì)和技能。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操,讓學(xué)生每年都能感受到新穎的東西。學(xué)校無(wú)論開展什么活動(dòng),基本上26個(gè)教師全部參與,就連學(xué)校的保安也參與到學(xué)校的工作中來。每一次的站隊(duì),每一天的課間操,每一次的會(huì)議,每一次的聽課評(píng)課,每一次的文藝排練(就連50多歲的幾位老教師也積極參與跳舞)等等,沒有什么大的特殊情況,都能積極的參與其中?傊w教職員工都能齊抓共管,全心全意的投入學(xué)校工作。

  四、快樂少年宮

  少年宮的開展時(shí)間為每星期三的下午第三節(jié)課,開展的項(xiàng)目有:電子琴、合唱、繪畫、書法硬筆、書法軟筆、舞蹈、象棋、跳棋、籃球、羽毛球、武術(shù)、絲網(wǎng)花、剪紙、十字繡、鼓號(hào)隊(duì)、乒乓球、呼啦圈、跳繩、網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用、奧數(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀共計(jì)24項(xiàng)活動(dòng)。大部分活動(dòng)在活動(dòng)室開展;籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球、呼啦圈、跳繩在室外開展。每個(gè)活動(dòng)的開展都由一位教師精心指導(dǎo),每一項(xiàng)少年宮活動(dòng)的開展,起初并不是每個(gè)老師都能順利進(jìn)行的,好多老師跟本沒有掌握這些專業(yè)活動(dòng)的技巧。她們只有到處虛心求教,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),反復(fù)操作,反復(fù)揣摩才能使每個(gè)少年的活動(dòng)得以順利開展。其中開展的茶藝活動(dòng),孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個(gè)內(nèi)容,每一個(gè)技巧,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)表情,通過不斷學(xué)習(xí),不斷訓(xùn)練,最后能熟練的掌握茶藝的技巧,才能呈現(xiàn)給學(xué)生們。開展完后并填寫資料,資料內(nèi)容包括目錄、計(jì)劃、學(xué)員信息、考勤表、設(shè)備器材登記、使用記錄表和活動(dòng)記錄表等;顒(dòng)開展的有條不絮,讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中去,使身心得到前面發(fā)展。

  五、對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為管理到位

  學(xué)校按3人輪周制管理學(xué)生。每周都安排3位教師對(duì)全校學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為進(jìn)行全方位管理和檢查。3位教師深入到各班班級(jí)、每間學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、各班清潔區(qū)及學(xué)生內(nèi)部中去,認(rèn)真檢查,找出做得不到位的各方各面,按學(xué)校制定的"十二比六"賽評(píng)分細(xì)則,進(jìn)行扣分加分,認(rèn)真填寫表格,認(rèn)真打出分?jǐn)?shù),做到對(duì)每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé);每天都在評(píng)比欄中公布結(jié)果,讓各班班主任及每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己的不足;對(duì)一些特別突出的不良行為和不足之處,值周的3個(gè)老師利用每天課間操站隊(duì)時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評(píng)。每周星期一第二節(jié)下課值周老師對(duì)上周的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、行為進(jìn)行綜合評(píng)比后,按分值由高到低,評(píng)出6個(gè)班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗,并對(duì)上周的全面工作進(jìn)行小結(jié),對(duì)本周的工作進(jìn)行全面安排。這點(diǎn)是我們今后在管理方面大力值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

  六、校園文化、班級(jí)文化、宿舍文化的獨(dú)特打造

  精心打造學(xué)校文化,學(xué)校文化都以學(xué)校自身內(nèi)容為素材,讓學(xué)生感到親切;走廊文化有些是由老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完全,讓學(xué)感到無(wú)比的自豪感;學(xué)校的餐廳、操場(chǎng)圍墻、教學(xué)樓、走廊、各個(gè)功能室等地方,幾乎都充滿了各種文化教育內(nèi)容的知識(shí),有關(guān)于德育的、學(xué)習(xí)的、生活習(xí)慣態(tài)度的、科學(xué)知識(shí)的、名言警句的、美工藝術(shù)……這些一方面美化了校園,另一方面對(duì)師生起到一種行為、意識(shí)的引導(dǎo)和精神的陶冶。真正做到了讓墻壁說話,成為全校師生的無(wú)聲導(dǎo)師。在建設(shè)班級(jí)文化中,每班都有"日行一善"記錄本,由班級(jí)小助手來填寫,這一記錄里面的事件充分體現(xiàn)了"勿以善小而不為"的教育理念,如:同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善,同學(xué)主動(dòng)幫助生病同學(xué)打飯為一善……硬件方面,每個(gè)班級(jí)的后面都有一個(gè)專門擺放書包的柜子,柜臺(tái)上是學(xué)生喝水的杯子和裝點(diǎn)教室的綠色盆栽,旁邊還專設(shè)了學(xué)生的餐具柜,另外是飲水機(jī)、電腦、電子白板都擺放比較合理。

  住宿生管理更出特色:每間宿舍都設(shè)立了"睡前閱讀圖書角",睡前半小時(shí)規(guī)定為睡前閱讀時(shí)間,這段時(shí)間學(xué)生在宿舍閱讀課外書籍,輪流填寫讀書筆記,一至六年級(jí)學(xué)生均是如此,這不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí),還鍛煉了學(xué)生的書面表達(dá)能力。這也是我們今后大力值得借鑒的地方。

  七、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,做事效率極高,形為習(xí)慣良好

  課間教師會(huì)議,學(xué)生都能在教室自主學(xué)習(xí),基本沒有違反紀(jì)律的情況;每天下早讀10分鐘進(jìn)行衛(wèi)生打掃,打掃內(nèi)容包括清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)校各個(gè)功能室、辦會(huì)室衛(wèi)生及每一處瓷磚的衛(wèi)生,每班學(xué)生全部出動(dòng),沒有哪個(gè)學(xué)生輕閑,10分鐘內(nèi)全部搞定;培訓(xùn)期間,學(xué)校開展了一次防踩*事件的演練,據(jù)我認(rèn)真統(tǒng)計(jì),全校學(xué)生從教室到集合點(diǎn)集合不到一分鐘,從集合到清點(diǎn)好人數(shù)并全部安靜下來也不到一分鐘,除此之外,其它每一天的集合站隊(duì)都是快速有序。強(qiáng)調(diào)站隊(duì)一定要快、靜、齊;放學(xué)食堂打飯,就算是沒有老師維持紀(jì)律,學(xué)生都能有序的、禮貌的進(jìn)行打飯;凡是到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的老師都能受到每一位遇見學(xué)生的隊(duì)禮和問候禮,無(wú)不讓我們倍感親切。

  八、培訓(xùn)老師虛心好學(xué),全方位深入學(xué)習(xí)

  我鄉(xiāng)五位培訓(xùn)老師都嚴(yán)格遵照局領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示與要求,本著虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅紀(jì)律,遵從學(xué)校一切安排,嚴(yán)格作習(xí)時(shí)間,樹立教師形象。每天早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,一切工作內(nèi)容與活動(dòng)都與學(xué)校老師同步,嚴(yán)格遵照芒棒中心小學(xué)校長(zhǎng)給我們制定的學(xué)習(xí)安排,做到每天都有收獲,每天都有反思,每天都有總結(jié)。在短短的5天學(xué)習(xí)時(shí)間里,我們都能深入了解學(xué)校的概況及教育理念,進(jìn)入到班級(jí)里,聽課、評(píng)課,積極參與學(xué)校的活動(dòng)、會(huì)議,熱心服從校領(lǐng)導(dǎo)安排,幫助請(qǐng)假老師代課;課余熱情主動(dòng)的和校長(zhǎng)及各位教師親切交談,進(jìn)一步了解她們的教育教學(xué)工作。其中,參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì),教學(xué)生怎樣吹出有節(jié)奏的號(hào)聲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間,都得到了學(xué)校的認(rèn)可和好評(píng)。

  這一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)交流,給我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也給我今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學(xué)以致用。在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研、少年宮活動(dòng)以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色,如何借鑒芒棒中心小學(xué)的辦學(xué)理念,必將成為我們今后工作中思考得最多的問題。

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇2

  根據(jù)市局團(tuán)委的按排,我于20xx年3月27日在團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)一天,作為一個(gè)普通市民的我能進(jìn)入莊嚴(yán)、雄偉的新市政府辦公大樓內(nèi),并且是市政府最年輕、最活力的團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)真是三生有幸。在團(tuán)市委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和其它學(xué)員的指導(dǎo)和幫助下,雖說只有短短的一天時(shí)間,卻讓我收獲頗豐。

  一、制訂計(jì)劃,有條不紊地開展各項(xiàng)工作和活動(dòng).

  這次跟班學(xué)習(xí)真是趕上了好時(shí)機(jī),正值“同飲湘江水、共造平安林”保護(hù)母親河大型公益活動(dòng)準(zhǔn)備階段的最后一天。對(duì)于這個(gè)有幾百人參加卻由幾個(gè)人組織(還包括3名新入的跟班學(xué)習(xí)人員)的活動(dòng),他們首先集思廣益制訂好了活動(dòng)方案,再將方案的每一條落實(shí)到個(gè)人,每一個(gè)責(zé)任人為確保自已的任務(wù)順利實(shí)施,將需要完成的任務(wù)和注意事項(xiàng)及完成時(shí)間一一列出并按時(shí)解決。團(tuán)市委書記再跟據(jù)每個(gè)責(zé)任人上報(bào)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的具體任務(wù)情況掌握方案的實(shí)施進(jìn)度。如果碰到問題及時(shí)反饋,再一起想辦法解決。從而杜絕了打亂仗的情況發(fā)生。

  二、通力協(xié)作,調(diào)動(dòng)各部門和單位的極積性

  曾經(jīng)只聽過政府戰(zhàn)勝“非典”的事跡,這回卻讓我真正體驗(yàn)了一把政府同結(jié)一心的氣魄和旋風(fēng)式的辦事效率。這么大型的活動(dòng),參與協(xié)助的單位就有市林業(yè)局、市綠委辦、學(xué)校等10多個(gè)單位,而且各單位相距較遠(yuǎn),協(xié)調(diào)工作可想而知。在溝通大多只能通過電話的情況下,只有各單位和部門都真誠(chéng)溝通、密切配合、廣攬意見,才能讓各自的任務(wù)都保時(shí)、保質(zhì)、保量的完成,才能讓流水線一樣的工作順利進(jìn)行。中間還有一這樣的小插曲,因?yàn)檫@次團(tuán)市委也是第一次組織有市委副書記參加的這樣的大型活動(dòng),先前沒考慮到安全保衛(wèi)工作。在有經(jīng)驗(yàn)單位的建議下,在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速組織了公安局,交通局等多個(gè)部門有關(guān)人員開會(huì),并迅速成立專門的安全保衛(wèi)方案和小組,確保整個(gè)活動(dòng)的完美實(shí)施,真不愧為神速。

  三、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),不放過任何細(xì)節(jié)

  細(xì)節(jié)決定成敗。大事要成功必將各個(gè)小細(xì)節(jié)做好,做到實(shí)處。從第二天的天氣到備好雨鞋,雨衣,從人員站位到如何上車,從音箱的擺放到標(biāo)語(yǔ)的掛立,從每個(gè)任務(wù)完成時(shí)間到完成聯(lián)系電話的時(shí)間,都無(wú)處不讓我驚嘆團(tuán)市委工作的細(xì)致。甚至于中午在辦公室吃個(gè)盒飯的十來分鐘時(shí)間,作為團(tuán)市委書記的康書記還在同大家吃邊思索完成每步的細(xì)節(jié)是否還有遺漏,討論各重點(diǎn)注意事項(xiàng)是否到位。

  四、耐心指導(dǎo),互助互學(xué)

  不得不感謝這里每一個(gè)對(duì)我的幫助,因?yàn)槭穷^次到市團(tuán)委,所以對(duì)這里的工作一點(diǎn)都不了解,但作為我的直接指導(dǎo)老師的宣傳部劉部長(zhǎng)總是在百忙中抽出時(shí)間教我工作流程,并充分考慮我的實(shí)際按排能讓我能迅速上手的任務(wù),讓我能盡快進(jìn)入角色。作為團(tuán)市委書記的康書記更是邊打電話,邊指導(dǎo)我完成任務(wù)的方法。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家都互相關(guān)心,互相幫助,相互提醒隊(duì)友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的任務(wù)時(shí)否完成,對(duì)個(gè)人遇到的困難大家總是一起相辦法解決,讓大家都有在溫暖大家庭的感覺。

  五、微笑服務(wù)

  作為電力部門工作的我不得不重點(diǎn)提一下服務(wù),記得在湖南衛(wèi)視看過一位學(xué)者說過,政府的改革成功與否決定政府職能的改變。在沒來之前,對(duì)政府部門的感覺是那種很遙遠(yuǎn)的感覺,可是這里每一個(gè)人的微笑服務(wù)和真誠(chéng)相待讓我重新認(rèn)識(shí)了政府,重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)市委。讓我這個(gè)身在服務(wù)部門的我更深刻認(rèn)識(shí)了服務(wù)的真諦。

  短短一天的時(shí)間,讓我感受太多太多,學(xué)到太多太多,可卻非常遺憾因?yàn)楣ぷ鞯陌才艣]能繼續(xù)參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)第二天的正式活動(dòng),希望有機(jī)會(huì)能再次跟班學(xué)習(xí),也一定會(huì)將這里學(xué)到的每一點(diǎn)每一滴好好的用到我的工作中去。

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇3

  20xx年12月2日至20xx年12月6日,在中小學(xué)校的`安排下,我有幸在曲靖市第二小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,曲靖市第二小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象,我受益非淺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校和本人的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有步驟地為我安排跟班學(xué)習(xí)班級(jí)和培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間我參與了曲靖市第二小學(xué)升旗儀式等各項(xiàng)活動(dòng),積極參加各種活動(dòng);了解學(xué)校的辦學(xué)理念,教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),教學(xué)管理,學(xué)生管理等一系列的理論。總之,此次跟班學(xué)習(xí),開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),提升了境界,為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平,現(xiàn)在將這周的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈

  踏入曲靖市第二小學(xué)校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。校園內(nèi)旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。曲靖市第二小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  二、刻苦鉆研的教師隊(duì)伍是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)

  一個(gè)周的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是曲靖市第二小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師,他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級(jí)日常管理到學(xué)校日常活動(dòng),他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。我想,像“曲靖二小教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。

  三、健全的管理制度是學(xué)校前進(jìn)的基礎(chǔ)

  在曲靖二小無(wú)論周一的升旗儀式,還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議,還是學(xué)校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無(wú)論是班級(jí)日志,還是代課記錄;無(wú)論是家訪活動(dòng),還是安全教育,都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在曲靖二小他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職員工,校長(zhǎng)知識(shí)淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,他以自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。

  四、自身感悟小結(jié)

  短短的一個(gè)周,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,曲靖二小成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀!敖處煛币粋(gè)平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的教師跟班學(xué)習(xí),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會(huì)。雖然一周聽課學(xué)習(xí)有些短暫,但非常寶貴,內(nèi)容涉及很多:平實(shí)的一般課堂,教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。

  作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向老教師請(qǐng)教解決。通過聽課學(xué)習(xí)我也對(duì)班主任有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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