我的學(xué)習(xí)心得體會（通用20篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的我的學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇1
20xx年7月12日，在學(xué)校的安排下，我參加了吉林省教育學(xué)院組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)省級培訓(xùn)，在7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)教師認真的講解使我受益匪淺。通過交流，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且可以改變教師分析和處理教育教學(xué)問題的思路。因此此次學(xué)習(xí)意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)和強大沖擊。
這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價值的一次。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個模塊的內(nèi)容：培訓(xùn)準備；初識教育技術(shù)；教學(xué)媒體與資源利用；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計；探究型學(xué)習(xí)設(shè)計；教學(xué)實施計劃設(shè)計；信息技術(shù)與學(xué)科整合探討；成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了先進的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會對今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓(xùn)是用先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。我想：教育技術(shù)必然會為教師教學(xué)設(shè)計插上翅膀，使教學(xué)設(shè)計達到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。
在這次培訓(xùn)中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著教育技術(shù)巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。整個培訓(xùn)過程是從教師講解到分組討論；從獨立思考到團隊探究；從被動學(xué)習(xí)到主動研究；是從單純利用計算機學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。
雖然培訓(xùn)過程非常辛苦，但卻十分 值得。培訓(xùn)中，我們作為第一組奮勇爭先小組，充分發(fā)揮團隊精神，互幫互助，團結(jié)一致，解決了一個又一個難題。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中。相信不久的將來，自己將會成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教研員。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇2
我最近研讀了20xx年版的《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準》，里面對于以后新課程改革都有很詳細的建議�？偟膩碚f，最新的課程標(biāo)準重中之重就是對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。說實話，很多云南的老師只是聽過學(xué)科核心素養(yǎng)這個詞，但這個詞包含了哪些內(nèi)容，每個內(nèi)容應(yīng)該如何來理解還是一頭霧水。我做為張玉代名師工作室的學(xué)員，有幸先接觸到這個全新的概念，也慢慢的對核心素養(yǎng)有了一定的了解。
生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念，科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。我在曾經(jīng)的教學(xué)過程中一直有一個遺憾，好像我什么都教給學(xué)生了，但又好像什么都沒教給學(xué)生。為什么這樣說呢？我們當(dāng)老師的每天都在給學(xué)生灌輸大量的知識點，學(xué)生埋頭苦學(xué)，苦記，好像我們教給了學(xué)生很多很多的生物學(xué)知識，但是到頭來呢？結(jié)果是高考一過，學(xué)生腦子里面剩下的就沒多少了。仿佛我們每天的教學(xué)都只有一個任務(wù)，應(yīng)付考試，應(yīng)付考試，還是應(yīng)付考試。但是我更多的是想讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能將學(xué)到的東西運用到生活當(dāng)中去，成為他們能夠一輩子都有用的東西。比如，讓他們學(xué)會想要弄明白一件事情時要如何去設(shè)計實驗進行探究，如何設(shè)置對照，如何做才能給他人和自己一個信服的結(jié)論。我還想讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)完生物能夠更懂得保護環(huán)境不是別人的事，而是自己的事，是每一個人的事。我們每天生活在充滿塑料飯盒的，有外賣的便捷生活里其實是多么恐怖的一件事，我們只知道自己快樂了，但卻不知道環(huán)境和地球上的其它生物卻苦不堪言。這些生物試卷上曾經(jīng)極少出現(xiàn)，但新課程標(biāo)準的四個生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)讓我看到了曙光，更加堅定的指引著我教書育人的方向。如果在將來，我們的教學(xué)是圍繞這幾個素養(yǎng)來教學(xué)的話，我們的教才真正的有了意義。
我們不應(yīng)該只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路。如果花大功夫大力氣卻把學(xué)生指引向了錯誤的方向，那是多么得不償失的事情。所以我們很有必要研讀最新的課程標(biāo)準，看看國家的考試方針在向哪個方向偏移，看看國家對育人提出的目標(biāo)到底是什么。
除了學(xué)科核心素養(yǎng)，課程結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大的變化，以后，高中生物分為了兩種考試，學(xué)業(yè)水平合格考試和學(xué)業(yè)水平等級性考試。針對不同層次的考試，課程結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，分為必修課程，選擇性必修課程和選修課程。具體調(diào)整請看楊岑老師寫的"【課標(biāo)研讀】20xx年版普通高中生物課程標(biāo)準有哪些主要變化？"一文，里面有比較詳盡的介紹。在這里，我僅僅是覺得這樣的考試調(diào)整得更加人性化了。最近我看了一部叫做《神秘巨星》的電影。身為老師的我看完以后心靈的確感到了震撼。那部電影告訴了我一些小孩某個方面表現(xiàn)得不好不代表他不夠優(yōu)秀，我們看問題不能流于表面，要看到每個孩子閃光的一面。如何能將每個孩子的天賦，才能發(fā)揮出來，我想可能最好的辦法就是讓他們自己來選擇自己擅長的學(xué)科。如果將來有學(xué)生因為喜歡生物，對學(xué)習(xí)生物有天份，而將生物選為高考科目之一，我會覺得非常的榮幸，也一定會盡心盡力的教好他。而如果有的學(xué)生因為對生物不感興趣而放棄將生物做為高考科目之一，我也應(yīng)該為他祝福。這樣把選擇權(quán)交給學(xué)生而非硬性規(guī)定理科文科的方法，我很支持，當(dāng)然我更希望這種方法在實施的過程中不會偏離甚至違背改革的初衷。
我很期待改革和課程改革的到來，不知道明天會變成什么樣，但這是一個全新的挑戰(zhàn)，我們了解新課程標(biāo)準就是應(yīng)對這個挑戰(zhàn)所做的準備工作之一，把每一項準備工作都做好，落到實處才能從容面對即將到來的挑戰(zhàn)。所以，我研修課程標(biāo)準只是第一步，今后的路也需要我一步一個腳印踏實的走出來！
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇3
說說我自己，只是想讓其他同學(xué)看到有我這樣一種人，僅此而已�；蛟S我的一些話可以幫助有的人找到一種適合于自己的生活方式。我想這樣我們將自己的經(jīng)歷寫出來就達到目的了。
我想人的成功在很大程度上要依靠機遇。而我在大學(xué)期間最好的機遇就是大二時我現(xiàn)在的導(dǎo)師蘇都莫日根教授非常好心地收下了我，使我得以早早地進入實驗室，接觸了科研工作�，F(xiàn)在許多人問我當(dāng)初為什么選擇了這個實驗室，是對它的什么方面感興趣。實際上沒有那么復(fù)雜，我是個頭腦異常簡單的人，就是當(dāng)我想進實驗室的時候，腦子里只有一個名字：蘇都莫日根（因為大一的時候聽過他的一次講座），于是就去說：我要來。老師說：可以呀。于是在對實驗室有幾個人、都搞什么研究、老師什么背景全然不知的情況下，我進了實驗室。那里一共才三、四個學(xué)生，我是唯一的本科生，其他人都比我大很多，對我有很多的寬容與耐心，很好相處，這又是一大幸運。
科研是一個不同于上課、考試的全新領(lǐng)域，一切都是那么新鮮和自由，使我如魚得水。我每天的生活一下子變得非常充實，干什么都很有精神。我才明白時間真的是可以擠出來的，關(guān)鍵在于你有多少興趣有多少干勁兒。在我?guī)煾担ㄎ夜芪业膸熜址Q為師傅）的幫助下，我很快地掌握了PCR、克隆等分子生物學(xué)技術(shù)。20xx年年底，蘇都老師推薦我參加了“校長基金”的申請評選。這在學(xué)習(xí)成績平平的我來看是很不可思議的。老師的信任極大地鼓勵了我。于是，在幾個月的時間內(nèi)，我又學(xué)會了熒光顯微技術(shù)和電子顯微鏡技術(shù)，基本上了解了實驗室的學(xué)術(shù)思想和研究背景并能在高年級同學(xué)的實驗工作中獨立承擔(dān)重要的部分。之后不久，我便開始了自主的實驗研究工作。在我剛開始做實驗的時候，老師就對我說過的一句話：“做實驗要像做藝術(shù)。”這句話曾經(jīng)在我剛開始科研工作時徹底地改變了我對科研的態(tài)度。
進入實驗室學(xué)習(xí)使我在許多方面獲益匪淺。之前，我是一個馬虎、浮躁的人，而做電鏡除了操作電鏡以外，電子顯微鏡材料的固定、樣品制備和切片都需要十分的耐心和技術(shù)。特別是我們的實驗材料（花粉）的觀察需要對細胞進行精確的定位。這些過程很好地磨了磨我，使我變得更有定力、更加精益求精了。我學(xué)會了在實驗中完全令自己靜下來。我想我越來越能理解老師說的“做藝術(shù)”了。我認為，我性格上的這一點轉(zhuǎn)變是我開始邁進科研領(lǐng)域最重要的一步。
自從進入實驗室以來，我沒有休息過五一、十一，甚至春節(jié)，更不要提周末。事實上，我經(jīng)常早晨6點到實驗室開始工作。對科研工作的固執(zhí)和熱情是我能夠堅持的力量源泉。實驗室的工作讓我明白了付出多少就會有多少回報。并且，我逐漸認識到，做科研要能耐得住寂寞。比較現(xiàn)實的例子就是，春節(jié)的時候，整幢大樓會一天比一天安靜，直到有一天早上來，我會驚奇的發(fā)現(xiàn)周圍甚至自己的實驗室一夜之間沒有人了，我想我就是從這種時候開始，頭一次深刻地體會到“自己”的存在。而我仍然要以自己的實驗對象為伴。我想并不是所有人都能以一顆平常心面對這樣一種狀況。從大的方面來想，我們對大千世界的興趣可能很廣泛，但是自己研究的課題卻是窄窄的一面，然而通常情況下，我們只能一點一點地磨自己手中的這根鐵杵，希望能最終磨出一根針。這更是一個寂寞而漫長的過程。
進入實驗室不僅沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而使我的成績迅速地提高了：從大一時的年級四、五十名，到大二結(jié)束時的三十多名，再到現(xiàn)在的十幾名，連續(xù)三年得到了“五四”獎學(xué)金。我覺得原因是，進入實驗室讓我更有責(zé)任感了，我知道要想盡力做自己喜歡的科研，首先要在學(xué)習(xí)上讓人信服�？蒲凶龅迷俸�，也不能將它做為逃避基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的一種手段。
我想我不是同學(xué)中最聰明的，像我這樣再平凡不過的人都能夠獲得很多，所以，只要老老實實地盡全力做好自己想做和應(yīng)該做的事情，命運就能夠給與回報。
我也覺得，一個好的老師對于他的學(xué)生是非常重要，他的一個決定，一句話，都能影響學(xué)生的感情甚至生活態(tài)度。對此，我很感謝蘇都老師。我想如果我將來也能有機會做一名生物老師，我也要用我的言行去幫助他們認識到生命的美好。
生活中不能只有學(xué)習(xí)。我是一個活潑、熱情的人。在“非典”期間，作為班干部，我每天主動把自己的聽課筆記掃描后傳給不能回校的同學(xué)，有時候還和他們聊一些學(xué)校里發(fā)生的事。在我心里，這些實事才是大家最需要的。使我欣慰的事，這件事使我很許多同學(xué)的關(guān)系拉進了。和本來不大熟悉的同學(xué)有了交流，我才發(fā)現(xiàn)，原來身邊的這些人都有著如此獨特的個性，有些愣愣的男生也能說出浪漫的話來——并且大家都是非常非常善良的人，并不像某些過激的人所指責(zé)的那樣。
進入實驗室以后，我的社交圈極大地轉(zhuǎn)向了實驗室，這曾讓我覺得有點對不起我的班級。但是我知道，一個人所在的圈子是在不斷變化的，這是人生中一個很難控制的事實。我一直在盡我所能幫助我的實驗室，使它變得更加完善。人在任何一個圈子里都要體現(xiàn)他獨特的價值。
我的另一個社交圈是合唱團。我大一時考入北大學(xué)生合唱團，直到現(xiàn)在，其間參加了合唱團大大小小的許多演出。這是一件很有成就感的事。因為合唱團確實會占用我許多固定的時間，對于越來越忙的我來說是一個很大的負擔(dān)，但是我認為必須要求自己不能放棄，自己一旦成為一個團體中的一員就必須對它負責(zé)，盡力為它做出貢獻。
我知道人的精力是有限的，不可能對喜歡的任何一件事都付出精力。所以我在非常理智地控制我的生活�；旧现挥屑彝�、實驗室、合唱團。我?guī)缀醪簧螧BS，從來不在網(wǎng)上聊天，從來不看電影，也許有的人會覺得我過的日子很辛苦，但是我能因為我付出努力的過程而愉快。我是那種希望自己死在實驗臺上的人。
正如我前邊說過的，我能夠有機會在這里講講自己的經(jīng)歷很榮幸，但是我的所有做法都是讓我自己高興的，這樣就再辛苦也不重要。我只是想說，不管大家做什么，都要努力找到一個均衡點，讓自己盡量地幸福，不要用人為的壓力來虐待自己。這是一切的前提吧。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇4
XX對我們來說是一個吉祥的數(shù)字，在這一年里我們市政管理處取得了各方面的巨大成就，就在新年即將到來的時候，一場“我向管理要效益”的學(xué)習(xí)熱潮轟轟烈烈的展開，全處上下呈現(xiàn)了一派認真學(xué)習(xí)，熱情討論的學(xué)習(xí)高潮。讓人精神振奮，豪情滿懷。
而什么事管理呢？我認真翻閱了有關(guān)資料，有資料顯示：管理就是“研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科”。也就在上周五，我們認真聽取了黨校曹老師的精彩講解，我們學(xué)習(xí)了管理學(xué)的誕生到它在實際工作中的運用，我們深深地知道，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的企業(yè)它的精髓就是在于有一套優(yōu)秀的管理體制。而管理的是否成功就會預(yù)示著一個企業(yè)的是否成功。一個個成功的事例，一個個管理的經(jīng)驗，小故事大道理，讓我們真切的感受到管理對于一個企業(yè)，對一個員工的重大作用。下面我就“我向管理要效益”中的幾個學(xué)習(xí)方面講一點自己的心得體會。
“態(tài)度決定一切”態(tài)度是一個人對人或者事物的看法和采取的行為。積極的工作態(tài)度，是獲得優(yōu)質(zhì)高效工作成績的先決條件。一個人如果不熱愛自己的崗位，那他就不會有工作的熱情，即使他在有天大的能力也不會有工作的成績。長期以來，面對瑣碎的客戶辦公室工作，我始終報以潛心自學(xué)，淡泊自足的工作態(tài)度，認真對待每一份日常工作。熱情耐心的接聽每個來電，細致準確的轉(zhuǎn)達有關(guān)業(yè)務(wù)單位和辦公室下發(fā)的通知和文件，謹慎的處理日�，嵥槭挛铩Ｓ捎谖覀児ぷ鞯奶厥庑�，工作中難免會出現(xiàn)垃圾清運不及時的現(xiàn)象，面對客戶的不滿和指責(zé)，我總是親切耐心的解釋。因為我知道，或許就是我一個禮貌的問候和道歉，就能化解客戶不滿的情緒，從而對我們重新充滿信任，而客戶的信任和肯定才是我們工作的最終理想。而與有和關(guān)同事的協(xié)調(diào)，工作我則選擇嚴謹嚴肅的工作態(tài)度，簡明扼要述說原因找出對策，盡快落實，盡快解決客戶的問題和要求。工作中無小事，每一個問題都要值得我們?nèi)ブ匾�。我認真仔細地做好每一個電話記錄，對自己應(yīng)做的工作從不拖延和遺忘。我熱愛這崗位，我在這個崗位上用心的工作著，因為它也是折射我們市政管理處形象的小小窗口，做好它是我的責(zé)任也是我的光榮。通過學(xué)習(xí)，我更加強化了責(zé)任意識，服務(wù)意識，大局意識，更加知道，工作要盡心盡責(zé)，任勞任怨！
“ 細節(jié)決定成敗”細節(jié)就是規(guī)范，細節(jié)就是態(tài)度。單位自從采取績效考核制度以來，對于工作細節(jié)的要求比比皆是，指紋打卡，造就了緊湊嚴謹?shù)墓ぷ髯飨B(tài)度，工作服的配置提升了單位職工的集體觀念和整體形象，而情趣盎然的文體活動則加大了單位的凝聚力和向心力，就連辦公室的墻壁上懸掛的精美圖片也無時不刻的在激勵著員去熱愛工作熱愛生活。細節(jié)提高了執(zhí)行力，細節(jié)提升了單位的素質(zhì)和境界。細節(jié)讓員工們更加的依賴和信任了集體，更加的感覺與集體融為一體，有了飽滿的榮譽感和自豪感，從而為它去努力去奉獻。想一想，職工在這樣的氛圍內(nèi)工作學(xué)習(xí)和娛樂著何嘗不是一種快樂和幸福，而我們的細節(jié)管理工作何嘗不是非常成功的呢？我還記得在我們科室發(fā)生的一件事情，績效考核制度以來，每天，每周我們都會統(tǒng)計每個人的工作內(nèi)容，一個小小的措施便激發(fā)了大家積極工作的熱情，大家爭先恐后都以能有工作成果而自豪，而更加主動更加努力地跑業(yè)務(wù)簽合同，看到大家在這樣規(guī)范的工作制度下工作，我有無比的榮譽感，看到各種工作納入了科學(xué)化，規(guī)范化的道路上，我也深深的自豪，有幸能成為客戶服務(wù)中心的一員，有幸成為市政管理處普通的一員。
工作在于學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)中才會不斷的提升自己�！叭Α苯ㄔO(shè)年活動武裝了我們的思想，“我向管理要效益”活動激發(fā)了我們的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。在學(xué)習(xí)中我們審視自己，反省自己，查找原因，肅清根源，讓思想上臺階，讓工作上層樓。我深知我的工作細微，細微到一支圓珠筆的發(fā)放，一個衛(wèi)生死角的清理，而我更知道我工作的重要，重要到我每一份工作都必須要嚴謹細致，都必須盡心用力。細致讓我的工作更規(guī)范，用心讓我的工作更成功。通過這一個階段的的學(xué)習(xí)，在工作上，思想上肅清了“跑冒滴漏”的問題。我愿把我的心得體現(xiàn)在工作中，更加熱愛集體，熱愛工作，更加的提高服務(wù)意識，團結(jié)同事，完善自己，為市政管理處奉獻自己的熱情和力量。
最后，祝我們市政管理處在新的一年里蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！也祝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們新年快樂！闔家幸福，萬事如意！謝謝大家！
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇5
我今年15歲了，已經(jīng)是一名初中生了，在這七八年的讀書生涯中，我學(xué)會了很多知識，也懂得一些學(xué)習(xí)方法，可以說是對各科總結(jié)了不少學(xué)習(xí)的方法。
讀二年級時，我背書總是死記硬背，根本沒有什么效果。后來，在爸爸的指導(dǎo)下，也漸漸地明白了背課文時應(yīng)當(dāng)一自然段一自然段的背。背完了第一自然段再背第二自然段，再連接起來背，這樣一會兒就背熟了。然而有的同學(xué)是讀完整篇課文后再一起背，結(jié)果一天下來一篇課文都不能搞定。同學(xué)們都覺得我的背書方法可行，因為這樣既不浪費時間，效果又好，以前每次老師抽背，我都是最差的，我用了這方法后就變成了最好的。還可以節(jié)省很多時間學(xué)其他科呢。
以前我的數(shù)學(xué)不是很好，到了五年級后，我慢慢懂得了數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)。原來學(xué)數(shù)學(xué)緊緊靠學(xué)書本的內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該多找點題來做。在懂書本的知識的基礎(chǔ)上找多點題目來練習(xí)，多鉆研。練多點同步的題。數(shù)學(xué)是一門非�？歼壿嬎季S的學(xué)科，如果頭腦不夠靈活，跟本學(xué)不了。多練題有幾種好處：
一、可以增加對數(shù)學(xué)的興趣。
二、開括思維，開闊知識面。
等等…。數(shù)都數(shù)不完。我就是這樣學(xué)數(shù)學(xué)，還讓我的數(shù)學(xué)成績一天比一天好，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。到六年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績在班里可以說是名列前茅，一個學(xué)期得了好幾次滿分。不過我還是比較粗心。盡管這樣，我對數(shù)學(xué)從來沒感到滿足過，但捉得也不算很緊，因為我覺得單單一科拔尖是沒用的，要科科平行才可以。
六年級我的兩科都還算可以，到了初中又增加了一科---英語，剛開始我對英語非常感興趣，到現(xiàn)在也一樣，不過剛開始的成績不是很好，慢慢的我在一位同學(xué)的幫助下，現(xiàn)在我的英語總算好了點，不過還不算很好。每次測驗都是選擇題錯的多，都不知道為什么�，F(xiàn)在我對英語還沒總結(jié)有什么方法。我覺得最重要的是課文的3A和3B的內(nèi)容還有記熟單詞。語法。雖然現(xiàn)在我的英語不是很好，但我相信總有一天我的英語會好起來的。
而語文這科呢，我也不知道該怎么學(xué)才好，我的語文成績老是上下起伏，特別是初中時，很多主觀題不敢按自己想的去寫，做題也沒以前果斷了。我覺得語文最重要的是理解，知識要靈活應(yīng)用，靠死記硬背是徒勞無功的。還有，做題一定要果斷。對于語文我也不敢妄做評論，因為我的語文不好。希望我的語文能和數(shù)學(xué)拉平，別再起伏不定。這樣我的總體成績一定很好！
這就是我對學(xué)習(xí)的一點點體會和理解。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇6
學(xué)習(xí)是人生這一輩子的事情，你永遠也學(xué)不完，不是嗎?
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認真聽講，可免不了開小差，那是，你要要對自己說：如果不認真聽講，考試時，后悔就來不及了，所以，下課之后要將一半的時間來用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
下午放學(xué)以后，要先寫完作業(yè)再去干別的事情，俗話說：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。不要忽視這平常的家庭作業(yè)，這可是功底哦、在學(xué)習(xí)上，一定要有興趣，沒有的，也要培養(yǎng)興趣。相信大家用學(xué)習(xí)的好的方式方法，一定會有個好成績
學(xué)習(xí)對于一些同學(xué)來說也許是一件很痛苦的事，因為學(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對學(xué)習(xí)有了興趣，就會有很大的進步。
接下來，你就要認真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文，做好一切準備迎接考試，在考試時一定要仔細仔細再仔細，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
以上是我的學(xué)習(xí)心得，請大家多多改進改進!
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇7
我是一個中國人，對中國的傳統(tǒng)文化有著無比的熱愛。所以，在大一體育選課的時候我豪不猶豫的選擇了太極功夫扇。下面說一下我學(xué)習(xí)太極功夫扇的一些心得體會。
太極是闡明宇宙從無極而太極,以至萬物化生的過程。是中國古代最神秘也最繁復(fù)的萬物之源。太極功夫扇使扇子的揮舞和太極的運動技巧靈活結(jié)合，吸取中華傳統(tǒng)武術(shù)精華，把太極拳的動作和不同風(fēng)格的武術(shù)動兒共熔一爐，將扇子揮舞與太極運動技巧靈活結(jié)合。使武術(shù)動作與中國功夫和歌曲旋律巧妙結(jié)合，揉合了不同流派的太極拳、太極劍動作，以及快速有力的長拳、南拳、京劇舞蹈動作等等，內(nèi)容豐富新穎，載歌載“武”，而且易學(xué)易練，確實是我們大學(xué)生陶冶情操、強身健體的首選！
而作為一個女生，當(dāng)太極扇齊齊舞動時那冠蓋京華的美麗，那隨扇舞動的青春魅力才是最讓我沉醉其中的。猶記得，在運動會上我們太極扇表演隊齊齊開扇，亮扇，馬步，金雞獨立時贏得的喝彩與掌聲；難忘記，我們學(xué)習(xí)太極扇的女生在車老師的精心指導(dǎo)下努力訓(xùn)練，合作無間的默契。在這里，我要深深地感謝我們的太極功夫扇老師車艷麗車老師，是她的嚴格要求讓我們從一開始就打下了扎實的基礎(chǔ)，往后才能循序漸進，越學(xué)越好，趣味無窮。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無窮。太極功夫扇既有強身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用，更是攻防、技擊、實戰(zhàn)性極強的武術(shù)�，F(xiàn)代都市生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體，好的腦子，怎么能適應(yīng)呢？學(xué)太極功夫扇為什么，通過學(xué)習(xí)練習(xí)太級功夫扇，達到身體陰陽平衡，從而具備健康的身體、健康的心靈，健康的頭腦，讓浮躁的心沉靜下來，曾聽老師說過：太極就是以靜止動，以柔克剛，剛?cè)嵯酀�，講究的是整體觀，內(nèi)外合一、天人合一，看似沒勁卻處處有勁。相信，總有一天，能達到此境地。生活中人們常說“要學(xué)會打太極”這么一句話，什么意思，其實，也就是生活無處不太極，當(dāng)你學(xué)會了，并會運用時，你已達到極致，但很難，需要不斷的努力，“既然已與太極有緣，那就將太極進行到底”。
是太極功夫扇讓我，一個大學(xué)女生深深地感受到了中華武術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和源遠流長。我本是個急性子，太極功夫扇小橋流水，水到渠成的美麗動作不僅讓我擁有了美麗的形體，更陶冶了我的情操，讓我懂得了后發(fā)制人，后來居上的道理。我衷心的希望有越來越多的人學(xué)習(xí)太極功夫扇，珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇8
通過學(xué)習(xí)“我身邊的好老師”這一活動中的老師先進事跡，同樣身為老師的我，積極的從這些先進事跡中吸取了身為一個好老師應(yīng)該具備的素質(zhì)，并且也與自己進行了一定的對比反思，及時的發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足，同時也獲取了更多的知識，也更加堅定了黨的教育方針“堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。下面，我談幾點通過這次自學(xué)“我身邊的好老師”中的先進事例，從中得出的一些感悟以及體會：
一、要做一個讓學(xué)生滿意的老師：
教師這一職業(yè)一直被人們稱為人類靈魂的工程師，所以身為教師的我們不僅僅只是做到單純的“傳道、授業(yè)、解惑”，而應(yīng)該在此基礎(chǔ)上具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。我們應(yīng)該將自己內(nèi)心的陽光傳達給與我們相遇的每一個孩子，讓他們在感受學(xué)習(xí)理論知識的同時，感覺到更多的關(guān)愛和呵護，讓他們明白，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是成材，更重要的是成人，并且從中學(xué)會以愛回報家人，回報社會。
二、要做一個熱愛學(xué)生的老師：
熱愛學(xué)生就是熱愛我們所從事的教育事業(yè)。尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生是我們身為教師的必要社會責(zé)任。熱愛學(xué)生就是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生所投射的愛的情感，不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，還能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，并且激發(fā)他們對老師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。
三、要做一個有個性的老師：
一個好的教師必須具備其特有的鮮明的個性和突出的特征。一是要有獨具一格，敢于創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中，要做到用心去理解學(xué)生，并且善于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，進行民主教學(xué)，這樣不僅能為學(xué)生提供一定的獨立研究和獨立發(fā)展的時間和空間，而且在從事的教學(xué)過程中還能給學(xué)生相對成功和快樂的感受。二是必須具備一定的人格魅力，身為教師的我們必須始終懷揣著“一切為了學(xué)生好”的觀念，并且在任何情況下盡自己最大的可能去幫助學(xué)生，一個好的老師可以貌不驚人，但他的人格魅力能把目空一切的學(xué)生折服得五體投地。
四、要做一個快樂的老師：
一個好的老師要在教育教學(xué)的過程中懂得把幸福和快樂帶給學(xué)生。因為快樂可以用各種不同的方式來傳遞，比如在學(xué)習(xí)過程中讓他們享受到成功驚喜、獲得成功、達到愿望。更重要的是要用快樂的情緒來感染他們。在我們教學(xué)的每堂課上，盡可能的養(yǎng)成這樣的一個習(xí)慣，善于利用用自己的言行，讓孩子們會心地微笑兩次或者開懷大笑一次，這樣可以讓他們學(xué)得更輕松，自己也會更快樂。
五、要做一個富有愛心的老師：
我們作為教師的要始終堅持這樣的一個理念，我們在引導(dǎo)學(xué)生們探究知識的同時，還必須培養(yǎng)孩子們一些人文精神。不管是在游戲活動中，還是出自于我們講的一些感人肺腑的故事，都要給孩子們留下一些刻骨銘心的記憶。總的說來，就是既豐富他們的知識又蕩滌他們的心靈。同時要向?qū)W生滲透“愛的教育”，只要有心，最簡單的愛都足以感天動地。所以我們要試著常常用輕描淡寫的一句鼓勵和那看似一個簡單的關(guān)懷，去讓他們的心頭涌現(xiàn)出一片晴朗的天空。
六、要做一個知識淵博的老師：
一個好的老師一定要熱愛書籍，并且把讀書當(dāng)成一種享受。因為時代在進步，知識也在不斷更新。所以我們也要積極掌握最新的知識，這樣在充實我們自己的同時，也能帶給學(xué)生更多書本外的新鮮事，讓孩子在探討書本的知識的同時，也積極探討社會中的現(xiàn)象。而且讀書也會讓我們的精神世界變得更加的豐富多彩，會使我們在教學(xué)中游刃有余，也使我們的學(xué)生受益無窮。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我獲益良多，我希望在以后，真正的做到“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇9
接觸高治這一學(xué)科已經(jīng)三個月了，對于這一學(xué)科我有了一點體會，現(xiàn)在寫出來與大家交流。
首先我要說，高中的任何一門學(xué)科都不是輕輕松松就能學(xué)好的，它需要我們付出大量努力，同時結(jié)合一定方法，以及必要的計劃。因為高中的許多學(xué)科的學(xué)習(xí)模式與初中有較大不同，所以需要我們及時轉(zhuǎn)變思路，以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。政治也是這樣，所以我建議大家不妨把高治當(dāng)做一門全新的科目來學(xué)，而不是沿用初中的“老例”。
高治不是像初中那樣，只要在課本上劃幾道橫線，簡單標(biāo)注一下，等到考前再翻一翻就能取得一個不錯的成績，它需要我們?nèi)ビ洃洝⑷ダ斫�、能夠活學(xué)活用。而最最基本的，就是“背”。
那么，怎么背？
死記硬背一定是行不通的，短期內(nèi)也許成績還不錯，但這種記憶是注定長久不了的，隨著知識的增加、內(nèi)容的深入，單純的死記硬背會越來越吃力。所以要在理解的基礎(chǔ)上去背誦，在背誦的基礎(chǔ)上去活用。
第一，要重視課堂學(xué)習(xí)，提高聽課效率。課前一定要預(yù)習(xí)，這樣不至于在聽課時陷入被動。預(yù)習(xí)不是簡單翻一遍書就完事了，而是應(yīng)該嘗試去理解，在在課堂上加深正確理解，糾正錯誤理解。課堂上不要光忙著記筆記，簡單把老師的提綱記下來，課下自己整理，還能加深記憶。如果光忙著記筆記，就會跟不上老師思路，為了節(jié)約課下的幾分鐘時間記筆記，導(dǎo)致課上老師講的沒聽清，課下是很難補回來的。政治課堂上如果只是被動的支著個耳朵聽，肯定會感覺比較枯燥無趣，還容易走神，而如果主動跟著老師思路走，積極思考，老師說上句時思考下句，聽課會變得有意思的多，漸漸對政治學(xué)習(xí)的興趣也有了。
第二，要重視課后復(fù)習(xí)，加深理解記憶。有沒有這樣的感覺：上節(jié)課聽得很明白的內(nèi)容，下節(jié)課一提問支支吾吾答不上來了。這就是因為當(dāng)時記住了，課下如果不及時鞏固，很快就忘了。所以課下沒事的時候可以多翻一翻政治，跟那些概念先混個臉熟，慢慢就熟絡(luò)起來了，畢竟“一目十行，過目成誦”的人還是少數(shù)。要想做到“博聞強記”，不狠下功夫練習(xí)是不行的，如果政治都可以做到熟練背誦了，那么地理歷史的應(yīng)該都不在話下了。
第三，要將政治學(xué)習(xí)與實際聯(lián)系起來。很多人覺得政治這門課“沒用”，這是一種淺顯的認識。政治可能沒有小用，但他有大用。如果認識到政治對我們個人、對我們國家的巨大意義，那么興趣自然就有了，甚至感到一種責(zé)任，這我以上所講的方法種種也就不必看了。首先，高中正是一個人思想漸漸由幼稚走向成熟、由偏激走向沉穩(wěn)、由膚淺走向深入、由感性認知到理性認識的重要階段。在這個時期學(xué)習(xí)政治，有助于我們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，為我們?nèi)蘸笤谡_的道路上走得更遠打下基礎(chǔ)，這一點，也許高中三年看不出來，將來多少年也不會立刻體會得到，但當(dāng)我們真正融入社會時，我們就會發(fā)現(xiàn)，政治學(xué)習(xí)幫助我們少走了多少彎路（盡管你當(dāng)時沒有想到這與高治這一門學(xué)科有關(guān)，因為它的影響是潛移默化的）。其次，政治是一門嚴謹、邏輯性很強的學(xué)科，其思維嚴密性不在一些理科之下，它能幫助我們養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，例如一個政治題可能有多個角度去看，這就要求我們要全面看待問題，答題時要有條理，這要求我們組織語言邏輯要嚴密。有了好的思維方法，我感覺學(xué)文學(xué)理只是個人興趣問題了。并且，政治學(xué)習(xí)能讓社會上的民眾統(tǒng)一思想，這個“統(tǒng)一”不是千人一面，而是大家都以共同的認識為基礎(chǔ)去思考，可以減少過激分子的出現(xiàn)，有利于社會穩(wěn)定。而社會的穩(wěn)定，是像中國這樣一個大國存在發(fā)展的基礎(chǔ)。
學(xué)政治，還要學(xué)會總結(jié)，“織網(wǎng)”。要多多總結(jié)，形成一張嚴密的知識體系網(wǎng)，做題時才不至于亂套，其實任何學(xué)科都這樣。
以上就是我個人的愚見，請多批評指正交流。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇10
今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎狀，是因為我得了社區(qū)圍棋冠軍。首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的;其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的群中，我非常緊張。在這之前，當(dāng)我聽到“張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績是全圍棋班第一名。我有認真學(xué)習(xí)，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習(xí)起來。
經(jīng)過一段刻苦努力下，我學(xué)會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學(xué)習(xí)。今天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力一定有收獲!
在這一段學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識，也交到了許多朋友。希望在以后的日子里讓我們每一位快樂學(xué)堂的成員快樂的學(xué)習(xí)，健康成長!也要找到自已的好朋友噢。
我認為學(xué)習(xí)就是要勞逸結(jié)合，既不能死板只知讀書，也不能只知道玩。應(yīng)該學(xué)習(xí)一會之后，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌��？鬃诱f過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”是的，學(xué)習(xí)是快樂的，也是痛苦的，因為它是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇11
認真閱讀《我的單位觀》一文，文章簡單扼要，入木三分。工作單位既是自己與社會、他人之間進行交流的橋梁，又是展示自己的舞臺，是提升自身價值的助力器，更是安身立命的堅實后臺，所以，我們應(yīng)當(dāng)像看待家一樣看待單位。
文中提到的“珍惜手上工作、珍惜人際關(guān)系、珍惜已有的”我特別能領(lǐng)會到它的含義，就像影片《喬家大院》中孫茂才與達盛昌崔掌柜兩人對話，表現(xiàn)的非常直白通透，孫茂才對達盛昌崔掌柜說“我能幫喬家成就大業(yè)，也能幫你賺到大錢�！贝拚乒窕厮骸皩O茂才你要清楚，不是你成就了喬家，而是喬家成就了你！沒有喬家，你至今還是那個在考場上賣花生的窮秀才！”，沒錯，一個人在某個崗位上取得了成績，不僅僅是因為自己的努力，還在于有人給了你馳騁疆場的機會，困于槽櫪之間的千里馬與普通馬無異，我們每個人只有珍惜單位提供的工作機會，才能更大實現(xiàn)自己的價值！
珍惜工作不僅是一個認識問題，還是職業(yè)道德的基本要求，我認為珍惜自己的工作機會就是要做到以下四點：
第一是不辜負組織和領(lǐng)導(dǎo)信任。就是要用工作成績回報單位，就是要能干事、干成事、不出事，要有過硬的作風(fēng)能打勝仗，要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍谐墒碌恼姹绢I(lǐng)，實現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)、三年大變樣、五年翻一番”的奮斗目標(biāo)。
第二是要以主人翁的心態(tài)對待單位。單位與每個人的關(guān)系是唇齒相依、榮辱與共、命運相連，“人的一生有三分之一的時間都在工作，都是與同事們一起度過，如果不能在工作中找到快樂，那么人生三分之一的時間都將在痛苦中度過”，只有為了事業(yè)工作，為了使命而工作，才能從內(nèi)心發(fā)出的熱愛，把實現(xiàn)事業(yè)當(dāng)作一種內(nèi)在追求去努力。
第三是提高履職盡責(zé)能力。最不給員工安全感的單位，其實給了真正的安全感，因為逼出了他們的強大，逼出了他們的成長，也因此他們有了未來，中信機電公司、亞新科改革成功案例就在身邊，正確對待單位維護組織的權(quán)威、遵守組織紀律、服從組織安排、正確履行崗位職責(zé)，要有功成不必在我，功成必定有我的態(tài)度。
第四是把握成長機會。工作是每個人的最大的鍛煉機會，不僅在一帆風(fēng)順時要珍惜工作，身處逆境或遇到困難時更要珍惜工作，只有珍惜工作才能釋放出對工作的積極性和創(chuàng)造性，才能百分之百地投入到工作中去，得到鍛煉、事業(yè)增長、提高自己，才能更好地掌握自己的命運。
文章教會了我們正確看待單位、工作的內(nèi)涵和意義，不馳于空想，不騖于虛聲，堅守平臺，成就更好的自己。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇12
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到臺灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠方。
一學(xué)期時光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個地方。坐在列車的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個月就幫忙定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時已經(jīng)很晚了，我們走在有點昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對這里充滿了好奇和期盼了。
進校之后面臨的第一件事就是選課，因為想預(yù)留出比較充足的時間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準備與老師交流之后再定。而我也幸運的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實務(wù)，一門講報告，一門做策展，能讓我在短短的時間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個溫州大學(xué)的交換生，一個大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自己管理協(xié)會，常會組織各種小活動并且配有小點心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達，但是班次不多需要注意時間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘！Ｎ覄傞_始并沒有什么旅行計劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的粉藍色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個顏色，就是這樣真實出現(xiàn)在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計劃分散在四個月，學(xué)習(xí)間隙抽時間游走在各個地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點點水花和一霎的漣漪，但是它確實扎扎實實沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認識熟識的朋友、關(guān)懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇13
眨眼間來到項目部已經(jīng)月余。在這短短時間，自己感受了很多，學(xué)到了很多。知道自己和別人之間的專業(yè)知識差距，我每天以百倍的勁頭去補充自己的專業(yè)知識，項目部的同事們也在盡自己力所能及、不厭其煩的幫我答疑解惑。雖然有點臨時抱佛腳的性質(zhì)，但總聊勝于無。因為我知道，只有你主動去適應(yīng)工作，工作才會慢慢適應(yīng)和接受你。所以，學(xué)習(xí)是今后一段時間里我工作和生活的主題曲。
《論語》中有云“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。細細想來，以前自己在學(xué)校里面這種“不亦樂乎”的感覺真是少之又少，但現(xiàn)在，我每天都在享受學(xué)習(xí)的樂趣。大概以前我真的懼怕那種學(xué)海無涯而不知所云的學(xué)習(xí)吧，如今的學(xué)習(xí)是我立志在公司在發(fā)展的迫切需要。每天在自己所不熟悉的專業(yè)知識上以自己看得見的速度日漸提高著，好像攀登著一座又一座高峰，那種成功的喜悅不言而喻。所謂的久旱逢甘露，不過如此。
站在項目部的三樓上極目遠眺，甘泉洛河大橋在蜿蜒的洛河上巍然屹立，似乎向人們訴說著筑路人的心聲和激情；街道上汽車的馬達聲，猶如白土坡隧道里機器的轟鳴聲；既有線鐵路上火車奔馳而過的雄姿，讓我又聯(lián)想到甘泉洛河特大橋……眼前的情景仿佛電影般一幕幕閃過。每天整理著自己的學(xué)習(xí)心得已成為必修課，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。成才的最快辦法莫過于學(xué)習(xí)，所以我知道自己需要勤勞和奮斗。天道酬勤，我相信，只要敢于攀登學(xué)習(xí)的高峰，未來的道路海闊天空。
精益求精是我們追求卓越品質(zhì)的動力。所以專業(yè)不論，職位不限，如果你愿意品位進步的果實和成功的快樂，就平心靜氣，虛心學(xué)習(xí)；如果你抽身乏術(shù)，就莫忘一日三省。試著快樂的學(xué)習(xí)，你將會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂！
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇14
小學(xué)已經(jīng)過了四年，我已經(jīng)讀了不少的書。我認為讀書重在理解而不是在字字句句上過分地深究，就像五柳先生所說的`“不求甚解”。
高爾基說：“書，是人類進步的階梯，一語道出了書的深刻內(nèi)涵”法國哲學(xué)家巴羅深有體會地說：“一個愛讀書的人，他必定不會缺少一個忠實的朋友，一個良好的導(dǎo)師，一個可愛的伴侶，一個幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書的真諦。
首先，讀書不是平時泛泛地朗讀，而是閱讀。通過讀，分析材料要表達的中心，揭示的道理；通過讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點；通過讀，體會作者要表達的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書就能理解，而是要真正做到以上幾點。有些書，我們對它不感興趣，也是不能體會到它的真諦。所以，我們讀書時要全身心的投入道書里，找到樂趣，這才能達到讀書最好的效果。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書的好處是眾所周知的，可是那是針對好書來說的，可是我們的生活中并不是只有好書的，選什么書也是一個重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書，也要讀好書。讀書要與生活相結(jié)合，落實到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書的必要條件。
這些就是我積累的讀書心得，希望我在將來的讀書生涯中有所幫助，讓我們在知識的海洋里盡情遨游！
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇15
我叫杜穎斐。今天我很榮幸能夠站在這里發(fā)言，高興的同時，更多的是對我的激勵。
其實今天之所以取得這樣的成績，我非常感謝我的老師，因為他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，最重要的是在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹?yōu)質(zhì)的教育。同時對我們平時生活也很關(guān)心，如同自己的孩子。當(dāng)然學(xué)習(xí)也要靠自身的努力，良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的，接下來我就向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第一，就是在平日的學(xué)習(xí)中要獨立思考，要鍛煉自己的思維能力，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二，要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，要先對課文有初步的了解，這對于接下來的知識更容易的去吸收。課堂上認真聽講，做到當(dāng)天學(xué)到的知識當(dāng)天消化，課后進行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎(chǔ)。
第三，要為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，合理的安排好自己的學(xué)習(xí)時間。
第四，就是在學(xué)習(xí)上不要投機取巧，要認真完成老師布置的作業(yè)，要努力勤奮的去學(xué)習(xí)。我碰到不會的難題時候，我先問我的爸爸媽媽，他們也不會我就上百度上查，我不是直接把答案寫在作業(yè)本上，而是看下面的解析，明白為什么是這個答案，而不是其他答案。
第五，就是要增加課外閱讀量，睡前或閑暇時間就可以看課外書，這樣不僅提高了閱讀能力，也同時提高了寫作的能力。開卷有益，我們要像蜜蜂一樣把書里的知識吸收到自己的大腦里。
以上這些就是我個人的學(xué)習(xí)體會，畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的，但是我相信一分耕耘就會有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的。同時在以后的學(xué)習(xí)中，我也會繼續(xù)努力的。不會讓爸爸媽媽還有老師對我失望。
我的學(xué)習(xí)方法就是這些，希望能給叔叔阿姨們有所幫助，謝謝大家。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇16
學(xué)習(xí)了李智民老師的“引導(dǎo)---自學(xué)”“我能讀”材料之后，我對“讀”有了更新的認識。它不再是語文課堂的專利，對數(shù)學(xué)課堂也有不可低估的作用。
一、“引導(dǎo)—自學(xué)”是課堂教學(xué) “惜時增效、輕負高效”的策略
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，對課堂40分鐘的“惜時”意味著什么呢？對教師而言，“惜時”的含義之一是在時間上，要把傳統(tǒng)的 “我講你聽”，課堂是講堂的“講時”讓給學(xué)生 “學(xué)時”，每節(jié)課教時不超課時的三分之一；在行為上，教師要“教勿越位”，做到“五個不要”。 “惜時”的含義之二是教師要著重做好三件事——引導(dǎo)、點撥、輔導(dǎo)，使有限的教時“增效、高效”， 提高教學(xué)效率，達到理想的教學(xué)效果。這樣教師就由“苦教”到“輕負”了。
對學(xué)生而言，“惜時”就是要珍惜、充分利用課堂的學(xué)習(xí)時間而“學(xué)要到位”，做到“五個我能”。學(xué)生人人通過“五個我能”進行充分的腦力勞動，達到 “增效、高效”——最佳學(xué)習(xí)效果，“輕負”是學(xué)生課堂上“惜時”—— “增效、高效”后達到的效果，即課后學(xué)業(yè)負擔(dān)減輕了。
二、“引導(dǎo)—自學(xué)”倡導(dǎo)的“我能讀”是學(xué)生“惜時增效、輕負高效”可持續(xù)發(fā)展的“通行證”。
會讀書是自學(xué)能力的核心。但它不是學(xué)生走上社會后再去自己培養(yǎng)的，而應(yīng)著眼于未來需要，讓學(xué)生在學(xué)校就養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，早早拿到生存和發(fā)展的唯一“通行證”�！白詫W(xué)能力的養(yǎng)成對終生的發(fā)展都會有深刻的影響，是成長為人才的必要條件，其重要性是怎么估計也不會過分的�！睆倪@個意義上說，學(xué)生學(xué)會的自學(xué)方法對他一生的可持續(xù)發(fā)展來說是最大的“惜時增效、輕負高效” ——這就是“引導(dǎo)——自學(xué)”的價值所在。因此，無論課程如何改革，無論時代如何發(fā)展，“引導(dǎo)——自學(xué)”的教學(xué)思想都將永葆青春，與時俱進！
三、就對數(shù)學(xué)教學(xué)的認識而言，《標(biāo)準》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”，“引導(dǎo)—自學(xué)”教學(xué)強調(diào)落實的“教勿越位、學(xué)要到位、引導(dǎo)自學(xué)、課堂是學(xué)堂”是對《標(biāo)準》這種新理念在課堂教學(xué)過程中具體運用。
四、就對教材的認識而言，《標(biāo)準》指出“教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供了基本線索，是實現(xiàn)課程目標(biāo)、實施教學(xué)的重要資源�！蔽覀兪褂玫奈髂蠋煷髮嶒灲滩牡慕虒W(xué)參考書明確指出：“如何使教材變?yōu)閷W(xué)材，使課本成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)�，是本套教材非常關(guān)注的一個問題”。“引導(dǎo)—自學(xué)”教學(xué)指出“課本既是教本，更是學(xué)本”，符合《標(biāo)準》對教材認識的新理念。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇17
今天我就給大家分享一組圖片，詳細的跟大家講一下發(fā)生了什么故事吧！
有一個名叫小妮的小女孩，她今天要去參加朋友的生日會，給她朋友買了一雙又漂亮又華麗的鞋子，小妮騎著自行車帶著那雙鞋前往朋友家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風(fēng)馳電掣的速度前進了，因為速度太快了，一不小心撞到了一位扶著拐杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向后傾倒�？尚∧輩s對老奶奶置之不理，轉(zhuǎn)身就走了，還哼著小調(diào)，就跟不是她撞的一樣。騎著騎著，小妮想：我送給朋友的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了�？墒撬齽傄换仡^，居然發(fā)現(xiàn)后面空空如也。她一想，好像剛剛撞到那位老奶奶的時候掉了。她趕緊騎回去，但她剛騎了一會兒，就看到了那位老奶奶拿著她買給朋友的鞋子正往這邊走�？吹叫幒�，奶奶說道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！”小妮看見了，臉都紅了，她說：“對不起！老奶奶，我下次一定會注意的！對不起！對不起！”
讀了這個故事，我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事態(tài)度，而且做錯事就要主動改正，不能逃避責(zé)任。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇18
學(xué)習(xí)的滋味就像魚一樣，雖然有時魚刺會卡住喉嚨，但是魚肉卻營養(yǎng)豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀了，做為祖國的接班人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為國增光。
學(xué)習(xí)其時并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對我說過，學(xué)習(xí)并不一定要把百分之百的時間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時間學(xué)習(xí)，百分之二十的時間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計劃：
清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認真聽講，要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學(xué)們請教，直到自己弄懂為止，學(xué)習(xí)最可怕的就是不懂裝懂，回到家時要一絲不茍的認真完成功課，做完功課后，可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本上的知識，在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放松和調(diào)節(jié)自己，有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)時，還要有自信，了解自己的長處和短處，要取長補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個角度，除去學(xué)習(xí)的害怕和緊張，學(xué)習(xí)有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會茁壯成長，成為21世紀的人才！
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇19
經(jīng)過這一段時間以來的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了制作網(wǎng)站、學(xué)習(xí)幾何畫板以及掌握資源平臺的方法等等，這些讓我對網(wǎng)站的平臺產(chǎn)生了濃厚的興趣，盡管在此之前我對這些也很感興趣，但我從來沒有像這樣的學(xué)習(xí)過，這次的實習(xí)培訓(xùn)給了我一個很好的機會來充實自己的知識，改善自己的不足，學(xué)習(xí)中遇到不會的地方，我會積極的去問老師、去弄懂它。
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)感受，喜歡這么多人在一起學(xué)習(xí)，大家集思廣益，各自都存在著不同的看法，可以有充足的時間逐一說明，每個人都因此可以思考更多，從而受益；這樣的學(xué)習(xí)方式，使我們在學(xué)習(xí)的過程中更加深入了解了平臺的應(yīng)用及管理，網(wǎng)站的制作等�？梢哉f這次學(xué)習(xí)的機會，讓我對網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步。現(xiàn)在我以對網(wǎng)站的制作有了初步的認識，知道了網(wǎng)站的構(gòu)成，如何去布局，如何去設(shè)計網(wǎng)站，怎么做一個自己的網(wǎng)站，如果在平臺中去運用它，以及資源平臺的一些簡單和復(fù)雜的操作，我都掌握了，掌握了如何上載、下載、評價、注冊等等很多很多的功能。
這些平臺的學(xué)習(xí)給了自己一個鍛煉的機會，平臺的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了對自己沒有做過的事情做出了嘗試，告訴自己要敢于嘗試，只有邁出一步走出去才能知道外面的世界有多么好，多么大，開闊自己的視野，，鍛煉了自己的能力。同時，我也要把所學(xué)到的知識更好的運用到實踐中，要學(xué)有所長、學(xué)有所用。
這些都是我在學(xué)習(xí)時間的一些想法和感受，其中的感受遠比我所描述的這些多的多。我希望這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能像生活中的每一次能激勵我奮進的事情一樣，使我回憶起這段學(xué)習(xí)的美好光景，在以后的學(xué)習(xí)旅程中越走越遠，持之以恒，堅持不懈。
我的學(xué)習(xí)心得體會 篇20
在這件事情發(fā)生之前，我并不是多么喜歡，在朋友圈里給朋友胡亂點贊的，包括評論什么的，除非是很熟悉的關(guān)系，我的家人親人，還有宿舍里無話不談的室友。
可是，當(dāng)他們真的在那場演講中，說出自己的心里話的時候，我才知道原來每個人都是有自己內(nèi)心的渴求的。他們未必和我們想的一樣，我們認為方便的事情，對于他們來說，卻從來都不一樣，甚至沒有什么吻合之處。
也許，這是和我們生活經(jīng)歷不一樣有關(guān)吧。
我們這個時間點，都是要睡覺了，我卻拋棄了我的計算機二級一段時間，來寫寫東西。我知道，我日記本的記錄已經(jīng)停止了一段時間了，我沒有做到如同當(dāng)初我說過的那樣，每天都要記日記。
可是，我學(xué)習(xí)的筆記還有心得算不算呢？
畢竟每天都泡在圖書館里，也不是白搭的，時間都耗費進去了，終將需要看到一點效果。我想，應(yīng)該是這樣的。
學(xué)習(xí)，如果真的只是需要氛圍，我想那只是一種外在的力量，而我清楚，我一定要從內(nèi)心挖掘出來一種力量，來激勵自己，來讓自己主動去學(xué)習(xí)。
這才是我想要的。
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