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關(guān)于廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用20篇）
廉潔自律是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。當(dāng)一個(gè)人秉持廉潔的原則，專注于通過正當(dāng)?shù)呐透冻鰧?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們能夠獲得內(nèi)心的平靜和滿足感。以下是小編整理的關(guān)于廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
廉潔自律是集團(tuán)管理干部應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德準(zhǔn)則和職業(yè)操守， 為加強(qiáng)管理干部對(duì)相關(guān)法律法規(guī)和集團(tuán)管理規(guī)定的認(rèn)識(shí)和了解， 達(dá)到 自我管理，自我約束，自我教育的目的。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多：
一、要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德觀念。
一個(gè)人如果沒有良好的 職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在企業(yè)發(fā)展上，而 是會(huì)想方設(shè)法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終 不但害了自己，也害了企業(yè)。我們作為一名企業(yè)管理人員，權(quán)力是公 司賦予的，是要好好珍惜，不要把這種權(quán)利當(dāng)作撈錢的本錢，為一時(shí) 的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥 觀念， 嚴(yán)守職業(yè)道德底線， 在人生上要淡泊名利， 淡定從容面對(duì)一切; 盡心盡力為企業(yè)發(fā)展干好本職工作。
二、要知足常樂，保持平衡心態(tài)。
作為公司的管理人員，個(gè)人的收入 都是根據(jù)個(gè)人的能力與崗位界定的，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲 望是沒有止境的。不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會(huì) 為了一時(shí)貪欲而斷送前程，連累家庭親人甚至同事。要知足常樂。
三、要管住小節(jié)，守好自己的情操和品質(zhì)。
很多人走上犯罪道路，正 是從“小恩小惠” 、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水， 最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些 反面教材跟吸取教訓(xùn)，并以此為戒，時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，防止因小 節(jié)不保而釀成大錯(cuò)。做到見誘惑心不動(dòng)，見財(cái)物心不癢，君子取財(cái)取 之有道，不是我們勞動(dòng)所得就不要拿，要用良好的心態(tài)去干好我們的 工作，拿我們?cè)撃玫膭趧?dòng)所得。
四、 正人要先正己、 做廉政自律表率。
作為管理人員如果自己都不正， 如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要把公司的廉政自律工 作抓好，各部門負(fù)責(zé)人要以身作則，模范遵守公司關(guān)于廉政自律的各 項(xiàng)規(guī)定，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以自己的言行去帶動(dòng)員工共同把公 司的廉政自律做好。
蘇寧作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，他的'一切經(jīng)營(yíng)管理都是在法 律準(zhǔn)許的范圍之內(nèi)進(jìn)行的。公司一直強(qiáng)調(diào)人品優(yōu)先，我們作為蘇寧的 員工既要遵守法律規(guī)范也要嚴(yán)守公司規(guī)定，做一名合格的蘇寧人。作 為臨沂公司總經(jīng)理秘書，我感覺任重而道遠(yuǎn)。總經(jīng)理辦公室是一個(gè)監(jiān) 督部門也是受各部門監(jiān)督的。
在以后的工作中我會(huì)做好本職工作的同 時(shí)聯(lián)合人事、財(cái)務(wù)、辦公室做好各項(xiàng)工作的監(jiān)督工作，同時(shí)也接受其 他各部門的監(jiān)督。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
通過學(xué)習(xí)，要自覺樹立起正確的心態(tài)，永葆廉潔自律之心。作為新時(shí)代的黨員干部，唯有勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、修身立德、勤政為民、一心為黨才是學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神，實(shí)現(xiàn)自我超越的正確路徑。
同時(shí)，還要時(shí)刻提醒自己，正確對(duì)待手中的.權(quán)力，始終牢記“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”和“打鐵必須自身硬”，擺正自己的位置，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做到不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗。
唯有如此，才能經(jīng)得起新時(shí)代各種復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn)，經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)，也才能收獲組織的認(rèn)可與信任、群眾的擁護(hù)與愛戴。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
通過對(duì)《廉潔自律準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有通過全面的經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，準(zhǔn)確把握權(quán)力觀、地位觀和利益觀。作為一名共產(chǎn)黨員，要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。而作為一名高校教師，在傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
第一，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的'工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
第二，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個(gè)教師只有真正熱愛學(xué)生，而且是熱愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)竭盡全力地教育學(xué)生；才會(huì)公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風(fēng)氣思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時(shí)，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
近日，我對(duì)《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)行了認(rèn)真的研讀，對(duì)其主要內(nèi)容和基本要求有了較為全面的理解和把握。它是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實(shí)需要；是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措；是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的重要保證。結(jié)合自身工作實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面貫徹好《廉政準(zhǔn)則》。
一、廣泛宣傳，筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德防線
作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我身上肩負(fù)著巨大的重任，為了能做好本職工作，我經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)，結(jié)合開展警示教育、崗位廉政教育等活動(dòng)，加強(qiáng)全體干部職工的教育工作，讓大家對(duì)深入理解《廉政準(zhǔn)則》的本質(zhì)、內(nèi)涵及要求，采取互相檢查等形式，認(rèn)真分析，查找自身在廉潔方面存在的'問題，如：是否存在利用職務(wù)私自從事營(yíng)利性活動(dòng)，是否存在“克、拿、卡、要”現(xiàn)象等，注意從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。要求別人做到的同時(shí)，自己首先要做到，給職工樹立廉潔從政的良好形象。
二、深入貫徹，狠抓落實(shí)
貫徹好《廉政準(zhǔn)則》，貴在身體力行，狠抓落實(shí)�！读䴗�(zhǔn)則》的52個(gè)“不準(zhǔn)”，是一條“底線”，是是與非的分水嶺、對(duì)與錯(cuò)的分界線。我們必須嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》的要求，以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)管轄范圍內(nèi)黨員領(lǐng)導(dǎo)的教育、管理、監(jiān)督，真正做到法律面前人人平等，切實(shí)維護(hù)《廉政準(zhǔn)則》的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和公信力。
三、強(qiáng)化監(jiān)督檢查
要將執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》情況作為、述職述廉，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告以及落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制和干部考核的重要內(nèi)容，作為民主評(píng)議黨員干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為考察、任用、獎(jiǎng)懲的重要條件，通過年度考核和廉政談話等方式切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。使《廉政準(zhǔn)則》真正落到實(shí)處。
四、結(jié)合實(shí)際，建立完善相關(guān)制度。
建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度、重大事項(xiàng)調(diào)查研究和集體決策制度、政務(wù)公開制度、項(xiàng)目資金跟蹤督查制度等，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。要切實(shí)保障推進(jìn)落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，以貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》為契機(jī)，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
今年10月，我參加了學(xué)校組織的教師法制和紀(jì)律教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益匪淺。使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一、提升道德素養(yǎng)，注重職業(yè)道德
在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，真正做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生、以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，要繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的`精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)……
二、加深了對(duì)學(xué)法用法重要性的認(rèn)識(shí)和理解
作為一名教師，既要有熱愛教育的定力、淡泊名利的.堅(jiān)守，又要做到依法施教、依法育人。要做到這一點(diǎn)，就必須自覺學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、法律知識(shí)，自覺宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。不但要做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
三、心中要有國(guó)家和民族，要有教育事業(yè)和學(xué)生
身為一名教師，要安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，既要精于‘授業(yè)’、‘解惑’，更要以‘傳道’為責(zé)任和使命。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。要研究真問題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，致力于解決實(shí)際問題，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論。
要自覺恪守職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)，要堅(jiān)決抵制那些功利的、腐朽的思想，要堅(jiān)決摒棄那些簡(jiǎn)單粗暴的方法，以德施教、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多表揚(yáng)，少諷刺，多肯定、少打擊，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重和保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生名譽(yù)，保護(hù)和培育學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感，不使用任何貶損、侮辱學(xué)生及其家長(zhǎng)或者所屬特定群體的言行、方式。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
通過參與教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深受啟發(fā)，對(duì)教育工作中的紀(jì)律和規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
紀(jì)律教育讓我明確了教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則的重要性。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，成為學(xué)生品德和行為的楷模。嚴(yán)守紀(jì)律是維護(hù)教育公平、公正的基礎(chǔ)，只有在規(guī)范的框架內(nèi)行事，才能確保每一位學(xué)生都能得到公正的對(duì)待和優(yōu)質(zhì)的教育。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻意識(shí)到紀(jì)律是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，如精心備課、按時(shí)上課、認(rèn)真批改作業(yè)等，能夠保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。同時(shí)，紀(jì)律也有助于建立良好的師生關(guān)系。尊重學(xué)生的`個(gè)性和權(quán)利，遵循教育規(guī)律，以關(guān)愛和引導(dǎo)代替粗暴和隨意，能讓學(xué)生在和諧的氛圍中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
此外，紀(jì)律教育還強(qiáng)化了我對(duì)廉潔從教的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)決抵制各種形式的不正當(dāng)利益，保持清正廉潔的作風(fēng)，才能維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)和純潔性。我們應(yīng)當(dāng)以教育事業(yè)的崇高使命為動(dòng)力，摒棄私利的誘惑，全心全意投入到培養(yǎng)學(xué)生的工作中。
反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵赡軙?huì)在教學(xué)準(zhǔn)備上不夠充分，或者在處理學(xué)生問題時(shí)不夠耐心。通過這次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)，我決心更加嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己的教育教學(xué)行為。
在今后的工作中，我將把紀(jì)律教育的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。持續(xù)加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的紀(jì)律觀念，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
開學(xué)初，我校舉行了紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過觀看教育《暗訪》警示片，使自己深受教育，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)到：以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪。
廉潔是為人之根本。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄高尚師魂。教師要在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。
“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾�。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的.人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。作為一名教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的`實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的`重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。
第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神
我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的`思想基礎(chǔ)。 孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神
進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。 第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
古人云：“君子愛財(cái)，取之有道。”通過不正當(dāng)?shù)氖址▉慝@取錢財(cái)，既是不道德的也是教師所不能為的�！傲墙痰母�，潔是學(xué)的楷模�！薄敖倘讼茸鋈�，萬事廉為先�！苯逃覀兊脑捠钦胬硪彩莿�(dòng)力，我要象我們的師表典范、嚴(yán)以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人，做一個(gè)真正“兩袖清風(fēng)”的人
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕�、文明的傳播者，因�(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的'，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥�，是人之楷模。然而，近年來，由于社�?huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國(guó)優(yōu)秀教師陜西省延長(zhǎng)縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長(zhǎng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
最近，廉潔文化進(jìn)入校園，我校針對(duì)學(xué)生開展了許多有益的活動(dòng)。作為“人類靈魂的工程師”，經(jīng)過仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到：廉潔從教就是要求老師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是老師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)老師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是老師育人的品德基礎(chǔ)。老師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和進(jìn)展。一個(gè)老師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。老師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
作為一名老師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比和父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)懷他們嗎？當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(zhǎng)覺得老師是那么地關(guān)懷自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(zhǎng)就不太會(huì)專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。
作為老師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。老師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以老師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的'匡正。才能值得他們信任的。 “儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為老師，“心底無私天地寬�！保覍r(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)懷學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
作為一名人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律，使我充分熟悉開展“教師廉政從教”活動(dòng)的重大意義。進(jìn)一步堅(jiān)定了忠于職守、廉潔從教，愛崗敬業(yè)的自覺性。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆黨員干部的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康和諧發(fā)展。
一、潛心學(xué)習(xí)，為人師表
學(xué)習(xí)是黨員的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到作為人民教師的責(zé)任和重要性。什么該做，什么不該做要牢牢記住，并付諸于實(shí)際。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為學(xué)生的.一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。
二、自覺自律，廉潔從教
如今，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，要公正從教，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。
三各種日常寫作指導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)，提高教學(xué)水平
通過多次學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無私奉獻(xiàn)，無私地將知識(shí)傳授給學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)生，不能體罰，而是應(yīng)該用加倍的愛幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。
在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，廉潔從教。以關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵，它是奉公的基礎(chǔ)，光明磊落的前提，又是一個(gè)人自律的保證，自尊的動(dòng)力。
教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說的就是這個(gè)道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
作為一名小學(xué)教師，首先要愛崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)�，F(xiàn)在的教師不僅僅是傳授知識(shí)，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！苯處煹墓ぷ鲗�(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛與呵護(hù)，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成真正的“知心”，于是教師的教育效果會(huì)更好。我明白教師面對(duì)每個(gè)學(xué)生時(shí)，你的一言一行都是一種誓言，都表現(xiàn)出一種“愛”。作為教師的我們，無需說出“愛”這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，銘刻在每一個(gè)人的心中。
作為人類靈魂的.工程師，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳?guó)的未來，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業(yè)。
所以，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。
廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
作為一名教師，無論是在教育教學(xué)中還是在日常生活中，都要保持自己的廉潔自律，做合格的模范師德表率。多年以來，我一直在探索和實(shí)踐教師個(gè)人廉潔之路，并且也有著一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格自律
作為一名教師，首先要有自我認(rèn)識(shí)，明確自己的職責(zé)和使命。教師的廉潔自律是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任，是保持良好形象、樹立崇高威信的必要條件。因此，我時(shí)刻提醒自己，樹立自我約束和自我約束的意識(shí)。在日常言行中，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，不吃、不拿、不占息；遵守規(guī)章制度，不違背法律法規(guī)；在任何時(shí)候，都要做到言行一致，自律嚴(yán)格。
建立正確的價(jià)值觀和人生觀
教師不僅要有一個(gè)高尚的職業(yè)道德，還要有健康的人格和穩(wěn)定的.情感。因此，建立正確的價(jià)值觀和人生觀對(duì)于教師個(gè)人的廉潔自律至關(guān)重要。教師要注重心靈的凈化，提升自己的精神世界。要堅(jiān)守正義、完善自我，遵從社會(huì)公德和職業(yè)規(guī)范，處事從容不緊張，不辭辛勞、共擔(dān)責(zé)任。
與學(xué)生建立良好關(guān)系
教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生之間的交流溝通，建立親師關(guān)系。只有與學(xué)生建立良好關(guān)系，才能夠更好地引領(lǐng)他們，使他們更快地成長(zhǎng)，更好地理解和遵守廉潔自律的職業(yè)道德。
總之，教師是最能夠引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)的職業(yè)之一，教師的道德水平對(duì)于學(xué)生以及整個(gè)社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們要用自己的行動(dòng)踐行廉潔自律，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。"初中生是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師平時(shí)的道德表現(xiàn)和學(xué)校辦學(xué)的精神內(nèi)涵能夠影響學(xué)生的一生。只有教風(fēng)清正才能讓學(xué)風(fēng)清新，一所學(xué)校只有良好的師德師風(fēng)才能培育出優(yōu)良的.學(xué)風(fēng)，建立起一流的校風(fēng)。一所好學(xué)校必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，所以，具有品德高尚的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。
廉潔是師德樹立的根本前提。廉潔從教是對(duì)教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)，是師德之根本。為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。為師執(zhí)教要保持師德的高尚和純潔，清廉自律，廉潔從教。
作為教育者，我們?cè)诠ぷ髦幸龅搅疂崗慕�，保持廉潔自律，�?jiān)守高尚情操，自覺抵制不良風(fēng)氣，要用真愛去關(guān)心學(xué)生，要公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
作為管理者，我們要樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。面對(duì)誘惑，我們要自覺遵守法紀(jì)法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。在工作中，我們要依法治校，依規(guī)做事，還要增強(qiáng)清廉意識(shí)，牢記廉潔從教，服務(wù)師生的宗旨，更要通過個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳，辦人民滿意的學(xué)校。
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古人曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中起表率作用，這樣才能培養(yǎng)出品德高尚的未來建設(shè)者。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。隨著廉潔文化走進(jìn)校園，一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。教師，這個(gè)古老而又神圣的職業(yè)愈來愈受到全社會(huì)的重視和尊重�！熬戳鐫�，誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國(guó)守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
第一、愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新
以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，教師在平時(shí)在教學(xué)過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個(gè)學(xué)生都是會(huì)取得成功的。我在平時(shí)的教學(xué)過程中很重視后進(jìn)生的教育。例如我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有些同學(xué)自信心不足，于是我就開展主題班會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，同進(jìn)在教室后墻上貼了班風(fēng)牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”來營(yíng)造氣氛。在安排節(jié)目時(shí)，我有意讓平時(shí)不夠自信的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，借此培養(yǎng)他們的自信心。沈麗同學(xué)膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑，所以很不自信。我了解到她小時(shí)候?qū)W過拉丁舞，而且跳得很好，覺得這是一次鍛煉她的好機(jī)會(huì)。但按照她的性格來看，讓她主動(dòng)在同學(xué)面前表現(xiàn)自己是不可能的！于是我在主題班會(huì)前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意，才勉強(qiáng)同意。在主題班會(huì)課上，她的'舞蹈得到全班同學(xué)的肯定，還獲得了“才藝之星”的稱號(hào)，長(zhǎng)時(shí)間的掌聲使她找回了自信和勇氣。
第二、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問題。在千名教師訪萬家活動(dòng)中，我堅(jiān)持每周家訪一到兩學(xué)生的家長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家訪活動(dòng)，對(duì)我班所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)生在家表現(xiàn)等有了解，能更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;另外，通過家訪能及時(shí)了解有些民生問題，然而我通過各種渠道向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部分反映。
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通過近期對(duì)教師廉潔自律的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔對(duì)于教師這一職業(yè)的重要性和深遠(yuǎn)意義。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的神圣使命。我們的言行舉止、道德品質(zhì)不僅影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。廉潔自律，是教師職業(yè)道德的基本要求，也是我們履行教育使命的重要保障。
在日常的教育教學(xué)工作中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種誘惑和考驗(yàn)。例如，家長(zhǎng)為了讓孩子得到特殊照顧，可能會(huì)送來禮品或紅包；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)以高額報(bào)酬邀請(qǐng)我們參與違規(guī)補(bǔ)課等。面對(duì)這些誘惑，我們必須堅(jiān)守廉潔底線，不為所動(dòng)。因?yàn)橐坏┪覀兘邮芰诉@些不正當(dāng)?shù)睦�，就�?huì)破壞教育的公平性，損害學(xué)生的利益，也會(huì)玷污教師這一神圣的職業(yè)。
廉潔自律不僅體現(xiàn)在拒絕物質(zhì)上的誘惑，還體現(xiàn)在我們的教育教學(xué)行為中。我們要公平對(duì)待每一位學(xué)生，不因?qū)W生的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素而區(qū)別對(duì)待。我們要以高尚的道德情操和淵博的知識(shí)學(xué)問去感染學(xué)生、教育學(xué)生，讓他們?cè)诮】�、公正的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記教師的`使命和責(zé)任，自覺加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)的培養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。同時(shí)，積極參與學(xué)校的廉潔教育活動(dòng)，與同事們相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
我相信，只有我們每一位教師都做到廉潔自律，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平、公正，才能培養(yǎng)出具有高尚品德和社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任。而廉潔自律，則是教師職業(yè)操守的重要組成部分，也是教師保持職業(yè)尊嚴(yán)和道德底線的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)教師廉潔自律的相關(guān)內(nèi)容后，我深感廉潔對(duì)于教育事業(yè)的重要意義。廉潔的教師能夠以身作則，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德榜樣。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，教師的一言一行都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果教師在廉潔方面出現(xiàn)問題，那么學(xué)生很可能會(huì)受到誤導(dǎo)，認(rèn)為不正當(dāng)?shù)男袨槭强梢员唤邮艿�，這將對(duì)他們的'未來發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。
廉潔自律也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。一個(gè)廉潔的教師，能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，專注于教學(xué)方法的研究和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，而不會(huì)被私利所干擾。相反，如果教師心思放在追求個(gè)人私利上，就會(huì)分散教學(xué)精力，影響教學(xué)效果，最終損害學(xué)生的利益。
此外，教師廉潔自律還能夠營(yíng)造良好的校園文化氛圍。在一個(gè)廉潔的校園環(huán)境中，師生之間、教師之間的關(guān)系更加純潔、和諧，有利于形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
為了做到廉潔自律，我將從以下幾個(gè)方面努力：一是加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界，樹立正確的價(jià)值觀和利益觀；二是嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不正當(dāng)利益的誘惑；三是積極參與學(xué)校的廉潔教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自己的廉潔意識(shí)和自律能力；四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通與合作，共同營(yíng)造廉潔的教育環(huán)境。
今后，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高自己的廉潔意識(shí)和自律能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。我們應(yīng)高擎廉潔大旗!“廉潔從教”，遵守職業(yè)道德。
熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教。無微不至地關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生從高尚的人格魅力中，吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)。教育家陶行知先生一生，以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。
自我約束、廉潔從教。教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的.執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要以自己高尚品行，影響教育學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
不求物欲，潔身自好。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’�！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)，努力提高道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
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“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，通過對(duì)廉潔自律相關(guān)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了廉潔從教的重要性。
廉潔是教師立教之本。教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。只有自身廉潔自律，才能言傳身教，讓學(xué)生在潛移默化中受到正確的引導(dǎo)。如果教師不能做到廉潔，就無法在學(xué)生面前樹立起良好的榜樣，甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生的`心靈造成傷害。
在當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)觀念的多元化給教師的廉潔自律帶來了新的挑戰(zhàn)。一些教師為了追求個(gè)人利益，不惜違背職業(yè)道德，收受家長(zhǎng)禮品、違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)等，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象和教育的公信力。
為了保持廉潔自律，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守職業(yè)道德底線。在教學(xué)過程中，要公平對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不偏袒、不歧視。在與家長(zhǎng)的交往中，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不接受家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，保持教育的純潔性。
此外，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的廉潔教育和管理，建立健全監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違反廉潔規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，要營(yíng)造良好的校園廉潔文化氛圍，讓廉潔之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了廉潔從教的信念。在今后的工作中，我將不斷提高自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以廉潔的行為和高尚的品德，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的發(fā)展增光添彩。
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“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩意�！苯處�，不僅是知識(shí)的傳播者，更是道德的楷模。近期深入學(xué)習(xí)了教師廉潔自律的相關(guān)內(nèi)容，使我對(duì)“廉潔”二字在教育領(lǐng)域的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們面對(duì)的是一張張純真的笑臉，一雙雙求知的眼睛。倘若我們?cè)诮逃^程中，不能堅(jiān)守廉潔自律的底線，被利益所誘惑，做出違背師德的行為，那么我們不僅損害了教師的形象，更會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。比如收受家長(zhǎng)的財(cái)物、違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班謀取私利等行為，會(huì)讓教育的公正性受到質(zhì)疑，讓學(xué)生對(duì)公平正義的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。
校園應(yīng)是一方凈土，是知識(shí)的殿堂，是培養(yǎng)人才的搖籃。當(dāng)教師都能做到廉潔自律時(shí)，學(xué)校內(nèi)部就能形成良好的教育生態(tài)，教師之間能夠相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，把更多的精力投入到教學(xué)與育人工作中。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，能夠感受到知識(shí)的純粹、道德的`力量，從而更好地成長(zhǎng)成才。
選擇成為一名教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)與付出。當(dāng)我們以廉潔自律為準(zhǔn)則，全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，看到學(xué)生在我們的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人時(shí)，我們會(huì)收獲到無與倫比的職業(yè)成就感和滿足感。這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是任何金錢和物質(zhì)都無法替代的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蔽覍⒁赃@句話為座右銘，時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守廉潔自律，用自己的行動(dòng)守護(hù)教育的凈土，為學(xué)生的未來撐起一片純凈的天空，讓廉潔之花在教育的花園中綻放出最絢爛的色彩。
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