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學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-10-21 12:23:41 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)(15篇)

  有了一些收獲以后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)(15篇)

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)1

  昨天我們公司全體員工參加了“創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力”系統(tǒng)培訓(xùn)的第一課——積極的心態(tài)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)也使得我有了很多的感受。

  培訓(xùn)從多方面闡述了一個(gè)積極良好的心態(tài)對(duì)人一生的深遠(yuǎn)影響,講課中和老師多次提到凡事應(yīng)該往好的方向去想,也用了很多生活活潑的例子證明這一道理。結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際情況,樂(lè)觀的處事心態(tài)我并不缺乏,但是也正是這種態(tài)度卻又會(huì)使我在很多時(shí)候抱著一種僥幸的心理,使得本身是好的樂(lè)觀精神卻變成了不好的被動(dòng)心態(tài)。也正因?yàn)槿绱,我給自己制定的目標(biāo)就是做一個(gè)積極主動(dòng)的人。

  何為積極主動(dòng)的人呢?比爾·蓋茨說(shuō):“一個(gè)好員工,應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)去做事,積極主動(dòng)去提高自身技能的人。這樣的員工,不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀能動(dòng)性。”

  就我的個(gè)人理解來(lái)說(shuō)就是,在生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)等各種方面,無(wú)論遇到什么事情都時(shí)刻保持著一顆積極主動(dòng)解決問(wèn)題、承擔(dān)責(zé)任的心,凡事都把問(wèn)題考慮全面并且早做準(zhǔn)備,做什么事情都趕早不趕晚,當(dāng)天能做好的事情絕對(duì)不能拖到第二天。不要再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)地去了解自己要做什么,并且規(guī)劃它們,然后全力以赴地去完成。想想在今天世界上最成功的那些人,有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對(duì)待工作,你需要以一個(gè)母親對(duì)孩子般那樣的責(zé)任心和愛心全力投入,不斷努力。果真如此,便沒(méi)有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。

  現(xiàn)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),也就是人才的競(jìng)爭(zhēng),大浪淘沙,自己不努力只有被摒棄,任何企業(yè)、任何老板都希望用積極主動(dòng)的員工。任何老板,都需要那些主動(dòng)尋找任務(wù)、主動(dòng)完成任務(wù)、主動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的員工。所謂的主動(dòng),指的是隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì),展現(xiàn)超乎他們要求的工作表現(xiàn),以及擁有“為了完成任務(wù),必要時(shí)不惜打破成規(guī)”的智慧和判斷力。那些工作時(shí)主動(dòng)性差的員工,墨守成規(guī)、避免犯錯(cuò),凡事只求忠誠(chéng)公司規(guī)則,老板沒(méi)讓做的事,決不會(huì)插手;而工作時(shí)主動(dòng)性強(qiáng)的員工,則勇于負(fù)責(zé),有獨(dú)立思考的能力,必要時(shí)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意,以完成任務(wù)。

  這次培訓(xùn)使得獲得的最大的收獲就是使我將“做一個(gè)積極主動(dòng)的人”這個(gè)人生信條又再一次的提上日程,人都是有惰性的,但是經(jīng)過(guò)了本次的培訓(xùn)之后,我將更加堅(jiān)信不疑的堅(jiān)持我的這個(gè)人生信條。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)2

  聽了楊老師的專題講座,使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體,而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),以前很多的疑問(wèn)都得到了解決,我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得:

  一、教師自己必須是心理健康的人

  通過(guò)一線的教學(xué)經(jīng)歷,深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人,心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的視野,增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái),更好的促進(jìn)教育工作。

  二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)

  教師的天職就是教書育人,對(duì)待問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé),遇到問(wèn)題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用,在寬松平等的班級(jí)氛圍中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo),通過(guò)主題班會(huì)的形式,充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn),有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識(shí)法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī),并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過(guò)一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí),也拉近了同學(xué)間、師生間的距離,融洽了師生關(guān)系。

  在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí),也要對(duì)暴露出來(lái)的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中,我一方面通過(guò)心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo),另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)校開通的心理咨詢箱,打通教師和學(xué)生的心理通道,及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想,幫助學(xué)生解決心理困惑。

  以上,是我的一家之言,收獲是巨大的,體會(huì)可能膚淺,切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理,正視我們自己的問(wèn)題,看到自己的優(yōu)勢(shì),找到自己的不足,這樣才能更有效的幫助我們身邊的人,希望我們都能保持開闊的心境,良好的心態(tài)!

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)3

  關(guān)于調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)就要分析影響心態(tài)的原因?qū)ΠY下藥,原因如下:

  第一:不想學(xué)習(xí),不是自己想要的東西;

  第二:學(xué)習(xí)了,不會(huì),就比較煩躁,影響心態(tài);

  第三:過(guò)大的外在壓力,比如父母的期望;

  第四:沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,興趣才是最好的老師,可以做下職業(yè)規(guī)劃,找到努力的方向,變被動(dòng)為主動(dòng);

  第五:用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)自己,達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)給自己點(diǎn)成就感;

  最后:從自己最感興趣的點(diǎn)起步,培養(yǎng)興趣和愛好,養(yǎng)成好的習(xí)慣,成為條件反射,學(xué)習(xí)就是為了自己,好好努力吧!

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)4

  通過(guò)學(xué)習(xí)孫健升教授的“陽(yáng)光心態(tài),燦爛人生”講義,讓我明白生命、健康和陽(yáng)光從來(lái)就是聯(lián)系在一起的。生命不可缺失,失去了生命,便失去了一切。健康是生命基石,失去了健康,生命就缺少了活力。陽(yáng)光的價(jià)值不僅是給我們軀體帶來(lái)光明和溫暖,它還代表著信心、愛心、幸福是我們精神生活的一種積極追求。

  一、對(duì)陽(yáng)光心態(tài)的理解

  心態(tài)是我們對(duì)待客觀事物的心理態(tài)度。陽(yáng)光心態(tài)就是一種健康的、積極的、進(jìn)取的、充滿關(guān)愛和希望的心態(tài)。你擁有了陽(yáng)光心態(tài)可以去溫暖別人,去感化別人。塑造一個(gè)健康向上的心態(tài),是做好一切工作的良好開端。

  二、陽(yáng)光心態(tài)表現(xiàn)形式

  我們經(jīng)常為了工作生活中的瑣事而焦頭爛額,在我們感覺到累的時(shí)候,或許更多的不是身體上的累,而是心理上的疲倦。而孫教授提出的陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè)觀、自信、在工作中享受這快樂(lè)的心理模式。陽(yáng)光心態(tài)的意義對(duì)于我們個(gè)人主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

  1、陽(yáng)光心態(tài)身心一體,呵護(hù)健康。一個(gè)是軀體健康,一個(gè)是心理健康,還有社會(huì)適應(yīng)性和道德健康。而心理健康是衡量整個(gè)人健康的核心,心理健康決定了你的身體健康,心里健康決定了你的社會(huì)適應(yīng)能力,心理健康決定了你的道德健康。

  2、陽(yáng)光心態(tài)決定你的工作能力。陽(yáng)關(guān)心態(tài)往往能在工作能力上起到良好的促進(jìn)作用。塑造一個(gè)健康向上的心態(tài),是做好一切工作的良好開端。一個(gè)人是否擁有陽(yáng)光般的心態(tài),直接或間接地影響到他學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。我們?cè)诿τ谌粘7彪s事務(wù)時(shí),往往忽略了調(diào)節(jié)心態(tài)。

  3、意志與行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。意志是一個(gè)確定人生理想目標(biāo)并靠它支配你自己的行動(dòng)、努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的心理過(guò)程。行為是受意志支配和控制的,通過(guò)行為,可以看出一個(gè)人的意志活動(dòng)的實(shí)質(zhì)。心理健康的人處事果斷,善于迅速辨明是非,合理決斷和執(zhí)行;自覺對(duì)自己行動(dòng)的目的和意義有明確的認(rèn)識(shí),并能主動(dòng)地支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),使之符合預(yù)定目的;自制和自控善于促使自己執(zhí)行已采取的決定,排斥于決定無(wú)關(guān)的行為,克制自己的負(fù)面情緒和沖動(dòng)行為。

  4、心態(tài)決定性格,性格決定成敗。在工作生活中 ,常常會(huì)感到不如意,可往往社會(huì)就是這樣,沒(méi)有人和環(huán)境去適應(yīng)你,既然無(wú)法改變環(huán)境就要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。面對(duì)復(fù)雜的生活工作環(huán)境,有時(shí)會(huì)茫然無(wú)措。其實(shí)快樂(lè)實(shí)際上不在環(huán)境,更不在別人,而是在于自己的心態(tài)。有時(shí)不是環(huán)境變了,實(shí)際上是個(gè)人的心態(tài)變了。為什么不能保持原來(lái)的好心情呢?心態(tài)出了問(wèn)題,那就要調(diào)整心態(tài),好心情才能欣賞好風(fēng)光。我們可以把現(xiàn)在的一切當(dāng)成是我的一種經(jīng)歷,去認(rèn)真面對(duì),那就不存在所謂的不適應(yīng),而為自己找借口。

  三、如何塑造陽(yáng)光心態(tài)

  1、改變態(tài)度。我們改變不了事情就改變對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度。事情往往具有多面性,所謂塞翁失馬,焉知非福就是這個(gè)道理。心態(tài)影響人的能力,能力卻能影響人的命運(yùn)。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài),如果你能保證眼下的好心情,你就能保證今天一天的好心情,那你就擁有了一天的陽(yáng)光心態(tài)。

  2、學(xué)會(huì)享受過(guò)程。生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果。學(xué)會(huì)享受生命,而不是被生命拖著向前跑,就如一朵花,它有花開時(shí)的美,也有凋零時(shí)的美。錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)過(guò)程就是留下一種遺憾。人生就像一場(chǎng)旅行,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。

  3、活在當(dāng)下,知足常樂(lè)。相信每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生在自己身上的事情都是最好的,要相信自己的聲明正式以最好的方式展開。認(rèn)真做好本職工作,真心關(guān)愛你值得關(guān)心的每一個(gè)人。

  4、學(xué)會(huì)享受生活,用陽(yáng)光心態(tài)享受生活,善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間,要熱愛生命,相信未來(lái)一定會(huì)更美好。

  5、學(xué)會(huì)放棄。放棄有時(shí)也是一種陽(yáng)光心態(tài)。恰當(dāng)?shù)姆艞墪?huì)使自己得到前所未有的快感。力所能及的去做每件事,不要過(guò)于強(qiáng)求逼迫自己。

  6、學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩,不是一定有人幫助過(guò)你才能去感恩,感恩是對(duì)身邊所有的人和事物,擁有一顆感恩的心。感恩看世界四海皆兄弟,欣賞觀天下萬(wàn)物皆美好。如果你覺得有人傷害你,那就感恩他磨練了你的意志,如果你覺得有人欺騙了你,那就感恩他增進(jìn)了你的見識(shí)。

  本次培訓(xùn)讓我受益匪淺。讓我認(rèn)識(shí)到塑造一個(gè)健康、向上的心態(tài)是做好一切

  工作的良好開端。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和。我們社會(huì)提倡講和諧,不僅要力求人與人和諧,人與自然和諧,更要注重人的內(nèi)心和諧。愿我們都能帶著陽(yáng)光心態(tài),締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)5

  自從考入強(qiáng)手如云的南師附中省招班后,他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有了,也很著急,壓力很大,最后在爸爸的一句“學(xué)習(xí)要善于調(diào)整心態(tài)”的話中慢慢從沮喪中走了出來(lái),在一些活動(dòng)中體現(xiàn)了自己的價(jià)值,重塑了信心,最終適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。

  都知道病人在養(yǎng)病期間要調(diào)整心態(tài),這樣才有助于恢復(fù)健康,但我們學(xué)生學(xué)習(xí)也要善于調(diào)整心態(tài),特別是在每次的考試前。就這次家長(zhǎng)會(huì)后,媽媽態(tài)度有些嚴(yán)肅,說(shuō):“三門總分不到285,別想進(jìn)什么好學(xué)校!”大概看到我沒(méi)有一絲考試前緊張的氣氛,媽媽有些生氣,晚上沒(méi)有理我,但是爸爸像朋友一樣跟我談了半小時(shí)話,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“接下來(lái)的幾次大考都很重要,爸爸希望你思想上重視,但不要過(guò)分緊張,調(diào)整好自己的心態(tài),特別是你的語(yǔ)文,比較薄弱,但只要認(rèn)真復(fù)習(xí),上課緊跟王老師的思路走,態(tài)度端正,考個(gè)高分沒(méi)問(wèn)題,爸爸相信你……”

  爸爸的這番話對(duì)我的感觸很深,我也能夠理解媽媽的心急,其時(shí)說(shuō)實(shí)話,我也有點(diǎn)小小的壓力,但是我要像戴逸翔哥哥一樣調(diào)整好心態(tài),去迎接期中考試,我相信自己一定能成功!

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)6

  以前,很多時(shí)候都以為工作只要自己在做,自己不停地去做,就會(huì)受到好評(píng),就算是一個(gè)好職工,是一種敬業(yè),自聽了李濤博士的講解后,才使我從思想上有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。工作不僅要做,而更要的是要做出結(jié)果,做出成績(jī)。只有做出了成效,才算是對(duì)工作的忠誠(chéng)。假若你雖一直在工作,卻又從未做出過(guò)結(jié)果來(lái),最多你也只能算是一個(gè)敢于為企業(yè)付出的人,而不能稱之為合格的'員工,象以往我們常說(shuō)的:“沒(méi)有功勞,也有苦勞”。在當(dāng)今時(shí)代已不復(fù)存在。那么,在工作中如何才能做出成績(jī)呢?這就是李濤博士要告訴我們大家的,下面我就從幾個(gè)方面結(jié)合自己的工作 崗位,一一做一論述。

  首先,要打破以往舊的觀念,樹立起以結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維,以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。俗話說(shuō):“意識(shí)決定行為,有行為才能有行動(dòng),行動(dòng)的同時(shí),一定伴隨著付出,而付出并不能與成功劃上等號(hào),這就要求你必須有勇氣、信心與恒心,而以上的結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維與敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度,才能使你的付出堅(jiān)持到底。一個(gè)人無(wú)論在社會(huì)上活動(dòng),還是在企業(yè)里打拼,要想有所獲,就必須有較高的思想起點(diǎn),然后,再沿著這條軌跡,奮起直追,永不停歇,才能接近成功。結(jié)合這一點(diǎn),針對(duì)自己的崗位,可以看到以前的不足,那就是在工作安排中,數(shù)量不清,標(biāo)準(zhǔn)不定,結(jié)果含糊,把在崗看做為企業(yè)或?yàn)樗俗鲆患拢,往往是沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果居多。

  其次,牢固樹立與企業(yè)共贏的思想觀念,不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,也許,你平時(shí)也看到或張貼過(guò)“以廠為家,廠興我榮”,這樣的標(biāo)語(yǔ),其實(shí),這就是想讓職工與企業(yè)共贏,只是工作做得太浮淺,只停留在表面上。所以,要想真正的使職工樹立起與企業(yè)共贏的職業(yè)心態(tài),就必須有具體的步驟與方法,做為一名管理者,有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)職工具備,職業(yè)形象、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)。當(dāng)職工真正具備了以上素養(yǎng)后,你才有可能把與企業(yè)共贏提到日程上。對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),僅有這些還不夠,在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有高瞻遠(yuǎn)矚的目光,針對(duì)職工本身的特長(zhǎng),有計(jì)劃有步驟的安排他們到相應(yīng)的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮他們的潛能與主動(dòng),他們才能有所作為,當(dāng)職工一旦有了成就感,就會(huì)喜歡上這個(gè)企業(yè),而喜歡后才會(huì)自覺地承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任,變被動(dòng)為主動(dòng),做到自動(dòng)自發(fā)。當(dāng)然,這種局面的形成需要一個(gè)過(guò)程,而在這個(gè)過(guò)程中,管理者要做到同步協(xié)調(diào)、規(guī)則及時(shí),讓職工感覺到協(xié)作是在助自己的一臂之力,規(guī)則是助長(zhǎng)正氣,每一時(shí)刻,職工都感覺到自己是企業(yè)的主人,不自覺地緊緊與企業(yè)聯(lián)系在一起,與企業(yè)共贏,也就自然而成、順理成章了。

  第三,企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。奮斗目標(biāo)是員工團(tuán)結(jié)與戰(zhàn)斗的動(dòng)力,沒(méi)有了目標(biāo),就沒(méi)有了核心,沒(méi)有了核心,凝聚力就無(wú)從談起。當(dāng)一名新員工,加入企業(yè)時(shí)映入他(她)眼瞼的不應(yīng)是漫無(wú)目的死氣沉沉,而應(yīng)是招人喜愛、充滿活力的啟航帆。試想在荒垠無(wú)際的沙漠上,一個(gè)人找不到任何參照物時(shí),他一定會(huì)恐慌、害怕,最后會(huì)意志消沉,消失于沙漠中。如果,當(dāng)他在沙漠中行進(jìn)時(shí),心里總裝著一個(gè)希望,前面就是綠洲,前面就是村莊,那他一定會(huì)竭盡所能,憑全力走出去。所以,每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該有一個(gè)宏偉藍(lán)圖,在這個(gè)藍(lán)圖下,向職工展示出自己的規(guī)劃與策略,讓職工時(shí)刻感受到有一種無(wú)形的力量在向他們招喚,而在這種招喚下的夯進(jìn)與付出,是一種主動(dòng)的、樂(lè)觀的、積極向上的,他就會(huì)排斥外界的一切干擾,并為自己設(shè)計(jì)出,如何跟著企業(yè)謀劃自己的目標(biāo)。俗話說(shuō):“企業(yè)有人便是企”,這句話并不全對(duì),最多也只能對(duì)一半,應(yīng)改為企業(yè)有愿意為你付出,并生死跟著你的人才是企。李濤博士對(duì)此,也做了精辟的論證與總結(jié),即企業(yè)組織生涯的設(shè)計(jì)――企業(yè)戰(zhàn)略;個(gè)人組織生涯的設(shè)計(jì)――個(gè)人戰(zhàn)略。

  第四、企業(yè)不僅是一個(gè)長(zhǎng)輩,關(guān)愛著職工,還應(yīng)有海納百川的氣魄。一個(gè)企業(yè),他的員工可能來(lái)自四面八方,知識(shí)大多還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn),還是一個(gè)理論階段,所以,他(她)來(lái)到你的企業(yè),并不能一下子就干出成績(jī),或非常出色。也許他根本就是一個(gè)庸者,也許他是一個(gè)專才,但要經(jīng)過(guò)你的誘導(dǎo)與發(fā)現(xiàn),就象一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員一樣,也是從學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)跑步開始,直到最后才能成為冠軍一樣。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),首先要給他(她)一個(gè)階入階段,在這個(gè)階段,你不但得不到回報(bào),很可能還要有所失,但你要有容納和風(fēng)度,且對(duì)他進(jìn)行不間斷的培養(yǎng),直至他由成長(zhǎng)到成熟,最后,當(dāng)他在你的關(guān)懷與支持下,將理論與實(shí)踐相結(jié)合后,就是一匹千里馬,一匹懂得為主人效勞的千里馬,這時(shí)候,你得到的回報(bào)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,這便是李濤博士所講的員工職業(yè)生涯中的“階入階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段、飽和階段”,也符合提升員工素養(yǎng)的法則。

  第五、唯創(chuàng)新才有進(jìn)步。社會(huì)之所以進(jìn)步,是因?yàn)槊繒r(shí)每刻都有新的創(chuàng)新,在企業(yè)更是如此,你的設(shè)備不可能隨時(shí)隨地都在更新,但社會(huì)發(fā)展的需要卻是不斷在變化的,比如,以前講究的是生產(chǎn),現(xiàn)在講的是安全,以前多追求數(shù)量,現(xiàn)在最講究質(zhì)量,以前不重視環(huán)境,現(xiàn)在要節(jié)能減排等等,所以,創(chuàng)新勢(shì)在必行,這里所說(shuō)的創(chuàng)新,如果能在設(shè)備上全部改進(jìn),當(dāng)然更好,但往往不好實(shí)現(xiàn),一來(lái)受資金限制,二來(lái)受場(chǎng)地限制,第三還要立馬停產(chǎn)等等多方面因素限制。那怎么辦呢,最好的辦法,就是發(fā)揮職工的聰明和才智,這時(shí)候,恰好以上培養(yǎng)的人員,會(huì)為你勇挑重?fù)?dān),比如,結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行小的技改,彌補(bǔ)設(shè)備的不足,或者從運(yùn)行技術(shù)上做做文章等。總之,設(shè)備是死的,人是活的,人的潛能是沒(méi)有窮盡的,只要他、他們、大家都樂(lè)于為你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)謀,那便會(huì)是一個(gè)意想不到的結(jié)果,也必將使企業(yè)不至在社會(huì)大環(huán)境的影響下,陷入死區(qū),甚至幫你走出困境,迎來(lái)曙光,企業(yè)可謂用了一個(gè)省力杠桿。這也符合李濤博士所說(shuō)的,“創(chuàng)新是職業(yè)化的生命,職工應(yīng)找到自己的職業(yè)錨”。有了錨的職工,才是你的財(cái)富,才是你的金礦。

  總之,通過(guò)李濤博士的精辟講解,使我對(duì)自己的崗位有了更多、更新的了解與認(rèn)識(shí),以上所說(shuō)的心得,并不能完全地代表我的心聲,只是有針對(duì)性的、是我認(rèn)為最深刻一些的罷了,當(dāng)然,即是個(gè)人心得,并不見得全面正確,還望大家給予批評(píng)與指正,如果能給大家一點(diǎn)幫助,就算我的一份貢獻(xiàn)吧!

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)7

  陽(yáng)光給人的感覺總是那么美,陽(yáng)光代表著樂(lè)觀向上,陽(yáng)光代表著明朗熱情,陽(yáng)光代表著積極健康,人人都希望自己的生活充滿陽(yáng)光。

  清華教授吳維庫(kù)的《塑造陽(yáng)光心態(tài)》通篇沒(méi)有激情四溢的吶喊,沒(méi)有故作深沉的哲理,沒(méi)有生僻晦澀的詞句,作者就像是熟悉的朋友間在擺龍門陣,一段段事例,一個(gè)個(gè)道理,深入淺出,娓娓道來(lái)。從中,我們了解到心態(tài)的巨大力量以及如何獲得陽(yáng)光心態(tài)。塑造陽(yáng)光心態(tài),對(duì)于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)以及生存競(jìng)爭(zhēng)日益激烈環(huán)境中的人們,尤為重要和必要。

  文章闡述了健康的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):足夠的自我安全感,生活理想符合實(shí)際,保持人際關(guān)系良好。如何達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就需要調(diào)整心態(tài)。

  近代不乏仁人智者自我調(diào)節(jié)心態(tài),達(dá)觀知命的佳話。于佑任老先生曾有一聯(lián)“不思八九,常想一二!比碎g不如意事常十之八九,如果總抱著不如意,那生活還有何樂(lè)趣可言。那么,換一個(gè)思維角度,只想如意的一二便好。按現(xiàn)實(shí)情況而言,人在漫長(zhǎng)的生命征途里,有風(fēng)來(lái),有雨去,有高潮,有低谷,一定會(huì)有抱怨生不逢時(shí)。人生不是為了那些生不逢時(shí)。要實(shí)現(xiàn)人生的理想,要體現(xiàn)人生的價(jià)值,就必須有面對(duì)一切可能的勇氣信心和決心。路怎么走,就靠自我的心理調(diào)節(jié),對(duì)于寬容豁達(dá)的人,人生處處“生正逢時(shí)”!

  從文中可以了解到,人有九類基本情緒:興趣、愉快、驚奇、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧。前兩個(gè)是正面的,第三個(gè)是中性的,其余六個(gè)都是負(fù)面的。由此可見,人的負(fù)面情緒占絕對(duì)多數(shù),如果不能及時(shí)調(diào)動(dòng)正面的情緒,人的心境將沉入一片低落悲觀失望懊悔之中,生活、工作也將是一團(tuán)槽。

  一位訪美中國(guó)女作家,在紐約遇到一位賣花的老太太。老太太穿著破舊,身體虛弱,但臉上的神情卻是那樣祥和興奮。女作家挑了一朵花說(shuō):“看起來(lái),你很高興。” 老太太面帶微笑地說(shuō):“是的,一切都這么美好,我為什么不高興呢?”“對(duì)煩惱,你倒真能看得開。”女作家又說(shuō)了一句。沒(méi)料到,老太太的回答更令女作家大吃一驚:“耶穌在星期五被釘上十字架時(shí),是全世界最槽糕的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。所以,當(dāng)我遇到不幸時(shí),就會(huì)等待三天,這樣一切就恢復(fù)正常了!薄暗却臁保嗝锤挥谡芾淼脑捳Z(yǔ),多么樂(lè)觀的生活方式,多么充滿陽(yáng)光的心態(tài)。它把煩惱和痛苦拋下,全力去收獲快樂(lè)。

  在中國(guó)的禪文化里,有著這樣一個(gè)故事:有一位老太太,有兩個(gè)女兒。大女兒賣雨傘,二女兒賣鞋。晴天時(shí),老太太擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去;雨天時(shí),又擔(dān)心二女兒的鞋子賣不出去。所以無(wú)論晴天還是雨天,老太太總是憂心忡忡。后來(lái)有一位禪師聽說(shuō)了這件事,就對(duì)老太太說(shuō):“你應(yīng)該每天都開心才對(duì)。你想想,晴天時(shí),你二女兒的鞋子就賣得好;下雨天時(shí),你大女兒的雨傘就賣得好。所以不論晴天雨天,都是好天氣啊。” 老太太聽了,豁然開朗,從此開開心心過(guò)好每一天。同樣的事情,同樣的外部環(huán)境,不同的思維就會(huì)造就不同的心態(tài),不同的心態(tài)就會(huì)造就不一樣的生活。

  成功=70%態(tài)度+30%技巧。態(tài)度決定一切。國(guó)民的心態(tài)決定了國(guó)家的精神形象,人的心態(tài)決定人的命運(yùn),企業(yè)家的心態(tài)和員工的心態(tài)決定了企業(yè)的命運(yùn)。狀態(tài)是寫在臉上,體現(xiàn)在行動(dòng)中的,是裝不出來(lái)的,也是掩蓋不住的。作為企業(yè)大家庭的一員,不僅需要員工自己擁有陽(yáng)光燦爛的精神狀態(tài),還要善于用自己陽(yáng)光的、積極向上的、開明開放的心態(tài)去影響、感染、激發(fā)其他員工的激情,使之調(diào)整到最佳狀態(tài)。只有這樣的隊(duì)伍才是一支不可戰(zhàn)勝的力量。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)8

  4月16日公司對(duì)服務(wù)處管理人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“擁有積極的心態(tài)”和“禮儀”兩方面。在這里,我談一下對(duì)前者的認(rèn)識(shí)。

  對(duì)我們物業(yè)服務(wù)行業(yè)的每一個(gè)工作者來(lái)說(shuō),擁有一個(gè)積極的心態(tài)是十分必要的。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦锌偰苡龅诫y以解決的問(wèn)題,或永遠(yuǎn)對(duì)你的工作持否定態(tài)度的業(yè)主,這時(shí)就需要一個(gè)良好積極的心態(tài),以飽滿的工作熱情、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì),運(yùn)用換位思考的方式來(lái)理解業(yè)主的想法和做法。

  當(dāng)業(yè)主抱怨時(shí),你應(yīng)該慶幸業(yè)主對(duì)我們抱怨而不是對(duì)其他人抱怨,因?yàn)闃I(yè)主抱怨我們,說(shuō)明對(duì)我們抱有期望,所以我們應(yīng)該感謝業(yè)主給我們提出不足,讓我們能及時(shí)對(duì)癥下藥、解決問(wèn)題。

  抱有這樣的想法,你就會(huì)覺得業(yè)主的抱怨沒(méi)那么刺耳,在以后的工作中也會(huì)變得更加自信,如果能把業(yè)主的每一次抱怨和投訴都當(dāng)成成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì),就會(huì)不斷取得進(jìn)步,因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)在失敗、挫折中享受快樂(lè)并不斷取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)9

  何為合作、共贏合作,即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。雙贏是人們已熟悉的一個(gè)概念,即交往雙方都能獲得利益。而共贏是雙贏的擴(kuò)展。(《合作與共贏》P1)

  在現(xiàn)在的教育教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮合作與共贏的巨大潛能。

  首先是老師之間要學(xué)會(huì)合作,才能體會(huì)到共贏。隨著現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的普及,有人覺得自己上上網(wǎng)就可以備好課,就可以上好課了,其實(shí)不然,課堂教學(xué)是隨時(shí)會(huì)發(fā)生變化、隨時(shí)都可能遭遇突變的,而且學(xué)生情況各異,教學(xué)有法,教無(wú)定法,一個(gè)老師如果只局限于自己的摸索,自己的體會(huì)領(lǐng)悟去進(jìn)行教學(xué),往往易是自己走向迷茫,感覺自己心血付出了,也認(rèn)真鉆研了,但往往事倍功半。教育教學(xué)效果根本達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,究其原因,很大程度上就是沒(méi)有很好的與其他教師交流、溝通,說(shuō)白了就是沒(méi)有很好的與其他教師合作,想“贏”當(dāng)然就很難了。所以,作為新時(shí)代的教師,理應(yīng)積極參加校本培訓(xùn)、集體備課、公開課、交流課等多項(xiàng)合作的事宜。力求廣開思路、擴(kuò)大自己的視野。以期達(dá)到“贏”的目的。

  其次是要與家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合作,學(xué)校固然是教育教學(xué)的一線陣地,但應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到的是,現(xiàn)在的孩子畢竟與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間是最多的,家長(zhǎng)的一言一行往往對(duì)孩子的影響是巨大的,社會(huì)上眾多“負(fù)面因素”也在誘惑著孩子們,所以老師更不能“孤軍奮戰(zhàn)”了,通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等不同方式積極尋求家長(zhǎng)的支持、配合,“伸出手來(lái)”與家長(zhǎng)建立健全多渠道的合作,不能單單寄希望于45分鐘內(nèi)的教育教學(xué)。

  再次要與學(xué)生積極合作,我們的教育教學(xué)不能再像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那樣讀起書來(lái)陶醉于自我,脫離與學(xué)生的溝通、脫離學(xué)生的實(shí)際,結(jié)果導(dǎo)致老師上課“汗流浹背”,學(xué)生“茫然不會(huì)”的局面。怎樣上好一節(jié)課,評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)向來(lái)不一,但有一點(diǎn)的不用質(zhì)疑的,就是學(xué)生有沒(méi)有接受、有沒(méi)有消化、領(lǐng)悟,《新課改》早已就要求老師課堂上應(yīng)當(dāng)與學(xué)生積極配合、轉(zhuǎn)變角色,但實(shí)際教學(xué)中仍有相當(dāng)一部分老師還是“沉醉于自我的發(fā)揮”階段,沒(méi)有真正的去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不與學(xué)生合作,結(jié)果很本但不到“贏”這一目的。與學(xué)生合作,并不單單的是教學(xué),教學(xué)與教育向來(lái)是一體的,而抓好“育”這一環(huán)節(jié),更是需要老師學(xué)會(huì)與學(xué)生合作,做好學(xué)生成長(zhǎng)的“燈塔”,指引學(xué)生向正確的方向前進(jìn),促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成,絕不是單單的在課堂上講講說(shuō)說(shuō)就能了事的,老師應(yīng)該積極尋求方式方法,走出課堂、走出學(xué)校,而這一切,恰恰離不開學(xué)生的配合,讓學(xué)生在配合老師完成一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),無(wú)形中接受到教育,無(wú)意識(shí)的走向正確的人生道路。

  XX說(shuō)過(guò):“樹立開放思想,實(shí)現(xiàn)合作共贏。”新時(shí)期的教育教學(xué)也不允許我們“單打獨(dú)斗”,我們理應(yīng)適應(yīng)時(shí)代需求,理應(yīng)學(xué)會(huì)合作。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)10

  一、通過(guò)本次培訓(xùn),我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無(wú)到有,從淺到深。使我認(rèn)識(shí)到:健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病,而且是能正確了解和接納自我,能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí),良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系,能平衡過(guò)去。在老師的講課中,很多都是具有實(shí)際操作方法的,更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)同學(xué)的心理健康教育的方法,而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。

  二、通過(guò)培訓(xùn),自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能,提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí),對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異,F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí),而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的心理氣象員,會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒,潛移默化地感染同學(xué),促使同學(xué)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng),提高教育教學(xué)的整體效益。

  這次培訓(xùn)很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)管理自己的情緒。如何提高情緒控制力,你需要兩樣法寶:一個(gè)是察覺,一個(gè)是表達(dá)。

  你要提高情緒控制力,首先,你得知道什么是情緒?到底有哪些情緒?你需要正確認(rèn)知自己的情緒,不然你如何控制呢?說(shuō)到情緒控制力,我們多面對(duì)的是控制自己的憤怒、焦慮、抑郁等些負(fù)面的情緒,當(dāng)有這種情緒的時(shí)候,請(qǐng)你假設(shè)身邊有這樣一個(gè)小人,提醒你:現(xiàn)在的我感到有點(diǎn)XX,(XX代表的是你當(dāng)下的情緒),以上是控制情緒的第一步,給你的情緒貼上標(biāo)簽,并且察覺到你當(dāng)下的

  情緒。

  其次,我們需要用合適的方式表達(dá),我們大多數(shù)人會(huì)有負(fù)向的行為出現(xiàn),比如發(fā)脾氣、攻擊別人、攻擊自己。誠(chéng)然,這些也是表達(dá)情緒的諸多方式,但是結(jié)果會(huì)告訴我們這樣的處理方式會(huì)使得結(jié)果惡化,所以才認(rèn)識(shí)到“控制情緒”的重要性。比較合適的方式其實(shí)是用你的言語(yǔ)來(lái)向?qū)Ψ交蛘咦约罕磉_(dá)這樣的感受,比如你為了成績(jī)和你孩子有爭(zhēng)執(zhí),你可以告訴他:你這樣的態(tài)度讓我覺得有些生氣,甚至有些失望。當(dāng)你用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情緒時(shí),其實(shí)這樣的負(fù)面情緒已經(jīng)溜走一大半了。當(dāng)然這也是中國(guó)文化所致,我們?cè)S多人都不太會(huì)習(xí)慣于表達(dá)自己的感受。

  以上兩大法寶是基本通用于各個(gè)場(chǎng)景的,記。翰煊X加表達(dá)。當(dāng)然,同理心在心理咨詢技術(shù)中是看家本領(lǐng),可以在平時(shí)生活中進(jìn)行練習(xí)。同理心即是站在別人的角度理解別人情緒、感受的能力。很多時(shí)候我們情緒是對(duì)人的,嘗試站在對(duì)方角度考慮問(wèn)題也有利于控制自己的情緒,這樣的站,是設(shè)身處地的站,是穿著他人的鞋子走一段路。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)11

  通過(guò)學(xué)習(xí)《陽(yáng)光心態(tài)》,我從工作、生活中看到了知足、感恩,讓我時(shí)刻保持樂(lè)觀開朗的健康狀態(tài)。塑造一個(gè)健康向上的心態(tài),是做好一切工作的良好開端。一個(gè)人是否擁有陽(yáng)光般的心態(tài),直接或間接地影響到他學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。我們?cè)诿τ谌粘7彪s事務(wù)時(shí),往往忽略調(diào)節(jié)心態(tài)。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,就會(huì)不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難,有順境也有逆境。我們希望更多地去經(jīng)歷喜和樂(lè),但是遇到狀況時(shí)候,我們往往不知所措。人生中遇到的挫折難以計(jì)數(shù),當(dāng)我們擁有一個(gè)陽(yáng)光般的心態(tài)的時(shí)候,就有力量迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。

  如果心態(tài)不平衡的話,干工作時(shí)就會(huì)一味地埋怨、發(fā)牢騷,找各種理由不去完成,并且時(shí)常會(huì)覺得自己得不償失,貢獻(xiàn)大回報(bào)少,這也不稱心,那也不如意,啥都看不慣,啥都不滿意。工作本身不重要,重要的是你對(duì)這個(gè)工作的態(tài)度。既然我們改變不了工作,就要改變對(duì)工作態(tài)度,以平和的心態(tài)對(duì)待工作,正確認(rèn)識(shí)自己,為自己準(zhǔn)確定位,珍惜自己的崗位,不比、不攀、不等、不靠,立足本職,從而為自己營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作,這不僅能提高工作效率,而且還能給每個(gè)接觸你的人帶去快樂(lè),進(jìn)而給更多的人帶去快樂(lè)。一樣的完成工作,何不端正自己的心態(tài),快快樂(lè)樂(lè)地去工作呢?

  看一個(gè)人是否幸福,在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己的思想、心態(tài)而決定,我們的心可以造“快樂(lè)的天使”,也可以造“陰險(xiǎn)的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險(xiǎn),你就生活在“悲哀”里;如果你把別人看成是快樂(lè)的天使,你就生活在“快樂(lè)”里。生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予和寬容。

  我們享受生活,要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題,樂(lè)觀地對(duì)待人生,樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn),人生在世,不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活,學(xué)會(huì)放下。該放下的放下,學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人,等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下,忘記該忘記的,記住該記住的。生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩,生命因?yàn)樾判亩妍,激情?chuàng)造未來(lái),心態(tài)營(yíng)造今天。陽(yáng)光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。愿我們能帶著陽(yáng)光心態(tài),締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)12

  在**區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班上,我們聆聽了市教院干訓(xùn)處的姚翔處長(zhǎng)的《讓心態(tài)陽(yáng)光,把幸福叫醒》的講座,細(xì)細(xì)地回味,令我感觸至深,收獲甚豐,心情也異常舒暢,豁然開朗。

  我從講座中認(rèn)識(shí)到的是知足、感恩、樂(lè)觀開朗這樣一種心態(tài),是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好,人際關(guān)系正常,適應(yīng)環(huán)境,力所能及改變環(huán)境,人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和,以喚醒內(nèi)心的幸福感。

  講座中姚老師指出了當(dāng)今社會(huì)的種種怪現(xiàn)象。如人們的糾結(jié):有工作,沒(méi)生活;有愛人,沒(méi)愛情;有微博,沒(méi)粉絲;有住所,沒(méi)房子;有存折,沒(méi)存款;有名片,沒(méi)名氣;有加班,沒(méi)加薪;有職業(yè),沒(méi)事業(yè);有娛樂(lè),沒(méi)快樂(lè)。再如社會(huì)的困惑:食物的品質(zhì)更多了,營(yíng)養(yǎng)卻更少了;精美的房子越來(lái)越多,完整的家庭卻越來(lái)越少了;共同工具在增多,深入交流在減少;收入增加了,良心減少了……對(duì)于這些現(xiàn)象,我們最好的處理方法就是追求陽(yáng)光心態(tài)。

  在我們?nèi)粘I钪,?jīng)常會(huì)遇到各種麻煩和困擾:工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟(jì)條件不寬裕,沒(méi)有能力自己購(gòu)買住房,長(zhǎng)期野外工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報(bào),先進(jìn)評(píng)比沒(méi)有份,自己工作最辛苦沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)這類事情,如能持積極心態(tài),心里就會(huì)想得開,心胸也就會(huì)豁達(dá),就能妥善對(duì)待、處理好這些事情,工作順利,心情舒暢。如果總是想不開,越想越氣,自控能力減退,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反,F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事,大鬧一場(chǎng),出言不遜,開口傷人,使你的人品大為降格,人際關(guān)系受損。更有甚者,干脆連工作也不想要了,提出辭職。事后冷靜下來(lái)想一想,為一點(diǎn)小事,大發(fā)脾氣,提出辭職,到頭來(lái)受傷害的還是自己,根本不值得。對(duì)此,我們不禁要問(wèn):究竟哪里出了問(wèn)題?

  是心態(tài)出了問(wèn)題。心態(tài)出了問(wèn)題,那就要調(diào)整好心態(tài),好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài),塑造知足、感恩、樂(lè)觀開朗的陽(yáng)光心態(tài),就是要讓我們建立積極的價(jià)值觀,獲得健康的人生,釋放強(qiáng)勁的影響力。要如何追求陽(yáng)光心態(tài),姚老師向我們提出四點(diǎn):要學(xué)會(huì)改變對(duì)事情的態(tài)度;享受生命的過(guò)程;把握自己;學(xué)會(huì)感恩;向下比較,知足常樂(lè)。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火,就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。要想溫暖別人,你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人,請(qǐng)先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心?點(diǎn)亮一盞心燈,塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織,最后影響社會(huì)。

  一個(gè)人幸福不幸福,在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定,我們的心可以造"快樂(lè)的天使",也可以造"陰險(xiǎn)的魔鬼"。如果你把別人看成是陰險(xiǎn),你就生活在"悲哀"里;如果你把別人看成是快樂(lè)的天使,你就生活在"愉快"里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼,你就在制造"悲哀";如果你能把別人變成快樂(lè)的天使就在制造"愉快"怎么才能把別人變成快樂(lè)的天使呢?要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

  我們享受生活,要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題,樂(lè)觀地對(duì)待人生,樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn),人生在世,不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

  用陽(yáng)光心態(tài)享受生活,善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間,要熱愛生命,相信未來(lái)一定會(huì)更美好。

  用陽(yáng)光心態(tài)享受生活,學(xué)會(huì)放下。該放下的放下,學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人,等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下,忘記該忘記的,記住該記住的。

  生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩,生命因?yàn)樾判亩妍惷骺,激情?chuàng)造未來(lái),心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,小草為你起舞;如果你心情糟糕,你會(huì)發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚,奔騰的小溪在哭泣,這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云,陽(yáng)光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。

  讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)13

  每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)了艱苦的三年初中,通過(guò)殘酷的中考,來(lái)到離大學(xué)最近的高中階段,在這有一個(gè)三年里,要面對(duì)更多的學(xué)習(xí)任務(wù),總是想著那最后的高考,每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了一次復(fù)雜的心理活動(dòng)歷程,我相信很多同學(xué)到今天,心理的壓力是必然的。

  到了高中,學(xué)校變了,周圍的同學(xué)變了。課程的開設(shè)卻幾乎一點(diǎn)都沒(méi)變,但只要上幾天課,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn),幾乎全變了,幾乎不知道該怎樣學(xué)語(yǔ)數(shù)外理化生政史地了。毫無(wú)學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備的同學(xué)一個(gè)月下來(lái),覺得簡(jiǎn)直受不了啦。再來(lái)飯?jiān)撛趺闯、覺該怎么睡、休息時(shí)間該怎么打發(fā),同學(xué)之間該怎么相處,衣裳該怎么洗,錢該怎么花,一個(gè)相對(duì)封閉的集體中的生活就足以令你不知所措。在學(xué)習(xí)方面,高手如云,你也不再是班上個(gè)佼佼者,不再是老師的寵兒。這些這些,你又準(zhǔn)備了嗎?

  顯然很多同學(xué)是茫然的,措手不及的,不過(guò)高考為時(shí)尚早,抓緊時(shí)間時(shí)間,調(diào)整心態(tài),一定能再度迎頭趕上。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)14

  踏上職業(yè)道路已有4年之余,在這漫長(zhǎng)的4年時(shí)間內(nèi)我確實(shí)學(xué)了不少的知識(shí),技能以及做的道理。但是這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,常言道:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。無(wú)止境地學(xué)習(xí),是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。在寫這份心得起筆時(shí)還得非常感謝我們的老師,是他們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能讓人聽到不覺得厭煩,那么深動(dòng)又有活力的培訓(xùn)。說(shuō)真的讓我聽了還想聽的課程,雖然這些極其平凡的語(yǔ)句,確給了我以后的人生規(guī)劃有了莫大的動(dòng)力。在也不想得過(guò)且過(guò)過(guò)著每一天了。

  有時(shí),我每看完部奮斗勵(lì)志的電視劇,看完一本有色彩豐富的書的時(shí)候總會(huì)有一定的感想。我要怎么怎么樣,總是那么的意氣奮發(fā),對(duì)待工作,生活都充滿了激情很有沖勁,但好景不長(zhǎng),懶惰的心理過(guò)不了多久又出現(xiàn)了,至今都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。直到今天聽完了這次培訓(xùn),讓我的心靈再一次受到震憾。的確,一個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的好壞會(huì)決定了這個(gè)人的一生。我不希望等到我以后回首往事時(shí)卻是不堪回首。

  我是一個(gè)有理想,有目標(biāo)的人。做我們這一行的最最主要的就是要善于溝通協(xié)調(diào),最大的目地就是讓我們的客戶滿意我們的交期,質(zhì)量。其實(shí)在這其間可以從中學(xué)到很多我意相不到的知識(shí)。我現(xiàn)目前的話就是想在我現(xiàn)有的工作崗位上再更上一層樓。我覺得應(yīng)該具備以下幾點(diǎn):

  一、擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力;

  二、專業(yè)水平需不斷地提高;

  三、有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí);

  四、認(rèn)真的做每一件事,真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人;

  五、取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能好高騖遠(yuǎn),向我的同事們?nèi)フJ(rèn)真的去學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的不足。

  從這次培訓(xùn)老師給我們上了一次生動(dòng)的職業(yè)課,同時(shí)也讓我明白了怎樣做好自己的工作,走好我以后的人生道路。面對(duì)我的工作,這次我給了我職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)、規(guī)劃。作為一個(gè)學(xué)歷不高及其它方面也并沒(méi)有多少特長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)要不斷地創(chuàng)新、探索,學(xué)習(xí)在工作中不斷地追求完美,隨時(shí)洗洗老充實(shí)一下自己,提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。要想公司做的很好,自已飛的更高就必須深入了解公司的運(yùn)作模式,給出自已的建議不管是否被采納至少有這種想法。做好自己份內(nèi)的事情。困難并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有用正確的態(tài)度去面對(duì),不用正確的方法去解決。我知道人無(wú)完人,但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學(xué)習(xí),高調(diào)做事,低調(diào)做人,不做與工作無(wú)關(guān)的事情。把工作當(dāng)成自已的事業(yè)去經(jīng)營(yíng);不要為了工作而工作;快樂(lè)的工作。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。學(xué)會(huì)感恩。用心做事。不為自己找任何失敗的借口,只為成功找方法。 通過(guò)這次的培訓(xùn),使我的職業(yè)規(guī)劃及我的人生目標(biāo)又更為前進(jìn)一步,我將會(huì)更加有信心,因?yàn)槲抑懒己玫穆殬I(yè)心態(tài)會(huì)讓我在以后的人生道路上越走越輝煌。

學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)15

  星期五下午,我們?nèi)珜?shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)在大會(huì)議室聽取了花婉麗老師的《讓孩子擁有陽(yáng)光心態(tài)》的講座,細(xì)細(xì)地回味,令我感觸至深,收獲甚豐,心情也異常舒暢,豁然開朗。

  我體會(huì)到的是心態(tài)決定心情好與壞,好的心態(tài)帶來(lái)好心情,有了好心態(tài)就會(huì)有好的心情面對(duì)每一天。所以,作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該給孩子塑立一個(gè)好的心態(tài)。讓他能夠自信滿滿的去對(duì)待每一件事。讓孩子擁有一種知足、感恩、樂(lè)觀開朗的心態(tài),因?yàn)榫邆潢?yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和,這正是引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的心態(tài),營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開朗的心理。

  花老師說(shuō),陽(yáng)光心態(tài)的意義對(duì)于我們每個(gè)人的意義主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

  第一,心態(tài)決定能力。擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的人,往往在工作、學(xué)習(xí)、能力上都起到良好的促進(jìn)作用。

  第二,心態(tài)決定生理。人們常說(shuō)“知足”常樂(lè),其實(shí)說(shuō)的就是良好心態(tài)對(duì)于人生理健康的積極效能。

  第三,心態(tài)決定命運(yùn),一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手里,擁有陽(yáng)光心態(tài)的人,會(huì)以樂(lè)觀、開朗、積極向上的心態(tài),去迎接生命中的每一件事。因此,面對(duì)物欲橫流的社會(huì),面對(duì)紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)、工作生活時(shí),我們要做到的就是要保持一顆陽(yáng)光、平常的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)生活。

  陽(yáng)光心態(tài)讓人有一種豁然開朗的感覺,能夠讓人感受到陽(yáng)光心態(tài)是一種讓人積極融入環(huán)境的積極心態(tài)能夠讓人學(xué)會(huì)知足和感恩、豁達(dá)與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài),就指導(dǎo)了怎樣在知足和進(jìn)取之間的權(quán)衡,學(xué)會(huì)在追求與放棄之間抉擇。懂得在得意于失意之間的取舍.

  生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩,生命因?yàn)樾判亩妍惷骺,激情?chuàng)造未來(lái),心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,小草為你起舞;如果你心情糟糕,你會(huì)發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚,奔騰的小溪在哭泣,這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云,陽(yáng)光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同,而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn),心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè),改變我們的人生。

  讓陽(yáng)關(guān)照進(jìn)心靈,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!讓光輝照射我們的孩子,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的孩子是多么的優(yōu)秀。

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