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教師學習心得體會

時間:2023-07-20 14:23:17 學習心得體會 我要投稿

精選教師學習心得體會模板匯總7篇

  我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的教師學習心得體會7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選教師學習心得體會模板匯總7篇

教師學習心得體會 篇1

  為了迎接黔南州對我園的督導評估,12月11日,我園特意組織了一次外出參觀學習的活動,其中有三位教師參加了這次學習。

  一大早,我們在武園長的帶領下,帶著各自分配的任務踏上了參觀學習的旅途。今天我們共參觀了獨山縣兩所幼兒園,主要通過看、問、查閱檔案等形式去學習其優(yōu)點,特別是觀看了兩個園的環(huán)境創(chuàng)設后,讓我們受益匪淺。

  獨山縣第二幼兒園:幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主,最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨具匠心的作品,充分體現(xiàn)了幼兒園的'主體特色。這所幼兒園的教室,設施齊全,各種活動豐富而富有趣味,能夠讓幼兒在玩中學、學中玩,很好的調動了幼兒自主學習的興趣。其次,這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富,根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料,使幼兒能得到全面發(fā)展。

  獨山縣第一幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調,隨處可見的戶外活動材料、區(qū)域活動、班級中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室和走廊的每個角落,讓孩子能盡情游戲,得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨山縣示范幼兒園的在全國榮獲一等獎的玩教具——無處不在的洞,看似簡單卻又不可思議的洞,竟有十七種玩法,令大家嘆為觀止。

  能有幸參加這次參觀活動,我心情非常激動,聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程的艱苦,我深感敬佩,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短,我的思路是:

  1、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

  2、轉變教學觀念,在組織活動中,教師以支持者、合作者、引導者的角色參與其中,多給孩子一些思考問題的時間和空間,自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、利用豐富有趣的活動,讓幼兒在玩中學在學中玩,調動了幼兒的學習興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級主題投放區(qū)角材料,使幼兒能得到全面發(fā)展。

  總之,通過這次參觀學習,讓我開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我將認真學習其他幼兒教師的優(yōu)點,并改正自己的不足,在不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務能力以及教學水平,為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的環(huán)境,為明年評估能順利通過奉獻我的一份力量。

教師學習心得體會 篇2

  4月13日下午,我學區(qū)全體教師齊聚會議室,聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報告頗受教育。

  一、學習二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災區(qū)的孩子,把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多,余震接連不斷,時刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險,隨時都可能奪取生命。

  二、學習二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū),那里氣壓低,氧氣稀薄,時刻面對缺氧的困境,經(jīng)常有高原反應。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒有取暖設施;灰塵大,沒有洗浴場所;經(jīng)常停水停電;飲食習慣不同;物價特別高。

  三、學習他們舍小家,顧大家的敬業(yè)風范。他們也都是上有父母,下有子女的'人,父母 需要他們去孝敬,子女需要他們去撫養(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,一離開家酒是半年之久,平常人是難以做到的。

  四、他們能把我們的先進教育思想、教育理念帶個藏族同胞,為他們今后的教育發(fā)展起到了推進的作用。

  總之,二位支教教師給我們樹立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學習的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無限的教育教學工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。

教師學習心得體會 篇3

  本學期,《指南》的學習,使我們找到了前進的方向。但也存在著許多的不足,因此本學期根據(jù)幼兒園實際存在情況,我園加強了教研組建設,開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,四周進行《指南》的學習和研討,邊學邊研,從中領會《指南》精神,轉變教師的課程理念。其次,采用參與試學習形式,共同理解細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不同設計,展示個人的不同風采,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,我們結合校本培訓的內容,在對新教材進行解讀實施的基礎上,集體備課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。通過多形式的開展學習活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然,通過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自己看法和見解,樂意提出各種問題和建議,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師形成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

  一、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

  由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此,光靠理論上的學習,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:內容的選擇編排,生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權力,給予教師一定的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。在嘗試課程中,不斷地去領會《指南》的精神。通過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動過程設計能考慮孩子的需要,比如:教師的教育活動“彎彎腰”、“小老鼠的夢”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合內容很貼切,活動中充分關注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,通過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

  二、加強反思學習深化專題研究

  根據(jù)本園的實際情況,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,編制教材內容有所不同,因此,不同的`年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材內容進行學習反思,從反思中尋找問題切入口;顒舆^程中,不斷地通過整合學習,使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結經(jīng)驗,列出問題,然后通過大家一起商討問題存在情況,尋找資料解決問題。通過這些問題,讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學習,總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。反思性學習,給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗,特別是專題研究,更需要去反思、總結。本學期為深化專題研究,提升教師專業(yè)化水平,我們幼兒園又根據(jù)自己園情,在實踐專題研究的基礎上,每班都進行研究的實踐活動,全體教師都積極參活動方案設計,使專題研究深化完善,從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領,關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展,中班以美工區(qū)為引領,關注孩子動手動腦的發(fā)展,大班以藝術教育為引領,關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,最后以專題總結的形式進行了交流,使整合的思想通領教改的發(fā)展。

  總而言之,面臨幼兒教育的重大轉折,每個人都需要加強學習,加強反思,學會反思,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

教師學習心得體會 篇4

  通過學習李晶老師關于《中小學教師專業(yè)標準解讀》的視頻,我學到了很多豐富的教師專業(yè)知識,讓我受益匪淺。通過學習,一方面從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,同時也了解現(xiàn)代教師的責任和歷史使命,受到了不少的啟發(fā)。現(xiàn)就學習情況,談談自己心得體會。

  首先應該樹立師德為先的理念。

  教師首先要熱愛教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生,尊重學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè)。尤其作為初中教師的我們,正是在孩子們人格初步形成的時期,那么作為教師的我更應該樹立專業(yè)的教師形象。一個精神豐富、道德高尚的教師,才能尊重、陶冶學生的個性,而一個無任何個性特色的教師,他培養(yǎng)的學生也無任何個性特色。

  其次我們應該樹立終身學習的理念。

  終身教育和終身學習是21世紀社會進步和個人發(fā)展的基本要求!敖K身學習”的著眼點側重于學習者個人的內部變化,是一種自我導向學習,是21世紀的學習觀!吨袑W教師專業(yè)標準》對教師“終身學習”理念的要求有三點:一是學習國內外先進的教育理論、經(jīng)驗和做法;二是學習新鮮知識及注重文化含量;三是秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力,成為終身學習的典范。教師精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野和深厚的教育理論功底是影響學生的最大因素,它隨著時間的.推移其中的魅力會越來越凸現(xiàn)出來。要求教師要主動適應經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求,不斷優(yōu)化知識結構,不斷提高文化修養(yǎng),做終身學習的典范。

  再次我們堅持能力為重的思想。

  這里的能力指的是教師的教育、教學、科研能力!吨袑W教師專業(yè)標準》明確要把“學科知識、教育理論與教育實踐相結合,突出教書育人”。不但要教書育人,并且還要用自身形象影響學生。這就要求教師必須自身擁有育人能力,才能培育好學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要使學生成人,必須把學到的知識能運用于實際!吨袑W教師專業(yè)標準》對具體教學工作的能力要求,特別強調要“堅持實踐、反思、再實踐、再反思”,只有在不斷的實踐中才能找到新意、找到樂趣、找到靈感,才能去“激發(fā)學生的求知欲和好奇心”,才能為學生“營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍”;只有在不斷的反思中才能找到不足、找到短板、找到漏洞,才能“引導學生自主學習、自強自立”,讓他們成材!吨袑W教師專業(yè)標準》還要求教師對學生的成長規(guī)律進行研究,研究初中生的成長規(guī)律,了解他們的個性形成過程,提供合適的教育,促進他們生動活潑地學習,健康快樂地成長,全面而有個性地發(fā)展。教師要做好真正的指導者和引路人,讓學生今后能夠走上成功之路。

  最后我們應該樹立以學生為本的理念。

  在教學工作中始終要把學生放在第一位,樹立學生為本的觀念。強調學生主體地位,要求教師要尊重學生,關愛學生,充分發(fā)揮學生的主動性,為學生提供適宜的教育,促進每個學生主動、生動活潑地發(fā)展。在尊重學生人格基礎上,信任他們、鼓勵他們、挖掘他們內在潛能,誘發(fā)他們學習動力,調動他們學習興趣,完成由“要我學”到“我要學”的轉變,讓學生真正認識到學習對自己、對家庭、對祖國的意義。

  總之一句話,《中學教師專業(yè)標準》為教師明確了今后努力的方向,我要把《中學教師專業(yè)標準》轉化為我們的實際行動,貫徹落實到教學工作中,這樣才能培養(yǎng)出未來社會優(yōu)秀的接班人。

教師學習心得體會 篇5

  《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求,這表明了對教師的高度關注。

  “終身學習”在師德規(guī)范中也比較惹眼。我們需要樹立終身學習觀念,不斷在讀書學習中拓寬知識視野,更新知識結構,這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”所以教師就必須有終身學習的意識,不斷地充實自己,使自己的知識滿足學生的需求。

  在以后的教學中,我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學習,努力實踐,不斷反思。嚴格做到以下幾點:

  1、許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的`心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。

  2、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異,以平等的眼光看待每一個學生。

  3、要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

教師學習心得體會 篇6

  今年三月初,教體局黨委組織全市黨員教師召開了“學黨章,守準則,做表率”主題活動動員大會。會上,局黨委書記、局長石永平同志代表局黨委作了動員報告,對“在全市黨員教師中開展‘學黨章、守準則、做表率’主題活動”進行了動員部署,向我們黨員教師提出了三個要求,一是要統(tǒng)一思想、認清形勢,充分認識活動的重要意義;二是要結合實際、抓住重點,確保活動的順利開展;三是要嚴肅紀律、強化督導,保證主題活動取得實效。我們全體黨員教師重溫了入黨宣誓,認真聆聽了黨建專家的主題報告。

  此后長樂鎮(zhèn)教育總支及學校黨支部也積極開展了各種形式的學習教育活動:集中學習教育、黨員干部警示教育活動、黨小組學習討論活動、自我學習《黨章》、《準則》等。這樣通過深入學習,讓我受益匪淺,對新形勢下我黨承擔的歷史責任有了更清晰的認識,對黨員的責任與義務有了更深刻的認識,對自己作為一個黨員教師如何做個合格教師有了更明確的認識。

  一、深刻理解黨章的重要性。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張,規(guī)定了黨的重要制度和體制制度,是全黨必須共同遵守的.根本行為規(guī)范!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,確實作為一個黨員要很好的履行黨員義務,自覺遵守黨的紀律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配、積極完成黨的任務。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好,才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。

  二、進一步規(guī)范自己廉潔從教行為。通過學習《準則》、《條例》,更加深刻認識到黨員干部必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操,努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,廉潔自律,永葆黨的先進性和純潔性。作為一個黨員教師更應科學施教,規(guī)范從教行為,使自己真正成為“為人師表”的榜樣。

  三、努力使自己的工作和思想有進步和提高。通過學習后,要努力在實踐中加強政治學習、關心時事,增強服務意識、提高奉獻精神。在今后的工作中要牢記黨章要求,立場堅定,做一名政治堅定、公正廉潔,紀律嚴明、作風優(yōu)良,業(yè)務精湛、業(yè)績一流的黨員教師。

教師學習心得體會 篇7

  實施精細化管理是新形勢、新體制的要求,也是我們學校各項工作提升的必然選擇。

  通過動員會我了解到實施精細化管理是管理深化發(fā)展的要求,也是管理水平提升的必然選擇。實現(xiàn)精細化管理要求每一個崗位,每一位員工的工作都要精細化、制度化、規(guī)范化,精益求精,只有全員參與,從自我做起,才能使精細化管理落到實處,最大限度發(fā)揮精細化管理的作用,實現(xiàn)管理質量提升的戰(zhàn)略目標。

  “細節(jié)決定成敗。”關注細節(jié),精準要求是提高效益的必然措施和選擇。實施精細化管理,就是從小事入手,對每個細節(jié)都精益求精,做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有計劃、事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點,提高管理效能。從自身而言要通過學習意識到本職工作的重要性。在工作中,合理定位,做好自己的事情,精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化,明確化,它要求每個管理者都要到位、盡職。

  精細化管理的核心是教學管理。教學是學校的中心工作,課堂教學是育人的主陣地、主渠道。作為我們政治學科,內容比較抽象,理論性很強。通過單純的課堂講授很難達到讓學生全面掌握的程度,充其量也就是學生當堂能背過知識,課后還是一無所知。所以這對我們教學提出了新要求和新挑戰(zhàn)。為此,我們老師必須努力改進傳統(tǒng)的單項灌輸上課模式,不斷探索,并在探索中不斷前進。所以以后的工作做到以下幾點:(一)備好教材,備教材應領會新課程的主要思想,研究政治教學的新課標;(二)備好時政,時政是高中政治新課程的.重要資源,備時政是高中新教材開發(fā)的重要渠道。新教材的特點之一是“具有基礎性、生活性、豐富性和開放性”,即教學內容是基礎而豐富的,呈現(xiàn)形式是豐富而開放的。因此,在備課時要廣泛閱讀有關新聞的報刊雜志、瀏覽網(wǎng)上時政熱點,找出哪些是需要增加的知識點和教學中需要的素材和資源;(三)備好學生,堅持“以學生發(fā)展為本”,課前必須備學生。要關注個體的差異、滿足不同學生的學習需要;(四)備教學方法,以學生的“自我嘗試在先,教師的引導在后”為原則。同時,要加強對學生的學法指導,形成良好的學習習慣,能進行自主學習、合作學習及探究問題。

  精確的工作作風,精耕細作,做足精細,將不斷深化精細化管理,為學校教學質量,做出不斷地努力。總之,我們要追求精益求精,把勤勞體現(xiàn)在細節(jié)上,把熱情體現(xiàn)在細致上。

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