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最新師德師風學習心得體會

時間:2022-06-08 08:51:05 學習心得體會 我要投稿

最新師德師風學習心得體會(通用6篇)

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的最新教師師德師風學習心得體會(通用6篇),希望對大家有所幫助。

最新師德師風學習心得體會(通用6篇)

  最新師德師風學習心得體會1

  通過集中學習師德師風宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點:

  一、愛黨愛國,愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè)。不忘初心、牢記使命,不斷專研教材,終身學習,對學生要有愛心,因材施教,一身作則。

  二、熱愛學生。學生是祖國的未來,名族的希望,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有期望。關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生,培養(yǎng)學生要樹立遠大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

  三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關鍵要有較高的.各方面素質(zhì)。務必具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,不斷更新自己知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,認真總結教育教學經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改善教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

  四、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進取精神。

  五、工作用心、認真負責。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此務必做到既教書又育人。

  六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,為人師表,模范遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

  作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。

  最新師德師風學習心得體會2

  通過此次師德師風培訓,我對教師職業(yè)又有了更深一層的認識,深感自己在教書育人方面還做得不是很好,此次培訓我深深理解了教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人?梢哉f,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。尤其是住校學生,遠離父母家人,在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響,甚至會影響他們一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有具有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。所以,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。

  師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其言行舉止等,其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以,身為教師,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學校或貶損其他教師。否則,不僅僅會對學生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦行成,就很難再改變。所以,教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

  師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的職責心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自我的神圣職責,視學生為自我的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時,對每份作業(yè)都認真批改。這樣雖然辛苦些,但能夠準確了解每個學生的學習情況,也能夠了解學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,再有針對性的改善。學生見教師如此認真,自然也會認真學習,從而激發(fā)其學習的進取性,獲得更好的教學效果。

  教師要時刻想著學生,一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,對學生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學習效果最大化。當然,這就需要在課前認真?zhèn)湔n,還要在課外多與學生交流,了解學生對背景知識的`掌握情況。正如一位老教師所說“工夫到了,教學效果自然就有了”。

  教師就是要傳道、解惑,對學生和同事在教學上不能有絲毫地保留。對于自己寫的教案、收集的資料等,都毫無保留地供給學生和同事,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力,正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”。

  樹立良好的師風需要每個教師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借此次培訓,“立師德,正師風,強師能”,使自我的德能更上一層,使我們的學校辦得更好。

  最新師德師風學習心得體會3

  最近參加了師德師風網(wǎng)絡培訓,對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學一年級的時候發(fā)生的事情,開學不到幾天,就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓斥了他,但收效甚微,不到幾天又會有人告狀,告狀的情形大都一樣。我無比煩惱,每次訓斥兒子時,他低下頭,一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間,我陷入了深深的苦惱之中,人家說”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架,在家庭方面不會有不良的影響。

  我不斷的向兒子了解與同學打架的事情經(jīng)過,據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動,所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學習用具碰下了桌子的情況,孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動,所以多數(shù)學生將他告到了老師前。我兒子因從小好動,我管理非常嚴厲,犯了任何“錯誤“也不會爭辯,老師就按照同學所告狀情況批評他一次,久而久之,老師也習慣了兒子犯錯誤,只要班上有”壞事“發(fā)生,就一定認為是他干的,兒子爭辯不過就變成動手了,結果是又犯一次錯誤。

  事情了解差不多,我也感覺兒子不是多么的.不可救藥,只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,我每一回說的他都明白,就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機會改變了我的困境,我?guī)鹤拥綍猩先タ磿,一本《好媽媽,好老師》吸引了我的注意,我將書買回后一口氣看完,其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié),她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走,或者在課間故意惡做劇她女兒,孩子回家后經(jīng)?拗鏍,老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責備那個小男孩,把他請到家里,鑒賞了他的畫,表揚了他的一些優(yōu)點,從哪之后那個男孩再也沒有欺負過她女兒。

  晚上睡覺前,我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上,跟他聊了一會天,慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學上,我讓他評價一下班上同學的特點,每個同學都有什么優(yōu)秀之處,最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上,兒子一開始就很反感,我就故意引導,“有一次我發(fā)現(xiàn),你放學走的急把書忘了沒帶,是不是那名女同學幫你拿的“,兒子不說話了,沉思了一會兒,我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后,很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。

  從教之初,我認為當老師是非常簡單的一件事,慢慢的才發(fā)現(xiàn),我的教育智慧的貧乏,等初為人父后。才感覺要學習的東西很多,與其說是我在教育孩子,還不如說是孩子不斷的教育了我,不斷的提高我對于教育工作的認識,不斷的考驗我的教育水平和智慧,不斷的豐富我的教育技能和手段。

  最新師德師風學習心得體會4

  通過這幾天的培訓學習,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,下面簡單談談幾點體會:

  一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,用心進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

  二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng),我系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,個性對那些學習特困生,更是要個性的愛給個性的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

  四、孜孜不倦,用心進取,有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

  五、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自我,在行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  最新師德師風學習心得體會5

  經(jīng)過這次暑假師德師風專項學習,我對教師這個崇高作業(yè)有了更深的知道,對師德師風以下幾點有比較深化的知道:

  一、依法執(zhí)教、廉潔從教。

  經(jīng)過這次學習,我愈加清醒的知道到,必定要依法執(zhí)教,曩昔那種恨鐵不成鋼的心態(tài),咱們必定要糾正,咱們必定要信賴孩子,孩子有孩子的學習辦法,他們各自承受新常識的才干也有所差異,咱們必定要有滿足的耐性來協(xié)助孩子來學習,咱們也不能由于本身的著急對孩子動粗,那樣是不對的,往后我將持續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點寬恕,多一點了解,我信賴關于孩子的生長仍是非常有利的。

  教師使用廉潔的標準來進行自我束縛,自覺堅持清涼純真的風格,這是廉潔從教的最深沉的思維根底。認真學習科學理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德涵養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、明哲保身的習氣。從小作業(yè)做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的不合法之物。要長時刻堅持清涼自守,鍥而不舍,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力氣。

  二、教書育人、德育為先。

  教書育人盡管表面上只需4個字,但卻含有豐厚的內(nèi)在。曾經(jīng)總以為,我只需依照綱要要求,將學習常識教授給學生,教一些做人的道理,我的使命就完結了。但現(xiàn)在我從頭知道到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種職責,當作一種職責,運用科學的教育辦法,合理的教育手法對學生進行科學的教育,更重要的是對學生加強道德教育,一起最終的.點評也要改善,不能將考試成績作為的點評手法,要充分運用歸納的點評的手法,將進程作為點評的首要目標。

  三、以身作則、為人師表。

  俗話說:其身正,不令則從;其身不正,雖令不從。作為一名教師,要做好學生的典范,那就要處處進步本身的涵養(yǎng),咱們應該本身做一個道德行為的典范,才干在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在校園的與教師往來的時刻乃至比跟爸爸媽媽溝通的時刻都多,所以咱們要充分運用各種機會對學生進行道德、做人的各種道理的教育,身教重于言教,尤其是要求學生做到的,教師先自己做好。例如要求學生不亂丟廢物,教師做到了,而且見到廢物就順手撿起來,那么學生也必定會講究衛(wèi)生。

  四、終身學習,與時俱進。

  曾經(jīng)總是強調(diào)給學生一滴水,教師要有一桶水,實踐上現(xiàn)在現(xiàn)已不夠了,跟著常識的多元化,歸納性的加強,現(xiàn)在的教師要具有更多的常識,有必要做一條生生不息的常識奔河,有必要要終身學習,活到老,學到老,只需這樣,才不會被社會篩選。往后我將使用課余時刻不斷充電,不斷學習,將自己的常識結構不斷更新,進一步進步本身本質(zhì)。

  五、關愛學生,無處不在。

  作為教師,要像關懷自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子患病時送他去醫(yī)院,在他家里出事時關懷他們,而應該在平常就要更多的從日子、學習、身體等等各個方面來關懷他們,在孩子生理、心思等各方面遇到困難、困惑時,咱們都要做有心人,自動去關懷他們,自動去引導學生心思方面遇到的困惑,在這個意義上,教師也要再次認真學習心思學,做一個勝任的心思醫(yī)生。這樣,即使是批判學生,學生也能感遭到你對他的愛,他就能很好的承受你的批判教育。

  故然,作為一名教育作業(yè)者,經(jīng)過學習我決計以優(yōu)異教師為典范,不時處處為之高標準,嚴厲要求自己,勤奮作業(yè),積極進取,進一步加強師德師風建造,不斷進步自己的事務才干和水平,以豐滿的熱心和和藹的作業(yè)情緒對待每一個學生,時刻關愛學生的健康生長,以身作則、為人師表,為讓每一位學生習氣年代的展開作出自己應有的貢獻。

  最新師德師風學習心得體會6

  經(jīng)過8月29號的學習,使我懂得教書育人的使命感和責固執(zhí),愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。

  記住有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰”可見,愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說:悉數(shù)的教育辦法,悉數(shù)的教育藝術都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒教師,應該做到愛孩子。剛觸摸孩子,他們純真的笑臉感染了我,因而關于一些童趣十足,憂傷大雅的行為我總是寬恕對待,賞識他們的心愛之處,維護他們寶貴的自尊心。

  真誠的情感是“施愛”的條件,教師真誠、深沉的情感能夠宣布強壯的愛流,有利傳導,教師把心里的情感用言語、行為表達出來,師生間經(jīng)過精力的溝通到達思維的愛情上的聯(lián)絡和信賴,教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充溢自傲,充溢歡喜的人生大路,這比什么都重要。

  尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,尊重幼兒的愛情,有禮貌的'對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當?shù)呐卸紩衼硎Ю,乃至導致師生的敵對。由于他們的自尊心強,對他們的的教育辦法是:避開嚴峻的直接批判、盡量暴風驟雨,說服教育。

  了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的狀況要深化了解,對幼兒的心思改動要詳盡調(diào)查,只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點子上了,這種觸摸點就像是個突破口,它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地了解幼兒,然后適時地進行鼓舞,這或許改動幼兒的終身,究竟,一個人人品好、城實、最可貴。

  教師日子在幼兒中心,深知幼兒需求教師的關懷與保護,而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的悉數(shù)幼兒。但教師只需一個,時刻和精力有限,這就有必要調(diào)集團體力氣,經(jīng)過團體力氣,經(jīng)過團體關懷,使幼兒感到溫暖,彼此影響、協(xié)助、擴大和深化師愛的效果。

  魏書生教師說:“國際或許很小很小,心的范疇卻很大很大!苯處熓窃趯拸V的心靈國際中耕種耕耘的作業(yè),這一作業(yè)應該是崇高的,愿咱們以崇高的情緒,在這崇高的崗位上,把歸于咱們的那片園地,管理得天清日朗,使咱們無愧于孩子,無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

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