老師外出學(xué)習(xí)心得體會（精選6篇）
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的老師外出學(xué)習(xí)心得體會（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師外出學(xué)習(xí)心得體會1
通過省高校工委劉處長的講話，讓我們了解到中共中央以及省教育廳對高校公共政治課的高度重視，同時對大學(xué)生政治教育的任務(wù)提出幾點要求，要求以理想信念為核心，樹立正確的世界觀人生觀；加強愛國主義教育，培養(yǎng)民族精神；踐行基本行為規(guī)范、道德規(guī)范和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提交素質(zhì)教育。作為教書育人第一線的老師，要及時洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點、理清新思路、開創(chuàng)新局面，推動學(xué)校思想政治教育工作再攀新高，充分發(fā)揮自己的作用，為營造“創(chuàng)建和諧教育，培育一代新人”不懈的努力。
通過來自全國多名高校的知名教授的精彩報告，讓我開拓思路，受益終生。何中華教授對馬克思主義哲學(xué)的存在的問題進行了深入淺出的精彩演講，使我對馬克思主義哲學(xué)又有了一個全新的認識；任者春教授把自己多年講課經(jīng)驗和廣大老師一起分享，講課中要做到“互動、研究、體驗、審美”；石云霞、黃少安等多名教授也就政治教學(xué)過程中的一些問題做了精彩報告。
思想道德教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬萬大學(xué)生的健康成長。因此我要在工作中從點點滴滴做起，用賞識的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學(xué)生學(xué)會知識的同時，更要學(xué)生學(xué)會做人�？傊�，我以本次學(xué)習(xí)活動為契機，認真總結(jié)工作中的成績，找出存在的問題，在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短，不斷創(chuàng)新，百尺竿頭，更進一步。
老師外出學(xué)習(xí)心得體會2
4月7日——4月13日，我與其他三位老師到德宏州幼兒園進行學(xué)習(xí)，幾天的學(xué)習(xí)活動讓我感覺收益非淺，感想頗多，現(xiàn)在把自己的一點體會說一說。
一、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。
在學(xué)習(xí)的過程中，我的第一個收獲就是這個觀點。為什么這樣說呢？在我們歷來的教育教學(xué)活動中，教師都在設(shè)計怎樣進行活動，要讓孩子達個什么樣的目標。其實，首先應(yīng)該考慮的是教師通過本次活動的設(shè)計能使教師得到什么樣的收獲。
要讓孩子學(xué)習(xí)知識，教師必須先要理解這一方面的知識。俗語說：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”�，F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”�，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭鳴的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、進取的好品質(zhì)。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理，更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感興趣的話題、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲望的過程等等。因此，我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。
二、老師本身就是問題爭執(zhí)討論者。
在一個活動的組織中，老師們常常會設(shè)下這樣那樣的問題引導(dǎo)幼兒進行討論，而老師常常會把自己解放出爭執(zhí)討論者的身份。其實在這種時候，教師更應(yīng)該參加到問題的爭執(zhí)討論中，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子，與孩子一起爭執(zhí)討論同一個問題，不斷的爭執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性、科學(xué)性發(fā)展。因此，我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，本身還應(yīng)該是一名問題爭執(zhí)討論者。
三、老師本身是一名成功的“懶人”。
在我們住常的教育教學(xué)活動中，教師常常為了一個活動而做許許多多的準備工作，其實，老師應(yīng)該做一名成功的“懶人”。只有讓孩子自己動手，孩子才能有體驗與收獲；只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創(chuàng)新。因此，只要能讓孩子做的，老師一定不動手。做一個成功的“懶人”。
以上是我個人的一點點心得，當(dāng)然還有待于自己的`提高，相信以后我會不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會，使自己得到不斷提高。
老師外出學(xué)習(xí)心得體會3
此次學(xué)校給予了我們老師機會外出去參加培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程之中，自己也是感受到有很多的收獲，學(xué)到了很多經(jīng)驗，也是感受到自己還有很長的路要去走，不能自滿于以前的成績，而是要繼續(xù)的來努力，去做好教學(xué)的工作。
此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是學(xué)校組織我們?nèi)サ酵庑�，看到其他�?yōu)秀的老師是如何的上課，他們是怎么樣去教導(dǎo)學(xué)生，同時也是一起交流去分享經(jīng)驗，而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的，雖然也是有自己做的不錯的方面，但是也是感觸到，的確作為老師來說不能去自滿，而是要虛心的多去學(xué)習(xí)才行的，每個人的能力都是不同，同時也是有各自優(yōu)秀的方面而自己也是要多去學(xué)才行，此次的外出學(xué)習(xí)中，也是和同行們有很多的交流，在這過程之中也是感受到自己學(xué)到了很多新的知識，一些是自己沒有接觸的，一些是剛出來不久的，而以前自己確實沒有太過于關(guān)注，反而在工作上是花了很多的時間，雖然這也是可以，但也是要抽出時間來多學(xué)，只有如此，自己才會成長的更快，來把工作給做好。
當(dāng)然我也是知道自己有做的不錯的，也是可以值得其他老師學(xué)習(xí)的，而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗去說出來，同時也是交流了一些對于教學(xué)的各種看法，讓我也是收獲特別的大，可以說此次的機會我也是很珍惜，去做好筆記，同時通過和其他老師的一個探討自己也是對于教學(xué)有了不同的一些見解，知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長的。以前雖然也是有一些機會培訓(xùn)，但卻是沒有此次那么的好，也是無法有那么多交流的機會，以后也是要多和同事以及同行老師們?nèi)ソ涣鱽碜屪约旱慕虒W(xué)能力繼續(xù)的進步，而只有如此才能更好的來把學(xué)生們給教好，做一個更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學(xué)習(xí)之中也是發(fā)現(xiàn)了，要去改進才行的。
學(xué)習(xí)是讓我們?nèi)コ砷L的，而學(xué)校的此次機會我也是珍惜好了，當(dāng)然也是在工作上自己要多去思考，多去優(yōu)化方法，和學(xué)生們的交流也是重要，去了解他們的想法，才能更好的教好他們，去幫助他們彌補不足，去讓工作的開展更為的順利。回到學(xué)校，我也是要把此次學(xué)習(xí)盡力的去消化吸收，更多的來運用到工作之中，成為自己的一個能力。
老師外出學(xué)習(xí)心得體會4
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機會！步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺！
早上九點我們便到達了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：
1、認識和感知音樂美、
2、通過節(jié)奏感受音樂的氣息！
3、激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！
我覺得該堂課上得好的地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標是：
1、認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2、認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3、認識一個星期有多少天、分別是星期幾？
4、認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了！
經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r候老師應(yīng)如何調(diào)動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學(xué)會體會、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機會！
老師外出學(xué)習(xí)心得體會5
一直以來，我們的閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有著極大比重，是語文教學(xué)中的“老大”。這種閱讀側(cè)重于培養(yǎng)閱讀能力，是為讀而讀，有人把之稱為“閱讀獨立目的論”。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作才是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，而在現(xiàn)在的教學(xué)中，寫作反而弱于閱讀。管建剛就是看到了這種閱讀教學(xué)的低效、無效，而把閱讀教學(xué)指向語文素養(yǎng)的終極目標——寫作。
用管建剛的話說，閱讀本位思維，大多將注意力集中于“字詞句”的研讀上，集中在“語感”的培養(yǎng)上，而他的“指向?qū)懽鳌遍喿x，更為關(guān)注的是篇章結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)“段感”、“篇感”。就像潘新和介紹管建剛的一篇文章中說道：他的“指向?qū)懽鳌钡拈喿x教學(xué)，最關(guān)注的是從文本中讀出“怎么寫”，探求作者是如何構(gòu)思的，將文本還原到寫作行為過程中，讓學(xué)生感受到作者為什么要寫這個內(nèi)容，而不寫那個內(nèi)容；為什么這么寫，而不那么寫。
我記得幾年前，就聽前輩們告訴：教語文要在文本中走一個來回，寫了什么以及怎么寫的、為什么這么寫，但我一直不知道怎么真正落實這個理念�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了管建剛的指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)，才看到了怎樣明確、深入、集中地指向“怎么寫的”、“為什么這么寫”。
管建剛的探索，讓我對自己記憶中的語文教學(xué)改革做了一番回顧和梳理，管建剛“指向?qū)懽鳌钡拈喿x，并不是就不要閱讀了�！爸赶�?qū)懽鳌钡拈喿x是分幾步走的：一二年級，核心是“朗讀”與“寫字”；三四年級，核心是閱讀理解和閱讀策略；五六年級，就應(yīng)該拋棄大量的內(nèi)容分析，指向?qū)懽鳎ㄒ驗槲辶昙壍膶W(xué)生已經(jīng)能在讀三遍白話文文章后，90%理解文章的內(nèi)容）研究文字背后隱含的“作者怎樣運思寫出來的”。
我相信，正像潘新和說的：過去的閱讀課垂死，新的指向?qū)懽鞯拈喿x課，鳳凰涅槃，浴火重生。管建剛的“寫作本位”探索，一定能帶來語文教育的希望與未來。而我，也將帶著管建剛的新見，進入實踐。指向?qū)懽鞯拈喿x課，必將帶領(lǐng)我，進入語文教學(xué)的新天地。
老師外出學(xué)習(xí)心得體會6
20xx年5月29日、30日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動。對于拓展訓(xùn)練的認識，以前只是在電視上看到過，認為就是大家在一起玩游戲，體驗一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動，對自己來說，無論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認識和體會。
關(guān)于團隊：
活動中，我們被分成了三個組，組成了三個團隊，我們都分別選出了自己的隊長、對歌、隊名、口號等。在兩天的活動中，我們始終在一起，為了完成同一個目標齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力量是有限的，但是一個團隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團隊的精神。此次活動，有兩個項目，對我觸動頗深。
�。ㄒ唬└呖諗鄻�，超越自我。
高空斷橋，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的意境，這時才意識到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦？或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題�！霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾�，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
�。ǘ┬湃伪乘ぃ瑘F隊是相互信任。
站在不高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著，往后倒！“請相信我們，來吧，我們愛你！”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時候，那種自豪感。被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結(jié)束后，我們來到會議廳，分享自己對這個培訓(xùn)項目的感受，大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會變成空談。
每一項項目結(jié)束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團隊感受幸福，在活動中體驗快樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。
通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會再想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。
總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮膸椭�。只要我們把每一件工作都�?dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好！
【老師外出學(xué)習(xí)心得體會（精選6篇）】相關(guān)文章：
外出聽課學(xué)習(xí)心得體會范文（精選11篇）12-15
外出參觀的學(xué)習(xí)心得體會11-26
教師外出學(xué)習(xí)計劃12-10