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師德學(xué)習(xí)心得體會

時間:2022-10-27 01:08:10 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

精選師德學(xué)習(xí)心得體會模板匯總6篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的師德學(xué)習(xí)心得體會6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選師德學(xué)習(xí)心得體會模板匯總6篇

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),我對師德的含義有了更深一層的體會。

  一、一個人正確了,他的世界也就正確了。

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點要求,教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的知識結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。這一特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德正是教師最重要的素質(zhì)。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。

  我在于丹的《〈論語〉感悟》里曾經(jīng)讀到過這樣幾段文字:

  “有一個小故事說得好:有一個哲學(xué)家,他每天都在思考人跟世界之間的關(guān)系。有一次,他要做一個主題演講,他很困擾,不知道怎么來把這個關(guān)系理順。他準(zhǔn)備演講稿的時候,他幾歲的小兒子在旁邊不停的搗亂。

  他沒法安撫這個孩子,煩得不行,就隨手翻雜志。忽然翻到雜志的封底是一個花花綠綠的世界地圖,就順手把這一頁撕下來,撕成很多碎片扔在地上,跟孩子說,你現(xiàn)在把這張圖給拼上,能拼好就給你獎賞。他給孩子一卷塑料膠條。他想,這么大點的一個小孩,這個圖夠你拼倆鐘頭的,這回可以安靜了。

  結(jié)果,嘿!沒有半個小時,那小孩就拎著用膠條拼好的地圖來了,說,爸爸,我把它拼好了。他一看,大吃一驚,果然是拼對了。這個孩子根本沒有地理概念,他就問孩子是怎么完成的。

  那個孩子笑嘻嘻的把地圖翻過來給他看,說:‘爸爸,我發(fā)現(xiàn)這面是一個人的頭像,我是按照這個頭拼的。我想,這個人如果正確了,那么那個世界大概也就正確了!@個哲學(xué)家恍然大悟,他馬上知道了第二天要演講的主題:一個人正確了,他的世界大概也就正確了!笔前。粋人正確了,他的世界大概也就正確了,這個故事對我們做教師的太有啟迪意義了,一個教師的世界里,是一個花的世界,應(yīng)該有湛藍(lán)的天空,明媚的陽光,清澈的泉水……教師必須有高尚的品德,高尚的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,在學(xué)生心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,對學(xué)生的影響是潛移默化、受益終生的。教師的世界正確了,那么孩子們的世界也就正確了。

  二、不要開錯了窗戶。

  曾經(jīng)讀到了這樣一個小故事。

  一個小女孩,打開一扇窗戶望外看,她看到了一個小男孩在花園里挖坑,身邊放著一只很漂亮的小狗,它已經(jīng)死了,她知道,那個小男孩是在為他心愛的狗下葬。小女孩非常傷心。爸爸發(fā)現(xiàn)這個情景之后,就打開另外一個窗戶的一扇窗,讓小女孩來看,小女孩看到的'是:一個小男孩正依偎在媽媽的懷里,好像在聽媽媽講故事,周圍有鮮花和陽光陪伴,小女孩變得高興起來了。

  在“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”的背景下,這個小故事讓我思考了很長一段時間。生活中,我們都在不斷地給自己打開一扇又一扇的窗戶,我們一次又一次的看到外面的世界。有的人透過他打開的那扇窗,看到的是陽光、清泉、鮮花、綠葉……他們在陽光下感動,在清泉中寧靜,在鮮花旁陶醉,在綠葉里祝福,他們看到了世間的一切美麗,他們的心也變得美麗起來,他們快樂著別人的快樂,幸福著自己的幸福?捎械娜送高^他給自己打開的那扇窗,看到的確是骯臟和罪惡,他的世界于是也變得灰暗起來。

  我們是園丁,我們要呵護的是一顆顆美好的心靈,我們每天除了打開自己的那扇窗,還要給孩子們打開著窗子,所以,我們千萬要慎重。在很多時候,我們也會給自己開錯窗戶,我們眼中也會有枯枝敗葉,殘花衰草,若我們讓學(xué)生透過我們給自己打開的窗子去看外面的世界,那么我們身邊的孩子會和我們一樣的憂郁,也會和我們一樣厭世,這樣一來,我們所做的就不在是教育,而是在毀滅。所以,一個教育者,首先要給自己打開一扇正確的窗子,然后才能培養(yǎng)成積極、樂觀、向上的孩子。

  三、路在自己腳下

  有了自己的思考,也就有了自己腳下的路:讓陽光灑滿自己的世界,讓孩子們的世界姹紫嫣紅。

  教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要模范履行師德規(guī)范,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,從而成為一個有公民意識的人,一個具有良好品行的人,一個真善美的人。 “教師無小節(jié),處處是楷模”。蘇霍姆林斯基說:“一個精神豐富、道德高尚的教師,才能尊重、陶冶學(xué)生的個性;而一個無任何個性特色的教師,他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”。子曰:“其身正,不令而從!奔纫越,又要身教,身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”,要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止學(xué)生做的,自己堅決不做,在行動上為學(xué)生做出表率。教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),堅持終身受教育,具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神,與時俱進(jìn),不斷充實自己。當(dāng)今的時代,人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

  在日常的生活中,我要求自己多讀書,特別是要多讀名人傳記,多接觸故事中的英雄人物,多與快樂的心靈對話,培養(yǎng)自己積極的人生觀,價值觀,讓自己的每一天都充滿陽光。在日常工作中,我要求自己多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)高尚情懷,學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。在實際教學(xué)中,我要求自己要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我相信,只要腳踏實地的一步一步走下去,我的天空一定是一片蔚藍(lán),學(xué)生們的世界一定會鮮花滿園。

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  詩有言“尋常一樣窗前月,才有梅花便不同”。記得剛踏進(jìn)師范校門,班主任對我們講的第一句話就是“終生為師,樂于奉獻(xiàn)”。聽到這一句話,我感覺到一股熱血猶如一條蛟龍,在我的內(nèi)心不斷翻騰;我又感覺到這是我應(yīng)該做的,而且必須要做的事。

  踏上講臺,開啟了我的教師生涯。這里,有挫敗,也有成功;有失落,也有歡欣;有誤解,也有認(rèn)同……我,始終抱著一顆“為人民教育事業(yè)服務(wù)”的心,努力開啟孩子的智慧,用心血去鑄造孩子的未來,用歲月去打磨孩子的世界。在我心中,總認(rèn)為,我們既然選擇了教師這個職業(yè),就要擁有職業(yè)的信仰,堅守信條,尋找到職業(yè)的幸福,做到無怨無悔;我們既然立下了終生為師,樂于奉獻(xiàn)的信念,就必須要做到愛崗敬業(yè),全心全意地為教育書人;我們既然登上了教師的舞臺,就要矢志不渝,以尊重、寬容、謙讓、真誠、互助、合作、團結(jié)的觀念和胸懷處理好與家長、同事、師生之間的關(guān)系。

  著名教育家陶行知先生曾說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!笨v觀而言,一個好老師,是以自身的情懷走近孩子的世界,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,用細(xì)膩的情感感染孩子。

  還記得他,一位從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來的新生。從他身上,我感受到一種男孩子的不羈與放任。課堂上,他總是悠悠忽忽的,每當(dāng)我倆眼神碰撞,他總會四處逃脫;課外,他沉默不語,我行我素。于是,我撥通了他爸爸的電話。我知道,他的父母為了讓他接受良好的公辦教育,花盡心思購買了一套小區(qū)房子,從而入讀了我佼。憑借這一信息,我與他進(jìn)行了交心的對話,在他的作業(yè)上留下了贊美的語句,在課堂上給他創(chuàng)造了展示的機會……漸漸的',他接受了這個班,愛上了我這個語文老師。

  還有另一個他,來自于一個特殊的家庭,母親因為父親的暴力,離婚了。父親再婚后,帶著他與后媽居住在一起。在他父親心中,“打”是最有效的方式,他也從爸爸身上,學(xué)到了:不對就要打,不順心就要打。同學(xué)們“怕”他,遠(yuǎn)離他。老師批評他,他“恨”了,他的心就“冷”了。

  找了一次機會,我與他的父親會面了。我表揚他不僅字寫得漂亮,還是一個聰明的孩子,要多鼓勵……我用了一招“請君入甕”,使他爸爸答應(yīng)以后不再“以打代教”。他感激老師,改變了——我給予他一個眼神,他會安靜地聽課;我與他定下了一個約定,他會努力地實現(xiàn)。我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚他,給他爸爸發(fā)短信,要求他爸爸表揚他。他有了自信,也享受到校園生活的快樂。每天下課后,他總要跑到我身邊,與我說說一天的樂事。

  希爾弗斯坦曾說“總得有人去擦擦星星”。在班中,總有一些調(diào)皮的孩子,他們或調(diào)皮搗蛋,或沉默厭學(xué)……面對他們的犯錯,有些老師會認(rèn)為他們是故意惹亂子、出難題,對他們不是批評,就是責(zé)罵,這樣,他們只會離老師越來越遠(yuǎn),成為一顆顆封塵的星星。一個好老師,會以“愛”作為底色,耐心地為他們擦去蒙在身上的“灰塵”,為他們的生活繪上絢麗多彩的畫卷,使他們永遠(yuǎn)成為一顆耀眼明亮的未來之星。

  只有我們不忘初心,才會在教師的道路上,走好,走實,走遠(yuǎn)……

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  聽了徐瑞華書記的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講座,使我對師德師風(fēng)的認(rèn)識更加深刻。特別是徐書記對職業(yè)作風(fēng)中,教師與學(xué)生合作問題的闡述,使我對自己、對教學(xué)有了清醒的認(rèn)識。

  教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問題。反思一:平時我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教法,課堂教學(xué)井然有序,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。原因就在于我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、自學(xué),如何巧妙地記憶、如何復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識、如何總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等。

  反思二:有時為了趕教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力是浪費時間。結(jié)果教學(xué)進(jìn)度快了,學(xué)生能力卻弱了,思維僵化了,更談不上創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)。

  反思三:由于本班后進(jìn)生數(shù)量居多,上課對他們幾乎視而不見,眼中只有中上程度的學(xué)生,課堂只面向中上程度的學(xué)生,后進(jìn)生在課堂上幾乎無所事事,造成兩極分化越來越嚴(yán)重,致使班級總體成績不高。

  以上問題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作,很少站在學(xué)生的立場去思考問題、解決問題。今后我會提高自律意識,自覺改正工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),做一名樂于與學(xué)生合作、善于與學(xué)生合作的教師。

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  任何一位老師,無論有什么樣的病痛和煩惱,只要站在三尺講臺上,面對教室里的莘莘學(xué)子,所有的不快都拋至腦后,全情投入到工作中,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文。我們不是鐵打的身,鋼打的心,但因為我們是老師,那份責(zé)任感,使命感令我們在課堂上激情四射,忘情忘我。

  因為我們是老師,我們不求報恩,不事索取。哪怕是我們教過的學(xué)生視我們?yōu)槟奥啡,我們(nèi)圆桓某踔浴C鎸ι鐣蠈ξ覀兂龀H说囊笈c期待,我們努力達(dá)到。雖然我們知道這不公平,我們也是人,也是平凡、普通的人,我們也有七情六欲,但我們是威望最高的人,我們是人類靈魂的工程師,我們必須清心寡欲,教書育人。

  因為我們是老師,我們從不敢涉足那旅游勝地的星級賓館,更對那揮金如土的生活望而卻步,可走進(jìn)新華書店,面對教科資料時,不惜千金散盡。老師少商人味,多書卷氣,古道熱腸,人送雅號——書呆子。呆得可敬,呆得可贊,呆得可嘆!因為我們是老師,不讀書,不學(xué)呆,哪來深厚的專業(yè)知識教授給學(xué)生?不讀書,不學(xué)呆,不與時俱進(jìn),怎能把知識融會貫通,讓學(xué)生想聽并樂于去聽?不讀書,不學(xué)呆,怎能面對越來越聰明的學(xué)生?

  因為我們是老師,這就注定了我們的職業(yè)是一份以愛為主題的職業(yè), 愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的心靈,心得體會《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文》。每一個節(jié)假日,當(dāng)我收到一條條優(yōu)美的短信的時候,哪怕只是幾個字,都會讓我感動得一塌糊涂。每每收到一個陌生又熟悉的學(xué)生求教的電子郵件,讓我知道他們對我的信任、對我的.依戀時,這份幸福感真的讓我難以忘懷。收獲別人的關(guān)愛,這是多么幸福的事。∥覀円驗楣ぷ鞫腋,因為改變著世界而幸福, 因為付出而幸福,因為收獲而幸福。

  因為我們是老師,于是在這片凈土之上我們的青春開始閃光,我們的生命開始延伸,我們用青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,我們用自己的實際行動來詮釋生命的意義。

  傳道授業(yè),千古為師,師之所在,道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),它將照亮千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。

  老師,就像是紅燭,雖然燃燒了自己,卻照亮了別人,我們欣然。

  在教師這個光榮的隊伍中,我深深地知道,自己不過是普通一員,雖然我的心智和能力無法成為這種光榮職業(yè)的代言人,但是,我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上,學(xué)生期待的目光就是我的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花!在這里,我要大聲地說:“做光榮的人民教師,是我無悔的選擇!”

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇5

  作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為首先要有足夠的愛心,愛學(xué)生、愛事業(yè),對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé)。參加工作三十年來,我對師愛、師德內(nèi)涵有了一定的理解,下面我談一談對師德師風(fēng)的點滴心得體會:

  1、教師要以德立身,心身立教。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)、尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”。要全身心投入教學(xué)中,建立平等和諧的師生關(guān)系,掌握學(xué)生的思想動態(tài),處事要公正公平,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行,努力塑造學(xué)生良好的`個性。如有些學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響而形成不良的習(xí)慣,教師要用溫情去融化他們,使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)?傊覀兘處煈(yīng)做到“為人師表,教書育人”,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的知識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。

  2、愛與責(zé)任是師德之魂,沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻(xiàn)給教育的人,用平凡的工作鑄就師德之魂,把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出也有回報,當(dāng)我們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為棟梁時,付出的愛就得到回報,就會覺得很欣慰,這就是愛的教育的真諦。沒有責(zé)任就辦不好教育,“我是老師”反映了教師強烈的責(zé)任意識,表現(xiàn)教師形成了承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格修養(yǎng),這是師德的一個重要內(nèi)容。如果沒有責(zé)任,就沒有責(zé)任意識,就會不明確自身的職守,不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù),那就辦不好教育。

  3、努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,不斷充電,提高師德的境界。作為一名教師,一名人民滿意的的教師,這并不容易,需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),認(rèn)真搞好教學(xué)科研活動,備好課,上好課,深入鉆研教材教法,虛心求教,通過學(xué)習(xí)充實自身知識和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,才能提高對師德的認(rèn)識境界和愛的層次,才能把學(xué)生造就成德、智、體全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子,時時為我們敲響警鐘,這樣才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

  在新的時代條件和形勢下,教師要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,必須做一個關(guān)注學(xué)生精神成長,又能成為學(xué)生精神成長示范者的人民教師。

師德學(xué)習(xí)心得體會 篇6

  本人自19xx年從事教育事業(yè)以來,全面貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新,以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中去。學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)教育本人就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、依法執(zhí)教

  我們的學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)的社會主義接班人,要完成這個任務(wù),首先要求教師必須身正為范。作為一名教師,本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國、愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè),以培育人才,發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

  二、愛崗敬業(yè)

  做讓人民滿意的教師,要熱愛學(xué)生,教書育人。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛護全體學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心引導(dǎo),因材施教循循善誘,認(rèn)真貫徹教育方針,積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學(xué),神圣職責(zé)是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)。我的教學(xué)態(tài)度主要有以下三個方面:

  首先是無私奉獻(xiàn),向?qū)W生傳授知識。因此,我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過自己。其次是盡可能對教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精,這是培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的重要途徑。最后是嚴(yán)格要求學(xué)生。中國古代大教育家孔子早就說過,教不嚴(yán),師之隋。歷史證明嚴(yán)師出高徒。在嚴(yán)格要求學(xué)生中,我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生,教學(xué)相長。三、熱愛學(xué)生

  關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公開對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),不諷刺、挖若、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面主動、健康發(fā)展。

  教師工作的對象是活生生的人,是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童,他們有主動能動性,他們千差萬別,而且正在成長過程中,我們要認(rèn)識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生都能成長。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,這是我們的天職,也是教師的'信條。我認(rèn)為那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的,不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生,而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感,不利于他們的成長。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具,而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生,因此教師對學(xué)生來說是知識的傳播者,智慧的啟迪者,情操的陶冶者。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代?茖W(xué)技術(shù)日新月異,教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生、反思自己的行為,成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的,需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過程中不斷的學(xué)習(xí)研究,努力使自己成為一位研究型的教師。

  五、團結(jié)協(xié)作

  在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體,維護學(xué)生榮譽校。

  六、尊重家長

  我們除了上好課外,還要積極主動地與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得家長的支持與配合,以便更好地教好學(xué)生。

  七、廉潔從教

  工作中我們要堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學(xué)生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

  八、為人師表

  做讓人民滿意的教師要行為世范,為人師表。要注意言教,更要注意身教,模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。教師是學(xué)生增長知識的思想進(jìn)步的導(dǎo)師,我們的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師,要熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

  本人始終本著以上八點原則,嚴(yán)格要求自己。作為光榮的人民教師,我們要做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。

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