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暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文（通用10篇）
我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 1
感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機會來參加英語學(xué)習(xí)，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo)，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
首先，粟玲琳老師給我們講解初中英語語言語調(diào)及基本口語訓(xùn)練時。讓我感到非常慚愧，原來自己的發(fā)音那么不標準，自己讀書所學(xué)到的知識那么有限。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識，而且有些知識已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎么對得起我的學(xué)生，對得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，梁友鳳老師給我們講授語法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時，讓我覺得為什么我的學(xué)生在上我的課時感到枯燥無味。我講授的知識再多再詳細，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長把這些難懂的知識進行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法。
再次，李芳老師主講的'《初中英語教學(xué)中游戲的運用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場給我們模擬各種游的運用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會到了游戲給我們帶來的樂趣。我們老師在模擬課堂的時候都能夠體會游戲給我們帶來的樂趣，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運用一些游戲，我想他們會對英語很感覺興趣，這樣就不會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級分化就不那么嚴重，成績自然就會提高。
我很高興來參加這次暑期初中英語教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機會，我同樣會來參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2
為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束，集中學(xué)習(xí)的時間少，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，也讓自己再一次看到自己欠缺的地方實在太多了，學(xué)習(xí)真的是終身的，實踐的路很長。
在自己學(xué)校呆著覺得平時的工作還過得去，可跟其他學(xué)校的老師坐一塊學(xué)習(xí)聊天交流時才發(fā)現(xiàn)自己太落后了。這次學(xué)習(xí)的機會也是開眼界的`機會。從這次學(xué)習(xí)中我意識到自己很多不足之處急需改過。
工作積極性不高。悠閑慣了，人越來越懶，每天只想著把自己的課上了便是，很少在上課前去思考這節(jié)課我該怎么上教學(xué)才有效果，學(xué)生才會喜歡。這次在聽胡燕老師的課時確實覺得慚愧，胡燕老師新學(xué)期伊始就會把教材認真看三遍，熟悉教材，整合教材，為每一課做相應(yīng)的準備，而自己是常常邊往教室走邊看這節(jié)課要上些什么內(nèi)容，更別說精心準備了。在以后的工作中，要向胡燕老師學(xué)習(xí)認真研讀教材，課前精心準備，認真設(shè)計每堂課，注意課堂形式要多樣化，避免枯燥無味。
三分鐘熱度。每學(xué)期開學(xué)時我的工作熱情還是比較高的，為每個班制定了不同的英語學(xué)習(xí)要求，可自己沒有持之以恒的心去陪伴學(xué)生一路執(zhí)行要求。而在一起學(xué)習(xí)的很多老師都能堅持不懈地執(zhí)行自己的要求，作業(yè)批改、單詞聽寫、獎勵評定等。我以后也要勤快點，跟學(xué)生說過的話自己要記得，更重要的是一定要說了什么就要執(zhí)行什么，這樣，在學(xué)生中才有威嚴。我現(xiàn)在終于明白欠作業(yè)的人為什么會越來越多，不把我當(dāng)回事的學(xué)生也越來越多了。
才藝缺乏。初中英語課堂該是充滿歡樂趣味的，可是由于自己個人原因，我的課堂多半是沉悶的，尤其是五六年級的課堂，自己也很討厭這種狀況。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教學(xué)歌曲，尤其是很少根據(jù)詞匯、句子進行自編歌曲，所以我的課堂很少有歌聲出現(xiàn)，這個是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個關(guān)鍵點。簡筆畫，尤其可用于三四年級的教學(xué)中，可有時自己嘗試著畫，但實在是難看，學(xué)生都笑我，所以畫畫的勇氣越發(fā)少了，更別說自作頭飾進行教學(xué)和角色扮演了，這也降低學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，興趣少了，課堂自然沉悶了。這次聽了游慶華老師和尹云慧老師的課后，我立馬買了一本簡筆畫學(xué)習(xí)的書和下載了很多兒歌和有關(guān)簡單的音樂方面內(nèi)容的視頻，準備好好地充充電，期待自己下個學(xué)期的課堂有歌聲有簡單的畫讓師生共賞。
方法欠缺。我的懶，不僅體現(xiàn)在身體上，更是思維上。發(fā)現(xiàn)自己腦袋越來越懶了，懶得去思考怎么解決自己在教學(xué)中遇到的問題。合作學(xué)習(xí)怎么分組最適合自己的班級？學(xué)困生我該怎么幫？怎樣使作業(yè)交齊？怎么樣讓學(xué)生愛上記單詞學(xué)英語？我覺得自己該向粟麗春老師學(xué)習(xí)，她善于思考和實踐，她教給我很多方法，每天規(guī)定學(xué)生讀十來分鐘的英語，分組成績好差搭配，組內(nèi)相互出題做，組與組相比較平時的表現(xiàn)與作業(yè)情況，組內(nèi)成員比較等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，下個學(xué)期，我也要根據(jù)自己班級的實際情況進行策劃，努力讓每個學(xué)生樂于學(xué)，善于學(xué)。
我覺得自己最大的缺點就是拘謹。我們這一組里面我最佩服明云和楊中秋老師，他們非常活躍，肢體語言相當(dāng)夸張形象，每每在埋怨自己，為什么不能像他們那樣放開自己，把每個動作都做得自然？！今天考試唱歌后粟老師批評我沒動作沒笑容，我也發(fā)現(xiàn)了這點，在課堂上很少笑，板著個臉。我自己也不喜歡沒表情沒笑容的臉，學(xué)生肯定也不喜歡，可是經(jīng)常忘記笑。以后要盡自己最大的努力多使用肢體語言，以夸張的動作夸張的表情燦爛的笑容呈現(xiàn)給學(xué)生給自己。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的沖擊性很大，認識到自己的不足，知道自己該往哪些方面去努力。其實我和我大部分的學(xué)生有個共同點，惰性十足，難怪平時跟同事聊工作的時候他們半開玩笑半認真地說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，怪誰呢？我要努力克服自己的惰性，努力成為一個稍微勤快一點的人，給學(xué)生做榜樣。認清形勢，再不能坐井觀天了，雖然沒什么機會外出學(xué)習(xí)，但可以利用好自己在網(wǎng)上買的聽課網(wǎng)上好好學(xué)習(xí)，哎，真的是慚愧，買了一兩年了，進聽課網(wǎng)聽課的次數(shù)太少了。我不要求自己成為最優(yōu)秀的，也不能淪為最差的，所以得努力了。教學(xué)之路長著呢，要讓自己不那么職業(yè)倦怠，得用心去對待工作，用心了才會有精彩。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 3
20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的初中英語教師培訓(xùn)會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中出現(xiàn)的弊端；相互促進，以彌補我們自身的不足之處；共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學(xué)生共同進步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高！
會議的第二天，朱祥慧教師的`“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認識和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢？作為一名年輕的教師，我們有時間、有精力、有魄力。
會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”，最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學(xué)呢？我們都如此的喜歡，更何況學(xué)生呢！事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈邮帧€@研的能力！
在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生機，學(xué)生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧！
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 4
今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在20天的時間里，我認識了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢想而來，希望通過20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機會。在這短短的20天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教Hugh，他是位很認真，并且擁有豐富英語教學(xué)經(jīng)驗的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識最直接、最深刻、最實際，對我的英語教學(xué)幫助最大的，是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們，她要求我們必須說英語，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。
在這20天的培訓(xùn)中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂，學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的'，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運用語言交流，并在語言交流中進一步學(xué)習(xí)，形成一個良性循環(huán)。
雖然只有短短的20天，但我依然感到，作為一個英語老師，我們自身還有許多方面需要加強學(xué)習(xí)和提高，如，需要加強語音的學(xué)習(xí)，有些音標還不很準。需要更多地了解中國和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)驗和常識，等等
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開闊眼界，觀念更新了，結(jié)識了新朋友，一起探討教學(xué)問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機會。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 5
作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊。課堂上，面對富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂美好的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。
其實，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！
一、賞識學(xué)生，增強學(xué)生的自信心
還記得在一次聽課時，我有些緊張，盡管我讀大學(xué)時有過用外語聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的.心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師，是他給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)心在Freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參與了。
所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。
老師們上課我們都很喜歡，在他們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純正的英語和我們進行交流。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而游戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
三、嚴松有度，促進老師的提高
老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
記得在一次聽課的時候，由于這個班級的學(xué)生都是中學(xué)一年級的。所以助教要求用漢語幫學(xué)生翻譯進行輔助教學(xué)，但老師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。
最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 6
國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我聆聽了多位英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論，每位專家老師各闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。每次看完光盤后，又與同科組的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又能同科組的教師共同學(xué)習(xí)，取長補短。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。以下是本人的一些心得體會：
一、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。
初中英語教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達到預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。
二、注重"以人為本"，發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
首先，作為老師，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生"，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
其次，過去的.教學(xué)常常強調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制，使之成長、成熟。"以人為本"的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是"我們該教些什么"，而應(yīng)是"我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望的條件"。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生"能干什么"，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。
三、重視"言傳"外的"身教"。
一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過國培的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 7
隨著夏日的熱情與陽光，我踏入了為期一個月的初中英語暑期培訓(xùn)班，這段經(jīng)歷不僅讓我的英語水平有了質(zhì)的飛躍，更讓我對英語這門語言有了全新的認識和熱愛。
一、基礎(chǔ)鞏固，扎實前行
培訓(xùn)之初，老師從最基本的語法點開始復(fù)習(xí)，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，這些看似簡單的知識，在老師生動的講解和豐富的例句中變得生動有趣。我意識到，扎實的基礎(chǔ)是學(xué)好英語的基石，每一個細節(jié)都不容忽視。通過大量的練習(xí)和及時的反饋，我逐漸克服了以往的一些模糊概念，對語法有了更清晰的理解。
二、口語突破，自信表達
最讓我興奮的是口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)。以往，我總是害怕開口說英語，擔(dān)心發(fā)音不準或語法錯誤。但在這里，老師鼓勵我們大膽嘗試，即使犯錯也是成長的`一部分。通過模擬對話、角色扮演等互動方式，我逐漸克服了心理障礙，敢于在眾人面前用英語表達自己的想法。每一次的進步都讓我信心倍增，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠流利地進行日常對話了。
三、閱讀拓展，視野開闊
閱讀是提高英語綜合能力的有效途徑。培訓(xùn)期間，我們閱讀了大量英文文章，涵蓋了新聞、故事、科普等多個領(lǐng)域。這些閱讀材料不僅豐富了我的詞匯量，還讓我了解了不同國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我學(xué)會了如何快速捕捉文章主旨，理解作者的意圖，這對于提高我的閱讀理解和寫作能力大有裨益。
四、團隊合作，共同進步
培訓(xùn)中，我們還經(jīng)常進行小組討論和合作項目。這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在交流中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，同時也鍛煉了我的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我們相互鼓勵，共同進步，這種氛圍讓我倍感溫暖和動力。
總之，這次暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅提升了我的英語水平，更讓我學(xué)會了如何自信地表達、如何拓寬視野、如何與人合作。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生旅途中寶貴的財富。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 8
轉(zhuǎn)眼間，為期一個月的初中英語暑期培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，這段時光如同夏日里的一縷清風(fēng)，不僅吹散了我對英語學(xué)習(xí)的迷茫，還為我的英語學(xué)習(xí)之路指明了方向。
一、激發(fā)興趣，主動學(xué)習(xí)
培訓(xùn)開始前，我對英語的興趣并不濃厚，總覺得它是一門枯燥無味的學(xué)科。但在這里，老師們用他們獨特的教學(xué)方法和生動的課堂內(nèi)容，成功激發(fā)了我對英語的興趣。他們通過講解英語國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓我感受到了英語的魅力所在。我開始主動地去學(xué)習(xí)、去探索，享受每一次與英語親密接觸的時光。
二、技巧掌握，事半功倍
在培訓(xùn)過程中，我掌握了許多有效的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如，如何快速記憶單詞、如何準確理解句子結(jié)構(gòu)、如何高效地進行閱讀等。這些技巧讓我在學(xué)習(xí)英語時更加得心應(yīng)手，事半功倍。我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更需要掌握正確的`方法和技巧。
三、實踐應(yīng)用，學(xué)以致用
理論學(xué)習(xí)固然重要，但實踐應(yīng)用才是檢驗學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們有很多機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。比如，通過模擬購物、點餐等場景進行口語練習(xí)；通過寫作練習(xí)來鞏固所學(xué)語法和詞匯。這些實踐活動不僅加深了我對知識的理解和記憶，還讓我感受到了英語學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。
四、反思總結(jié)，持續(xù)進步
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都會認真反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。我會思考自己在哪些方面做得好、哪些方面還需要改進；我會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧是否有效；我還會制定下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標。這種反思和總結(jié)的習(xí)慣讓我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進，從而保持持續(xù)進步的狀態(tài)。
總之，這次暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在英語學(xué)習(xí)上取得了顯著的進步，更讓我學(xué)會了如何主動學(xué)習(xí)、如何掌握技巧、如何實踐應(yīng)用以及如何反思總結(jié)。我相信在未來的日子里我會繼續(xù)努力、不斷進步，讓英語成為我人生道路上的一把鑰匙。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 9
在這個充滿陽光與熱情的暑假里，我有幸參加了一期初中英語暑期培訓(xùn)班。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在英語知識的海洋中暢游，更讓我對英語這門語言有了全新的認識和更深的熱愛。
一、知識體系的系統(tǒng)構(gòu)建
培訓(xùn)一開始，老師就為我們梳理了初中英語的基礎(chǔ)知識框架，從詞匯、語法到句型結(jié)構(gòu)，每一個環(huán)節(jié)都講解得細致入微。我深刻體會到，英語學(xué)習(xí)并非孤立地記憶單詞或句型，而是需要將這些元素有機地結(jié)合起來，形成完整的知識體系。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法，讓我在學(xué)習(xí)過程中更加高效，也更容易掌握和記憶。
二、口語與聽力的顯著提升
培訓(xùn)班特別注重口語和聽力的訓(xùn)練。每天，我們都會進行大量的口語練習(xí)，從簡單的日常對話到復(fù)雜的情境模擬，讓我在不斷的實踐中提高了自己的口語表達能力。同時，通過聽英語歌曲、看英文電影和做聽力練習(xí)，我的聽力水平也有了質(zhì)的飛躍�，F(xiàn)在，我能夠更加自信地用英語與他人交流，也更能理解原汁原味的英語表達。
三、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
這次培訓(xùn)讓我意識到，學(xué)習(xí)方法對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。過去，我往往采用死記硬背的方式來學(xué)習(xí)英語，效果并不理想。而現(xiàn)在，我學(xué)會了如何運用聯(lián)想記憶、情景模擬等技巧來記憶單詞和句型，這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也讓學(xué)習(xí)過程變得更加有趣和生動。
四、團隊合作與交流
培訓(xùn)班還為我們提供了許多團隊合作的.機會。在小組討論、角色扮演等活動中，我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)作解決問題。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的團隊協(xié)作能力，也讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友，共同度過了一個充實而愉快的暑假。
總之，這次暑期初中英語培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅在英語知識和技能上取得了顯著的進步，更在學(xué)習(xí)方法、團隊協(xié)作等方面獲得了寶貴的經(jīng)驗。我相信，在未來的學(xué)習(xí)道路上，這些經(jīng)驗和收獲將成為我不斷前進的動力。
暑期初中英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 10
隨著暑假的悄然來臨，我迎來了一次難忘的英語學(xué)習(xí)之旅——參加初中英語暑期培訓(xùn)班。這段經(jīng)歷不僅讓我在英語的世界里遨游，更讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。
一、興趣是最好的老師
在培訓(xùn)班中，老師采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。通過生動的課堂講解、有趣的互動游戲和豐富的課外活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語的魅力所在。我開始主動地去學(xué)習(xí)、去探索，而不是被動地接受知識。這種由興趣驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。
二、持之以恒的力量
英語學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅持。在培訓(xùn)班中，我深刻體會到了這一點。每天，我們都需要完成一定量的.學(xué)習(xí)任務(wù)，包括閱讀、聽力、口語和寫作等方面的練習(xí)。雖然有時候會覺得有些累，但當(dāng)我看到自己的進步和成就時，所有的疲憊都煙消云散了。我意識到，只有堅持不懈地努力，才能取得真正的成功。
三、實踐與應(yīng)用的重要性
培訓(xùn)班非常注重英語的實際應(yīng)用。我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要學(xué)會如何在日常生活中運用英語。通過模擬購物、點餐、旅行等場景進行口語練習(xí)，我逐漸掌握了如何在不同情境下使用英語進行交流。這種實踐與應(yīng)用相結(jié)合的方式，讓我的英語學(xué)習(xí)更加貼近實際，也更加有意義。
四、自我反思與調(diào)整
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時我會因為某個知識點難以理解而感到沮喪，有時我會因為自己的發(fā)音不夠標準而感到自卑。但每當(dāng)這個時候，我都會停下來反思自己的學(xué)習(xí)方法，尋找問題所在，并嘗試進行調(diào)整和改進。這種自我反思與調(diào)整的能力，讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上更加穩(wěn)健和自信。
總之，這次暑期初中英語培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的英語水平，還學(xué)會了如何以興趣為動力、以持之以恒為態(tài)度、以實踐與應(yīng)用為方法、以自我反思與調(diào)整為策略來進行英語學(xué)習(xí)。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這份熱情和努力，不斷追求更高的目標。
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