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教師學習心得體會

時間:2021-06-10 13:12:23 學習心得體會 我要投稿

有關教師學習心得體會模板合集五篇

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的教師學習心得體會5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關教師學習心得體會模板合集五篇

教師學習心得體會 篇1

  教師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

  教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

  通過學習教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。

  通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。

  能過學習教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

  學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師學習心得體會 篇2

  在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

  踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。

  一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

  通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

  教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。

  高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

  首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

  我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

  其次,是對孩子無私的愛。

  教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。

  深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。

  我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。

  熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。

  我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

  今后努力的方向:

  在今后的工作中我仍然要加強學習,不斷進取,出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,提高自身建設,在教學上要多加探索改革,努力提高教育藝術。

  (一)不斷學習,更新幼兒教育觀念,主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系,尊重幼兒人格,真誠關愛每一個幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

 。ǘ┘訌姺⻊找庾R,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關注孩子們的成長動向。

 。ㄈ⿲W習陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學習幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

  總之,我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,全心全意為幼兒服務,深深扎根于幼兒園這片凈土中。

  今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

教師學習心得體會 篇3

  中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

  我要向“最美教師”學習:

  第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情.

  第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力.

  正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?鬃右苍(jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生,師生關系才會融洽。只有關愛學生,日常的教育教學才可繼續(xù)。我會讓我的責任心、愛心和堅持不懈的精神,融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

教師學習心得體會 篇4

  20xx年4月22日至28日,在教體局領導帶領下,前去天津?qū)W習,七天學習雖然緊張,但這次學習機會難得,我們先后去了天津普育中學,天津楊柳青二中,天津楓林中學,在這里美麗的育人環(huán)境讓人驚嘆,三個學校都有自己的特點,都有自己的育人特色,能深入到"老牌名校"了解學校管理,真切感受到教育的差距,也留給了我,如下思考

  一、走進普育學校,普育學校作為老牌學校,又是溫總理學習過的學校,校園環(huán)境優(yōu)雅給人留下很深刻的印象,特別是梁峰校長的講座,讓我感到責任與擔當,經(jīng)過他的不懈努力,打造成為一個品牌優(yōu)質(zhì)的學校,歷年來考試全區(qū)第一名,他自我加壓可謂工作極致,更能體現(xiàn)一個好校長成就一所好學校,同時,梁校長的.講座幫我解決了,在教育教學中存在的不少疑惑與不解,特別是學校成規(guī)模后,在管理上的人性化、多樣化、現(xiàn)實化的方面的工作,比如自己選擇崗位,來實現(xiàn)自己的價值,從而達到人盡其才的效果,這應該在自己今后工作中也應當體現(xiàn),應當注意的事項。

  二、走進楊柳青二中,楊柳青二中從名字中就能讓我們品出那楊柳青青的感覺,更感覺到非常貼切,在楊柳青二中我們以主題班會為主,為三位教師的精彩展示而敬佩,每一節(jié)課別說學生,我們都聽得入神,一環(huán)扣一環(huán),真正做到,以學生為主題。全員參與的過程更是學生在快樂中思想內(nèi)化與生成。我在想我們的班會,教師要么直接上課,要么三兩分鐘,要么簡單說幾句,或許學生非常期待班會(能否看到被批評的學生)。真沒想到主題班會會這樣上,學生配合積極,興致非常高,同時更感到其他各科上課學生配合程度,所以在今后,班級管理工作中,我們應該改變以前的班會授課方式,特別是班主任,觀念轉(zhuǎn)變非常重要,每一堂課都有非常重要,每一堂課都應該細致去準備,只有這樣管理才有效果,也只有這樣學生才愛聽,更期盼班會的到來,讓師生都感到班會中不一樣,班會中的樂趣與收獲。

  三、走進天津楓林路中學,環(huán)境優(yōu)雅,布局合理,進校門的感覺不一樣,書香濃濃,同時,我們正趕上楓林路中學第十屆讀書節(jié)。隨著主持人宣布"與書香為伴,綻精彩人生"拉開本屆讀書節(jié)精彩表演,節(jié)目集體誦讀、經(jīng)典誦讀、京劇、二重唱、《納德斯基進行曲》可見該校在讀書方面是多么重視。

  讓書香傳遞給學生,學生見每個老師問好且點頭,禮貌的養(yǎng)成也來自書中吧,只有堅持才有奇跡。我想我們讀書的活動也應該堅持下去,只有這樣,我們的學生才有更大的舞臺,也只有這樣,我們培養(yǎng)的學生才能走的更遠。

  總之,外出學習一周,開闊了眼界,學到了很多有用的東西,查找到了自己工作中的一些不足,在今后工作中,我將不斷反思。

教師學習心得體會 篇5

  近期,我參加學校組織的小學語文教學公開課活動,聆聽不同年級老師的課,收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

  一、創(chuàng)設情境,引發(fā)情感陶醉王老師在講《荷葉圓圓》這一課時,通過簡筆畫“荷葉”引出課題,緊接著讓學生用詞語和完整的句子形容荷葉,從而激發(fā)了學生的學習興趣。

  劉老師在講《一夜的工作》時,通過簡介周,使學生在最短的時間感知到了課文中的更多信息和情感,也就意味著學生以最佳的狀態(tài)進入課文學習。

  二、自主識字,輕松識記興趣是激發(fā)兒童從事學習的動力。王老師在講《荷葉圓圓》中的生字時,采用“開火車”和“小老師領讀”的游戲方法,為學生創(chuàng)設一個歡快和諧的學習環(huán)境,這樣既能激發(fā)學生識字興趣,提高識字效率,又能減輕學生學習負擔,提高教學質(zhì)量。

  三、書寫規(guī)范美觀,板書設計美觀

  如《荷葉圓圓》一課,板書設計成荷葉形,所有內(nèi)容圍繞荷葉板書,新穎獨特和課文很相稱;《一夜的工作》和《楊氏之子》板書層次分明、簡練,邏輯性強。

  四、教師教態(tài)自然大方

  三位老師面部表情親切、自然大方,恰當?shù)奈⑿,使人感覺親近。手勢簡練、明確,運用自然,毫不矯揉造作,促進了師生間積極的情1

  感交流,更利于教學任務的進行。

  五、教師語言組織能力強。

  導語、過渡語、結束語的設計不僅能很好的調(diào)動學生情感,引領學生走進文本、研讀文本,自然地銜接教學的知識板塊,也能靈活對學生的課堂活動效果作出指導性的評價。

  三位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位,老師評價語言豐富,適時、到位,那些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,聽起來順耳、自然,連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵。在以后自己的課堂上,也要讓我的學生感受到這樣的語言。

  六、注重語文朗讀,理解課文內(nèi)容。

  好文章是用來讀的,無論是現(xiàn)代文還是文言文,朗讀是理解文章的必要途徑。劉老師在講《一夜的工作》一課時,趁學生學習體驗了那感人的品質(zhì),感到心潮澎湃時,指導學生激情練讀最后兩個自然段,要求讀出感情。并通過指名讀,齊讀等形式,使學生在反復的誦讀中切實受到強烈的感染,同時也體現(xiàn)了分層次要求。在自讀自悟,理解課文內(nèi)容的基礎上,再來充分感受這位好的感人事例,正是水到渠成,畫龍點睛。最后,她再讓學生用激動而自豪的語氣反復朗讀最后一段,讓學生與作者的情感產(chǎn)生了共鳴。張老師在講文言文《楊氏之子》時,也是通過讓學生反復讀文,理解課文內(nèi)容。教師范讀,強調(diào)古文在朗讀時的節(jié)奏感,通過孩子自己劃一劃停頓的節(jié)奏,增強孩子對句子節(jié)奏感的認識。然后出示正確2

  的停頓方法,在此基礎上,讓學生再讀課文,讀出句子的味道。學生交流朗讀,讓學生在充分理解課文的基礎上再反過頭來朗讀句子,使學生能較好地讀好文中的停頓,讀出節(jié)奏,讀出感情。最后通讀全文,讀出文言文特有的味道。

  七、注重合作探究式學習,體現(xiàn)以“學”為主。

  教學設計貼近學生,側(cè)重學生對文本的真實體驗和感受。想辦法讓學生去觸及文本,并不斷引導學生從文字中體會感悟其中包含的情感!澳隳茏x一讀嗎?”“你讀出了什么?”“請你帶著這種理解讀一讀”“我們大家一起讀一下”這樣的評價細節(jié)隨處可見。

  三位教師的語文教學真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”。她們的課不但具有“靈”性,而且很扎實。我深深的體會到作為一名語文教師,文化素養(yǎng)很重要,需多多讀書,不斷豐富自己。這次聽課學習對我自己是一次提高,也是促進,在以后的日常教學中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師學習。

  通過這次學習,我對自己制定了如下努力方向:

  1、做個有心人,平時要多讀書、多思考,不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉。

  2、要在備課上下真功夫。自己先對文本真的有自己的認識和感受,然后再根據(jù)學生的情況,確定相應的教學重點和教學方式方法。

  3、從教學內(nèi)容總體出發(fā)確定好每節(jié)課的具體的三維教學目標,真正明確每節(jié)課的知識的、能力的、情感的三方面的目標。再精心確定每個環(huán)節(jié)的具體任務目標,以及具體的實施方式方法。

  4、注意輔助教學手段的應用,多媒體使用要合理恰當。

  總之,這次聽課活動,不僅是享受,也是一種提高,不光是聽課,也是在發(fā)現(xiàn)自己,反思自己,在反思中教學,在教學中成長,今后我會用自己的行動做更好的詮釋。

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