學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會（通用19篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 1
“俯首甘為孺子�！保@就是教師的執(zhí)教信念。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，他們一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
一、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)金龍官老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
二、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)金教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的`人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)金龍官老師使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像金龍官老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
金龍官老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 2
上周，我鎮(zhèn)組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽得非常認(rèn)真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，特別是那些教師不計個人得失，一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟(jì)上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來說，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，有時外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。那時，覺得所有的`辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 3
為了全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡，他們的敬業(yè)精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與各位老師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
各位老師崇高的人生追求、高尚的`師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 4
20xx年7月，在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人，聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛；金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；他們都是再平凡不過的老師，可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的.中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況；要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
感覺時間過的非�？�，報告會不知不覺就結(jié)束了。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上，我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 5
昨天在加來中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會做貢獻(xiàn)被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的`許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，陳起賢老師的事跡他的無私精神方面，我們要把它弘揚(yáng)下去。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好，比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡，是為了借一個讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 6
本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報告，深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的.熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。
二、熱愛學(xué)生
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。
三、認(rèn)真工作
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻(xiàn)
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱樱梢哉覝?zhǔn)成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 7
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個有責(zé)任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程，我更深切地體會到具有責(zé)任心對于一個教師的重要性。我清醒地認(rèn)識到，要成為一個學(xué)生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個字深深根植于自己的內(nèi)心。對我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會有下一屆，還可以從頭再來；而對于家長，只有一個孩子，根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們，就對我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個細(xì)節(jié)中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生在改正錯誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個孩子
記得一位偉人說，世界上只有一種教育，那就是愛的教育，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的'人他才能教育孩子，我要用自己的愛去溫暖每一個孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道。”
三、堅持做一個學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的知識水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，做一個永遠(yuǎn)不會落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 8
聽了八位老師的事跡報告，我的心久久不能平靜，從他們身上我感受到了許多可貴的東西，作為一個教師，我也反思過自己的教育教學(xué)，得到了許多收獲。
他們的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，他們作為在芮城教育與改革宏偉進(jìn)程中的優(yōu)秀代表，多年來，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，“用心做教育”。他們的先進(jìn)事跡深深感染了我，我深深的體會到，是他們對教育事業(yè)的熱愛成就了他們，是他們對學(xué)生不圖回報的愛成就了他們。愛是師德的`最高境界，我們作為教育人的人，不光給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們正是用我們這種特有的情感，去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生。讓他們從一個稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。
是啊，這讓我又想起了一句古語：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空發(fā)其身。”只有用苦難去磨煉意志，才能變得更強(qiáng)。以前，我在工作中不能很好的自學(xué)業(yè)務(wù)，提升自己的工作能力，工作的壓力和自己的浮躁讓我在很長的一段時間沒有心情學(xué)習(xí)，感覺自己的生活沒有目標(biāo)，但是現(xiàn)在我深深地被八位模范教師的精神鼓舞著，榜樣的力量是巨大的，有了他們的鼓舞，我想我會看淡生活的苦難，更有力量戰(zhàn)勝困難，也會取得像他們一樣的成績。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會學(xué)習(xí)他們對事業(yè)高度負(fù)責(zé)、執(zhí)著追求的精業(yè)精神；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們敢為人先、爭創(chuàng)一流的良好作風(fēng)。為全面提高我校的教育教學(xué)水平踏實(shí)工作、努力進(jìn)取。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 9
近日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師張麗莉的先進(jìn)事跡，讓我的心靈收到了強(qiáng)烈的震撼。一株年輕美麗的生命之花，為了呵護(hù)幼苗，在危險來臨的時刻他踐行了自己的職業(yè)諾言，從瘋狂的車輪下救出了驚慌失措的學(xué)生，自己卻失去了雙腿，至今仍然未脫離生命危險。這些日子，我的腦海中一直閃現(xiàn)這感人的一幕。心生敬意，思緒萬千。張老師的病情牽動著我們的心弦，希望她可以早日脫離危險，祝福她快點(diǎn)回到我們中間。走在校園里，夏日的暖風(fēng)輕撫我的臉龐，愿這風(fēng)兒把我的祝福帶給張老師，孩子們有你的陪伴才會綻放笑臉。
你是全國最美女教師，你的美源于對工作的熱忱，對學(xué)生的關(guān)愛。這美不單單綻放在危險時刻舍己救人的.壯舉，還展現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從你的身上我學(xué)到了太多太多，人的短暫的一生，在歷史的長河中顯得那么微不足道，如何讓自己的生命有價值，讓自己存在的意義得到體現(xiàn)，我想，你給我上了生動的一課。讓我明白原來我的職業(yè)是這樣的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的保護(hù)神。那么，還有什么理由不愛這份工作？不愛圍繞在身邊的這些孩子們？
在這生機(jī)盎然的六月，滿目的綠色映入我們的眼簾。綠色代表生機(jī)，代表希望。一顆愛的種子已經(jīng)種在了我們心里，像張老師一樣，我們會在自己平凡的工作崗位上播種愛心，收獲幸福。
讓我們一起一起為張老師祈福，愿她能早日感受到這撲面而來的盛夏氣息，愿這朵美麗的生命之花一直綻放。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 10
本學(xué)期我們有幸學(xué)到了王老師給我們講的《現(xiàn)代物流管理》這一門課，王老師圍繞物流企業(yè)創(chuàng)建和現(xiàn)代物流管理這兩個知識點(diǎn)系統(tǒng)的為我們講解了這門課，使我們不僅學(xué)到了物流專業(yè)的相關(guān)知識，更讓我們對今后的發(fā)展有了新的理解和鋪墊。通過學(xué)習(xí)這門課，我的感想主要有以下幾點(diǎn)：
一． 我國物流的發(fā)展?fàn)顩r
物流行業(yè)一直被眾多專家認(rèn)為是“尚未開墾的處女地”。所以，物流行業(yè)的潛力巨大，發(fā)展前景有著巨大的提升空間。同樣，在我們國家物流行業(yè)也是新興的產(chǎn)業(yè)，潛力巨大。但是，正是因為是新興的產(chǎn)業(yè)，所以我們國家的物流行業(yè)存在著諸多的問題。例如：大規(guī)模物流企業(yè)較少，中小型物流企業(yè)雜亂無章，沒有形成規(guī)�；�、一體化的物流產(chǎn)業(yè)。并且我國物流行業(yè)的成本十分之高，同發(fā)達(dá)國家相比我國的物流成本占gdp的比例十分的高，所以我們國家的物流水平和發(fā)達(dá)國家相比還是有一定差距的。形成上述的原因我認(rèn)為是我國長時間的處在計劃經(jīng)濟(jì)的條件下，造成了我國物流行業(yè)仍然延續(xù)著以往陳舊的管理模式和落后的經(jīng)營方式，物流企業(yè)沒有跟上當(dāng)今變換的市場環(huán)境，所以我國的物流行業(yè)還是比較落后的`。但是我國目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好，在成功度過了金融危機(jī)后，經(jīng)濟(jì)在每年仍然保持著較高較快的增長速度，并且我國即將開始十二五的發(fā)展，我國的物流行業(yè)存在著巨大的提升空間和發(fā)展動力，所以，在現(xiàn)今環(huán)境下我國的物流行業(yè)不僅是機(jī)遇更是巨大的挑戰(zhàn)。
二． 新疆的物流發(fā)展?fàn)顩r
新疆的物流行業(yè)發(fā)展基本和我們國家大環(huán)境下的物流行業(yè)發(fā)展是一樣的，仍然是沒有大規(guī)模的物流企業(yè)，中小企業(yè)雜亂無章，沒有形成規(guī)�；鸵惑w化的物流行業(yè)。但是，新疆目前發(fā)展形勢時分良好，對物流行業(yè)的發(fā)展也時分的有利。十九個省市對口支援新疆，對新疆的今后的發(fā)展都帶來了巨大的機(jī)遇，并且新疆的首府烏魯木齊市已被評為全國西部中心，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市地域發(fā)展都會更上一層樓，所以，新疆的物流發(fā)展才是更大的機(jī)遇和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
三．我國和新疆的物流行業(yè)發(fā)展出路
我國的物流行業(yè)想要發(fā)展，我認(rèn)為首先應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)今市場潮流，緊跟市場經(jīng)濟(jì)的步伐，抓住機(jī)遇，發(fā)展現(xiàn)代物流。其次應(yīng)當(dāng)借鑒國外的物流發(fā)展經(jīng)驗，采用現(xiàn)代物流的管理理念，降低物流成本，創(chuàng)建符合當(dāng)今市場環(huán)境的現(xiàn)代物流企業(yè)。
新疆的物流行業(yè)想要迅速發(fā)展首先應(yīng)該依靠于政策優(yōu)勢，利用國家給予的優(yōu)惠的政策條件，吸引優(yōu)秀的物流人才，大力發(fā)展物流行業(yè)。其次可以施行地區(qū)聯(lián)合行的物流行業(yè)，幾個地區(qū)聯(lián)合起來共同打造現(xiàn)代物流企業(yè)，這樣不僅可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力，同時也能優(yōu)勢互補(bǔ)。
四．對自己今后發(fā)展道路的啟迪
通過學(xué)習(xí)這門課，使我了解了我們國家物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和物流企業(yè)創(chuàng)建的基本流程，雖然目前的狀況顯示，我國的物流行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r并不是很好，但是物流的前景卻是良好的，是很有潛力的。所以對我們學(xué)物流管理專業(yè)的大學(xué)生來說，一定要樹立正確的人生觀、價值觀。凡事從基層做起，從小事做起，在工作的道路上要兢兢業(yè)業(yè)，要能吃苦。要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索。在物流企業(yè)工作中要多看多學(xué)，只有這樣，我們才會適應(yīng)物流這個行業(yè)，才會喜歡物流行業(yè)，才能真正的在物流行業(yè)中干出自己的事業(yè)。綜上所訴，我國物流行業(yè)的發(fā)展是具有巨大潛力的，我們只有不斷地提升自己，塑造自己，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗找出不足，相信我們一定能干好物流這個行業(yè)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 11
20xx年xx地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了南開區(qū)教育中心xxx等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在南開區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
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通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲
理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的.思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法；通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識；通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 12
幼兒園老師必須性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我們，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我們工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我們都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為幼兒園老師關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的.工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。 因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！
我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 13
幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我有幸聆聽了常麗華、于憲平等五位老師的先進(jìn)事跡報告。五位優(yōu)秀教師分別講述了自己在平凡的崗位上辛勤耕耘，播撒希望的種子，收獲希望的快樂，把滿腔熱情和真摯的愛獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)的感人事跡。五位優(yōu)秀教師事跡，讓我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神；感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操；感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們默默地、辛勤地耕耘在三尺講臺上。
他們的故事，贏得在會老師陣陣熱烈的掌聲。我思考了一下他們的'共有的突出特點(diǎn)：
一、永不滿足，不斷閱讀學(xué)習(xí)，時刻反思自己，總結(jié)成長的足跡和經(jīng)驗。
二、把知識融入自然，融入社會，注重實(shí)踐教育。
三、走進(jìn)學(xué)生心靈，搭建愛的橋梁，關(guān)注學(xué)生的成長過程。
四、給學(xué)生指引航向，讓他們?nèi)ッ枥L生活，編織未來。
五、敢于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，不求名利，學(xué)生的肯定就是自己最大的快樂！
常麗華老師身上所具有的以人為本、愛生如子的精神更是值得我學(xué)習(xí)。在班主任工作中，她始終堅持決不放棄一個孩子，她沒有把自己當(dāng)作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入學(xué)生之中去交流、溝通，拉近師生之間的距離，把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個學(xué)生。她那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神讓我備受感動，她關(guān)愛學(xué)生，用情感溫暖學(xué)生。
于憲平老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。在教學(xué)工作中，他尤其重視作文教學(xué)，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，使得他的教學(xué)取得了事半功倍的效果。在繁忙的工作之余，他總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。辛勤的耕耘使趙老師取得了令人矚目的成績于老師能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于他的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。
聽著五位優(yōu)秀教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足。作為一名年輕教師，在平時工作當(dāng)中，缺少的正是這三位老師對待孩子的那份細(xì)心與耐心。在教學(xué)工作中，自認(rèn)為自己有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力也較強(qiáng)，加上近幾年退出了青年教師的行列，就有些不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。聆聽三位優(yōu)秀教師的事跡報告，讓我看到了自身的不足，也使自己明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會努力做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)工作的雜志，提高自己的工作能力。
2、對待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。
4、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫。學(xué)生成績不好，關(guān)鍵是缺乏認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真做事的習(xí)慣對學(xué)生的成長是非常重要的，有了此習(xí)慣學(xué)生將終身受益，反之，學(xué)生會一事無成。
5、努力提高自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中，我會志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型、專家型、創(chuàng)新型教師。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 14
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是這樣工作的一書給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的.工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 15
開學(xué)的第一天，我們就學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽完兩位的先進(jìn)事跡，感觸很深。
高尚金：齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學(xué)教師，身患結(jié)腸癌多年，歷經(jīng)三次大手術(shù)，卻始終未離開三尺講臺。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂，導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉，身體極度虛弱。腹瀉，給上課帶來了很大的困難，學(xué)生們總能看見每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影，但學(xué)生們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來，他對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r，他始終堅持工作在教育教學(xué)的第一線。曾多少次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息，別再這樣拼命地干了，但他的心在課堂上，他離不開講臺，更離不開他的學(xué)生。他依然為鐘愛的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己。
潘紅梅：哈爾濱市繼紅小學(xué)教師，一年做三次大手術(shù)，昏倒在崗位上，頑強(qiáng)和病魔作斗爭，用堅強(qiáng)印證了對教育事業(yè)的無限忠誠。重癥襲來時，她選擇了堅強(qiáng)。她全然不顧手術(shù)后的虛弱，再次投入到緊張的工作中。為了學(xué)生參賽，她沒白沒黑的研究題型，加班加點(diǎn)地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)；藝術(shù)節(jié)上，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈，與汗水相隨相伴；在雙休日里，她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽誤課，她選擇在寒假做第二次接受手術(shù)。病床上的她仍堅持寫新學(xué)期的教學(xué)計劃，同時執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉，要盡快好起來。新學(xué)期，她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進(jìn)那熟悉的教室，回到那愛著的學(xué)生中間。在繁重的教學(xué)里，她選擇了敬業(yè)。走進(jìn)她的課堂，自如中充滿靈秀之氣，也就如走進(jìn)了她的樂園。與學(xué)生的互動流暢灑脫，不著一絲做作痕跡。舉手投足間、一筆一劃中、一問一答時都流淌著對學(xué)生們的濃濃真情，顯露出深厚的教學(xué)功力。她刻意求新，傾心于教學(xué)教改，將汗水揮灑在三尺講臺上，辛勤執(zhí)著。她是老師，也是媽媽，但更是班主任、是學(xué)年組長。她用自己獨(dú)特的愛滋潤和澆灌著棵棵幼苗，改變著孩子們的一生。
同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大！學(xué)習(xí)后，深感肩上的責(zé)任重大。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
教師必須有堅韌的責(zé)任心。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師必須有慈母的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠。她能徹底地化解學(xué)生的.逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。
教師必須有堅強(qiáng)的意志。無論是在工作中，還是在生活中遇到什么樣的困難，還是受到什么樣的挫折，如意也好，不如意也罷，那怕是死亡，都要有一顆堅強(qiáng)的心，有一種樂觀向上的精神，迎難而上，無怨無悔，堅定不移的走自己愛著的路。
看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫，而頑強(qiáng)的工作，這也樣讓我想到了，作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，平時要多關(guān)心、多愛護(hù)我們的教師，多從教師的角度著想，多從教師的角度考慮。自己要為教師服好務(wù)，做教師工作的堅強(qiáng)后盾，為他們更好的工作，更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 16
在黨支部的組織下，我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡，我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個人若沒有自己的人生目標(biāo)，那他是一事無成，碌碌無為，鐘揚(yáng)同志三十年從教，十六年為我們的未來采集了四千萬顆種子“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生�！辩姄P(yáng)老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發(fā)芽、茁壯成長。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一�！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長，相信一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創(chuàng)新時代的美好未來。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過程中條件險惡，四千幾百個日日夜夜的追夢，四十萬公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)�，忠貞不二地�?shí)踐著艱苦卓絕、堅不可摧的中國精神。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，不忘育人初心，努力拼搏進(jìn)取。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。
作為一名教師，我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的.崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給孩子們。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為幼兒服務(wù)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 17
學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。一個人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國、愛人民、愛學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也深受家長好評。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，工作講求實(shí)效，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
作為一名教師，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的'照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過學(xué)習(xí)黃老師事跡在后，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春與夕陽的余光。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 18
本人非常榮幸，先后傾聽了李振華教師、杜文按教師、趙彥君教師的先進(jìn)事跡報告，深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的敬佩的同時，我也仔細(xì)反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己仿照成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡潔認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)想到：教師是傳承文明的使者，是社會進(jìn)展、進(jìn)步的推動者，這是一項宏大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的表達(dá)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的喜愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。
二、喜愛學(xué)生
教師的職業(yè)特點(diǎn)打算了我們所面對的是學(xué)生，他們是共性不同的人，作為教師，只有喜愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有喜愛學(xué)生，才能在工作中到處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的'職責(zé)。
三、仔細(xì)工作
忠于職守，仔細(xì)工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，仔細(xì)干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從仔細(xì)做好每一件小事開頭，從現(xiàn)在開頭，“仔細(xì)”的成就一名人民教師的榮耀。
四、無私奉獻(xiàn)
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們健壯成長，應(yīng)當(dāng)是一名為人師者最根本的素養(yǎng)。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感敬佩，或許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榈浞�，可以找�?zhǔn)成長的方向。信任會有很多的教師跟隨他們一起前行！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會 19
聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生；唐照清老師淡定的堅守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無私地奉獻(xiàn)了全部的愛；陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的服務(wù)員；謝浩老師20年無怨無悔，矢志不渝培育英才；謝華老師教書育人，無悔選擇，永不停息的追求；陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱�，努力做到�?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的`陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。
我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
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